新聞直通車廣播稿

時(shí)間：2023-01-22 05:39:26 廣播稿我要投稿

小學(xué)生新聞直通車廣播稿推薦度：
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新聞直通車廣播稿范文

　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，大家廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的新聞直通車廣播稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新聞直通車廣播稿范文

　　新聞直通車廣播稿篇1

　　（音樂(lè)播放）

　　（音樂(lè)漸弱）

　　男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳！

　　女：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心！

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，紅領(lǐng)巾廣播又與您相約在這美麗的清晨！

　　男：大家好，我是挑戰(zhàn)播音員比賽勝出的決賽選手，來(lái)自403班的鄔嘉瑋。

　　女：大家好，我是挑戰(zhàn)播音員勝出的決賽選手，來(lái)自402班的陳者栩。

　　合：本期節(jié)目將由我倆為大家播報(bào)，愿我們的陪伴，開(kāi)啟您美好的一天！

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　男：關(guān)注校園生活。

　　女：盤點(diǎn)一周新聞。

　　合：首先，讓我們共同進(jìn)入校園直通車。

　　男：上周二，全鎮(zhèn)舉行一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)，我校一年級(jí)同學(xué)測(cè)試成績(jī)總體較好。這離不開(kāi)一年級(jí)四位班主任的辛勤教育，更離不開(kāi)同學(xué)們一個(gè)月來(lái)的刻苦努力。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺鷮?shí)實(shí)走好小學(xué)生涯的每一步。沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)也不要灰心氣餒，要繼續(xù)努力，經(jīng)過(guò)再一段時(shí)間的練習(xí)，相信你們也一定能順利過(guò)關(guān)。此次拼音檢測(cè)，也凝聚了全校師生共同的心血，3-6年級(jí)部分同學(xué)犧牲自己的早自修時(shí)間，幫助一年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)拼音；部分老師犧牲自己的午間休息時(shí)間，幫一年級(jí)的同學(xué)模擬檢測(cè)。用韓校長(zhǎng)的話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量。”希望我們鎮(zhèn)小全體師生繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教育之路上越走越好！

　　女：這些天，二、三年級(jí)的同學(xué)也在積極進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，不久他們也將迎來(lái)全鎮(zhèn)計(jì)算過(guò)關(guān)。心口并重，語(yǔ)數(shù)并行，希望二、三年級(jí)的同學(xué)也要積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得理想成績(jī)！

　　男：上周三，我校四年級(jí)同學(xué)參加了pisa測(cè)試。我們今天所說(shuō)的pisa，可不是美味的披薩餅，而是由經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)起的對(duì)15歲義務(wù)教育末期學(xué)生進(jìn)行的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)水平的評(píng)估，已有十余年的歷史，實(shí)際上也是一種國(guó)際性的標(biāo)準(zhǔn)化考試。但它并不是基于課程的知識(shí)性考試，而是測(cè)評(píng)義務(wù)教育后學(xué)生走向社會(huì)所具有的“素養(yǎng)”，具體來(lái)說(shuō)就是閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及解決問(wèn)題的能力。它第一次被中國(guó)人所熟知，是前不久的一條新聞：我國(guó)上海學(xué)生在最近一次的pisa測(cè)試中，在閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)素養(yǎng)全部三項(xiàng)評(píng)估中均排名全球第一，震驚世界。

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　女：上周中，我們的通訊員，也用他們的眼睛，積極關(guān)注身邊的人和事。

　　男：（603班通訊員張雨煊來(lái)稿）《正義與冷漠》

　　2011年7月5日，黃家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)門口，一個(gè)學(xué)生，被一個(gè)外地人用鐵棍敲打著。有些家長(zhǎng)斜視一眼，匆匆趕路；有些家長(zhǎng)，止步圍觀，沉默不語(yǔ)；任那個(gè)年幼的孩子發(fā)出慘痛的叫聲。人群中，一個(gè)老伯伯憤怒地吼道：“不許再打!”外地人便停住敲打的鐵棍，坐上摩托車揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下一個(gè)正義的聲音在每一個(gè)人心頭震響。

