家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（通用27篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 1
為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
1、重視家長(zhǎng)學(xué)校工作
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
本學(xué)期組織部分家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，在會(huì)上向委員會(huì)成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開(kāi)展的情況。會(huì)上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的意見(jiàn)或建議，并在工作中實(shí)施。為我校開(kāi)展各方面工作起到了推動(dòng)作用。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的`心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展了家校活動(dòng)。一年級(jí)家校活動(dòng)，由心理咨詢(xún)師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長(zhǎng)從心開(kāi)始》的教育講座。三年級(jí)家校活動(dòng)，由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組研究員于國(guó)光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專(zhuān)題講座。教師上課內(nèi)容按計(jì)劃確定，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長(zhǎng)運(yùn)用家教知識(shí)，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當(dāng)分析子女情況的能力，有效解決子女各類(lèi)問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)家校溝通
各班主任利用家校活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過(guò)電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
5、豐富家校活動(dòng)
通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)知識(shí)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí)，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，參與學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jī)。但存在很多不足，我們?cè)诩医虅?chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 2
本學(xué)期，潘家小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育規(guī)律，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長(zhǎng)家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，完善和規(guī)范家庭教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展家庭教育工作。把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。
2、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，職責(zé)到人。根據(jù)市、區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò)暨二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：家長(zhǎng)學(xué)校——年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)——班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。
二、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，增強(qiáng)家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢(mèng)想”六一文藝演出暨表彰會(huì)，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
20xx年3月26日于聚雅樓二樓報(bào)告廳，召開(kāi)二、四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。邀請(qǐng)了關(guān)工委家庭教育研究中心全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)，知名教育專(zhuān)家王紅教授，為家長(zhǎng)免費(fèi)作“培養(yǎng)孩子成才成功”的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，幫助家長(zhǎng)分析孩子產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開(kāi)展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，由六年級(jí)班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的`講座，六（2）班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛(ài)》為題，介紹了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。同時(shí)邀請(qǐng)了潘家中學(xué)張澤雷副校長(zhǎng)，針對(duì)目前家長(zhǎng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。家校活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強(qiáng)教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪一次。班主任家訪或家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
4、學(xué)校關(guān)心弱勢(shì)群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助。學(xué)校對(duì)特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長(zhǎng)學(xué)校為依據(jù)，多種形式加強(qiáng)三方互動(dòng)
1、通過(guò)“告家長(zhǎng)書(shū)”家校路路通的短信等形式，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平普遍有了提高，使家長(zhǎng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分。
2、聯(lián)合家長(zhǎng)，共同加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開(kāi)展了“三愛(ài)”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長(zhǎng)學(xué)校”的活動(dòng)內(nèi)容。
3、走進(jìn)社區(qū)。五月中旬，四五年級(jí)在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。走進(jìn)潘家社區(qū)，進(jìn)行紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為轉(zhuǎn)化。在xx區(qū)“博愛(ài)杯”紅十字知識(shí)競(jìng)賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，同時(shí)也贏得了潘家社區(qū)的良好聲譽(yù)。
總之，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺(tái)階。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 3
家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。一年來(lái)，我村的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下，取得了比較好的成績(jī)。我村始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入村的整體工作計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理，我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向
家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)。我村開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)成果的宣傳、學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。
二、健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處密切配合，班主任具體工作，形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有利的.促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。
四、開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)
1、家長(zhǎng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍，要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中，還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次，從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。
2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長(zhǎng)更了解自己的孩子。針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對(duì)開(kāi)展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。
