技能大賽工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的技能大賽工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技能大賽工作總結1

　　根據《省衛生計生委省總工會省婦聯關于印發浙江省婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（《市衛生局市計生委市總工會市婦聯關于印發市婦幼健康技能競賽實施方案的通知》（杭衛發〔20xx〕130號）的要求，我區高度重視，切實做好競賽組織工作，取得了較好成績，總結如下：

　　一、領導重視，抓好落實

　　自省廳召開電視電話會議進行布置后，各級領導充分認識到此次競賽的重要意義，把婦幼健康技能競賽，列入今年婦幼衛生工作的重要內容之一，要求各醫療保健單位要組織好人員參賽。7月13日，我區組織50名婦幼醫師參加全省筆試并取得了較好的成績。為進一步組織好市級競賽，7月22日下午，我區召開操作技能區級選拔工作電視電話會議，分管局長再次強調此次競賽的重要意義，要求各單位合理安排工作，讓選手有充裕的時間進行操作演練。

　　二、精心組織，確保實效

　　將此次婦幼健康技能競賽作為提升婦幼隊伍知識技能的良好契機，在認真組織理論考試的基礎上，聘請專家進行技能操作指導，結合新生兒復蘇培訓要求，指導對象覆蓋含助產士在內的全體婦幼人員。選手操作，同行觀摩，專家點評，互相切磋，真正做到以賽促學、以賽促練，內強素質、外樹形象，激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象的目的。

　　三、及時表彰，鼓勵先進

　　精神層面的鼓勵，有時比物質獎勵更能激發人的斗志。7月13日筆試、7月24—25日區級選拔、8月2日市級選拔，每次成績揭曉，均第一時間梳理各模塊成績前3名的選手，在局OA進行公告表揚，同時通知單位分管領導和選手本人。曾有選手說，如果為了幾百元獎金，我都不愿意投入，領導給予我這樣的肯定，如果不努力，感覺對不起。在這個物質的社會，精神鼓勵同樣不可或缺。同時，區總工會、局工會聯合對綜合成績前三名的'18位選手進行表彰，并給予一定的物質獎勵。

　　四、崗位練兵，貴在堅持

　　醫務人員日常工作較繁瑣，如果不晉升、不比賽，往往會疏忽日常的學習，只有等遇到問題了才會去看看書，一定程度上影響了知識的更新和積累。因此，我區注重日常知識更新和積累，去年我區組織了圍產保健、兒童保健兩個模塊的知識競賽，進一步鞏固了婦幼保健人員的專業知識。在本次競賽中，我區這兩個模塊優勢相對明顯。今后，我們將以此次競賽為契機，將技能培訓常態化，努力打造一支知識全面、理論高超、技能一流的婦幼健康服務隊伍。

　　區衛生局

　　20xx年8月12日

技能大賽工作總結2

　　為了進一步體現“以服務為宗旨、以就業為導”的辦學理念，大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高石油和化工企業市場競爭力，規范實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，并為今年全國石油和化工行業職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我院于XX年6月在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向XX級的石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已于XX年6月30日圓滿結束�，F在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

　　一、大賽的準備階段

　　XX年4月，我系開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關事宜，并于XX年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，并于XX年5月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內容、要求等相關適事宜。XX級的各專業班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進行奠定了堅實的基矗

　　二、大賽的普選階段

　　石化系XX級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，并按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識扎實、記憶能力較好、自學能力強的學生進行復賽。

　　三、大賽的復賽階段

　　由于此次面向對象是XX級學生，這些學生才處在大一階段，專業知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學生的理論知識題庫進行了篩選和理論知識的培訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行了培訓。XX年6月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分占總成績的30%，實驗操作戰70%，進一步體現了職業教育中實驗動手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10人。以下是獲獎學生名單：

　　這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。

　　一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。

　　本次技能競賽得到了學校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。

　　本次化學檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的'確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。

　　為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。

　　二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效

　　開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。

　　(一)慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

　　(二)對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基矗

　　(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普癬技能培訓、復賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

　　(四)提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

　　舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

　　(五)我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課余時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

　　(六)學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。

　　但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學生提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大學生學理論、學技術、鉆技術的熱情，為我校培養高級應用型技術操作人才而努力。

　　雖然我們已經順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進一步的統一與規范，為下一界的技能大賽做好準備。

　　我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會涌現出更多優秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！

技能大賽工作總結3

　　經過緊張激烈的競技，20xx年陜西省中等職業學校技能大賽會計技能項目于20xx年3月29日在陜西銀行學校閉幕。本屆大賽全面體現了德技并重、校企合作、工學結合的職教特色，充分展示了職業教育改革與發展的豐碩成果，集中展現了我省中等職業學校師生的風采。為了更好地總結經驗、改進工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　一、領導重視、組織嚴密

　　我校在接到省教育廳《關于舉辦20xx年全省中等職業學校技能大賽的通知》（陜教職【20xx】1號）的文件后，校領導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實際情況，積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時，專門召開了籌備會議，決定由教務處牽頭負責本次比賽的籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。

　　二、充分準備、積極備賽

　　為使大賽順利進行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的'競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進行了嚴格的培訓，對參賽學生進行了精心了輔導。認真接聽、解答每一個有關詢問大賽的電話，在核對報名信息時，不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對，出現問題積極協調解決。為了營造大賽氣氛，我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領導在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。

　　三、熱情接待、展現風采

　　大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫務人員在現場服務。所有教職員工和學生志愿者熱情接待每個參賽隊伍，展現了我校賽點的良好精神風貌。

