一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
春生夏長(zhǎng)，時(shí)光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過(guò)去了。回憶一年前的這個(gè)時(shí)候，我們大家相聚在這里，互相詢問(wèn)著“你是誰(shuí)”“我是誰(shuí)”，365個(gè)日夜，我們一起努力，一起奮斗，一起歡笑，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，為了共同的未來(lái)，為了共同的目標(biāo)，我們相遇，相識(shí)，相知，相助，攜手并肩于新知校園。
一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位老師的大力幫助下，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。此時(shí)此刻，我忘不了每天清晨我們伴著鳥(niǎo)兒的叫聲和初升的太陽(yáng)踏進(jìn)校園；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌，美麗的.新知夜景我們欣賞過(guò)多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽(yáng)炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚；忘不了老師們嘴邊的水泡，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進(jìn)課堂帶給孩子快樂(lè)和知識(shí)……汗水與淚水，快樂(lè)與歡笑澆鑄成我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作。
下面將我們組一年來(lái)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組
新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校的條件優(yōu)越，設(shè)備先進(jìn)，各方面都對(duì)我們給予了很大的期望。作為學(xué)校的唯一年級(jí)，我們肩負(fù)著為學(xué)校創(chuàng)名聲、打牌子的重任，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標(biāo)。上班第一天，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫Γ惝?huà)我剪他貼，大家一起布置出了美麗的教室。此后，在教學(xué)開(kāi)放日、建隊(duì)日、歡樂(lè)英語(yǔ)節(jié)、元旦游藝會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)中，大家都能發(fā)揮集體主義精神，互幫互助，圓滿地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。白琳老師繪畫(huà)能力強(qiáng)，時(shí)常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手，每次能主動(dòng)承擔(dān)起制作幻燈片的任務(wù)。正是在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們才取得了今天的成績(jī)。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新的教研組
我們組的六位老師都來(lái)自于教學(xué)第一線，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕，充滿活力更是我們的特點(diǎn)。開(kāi)學(xué)伊始，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，掌握新課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。在這期間，我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位老師都無(wú)私地把自己在教育教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)，供大家參考。對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)，我們都能夠虛心學(xué)習(xí)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量，大家平時(shí)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，討論作業(yè)種類的設(shè)置，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制訂了“多種方法識(shí)字、生活中識(shí)字”的教研專題。引導(dǎo)學(xué)生收集商標(biāo)，認(rèn)讀路牌，進(jìn)行“識(shí)字大王比賽”，擴(kuò)大和鞏固學(xué)生的識(shí)字量。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，我們還制作了二冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)卡片。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，為了提高學(xué)生古典文化休養(yǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《唐詩(shī)誦讀》校本課程，從編寫(xiě)教材、教參到備課上課，大家都能不斷探索，不斷創(chuàng)新，把實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，使學(xué)生真正感受到了古代詩(shī)歌的魅力，利用午讀時(shí)間，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩(shī)經(jīng)典名篇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。上課前，放學(xué)時(shí)，都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗誦讀聲。復(fù)習(xí)期間，我們積極分析教材，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，分頭歸類出復(fù)習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，本次期末考試達(dá)到優(yōu)秀率100%。同時(shí)，我們組的老師積極投入到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，在區(qū)賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，丁辰、陳麗輝老師在獲得語(yǔ)文教學(xué)一等獎(jiǎng)，申健、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎(jiǎng)。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課，得到了一致好評(píng)。另外，在各類論文、課件比賽中，大家紛紛獲獎(jiǎng)。
三、愛(ài)心奉獻(xiàn)的教研組
一年級(jí)孩子年齡小，自理能力差，需要老師更多的耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。作為教師，我們每一個(gè)人都有著一顆愛(ài)生之心，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，切實(shí)做到了“愛(ài)生如子“。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，往往都是從一些極為平常、瑣碎的事情做起的，我們的老師都具有一種細(xì)心和耐心的品格，做到不是父母，勝似父母。學(xué)生生病了，拉褲子了，是我們的每一位老師給孩子喂藥，給孩子擦洗；學(xué)生磕破了，受傷了，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問(wèn)題，家長(zhǎng)有了困惑，是我們每一位老師通過(guò)電話、網(wǎng)站論壇、當(dāng)面交流，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情，才去照顧自己年幼的孩子，十分令人感動(dòng)和敬佩。