3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作，我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系
學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好家長(zhǎng)學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。雖然取得一些成績(jī)，為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。“社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭”，開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任，我村有決心在今后的工作中，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 4
新學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。
二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位
建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。
學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。
三、教學(xué)常規(guī)工作
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)
新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的'培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺汲鰞?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 5
我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)年來(lái)，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校“授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的'任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。
（3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。
家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 6
當(dāng)今社會(huì)，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國(guó)的未來(lái)，成功的教育孩子是我們工作的職責(zé)，如何培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們家長(zhǎng)、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成績(jī)。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、班級(jí)工作形成家校的教育合力。
家庭教育對(duì)孩子性格的形成，習(xí)慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長(zhǎng)的目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，了解學(xué)生的習(xí)慣與愛(ài)好，與家長(zhǎng)共同探討教育方法。我在工作中做到了以下幾點(diǎn)：
1、以謙和的'態(tài)度與家長(zhǎng)溝通
家長(zhǎng)是我們教師教育孩子的后備力量，我們應(yīng)該以謙和的態(tài)度積極與家長(zhǎng)溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認(rèn)真教育孩子是我們教師的天職。我們常常看有些老師動(dòng)輒就把學(xué)生家長(zhǎng)“請(qǐng)”到學(xué)校，當(dāng)眾數(shù)落，向批評(píng)學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長(zhǎng)狼狽不堪。班主任這樣做的結(jié)果，大部分家長(zhǎng)回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長(zhǎng)和學(xué)生都怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。學(xué)生中有個(gè)順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學(xué)生會(huì)把我們當(dāng)作什么人？他們能心悅誠(chéng)服地接受你的教育嗎？對(duì)于家校合作，我們教師不僅要改變對(duì)家長(zhǎng)的居高臨下的態(tài)度，還要充分的理解。我知道，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長(zhǎng)是因?yàn)闆](méi)有找到正確教育孩子的途徑，或者是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ^(guò)于依賴(lài)學(xué)校教育，不重視家庭教育，這對(duì)孩子的影響很大。因此，我們要針對(duì)不同的家長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)和家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系，或是主動(dòng)到學(xué)生家中去了解狀況。和家長(zhǎng)交談時(shí)，無(wú)論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問(wèn)題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長(zhǎng)研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營(yíng)造和諧的氣氛。談孩子的問(wèn)題時(shí)，要一分為二，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該在肯定孩子后幫助孩子，及時(shí)反映孩子的問(wèn)題，不是用責(zé)備的口吻，對(duì)家長(zhǎng)不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠(chéng)的關(guān)切與家長(zhǎng)心靈溝通
每個(gè)家長(zhǎng)都是最關(guān)心，最疼愛(ài)自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛(ài)孩子一樣把愛(ài)的雨露無(wú)私地灑向每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)處不在，家長(zhǎng)又怎能不被打動(dòng)，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時(shí)不管工作多忙多累，我都注意時(shí)時(shí)處處關(guān)懷著每一個(gè)孩子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服，我會(huì)趕快找水找藥，嚴(yán)重一些得我會(huì)及時(shí)送到學(xué)生家中讓孩子很好的休養(yǎng)，急需治療的我會(huì)趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得到及時(shí)的治療，再把孩子送到家中，向家長(zhǎng)交代清楚孩子的病情及如何護(hù)理；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時(shí)間給他們補(bǔ)課；學(xué)生有了困難，我會(huì)想盡一切辦法解決。總之，我能想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，取得家長(zhǎng)的配合。
3、營(yíng)造民主、和諧的家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的一種主要活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的主旨有三條：一是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校、班級(jí)的工作及學(xué)生的表現(xiàn)。二是廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。三是向家長(zhǎng)提出建議。我班的家長(zhǎng)會(huì)形式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹，有用展覽的形式展示學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)，有用文藝演出形式請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)等。每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都會(huì)大力表?yè)P(yáng)家教工作有成績(jī)的家長(zhǎng)，以此提高家長(zhǎng)的積極性，帶動(dòng)其他家長(zhǎng)做好家教工作。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，對(duì)習(xí)慣不好的孩子以談心的方法來(lái)引導(dǎo)，而不是去和家長(zhǎng)告狀，這樣可以保護(hù)家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊心，不造成家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾，有利于問(wèn)題的解決。在聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)，為了打消家長(zhǎng)顧慮，讓家長(zhǎng)暢所欲言，我總是讓家長(zhǎng)以不記名的方式寫(xiě)出建議，最后收集匯總，并逐一答復(fù)家長(zhǎng)。這種做法，家長(zhǎng)樂(lè)于接受，而且也讓我真正聽(tīng)到了家長(zhǎng)的心聲，真正和家長(zhǎng)得到了溝通。組織家長(zhǎng)交流教育子女經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備，能寫(xiě)一寫(xiě)的最好寫(xiě)成書(shū)面材料，以便經(jīng)驗(yàn)的整理，更好地交流。交流過(guò)程中，我鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)發(fā)言。這樣做，每一位家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)自己的教育情況進(jìn)行總結(jié)、反思。交流時(shí)，他們會(huì)自豪地講出自己或多或少經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的發(fā)言，學(xué)到許多實(shí)實(shí)在在的教育方法。最后總結(jié)時(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)那些經(jīng)驗(yàn)豐富、教育方法較好的家長(zhǎng)，樹(shù)立典范，促進(jìn)家教工作。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？