　　四、積極參賽、共同提高

　　本次大賽共有來自全省的9個學校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現了良好的精神風貌和嫻熟的職業技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優秀獎13名。此外，大賽組委會還評選出優秀指導教師5人。通過這次比賽，選手們學習、借鑒、交流、進步，喜悅之情溢于言表，參賽學校也通過比賽展示了教學成果和學校技能人才的風采。

　　五、不足之處

　　由于本屆大賽的準備時間比較緊湊，加之第一次采用網絡報名方式，故此，報名參加會計技能比賽的學校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過精心準備可以加以改進的。

技能大賽工作總結4

　　我們主要做了以下幾方面的工作：

　　一、周密部署，制定方案

　　為迎接省職業院校第九屆技能大賽服裝比賽4月28日在我院舉行，按照學院籌備工作方案要求，大賽宣傳組根據比賽通知精神。從學院承辦方的角度以及大賽相關要求和校園環境等方面，進行了認真的思考和部署，列出了宣傳工作預案或計劃。

　　一是配合學院大賽工作領導小組，根據賽事的需要做好比賽場地、會議室、休息室以及校園西南大門以及橫豎幅、標語、道路指示牌等工作。

　　二是根據省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作的通知》精神（贛教職成函〔20xx〕35號），以黨委宣傳部名義向市委宣傳部和新余報社、電視臺、電臺發出了 邀請函，請他們安排記者對比賽全過程進行采訪、攝像和攝影。

　　三是賽后配合市電視臺記者對賽事全過程進行光盤制作。

　　大賽的整個宣傳工作，原則上按照工作預案的三個方面進行。

　　二、精心設計，嚴格把關

　　為切實營造比賽氛圍，突出我院職業教育和辦學特色，使宣傳工作達到“宣傳學院、樹立形象、展示成就、擴大影響”的效果，宣傳組在大賽領導小組統一部署下，對所有在校園內的宣傳點做到了精心設計，嚴格把關，使整個校園的大賽氛圍濃厚，各種標識清楚、合理，達到了為全省各地的參賽代表隊和參賽選手提供了活動、生活便利的目的。

　　一是精心設計宣傳標語內容。首先通過大量相關信息獲取職業教育和技能競賽的宣傳標語內容，并進行了認真的調整和篩選。做到嚴格要求，準確把握宣傳內容與職業教育的意義和作用、本次大賽的'目的和要求以及我院教育教學的新特點緊密結合起來。

　　二是從視覺的角度，注重布局的合理性。除宣傳標語的內容的嚴格把關外，宣傳組還把合理安排橫幅、豎幅、指示牌、示意圖等作了仔細、合理的布置，突出體現了既美觀大方，又符合視覺特點，即簡潔大方又標識清楚。

　　三是對會場及展覽廳的音響等設備進行了一次檢查及實戰演練。安排了兩名學電子的優秀學生擔任兩處管理及操作工作，確保了大賽期間音響及屏蔽的正常使用和播放。

　　三、突出時效，及時上報

　　按照省教育廳《關于做好省第九屆中等職業學校技能競賽節宣傳工作》文件要求，學院大賽宣傳組除邀請新余報社、電視臺、電臺三家主流媒體對賽事進行采訪攝影攝像外，還派出專人對大賽流程跟蹤采訪。采訪報道抓住了五個環節：

　　一是認真閱讀技能比賽的賽事指南，對競賽的各個流程做到心中有數，為下一步采訪報道做好準備。

　　二是加強與大賽相關工作組的聯系與溝通，時時保持對比賽情況全程了解。

　　三是深入各參賽代表隊與選手之中，加強與他們的交流和了解，為深入采訪撰稿及獲得圖片掌握第一手資料。

　　四是對所撰寫的文稿及圖片與大賽工作組相關同志進行認真的校對、核實。特別是對公布的比賽成績，更是經過十分認真的比對、校對、核實準確無誤后方才發稿上報。

　　五是突出時效。比賽一結束，在第一時間對獲得三個項目比賽第一名的選手和指導老師進行采訪攝像，并及時向省教育廳等相關網站發稿。

　　日前，所發稿件被相關網站相繼采用。按照上級文件要求，宣傳組協助電視臺記者制作的大賽視頻光碟，也可望在本周內完成并上報省教育廳職成處。

　　雖然宣傳組在大賽中盡了努力，做了工作，基本完成了賽事的全程采訪報道工作。但這也是職責之所在，完全是份內應做好的工作。

　　由于工作經驗不足，加上人員少、工作任務重等因素，在整個大賽宣傳工作中，特別是在賽前的宣傳準備階段還存在著諸多不足之處，需要認真總結經驗，找出存在問題，并在今后工作中加以改進，以促使宣傳工作做得更好。

技能大賽工作總結5

　　一年一度的全省職業院校技能大賽13日至14日在武漢舉行。技能大賽成，是我們廣大師生奮發向上、銳意進取精神風貌和熟練技能的一次大展示。我很有幸能作為指導教師參與進來。技能比賽我雖然取得了不少的經驗和進步，但也發現更多需要改善與加強的地方，現總結如下：

　　一、外部因素

　　1、領導思想重視質量意識凸顯

　　學校領導班子高度重視這次大賽，把這次大賽作為我校實施學生素質工程的一次重大實踐，作為凸顯了我�！百|量立校，品牌強校，爭創全省第一、全國知名汽車專業學校”的發展戰略措施。把這次大賽作為我校廣大教師的技能素質，培養造就一支適應我校人才強校戰略目標需要的技術人才教師隊伍，同時作為推動學校素質教育建設工程，激發和引導廣大學生鉆業務、學技術、增技能的積極性的高度來認識和組織準備實施的。張國民校長親自擔任競賽領導組組長，從人力、物力和財力上給予了大力支持，先后投入幾十萬元，教務處負責人宗俊平主任還親自擔任參賽組長，精心組織選拔、精心組織訓練、精心組織參賽，并到賽場觀摩助威，鼓舞了參賽選手的士氣。