一年來(lái)，大家朝夕相處，親如姐妹，在今后的工作中我們還會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)信，我們會(huì)迎難而上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真敬業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來(lái)而努力。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)2
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定集備計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，我先對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過(guò)。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課，沒(méi)有到集備的時(shí)間，我們集備組自己也利用其他時(shí)間來(lái)進(jìn)行集備。
二、認(rèn)真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時(shí)間，備課組長(zhǎng)主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說(shuō)課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題，其他組員闡述自己的不同意見(jiàn)，在異議處交流討論，確定解決問(wèn)題的.最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”，強(qiáng)調(diào)“一人為主，共同參與”。同時(shí)，認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。
(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí)，對(duì)習(xí)題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習(xí)題后，再由各教師根據(jù)自己班級(jí)情況添加。在單元測(cè)試后，交流學(xué)生的成績(jī)與學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)對(duì)策。
總之，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚?dān)調(diào)研課的任務(wù)，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評(píng)。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)3
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文集體備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，我先對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，然后由集體備課組討論通過(guò)。放假前，我主持由主備人主要發(fā)言，進(jìn)行說(shuō)課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題，其他組員闡述自己的不同意見(jiàn)，在異議處交流討論，確定解決問(wèn)題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”，強(qiáng)調(diào)“一人為主，共同參與”。同時(shí)，認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄。
二、認(rèn)真組織集體備課
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。
(2)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度。
(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí)，對(duì)習(xí)題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習(xí)題后，再由各教師根據(jù)自己班級(jí)情況添加。
三、認(rèn)真組織集體反思
每月月底，組織全體組員進(jìn)行反思，針對(duì)每月教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行交流，反思各自的教學(xué)情況，尋求解決的'辦法與措施。并做好每次反思記錄。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖然整個(gè)集體備課都能順利的按照計(jì)劃進(jìn)行，但還是存在一些問(wèn)題，由于一年級(jí)包班，老師們很忙，所以每次集體反思的質(zhì)量都不是很高，沒(méi)能完全達(dá)到預(yù)期的效果。在以后的反思中，我盡量提前安排，讓每次反思都能達(dá)到預(yù)期效果。
總之，本學(xué)期的集體備課工作在全體組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)4
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序；③要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。特別是我校新教師在執(zhí)教《別餓死了那匹馬》，我校每一位老師限時(shí)限地集體備課，在集中性備完課后，再去聽(tīng)鄭老師的課，大家評(píng)起課來(lái)更有思路，也有更有自己的見(jiàn)地。
3、嘗試開(kāi)辟新路。
今年的教研活動(dòng)圍繞“群文”閱讀開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間的教研活動(dòng)。先由開(kāi)學(xué)初的推廣1+X群文閱讀的宣傳活動(dòng)，大家對(duì)蔣軍晶老師的《創(chuàng)世神話》進(jìn)行研討，再有去杭州參加千課萬(wàn)人的老師發(fā)表自己對(duì)張祖慶老師《只有一個(gè)地球》群文閱讀的思考，最后由兩位新教師報(bào)名參加試教，由于我校老師人數(shù)不多，所以我們把老師們分成2組，1—3年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師，4—6年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師，分組進(jìn)行磨課，最后在16周城沙聯(lián)盟進(jìn)行展示，雖然存在的問(wèn)題還有很多，但是我相信這份勇氣是可嘉的，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見(jiàn)，我相信如果下學(xué)期還有這樣的機(jī)會(huì)，我們會(huì)努力做得更好。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的.設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
尤其在開(kāi)學(xué)初，市局提出要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，我校在學(xué)校層面就鼓勵(lì)各教研組對(duì)班級(jí)后20%學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，不單單是知識(shí)點(diǎn)講授，更是心理的輔導(dǎo)，或者是家長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講授，盡一切力量抓兩頭帶中間，提高我校學(xué)業(yè)質(zhì)量。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)
九月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了推普主題的手抄報(bào)比賽，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。10月，4—6年級(jí)舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，并推選出三位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。11月1年級(jí)舉行了執(zhí)筆姿勢(shì)檢查和拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)；這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)5
