幼兒園秋季工作總結

時間：2023-04-25 09:00:20 工作總結我要投稿

幼兒園秋季工作總結(15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園秋季工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園秋季工作總結(15篇)

幼兒園秋季工作總結1

　　轉眼間，20xx年秋季已過半，這半學期來，在教委辦的關心指導下，我園的教育教學工作得以順利開展，各方面工作按預定計劃逐一落實、完成，現小結如下：

　　一、期初準備工作

　　⒈秋季開學前，學校一方面組織教師學習，一方面認真做好秋季開學各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。

　　⒉學校于期初制定各種工作計劃，各班相應制定好班級工作計劃，教師制定好教學工作計劃。

　　3、認真做好開學初各項工作，接受鎮教委辦組織檢查工作。

　　4、做好秋學期期初各項事業統計工作。

　　二、教育教學工作

　　⒈每周定期召開教師工作例會，及時小結上周情況，部署下周工作要求，促進教師提高工作能力。

　　⒉學校組織教師開展互相聽課、評課及教研活動，通過交流，提高教師的教學能力。

　　⒊堅持每天做早操、課間活動、室外游戲活動，增強幼兒的身體素質。

　　⒋經常開展一些常規性教育、良好習慣養成教育、安全教育等，讓幼兒從小學會一些基本、必要的常識。

　　5.做好家長工作，召開家長座談會，家校互動，并分發表格向各位家長征求意見或建議，以此推動學校進一步做好各項工作。

　　6.組織教師、幼兒參加一些活動、比賽。如教師參加卡拉OK比賽、組織教師參加全園培訓活動、幼兒參加鎮講故事比賽等。

　　三、安全教育工作

　　⒈學校一直把安全工作放在第一位。開學前，組織一次學校安全檢查，每月一次大檢查，每周不定期檢查。

　　⒉加強門衛、保安工作，把好大門關，留意校園周邊情況，每天安排教師進行校園巡查工作，嚴格做好校園治安管理工作。

　　3、開學第一周開展安全教育周活動并與11.9分別舉行防震、防火安全教育與演練。

　　4、加強后勤工作，每天堅持對食堂、教室、大小玩具、校車等及進行打掃消毒，確保環境衛生清潔。

　　5、開展環境大整治活動，對全園每個角落進行大掃除。

　　四、業務方面學習

　　1.我園深入開展《重新發現學校》讀書活動，召開教師心得體會交流會，教師互薦好書供大家學習。

　　2.組織全體教師學習《安海鎮幼兒園真教育實施方法》并撰寫心得體會。

　　五、今后工作思路

　　⒈認真回顧總結上半期工作的得失，改正不足之處，以求下半期工作做得更好。

　　2.根據《安海鎮幼兒園真教育實施方法》文件精神，做好園內的各項工作。

　　3.積極參加鎮里舉辦的各項比賽活動。

　　幼兒園2016年秋學期園務工作總結

　　在上級的關心和支持下，在全體教職工的努力下，我園圍繞園務工作計劃，認真完成各項工作，現對半學期來的工作做如下小結：

　　一、立足教研，提高教育質量

　　1.課題研討，共同提高。本學期，我園開展泉州市教育科學規小課題研討活動，通過開放觀摩、主題發言，探討如何利用本土文化資源，在幼兒園開展適合幼兒的課程。10月份，我園小課題《泉州妝糕人在幼兒園大班的教學實踐與研究》被確認為福建省特殊教育和學前教育研究立項課題。

　　2.磨課提升，展現水平。在省示范性幼兒園的泉州市級開放活動中，我園教師的教學水平獲得好評，這是教師個人能力的積淀，也是通過團隊的幫扶、磨課探討，不斷改善計劃，關注細節，集體智慧的展現。

　　3.專題研討，逐步提升。結合鎮教委辦開展的幼兒園區域環境創設的評比活動，學園通過外出參觀、理論學習、環境和區域互賞互評、檢查評比、觀摩評價、檢查推進等一系列活動，引領教師貫徹《指南》精神，根據幼兒實際情況，創設適宜幼兒發展的區域環境。我園在鎮幼兒園區域環境評比活動中獲一等獎。

　　4.幼兒活動多樣，收獲點滴成績。鼓勵幼兒積極參與推普周、親子繪畫度國慶、中秋博餅、老幼聯歡過重陽、鎮幼兒講故事比賽等活動，讓幼兒在主題活動、比賽的過程中，感受快樂。在安海鎮皇家杯幼兒講故事比賽中，我園陳昕琳、黃繼強獲二等獎、黃翊宸獲三等獎。

　　二、后勤保障，創建平安校園

　　1.抓好常規工作，保證學園穩步運行。如隱患排查、消毒工作、簽定安全責任書、二次供水檢測、清洗水塔、安全教育宣傳等。

　　2.完善環境，服務教育。粉刷圍墻、購買門口機、安裝壁扇、

　　創設涂鴉墻、樓梯安裝鐵板、增添角色室圍欄、安裝全球眼、增添監控探頭等，為教育教學工作的.順利進行奠定了基礎。

　　3.制定帶量食譜，計算幼兒飲食營養，監控食品來源，檢查廚房工作流程的科學性，召開膳食會議，確保教職工及幼兒飲食安全。

　　4.開展安全工作培訓，提升全員安全工作能力。后勤園長莊小玉、保健醫生蘇阿風參加晉江市學校傳染病防控師資的培訓、晉江市幼兒園衛生保健例會;保育員洪秀蓮、楊相會參加泉州市幼兒園保育員業務培訓會;全體師生參加泉州市交通安全知識競賽活動等。