　　這次取得的成績還得益于學校堅持“人才強�！薄百|量立�！钡陌l展戰略；得益于學校對教師的鼓勵和鞭策；得益于他們對大賽的重視和投入；得益于他們對學生長遠發展的關懷。長期以來，學校領導一貫堅持以培養名師帶動名校建設的舉措，大力培養“雙師型”和

　　“雙高型”教師，選派教師參加國家級的教師培訓，到外省、市大型企業參觀學習。在設備上學校不惜投注大量資金，一流的實驗設備為學生提供了理想的實訓場所，這些都為學生在本次競賽中取得好成績奠定了基礎。

　　2、組織嚴謹方案計劃周密

　　為確保本次大賽能取得較好的成績，學校成立以張國民校長為首的工作小組。并制定了詳細的訓練與競賽工作方案，每個競賽項目都制定了詳細的訓練計劃。在訓練期的時間里，校領導每天都直接到競賽訓練的現場巡、視督察和指導；指導教師們不僅在白天堅守在學生們的身邊指導他們的訓練，而且布置好晚上選手們需做的作業，每天都要進行嚴格認真的檢查；每半個月都要召開指導教師訓練工作總結會，每個月召開參賽選手的動員會和總結會。在準備競賽的過程中，學校從學生的心理準備開始訓練，并從工具、服裝、證件、學習材料、學生自身的形象、藥品準備、學生競賽場地的適應等細節問題對指導教師和參賽選手進行指導和嚴格的檢查。本次競賽，重視和嚴格過程，關注和把握細節的經驗再次告訴我們，成功總是給予有準備的人。

　　3、保障有力服務周到細致

　　在選手培訓練習的日子里，學校總務處、學生處等部門全力做好競賽的保障工作。設備處的領導只要指導教師認為對競賽有用的設備和工具，對競賽的材料準備從來都是做到及時、充分。幾天內就將設備和工具購買到位。特別是我校沒有此次競賽指定的豐田卡羅拉汽車等，校領導費了非常大的精力和勞力說服了市財政局領導，不采用財

　　政招標的形式，在最短的時間內將一臺設備購置回來。在比賽的前十天里，學生們進行了認真的訓練。受益匪淺。因此，本次大賽獲得成功里也有全校所以支持我們集訓工作同志的一份汗水。

　　二、內部因素

　　1、參賽選手的選拔

　　優秀的參賽選手是獲得好成績的第一步。那怎樣的學生算是優秀的參賽選手呢？我把優秀選手的特質歸結為“頭腦靈活、思路清晰、四平八穩、臨陣不亂，基本功扎實，心理素質好，綜合能力強�！崩�如獲得20xx年汽車維修基本技能項目全國第六名的董錦濤同學就是一個典型，他反映敏捷，動作利索，遇強愈強，壓力越大發揮就越好，是一個典型的競賽型選手。同時一個優秀的選手必須有很好的執行力，能很好的貫徹指導教師賽前所制定的比賽方案，不然作為指導教師即使你在賽前準備再充分，試題分析再透徹，也不可能獲得好成績。如近期在金華舉辦的第三屆全國交通技工類院校的比賽中，兩位參賽選手在實車排故過程中，由于這兩位選手沒有很好的貫徹指導教師在訓練中的方針，在比賽中遇到了比賽前三天一直訓練的那個故障，居然也有一部分診斷思路會錯誤，和全國二等獎失之交臂，這是個很慘痛的教訓。

　　那通過怎樣手段能在校內選拔有潛質的學生呢？我主要是通過三個方面，一使用iq測試，實際上選擇參賽選手是不能以他們平時的學習成績為依據的，有些學生主要是通過考前的突擊學習，死記硬背來獲得好成績。而這個成績卻不能代表他們有成為選手的實力。使

　　用iq測試，特別是一些圖形題，能很好的考察學生的抽象思維能力和耐心。二是體能測試，我自己作為教師組的參賽選手，在比賽中深刻地體會到了體能的重要性，像我一直從事的這個項目，通常需要在一天里面比試三到四個分項目，特別是發動機整機拆裝，你需要在一個半小時內將發動機解體、清洗、測量以及總裝調試，沒有一定的體能是很難在比賽中有很出色的發揮。三是專業技能測試，參賽選手必須要有一定的專業技能基礎，不然指導教師在訓練過程中，提到的很多基礎知識選手都不懂的話，將會增加訓練的難度和時間，并且選手賽前的突擊所學，也很容易在賽場上，由于自身緊張或其他原因而造成間歇性遺忘。四是定期開展組內對抗性比賽，挑選通過前三個測試中成績優秀者，組成校集訓隊，在訓練了一段時間后，定期組織隊內對抗，通過這樣的辦法使他們提前感受賽場氣氛，提高他們的心理素質。最后從集訓隊中擇優選擇優秀隊員參加技能比賽。

　　2、指導教師的賽前準備

　　記得有一位領導曾經對我說過，參加技能比賽，一方面比的學生的綜合素質和臨場發揮的能力，另一方面比的是指導教師業務能力。指導教師能不能很好的吃透組委會賽前發布的技術資料和比賽規則，將會得訓練更有目的性，簡化訓練內容，增加選手賽前的自信心。也許有的老師認為很難做到賽前押題，但是通過我兩年的.訓練下來，發現只要指導教師賽前認真專研技術資料，實際上賽前押題還是有一定可行性的，如20xx年省賽、20xx年全國賽的時候我押題空氣流量傳感器、20xx年交通部全國比賽我押題噴油器和20xx年全國賽點火線