教學(xué)教研工作伴隨著夏冬日的到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……一年來(lái)，我們教研組的工作繼續(xù)進(jìn)行本著“團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)工作，追求實(shí)效。
我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著，努力追求著，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè)著，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來(lái)校上班或更早，每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著，毫無(wú)半句怨言。我們老師們認(rèn)真地備課，認(rèn)真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心，但有時(shí)也感到非常迷茫。不過(guò)，新的課程要求教師更新教育觀念，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。
平時(shí)，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣，每周認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，切實(shí)提高他們的`閱讀和寫(xiě)作水平。
二、合作教研，促進(jìn)提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高。本組4位教師中周曉和項(xiàng)彩老師是縣教壇中堅(jiān)，吳小是市骨干教師。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據(jù)新教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí)，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞，適時(shí)穿插積累各種歸類成語(yǔ)，名言警句。學(xué)初有安排，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。項(xiàng)彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語(yǔ)交際——《你說(shuō)我做》，吳小海老師進(jìn)行了說(shuō)課——《大還是小》，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)朗讀策略》；每次聽(tīng)課后，各位教師各抒已見(jiàn)，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。
三、豐富活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)。
1、認(rèn)真開(kāi)展閱讀時(shí)光，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)海”，引導(dǎo)學(xué)生“沐浴書(shū)香”，讓學(xué)生在書(shū)香校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。確保每周一節(jié)的課外閱讀時(shí)間，積極開(kāi)展課外閱讀。，每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作，每周上好課外閱讀指導(dǎo)課。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)。本年段的一些同學(xué)的讀書(shū)筆記受到了諸多教師的表?yè)P(yáng)。
2、本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累：瓊林格考級(jí) 合理利用早上、午間時(shí)間進(jìn)行積累。大部分學(xué)生都是A級(jí)。使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
四、辛勤耕耘，碩果累累
新世紀(jì)，萬(wàn)象更新。教育改革，如雨后春筍，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù)。
五、 下一步工作
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在這里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，力爭(zhēng)能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，也是我們共同努力的結(jié)果。開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
一、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。
二、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度
面對(duì)著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個(gè)新問(wèn)題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語(yǔ)文課教案，并不斷向其它學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探索著新課程的教改方向。一開(kāi)學(xué)，本人就制定好了教學(xué)進(jìn)度表，制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃。隨著教學(xué)秩序的正常化，每個(gè)教師的`隨堂聽(tīng)課工作也有條不紊地開(kāi)展起來(lái)了。我們語(yǔ)文組的所有教師，都勤奮、好學(xué)，有著積極的上進(jìn)心，不斷地向其它教師請(qǐng)教著語(yǔ)文課的上法。為了一堂普通的課，我們語(yǔ)文組全力以赴，聽(tīng)課、備課、修改，再備課、修改。
三、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。四、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，配合學(xué)校工作的安排，我組也全面鋪開(kāi)了“為有效學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué)”課題的實(shí)施研究方案。全體老師根據(jù)教研組確定的研究目標(biāo)，通過(guò)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)---同課解讀、設(shè)計(jì)重構(gòu)異構(gòu)教學(xué)、交流提升反思品評(píng)、課例開(kāi)發(fā)”這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研修，做到人人都有自己的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的設(shè)想。以此來(lái)加大教科研的力度。
最后，我想說(shuō)的是在這個(gè)教研組里，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲。我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的6位成員熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、具體的教研組工作：
（一）教師方面：
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們基本上每?jī)芍芤淮渭w教研，本學(xué)期共教研了10次，每次的主題都不同，其中3次主題活動(dòng)分別是《如何提高后20%學(xué)生成績(jī)》《低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)》《怎樣開(kāi)展親子閱讀》，3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，1次讀書(shū)沙龍，2次校級(jí)公開(kāi)課，分別由鄭微微老師在一（2）班上《彩虹》，金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jī)芍艿募w教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課12節(jié)左右。