　　女：校門口的冷漠事件，不禁讓我聯(lián)想到了這段時(shí)間的.社會(huì)熱點(diǎn)“小悅悅”事件。這個(gè)年僅2歲的女童被兩輛汽車碾壓，18個(gè)路人居然都視而不見(jiàn)，最終，被一個(gè)拾荒婆婆抱起，并呼救送了醫(yī)院，在小悅悅住院期間，不少好心人捐款探望，但終因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效死亡。殘忍的汽車，冷漠的路人，一步步把天真爛漫的小悅悅推向了死亡的邊緣。天堂里沒(méi)有車來(lái)車往，或許這是對(duì)小悅悅最好的安慰。但是我想，這個(gè)血的事件，更給我們的安全敲響了警鐘，也給我們的良心一次洗禮。希望全體同學(xué)時(shí)刻銘記安全第一，時(shí)刻做個(gè)文明高尚的人！

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　女：講述"你我他"的故事，“校園七彩樹(shù)”用美文描繪七彩童年！

　　男：本期紅領(lǐng)巾廣播，我們向大家推薦201班韓夢(mèng)婷同學(xué)創(chuàng)作的兒童詩(shī)《冬》和504班邵灣同學(xué)創(chuàng)作的散文《日出》。

　　女：（配樂(lè)誦讀）《冬》

　　太陽(yáng)

　　給冰冷的白雪

　　送來(lái)一點(diǎn)兒溫暖

　　白雪

　　剛淌下感激的淚

　　卻被北風(fēng)一吹

　　凍成了水晶冰棍

　　女：（配樂(lè)誦讀）《日出》

　　一天，我為了看日出，特地起了個(gè)大早。

　　天空灰蒙蒙的，一望無(wú)際的天邊掛著幾顆殘星，大地籠罩著灰黑色的輕紗。天籟俱寂，偶爾從草地中傳來(lái)幾聲蟲鳴。不一會(huì)兒，天空變成了魚肚白，慢慢的，魚肚白變成了粉紅色。不一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了一條粉紅色的長(zhǎng)帶。慢慢的，長(zhǎng)帶越來(lái)越長(zhǎng)，變成粉紅色的光帶，顏色越來(lái)越深，就像小姑娘紅紅的臉蛋。在迫不及待的等待中。忽然，天邊的彩霞把小河樹(shù)木，給披上了一條紅色的彩帶。村里的動(dòng)物叫了起來(lái)，仿佛在迎接日出的到來(lái)準(zhǔn)備的一首歌。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著天空，盼望著太陽(yáng)公公能早點(diǎn)出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，天空中隱隱露出一道金黃色的弧光，這就是初生的太陽(yáng)了吧。借著，金邊上升，露出半個(gè)小臉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘，蒙著輕紗悄悄地窺視人間。紅色的柱子直射大地，一瞬間，太陽(yáng)露出了整個(gè)臉，圓溜溜、胖乎乎的，可愛(ài)極了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公掙脫出了媽媽的懷抱，照向大地。太陽(yáng)上鑲著一道道金邊，好像大地涂上了一層金黃色的油彩。小河、大樹(shù)蓋上了一條金黃的錦緞，連我也變成金色的了。

　　人們?cè)谶@迷人、美妙的畫卷中，又開(kāi)始了新的一天的生活。

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　男：同學(xué)們的文筆真是越來(lái)越美了！我想，這樣的美文離不開(kāi)老師的指點(diǎn)，更離不開(kāi)同學(xué)們自身對(duì)知識(shí)的汲取，特別是看課外書。