　　圈等，這些都考到了。

　　3、團隊作戰集體智慧閃耀

　　通過這次技能競賽，我們還深深體會到無錫汽車工程學校是一個團結的集體。這次競賽不僅有來自校領導的鼓勵和鞭策，還有來自于我們各個教研組老師們的支持和無私幫助�？梢哉f本次大賽獲得成功，不僅僅是指導教師們的心血凝結，也是我們教研組教師集體智慧結晶。因此，在感激他們的同時，我們為有這樣的的一個優秀團結的群體而驕傲。

　　4、甘于奉獻其情其境可佳

　　本次競賽準備時間訓練時間長大半年之久，參加集訓的指導教師出了巨大的勞動。一是他們克服了家庭困難，除了雙休日到校指導訓練外，訓練的時間常常從中午的一點半堅持到下午的五點半；二是他們沒有一個人因為指導學生的訓練而要求減課，都是一邊堅持上課，一邊堅持指導學生的訓練；三是這些同志不斤斤計較勞動報酬。唯有擁有最好的教師，才能辦出最好的學校。教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。本次大賽中指導老師們的杰出表現不僅再次驗證了我校教師高尚師德的優良傳統，更是展現了他們今日的風采，也預示著有著這樣優良的師資隊伍的支撐，我校未來的教育教學事業必將更加興旺發達。

　　三、存在的不足

　　雖然我校在本次大賽中，取得了不錯的成績，與去年相比有了不小的進步，但依然存在一些不足之處。

　　1、在大賽的方案研究不夠仔細。例如在一些項目中，由于對方案研讀不透，導致對評分細則、理論考試等方面產生了一定的偏差，影響了最后的比賽成績。

　　2、部分專業在技能比賽中的水平還有待提高。例如，噴涂專業在省賽賽中的成績不理想，而未能參加全國賽。

　　在今后的工作中，我們將采取有力措施以改進以上的不足之處，并號召全校師生積極向在技能比賽中取得優異成績的個人學習，增強技能強身的使命感和緊迫感，刻苦鉆研，勇于攀登，為進一步提高自身的技能水平，營造良好的學習氛圍，建設“爭創全省第一、全國知名汽車專業學�！眲撔聞搩瀸W校做出更大的貢獻。

技能大賽工作總結6

　　旅游英語情景大賽是我院工學結合技能大賽的特色項目，它很好地融合了英語技能與專業素養，是深受學生喜愛的項目�，F就本次大賽的情況總結如下：

　　一、主要工作1、評分標準更加細化

　　結合以前比賽的情況，對評分標準進行了細化修訂，使之更加符合大賽需要。

　　2、評委組成更加合理

　　完善了評委組成。增加了從酒店邀請的專業評委，加上本院部專業老師、外語系專業英語老師，使評委結構更加合理。

　　3、學生認真準備，進行賽前彩排。

　　本次比賽共報名13組同學，每組平均5人，選手達到60余人，為提高比賽準備質量，我們專門給學生召開了準備會，說明了比賽要求，并從專業素養、故事編排、角色分工、英語表達等方面提出明確的`要求。每組選手都將故事腳本提交給專業英語老師審核，并將完整劇本提交給項目小組。6月2日和9日，我們專門組織選手在C101進行了彩排，指出選手存在的問題并加以改正。

　　4、比賽組織有條不紊。

　　比賽前一天，項目負責人帶領學生布置賽場，組織參賽學生進行熟悉比賽場地并提前進行了抽簽。比賽當天，選手們熱情高漲、表演到位、英語水平教高，基本上發揮了較好的水準。評委老師認真履行職責，并對比賽進行了點評。比賽檢驗了同學們的英語水平和專業技能，很好的促進了專業學習。

　　二、問題與建議

　　1、通過本次比賽可以看出，新生參加比賽的積極性高，老生參加比賽的積極性相對較低，部分同學對英語重要性的認識依然不足。

　　2、參賽選手的英語水平良莠不齊，部分同學的英語水平還有較大的差距。

　　3、建議加大英語教學的力度，深入開展英語教學改革，著力提高學生的英語運用能力，特別是口語交流能力。

技能大賽工作總結7

　　本學期，秘書團隊在老師們的帶領下，團委的大力支持下，秘書團隊全體成員的努力承辦了河源職業技術學院第四屆秘書職業技能大賽。技能大賽分初賽、復賽、總決賽。團隊各個部門的成員們勤奮工作，團結一致，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于4月9日圓滿結束。

　　本屆職業技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應文秘專業發展的需要，以專業知識和技能訓練為前提，在專業培訓和技能鑒定的基礎上，立足管理和服務的實際情況，以考核專業知識和操作技能為重點，以促進學風、提高學生技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現了本專業學生善于學習、勤于鉆研、敢于攻關和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養。

　　由于種種原因，本次大賽存在較大的問題。為了總結經驗，改進不足，爭取在以后有新的進步，現對本次大賽進行回顧；

　　一、初賽

　　初賽內容分四個環節：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒有參與。在初賽現場看來，初賽還是很成功的。各部門的成員把現場布置的很好，比賽過程中也比較順利。存在問題就是現場的觀眾比較亂，其次是才藝表演的時間控制不好，導致比賽拖延時間。這點需要我們去改進。

