社會實踐工作總結

時間：2023-03-16 19:03:16 工作總結我要投稿

社會實踐工作總結(15篇)

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的社會實踐工作總結，歡迎閱讀與收藏。

社會實踐工作總結(15篇)

社會實踐工作總結1

　　普及法律知識，構建和諧社會20xx年暑期，我系根據省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯教育廣大青年大學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中認真學習貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立和認真落實全面、協調、可持續的科學發展觀，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干的有關文件精神，結合我們政法系的專業特色，組建##師范學院法律志愿者服務隊，以傳承“五四”報國志，“服務和諧社會，提高思想政治素質”為宗旨以“走入社會，服務群眾”為原則，組織學生深入到農村、社區等社會生活的第一線，通過開展以“送法下鄉”、“送法進社區”、“送法進大墻”、組織學習科學發展觀和未成年人思想道德建設等主要形式的志愿活動，大力傳播科學文化和現代文明、弘揚科學精神、推廣法治思想。

　　我們服務隊主要通過設立法律咨詢臺，發放傳單，問卷調查，制作海報、墻報等多種方式進行法律宣傳，解答生活中遇到的法律疑難問題，受到了群眾的一致好評，使##師院法律志愿者服務隊在群眾中留下了深刻的印象，展示了當代大學生朝氣蓬勃的一面，為##師范學院在社會中樹立了良好的形象，現總結匯報如下：“送法下鄉，服務社會”我們法律志愿者服務隊的第一站是到##縣呂村鎮呂村集進行“送法下鄉，服務社會”的法律援助活動，在這流火的七月，我們在王老師的帶領下，激情如火，熱情如歌，本著“用我所學，服務社會”的宗旨，帶著“建設和諧社會，完善自我”的滿腔豪情奔赴##縣呂村鎮呂村集與##縣法院呂村鎮派出法庭、呂村集村委會聯合開展法律援助活動，受到##縣人民法院呂村鎮法庭的大力支持，并取得了顯著的效果。為了解該村的法律普及的現狀，我們精心制作了關于普法狀況的調查問卷。通過對收回的有效問卷的統計分析，我們得知，當農民的權益受到侵害時，由于對法律的不了解，他們并不是首選法律途徑來維護自己的權益。

　　而對于獲知現行的法律時，他們主要通過廣播電視的渠道。這些情況使我們清醒的認識到，進一步深入加強農村的法制宣傳教育的必要性和重要性，以及在農村的普法活動過程中，媒體所起到以及將要起到的積極作用。根據當前農村普法的“切入點”——民事糾紛，有針對性的宣傳有關法律。隨著經濟的發展，文化水平的提高，以往農村中常見的爭水、爭界上的糾紛明顯的減少，而日前常見的糾紛是合伙糾紛、婚姻糾紛、贍養糾紛、借款糾紛等，為了使這寫糾紛在法律的范圍內成功調處，我們利用廣播，散發普法宣傳材料，出版法律宣傳墻報宣傳法律法規。并為村辦小學贈送了《中華德育歌》宣傳小冊子，讓孩子們從小就接受法律與道德方面的教育，為將來成為一名“懂法、知法、守法、護法”的合格公民創造條件。在活動過程中，我們對有關農村土地的征用、占用、流轉等問題，進行細致耐心的解答；針對家庭暴力、重男輕女等問題，進行了《婚姻法》、《繼承法》、《婦女權益保障法》等有關法律條文和法律規范的宣讀和講解，為農村婦女的權益保障撐起了一把法律“保護傘”。此外我們認真解答了在外務工人員經常遇到的拖欠工資、工傷理賠、用工欺詐等問題，為外出務工的人員提供了保護自己合法權益的途徑和方法。

　　一個年輕人離開咨詢臺時說：“有了法律知識，再去打工心里就有底了”。通過這次活動，讓廣大的.呂村鎮朋友得到一次法律知識教育，幫助村民了解法律法規在日常生活中的運用，以及如何運用法律保障自己的合法權益。同時使我們的專業知識得到一次實際運用，并得到理論聯系實際的能力鍛煉，也樹立了我院大學生的良好形象，提高了我們的專業知識以及創新能力，為建設和諧社會，進一步加強農村法治宣傳教育，推進農村基層民主法治建設貢獻自己的一份力量。“讓法律走進生活”7月15日，我們法律志愿者服務隊聯合“依法治市辦公室”在市司法局的大力支持下來到了暑期社會實踐的第二站——安鋼生活六區，開展了以“讓法律走進生活”為主題的法律宣傳活動。在殷都區司法局和梅園莊街道辦事處的協助下，活動正式拉開帷幕，市殷都區司法局鈔副局長作了熱情洋溢的講話，##日報等媒體記者對本次活動進行了相關報道。我們根據安鋼生活區務工人員集中的特點，重點對他們進行了法律常識教育，以及根據現在青少年犯罪率上升的現象，我們為青少年進行了法律知識輔導，對關系到青少年切身利益的《未成年人保護法》等有關法律法規重點進行了宣傳教育，使青少年進一步了解了相關法律法規內容，增強了依法自我保護的意識，同時也加強了自我約束的意識。

　　當我們拿出精心準備的1000份以“服務和諧社會”為主題的調查問卷開展調查時，居民們都表現出了極大的熱情，認真回答我們的問卷，其中有效問卷率為90.7，這些資料讓我們了解到目前小區居民的法律知識普及程度，以及通過設立咨詢臺，和居民進行了面對面的交流，解答了諸多法律上的疑問，同時也利用文藝表演中穿插有獎法律知識問答等群眾喜聞樂見的形式向小區居民宣傳了法律知識，實現了雙方的互動，最大限度的調動了居民的積極性，提高了社會實踐的實效性，使居民們疑惑而來滿意而歸。“攜法同行，再塑人生”7月20日，法律志愿者服務隊在黨總支書記羅令姣等老師的帶領下來到社會實踐的最后一站——##市監獄，對服刑人員開展了以“攜法同行，再塑人生”為主題的手拉手幫教活動。在青年志愿者法律援助幫教大會上，政法系黨總支書記羅令姣老師和##市監獄監獄長分別做了重要講話，充分肯定了這次互利雙贏的活動，認為它不僅可以鞏固服刑人員的教育成果，提高服刑人員的思想道德水平，還可以鍛煉在校大學生的理論聯系實踐的能力。我系共向市監獄捐書3000余本，##市監獄領導對大學生的幫教活動表示熱烈的歡迎并向我系贈送錦旗以示感謝。會后，隊員們和服刑人員傾心交談，溫馨問候，進行了內容豐富、形式多樣的文藝演出，使隊員們進一步拉近了與服刑人員的距離。

　　在此過程中，服刑人員受到了一次靈魂的洗禮。寓教于樂，不僅活躍了監獄的文化生活，緩解了服刑人員的心理壓力，陶冶了服刑人員的情操，還使他們在活動中深受教育，感受到社會的關懷。從而堅定了積極改造的決心，有助于鞏固監獄教育的成果。此次活動也受到了有關領導的大力支持，引起了社會的廣泛關注，《##日報》、##有線電視臺等多家媒體記者也來到現場，對此進行了采訪。在咨詢現場，隊員與服刑人員進行交流談話，入情入理、耐心誠懇，鼓勵服刑人員要正確面對現實，用法律作為自己的導向標，用行動來證明自己的悔罪之心；這種近距離接觸使服刑人員感受到了社會在關注他們，有利于服刑人員安心改造。有服刑人員表示：以后要認真學習法律，再也不做新世紀的“法盲”了。

　　其他的服刑人員也紛紛表示：自己走錯了路，黨和政府以及人民還這樣的關心自己，一定要努力改造，積極靠攏政府，不辜負家中親人的期盼，不辜負幫教服務隊的法律援助。“用我所學，回報社會”我們法律志愿者服務隊隊員將所學知識運用于實踐當中、鍛煉實際操作能力，走出校門、走進社會，開展專業實踐、社會調查、志愿服務，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們通過此次法律志愿服務活動樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，為努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人創造了條件，也給我們提供了一個為法治文明建設做出自己貢獻的平臺，使我們在構建和諧社會的偉大工程中，能夠不斷接受教育、汲取精神養料、豐富精神世界、增強精神力量，充分發揮青年引領社會風氣之先的作用，成為中華民族傳統美德的傳承者，體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。在這次活動中，我們深深體會到一種被社會需要的感覺，真正懂得了什么叫社會責任，真切感受到在奉獻中成長的快樂。“銳意進取，再創輝煌”在20xx年暑期社會實踐當中，我系組織“送法下鄉”、“送法進社區”、“送法進大墻”等一系列活動取得了良好的社會效果，引起了社會和民眾的廣泛關注，也得到了各大媒體和各有關單位的宣傳報道和贊揚，如《##日報》，##電視臺，##縣法院，##市殷都區司法局，##市監獄等，既達到了提高大學生思想政治素質的目的，又為實現推動構建和諧社會的發展貢獻了大學生應有的能力，現將活動中取得的經驗總結如下：一、系里高度重視。在暑期社會實踐活動啟動前，我系成立了暑期大學生社會實踐活動工作領導小組，由黨總支羅令姣書記任組長，團總支宋漢林書記任副組長，輔導員王彥輝老師任帶隊指導老師的有效工作體制。