①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫(xiě)信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫(xiě)出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。
②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。
③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。
④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
⑤衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來(lái)都有希望，充滿(mǎn)信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛(ài)撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過(guò)自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：
①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見(jiàn)共同商量對(duì)策的方法；
③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 7
家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得兒童生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，掌握撫育、培養(yǎng)、教育兒童的科學(xué)方法，做合格家長(zhǎng)。為了更好地普及這方面的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)組織管理，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
（一）構(gòu)建完善的組織網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由德育處處、教務(wù)處、教師代表、家長(zhǎng)代表、等構(gòu)建。家長(zhǎng)學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的教師培訓(xùn)和家長(zhǎng)講座，教學(xué)業(yè)務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)組織由各年級(jí)選出一至兩個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)每年調(diào)整充實(shí)，每學(xué)期召開(kāi)一次委員會(huì)議，與學(xué)校一起組織籌劃全體家長(zhǎng)參與的“家校交流會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。學(xué)校積極構(gòu)建“家庭教育家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（二）建立專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍
家長(zhǎng)學(xué)校配備和聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育師資人員，主要包括政教處人員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)等。定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課，在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，如聘請(qǐng)萬(wàn)文志律師作了題為《未成年的保護(hù)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)》的法制報(bào)告，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子思想，改進(jìn)教育方法，不斷提高家庭教育的層次和水平，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，形成教育合力。同時(shí)還發(fā)動(dòng)全體老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的`一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到95%。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校重視過(guò)程管理，有工作計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)管理工作，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮家校協(xié)作的作用。
（一）落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校“五認(rèn)真常規(guī)”。家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。
（二）抓實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。如“家長(zhǎng)學(xué)校教師工作職責(zé)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)”、“家校聯(lián)系制度”、“家長(zhǎng)會(huì)制度”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等制度齊全。
（三）抓好各類(lèi)主題活動(dòng)。
通過(guò)各類(lèi)有組織有計(jì)劃的主題教育活動(dòng)，積極向家長(zhǎng)宣傳家庭教育規(guī)范、科學(xué)的家庭理論和方法、當(dāng)前教育的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題、成功的家庭教育案例等。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
1、舉辦了4次大型的主題家庭教育講座。每學(xué)期兩次，利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時(shí)暢通家校聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況、學(xué)校教育要求通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。一年來(lái)共發(fā)放各類(lèi)告家長(zhǎng)書(shū)多份。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢(xún)，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同話教育，共話成長(zhǎng)，同慶同樂(lè)。
4、開(kāi)展家教征文、優(yōu)秀家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。
三、教育效果顯著
（一）家校協(xié)作氛圍濃厚。通過(guò)兩年來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校的教育管理、溝通協(xié)作、教育培訓(xùn)，95%以上的家長(zhǎng)參加了學(xué)校的各類(lèi)教育，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作密切配合，大力支持，并致力于良好家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)，家校協(xié)作氛圍較濃厚。
（二）優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，越來(lái)越多的家庭重視孩子的家庭教育，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方法，拓寬教育途徑，通過(guò)家庭的和諧和睦促孩子的健康成長(zhǎng)。
（三）校風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大改進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。重視家庭的結(jié)果是家校形成了教育的合力，家長(zhǎng)更好地履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)教育職責(zé)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)的發(fā)展有了較好的土壤。
但我們清醒地看到，目前學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)還處于摸索階段，還有很多制度沒(méi)有健全，工作還沒(méi)有深入開(kāi)展，相信有我們學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 8
本學(xué)期我們?cè)凇哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想：
中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣。”當(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。
二、主要工作:
1、開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)充分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。
（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設(shè)與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(zhǎng)代表將用專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評(píng)價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級(jí)的家長(zhǎng)到多功能室后校長(zhǎng)首先對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參觀時(shí)任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評(píng)處隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(zhǎng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予了肯定。