　　女：是的，這不，505班孟玉添同學(xué)要給大家推薦好書了！

　　男：她向大家推薦的好書書名叫《朝花夕拾》，作者魯迅，是中國(guó)文化革命的主將，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，世界十大文豪之一，被人民稱為“民族魂”。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。讀《朝花夕拾》，讓我們走進(jìn)了魯迅先生記憶的窗口。他的許多作品，既是他獨(dú)特的生活歷史的寫照，也是全民族所經(jīng)歷的心路歷程的反射。用魯迅的話說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　女：知識(shí)百寶箱，帶你暢游五彩斑斕的世界。

　　男：很多孩子從小就聰明，學(xué)起東西來(lái)非常快。于是，有人就產(chǎn)生了疑惑，聰明是與生俱來(lái)的嗎？其實(shí)聰明并不是與生俱來(lái)的，每個(gè)孩子都有成才的潛質(zhì)。首先要懂得挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮特長(zhǎng)；另外，更重要的是后天的努力，只有不斷刻苦學(xué)習(xí)才能取得成功。

　　女：是的，還要告訴大家，腦子課時(shí)越用越靈的哦！因?yàn)槿说拇竽X皮層約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，但普通人在一生只用10億個(gè)細(xì)胞。人多用腦可以開(kāi)發(fā)腦的空間，使腦子越用越靈；如果不用腦，思想懶惰就會(huì)反應(yīng)遲鈍了。

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　女：同學(xué)們，又到了《國(guó)學(xué)誦讀》的時(shí)間了。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》第一篇《入則孝》中的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)：

　　親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

　　喪三年常悲咽居處變酒肉絕

　　喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生

　　男：這幾句的意思是說(shuō)：當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開(kāi)父母太遠(yuǎn)。當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋?lái)，自己住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意。對(duì)待已經(jīng)去逝的父母親，要像對(duì)待父母生前一樣的恭敬。

　　女：《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無(wú)奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂(lè)。可不是有性的東西可以媲美的喲。現(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，將來(lái)自然會(huì)有意想不到的收獲。

　　請(qǐng)大家跟我讀——

　　親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

　　喪三年常悲咽居處變酒肉絕

　　喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生

　　（音樂(lè)響起）

　　（音樂(lè)減弱）

　　男：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。非常感謝大家的收聽(tīng)！也歡迎您隨時(shí)給我們提出寶貴意見(jiàn)或建議。

　　女：下周同一時(shí)間，另兩位決賽選手將與您共度美好時(shí)光！

　　合：再見(jiàn)！

　　（音樂(lè)響起至結(jié)束）

　　新聞直通車廣播稿篇2

　　甲：聽(tīng)！是什么聲音，在悄悄地向我們逼近？

　　乙：聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，那是柔柔的春風(fēng)撫摸著沉睡的大地，是彎彎的柳條舒展著片片筋骨。

　　甲：那是綿綿的細(xì)雨親吻著微漾的漣漪，是淡淡的杏花暈染了朵朵芬芳。

　　合：哦，那是春的鑼鼓在人間敲響呢！

　　甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！在這春光明媚、草長(zhǎng)鶯飛的人間四月天，新一期的陽(yáng)光1、2、3又開(kāi)始播音了。我是主持人。

　　乙：我是主持人。很高興能在電波中與大家相會(huì)，共同分享我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，奏響春天的贊歌。

　　甲：俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，我有很多感慨發(fā)自肺腑，就讓我借著這大好光景、風(fēng)水寶地，來(lái)一吐為快吧。

　　乙：行，不過(guò)一寸光陰一寸金，你要長(zhǎng)話短說(shuō)哦。

　　甲：沒(méi)問(wèn)題。

　　（音樂(lè)）

　　甲：我來(lái)自XX市東元小學(xué)，是一名二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校對(duì)我而言，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，它更像是媽媽，用慈祥溫厚的目光憐愛(ài)著我們每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