　　5.開展期初地震應急疏散演練、11.9消防日開展消防應急疏散演練，讓師生在實際操作演練的過程中，鞏固對安全防護方法的掌握。

　　6.在登革熱的高發期，全面開展防蚊滅蚊宣傳和消毒工作，防范疫情的發生。

　　7.接受晉江市食品藥品監督管理局執法人員的現場核查，提高工作警惕。

　　8.及時做好各項隱患排查和修補防護工作，給幼兒營造安全的學習和生活環境。

　　三、提高素質，打造優質團隊

　　1.學習、踐行真教育。開展真教育讀書交流、撰寫心得體會;學習《安海鎮幼兒園真教育實施辦法》，以實際行動踐行真教育。我園老師撰寫的論文在安海鎮真教育論文評比中獲得兩個一等獎、一個三等獎。

　　2.交流參觀，經驗共享。我園園長、教師在鎮真教育論壇、新教師業務培訓會、區域環境創設論壇交流會、《重新發現學校》讀書交流活動暨真教育調研活動上發言;教師參加市幼兒園自主性游戲專題研討活動;學園開展教師手指游戲分享會，以此傳播與學習優秀的工作經驗。

　　3.積極參與，提升能力。伍文君、朱曉瑜分獲鎮幼兒教師卡拉OK比賽獲一、二等獎;張明麗獲鎮師德師風演講比賽三等獎;張小嵐、柯美蓉攝影作品入選20xx年秋安海鎮教師書畫攝影展;張明麗、伍文君參加海上絲綢之路藝術節的表演活動。

　　4.注重培訓，推動工作。重視崗位培訓，提高工作能力。園長、骨干教師、保育員、電腦員參加省培訓1人次，晉江市級培訓6人次，鎮級培訓6人次。

　　四、家園攜手，提升共育質量

　　1.開展新生家長會，介紹幼兒園的基本情況，鼓勵家長參與幼兒園的工作;宣傳新生入園須知，爭取家長的理解和支持，讓小班幼兒更快地適應幼兒園生活。

　　2.開展親子繪畫度國慶、老幼聯歡過重陽的活動，在節日活動中萌發幼兒愛國情感、敬老之情。

　　3.利用多渠道：園家長欄目、班級家長園地、短信、告家長書、LED顯示屏等，及時向家長宣傳保教知識，做好溝通工作，確保家園教育同步。

　　4.與家長簽訂安全責任書、發動家長參加泉州市交通安全知識競賽、開展學園消防周，提高家長安全意識，了解安全常識，確保幼兒平安成長。

　　下階段工作重點：

　　1.開展親子運動周、家長開放周暨慶元旦活動。

　　2.開展園本課程觀摩研討。

　　3.加強衛生保健工作力度。

　　4.做好幼兒評估工作。

　　5.做好期末相關工作，收集檔案材料。

幼兒園秋季工作總結2

　　一、健康檢查工作

　　嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防手足口兵及甲型H1N1流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發病率。

　　二、防病措施

　　配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫院接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。

　　三、營養與膳食工作

　　1、每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取園長及老師們的意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。學習每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養計算，做出了分析及改進的措施。

　　2、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習，并保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。

　　四、營養與膳食工作

　　3、加強對食品衛生工作的監督指導：對食品的驗收驗發，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環節的規范操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發生；提高食具衛生消毒質量；在加強完善硬件設施的同時，對于食堂工作人員的衛生素質的提高和個人健康狀況的監管，也提出了更高的要求。采購人員不買變質食物，食堂不做帶變質食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時抽驗，有效把好了采購關。一個學期無發生食物中毒事件。

　　五、衛生消毒工作

　　1、抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發現問題及時指出、督促改正。

　　2、消毒工作是幼兒身體健康的'保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。幼兒的兩巾一杯一天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

　　3、食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。

　　4、在傳染病流行高峰期間（如4月份的首足口病及五月份的甲流），加強各項消毒工作，相應的監督檢查也加強了力度，避免了各類傳染疾病的發生。

　　六、安全健康教育和檢查

　　配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發現問題及時向園長匯報，并督促安全管理員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，有效防止了意外事故的發生。本學期無意外事故發生。本人規范管理孩子每天的帶藥和存藥，藥品標簽明確，存放安全并做好每個帶藥小朋友喂藥工作。

　　1、根據季節變化和幼兒發育的健康情況，做好保健宣傳欄對外宣傳工作。傳染病流行季節配合醫院做好傳染病預防宣傳工作，杜絕傳染病在幼兒園發生。

　　2、從而提高保育質量，使幼兒得到更好的服務。

　　3、利用晨檢時間和電話經常與家長聯系，對患病兒童，及時了解他們在家的飲食、起居情況，指導并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛生保健工作。

　　七、其它工作

　　1、認真鉆研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衛生防治機構完成工作。

　　2、按規范的要求完成兒保的各種表格的登記統計分析評價工作。及時參與處理應急性事情，確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。

　　3、認真完成園領導交派的其它臨時性任務。

幼兒園秋季工作總結3

　　20xx年上學期的工作計劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助和支持，感謝領導班子之間的默契配合，精誠團結，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