（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(zhǎng)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長(zhǎng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(zhǎng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級(jí)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(zhǎng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的豐富多彩的.生活。活動(dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長(zhǎng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè)的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì)成為有用之才。家長(zhǎng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。
2、課題引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(zhǎng)學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級(jí)中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì)一同針對(duì)不同學(xué)段家長(zhǎng)，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(zhǎng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級(jí)主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級(jí)博客，家長(zhǎng)論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對(duì)年紀(jì)大的祖輩們和家長(zhǎng)文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(zhǎng)學(xué)校的課題，深化了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果。
3、積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，調(diào)動(dòng)社會(huì)等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。為家長(zhǎng)提供展示交流的平臺(tái)，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評(píng)選中，家長(zhǎng)委員會(huì)參與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評(píng)選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生心目中的好家長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)可的好家長(zhǎng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(zhǎng)的教育方式。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 9
著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”所以，家庭教育是整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注，學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)業(yè)的教育工作者，在教育理論、經(jīng)驗(yàn)等方面比家長(zhǎng)高出一籌，就決定了學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。我校家長(zhǎng)學(xué)校，在區(qū)婦聯(lián)、教育局的指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)，長(zhǎng)效管理，不斷創(chuàng)新，辦出自已的特色，取得了明顯的教育效益與社會(huì)效益。
一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長(zhǎng)效性
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國(guó)家庭教育工作九五計(jì)劃》、《遼寧省家庭教育工作計(jì)劃》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。
2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
由于學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不一，部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一位教育者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些差錯(cuò)時(shí)，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。
加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)份溺愛(ài)，過(guò)份放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。通過(guò)分析，讓每位教師感到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長(zhǎng)自覺(jué)要求掌握正確的教育思想和科學(xué)的育人方法。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校對(duì)辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì)，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
二、舉辦專(zhuān)題家長(zhǎng)學(xué)校，提高教育的針對(duì)性
在深入進(jìn)行調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地舉辦各種類(lèi)型家長(zhǎng)學(xué)校，以提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(zhǎng)學(xué)校。每年一年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校。根據(jù)高三年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問(wèn)題”、“如何做好高中與大學(xué)的銜接工作”等講座。
3、后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校中總有一定比例的后進(jìn)學(xué)生，他們有的道德品行較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們舉辦了“后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校”。在這一專(zhuān)題家長(zhǎng)學(xué)校中，我們十分注意方式方法。做到：
①不告狀；
②不在會(huì)上批評(píng)或庇露孩子的錯(cuò)誤；
③不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方。
請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析孩子前后的`主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方配合的策略，使家長(zhǎng)放心地來(lái)，滿(mǎn)意而去。
三、改革家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性
在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，辦事能力強(qiáng)，更希望他們出色、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生家庭教育情況，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教育效果不理想。因此，我們家長(zhǎng)學(xué)校重視與家長(zhǎng)們通過(guò)多種形式，建立信息溝通的渠道，要求教師深入每個(gè)家庭實(shí)施因材施教，請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。我校采用的主要形式有：
1、教師走訪家庭：學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展教師走訪家庭活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備家訪，并寫(xiě)好訪談錄。重點(diǎn)上門(mén)接受咨詢(xún)，宣傳家教知識(shí)，指導(dǎo)家教方法，同時(shí)讓教師更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教育。
2、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園：
①聽(tīng)課。學(xué)校每年舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽(tīng)到改進(jìn)的意見(jiàn)，便于提高課堂教學(xué)效果。
②觀摩。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參加觀摩活動(dòng)。我校“師生素質(zhì)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng)，吸引了很多家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在觀看活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競(jìng)爭(zhēng)很激烈”，必須培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