　　清晨，當(dāng)萬(wàn)物還充滿著朦朧的睡意時(shí)，瑯瑯的讀書聲從學(xué)校的每一扇窗戶里溢出，在匆匆的路人眼中，學(xué)校就是勤勞而刻苦的；當(dāng)炎熱的午后疲乏如陣陣波濤似乎要將人淹沒(méi)時(shí)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事正從同學(xué)們稚嫩的唇邊汩汩溢出。對(duì)于我們的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是知識(shí)的搖籃，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，健兒們的奮力拼搏與觀眾的熱情叫好，盡顯了我校師生的勃勃生機(jī)；自然課上，大家對(duì)草木的熱愛(ài)，描繪了詩(shī)意涵雅的學(xué)校形象；在班委選舉中，候選人落落大方的演講，充分展示了伙伴們自信活潑、從容不迫的風(fēng)采。

　　乙：對(duì)，你說(shuō)得真好！這就是我們的學(xué)校，我們可愛(ài)的家！

　　我校現(xiàn)有少先隊(duì)員664名。少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策的主陣地。在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著極其重要的作用。各中隊(duì)設(shè)有隊(duì)員風(fēng)采角、圖書角等欄目的少先隊(duì)小陣地。讓每一面墻都說(shuō)話，潛移默化地影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各中隊(duì)黑板報(bào)，教室布置學(xué)習(xí)園地按要求每月更換一次，內(nèi)容豐富多彩，配合晨班會(huì)的開(kāi)展，如春風(fēng)化雨悄悄地滋潤(rùn)我們干涸的心田。

　　我校還從大處著眼，小處著手，努力開(kāi)展有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。根據(jù)我們少年兒童年齡小，知識(shí)面窄，可塑性大的特點(diǎn)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，首先從養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生言行舉止都在學(xué)習(xí)和形成之中，日常行為規(guī)范是再細(xì)不過(guò)的事，學(xué)校向我們提出了“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”的口號(hào)，在全體隊(duì)員中開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教學(xué)活動(dòng)，把《守則》和《規(guī)范》牢牢地記在我們心里。

　　甲：我們每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校收獲快樂(lè)，我們每位老師都在為學(xué)校揮灑青春。平日里，常掛在每位老師嘴邊的都是那些如父母般的叮囑，“書寫要端正”，“坐姿要正確”，“讀書的時(shí)候要仔細(xì)”，“留心聽(tīng)別人的回答”，“把鞋帶綁綁好”……千回教導(dǎo)記于心，萬(wàn)般囑咐耿于懷。沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，怎能樹(shù)立學(xué)校風(fēng)。

　　乙：是啊，一個(gè)好習(xí)慣的.養(yǎng)成，就能影響一個(gè)人的一生。我們自己的，有用的，大家認(rèn)可的，就是特色。

　　甲：我們學(xué)校啊每年還組織大大小小的活動(dòng)呢。在這些活動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了體魄，啟迪了智慧，收獲了快樂(lè)。象棋比賽中，一次次“鏘鏘”落子聲，張揚(yáng)的是我們的自信與風(fēng)采，眉頭緊蹙，彰顯的是我們的專注與拼搏。跳繩比賽時(shí)的一聲令下，我們卯足了勁兒，拼命地甩動(dòng)繩子，灑下蓬勃的汗珠。音樂(lè)教室內(nèi)，一個(gè)個(gè)音符漫天飛舞，一支支歌兒響徹校園，描摹的是幸福生活，奏響的是生命的凱歌。我們提倡高效，三助模式，人人參與；我們學(xué)習(xí)雷鋒，樂(lè)于助人，踏實(shí)做事；我們心系安全，逃生演練，防患未然；我們熱愛(ài)祖國(guó)，紅歌嘹亮，舞姿飛揚(yáng)。

　　乙：學(xué)校是第二個(gè)家，在爸爸媽媽身邊，我們感到溫暖，而投入學(xué)校的懷抱，我們得到了心靈的成長(zhǎng)。

　　（停頓一會(huì)兒）

　　甲：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了那雨紛紛情濃濃的清明時(shí)節(jié)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，為什么我們今天的生活如此的幸福？