　　二、事前計劃周密，準備充分。在每次活動前，學生積極到有關單位聯系，認真擬定活動計劃方案，事前活動分工明確，將各種有關材料準備充分，做到人人有任務，人人有責任。

　　三、事后討論認真，總結深刻。在每次活動后，大家認真討論，總結活動的成功經驗，吸取教訓，改進不足之處，做到事事有總結，次次有進步。

　　四、精心指導，悉心教誨。在每次活動中，法律志愿者服務隊都請來法官、律師、法律專業教師等親臨現場，對隊員進行社會實踐的指導，使活動的質量和效果都得到很大的改善，使隊員的專業素質得到大幅度提高。五、宣傳得力，效果明顯。在每次活動前，均向有關新聞媒體發出誠摯邀請。在每次活動后，及時寫出通訊稿件，積極向有關媒體投稿，認真做好宣傳工作，多次受到媒體報道和表揚。##師院法律志愿者服務隊20xx年7月20日

社會實踐工作總結2

　　我在這個暑期中參加了一個團隊，進行暑期社會實踐活動。這是學校布置給我們每個人的任務，幫助我們接觸社會，接受磨煉。其必要性和重要意義不言而喻。我們社會實踐的主題是調查改革開放30年來南通教育的溯源與發展。這次活動使我受益良多。我不僅更加尊敬老師和熱愛母校，而且充分認識到教育的必要性、重要性和巨大作用。我由此決心加倍地刻苦努力學習。此外，我還在實踐中充分提高了自身能力，使自己在各方面都獲得了一定的提升。

　　我們小隊的調查方法是緊緊圍繞既定主題，各自回母校展開全面的調查。為了更好地完成此次的任務，我們預先做好充足的準備。我們設計好八項訪談問答的題目，如“30年來學校高考成績的變化及20xx年高考所取得的成績”“30年來教學設施與氛圍的改進”“歷年來教育師資力量的提高及教師文憑、等次的上升”等等。我們邀請資深教師詳細講解這些問題，然后記錄下重點。在此過程中，我努力克服膽小羞怯的心理，積極主動地與老師進行溝通和交流;在此過程中，我也學會了怎樣有效且合理地提練重點內容。然后，我在學校拍下一些具有代表性的照片，以反映學校的發展變化。接著，我從網上查找到相關資料，結合我在學校調查得到的結果，插入那些照片，悉心整理出一份調查報告。我將報告發送給隊長之后，和隊友們一起欣賞各學校喜人的巨變，討論怎樣才能更有效更高質量地完成實踐，并交流這些天來實踐活動的經驗、心得等。后來，我又對一些學生和家長展開調查，詢問他們對于教育的.態度，向他們提供一些較切實可行的建議。例如，我建議家長們不要給孩子太多太大的壓力，應多鼓勵和肯定他們，幫助他們建立自信。最后，我整理了所有資料，完成總結報告。我對總結報告進行了分析和反思，發現了一個問題。我覺得教師的社會地位和社會待遇尚待提高。教育的發展進步離不開教師的全心投入、辛勤耕耘，他們為了培養學生嘔心瀝血，因此，他們應當受到社會的尊敬和優待。我認為，教師待遇的提高也能提高他們工作的熱情，從而促進教育更快更好地發展。這需要全社會的關注和重視。

　　本次社會實踐教會了我很多東西。它使我掌握了不少調查方法，如抽樣調查，如請教他人，如發調查問卷等等;我掌握了不少總結方法，如比較數據得出結論，如提練重心等等。我明白，這些方法將在我今后的學習和工作生活中發揮巨大作用，幫助我提高辦事效率，保證我的辦事質量，從而取得更出色的成績。在學校的調查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立自信，更加主動、大方、從容地與別人接觸交流。這將是我一生的財富，我曾為這個缺點自卑、自責了許久。我堅信，這一財富將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我無窮的幫助。而且，在此過程中，我學會了吃苦耐勞的精神，我懂得了要為做好一件事付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要嚴謹認真，要堅持不懈，要細致周到;我懂得了團隊合作時，大家必須各司其職，盡心盡力，全力配合，互相幫助，互相鼓勵，交流心得，分享苦與樂，這將使我在以后的學習和工作中更友善地與別人相處。總之，我真的學到了很多東西。我非常感謝這次的暑期社會實踐活動。

　　此次實踐活動，其意義和作用之大，無法言喻。它為我們這些嬌慣、依賴的大學生提供了接觸社會的機會，使我們對當今社會有了更深的了解。我們得到了磨煉，得到了教育，獲得了提高。社會是一個大舞臺，復雜而多變，但相信終有一天，我們會在這個舞臺上譜出優美的旋律，跳出美麗的舞蹈!

社會實踐工作總結3

　　今年暑假，我到xx有限公司-進行了xx時間的實踐工作，通過它內部的人事部面試，我進入了氧化車間，崗位是下排。氧化車間的主要的業務流程是將擠壓成型的市場鋁材通過氧化，著色，磨砂，封孔，電泳等技術保護鋁材。下排是氧化工序的最后一關，就是將氧化好了的鋁材從排架上下下來放好，送到包裝車間去。

　　沒有實踐，就沒有發言權，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同，雖然去年也有過暑期找工作的經歷，但那是家教，也沒有什么挑戰性，與社會的接觸也不多。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。才決定到企業里去體驗工作的。

　　為了工作的更好，除了公司的培訓外我還去找過了好幾過老員工來教導，在這些交流中我深深感受到人與人交流的重要性，其實在生活中我們只要真誠的用心去放心去與別人交流，你會獲得很多意想不到的收獲。

　　記得打工的第一天，我不小心把一個老員工傷到了，我當時不知所措，連聲的說了幾聲對不起，結果意外的讓我感到驚訝，他卻沒有任何的感到不好，他卻說這沒有什么大不了的，在這里干活很容易被傷到和傷到別人，以后自己要多加小心啊！我連聲的說到謝謝，我會的。在這些交流中讓我們感到很多的關心，也讓我們學會怎么有去關心他人。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問中結束。原來生活可以更加充實；原來“自力更生”是挑戰與樂趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實！

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的'，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

　　我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，四十一天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

　　用一份日程工作來展示我一天的工作：

　　6：40 在車間門外結合排隊準備接班，等待車間主任，班長的安排。

　　7：00 正式接班（白班與夜班的交換）。

　　11：30 正式午餐。

　　12：00 開始工作。

　　19：00 結束工作（由班長檢查當天的工作）。

　　上面是白班的工作日程，每周日都要進行白班與夜班的交換。周日白天每個班都只上6小時，這樣就剛好能將白班和夜班倒過來。下面我介紹一下夜班的日程：

　　18：40 在車間門外結合排隊準備接班，等待車間主任，班長的安排。

　　19：00 正式接班（白班與夜班的交換）。

　　00：00 正式夜宵。

　　00：30 開始工作。

　　7：00 結束工作（由班長檢查當天的工作）。

　　在這企業中沒有假日，如果你想休息，你可以找班長請假，但是每月每人的假期不得超過3天，這些都是公司的規定。公司里還有很多的文件規定，在那里除了工作外，還得學習這些文件，以及一些技術性的文件。

　　現今，在人才市場上我們已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

　　就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

　　我們大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就

　　業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟

　　這次的暑期實踐是我真正的第一次獨立外出工作，雖然有短短的四十天但給了我許多的鍛煉機會，也算是初步社會。

社會實踐工作總結4

　　暑假社會實踐是外國語學院提高大學生們溝通與合作能力的一項重要舉措。今年夏天，我院一如既往地與荔灣區xx街合作，一方面讓我們發揮自身優勢，服務街道居委，回饋社會。另一方面又讓我們體會基層工作,感受踏入社會后必然面對的社會現實,同時根據實踐中發現的自身問題,及時改正,加強自身競爭優勢,為以后的就業打下堅實的基礎。

