初三8班班務工作總結

時間：2022-11-21 17:44:45 工作總結我要投稿

初三8班班務工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的初三8班班務工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初三8班班務工作總結

初三8班班務工作總結1

　　本學期以來，我擔任八年級四班班級管理工作，在不斷的學習和實踐的過程中使我深深的意識到班級還存在很多問題，首先，我制定了“樹立模范班級、爭創文明先進集體；打造知名班級品牌，一展我校名班風采”的班級發展目標，同時修改和完善了班級管理制度及相關規定，使班級管理更加系統化、科學化。

　　作為班主任，為了加強班級文化建設，豐富學生文化生活，增強班級的凝聚力號召力，本人先后在今年五月份、十一月份參與了學生自發組織的“放飛夢想，超越自我”、“感受生活，挑戰自我”等夏令營，冬令營活動，讓學生們走出校園，走進大自然，體驗生活，鍛煉了學生們的意志，增強了同學們間的友誼，以使他們以更高的熱情投入到學習中來。

　　我以為學生創設優良的學習生活環境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，我傾心相助；學生思想上陷入困境，我耐心引導；學生心理上有了不快，我悉心勸解。每帶一個班級，我不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有了困難第一個想到是我，心里有了困惑第一個傾聽者也是我。我用科學民主的管理方法，創造了一個個優秀的班集體。我所帶的班級被評為�！澳７栋嗉墶�，本人被評為�！澳７栋嘀魅巍�，班級“六評比、學科總成績”繼續保持同級第一。

　　可以看出，班主任工作辛勞而又樂趣，當我們看到由于自己的工作而使一個團結堅強的班集體形成和發展起來時，當我們看到一批學生涌現出來時，更多的學生茁壯成長時，你是否會感到由衷的快樂，特別是看到自己培養的學生已經成為社會的棟梁時，就會更加看到自己的價值，感到無比的幸福，正因為如此，相對于教學工作，班主任工作也是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。

　　我覺得我們學校的一位老教師說得對，沒有做過班主任的老師是不完美的教師，參加工作以來，我感到班主任工作非常新鮮有趣，但隨著時間的推移，我更感覺到班主任工作是一項非常繁瑣但又很重要的工作，班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，作為班主任的我們應該盡力做到對學校負責，對學生負責，對自己負責，做一名學校滿意、家長滿意、學生滿意的優秀班主任，讓我們的人生更精彩！

初三8班班務工作總結2

　　進入初三學年，班主任的工作重點由搞好管理過渡到了抓好教學。所以工作也就變的較為單純和清晰了。但是要全班學生都能自主的去學習和提高，也是一件極其不易的事情，對學生進行思想品德的教育，幫助其人生觀、世界觀的繼續形成，即使是在初三也應是至關重要的。

　　初三上期，學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高。面對畢業、升學和就業考試，學生們開始思考自己的人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此，班主任應抓住學生的心理特點，圍繞圓滿完成學業，對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰，盡力學好最后一段課程，以積極的心態，漸漸步入圓滿完成學業的最后沖刺階段。為此，在本學期我本著思想、學習兩手抓的方針，行之有效的展開班務工作。下面是我對本學期工作的總結：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，定期召開班委會、組長會、女生會、男生會及各層面學生的座談會，密切注意學生的思想動態，共同探討班內存在的新現象、新問題及其解決之道。

　　從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，做好點滴小事，形成良好的班風、學風。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活、學習、成長中出現的各種困難，注意協調好教生間的各種關系，使師生關系更為融洽，掃除學生心理障礙，營造教學良好氛圍。以上做法，使班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　二、營造氛圍，促進優良班風的形成。

　　1、樹立正確的輿論導向。

　　在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

　　2、樹立榜樣。

　　適時地樹立學習的榜樣，對于優良班風的形成具有很強的`導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。3、鼓勵競爭。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。班主任鼓勵競爭的辦法，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢，俗話說的好，“要想跑得快，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級，無論是個體還是集體，在年級中總是名列前茅

　　三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　本學期更加強同學生家長的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，不斷總結經驗教訓。本學期我分別召集部分學生家長座談會，請個別家長到校并進行了家訪和電話聯系等方式加強與家長的密切聯系；及時了解學生的身心發展情況，調動一切可以調動的力量來幫助學生，共促提高。班級精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

　　但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

　　1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

　　2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

　　3、早戀、厭學情緒影響著班級管理工作的開展。

　　在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

　　1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

　　3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

　　4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

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