　　乙：憶往昔，一路艱辛，有多少烈士拋頭顱。一腔熱血，青山處處埋忠骨。看今朝，天地間走來(lái)了一支隊(duì)伍，那是兒童團(tuán)奮進(jìn)的腳步。準(zhǔn)備好了嗎？

　　合：準(zhǔn)備好了！

　　甲：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。而流逝的時(shí)間卻沒(méi)有再回的時(shí)候。

　　乙：親愛(ài)的伙伴們，最后讓我們乘著歌聲的翅膀，珍惜眼下的大好春光。為了告慰烈士的在天之靈，也為了自己的美好未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏吧！

　　甲：東元小學(xué)陽(yáng)光123播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。

　　乙：祝大家的心情像陽(yáng)光一樣燦爛，音樂(lè)一樣歡快！

　　合：再見(jiàn)！

　　新聞直通車廣播稿篇3

　　播放音樂(lè)《誡子書》

　　甲：付出一份真誠(chéng)，打造一個(gè)愛(ài)的世界；

　　乙：送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行！

　　甲：敬愛(ài)的老師！

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家中午好！

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站今天中午又與大家見(jiàn)面了，我是今天的節(jié)目主持（姜依）。

　　乙：我是主持人（孔婕）。

　　甲：今天，我們給大家?guī)?lái)的節(jié)目有：新聞縱覽、佳文共賞、才藝舞臺(tái)、好書推薦、生活小竅門、快樂(lè)哈哈鏡。

　　乙：愿我們的節(jié)目能給老師和同學(xué)們帶來(lái)一份好心情。

　　播放音樂(lè)《踏浪》

　　欄目一：新聞縱覽

　　甲：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，校事國(guó)事天下事事事關(guān)心。這里是新聞縱覽時(shí)間。先播報(bào)幾

　　條校內(nèi)新聞：

　　乙：周一，下午行政會(huì)議。

　　周二：余姚、慈溪、奉化三地小學(xué)美術(shù)交流活動(dòng)；中午11：45教師工作會(huì)議。

　　周四：下午第三節(jié)四年級(jí)節(jié)日風(fēng)俗大比拼；在編教師上交潛質(zhì)生中期報(bào)告。

　　周五：泗門鎮(zhèn)新教師聽(tīng)說(shuō)評(píng)活動(dòng)。

　　甲：不定期工作：

　　1、預(yù)防雨天學(xué)生上下學(xué)的安全教育。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范三項(xiàng)競(jìng)賽制度。

　　3、更換新的小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委等標(biāo)志。

　　欄目二：佳文共賞

　　甲：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原。

　　合：接下來(lái)是《佳文共賞》欄目，請(qǐng)你靜靜地聆聽(tīng)。

　　乙：《風(fēng)雨中的身影》

　　人的一生會(huì)有很多記憶，或許快樂(lè)，或許憂傷，或許無(wú)奈，也或許想起來(lái)讓人流淚，而值得我用一生去珍藏的卻是父親為了我不得不走在風(fēng)雨中的身影。

　　記得那個(gè)夏季，雨好像戀上了人間，天天眷顧著大地，好像從我出生以來(lái)是最大的一年吧！就在那樣一個(gè)雨季，父親的公司又要讓父親出差。大暴雨已經(jīng)連下了三天，父親在當(dāng)天的下午就要走了，可是雨卻絲毫沒(méi)有要離開(kāi)人間的想法，依然我行我素著。我和母親都勸父親不要去了，父親凝望著外面那令人生畏的“雨幕”，說(shuō)道：“還是去吧，走這一次能賺一萬(wàn)多塊，而且不去也怕失去這個(gè)大客戶。”母親看看外面的雨，又看看父親，只能無(wú)奈地嘆氣。父親拍拍我的頭說(shuō)：“臭小子，在家好好聽(tīng)你媽媽的話，老爸給你掙錢去了。”說(shuō)完，他拿起收拾好的公文包和一把傘，就出門了。我只能聽(tīng)到父親“蹬蹬蹬”下樓的腳步聲。我跑到陽(yáng)臺(tái)，目送父親的身影，只見(jiàn)父親走在風(fēng)雨中，由于雨太大，父親的腰身已不能挺拔，他蜷縮在一把小小的傘里，艱難前行。望著那背影，我好像一下子長(zhǎng)大了，眼里的淚水也傾瀉而下。