　　二、復賽

　　復賽內容分為圖文解說、知識問答、情景錄像、才藝表演四個部分。復賽時，策劃部成員的工作安排是布置現場，在現場看來，各部門成員非常積極的工作，每個人分工合作。存在問題，有少部分成員拖拖拉拉來到現場幫忙。由于復賽時，本人有其他工作要處理，沒能在現場觀看比賽，布置完現場就離開了。

　　三、決賽

　　決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導致各項工作在比賽時還在進行，有些任務又沒有完成。在決賽現場，各項網絡設施、燈光沒準備齊全，跟觀眾的互動節目不完善，導致現場一片混亂。工作人員的分工不明確，導致現場燈光熄滅兩次。網絡部成員網絡水平存在不平衡現象。有個別成員沒有參加本次活動的準備工作和現場工作。在決賽時，策劃部成員沒有做好收拾現場的.工作，導致一些東西的遺漏，這點策劃部成員也需要改進。

　　總的來說，此次的大賽還算圓滿結束的。沒有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問題在明年注意改進。希望秘書團隊的所有成員團結一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強秘書團隊的疑具力和戰斗力。

技能大賽工作總結8

　　為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步擴大職業教育社會影響力，20xx年5月8日至14日，工貿學校根據市教育局統一部署，組織了“職業教育活動周”。

　　學校領導高度重視，成立了專門的領導工作小組，劉永才校長擔任組長，教務處在周邊社區、中小學初中調研的基礎上，結合我校專業設置特點、教育教學資源優勢，制定了詳細可行的實施方案，在學校領導工作小組及眾多骨干教師、優秀學生的共同努力下，圓滿完成了職業教育活動周的各項工作任務。

　　一、職教開放周招生咨詢會

　　學校領導率領骨干教師、優秀學生及優秀畢業生于5月7日、8日參加了在匯泉廣場，青島旅游學校舉辦的職教開放周招生咨詢會。在咨詢會現場，學校領導師生熱情地為學生及家長現場解答職業學校招生政策、招生計劃、專業設置、志愿選報、錄取辦法、對應職業崗位、繼續升學方向等問題；也重點介紹了我校的辦學優勢，辦學規模和辦學層次，特別推介了我校和青島職業技術學院應用技術學院聯辦的青島市首批五年制貫通培養試點專業——數控技術專業和模具設計與制造專業。學生及家長對我校的數控專業、平面設計專業、汽車應用與維修專業、機電產品檢測技術應用、鐵道運輸管理等專業非常感興趣，咨詢場面火爆。尤其是職業體驗項目，巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機、以及平面手工制作現場圍滿了家長。

　　二、職業體驗進初中

　　5月9日中午，青島工貿學校部分老師和同學攜帶著優秀專業作品到青島63中學會議室和學生一起體驗、分享學校的專業教學成果。

　　數控專業許鵬飛老師首先展示我校同學制作的巴特雷步槍優秀作品，深入淺出地講解數控車床、數控銑床的工作原理、優勢。同學們看到精美的作品，活動現場頓時活躍起來，老師們指導同學們組裝巴雷特步槍，了解工件加工的方法，動手操作，現場互動氣氛熱烈。當他們聽說巴雷特步槍是我校學生自我設計模具，通過數控加工各零部件，三位同學合作用六個小時裝配完成時，既羨慕又驚訝。

　　同學們看到許老師展示的水晶激光內雕作品——一帆風順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學們詳細地講解了內雕作品的制作過程，也講了3D激光設備的有關常識和作用：可以讓學生通過三維建模的訓練，將信息化技術與產品設計深入結合，并通過現有設備做成實體產品，真真切切體驗學以致用的過程；培養學生三維建模的能力和動手能力。我校主要作品有：激光內雕水晶作品和激光打標名片。

　　會議室臺前擺放著我校平面專業的學生手工創作的精美書簽，吸引了63中的眾多同學。平面專業組組長董海燕老師帶著兩位學生在現場和63中的同學做了交流。董老師給同學們講了構圖設計、涂色的基本常識及學習過程，當同學們得知美術零基礎的學生到工貿學校學習不到一年就能創作出如此精美的手工繪畫時，都嘖嘖稱贊，心生佩服。

　　最后的抽獎活動又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長、兩位學生主持了抽獎活動，兩位同學獲得了水晶內雕作品——一帆風順，另兩位同學獲得了臺灣一大學校長贈送給我校的珍貴名片。獲獎同學在同學、老師、領導的羨慕、掌聲中上臺領取了獎品。

　　青島工貿職業學校走進63中，讓同學們了解了學校的專業特點、就業等，也激發了他們對專業學習的興趣，培養了他們的動手能力�！奥殬I教育活動周”職業教育進初中校園活動取得豐碩成果！

　　三、小義工大朋友夕陽這邊更紅——青島工貿職教義工在行動

　　20xx年5月10日下午，青島工貿學校又迎來了一批特殊的學生，學校周邊邢臺路社區、文安路社區的姥爺、奶奶輩的學生。他們來學什么呢？原來這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機用的歡，也非常著急，也想上網看看世界，用微信、QQ與兒女們溝通。

　　青島工貿職業學�；�礎專業組單汝元和馬慧敏兩位經驗豐富的老師，帶著10多個小義工————高二的學生，非常耐心的開始了授課。這些學生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會，電腦操作零基礎，大腦、手指反應與年輕人差別太大。而對于已經教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學習方案，每一個老年“學生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿學生；對學起來特別困難的，兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學的津津有味。