　　回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下：

　　一、加強師資培訓，提高教師的素質。

　　(1)本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期

　　二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。

　　(2)本學期我園10月份：指派教師吳勝燕、魯紅梅到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派趙海燕、鄒明玉、吳勝燕到攀枝花學習區角活動的設置。通過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

　　(3)為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現場指導。

　　二、教學常規方面。

　　(1)依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡

　　特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。

　　(2)為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

　　(3)我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。

　　(4)建立了家園聯系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯系欄中的各項內容做到了及時更換。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

　　(1)為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。

　　(2)我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

　　(3)為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。

　　(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

　　(5)9月份，我園各班開展了歡迎新朋友主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了慶中秋、迎國慶愛祖國，愛家鄉主題活動。11月份，開展了低碳生活，綠色環保親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召

　　家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。

　　1月份，開展了，慶元旦，賀新春主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的`繪畫、手工作品。

　　四、成功開展了特色興趣班，讓幼兒在活動中提高各種能力。

　　我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。

　　五、為了加強幼兒園與家長的聯系，做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。

　　總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

幼兒園秋季工作總結4

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真完成園內幼兒活動,關心幼兒身邊發生的各類生理和心里變化，根據幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退，服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育保育方面：

　　1、開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們去完成目標，達成家園共育。

　　2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的'行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。

　　3、在衛生保澆面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。因此這個手足口病的季節，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

　　三、在家長工作方面：

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時把孩子在園表現反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。

　　四、自身的感想：

　　當一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當成了最親的親人，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園秋季工作總結5

　　本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“多一些熏陶，少一些限制，讓孩子健康成長；多一些玩耍，少一些灌輸，讓孩子快樂成長”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成尊重、合作、創新、發展的園風，為使以后的工作更優于今年，現將本學期工作總結如下：

　　一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全

　　安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執行上級部門的各項指示，健全安全常規制度和安全工作應急預案。

　　1、我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動及教育教學活動中對幼兒進行自我保護能力的培養，提高幼兒自我保護能力并掌握一定的自我保護技能。

　　2、本園及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。

　　3、本園保衛工作到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。

　　4、落實教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，杜絕安全事故的發生。

　　二、加強教師隊伍建設，樹立良好的教師形象

　　1、師德建設：本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率。要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

　　2、教師培訓工作：一學期來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：到縣新區幼兒園參觀；去鎮中心幼兒園請教學習；去市第二保育院觀摩優質課以及去西工大幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到西安市參加“鄉村骨干教師訪名校”的培訓活動等等。在園內，教師們通過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業發展。

　　3、教研工作：本學期我園把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要，教學的形式變得多樣了、主動了，嘗試創新的多了。在此基礎上，我們正嘗試進行園本課題的探討，相信在下學期，老師們會提出可行的園本課題，從而提升我園教師們研究和解決問題的能力，使教育教學水平逐步提高。

　　三、嚴抓各項工作，提高保教質量

　　1、園創工作：

　　本學期開學初，為迎接開園，我園教師用靈巧的雙手將幼兒園裝點得新穎別致。首先，我們用汽車輪胎做成不同的造型，有海綿寶寶一家，有兔子垃圾桶、鴿子垃圾桶，還有供幼兒玩耍的迷彩輪胎，愛心輪胎等等。其次，我們用顏料畫出了一面主題墻，這面墻上有各種形態的樹，有鳥，有蝴蝶，我們想給幼兒呈現一個豐富多彩的森林世界，讓幼兒想像的翅膀自由翱翔。最后，我們對教室進行了大變身，各班老師負責布置裝扮各班，三個班級，三種不同的風格：小班老師給孩子們做了一個娃娃家；中班老師給孩子們布置了一個豐收的景象；大班老師給孩子們了一個天空城，在天空城里有一只會飛的豬，它陪著孩子們盡情的在天空城里玩耍、學習。一面面內容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的'才華，寄托著老師們對孩子們的愛，也使幼兒園更富有兒童情趣。

　　2、保育工作：

　　這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。特別是我們小班與小小班的蘇良婭、何海瑞、蔡素珍等幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當老師。每天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經過一個多月的努力和辛苦，小小班與與小班的新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經過老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。

　　3、教育教學工作：

　　教師們不僅管理著幼兒的日常生活，而且還要負責幼兒的教學。教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一周備好課，并及時寫好課后反思。在教學過程中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒動手動腦，發展幼兒的智力和能力，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間，自制教玩具，為幼兒提供豐富的游戲材料，積極開展各類游戲活動，能科學地設立不同的區角，為幼兒提供表現能力的條件與機會。

　　四、抓好保健工作，促進幼兒身心健康

　　衛生保健工作關乎幼兒的健康成長，是幼兒園工作的重中之重，本學期我園貫徹“以預防為主”的衛生工作方針，認真做好以下幾點，保證幼兒身心健康發展。

　　1、做好幼兒入園體檢工作。

　　今年天氣變化大，相應帶動了一些傳染病發生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。

　　2、做好幼兒晨檢、消毒通風工作，預防傳染病的發生。

　　堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每周進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創設良好的環境。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發現可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。并積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。

　　3、做好幼兒食譜，營養搭配。

　　4、做好幼兒在園常規工作。

　　首先保證幼兒每天有兩個小時的戶外鍛煉，組織孩子加強身體鍛煉；其次我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲；最后培養幼兒科學的喝水習慣和良好的進餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，做到愛惜糧食，逐步養成文明講衛生的進餐習慣。