　　記得那次，父親帶我出去玩，休息的空擋，我問(wèn)父親：“爸爸，你每天那么早上班，那么晚下班，你不累嗎？”父親習(xí)慣性地拍了一下我的頭，說(shuō)：“臭小子，不工作靠什么供你讀書？”頃刻，父親臉上的表情又忽然凝重起來(lái)：“老爸是想給你創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活壞境，希望你未來(lái)的生活過(guò)得比老爸好，明白嗎？?jī)鹤樱　蓖赣H風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)的身影，想到我們的那次交談，我的心突然被深深地觸動(dòng)了。

　　父親，用他那厚實(shí)的肩膀撐起我的.人生，源源不斷的把養(yǎng)料輸送給我；是父親用他那偉岸的身軀無(wú)怨無(wú)悔的撐起這個(gè)家；父親，用他那風(fēng)雨中雖孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng)的身影告訴我：“做人要努力，要勇敢，才能有別樣的人生！”

　　甲：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到的是《佳文共賞》欄目。

　　乙：同學(xué)們，如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換，還是一個(gè)蘋果，

　　甲：同學(xué)們，如果你有一個(gè)創(chuàng)意，我有一個(gè)創(chuàng)意，就有了兩個(gè)創(chuàng)意！

　　合：期待你們的思維在這里交匯，碰撞，讓生命永遠(yuǎn)充滿活力，讓欄目永遠(yuǎn)充滿創(chuàng)意！同學(xué)們，趕快把你的佳文投稿到校園廣播站！我們?cè)赴涯愕募盐呐c他人共賞！

　　播放音樂(lè)《向日葵》

　　欄目三：才藝舞臺(tái)

　　乙：今天的才藝舞臺(tái)是由503班（孔婕）同學(xué)為我們帶來(lái)的口風(fēng)琴演奏。

　　欄目四：好書推薦

　　甲：高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　乙：莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

　　甲：接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)好書推薦欄目。

　　乙：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

　　甲：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　乙：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

　　甲：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

　　乙：《三國(guó)演義》是中國(guó)文化精髓的一部份，作者羅貫中以一曲《臨江仙》開(kāi)篇，概括了整個(gè)三國(guó)故事。

　　甲：這部書中描寫了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物？

　　乙：我最敬佩關(guān)羽。

　　甲：為什么呀？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　乙：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個(gè)錚錚男子漢。

　　甲：那你來(lái)給大家講講他的故事！

　　乙：那我就講一個(gè)關(guān)羽《刮骨療毒》的故事。關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽(tīng)名醫(yī)。一天，有人從江上駕小舟來(lái)到寨前，自報(bào)姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法？華佗說(shuō)：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療。”關(guān)羽笑著說(shuō)：“不用捆。”然后吩咐招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開(kāi)肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，一邊喝酒，一邊下棋。過(guò)了一會(huì)，血流了一盆，骨上的毒刮完，關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說(shuō)：“我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。”

　　甲：真精彩！關(guān)羽真是名不虛傳！

　　乙：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物，請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧！

　　播放音樂(lè)《讀書郎》

　　欄目五：生活小竅門

　　甲：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。今天，我們?yōu)槟才帕艘粋€(gè)小欄目“生活小竅門”。

　　乙：人類的資源是有限的，我們?cè)谏钪行枰獙W(xué)會(huì)節(jié)約，今天就教你幾個(gè)節(jié)電的小竅門。

　　甲：家電不要待機(jī)。電視、空調(diào)等家用電器，在電源開(kāi)關(guān)未關(guān)閉的情況下，它們內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機(jī)狀態(tài)，仍在耗電。