　　從使用鼠標開始、從一個個拼音開始、從選字開始……當這些簡單的不能再簡單的動作，老師和同學們往往要重復多次，看到自己打出的字被保存到文件里，點開網頁瀏覽世界時，他們原本忐忑、緊張、擔心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。

　　5月11日，意猶未盡的老人們又自發地來到學校學習，除了電腦，老師們還教他們手機APP的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學會了電腦知識和常見手機APP的使用方法，更收獲了愛心和耐心。臨走時，一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝，說自己的子女、孫子沒有耐心教他們！

　　職教義工的活動，學校、老師和同學也很有收獲：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿學校師生的風采，夕陽這邊更紅。

　　四、媒體職教行活動

　　5月12日，青島財經日報、半島新媒體、青島早報、騰訊、青島大眾網、今日頭條、城市信報7家媒體記者到我校采訪，于萬成副校長回答了記者的提問，向他們介紹了我校的有關情況。活動正值學校技能節如火如荼地進行中，“辰榜杯”技能節學生組共設8個專業26個賽項，“偉業杯”教師技能大比武活動，全校所有教師參加，共設16個賽項，比賽題目由省內院校知名專家命題，所有教師賽項全體同學都可現場觀摩，并聘請部分同學參與監考，評判。工貿學校的'技能節為什么這么火；為什么全國知名企業山東辰榜數控裝備有限公司，青島偉業數控有限公司兩家企業連續兩年大筆投入贊助一所中職學校的技能節呢？

　　學校走廊里、車間里的榮譽墻給了記者答案。一排排的獲獎選手照片彰顯了學校在技能人才培養方面的實力。劉延東副總理指出，加快發展現代職業教育，培養大量專業技能人才，是建設人力資源強國、全面建成小康社會的必然要求，也是擴大就業、為實體經濟發展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年，前教育部長周濟提出的“普通教育有高考，職業教育有大賽”引導著職業學校的發展。全國形成了“專業全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國有大賽”的局面。以工科專業為主導的青島工貿學校將“知識改變命運，技能成就未來”作為學生全員動手苦練技能的行動指南，努力抓好學校技能實訓課，年年開展學校技能節，迄今已經是第xx屆。從學校技能節選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國各級比賽中披金斬銀，為學校爭得了榮譽。全國優秀教師、全國職業院校技能大賽數控銑賽項裁判長于萬成副校長、青島市數控車狀元閻志彩老師、全國優秀輔導教師孫潘罡老師、“海信杯”全國模具教師賽教學設計第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級比賽中獲一等獎，近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優秀學生代表學校獲得全國比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學校的技能優勢。

　　青島偉業數控有限公司紀曉光總經理，正是因為看到了工貿學校在技能培養方面的突出成績，深入了解了學校的辦學理念、模式，近兩年連續出資贊助學校技能節，表達了企業對學校技能教學的支持。學校希望全體師生以本屆技能節為契機，學習、體現“工匠精神”，為“中國造”“中國夢”貢獻自己的一份力量！

　　五、初中生到我校參加職業體驗活動

　　5月13日，我校請青島第二實驗初中、青島李滄實驗約80名學生到我校了參加職業體驗活動。

　　職業體驗活動實施的項目有：平面專業手工設計、汽修專業汽車基本知識、激光雕刻、機器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。

　　此項活動參與人數較多，又是中小學生，體驗的項目較多，為確保此項活動安全、有良好的效果，學校領導專門召集各個項目的具體負責老師和參與的優秀學生具體布置任務，提出明確要求。在所有參與人員的協同努力下，約80位中小學生比較盡興地體驗了以上幾個項目的教學活動，取得了較好的效果。

　　雖然職教周已經過去，但是工貿學校的職教開放周活動仍在繼續，5。26日學校還將邀請大國工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚工匠精神。職教義工、中小學生進職�；顒尤栽诶^續，敬請關注。

技能大賽工作總結9

　　根據XX公司工會《關于舉辦第一屆職工技能大賽的通知》（X工發〔20xx〕88號文件精神，公司按相關要求積極組織職工參加技能大賽，現將組隊參賽情況作一說明：

　　一、領導重視，積極組隊

　　公司工會在接到該文件后，立即在相關領導中進行傳閱處理，并按專業將文件分別復印了6份送到了各專業組負責人手上。各專業組負責人按文件要求，在公司所屬的相關人員中認真挑選24名職工參加比賽。通過理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實際操作資格，并于4月27日參加了XX公司第一屆職工技能大賽。在參賽過程中，由于隊員心里素質不穩定，怯場，所以也沒有取得好的`成績。

　　二、存在問題

　　由這次技術大賽，公司參賽選手文化底子差，多數項目的比賽成績不是很好。主要原因是各部門、各專業組對此次比賽不夠重視，對參賽隊員督促輔導力度不夠。其次是公司職工鉆研業務的自覺性和主動性還很不夠，理論知識相對較差，心里素質不穩定。以后我們還需要進一步加大職工技術培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技術比武活動深入開展

　　下去，為職工提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大職工學理論、學技術、鉆技術的熱情，為企業的發展提供有一定素質的人力資源保證。

技能大賽工作總結10

　　一、本次大賽存在的問題與差距主要有下面幾個方面：

　　1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

　　3、既重操作技能，又抓專業基礎。沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

　　4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的'題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

　　二、下一步的建議

　　1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

　　2、優化培訓方案，建立統一培訓模式。在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

　　希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

技能大賽工作總結11

　　經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

　　對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的'鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

　　感悟一：飲水思源

　　首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫助的老師們。

　　感悟二：整裝待發

　　在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8。72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

　　第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，內容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內容包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!