　　四、開展豐富多彩的活動，使幼兒充分感受幼兒園生活的快樂

　　1、為豐富幼兒在園生活，本學期我園開展了秋季親子運動會，帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉的美，同時培養他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發探索欲望。

　　2、這個學期我們還開展了迎元旦文藝匯演。今年的慶元旦活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝元旦的活動，我園全體教師在10月份就開始謀劃、排練文藝節目，從服裝到節目道具，教師們為本次演出做了大量準備工作。

　　本次匯演共有節目17個，以由黃釵妹老師與蔡素珍老師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節目為鄉校選送，并由蔡靖老師指導。而由我園教師王素愛和黃少男指導的舞蹈《小小魚花石》、王建宵和顏麗君指導的舞蹈《不倒翁》、何海瑞和葉燕娟指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹老師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區六一節目的比賽，并獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出內容十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉校領導林校長、顏書記、高老師的關心與支持下，在我園全體教職工以及鄉校蔡靖老師、葉梨梨老師、張曉燕老師配合與幫助下，本次演出活動開展的非常成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。

　　五、密切家園聯系，發揮教育合力

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。

　　1、建立班級微信群，方便家長。本學期，幼兒園各班都建立了家長微信群，每天發布幼兒在園圖片視頻，讓在外打工的家長及時了解到孩子在園情況，家長們很感謝。

　　2、召開家長會和舉辦家長開放日活動。定期更新家教宣傳欄。及時發布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。

　　3、舉辦親子活動和文藝匯演，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫助教師一起為幼兒化妝，維持演出場地秩序，并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。

　　六、做好后勤工作，為教學第一線服務

　　1、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

　　2、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

　　六、存在不足及努力方向

　　總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學習、再創新、再拼搏、再創幼兒園的輝煌。

幼兒園秋季工作總結6

　　學前班的教育教學工作終于能圓滿結束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發展起著承上啟下的橋梁作用。我班的兩位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

　　一、我們的環境、資源

　　1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。

　　2、在日常生活中重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發生的一些突發事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經驗。

　　3、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、跳躍等方面的能力有所提高。

　　二、培養自理能力及常規教育

　　1、孩子們在自理能力的.培養都得到了很好的培養，到了學前班我們著重培養幼兒在自理的同時幫助別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

　　2、培養良好的班級常規一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。

　　三、學習習慣方面

　　從中班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養，我們深知從小養成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫是都要求幼兒養成安靜的作業習慣，著力培養幼兒良好的書寫姿勢，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書的小朋友養成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。

　　四、生活常規方面

　　在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養，在飯前便后要洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣，現在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意衛生。幼兒的衛生習慣已經養成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。

　　五、家長工作

　　通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。

　　六、不足之處與努力方面：

　　1、我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

　　2、合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

幼兒園秋季工作總結7

　　生活在充實的節奏中似乎要過的快一些，一次次的計劃，一次次的總結，在我的工作中已經形成了一種習慣性的規律。開學的計劃，期末的總結才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進、得到自己的收獲。回首這短暫的一個學期，感慨頗深，總結優點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。

　　回憶我的開學工作計劃，好似剛剛才發生的事情，我還很清楚的記得我的工作。

　　計劃第一點：

　　穩定學生情緒，加強班級凝聚力。有了計劃，我就開始實施了。由于有了十幾個新生的加入，我對與新生的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統一常規，穩定學生情緒，加強班級凝聚力，把班級組織成一個團結的集體氛圍，需要一定引導和時間支持。剛開始時，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子，家長不了解老師，當時家長還有了想轉學的沖動。當我得知消息時，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導致家長的不信任。但是，經過我們三位保教人員的團結一致，很快得到了家長的信任，班級工作也進入了穩定的軌道，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎。又比如在幼兒常規習慣的養成中，上學期的本班幼兒已經習慣了我們的正常生活、飲食習慣，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上、課堂的.一些紀律上以及游戲開展的規則上都出現了沖突，尤其是同伴、老師的改變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感。為此，我們以幼兒的心理疏導為工作重點，給幼兒以直接的引導，老師不厭其煩的重復提醒，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規則和習慣。現在孩子們已經習慣了新的生活方式，我們仍將提出新的常規要求，以為幼小銜接做好準備。

　　計劃第二點：

　　搞好家長溝通，加強對學生的思想教育，統一家庭教育思想。在這一點計劃中，我們的實施有著明顯的效果。新的學期新的目標，老師確定好主題，了解好幼兒的個別差異，多和家長溝通，多吸取家長的意見和建議，不定期的家訪等，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任，讓我們和家長成為了好朋友。

　　計劃第三點：

　　協調、任課老師、保育員關系、做好班級管理。搭班老師、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要、彼此的配合與支持。工作中我們三位互幫互助，共同創設了一個溫馨、整潔的環境，有了好的合作團隊就有了好的班級，讓我們大家輕松自如、愉快工作。

　　第四點計劃：

　　增對上期幼兒的問題制定幼兒發展目標。熟話說，十個手指不一樣長。每個孩子有每個孩子的優點，有優點也就有缺點。我們是孩子們的老師，我們有責任讓孩子們發揚自己的優點、改正自己的缺點。我只能從生活中、教育中去培養幼兒，比如在區域活動、主題教育活動、在教育教學過程中、身體發展情況中、體育活動情況中、語言發展中、科學發展中、藝術發展中等各領域去培養幼兒、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善。