　　乙：空調(diào)在啟動(dòng)的時(shí)候是最費(fèi)電的，所以不要頻繁地開(kāi)關(guān)，而且在空調(diào)的房間里要注意關(guān)好門窗，最好配上厚窗簾，可以減少冷氣的流失。

　　甲：擺放冰箱的時(shí)候，位置也要留好，左右兩邊和后面都要留出一定的空隙，便于散熱，看到很多人家為了節(jié)省空間將微波爐放在冰箱上，其實(shí)這樣微波爐加熱使產(chǎn)生的熱量也會(huì)加大冰箱的耗電量的。

　　乙：家里裝了電熱水器，所以使用電熱水器的時(shí)候，最好和家人集中在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)洗澡，不然的話，洗一次加熱一次很費(fèi)電的。

　　甲：飲水機(jī)幾乎常年通電，即使上班時(shí)間、休息時(shí)間也很少切斷電源，如此一來(lái)，不僅費(fèi)電，也會(huì)影響飲水機(jī)的正常使用。

　　乙：在同樣亮度下，節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80％，而且壽命更長(zhǎng)。看電視時(shí)，只開(kāi)1瓦節(jié)電日光燈，既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長(zhǎng)明燈”。

　　甲：就先說(shuō)這么多吧！如果同學(xué)們還知道什么省電的好方法也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！可以為家里節(jié)省很多錢哦！

　　播放音樂(lè)《聽(tīng)媽媽的話》

　　欄目六：快樂(lè)哈哈鏡

　　甲：《日行一善》：老師問(wèn)兩位學(xué)生：「你們今天有沒(méi)有日行一善啊？」兩位學(xué)生齊聲答到：「有啊！」老師問(wèn)：「做了什么事？」學(xué)生：「我們扶一位老太太過(guò)馬路。」老師：「嗯，很好，但是扶一位老太太過(guò)馬路，為什么要兩個(gè)人呢？」學(xué)生：「因?yàn)槟俏焕咸緛?lái)不想過(guò)馬路的。」

　　乙：《圓明園是誰(shuí)給燒掉的？》：老師問(wèn)小強(qiáng)：“圓明園是誰(shuí)給燒掉的？”小強(qiáng)委屈地說(shuō)："老師……不……不……不是我燒的。”什么？你你你……把你爸叫來(lái)！”老師生氣地說(shuō)。放學(xué)后，小強(qiáng)的爸爸來(lái)了，老師對(duì)他說(shuō)：“今天我問(wèn)你兒子圓明園是誰(shuí)燒的，他居然說(shuō)不是他燒的，這太可笑了吧？”小強(qiáng)的爸爸眨著眼，猶豫地說(shuō)：“老師，真……真不是他燒的，我們孩子不會(huì)做這事的。要不…，我們…賠，行嗎？”

　　甲：《作文》：作文課上，老師出的題目是《歡樂(lè)的元旦》，要求每個(gè)同學(xué)具體、詳細(xì)地描述元旦那天熱鬧的場(chǎng)面和歡樂(lè)的情懷。沒(méi)過(guò)幾分鐘，小濤就交卷了，老師一看，上面寫道："元旦那天太熱鬧了，我的心情激動(dòng)得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描述。”

　　播放音樂(lè)《中國(guó)話》

　　告別

　　甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，每一次相約都傾注了我們切切的期待。

　　乙：每一次的別離意味著下一次更清新的回來(lái)，

　　甲：老師們，同學(xué)們，在一陣陣悅耳的歌聲中，

　　乙：我們的節(jié)目也將近尾聲了，

　　合：我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，

　　甲：原它能帶走你所有的煩惱，為你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)！

　　乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年！

　　合：老師們，同學(xué)們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。

　　播放音樂(lè)《聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌》

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