③參與。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起參加有關(guān)活動(dòng)和比賽。
3、讓學(xué)校教育活動(dòng)走入家庭：在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們相應(yīng)的支持和配合。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，開(kāi)闊視野，鍛煉能力。
聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活出發(fā)，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為校外活動(dòng)輔導(dǎo)員，在家庭里建立雙休日活動(dòng)陣地。家長(zhǎng)的參與讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長(zhǎng)帶給孩子們不同方面知識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也在生活實(shí)踐中建立了深厚的友誼。這樣有利于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育力量，形成良好的家庭教育環(huán)境。
4、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育實(shí)際，對(duì)新的教育理論有了了解，他們就必然要回顧和反思自己的家庭教育方法，他們也就十分希望通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校介紹家教知識(shí)交流各自的家庭教育體會(huì)，傳播家教方法。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 10
為能更好地貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，學(xué)校牢牢抓住“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)校的德育工作不斷上新的臺(tái)階。為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平，不斷充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作內(nèi)容，我校有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)參與，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的熱情，使家長(zhǎng)在參與中思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，提高家庭教育工作質(zhì)量。
我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)期望，但是又往往不知從何著手，對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)，制定了“家長(zhǎng)學(xué)校章程”，組建了“家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)”，明確了“家長(zhǎng)學(xué)校任課教師”任務(wù)等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行“家庭教育會(huì)議”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)教育業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人員及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，設(shè)置校長(zhǎng)信箱，專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)排疑解難，做好家長(zhǎng)教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
學(xué)校制定了“家長(zhǎng)會(huì)制度”、家長(zhǎng)學(xué)校考核制度等，在家長(zhǎng)學(xué)校章程中明確了很多制度，并落實(shí)實(shí)施。在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，任課教師按照計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)。學(xué)校能注意資料積累。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“活動(dòng)記錄”、“活動(dòng)大事記”等資料齊全。
三、積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校
1、組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初由吳校長(zhǎng)與家長(zhǎng)談如何從小學(xué)初始階段開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，親身感受到自己職責(zé)的重要，感受肩負(fù)的責(zé)任之重大，因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視，明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)好習(xí)慣。
還邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家對(duì)學(xué)員做家庭教育專(zhuān)題知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。邀請(qǐng)了北京大學(xué)金秋心理研究中心的鄭新老師作了題為《知識(shí)改變命運(yùn)，能力決定人生——我們的孩子可以更優(yōu)秀》講座，請(qǐng)知心姐姐報(bào)告團(tuán)沈老師主講了題為《關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)》的報(bào)告，還邀請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處主學(xué)科管理主任談了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
平時(shí)，向家長(zhǎng)提供家庭教育學(xué)習(xí)信息，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)偉人為國(guó)教子的小故事，從中學(xué)習(xí)積極的家庭教育方式。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教學(xué)氛圍，讓家長(zhǎng)當(dāng)一回教學(xué)改革的評(píng)委，是家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辟的一項(xiàng)新內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。
3、家校聯(lián)系，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)渠道
上一學(xué)年，我校嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，開(kāi)通了“家校通”，雖然增加了班主任的工作量，但是，只要能為家庭教育帶來(lái)方便，只要能更好地為學(xué)生服務(wù)，開(kāi)辟新的家校交流渠道就顯得很有意義。本學(xué)期要繼續(xù)做好這項(xiàng)溝通工作。現(xiàn)在準(zhǔn)備在下學(xué)期參加蘇州家校路路通平臺(tái)。
4、加強(qiáng)信息反饋，重視調(diào)查考核。
通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”，如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí)，因此，在上學(xué)期期末，進(jìn)行了第一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得，整體情況比較好，每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí)，掌握了一些教子的方法，還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的`方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核整體都達(dá)標(biāo)。
在前幾天，我們結(jié)合一學(xué)年學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)做了一份調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行了批改。合格率達(dá)到100%，現(xiàn)在作一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
最后，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的辛勤培育，希望在座的各位家長(zhǎng)能夠繼續(xù)關(guān)注家庭教育信息，繼續(xù)一如既往地支持學(xué)校各方面的工作。祝愿每一位孩子的我們的共同幫助下，健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 11
20xx年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作至此已告段落，在開(kāi)展的過(guò)程中，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜可賀的，以下就本學(xué)期我個(gè)人對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校所受的教育作以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1、形式多樣的活動(dòng)制度
我們知道家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育教育工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)相當(dāng)豐富多彩，學(xué)校相繼開(kāi)展了國(guó)際動(dòng)漫節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、義賣(mài)、我的六一等活動(dòng)，還通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日和告家長(zhǎng)書(shū)等內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互了解，最重要的是加強(qiáng)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育知識(shí)的普及性。