　　孩子的進步也是我們的進步，孩子的成長也是我們成長，希望在新的一年里，我們會有更多的收獲。

幼兒園秋季工作總結8

　　這學期，我們的班級計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在《指南》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期末，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點對本學期的收獲總結如下：

　　一．班級情況分析：

　　1、幼兒情況：本學期我們班又加入了一些新成員，共有幼兒33名，男孩：18名、女孩：15名。通過上學期在幼兒一日活動的觀察中，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的總結：

　　（1）身體發展方面：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地鉆爬、平衡，喜歡玩球，上學期我們已將開始嘗試不同的方式進行拍球游戲。小肌肉動作：能正確拿勺子，我們班孩子們喜歡使用剪刀，大部分的孩子運用自如；這也是我們班幼兒能力發展水平的一大亮點。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險，飯后不做劇烈運動的道理；知道清潔衛生的重要性，但個別幼兒自我控制能力較弱，需要老師要時刻提醒。

　　（2）認知發展：

　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。部分小朋友在集體中能大膽表述；部分幼兒較內向在活動中不積極主動，在語言表達有待加強

　　社會性發展方面：大部分幼兒能主動地與園內工作人員及外來人員打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班上也有個別幼兒喜歡磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，依賴性比較強。

　　2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，能與老師主動地進行溝通，了解幼兒在園狀況，并接受老師提出的建議。在班級工作的開展中得到了家長們的大力支持，能積極主動配合，也積極參加園內組織的各類活動。

　　二、取得的成績：

　　本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習轉變教育觀念；班級教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的工作能力水平。

　　三、存在的'問題：

　　由于每個幼兒的年齡身心發展各不相同，我們老師盡量采取適宜的教育方式去引導、教育，同時及時的做好家長工作，讓家長配合老師的工作，盡量做到及時的了解幼兒的最新動態，根據幼兒的實際情況去解決他們自身的問題。使得幼兒身心能夠健康的發展起來。

幼兒園秋季工作總結9

　　忙碌而充實的一學期很快就結束了，本學期我園保教工作根據晉江市教育局及我鎮工作的安排，結合我園工作實際，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，在內涵上求發展，緊跟時代的發展步伐，重視保教質量提高，緊抓科研課題研究，促進幼兒全面和諧的發展。現小結如下：

　　一、完善辦園設施，優化育人環境

　　1、創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。

　　因此，這學期我園在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。

　　2、學園大環境的改善

　　美的環境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校，為了使這所古樸的校園煥發新的活力，我們關注細節，從幼兒發展實際出發，在一樓創建涂鴉墻，讓幼兒通過筆的隨意涂鴉抒發情感，創意幻想；更新游戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在游戲中視野更回開擴；利用廚房后的小空地開辟開心小農場，幼兒在參與種植、觀看成長變化、收獲成果的過程中體驗勞動的快樂；二號樓梯幼兒參與制作的以“育愛、健身、擴知、創想”為主題的環境，便是無聲的傳播，走心的教育，使安海幼兒園的每個細微處都充滿魅力。

　　3、班級小環境的創設

　　為了有效發揮環境的作用，進一步提升教師在課程實施中創設和運用環境的能力，本學期我園加強班級主題墻、家園聯系欄、走廊、區角創設等各方面的檢查與評價，開展環境互賞互評活動。

　　二、深入課題研究，獲得豐碩成果

　　本學期新編早操“閩南風”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點綴，配以閩南樂曲，鼓點為背景，通過竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個早操透出濃濃的家鄉味；一號樓梯則是老師們自己構思、自己動手以閩南的元素表現的民俗、小吃、藝術、童玩等裝飾畫，不僅體現學園風格，同時又是一道亮麗的風景線；另一道風景線則來自角色游戲室的“安海三里街”的創設，更是再現了當年安海三里街繁榮昌盛的景象，勾起每一個人的安海情愫。活動開展扎實有效。

　　三、開展豐富活動，促進身心發展

　　1、幼兒活動重參與。

　　通過豐富的活動開展，有利于促進幼兒在活動中表現自我、學習技能、體驗生活、獲得成長。同時也從另一個方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學期我園開展的活動有講故事比賽、走進老年干部活動中心的“重陽節送祝福”活動、幼兒自理能力競賽、推普周活動、安全周活動、快樂曬書會、迎新年歌會等等，并組隊參加安海鎮的比賽。

　　2、親子活動重交流。

　　幼兒的'學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

　　回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改進的空間，針對存在的不足，下學期我們將從以下幾方面努力：為不同層次教師搭建成長平臺，完善考核激勵機制，激發教師主動發展的意識，加強自我反思，提升教學能力與研究能力，促年輕教師向骨干教師轉型，促骨干教師向研究型教師轉型。進一步深入挖掘園本課程資源，提升課題內涵，完善園本課程建構，并順利結題。加強園際交流，促進姐妹園之間的互動，形成教研一體化。

幼兒園秋季工作總結10

　　時間好快啊，轉眼之間一個學期就結束了，回想一學期來的工作，讓我歡喜，也讓我憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。現將這學期的工作總結如下：

　　一、教育教學

　　從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　本學期我的授課范圍主要有:《思維閱讀》、《神奇萬花筒》、《妙手生花》課程的教學。平時做到上好每一節課，在課前認真研究教材，準確把握教學重難點，教學中嚴格根據幼兒特點，結合幼兒的生活經驗，有目的，有計劃，有組織的開展每個課程的學習，并不斷進行歸納總結主動的去提高幼兒的自身水平。