　　感悟三：眾志成城

　　這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

　　正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的.難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

　　感悟四：我思故我在

　　此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不同。

　　歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話可以理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

　　總結

　　這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身能力和加強專業知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!

　　我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心!

技能大賽工作總結12

　　2月28日，雙鴨山市統計局常務副局長張雪英，赴哈參加全省統計系統業務技能大賽動員會議。返雙后立即向局黨組書記、局長蘇程遠進行了匯報，蘇局長高度重視這項工作，指示張雪英副局長主抓這項工作，辦公室具體承辦。我們著重做了以下幾方面工作：

　　一、召開會議、傳達貫徹

　　3月2日，在聽取了張雪英副局長對會議精神的傳達后，蘇程遠局長迅速召開局長辦公會，落實各項相關工作。根據我局的實際情況，圍繞本次活動的主旨，制訂了《雙鴨山市統計系統參加全省業務技能大賽方案》，下發至各縣區統計局和局內各科室。成立了以蘇程遠局長為組長的雙鴨山市業務技能大賽領導小組，由張雪英同志擔任常務副組長，張洪林、岳鵬程、徐承國同志擔任副組長。

　　領導小組下設辦公室，主任由張雪英副局長擔任。辦公室下設5個大賽小組，詳細劃分任務，落實責任，5個大賽小組分別為：綜合組，組長：董金朝統計報表組，組長：于國輝統計分析組，組長：劉曉輝統計法制組，組長：劉國勇計算機應用組，組長：李媛

　　二、嚴格要求、狠抓落實

　　蘇程遠局長對此次“大賽”活動非常重視，并提出三點要求：

　　一是加強領導，精心組織。這次“大賽”活動是全省統計系統的第一次，是省局“雙月經濟形勢和推進業務知識論壇”的延續，我市市、縣（區）兩級統計部門一定要高度重視，嚴格按照我市參賽方案的要求狠抓落實，確�！按筚悺卑才诺母麟A段活動落到實處。

　　二是層層選拔，切切實實搞好預選賽。全市統計系統要嚴格按照省局要求，認真組織好預選賽，把真正的業務高手選拔上來參加決賽，堅決不搞“直接指定”，杜絕走過場、搞應付。

　　三是統籌兼顧，處理好“大賽”與正常業務工作的.關系問題。今年是“十二五”規劃開局之年，統計工作任務十分繁重，切忌因“大賽”而影響各項統計工作任務的完成，也不要因統計任務壓力大而使“大賽”活動流于形式。要正確領會省局安排這次“大賽”活動的真正目的，合理安排時間，積極開展崗位練兵，做到兩不誤、兩促進。

　　三、科學安排、有條不紊

　　我們根據方案，確定了參加全省業務技能大賽的初步時間安排：3月15日。在此之前，完成轉發省局方案、印發市局方案、召開全市縣區局長會議等工作；

　　3月15日—6月末為培訓時間，圍繞省局規定教材開展培訓工作，旨在全市統計系統掀起“迎大賽、學業務”的高潮；

　　7月1日—8月末，確定4項每項5名參賽選手，進行強化培訓，并配合省局進行模擬測試；

　　9月上旬確定我市參加全省業務技能大賽4項每項3人的人員名單，報省局人事處進行資格審查；

　　9月上旬—11月上旬對參賽選手進行最后強化培訓，11月中旬按照省局統一安排赴哈參賽。

　　四、深入動員、報名踴躍

　　然后我們按照方案在全市統計系統內進行廣泛的動員，各縣區統計局和局內各科室干部職工報名踴躍，截止3月6日，市局在崗職工共報名33人，從報名情況看有16人報名統計報表，6人報名統計分析、3人報名統計法制、7人報名計算機應用，經3月15日局長辦公會研究，進行了集中調整，根據每個人特點分別編為四個組，每組8人。待教材到達后，指派具有業務專長的同志或者聘請專業老師對這些同志進行培訓教育，力爭取得統計人員業務能力有明顯提高和參加全省大賽爭取較好名次兩個成果，達到“雙贏”的目的。

　　特此匯報。

技能大賽工作總結13

　　為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有筆試題、工程制圖、辦公軟件word等的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講在系領導的關心與支持下，在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。

　　一、學校重視，同事合作，充分準備。

　　1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、auto cad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用，并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。

　　2、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業老師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

　　二、報名踴躍，參與用心。

　　自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。

　　三、活動精彩，令人回味。

　　比賽伊始，xx主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望，并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜，其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，auto cad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的`延續。最后進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位老師與學生，掌聲久久不息。比賽結束后。xx老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

　　四、不足之處，努力方向。

　　1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果，在以后的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。

　　2、場面有點混亂，活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工，今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

　　3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。

　　五、活動結果及好處。

　　豐富了學生的校園文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學們的一致好評。

技能大賽工作總結14

　　為了進一步加強我院師范生技能培訓，強化教學質量，提高師范生綜合素質和打好教學水平的基礎，鞏固人才培養水平，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動，此次活動得到學院各級領導高度重視，20xx、20xx、20xx、20xx級各專業積極響應，踴躍報名。

　　根據選手抽簽，比賽分為兩場于兩天進行，大一大二為一組，大三大四為一組分別進行比賽，比賽根據詳細的評分細則對選手的教學計劃、教學內容、教學能力、教學態度和儀表、自身教學特色與風格等幾方面打分。

　　比賽各階段，主席團邀請了相關具有豐富教學經驗、有一定威望的一線教師擔任評委，有馮曉欣，123由于各賽階段是現場評分制，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分。