　　今年暑假的7月19日至8月6日期間，我在xx街的蟠虬居委會進行了為期三周的社會實踐。時值全國人口普查的階段，我在實踐過程中，跟隨居委的工作人員上門走訪居民，又在辦公室做一些資料錄入整理的工作，學到了很多不同于書本的東西，并且認識了很多朋友。

　　在蟠虬社區居委會實踐的這十幾天里，我個人覺得是累并快樂著。每天在一棟一棟樓間穿梭，挨家挨戶地詢問，真的很考驗我的體力，但是看著比我大三四十年的居委阿姨們汗流浹背時仍保持著微笑，我就知道，這份工作需要的不僅是體力，更是堅持、和善與耐性。每次聽著居民們在受訪后的道謝聲，我就感到無比的快樂與幸福。工作就應該是苦中作樂，把工作當樂趣的。每天都面對著不同類型不同個性的居民，處理著小至芝麻綠豆或大到出動警方的事情，居委阿姨們都從容應對，這一份坦然與樂觀就應該是我要學習的。居委阿姨們都十分親切，而且工作的氣氛也很好，讓我這個實習的菜鳥完全不覺得拘謹或有壓力，這段實踐是我人生中難得的回憶。另外，我也做了一些核對并且整理戶籍資料的工作，這需要我慢慢去核查每一戶的戶冊并且匯總，雖然有點枯燥，也十分費時，但是和居委主任閑聊中發現，做這些資料也有一些小竅門，慢慢地我也在處理excel表格中找到了樂趣，學到了不少東西。我學會了耐心地應對枯燥不變的事物，相信這種態度對以后的工作一定會有用處的。

　　當然除了以上的工作之外，我們也策劃了一些針對社區小孩的關于“迎亞運系列”的活動。每個星期五都將是活動的舉辦日，活動讓我們在工作之余發揮自己的能力，與社區孩子互動。

　　第一個活動是“迎亞運”系列游戲，我們與社區小朋友一同分成3組，在游戲中結識，團結共進。而我作為主持人，對這個活動更是感觸很深，組織一群年齡不同互相不認識的小朋友成為團隊，并參加游戲，這相當有難度，特別是有一些小朋友比較內斂怕生，一開

　　始很難融入游戲，有一些年紀較小的紀律觀念淡薄，很難控制。最后，出現的種種難題都在我們這群大學生們的共同努力下完美解決了。學到的是合作溝通的技能。與小朋友們一同游戲，一起玩亞運問答游戲，哇，我驚訝地發現小朋友們知道很多關于亞運的知識呢，這樣的話，我完全相信亞運會將在全廣州人的努力下完美地展示給所有人。

　　第二個活動是“迎亞運，學亞語”活動。“廣州大學外國語學院的大學生們利用自己的專業知識優勢，結合模擬場景，向小朋友傳授亞洲各國普遍的語言，包括日語、韓國語、泰語等語言基本的問候和禮儀等內容，還表演了亞洲部分國家舞蹈和游戲等。”8月10日的新快報是這樣報道的，看到之后，我的`感覺是欣慰。這個活動在我們的精心準備下順利進行，小朋友們在學習中求知的眼神與滿足的笑容讓我感到我們的努力沒有白費。我們一同學習，一起跳舞，不僅是小朋友們，我們自身也在搜集資料以及開展活動的同時學到了很多亞洲其他國家的風土民情，文化知識。雖然和小朋友們是第一次見面，但是經過這個活動，我們都已成為了好朋友，迎接亞運會，一起來，更精彩。策劃并舉辦這些活動是一件十分有意義的事，不僅提高了自己的組織能力，同時也考驗自己的臨場應變能力，尤其是對于作為主持人的我來說，經歷這些活動，我真的成長許多。

　　總的來說，這次到xx街當志愿者進行社會實踐是一次十分難得的經歷，我也受益匪淺。今年的xx街實踐，一方面我們精心的組織和認真的服務幫助了荔灣區xx街街道辦事處以及各社區居委，緩解了他們的工作壓力，同時與當地小朋友結下深刻的友誼。另一方面進行實踐的我們在付出努力后，收獲的不僅是一種能力，一份經驗，更可貴的是學會關心社會，探討社會問題，通過各種途徑獲取重要信息從而服務基層的公民意識。

社會實踐工作總結5

　　這次能有機會去工廠實踐，我感到十分榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

　　以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以后開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，期望能有所借鑒。

　　一、工廠的總體規模水平

　　木業位于東莞大朗鎮，占地24600平米，員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家，在東莞制造業發達的地區也小有名氣。走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

　　工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連午后休息間隙，每個工人都會把自己得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能持續潔凈的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。

　　二、學習過程

　　如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

　　（一）木材的選用

　　工廠最常用的木材還是紅木（非洲花梨木），楓木（美國），胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因――正是“一分價錢一分貨”。

　　mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都能夠選用mdf貼木皮來到達仿實木的效果。對于一些想節省成本的客戶來說能夠推薦一用。

　　這些常規木材在倉庫里都備有必須數量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規木材（除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材），這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫忙。

　　（二）加工方面

　　工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如c數控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率（一般來說，都需要熟練人工）。

　　雖然說工廠對于大多數的木制產品都能生產，但是以后在和客戶溝透過程中，在盡量滿足客戶要求的同時，還要盡量站在工廠的立場上思考。比如，能夠向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但能夠降低成本，而且還能夠提高效率。

　　（三）噴漆加工

　　白身加工完成以后，應盡快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為：著色（給產品上底色）DD底漆DD面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。

　　底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆，因為pu漆的成本要比nc高，而且如果噴pu漆的話要求的環境也比較高，務必有無塵房才能夠。一般都會推薦客戶用nc漆。噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。因此，在和客戶確認訂單的時候，必須要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，而且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。

　　（四）鐳射和絲印

　　目前工廠的最大鐳射尺寸為：320×320mm，最小為：1.5×1.5mm

　　鐳射后能夠上色，最常見的是上黑色，上完黑色，能夠使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，但是它的要求是絲印的表面要光滑要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶帶給圖片，最好是電子文檔。

　　（五）包裝

　　包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。

　　質量是品質的保證。因此，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、五金和玻璃制品的質檢到最后的.裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對于一些外銷客戶來說，對于產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。

　　而同樣是國內訂單的話，往往會有一些刁蠻的客戶，在產品沒有品質問題的時候卻還要挑一些邪瑕疵”。對于這些問題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質品本身的問題之外，還要讓他們了解我們工廠對于質量方面的控制要求是到達了國內先進水平的，很多質量問題的產生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。

　　當然，為了避免在運輸途中的損壞，在采用一般的安全包裝下，除了用一些常規包裝物（紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等）外，還能夠在紙箱六個面用保力龍板保護。

　　（六）其他配件

　　五金是常用到的配件。因此，對于一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購必須的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的潛力，很多都能夠獨立完成。

　　另外像eva之類的，也都需要另外采購。

　　三、心得體會

　　這次的實踐，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫忙。

　　另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要用心配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學習產品的知識，服務好客戶。公司整體的業務水平提高了，才能開創出良好的業績。

　　非常感謝大家閱讀社會實踐報告，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！

社會實踐工作總結6

　　8月1日，我們feastreet社會實踐小分隊一行組成騎樓觀光團參觀了中山路、得勝沙路、博愛路、解放東路、水巷口街的騎樓建筑群。我之前總是匆忙地路過騎樓老街，看到的只是街道上熙熙攘攘的熱鬧景象，沒有仔細地觀察過騎樓建筑的風格特色。得勝沙路上修繕翻新過的騎樓很漂亮，有點類似歐洲的小洋樓，感覺很好。中山路、博愛路上的騎樓建筑就比較原滋原味，外墻歷經多年風霜洗禮已經是一片斑駁，也正因其承載著的歷史內涵和古老滄桑之景給我帶來了內心的觸動。水巷口街是騎樓的發源地，所以其中的很多都破敗得很嚴重，成了無人居住的危房，不堪入目，墻縫中依然倔強生長的蔥郁古樹是唯一的生機。由嶄新，到陳舊，再到破敗，我們無意中的參觀路線卻成了一層層深入騎樓歷史的過程。我們還在無意中“闖入”了天后宮（即媽祖廟），這座始建于咸豐年間距今七百多年的天后宮竟然變成了庫房，我們連它的真實面貌都無法看到，政府相關部門無視群眾的強烈反對將天后宮賣掉，實在是太令人憤怒了！