2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批。
一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快。可見(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。
4、大力提倡親子閱讀。
新教材要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。我們這學(xué)期整個(gè)級(jí)段6個(gè)班共讀了《米小圈上學(xué)記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》，6班級(jí)參加了全國(guó)的百班千人讀書(shū)活動(dòng)。并開(kāi)展主題活動(dòng)《怎樣有效的開(kāi)展親子閱讀》，有潘許誠(chéng)老師主講。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的'學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士。
培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
（二）學(xué)生方面
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每班的校本課程基本都用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
這個(gè)學(xué)期的5月份我校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，我們引導(dǎo)孩子積極參加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生交流。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)8
本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)模式
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。開(kāi)學(xué)初，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每位語(yǔ)文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.積極交流學(xué)習(xí)收獲。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)拼音”、“如何讓一年級(jí)的孩子愛(ài)上閱讀”等問(wèn)題，將收獲共享，在相互促進(jìn)中共同提高。
3.積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)構(gòu)想，如董梅老師執(zhí)教公開(kāi)課《在家里》，探索識(shí)字教學(xué)的新思路，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語(yǔ)的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
為了讓校園書(shū)香飄入每個(gè)家庭，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識(shí)得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級(jí)老師齊力合作，熱情邀請(qǐng)了一年級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)們一起參加 “大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”繪本童話劇專場(chǎng)表演活動(dòng)，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。 在班級(jí)老師的協(xié)助下，家長(zhǎng)們把孩子們平時(shí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開(kāi)遍每個(gè)班，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂(lè)趣，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)!
精心準(zhǔn)備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺(tái)詞優(yōu)美的舞蹈。家長(zhǎng)們都紛紛表示比賽的.結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對(duì)話，感受著閱讀世界的有趣、快樂(lè)、感動(dòng)和魅力。
三、踏踏實(shí)實(shí)工作，獲取累累碩果
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎(jiǎng)，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來(lái)，而這一切都說(shuō)明了我們的付出獲得了回報(bào)。 總之，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，備課活動(dòng)有序的開(kāi)展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名教師，本學(xué)期的備課還增添了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、在集體備課中，我先檢討一下自己：
第一、沒(méi)能以身作則、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠濃厚；
第二、在備課期間沒(méi)有嚴(yán)于律己，同時(shí)也沒(méi)有按規(guī)定實(shí)施備課過(guò)程。因此整個(gè)備課過(guò)程不免流于形式，在備課前，我常想是什么原因，讓這情況發(fā)生了呢？當(dāng)然，備課組長(zhǎng)有第一責(zé)任，沒(méi)有組織好，就是組長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，同時(shí)許多教師過(guò)于謙虛，不積極主動(dòng)發(fā)言，也是一方面的原因。但作為組長(zhǎng)卻沒(méi)能做好組織，及調(diào)動(dòng)她們發(fā)言的興趣的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長(zhǎng)沒(méi)有深入每一位教師，對(duì)她們的關(guān)心太少了。
第三、由于本組有一半是新教師，剛上講臺(tái)，有許多東西，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)還很模糊。可作為組長(zhǎng)的我也沒(méi)有積極主動(dòng)地幫助她們，讓她們肯說(shuō)，愿意說(shuō)出她們的想法，及遇到的問(wèn)題。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課，雖能照常召開(kāi)，卻流于形式的緣故！
二、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)
備課時(shí)老師坐在一起，除了每次的.備課組任務(wù)，及專題發(fā)言，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)在備課時(shí)進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
在這方面，新教師相對(duì)含蓄了些，今后應(yīng)多注意這種情況。
同時(shí)也希望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，備課組的教師們更能團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相討論，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！
為此，我決定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多積極主動(dòng)的去幫助別人，或者說(shuō)是互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。把本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，做到盡量避免；做到有問(wèn)題就解決；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標(biāo)，把備課組工作做的更好！！