　　思維閱讀課程是開發創意思維的閱讀課程，強調了閱讀的重要性。其中課程主要通過童話故事培養幼兒良好的表達、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問題等多方面的能力，使幼兒對閱讀興趣得到提高，并通過故事學習更多知識。

　　神奇萬花筒課程以科學探索，科學知識、科學的態度與價值觀為主要內容，通過輕松、愉快、有趣的動畫場景，激發幼兒的求知欲，激發其發揮創造力，從小培養學習科學的興趣。提高幼兒對周圍事物、現象感興趣，使幼兒有好奇心和求知欲望，引導幼兒養成愛護動植物關心周圍環境、親近大自然等興趣。

　　妙手生花課程由繪畫、剪紙、折紙、七巧板四部分組成。其中繪畫注重幼兒自然表現力、思考力和創造力的培養，讓幼兒通過這個過程體驗成就感。剪紙和折紙注重培養幼兒的手眼協調能力及創造力。而妙手生花課程里的七巧板是一種拼圖游戲，它利用七塊板，幫助幼兒學習基本邏輯關系和數學概念，還可以增強幼兒的動手能力、耐性和觀察力。

　　二、常規工作

　　常規不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們教師對幼兒常規培養非常重視。從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。我們要求幼兒衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，安靜愉快、文明的進餐。幼兒養成定時大小便的習慣，且大便自理，便后正確洗手。能安靜就寢，睡姿正確。幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。在戶外活動及早操

　　時積極參加老師組織的戶外活動并且學會遵守規則。在學習中基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣、積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。在玩游戲時在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。正確使用玩具、道具，愛惜玩具。愉快地參加自己喜愛的'游戲活動、體育活動或其它活動等等。

　　三、家園合作

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，我們要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。只有在老師和家長的共同努力下我們的孩子才健康成長，我們應做到主動親切地與家長溝通充份利用了幼兒上學和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。如發現缺勤的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取，對家長提出的寶貴意見應表示感謝。

　　在幼兒園的雖然有時候很忙碌但讓我覺得很充實，讓我收獲到了很多意想不到的收獲，在以后的工作中我將繼續努力不斷學習新的知識提高自己，和我們的孩子們一起成長。

幼兒園秋季工作總結11

　　一、指導思想

　　以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實教育局工作指導精神，以發展幼兒為主線，以規范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量。

　　二、具體工作

　　（一）認真做好衛生保健工作

　　1、把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作，九月中旬做完驗證工作，九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。

　　2、嚴格把好晨檢關，晨檢日日做，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現后及時處理，把問題處理在園外。

　　3、九月初根據秋冬季幼兒發病情況，做好預防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。

　　4、本學期計劃召開火食委員會不少于一次，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，計劃本學期開發應用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

　　5、豐富家園交流手段，每月更新園內保健宣傳，向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發期，隨時更新宣傳與其有關的防治措施及注意事宜。

　　（二）加強各班清潔、消毒工作的管理

　　1、督促各班嚴格執行衛生消毒制度，各班按照“物品消毒常規”的要求對班內的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。每日隨衛生檢查一起查驗，不按規定消洗、記錄的，扣分項納入月、年考核中。

　　2、實行一人一杯、毛巾專用制度，各班做好標記。

　　3、認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃，每日一小掃，隨時保持清潔，隨時檢查。園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無異味。

　　4、做好秋冬季流行病的預防工作，對體弱兒加強管理，防止水痘、流感、等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間，加強消毒工作，并做好患兒隔離工作，杜絕疾患蔓延。

　　5、要求保育員認真做好消毒工作，能正確使用消毒液。

　　6、每周最少檢查衛生三次，爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛生優秀班和衛生紅牌班，優秀班掛流動紅旗并給與獎勵，紅牌班下周比普通班增加檢查次數兩次。所有衛生檢查扣分都納入月、年考核中。

　　（三）加強食堂后勤管理

　　1、加強食堂工作人員的檢查力度，定期對食堂工作人員進行培訓，每學期最少培訓三次，規范他們的操作流程。

　　2、規范食品加工的.操作流程，督促食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生，并隨時檢查，每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。

　　3、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜，并按時供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬松的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜，要求必須分餐進食，不按規定操作者，扣分項納入月、年考核中。

　　4、認真做好食品的儲存工作，由后勤主任、主廚負責驗收，隨時查驗，并有記錄，出入庫手續齊全。保健醫隨時查驗肉食、蔬菜，保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜，嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。

　　5、認真做好餐后48小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。

　　（四）開展業務培訓，提高保育工作能力

　　加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。每學期保育培訓結合保教培訓，不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。

　　（五）做好幼兒一日生活常規的培養

　　1、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　2、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　3、幫助幼兒養成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

幼兒園秋季工作總結12

　　一學期又過去了，學前班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。現總結如下：

　　一、保育工作：

　　在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。

　　二、常規工作：

　　本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

　　學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的'組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

　　四、家長工作：

　　這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。

　　五、主題活動。

　　在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在"各行各業的人們"主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了"系鞋帶比賽"、"詩歌朗誦"比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展"我上小學了"的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調整：