　　8月2日，聯系采訪單位海口旅游投資控股集團，聯系單位的過程可謂是相當糾結的，毫無經驗地去面對社會時，才發覺得自己是多么地微小而無力，不免感到“預期很美好，結果很現實”。

　　8月4日，上午我們原計劃采訪海口旅游投資控股集團騎樓項目現場工作部，由于臨時變故，我們的采訪只能改到下午。但是臨時的改計劃也讓我們有意外的小收獲，在工作人員的介紹下，我們看到了海口商會、泰昌隆、無昌記、春園等老字號的遺址，這些老字號現在都已經被大大小小，各種各樣的.廣告、招牌給遮蓋了，如果是走馬觀花式地參觀騎樓，壓根就看不出什么，這些老字號的招牌隨著歷史淡去，依稀可見。如果我們再不去發掘它們的歷史故事，保護這些承載著歷史記憶的騎樓，等到這一切都消失殆盡的時候，海口的歷史將會出現一片空白，那該是多么可惜和悲哀。我們還探訪了騎樓中的碳畫藝人，第一次看到碳畫這種傳統工藝的現場作畫，人物肖像還真是畫得惟妙惟肖。

　　下午我們采訪到了海旅集團騎樓項目工程部，了解到騎樓項目一期工程剛開始動工，目前處于實地測量、鑒定、與居民協調等前期準備階段。項目規劃的重點街區是中山路、博愛北路、新華北路、大興西路、解放東路五條老街，另外水巷口街是最早的騎樓建筑區，也是現在老化、破壞最嚴重的街區，其環形流線的建筑特色是旅游開發的一大亮點，因此也納入規劃修繕改造范圍內。騎樓修繕的專門工匠及建筑設計專家資源均已具備。騎樓項目實施過程中居民的安置方案有三種：

　　（1）政府出資購買居民的店鋪、房屋，街區建設及綜合整治完成后，通過招商引資經營管理；

　　（2）政府出資租用居民的店鋪、房屋，街區建設及綜合整治完成后，通過招商引資經營管理；

　　（3）設置居民安置區，街區建設及綜合整治完成后，店鋪由原業主繼續經營。

　　我們又通過經營管理組工作人員的介紹了解到騎樓業態規劃的預期，該片區將建成集購物休閑、文化娛樂、茶座餐飲、酒店住宿為一體的旅游區。騎樓業態主要根據三個方面進行規劃：1、歷史淵源：如（1）博愛北路，擁有二百多座牌坊，四牌樓，是建崖設郡的古城所在地；還有博文書局，報社都曾設立在此。所以該街區會引進一些書店。（2）中山路，泰昌隆、大亞旅社等老字號店鋪都曾經在此經營，當年下南洋的商人多在此住宿，所以該街區功能主要為酒店住宿。（3）新華北路，海關博物館旅游景區，經營黎族紀念品店2、風俗活動：如廟會，祭祖、祭祀活動。通過開展風俗活動，弘揚本土文化，帶動整個業態興起。3、景點開發。

　　通過這次采訪我們獲得了很多關于騎樓街區的歷史知識，對海旅集團騎樓項目有了大體的了解。政府對海口歷史文化街區的保護與綜合整治的重視程度之高，投入資金之大，讓我們感到非常欣慰。

社會實踐工作總結7

　　一、強化組織領導，做到思路明、動力足。

　　我院專門成立了暑期社會實踐領導小組，聘請學院高職稱、高學歷的專任教師及輔導員、班主任擔任社會實踐工作指導老師，并從學工經費以及學院經費中劃撥近兩萬元作為社會實踐專項經費；

　　領導小組對每一個實踐項目都進行了詳細的策劃和材料申報，同時，我們還在PU平臺上發起社會實踐眾籌，真正實現“據項組團、雙向受益”；

　　學院專門召開了實踐動員大會、班主任會、學生干部大會、班會等，層層部署，并舉行重點團隊出征儀式，學院領導為各實踐團隊授旗。

　　二、堅持特色為先，做到主題新、效果好。

　　今年我院在點上成立1個省級重點“三下鄉”實踐團隊、1個省級“博愛青春”團隊，在面上以各團支部為單位，實現社會實踐活動全覆蓋。

　　三、注重總結提升，做到感悟深、影響廣。

　　實踐總結，展示成果。學院積極做好各類總結工作，最終形成社會實踐工作總結1篇、調查報告7篇、工作簡報6篇，并開展“實踐歸來話感想”主題團日。

社會實踐工作總結8

　　假期的時間總是充滿了美好和期待。作為步入高中的中學生，經過在校園中的學習和進步。我在價值觀和學習計劃上也發生了許多的改變和提升。如：面對像暑假這樣的時期，我不再像以往一樣滿腦子只想著休息和玩耍。而是漸漸的從這段漫長的假期中看到了機會，一個等待已久的機會!

　　此次暑假，為了能在假期中收獲自己想要的體驗和經歷，我早早的計劃了暑假的`實踐計劃。雖然我還只是一名高中生，但今后，面對高考和未來的生活，我還是更期望自己能從社會中學到一些經驗和知識，讓我能明白，自己真正的理想和心中所期望的未來。在經歷了一番努力后，我順利的展開并進行了這次的暑假實踐，我在此將自己的經歷情況報告如下：

　　一、實踐情況

　　在這次實踐中，我先通過對身邊信息的收集，了解到了一些同學和學長們的經驗，并以此為大致的方向，在身邊的社會上，了解了很多的事情。過去，我并沒有面對這么多社會事物的經驗，甚至很多事情我都只是聽說過。為此，在實踐期間，我也遇上過不少的麻煩，體會過很多的無奈。但幸運的是，我的獨立想法得到了父母的認可和幫助。在大人們的指點下，我最終還是順利的完成了這次實踐。

　　二、自我感受

　　在社會中，我親身體會到了自身能力的不足和經驗缺乏。長期以來我都只顧在校園中學習、生活，對于社會方面的事情總是不管不問。這樣的情況在我真正的走上社會之后才能感受到自己的經驗是多么的匱乏。回想起實踐開始的時候，因為經驗不足的緣故，明明忙的團團轉，但卻就是沒有多少收獲和成績。這讓我多少對實踐感到了一些失落，但也正因為如此，在學習和努力之后，我的成長改變也是十分明顯的!這給我帶來的動力，漸漸超過了自己的失落。

　　三、人際體會

　　在社會實踐期間，我也認識了很多新朋友。雖然相處的時間并不久，但通過在實踐中的互相幫助和努力，我們成為了朋友。在工作社會生活方面，我經常受到大家的照顧，也從中學到了很多的技能。這些都是我在實踐中的額外收獲。

　　四、個人反思

　　這次活動，讓我真正認識到了自己的能力。作為學生，或許我有豐富的學習經驗。但來到社會，我卻幾乎寸步難行，這對我而言是非常糟糕的。因為我們總會走出校園，總會來到社會。為此，我會在今后多多了解社會，鍛煉自己，讓自己做好對未來的全面打算!

社會實踐工作總結9

　　作為一名大學生志愿者，經常參加入學校和社會的志愿服務活動，可以說是志愿服務給了我這個大學生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。

　　做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園里，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業大學自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。

　　我對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第X屆“XX”全國大學生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和調試跑道的制作；中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們為您志愿者的工作了。

　　雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

　　志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的.過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基。

　　志愿者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流于形式，而是要發自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。

　　每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學習的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務時這么認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。

　　在我每次在那里工作時，時刻都把工作作為自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因為這是我自己所選擇的，我已做好的思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。

　　在志愿者的大家庭里，來自社會不同地位的人們。有來自不同地區的人們，不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班，可我們有一顆同樣奉獻的愛心的心。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。多么珍貴友誼。

　　每位志愿者之于社會，無異于滄海一粟，而正是這無數的滄海一粟，構成了川流不息，構成了波瀾壯闊。社會需要志愿者，人類的發展需要志愿者。

　　我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。

　　從志愿者的服務工作中，通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我得到很多的快樂與心靈的滿足，這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的滿滿的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志，使我更有能力，真心去實現人生的價值，從而回報于社會。同時感謝促進會給予我的這次機會，如果有機會我會一直把這個志愿者當下去的。

社會實踐工作總結10

　　一、實踐目的：

　　炎炎夏日烈日當頭，正是因為有這樣的環境，激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環境中有潛力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的潛力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的假期和去年大致相同。其實校園要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我決定再次真正的'去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。