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)10
作為一名語(yǔ)文教師，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課，上好課
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)漢字224個(gè)，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀，重復(fù)的寫(xiě)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣
那樣想不到的狀況。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為主，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫(kù)都變成了樂(lè)趣。課后，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，我的新充自信。基于點(diǎn)，面一群新生，我首要的工作就是抓心，心了。注意力集中了，堂常自然跟上了。
堂上，我努力造和、活的氛，努力自己的`言得更加切，充激情。我特注重堂上的程性價(jià)：“注意的正確姿”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”短的價(jià)，更學(xué)生心喜，極思考。在生生、生不斷互中，學(xué)生學(xué)的趣日厚，學(xué)成不斷步。通一個(gè)學(xué)期的踐，我感到：堂常不是教條式的，不是一行機(jī)械式的作排，要想學(xué)生在整個(gè)堂趣盎然，老教學(xué)的策略以及堂的能力是相當(dāng)重要的，也是我一直努力在做的。
三、平靜待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著差距的，了減少各種差異，在堂上我的提任不同，是有不同的梯度的。
學(xué)生各自特點(diǎn)，出相的學(xué)生回答。
一學(xué)期下來(lái)，因人而民異的方法取得了一定的效果，步比明。另外，在待學(xué)生的作上，我行了分布置，避免了學(xué)生學(xué)的茫然，我也盡可能的行面批，能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知的情況，也學(xué)生感受到老每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)。
四、多與家溝通交流，得家的支持
家庭教育孩子的展有很大的作用，了學(xué)生更好的
發(fā)展成長(zhǎng)，在做好本職工作的同時(shí)，本人能注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)11
我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛(ài)學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
二、立足課堂，落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)實(shí)踐。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
(一)課堂教學(xué)方面
1.重視雙基的落實(shí)，讓學(xué)生充分地接觸文本
(1)在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地停頓，把課文讀準(zhǔn)，讀通，讀仔細(xì)。
(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫(huà)，用圖文結(jié)合的'方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。
(3)重視生字的識(shí)寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本，采用隨課文識(shí)字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì)意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律，把字寫(xiě)規(guī)范。
2.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。
3.運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將"玩"引入課堂，把"有趣的手指游戲"在全年級(jí)進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，增加課堂的情趣。
(1)運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn)，做到聲情并茂，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。
(2)本學(xué)期我們一年級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛(ài)的故事伴我成長(zhǎng)"為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的氛圍。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)12
一年來(lái)，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導(dǎo)，科研興校，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學(xué)研究體系，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況，以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
在做好本職工作的同時(shí)，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng)，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。
二、加強(qiáng)視導(dǎo)，搞好語(yǔ)文教學(xué)的調(diào)查研究
根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要，對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo)。
1、聽(tīng)課
先后深入到各年級(jí)聽(tīng)課。在聽(tīng)課中采取先聽(tīng)教師說(shuō)課，再聽(tīng)教師課堂教學(xué)過(guò)程，后聽(tīng)教師教學(xué)反思，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們提高課堂教學(xué)效益。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)
科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導(dǎo)中，作為語(yǔ)文教研員，每到一個(gè)年級(jí)，都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè)、教師教案，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的情況。
三、加強(qiáng)研討，組織培訓(xùn)
1、開(kāi)展研討
隨著新課程改革的實(shí)施，我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新，我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法，改變教學(xué)觀念，幫助教師樹(shù)立全新的'教育教學(xué)理念，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起自己的重視，每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)，形成全新的教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)
實(shí)施新課程改革以來(lái)，我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo)，了解新教材，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路。
四、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