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園秋季工作總結13

　　當孩子們的畢業詩回旋在耳邊時，我知道，小家伙們就要畢業了，他們又將踏上另一段新的路途，看著他們一步一個腳印的一路走來，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這一學期的樁樁件件，也依然記憶猶新。

　　上學期，由于工作的需要，我們加入了新園的改建工程，每天搬搬抬抬，收拾整理自不必說，所有的工作都是零起點，一切都要從頭開始，那段時間，領導和老師們都像陀螺一樣，腳下一刻不停地轉，一會兒工地上要數據，一會兒工人們要圖紙，一會兒要定色彩，一會兒又要選樣品，好在這忙碌而又多彩的一頁已然翻過，換來了今天，我們嶄新而又溫馨的家園。

　　一、班級工作

　　這一學期，我接手了大班，雖然孩子少些，但是麻雀雖小五臟俱全，班級工作一樣也少不了，班級管理也一樣馬虎不得。開學初，通過學習幼兒園一日活動常規實施細則，我們進一步認識到了規則的重要性。領兵打仗講究的是兵馬未動糧草先行，我們就借用行動在后，規則先定，而規則的制定，我們也不再像以前那樣由老師來定，幼兒執行，而是根據大班已有的規則意識，讓孩子們自己來研究、討論，自己制定規則，如：進每個活動區的規則、戶外游戲的規則，進餐規則、做操規則、上下樓規則、洗手間規則等等，其實孩子的能力是不可低估的，由于有了幼兒的自主參與，執行起來便更有說服力，一旦有孩子違反了規則，不用老師說，孩子們自己便可以判斷對錯，自己便可以進行糾正，這樣，既鍛煉了孩子的能力，老師也就更省心了。

　　本學期，我們還根據教材、及大班幼兒特點，把工作重點放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進入小學，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環境？我們根據幼兒的實際發展水平，重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自理能力以及合作能力的培養。在學習時間安排上，也適當的延長幼兒教學活動的時間，使幼兒逐漸地適應小學的生活作息制度，同時請教作為小學教師的家長，了解到剛升入小學的孩子，普遍不知道上課前要準備好本節課的.學習用品，于是，我就在平時的教育活動前，有意提醒孩子，我們這節課要學第幾冊書啦，還要準備什么呢？就這樣，沒用幾天，孩子們便養成了課前整整齊齊準備好書本、文具之類，然后安靜地等待上課，平時也經常通過談話，讓孩子了解上學會學到許多有趣的知識等；盡量給幼兒作好充分的入學準備。

　　二、教育教學

　　在教育教學中，我努力將新的理念滲透到日常教學中。無論是兒童發展指南的學習，還是遠程研修學習，聆聽多位專家與名師的講座，無論是理論的解讀，還是案例的分析，都讓我受益匪淺。在看了56號教室的奇跡這本書后，又初步了解了雷夫老師的一些教育思想，就雷夫老師鼓勵孩子們演莎士比亞話劇這一點，我在教學實際中也進行了初淺的嘗試，借助鎮舉辦幼兒故事比賽的機會，讓孩子們來自導自演了一回。在孩子們熟悉了故事的基礎上，讓他們自己來分配角色，自己來排練，這期間出現了角色分配不夠的問題，孩子們跑來問我：“老師，長頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可還有3個小朋友沒有什么可演怎么辦？”“那你們三個再想想，你們平時看的動畫片里，都喜歡誰？加上不就行了嗎。”“我們喜歡熊大，對，我們可以當熊大、熊二，”“還缺一個呀？”“嗨，真笨，你就當熊三唄。”“對對對，”孩子們邊笑邊去繼續排練啦，就這樣，孩子們自編自演的童話劇，搬上了六一家長會的舞臺，當我解說接下來是孩子們自己排練的節目時，家長們都表示很難相信，但當他們看到孩子們興高采烈，而又投入的表演時，臉上掛滿了興奮，田田和趙春凱的家長說，真沒想到孩子能上臺表演，還是自己排練，在家時有客人都不好意思打招呼，這變化太大了。

　　從此，表演類節目便一發不可收拾，孩子們今天要求放歌自編舞蹈，明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事，孩子們的快樂，孩子們的進步，都是對我們工作的鼓勵，我們從心里感到高興。

　　三、家長工作

　　家長工作一直是我們教學工作的一個重要部分，到了大班，孩子們面臨著升小學，此時更需要借助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時間，借助電話、網絡、家園聯系冊等方式與家長進行溝通交流。在溝通交流中，有的家長反思了自己教育孩子的失職，有的積極與老師探討孩子出現的各種問題。侯曉航小朋友剛來園時，不會聽課，上課注意力不集中，經常走神，我們就這一情況與家長進行了面談。了解到家長從來沒給孩子買過一本故事書，從來都沒給孩子講過一個故事，孩子每天晚上看動畫片打發時間。