　　二、實踐內容：

　　假期的第二天我依然來到相約臺球俱樂部擔任收銀員，作為會計系的一名學生我想能參與和自己專業有關的職業是再好但是的。可能因為去年假期的時候就在那里工作過，稍微看一下便能操作，和我一齊工作的其他員工也很快熟悉，看著眼前的一切是既熟悉又陌生，我不敢耽擱，盡快地投入工作中。收銀員看似簡單可實際上不只是收錢，還起著領頭的作用，臺球廳里的大小事情都要注意到，遇到任何事及時處理并負責其他員工的監督等。

　　工作時間是八小時，兩批人換班，一周白班一周晚班。在那里上班的都喜歡上白班，上午九點開門營業，打掃衛生收拾一下，但上午一般沒人，下午兩三點人就開始增多，直到五六點是高峰，白班五點下班，基本不忙。晚班五點上班，剛上班人就超多，晚上飯點人就逐漸少些，十點就會再增加。按正常說晚班一點下班，可實際比較靈活，如果十一點的時候臺球廳沒有客人，我們就能夠停止營業關門睡覺，如果有的客人一向玩，即使超過一點我們也不能夠趕人，還要好幾個人等著，開著空調和音響。我上晚班就經常熬夜，大多數是兩三點，熬夜多了就頭疼。

　　在上班之前，我是個粗心的女生，什么事情都不懂思考和計劃，直到犯錯才狠狠記住教訓。那天我上晚班，臺球廳每一天十一點停水，而正好人很多并且有幾個走的晚，差不多三點了，我當時熬夜也很累，關門之后沒有檢查也沒有督促其他員工檢查便去睡覺了，第二天還沒睡醒朦朧聽見保潔阿姨叫喊，連忙起身去看，三樓地板上鋪滿一整層水差點順著樓梯往下流。原先前天晚上停水后不知哪個客人洗手發現沒水也沒關水龍頭，第二天六點來水后就一向流，幸好保潔阿姨及早發現。老板明白后告訴我凡事要謹慎和富有職責感并沒過多責備，自己的疏忽大意犯了錯，給他人帶來麻煩，我心里還是很難受，至此我以后都沒再犯這種錯。

　　我還記得那次正好老板在那，還給我們幾個人買了水果，我自己也不明白怎樣了，有人來結賬，我稀里糊涂地就給人關了一臺球桌，沒想到關錯了，不是要結賬的那臺，我已經關掉的還有客人正在玩，當時我就意識到犯錯了，臉一下紅了，等客人走后老板指出我的錯誤并且告訴我必須要謹慎，這不只是錢多少的問題更是態度問題，我點點頭。

　　在臺球廳，老板和其他員工都對我個性好，尤其是老板，他總悉心教導我，包容我的錯誤。收銀員接觸錢最多，兌賬兌貨都不能疏忽，實際中找錯錢而少錢的不多，經常是貨物飲料和庫存不符收銀員自己補錢，還要學會鑒別紙幣的真偽，這些都要認真細心。可能有些人認為臺球廳是比較亂的地方，我理解，娛樂場所人員流動性大，可不代表臺球廳就是個亂地方而在那里上班和去那里玩的都是壞孩子，或許真的只有親自嘗試后才明白。

　　三、實踐結果：

　　在實踐中讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，但是具體多么復雜我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解才能有深刻的感受。大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是在交際中既然我們不能改變一些東西，那我們就學適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

　　在社會實踐中掌握最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我同樣認識到自身很多的不足，社會實踐使我成長，要認真細心，富有職責感，學會計劃，周密安排事情，不能感情用事，要以大局為重。

四、體會：

　　暑期參加社會實踐，我更加明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

　　社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到多的感悟!

　　應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生就應轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐潛力。此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手潛力以及與他人的交際潛力。

　　作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就就應把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。我相信經歷將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

社會實踐工作總結11

　　寒假一個半月的時間，一晃而過，這個假期說短不短，說不長也不長，在這個假期，通過社會實踐，讓我領悟很多的東西，而這些讓我終身受用，這些日子有辛酸有快樂，現在回想都覺得不可思議，一句話可以概括：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行(陸游)。

　　實踐過程：一聽到有一個半月的寒假，就在抱怨說在家會無聊死去，一定要找事做，

　　和一個朋友說好之前決不回家，死也在，可是我們的思想很單純，以為找工作很容易，好似只要我們去尋找到處有事做，可惜這種想法經過無數次拒絕變得很凋零，后來和朋友還去了中介所交了一些錢，其實我們都知道中介所是騙人的。可還是希望中介所能給我們一些機會，經過幾次交道，深深知道為什么有很多人上那些很簡單的圈套，是因為人在無路可尋時，只要有關他的目地什么都會相信。回來對找事做的心還沒有死，打假期工好像是我理所當然要做的事，懵懂的以為只要表現的勤懇老板就會聘請我，可現實是那么的無情，對方只要聽說短期工就直搖頭，找事做的那份心慢慢的冷卻下來，加上父親不怎么贊成去打工。決定最后去一次面試，冒然的闖進，領班帶我到七樓的總經辦公室，主任拉了一張表讓我填。認真的填了交給他，可主任一下認出我是假期工，問他原因說是你的字跡，學歷，還有你問題分析都說明你還是個學生，說你以后在填簡歷表要注意，知道這次又沒戲呢，和主任聊了很久，從他口中了解現實的無情，作為人力資源部的難處及一些官腔話，看到總進來連忙與主任道謝說打擾，出門找事做的心徹徹低低的死了，決定在家好好的呆著，第二天就接到電話說我可以做，前提是要做三個月，就這樣交了押金領了兩件衣服。

　　上班是三班倒早班是上午8：00~16：00，中班：00~19：00，晚班16：00~24：00，第一天經理第一句話“歡迎進部”，然后知道是假期工，接著說了一句時刻提醒我自己的話“說真的，我并不喜歡假期工，第一大學生眼高手低，第二人力物力培養劃不算”，就明白做服務員我要拿出勇氣面對挑戰自己，然后出去社會實踐，第一天過后就知道做服務生并不容易，除了勤勞，還要眼觀顧客所需求以及避免跑單，聽顧客的呼叫建議以及上級的要求建議，做事要及時并不出錯，我認真的學習姐姐們怎么待客，以及注意的細節問題，剛開始腳疼得很厲害，她們要我休息會兒，我倔強的搖搖頭，堅持下去，因為我知道“吃得苦中人，方為人上人”如果對自己不嚴厲些，以后累了就會辦法休息，就像軍訓一樣咬著嘴唇沒有倒下去，就這樣一直堅持，體味生活，了解社會，在實踐中提升認知，增長經驗，對自己的目標更加清晰，同時豐富假期生活。以下是我社會實踐過程中的收獲：

　　一、責任心貴重

　　“責任心使我們約束自己，完善自己所必需的，它將伴你成長(胡纓)”，在校學生的責任只是讀書，而在大學里多了一份對自己負責的責任心，馬哲思想告訴我們“責任心能培養我們成為主人翁，”在部做服務生深知一個標準的服務生的責任是對顧客負責也對自己負責，做服務生會出現很多差錯，像茶水端錯，賬單開錯記錯，跑單等是自己服務區域出現的問題，上級一查到第一時間承擔責任，不要找借口推卸責任，不要用無所謂的態度甚至出現態度不好處理差錯，第一形象不好，第二影響不好。一個服務員最大的成就莫過于得到顧客的稱贊和上級的賞識，一個人只要帶著責任心，會使你有顆堅定的心，努力完美的做好每件事，以至每天重復簡單的服務不至于很枯燥，一份責任心讓我明白很多的道理，在工作中它能讓你的工作讓顧客滿意，上級滿意，同事滿意，自己滿意，同時工作水平和質量就會得到不斷的飛躍，所以作為一個學生有責任的學好專業知識，拓展知識面，增加自身的綜合素質。