　　同時，參加決賽的選手，精神振奮，賽前做好充分的準備，對教學內容熟悉，教學設計新穎合理,說理充分準確，較好地展示了我院師范生技能。評委認真聽取了每位選手的現場說課，客觀公正地評出了比賽選手的成績，最終確定出一、二、三等獎和優秀獎。

　　在賽場上，各評委老師還就選手的表現做了現場點評，點評內容包括教學內容、教學方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學們的細節做了規范，同時傳授給大家一些多年的教學經驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學生中間，這樣與學生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時適當運用一些講課技巧，可以使課堂教學效果更好，如點名提問，學生黑板演算，手勢，姿體語言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學生理解知識點。

　　在比賽初期，理論實踐部門負責制定評分細則，借比賽場地，打印評委老師姓名及相關資料等初賽準備工作，并和干事共同安排了各賽場工作人員，確保現場工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場比賽都由理論實踐部人員全權負責。由于本次比賽我們部門分工明確及共同協作，組織嚴密，整個比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

　　此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發的潛在能力，同時給我院師生提供一個交流的平臺，加強同學和教師的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。通過此次比賽，同學們得到了很好的鍛煉，在教學方式方法上，也得到了評委的指導。評委老師們紛紛表示，這樣的活動，有助于師范生迅速成長，有利于形成良好的教風，有益于學科專業建設，對同學們的就業有很大的幫助。本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學院領導的高度重視和有關部門的.大力支持、密切配合下，經過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現了比賽的預定目標。

　　當然，此次比賽中也凸顯了一些細節上的問題，在今后的類似比賽中，素質拓展部會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

技能大賽工作總結15

　　為期三天的天津市中等職業學�！霸捶灞�”技能大賽建筑技能比賽于20xx年12月19日下午順利結束。回顧整個大賽的過程，從賽前備戰到賽場上的發揮，作為參賽的選手們在經歷過此次賽事后，自身各個方面的能力都得到了一定的提高，尤其是職業技能及職業素質。

　　為了做好“20xx年的全國職業院校技能大賽”的準備工作，在大賽中取得更好的成績，今年天津市各項比賽提前開始備戰，在我們的建筑工程技能比賽中，共有兩項比賽在20xx年12月17日到19日進行，分別為建筑工程測量和樓宇智能化。

　　其中，建筑工程測量比賽于20xx年12月18日在天津市建筑工程學校進行，比賽分為理論考試和全站儀放點兩部分，共有三個學校6個參賽隊參加比賽。賽前，各參賽隊的指導教師帶領隊員，在得知比賽時間后分別開展了專業技能的訓練。在挑選隊員的過程中，注重隊員們的綜合素質。因為今年的`比賽和以往相比，測量增加了筆試部分。在最初階段，通過基本功的訓練，可以讓隊員們認識到自己的不足，以便鞏固自己所學的專業知識和基本的操作技能。剛開始的幾天，把主要的精力放在基本功的練習，比賽試題不管怎么變化，只要有了扎實的基本功，以不變應萬變，擴展思維，方可攻克所有的難題。

　　比如，工程測量的隊員們進行全站儀使用的基本功練習，從熟練中總結規律，如何提高儀器整平的速度和提高照準目標的精度，這是隊員們訓練要攻克的問題。經過基本功的強化，使所有隊員的基本功更加的扎實，測量是一項團隊工作，需要隊員之間默契的配合，所以安排隊員分組進行配合的練習。與此同時，這些隊員們還參加了體能的訓練，增加力量，提高速度。在比賽過程中，大多數隊員可以心態平和，發揮出了自己的水平，但有些隊員精神過于緊張，在比賽中出現失誤，這也說明了賽前的心理調整對于隊員在賽場上能否正常發揮起著決定性的作用。在以后的比賽中，特別要把心態調整放在訓練重要的位置上。

　　樓宇智能化比賽于20xx年17日周五下午在南洋工業學校進行，歷時兩天半，共有來自兩個學校的5個參賽隊，分別為南洋工業學校和寶坻職成教中心。比賽按照每隊3個小時操作的時間依次進行比賽，整個比賽過程井然有序。在賽場，我們還看到了來自浙江天煌科技實業有限公司的兩位裁判的身影。由于比賽時間很長，所以對參賽隊員們的體力造成了巨大的考驗，但盡管如此，隊員們仍是在堅持到底的口號中順利的完成比賽。

　　此次比賽雖然整體進程平穩有序，各參賽隊隊員拼搏努力沒有出現任何失誤，但從參賽選手人數和賽事的規模方面還遠沒有達到為全國大賽挑選優秀人才的要求，與其他兄弟省市經過地、市、省級比賽，歷時半年層層選拔的條件相比，我們在獲獎學生中選拔天津市代表隊隊員的任務非常艱巨！此外測量比賽的儀器全部采用國產全站儀在寒冷環境下工作不穩定對比賽成績有相當大影響，建議將賽事舉辦的時間靈活掌握到有利于出成績的季節舉行，以便于和全國比賽成績具備可比性。在有是各參賽校由于能夠投入集訓的資金有限以及用人制度等各方面的因素形成訓練設備和儀器數量和指導教師不足等方面的問題，由于參賽選手絕大多數是二年級學生由于相關專業課還未開或未講完造成理論知識不系統，操作技能的訓練還不夠全面的問題。本專業學生少無人可選的問題在樓宇智能化項目中尤為突出。

　　綜上，此次比賽作為“20xx年全國職業院校技能大賽”選拔賽，在比賽過程中，隊員們都以自己在賽場上的出色表現反映出了自己真實的水平和專業素養，為全國技能大賽積累了一定的比賽經驗，是一次成功的比賽。

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