一年來(lái)我們不斷努力，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但在工作中仍存在著一定的問(wèn)題。比如：信息的缺乏、觀念的滯后、資料的短缺、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開(kāi)展，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好“一研、兩評(píng)、兩抓”工作。
總之，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教訓(xùn)，糾正不足，潛心治學(xué)，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)13
我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教研組大事記、文本細(xì)讀，促進(jìn)教學(xué)。
本學(xué)期我們的教材改版了，我們一年級(jí)教研組全體語(yǔ)文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集xxx智慧，提高備課和xxx研討質(zhì)量。在活動(dòng)中大家分工明確，團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。
全組老師也通過(guò)對(duì)相關(guān)的理論書(shū)集的閱讀，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并將學(xué)到的理論知識(shí)融入到平日的教學(xué)中，真正做到一花開(kāi)時(shí)滿園香。
1、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們一年級(jí)xxx個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪小紅旗”；
2、有的是“班級(jí)小明星”評(píng)比；
還有的是“爭(zhēng)星星”。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
3、集思廣益，研討氛圍熱烈平時(shí)，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，課文只有兩課時(shí)，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。可以說(shuō)，這些好點(diǎn)子凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的'好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
二、抓好課外閱讀。
課外閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的很好途徑。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，還需要在課外作大量的補(bǔ)充閱讀才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補(bǔ)充，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，背好8首古詩(shī)，背熟《三字經(jīng)》之外，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材。根據(jù)幾年的使用情況，我們認(rèn)為，這本書(shū)比較具體、實(shí)用，符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是一本具有推薦價(jià)值的課外閱讀書(shū)集。我們平時(shí)每天讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子閱讀，取得了一定的實(shí)效。
三、反思與建議教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。
一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)14
一學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我們一年級(jí)備課組幾位語(yǔ)文老師，嚴(yán)格按照學(xué)校、教導(dǎo)處的要求，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，互幫互助，一起完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高組內(nèi)老師的自身素養(yǎng)。
本學(xué)期我們充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；組內(nèi)老師積極參加督導(dǎo)課的磨課，我們抓住每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄，回來(lái)后進(jìn)行交流；我們還參加骨干教師的教育教學(xué)論壇，參加學(xué)生心理健康教育，教師心理健康的培訓(xùn)，積極參與組內(nèi)的公開(kāi)課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動(dòng)申請(qǐng)開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，黃英老師也在全校老師面前開(kāi)展了一次骨干教師的講座《如何輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)》，劉曉瑩老師認(rèn)真組織組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。我們幾位老師認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi)、校外聽(tīng)課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)。
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等；提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下在自己的教案后面。
二、積極參與學(xué)校和組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓自己讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
1、本學(xué)期從開(kāi)初，我們?nèi)司蛧谝黄鹕逃懡虒W(xué)計(jì)劃的制定，本學(xué)期的`課時(shí)安排，學(xué)生的作業(yè)的布置以及每個(gè)人的分工情況。
2、9月份我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于標(biāo)準(zhǔn)把握要求》由劉曉瑩老師傳達(dá)教研員的要求及新的教育理念。
3、全力以赴迎接9月12日的督導(dǎo)課。為了讓督導(dǎo)課能有一個(gè)好的結(jié)果，我們從一開(kāi)學(xué)就一起選課，大家各自發(fā)表自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在師傅哪，網(wǎng)上、
同事哪尋找最優(yōu)秀，最適合自己的教案和ppt。定好課和教案后，我們?nèi)讼嗷ヂ?tīng)課，不斷修改，不斷研討，又找?guī)煾抵笇?dǎo)，一直到督導(dǎo)哪天。很幸運(yùn)的是我們組的黃英，劉曉瑩兩位老師的課都被教研員聽(tīng)到，評(píng)價(jià)還不錯(cuò)。這讓我們?nèi)碎L(zhǎng)長(zhǎng)的松了口氣。
4、我們?nèi)嗣咳嗣吭聹?zhǔn)備一次片段教學(xué)，進(jìn)行組內(nèi)研討。王亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風(fēng)姑娘送信》、《小山羊和小熊》；黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》；劉曉瑩上了《大蘿卜》、《小溪生病了》，《小小的船》。
5、我們認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一（1）班誦讀《三字經(jīng)》，一（2）班誦讀《弟子規(guī)》一（3）班《古詩(shī)連誦》。三個(gè)班參加的學(xué)生在老師的精心輔導(dǎo)下朗誦的有模有樣，都取得了可喜的成績(jī)。