　　二、珍惜時間

　　大學過了一年，回想起來好像是虛度過得，比爾·蓋茨曾把人生比作在燃燒的“火災”，說一個人所能做的就是必須做的就是竭盡全力在這場“火災”中搶救些東西過來，時間是這樣，我們大學生以為自己什么也不多，多的卻是時間，把它奢侈的消費在玩耍網絡游戲空虛中，須不知進了社會才辛酸的明白沒有好好的珍惜大學四年珍貴的時間。社會圈子與學校的圈子，畢竟學校的氛圍要純真多了，在社會圈子里，你會真正的懂得“浪費別人的時間就是劊子手”，時間問題影響報酬的問題，報酬在工作中是每個人敏感的話題，遲到要扣工資，開例會不準時要工資，在工作中，顧客要求有所推移，準會受到責備甚至是責罵。一天工作八個小時很容易過，早晨是搞包廂的衛生，十一點到是十四點都是忙不贏的，只有在交班那段時間才會清閑些，忙起來就像是在搶時間，因為怕顧客投訴，怕上級責罵。在這四十幾天中我的早晨的生物鐘又恢復了正常工作，自從高考后一直是放松，生活沒有時間觀念，在大學中總是想把睡眠時間延長，養成愛睡懶覺的壞的習慣，可在這里上班，上班的時間逼迫自己不得不早起，現在這個習慣糾正過來，以后在學校也要堅持早起，在空閑的時候我會計算我的時間，它用在哪里，將會用在哪里，感觸最深的是我的時間在也不能讓它悄悄地溜走，只留下懵懂，在以后要在學業和工作上忙碌，把時間計劃好，這樣做起事來不會想一盤散沙，我們每個人要好好的珍惜時間，創造受于自己的人生價值。

　　三、寬容他人

　　在校的學生都有過這樣的感想大學就是一個小的社會，所謂“林子大了，什么鳥都有”，大學這個小社會遠比社會要純真，單純多了，畢竟我們都是擁有那沒有退卻的幼稚，用著稚嫩的心去面對眼前的一切，遇到挫折，有親人老師朋友來庇護。像我這種娛樂的服務生，見到形形色色的人，受到一些看不起的侮辱，我這種涉世不深的人開始有些措手不及，其中有次，顧客明確的'要求不準我服務，當時委屈的淚珠就要落下來，可想到是自己不會處理這些問題，“嚴于律己，寬以待人”，把淚水吐下，微笑的進去服務，從那以后，慢慢的學會用玩笑帶過，顧客是來消費，而我是服務員，顧客有些話是避免不說的，可以這個耳朵進，另外個耳朵出。在同事中避免不了摩擦，又大有小，有時會出現人身攻擊，但是多站在他們的角度多想想，如果換成我我也會那么做，有時也會克制不了自己，會表現出不滿，但一直努力的克制。“世界最寬闊的海洋，比海洋跟寬闊的是天空，比天空更寬的是人的`胸懷”，寬容真的是種美德，尊敬了他人，也讓人尊敬了自己，誤會的黑暗讓寬容盞燈照亮。

　　四、低調為人處世

　　這點是從經理身上學到的，工作的那段時間，部里面存在很濃的離職氣氛，原因一是工資太低，二是規矩太多，三是太累，幾乎每天都會聽到姐姐們相互問你幾時走，準備到哪里做事，我想經理應該也知道有這樣的現象，每天開例會都會要強調不要老亂軍心，要走請你靜靜的離職，后來我因為有些事離職了，當時部真的很缺人，經理主管領班經常要當服務生使喚，經理也只來一個多月，她說她離職下面的人沒有一個人知道，到這里來上班還有原單位的人打電話過來要她處理事情，還有很多的為人處世，品德值得我永遠的學習。進入社會中會遇到很多以前沒有見過的人和事，不要總是事事出風頭，把心保持一個自然的心境，低調處事并不是軟弱無能，只是更好的專心完成任務，正如“是金子總會發光”。

　　五、學生還是以學習為主

　　進大學很多的同學都有過半工半讀的想法，總認為打工是件妙不可言的事，可我現在并不贊成這種想法，就打工的經歷來說，打工的那段時間并沒有看什么書，看書的計劃因為很累完全停滯，雖然心里知道有計算機證英語四級考試會計從業證要攻，可一回家就是洗了澡吃了飯就倒在床上，學習的那些精力全部用在工作上，也許是不懂得安排時間，有些人可能會反對說可以不做服務生找與專業對口的兼職，我想說一個剛進大學的人，專業知識涉及不深，加上比你優秀的大學生現在滿街都是，老板會招你這個還在學習的學生嗎，一個人的經歷畢竟有限，有些但學生能夠處理學習與兼職的事，但這些同學是少數，有些同學為了工作而逃課，他們的工作經驗很豐富，但專業知識是少之又少，現在社會競爭很激烈，可以說是“適者生存，不適者淘汰”，我們大學生要把所學到的運用在實踐中，再從實踐中學習，這樣才是對我們以后的的就業大有裨益，學校是學習的場所，大學里我們最主要的是學會怎么自主學習，書本上的知識有些很空洞，但它只是告訴你方法，并不是要你照搬，那些人經驗豐富不懂專業知識的人走進社會會吞很多的冷水，所以我們要不斷地突破自己的知識，今天努力的掌握專業知識，是為明天更好的服務，大學是學習的好地方，社會是生活的好地方。

　　這個寒假很快的過了，現在很期待開學，希望今后我在學習和實踐中不斷的成長，而這次的實踐相信是我激勵的財富，更好的明白目標，感悟生活，更好的與社會接軌。最后把部服務的信念寫下“微笑多一點，笑容甜一點，儀表美一點，說話輕一點，服務好一點，腦筋活一點”。

社會實踐工作總結12

　　實習讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負的責任與義務，在這短短一周的時間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個非常重要的信息，那就是對待小孩子的態度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里，只有用這樣的態度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。

　　幼師——聽起來好像沒有多大能力，好像一個教孩子的整天陪著小孩玩就行了，即使教也教不了什么，這種觀點是大多數人所持有的。但在宋園長那里這種觀點并不成立，因為園長采用了一種西方普遍的教育方式————蒙特梭利教學，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學領域。在這種領域里，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。

　　（一）游戲——是大多數幼兒教師都很想采用的講課方式，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀律，一旦把兒童帶入游戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學課程后，我才見識到了什么叫做能力，什么叫玩中學，什么是超自然。玩中學，不以為一邊玩，一邊學，其實不然，簡單的事是說，可一做起來就不那么容易了，因為幼兒的無意注意占優勢，有意注意只是漸漸緩慢的發展，想要抓住幼兒這一特點，真是不太容易。

　　其實，想要把幼兒從游戲中拉出來，也很容易，就像宋院園長那樣，本來沒有設計的環節，遇到小朋友制造的突發事件，宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”，并且，把炸彈轉化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。那節課上，小朋友們對從未見過的坐墊產生了興趣，于是，他們從一開始拿到那個坐墊后，就不聽老師講話，興致勃勃的把玩起來。

　　不過，園長沒有為此大發的訓斥幼兒，而是教給他們一個好玩的游戲，他問小朋友怎么能變高，小朋友紛紛站起來，他又問小朋友怎么能變矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮該怎么辦，小朋友齊聲說躺下，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們開始興奮了不斷的把玩，園長讓小朋友反復了幾遍后，小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情，他們開始安靜了，宋園長也可以繼續進行課堂內容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間，我真的有種進入大自然的感覺，那種心情，那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生，真想和他們一齊躺下。也許這種感覺正是蒙特梭利教學方式的獨特之處。

　　（二）教師的術科一定要過硬——鋼琴是每個幼兒教師都必須又能力駕馭的，一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢，還可以促進人生理上的發展。比如，當幼兒吃飯的時候，老師就可以彈奏《梁祝》這種曲子來輕松小朋友的心情，讓他們感覺到快樂，不但如此，抒情曲還可以促進人胃液的分泌，可以提升人對食物的欲望，保證了幼兒進食的質量，更重要的是可以更好的消化與吸收，有利于兒童身心健康成長。

　　美術，說起來做起來都不是那么輕松，雖然教小孩子的畫并不難，但就圓來講，不是每個人都能畫圓的，沒有一定的基礎和底蘊，這就不是容易的事，因為凡是教育都要從娃娃抓起，沒有一定科學依據的東西是不可以教授給孩子的，所以，美術很重要。還有就是對于色彩的了解，兒童對色彩的識別，以及敏感度，都需要成人幫助他不斷訓練。還有形狀的認識，老師一定要準確的`說出形狀的名稱，錯誤出現，必須及時的改正，不可以顧及面子問題而傳授錯誤的知識。

　　（三）我認為，做幼兒教師最為重要的一點就是要細心，細心最多的表現地方就是兒童的起居衣食上，因為兒童在早上入園的那一刻，就已經把他的日長生活帶進來了，早上一來就要換衣服、室內鞋，還有一些瑣碎繁雜的事情，而這些都是考驗教師和保育員的記性與細心程度，因為小班的孩子記憶力有限，他們沒有完全記住自己的東西，更不知道那個該做，那個不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要老師和保育員延伸記憶，記住每個小朋友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬不能把別的小朋友的東西帶到另一個小朋友的家，那樣的話，家長會懷疑教師的能力，你也就丟失了一個幼兒教師應盡的義務和準則。