　　我們就與家長一起探討，并推薦了一些方法和有關書籍供家長參考，并建議家長盡量放下自己的愛好，多關注孩子，多陪孩子講講故事，培養孩子的傾聽習慣。徐清震小朋友剛來園時，說話總是大呼小叫，而且張嘴就罵，媽媽拿他也沒辦法，我們就與家長一起分析孩子平時的行為表現，最終找出了原因，一是由于孩子缺乏安全感，二是沒有交給孩子正確的交往方式，三是，沒有耐心傾聽孩子的需求，只一味地說服、壓制，找出了原因，我們與家長共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略，恩威并施，對他的過激行為嚴厲制止，同時暗中多提供一些條件，讓他有得到表揚的機會，有展示自己的機會，同時創造條件，讓他體驗幫助別人后的快樂，經過近半個學期的家園共育，孩子姥爺生日的第二天，媽媽情緒激動的說：“還是你們老師有辦法，我們家震震真的變了，昨天他姥爺過生日，表現可好啦，一句罵人的話也沒說，還祝他姥爺生日快樂，以前，我們家只要來客人他就罵人家，我們都氣死了，也拿他沒辦法，現在可算好啦，真是太感謝你們了。”我們的真心付出，贏得了家長對我們工作的肯定。

　　以至于家長們放假前，抱著孩子的行李說個不停，甚至有家長說：“都怪你們來這里開幼兒園太晚了，我們來這里才上了半年，孩子都沒上夠。” 家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。這樣，會讓我們的家長工作更順利的開展。

　　四、成績不足

　　一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，在領導、同事們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在工作之余我把一些工作中的感想及時記錄了下來，一年中，共有牽手幸福，揮灑快樂、班里出了個“老大”等多篇文章在萊州教育教學研究幼教園地等刊物上發表。有多篇新聞發表在山東學前教育網站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺市一等獎，并被推薦參加全國玩教具比賽。

　　雖然工作取得了一點成績，但同時也存在很多不足，需要在今后的工作中認真反思，改變。

　　1、在平時的工作中，任務一多，就會產生消極應付情緒，工作中有時過于懶散，以至于有些工作不能及時處理，到時手忙腳亂，今后工作中做好規劃，按時進行。

　　2、理論學習不夠，今后要勤于向書本學習、勤于向孩子學習、勤于向專家和同行、家長們學習。在實踐中，要對自己的工作不斷總結、不斷反思；在不斷的思考與實踐過程中，一點點積累自己，豐富自己，讓自己逐漸地充實起來。

幼兒園秋季工作總結14

　　一學期不知不覺又過去了，這一學期我們奮發進取，夯實基礎的同時不斷彰顯特色。回顧一學期的點滴付出與進取，現總結如下：

　　園務管理方面：

　　1、強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍。

　　我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。并再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話文明，態度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

　　教師節，我們舉行了聚餐活動。老師們之間談談自己工作中遇過到的問題，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情；點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢于言表。

　　其次，我園積極加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3—6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。

　　2、加強團隊建設，注重文化管理，提升集體凝聚力。

　　團隊建設直接關乎到幼兒園的發展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。

　　3、強抓教師發展，搭建多種平臺，打造幼兒園品牌形象。

　　教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導。

　　教師的成長來自于自身的內驅力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出參觀培訓。

　　另外，我園每學期，每月，每周定期開展業務研討，提升教科研水平。

　　4、重視家長工作，加強互動聯系，促家園共育。

　　我園分別通過“幼兒園微信”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。每月還定期開展家訪、電訪活動、家園聯系手冊讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。

　　教學管理方面：

　　細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規范、優質。

　　每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實行1小時集體備課，集體研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。

　　在“社會綜合實踐活動”、“家庭俱樂部活動、區域活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知識。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。

　　后勤管理方面：

　　1、營造整潔溫馨的幼兒園環境，做到處處無衛生死角。

　　我園利用假期再次對園所環境進行完善。外墻重新粉刷一新，將美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。

　　干凈、整潔、有序、規范已成為我園后勤衛生管理的標志性特征，。在后勤衛生管理中，我園已形成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，并專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。

　　2、加強校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發生。

　　安全工作是幼兒園工作的'重中之重，我園通過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養師幼學習自我保護技能。其次，每周及每月進行安全整治，做到及時發現問題，及時處理。

　　3、重視幼兒園衛生保健工作，繼續加強晨檢，消毒、隔離等工作的執行。杜絕各類疾病的發生及傳染。

　　我園保健工作一直做到常抓不松，每天按要求晨檢，發現異常情況，立即采取隔離。其次分管人員每天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監督，，全力保證無一食品安全事故發生。其次，每班嚴格執行衛生消毒制度，每天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月換洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個傳染病高發時期，我園極少出現幼兒患傳染病。

　　4、嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質、健康。

　　除了嚴控食品采購關、質量關之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。

　　1、加大加快名師招募，建立合理優勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩定，質量再提升。

　　2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約，降低各類消耗。

　　3、加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務，為幼兒服務。

　　4、提升教師主動開展教科研的能力。

　　5、加強園內的檔案管理。

　　我園發展至今，一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年里，在新的發展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創更優的佳績！謝謝大家！

幼兒園秋季工作總結15

　　為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查，情況如下：

　　一、教職工充分重視，提高思想認識。

　　成立以園長為首的領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體教師集體會議，學習教育局文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

　　二、加強教師的各項值班工作

　　每位教師嚴格交接班制度，認真清點幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班教師負責到底，安全無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對情況進行匯報。

　　三、安全隱患排查

　　1、結合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環境以及室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查，對破損玩具進行了維修和加固，對不合格的'玩具進行銷毀，保溫桶及杯子進行了消毒，徹底消除隱患。

　　2、制定了各種突發事件的應急預案。

　　3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　4、整改措施

　　結合本次自查，在管理制度，校園設施，安全意識和安全措施等方面，進行進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強。對各項安全工作和應急處理辦法要更深入了解，確保安全工作萬無一失。

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