6、語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)中我們?nèi)徽Z(yǔ)文老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽。寫(xiě)字比賽，老師們嚴(yán)格要求學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的學(xué)生，我們老師都是手把手的教，還不斷的鼓勵(lì)，最終讓學(xué)生把錯(cuò)誤的姿勢(shì)糾正過(guò)來(lái)。《小青蛙講故事》比賽更是讓學(xué)生、老師傾入很大的心血，在參賽前我們組內(nèi)的三位老師每天放學(xué)后與學(xué)生一起練，給學(xué)生輔導(dǎo)，利用午休課給參賽選手提供舞臺(tái)讓他們又在班級(jí)中給自班的學(xué)生講，功夫不付有心人，我們一年級(jí)的幾位小選手，他們都取得了很好的成績(jī)。
7、期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們?nèi)朔止っ鞔_，王亞敏負(fù)責(zé)字詞、我負(fù)責(zé)古詩(shī)和讀、黃英負(fù)責(zé)拼音和句子。
三、集體備課中顯現(xiàn)出來(lái)的不足：
1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時(shí)顯得有些倉(cāng)促。2、在處理細(xì)節(jié)時(shí)做得不夠。3、有時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決。
回顧這一學(xué)期真的讓人很感動(dòng)，事情很多，壓力很大，雖然和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相信，只要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極向其他備課組學(xué)習(xí)，我們也能把各項(xiàng)工作做得更好。只要我們?nèi)讼嗷ス膭?lì)，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，我相只要信我們一年級(jí)備課會(huì)更團(tuán)結(jié)，更向上，更優(yōu)秀。
一年級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)15
我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、教研氛圍和諧
1 、人際關(guān)系的和諧
我們教研組五位老師，其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2 、研究氛圍的和諧
平時(shí)，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué)，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，課文只有兩課時(shí)，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決，"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮",這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大家一起"拾柴",集思廣益，"火焰"自然就高了。在對(duì)外公開(kāi)課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，可以說(shuō)，一堂公開(kāi)課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太 小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
二、推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、"我當(dāng)小老師" 、"你能我也能，你行我更行"等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚(yú)得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句"嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!"或同學(xué)們的一片熱烈的.掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。我們一年級(jí)五個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是"奪小紅旗";有的是"班級(jí)小明星"評(píng)比;還有的是"星星擂臺(tái)".評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
三、踏實(shí)開(kāi)展教研工作
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1 、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了 20 次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是金老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來(lái)在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。孫老師雖然年輕，但教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)中的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。
2 、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，老師們利用休息時(shí)間制作卡片，教學(xué)掛圖等，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個(gè)教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們老師通過(guò)配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
3 、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個(gè)星期請(qǐng)外校書(shū)法老師固定上一節(jié)寫(xiě)字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到"三個(gè)一",逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4 、抓好教學(xué)研究
在這一學(xué)期的期中考試前我們以"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"為主題進(jìn)行了研討，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課。通過(guò)這一次次研討，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究，最后加以整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 4 月份，我們教研組組員進(jìn)行明確分工，由葉曉珠主持，鄭建聰老師上課，金曉嫦點(diǎn)評(píng)、孫芬芳記錄、朱建丹講座，就"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"這個(gè)主題在全校進(jìn)行了公開(kāi)展示，受到了全校老師的好評(píng)。
又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級(jí)。每閱讀完一本課外書(shū)后，我們馬上進(jìn)行測(cè)試，并公布了比賽成績(jī)，評(píng)比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生的識(shí)字量大大提高，給我們帶來(lái)了許多驚喜。
四、存在的問(wèn)題：
本期也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1 、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2 、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
3 、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始。
4 、由于教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)有如期完成本學(xué)期的課題研究，來(lái)期將完善。 教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。
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