　　總結全部：這一次實習的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統到細微，由實驗到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉入細致嚴謹的反思等等等等過程，都使得自己對認識學前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。從實習的觀察中我們不難發現，實習之前形而上學的思考模式和實習中我們發現的問題有著很大的本質上的差異。

　　通過一周的實習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續研發和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質的激發和專業理論性的強化等等，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長遠發展，也應當懂得職業屬性時代性變化和職業本質自然規律的更新。因此，這一次實習給與自己的啟發也是巨大的，這一點無需質疑，應當給予充分的肯定。

社會實踐工作總結13

　　一、指導思想

　　為了讓學生學習愛國主義精神，拓寬學生視野，培養學生社會實踐能力，提高學生綜合素質的有利時機，特組織學生寒假在假期進行以“尋找身邊的優秀共產黨員”為主要內容的實踐活動，豐富學生假期生活，促進學生愛國愛黨的熱情。

　　二、活動時間

　　20xx年1月29日至20xx年2月20日

　　三、活動領導小組

　　組長：陸文奇

　　副組長：沈鵬、朱葉華

　　組員：各中隊輔導員

　　四、活動總結

　　東城小學20xx學年第一學期的寒假學生社會實踐主要呈現以下特色：

　　1.早布置，早落實

　　學校領導十分重視寒假社會實踐工作，早在開學初就將此項工作納入學年計劃。1月份，雖然學生和老師都在積極在備戰期末測查，但繁忙中學校德育工作小組多次召開會議，擬定寒假實踐活動，細化各項工作要求，將工作落實到位。尤其在接到上級通知，因為下雪而取消學生休業式的情況下，德育組緊急召開會議，在短時間內將寒假活動要求印發到位，與學生的《成長記錄手冊》一起讓家長帶回，從而使工作得到了落實。

　　2.多途徑，多類型

　　本次寒假，東城小學社會實踐活動緊緊圍繞“尋找身邊的優秀共產黨員”這個主題，并以為為中心工作在高段年級重點落實。除此之外，學生的社會實踐活動也呈現了多樣化的特點，有安全類的編制家庭火災逃生圖，有科技類的走進科技館，科學校研究，還有的少先隊員在家長的帶領下利用假期充電學習，少年宮、青少年發展中心都留下了他們實踐的足跡。學校合唱團和藝術體操隊的隊員們則更為榮幸，去北京參加“魅力校園”全國校園春晚的節目錄制，并獲得金獎！

　　（全體參加錄制節目的學生合影）

　　3.重過程，重反饋

　　德育活動的教育意義要體現在實施過程中。學校在向隊員們布置任務時，重點強調了讓學生注重過程，以照片、視頻等方式記錄自己真實而富有教育意義的片段。許多少先隊員們在上交的活動感受中抒發了他們的愛國愛黨熱情，強化了他們的安全意識，促進了他們奮發學習的熱情。

　　開學伊始，學校德育組、大隊部在及時收齊學生活動資料的同時廣泛開展評比反饋，并結合大隊部雛鷹爭章活動對在實踐活動中表現突出的隊員進行了獎勵，評選寒假社會實踐活動優秀小組和個人。讓學生付出之后有回報，讓他們嘗到了收獲的喜悅。

　　五、主要活動落實與反饋

　　1.尋訪黨員活動——備受教育

　　本次寒假，學校在要求每個少先隊員在個人完成尋訪活動的同時，積極鼓勵高年級隊員組建活動小組，開展了團體性、立體化的教育活動。截止20月20日學生報到當日，以累計收到學生寒假社會時間表1000余份，收到寒假社會實踐手冊30余份，在學校層面進行了評比，并擇優向上級部門選送。

　　（假日小隊正在尋訪優秀共產黨員）

　　在科苑校區的開學典禮上，學校特邀老黨員原九堡小學校長、全國優秀教師慎祖佩老師開展講座和采訪活動。慎老師為人的謙虛，待人的真誠，對事業的執著，都深深地感染了現場的師生。

　　（全國優秀教師慎祖佩的'講話感染了全體師生）

　　2.安全實踐活動——校內外結合

　　寒假期間東城小學每位同學都完成了兩項安全實踐作業：認真排查家庭安全隱患和繪制家庭火災逃生圖。學校重視對學生的生命安全教育，并將這項工作從校內向校外延伸。尤其是繪制家庭火災逃生圖這項社會實踐，得到了家長和學生的廣泛參與，收到了500余份學生和家長共同參與繪制的逃生圖。

　　作為此項活動的總結和深化，在開學典禮上，東城小學兩校區分別邀請了火警和交警來校開展講座，舉行了別開生面了消防演習。實踐與活動的有機結合使得安全教育深入人心。

　　（救火車到場，消防員現場說法）

　　（交警叔叔在向全校學生宣傳交通法規）

　　（師生一起疏散）

　　3.感恩活動——傳遞祝福

　　為慶賀中國新年的到來，學校印制了5000張賀年卡。寒假期間，學校德育組認真籌劃，充分利用這次機會開展了感恩教育，讓每個同學把賀年卡寄給自己認識或不認識的人。許多同學認真地在賀年卡上寫上祝福語，把卡片寄給了邊防戰士、人民警察、醫生、環衛工人等，傳遞祝福的同時，也讓他們感受到了幸福美好的生活需要大家共同保障，讓他們懂得用一顆感恩的心去生活。

　　4.科技教育活動——體現特色

　　為結合學校辦學特色，實現“科藝并舉，全面發展”的育人目標。學校鼓勵學生利用寒假去進行科學研究，撰寫小研究報告。許多學生積極響應這樣活動，開展了水的循環、植物對空氣的研究等各種項目的研究，還有部分學生因為研究需要探訪了科技館、圖書館請教專業人員，查閱相關資料。通過此項活動使科技、環保教育落到實處。

　　（隊員參觀科技館，進行植物生長研究）

　　六、活動反思

　　德育工作千頭萬緒，但本著對學生發展有益的原則，學校德育工作者及全體教師在本次寒假社會活動中團結協作，充分展現全員德育的風采。各項活動布置到位，有序開展。成效顯著。

　　當然由于學校地處偏僻、家長觀念薄弱、外地學生多等因素的制約，本次寒假社會實踐活動也存在部分活動參與率低，活動縱深不夠，活動延續性無法保障等不足之處，需要我們今后的工作中亟待改進。

社會實踐工作總結14

　　時光如箭，歲月如梭。社會實踐部本學期本著“自我管理、自我教育、自我服務”的指導方針，在院團委和學生會的指導下有序的進行，現已接近尾聲。回顧半學年實踐部工作的開展，整體情況良好，完成了學期初工作計劃中的各項內容，在成功開展特色活動的同時適當進行了一些拓展與創新，基本達到預期效果。但同時也不得不意識到我們因工作經驗不足而暴露的一些缺點和問題，需要在以后的工作中改正。

　　一、現將具體工作總結如下

　　本學期以來，我們主要做了以下幾方面工作：

　　1、招新工作

　　在新學期開始，我部在團委和學生會的指導下，本著公平公正的原則，在全院范圍內選取新干事。經過層層篩選，經團委同意，選擇九名新干事，為我部補充了新鮮血液。完成招新工作后，我部集中組織新干事學習學生會規章制度。經過學習，我部干事對規章制度、日常工作有了初步的了解，在思想上形成一種為我院學生服務的態度。

　　2、組織迎新晚會

　　我部與學生會其他各部共同合作，組織籌備“最初的夢想”迎新晚會。在組織籌備中，我部新干事積極表現，與其他各部積極配合，及時完成了自己的任務。10月18日晚，迎新晚會在大操場成功舉行。晚會節目精彩紛呈，在晚會過程中，廣大師生感受到了華銳學院的熱情與智慧。迎新晚會結束后，我部認真總結工作中的優點與缺點。干事們普遍認識到如何做一名合格的學生干部，并表示在活動中學到很多經驗教訓。

　　3、服務敬老院

　　為進一步弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，增強當代大學生的社會責任感。進一步實踐“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的`“五心”教育系列活動。11月6日上午，在我部組織下，在團委祁艷華老師的帶領下，院學生會成員來到信陽市福音敬老院慰問老人。上午10時左右，學生會成員踏進了老人們生活的小小院落。在溫暖的陽光下，老人們圍坐在樹下，一見到同學們，老人們都鼓起掌來表示熱烈歡迎。我們圍坐在他們中間，親切地拉著老人的手嘮家常。大家陪同老人聊天，并與老人們一起開展了豐富多彩的聯誼活動。同學們認真地表演了自己的舞蹈，獨唱等節目，博得滿堂喝彩。暖暖的陽光下，同學們和老人聊天，看表演，許多老人樂得合不攏嘴。最后，學生會的成員們紛紛和老人們合影留念，在老人們緊握的雙手和不舍的眼神中，結束了此次慰問活動。

　　本次活動不僅給福音敬老院的老人們帶來了歡樂，也使學生會的成員們獲益匪淺。他們不僅體會到了志愿服務的快樂，也深深地感受到了自己所擔負的責任與義務。同學們紛紛表示今后要多參加這樣的愛心活動，為社會貢獻自己的一份力量。

　　4、參加“溫暖茶話會”活動

　　12月8日晚，我部參加學生會在圖書館510教室舉辦的“溫暖茶話會”活動。茶話會上，同學們相互交流了學習和工作中的收獲與困惑。尤其是20xx級的學生干部，更是說出了自己的心聲。他們認為自己加入學生會以來，各方面的能力都得到了鍛煉和提高。同時，也對工作中遇到的困惑交流了認識，取長補短，為以后的學生會工作探討了方式方法。

　　5、參加“學生干部培訓班”學習

　　我部全體成員參加院團委組織的學生干部培訓班學習活動。在培訓班學習期間，我部全體成員深刻理解了什么是學生干部，如何做一名合格的學生干部。在學習班結束后，我部組織進一步加強自身的學習提高。

　　6、組織走訪學生寢室

　　在學生會的指導下，我部多次組織走訪學生寢室活動。在走訪中關注學生學習、生活、身心等各方面問題。及時準確的反應了同學們提出的問題并宣傳了學院的各種會議精神。當問到這幾個月大學生活的感受時，同學們紛紛表示，他們已經基本適應大學生活，通過各種校園文化活動和與老師、師兄師姐們的交流，已經消除了最初的迷茫，有了明確的學習和生活目標，并正在努力為心中的目標奮斗著。談及我院傳統的女生月。同學們掩飾不住內心的激動，“學術交流會”、“健美操大賽”、社團活動以及各系女生月晚會等豐富多彩的校園文化活動給大學生活增添了一抹亮色，也讓同學們加深了對學院的了解和熱愛。

　　二、不足之處

　　1、對實踐部以外的溝通做得不夠，致使外部人員對本部的工作及其意義略有所誤解。今后應高度發揚“低調做人，高調做事”的風格。

　　2、加強活動的宣傳力度，進行全方位的，多角度，多媒體的宣傳報道，把我院的社會實踐工作作為一個品牌打出去。

　　3、提高活動的廣泛參與性，和深層次的教育意義，真正實現社會實踐這個平臺對每個學生“無門檻化”。

　　4．舉辦活動時要考慮全面，免得影響效率。

　　三、結語

　　回顧這一學期所經歷的風風雨雨,失去與所得,實踐部各位成員都從中學會了許多,感悟了許多。新干事們從剛剛開始的青澀到現在的多方面思考問。的確，實踐部有了很大的進步,這些進步是在院團工委工作之后從無形中所收獲的,是團工委給了我部這樣一個發展平臺。它磨練了我們的毅力，鍛煉了我們的意志。我們一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅持到底!

社會實踐工作總結15

　　11月13日上午，北京理工大學表彰會在7號樓報告廳隆重舉行。團中央學校部大學處處長王良，校黨委副書記、副校長項昌樂，校長助理郝志強，黨委宣傳部部長包麗穎，校友會辦公室主任段麗萍，招生就業工作處處長李振鍵，黨委學生工作部部長郭彥懿，黨委研究生工作部部長郝洪濤，校團委書記藺偉，教務處副處長曹峰梅，教育基金會辦公室主任羅雪，馬克思主義學院、教育研究院專家代表，各學院黨委副書記、副院長，以及100余名社會實踐團成員代表出席了本次總結表彰大會。

　　會上，校團委副書記茍曼莉作校長助理郝志強宣讀了表彰決定。經過網絡投票、現場答辯、專家評審等多個環節，并結合發團率計算寒暑假組織分和實踐分數，授予基礎教育學院機械與運載學部等8個單位“先進工作單位”稱號，授予信息與電子學院明圓支教團等6個實踐團隊“品牌團隊”稱號，授予機電學院赴四川達州社會實踐團等85個實踐團隊“優秀實踐團隊”稱號，授予姜曼等27名同志“先進工作者”稱號，授予盛筠等27名老師“優秀指導教師”稱號，授予岳夢坤等120名同學“優秀實踐團員”稱號。與會領導為受表彰的師生頒獎并合影留念。

　　在今年，各實踐團以“追先烈遺志，承歷史重托;傳延安精神，賀母校華誕”為主題，通過“社會調研”、“志愿公益”、“體驗觀察”、“人物訪談”四種組織模式開展了豐富多彩的社會實踐活動。

　　在成果展示環節，北京理工大學社會實踐品牌團隊和一等獎團隊代表分享了社會實踐的歷程和心得、經驗與收獲。社會調研類團隊——人文與社會科學學院 “天橋大學生社區主任助理”實踐團，志愿公益類團隊——機電學院“希望之路”青海科普支教團，體驗觀察類團隊——學生工作部“勿忘國恥·圓夢中華”德學先鋒實踐團，人物訪談類團隊——教育基金會75周年獻禮之“北理記憶”捐資人訪談實踐團，通過PPT、視頻等方式，為大家奉獻了一場精彩的社會實踐報告會，展示出了品牌團隊扎實的工作基礎和日趨完善的工作體系。

　　校黨委副書記、副校長項昌樂在講話中代表學校向獲得表彰的先進集體、先進個人表示熱烈祝賀!向在寒暑假社會實踐工作中付出辛勤勞動的各組織單位及帶隊教師表示衷心的感謝!20xx年的社會實踐工作，在校團委等部門的細致部署和各學院精心組織下，全校學生積極參與，立項團隊千余支，覆蓋師生五千余名，活動亮點突出、成果顯著。學生社會實踐是人才培養中的重要環節，已經成為同學們走出校門、奉獻社會、了解國情的一個有效載體，成為同學們在大學生活階段一次記憶深刻的學習機會和鍛煉過程。

　　項昌樂副書記對我校社會實踐工作提出了四點要求：一是增強工作力量。根據10月15學校社會實踐研討會精神，由校團委牽頭協同各機關部處，統籌整合資源，形成工作合力，進一步完善社會實踐組織機構，設計全校約束性、鼓勵性的社會實踐體系。并組織相關學院的專家學者和教師，擴充導師團隊。二是重視理論研究和頂層設計。在校院兩級社會實踐工作中要注重全局謀劃、提高研究能力、加強育人實效、強化過程指導，采取專業的方式促進實踐成果的提升和轉化。引導學生在實踐中了解社會、發現問題，并結合自己的`專業知識提出實質性建議，進而回饋、影響社會。三是提升社會實踐工作的可持續發展。通過建立實踐基地和堅持固定主題這兩種途徑，來提升團隊的專業化發展，建立長效機制、擴大社會影響力。四是突出我校紅色社會實踐和軍工社會實踐傳統特色。前不久，張煒書記帶隊考察了兵工源頭，提出要建立集社會實踐、思政教育等于一體的綜合教育基地，形成特色文化品牌活動。因此，學生社會實踐要充分發揮學校在延安精神研究、徐特立教育思想研究、軍工文化研究等方面的優勢，進一步鞏固品牌方向，凸顯北京理工大學的辦學特色，將社會實踐與人才培養目標、學校發展戰略緊密結合，使其更好地融入學校工作大局。

　　同時，項昌樂副書記指出，社會實踐是高校育人工作的重要載體，而育人的目的是為建設社會主義國家提供人才，希望同學們結合十八屆五中全會上提出的“五個發展”理念，通過持續深入的實踐去體會和理解十三五規劃的重要內容和精神，虛心向人民群眾學習，體會當代中國在法制、經濟等方面的深刻變革，擔負起民族復興的重擔，用家國天下的情懷，將夢想投入到社會現實中去!

　　20xx年學生社會實踐工作已圓滿結束，踐行了“廣覆蓋、促發展、提能力、獲真知”的工作理念，各實踐團均取得了豐碩的成果。展望20xx年，我們將進一步加強社會實踐育人體系建設，繼續實現社會實踐工作“開展常態化、過程體系化、評比制度化、育人全程化”，努力形成“實踐育人，全員參與”的新局面!

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