2、增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的自覺(jué)性
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓更多的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，家庭教育的氛圍在不斷地提高中，家庭教育的自覺(jué)性也變強(qiáng)了。就從自我談起吧，我是一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，從孩子入學(xué)以來(lái)，我深深地體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。我們的孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，教育好下一代，已不僅僅只限于學(xué)校教育了，如果沒(méi)有家庭教育的陪襯，學(xué)校教育也得不到預(yù)期的效果，那未來(lái)就只能是一句空話了。家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的教育、品德、良好的行為習(xí)慣及健康的心理發(fā)展都起著舉足輕重的作用，不容忽視。
3、重視家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高
有人說(shuō)，父母是孩子的.第一任老師，這第一任老師的責(zé)任是重大的，如何進(jìn)行家庭中孩子的教育是其成長(zhǎng)的根本，好的父母之言行、品格會(huì)潛移默化為我們孩子的言行品格并受益終身。明白了這些道理，我覺(jué)得在家庭教育中要以此為基準(zhǔn)，更加重視自身素質(zhì)、修養(yǎng)、言行及習(xí)慣的等，給我們的孩子作好榜樣。
回顧本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我個(gè)人認(rèn)為受益匪淺，讓我對(duì)現(xiàn)在的家庭教育更重視、更關(guān)心、想做得更全面類(lèi)。當(dāng)然我也自知還需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們高年級(jí)家長(zhǎng)們的家庭教育方法。我堅(jiān)信，通過(guò)我們家長(zhǎng)們不斷的努力，我們的孩子一定會(huì)用他們實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的，也相信淮河的明天會(huì)更美好，作為淮河人我們會(huì)更加自豪！
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 12
我們本著進(jìn)一步提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，共育面向世界未來(lái)人才這一主題，嚴(yán)格組織管理，認(rèn)真定期開(kāi)展教學(xué)研討，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作取得了圓滿(mǎn)成功，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(zhǎng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識(shí)的講解，廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問(wèn)題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
首先是組織好授課工作。參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。
1、精心擬出選題：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問(wèn)題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。
2、選好培訓(xùn)教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。
3、進(jìn)行培訓(xùn)反饋。“反饋”是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的`對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
一些家長(zhǎng)一心想要子女成龍成鳳，而對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。我們充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂(lè)于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(zhǎng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(zhǎng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對(duì)孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
五、健全制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校的長(zhǎng)效運(yùn)行
為確保家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(zhǎng)的到課率，據(jù)統(tǒng)計(jì)本年度本班家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請(qǐng)假；同時(shí)，也保證了良好的聽(tīng)課紀(jì)律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(zhǎng)均努力爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。
在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 13
“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。
我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來(lái)我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開(kāi)辟了“菜單式家教”、“多元文化家校互動(dòng)”等模式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
一、明確辦園思想，健全規(guī)章制度，拓展師資隊(duì)伍。
1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。
我們定期進(jìn)行家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有計(jì)劃，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開(kāi)招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。
二、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展
本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過(guò)開(kāi)展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(zhǎng)和教師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
1、一本教材
我們一直積極向廣大家長(zhǎng)宣傳和介紹全區(qū)統(tǒng)一推薦的家長(zhǎng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是要從根本上解決造成“問(wèn)題孩子”的直接原因——家長(zhǎng)的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長(zhǎng)能通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95.9％（包括雙胞胎家庭）。同時(shí),我們充分用好這份教材，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(zhǎng)心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到AGE06網(wǎng)頁(yè)上與全體家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。
2、兩個(gè)案例
10月，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書(shū)體會(huì)和顧曉鳴老師點(diǎn)評(píng)材料，并且在當(dāng)月問(wèn)卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(zhǎng)免費(fèi)觀看紀(jì)實(shí)片《含淚活著——一個(gè)父愛(ài)的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。
通過(guò)家長(zhǎng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中，他們開(kāi)始重視幼兒的精神生活了，對(duì)于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，并通過(guò)問(wèn)卷、論壇、結(jié)對(duì)活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。
3、三次講座
本學(xué)期，我們針對(duì)家長(zhǎng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(zhǎng)講座，分別是：新生家長(zhǎng)講座、新學(xué)期分班家長(zhǎng)講座、期末分年齡段家長(zhǎng)講座。
為了改變過(guò)去把家長(zhǎng)學(xué)校安排在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過(guò)于集中。本學(xué)期，我園把家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，以及共性問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請(qǐng)閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長(zhǎng)做了“不輸在家庭教育”上的專(zhuān)題講座。家長(zhǎng)出席率達(dá)到了100％，顧老師通過(guò)對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們對(duì)顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(zhǎng)表示，以前很多小事都不覺(jué)得有什么要緊的，但經(jīng)過(guò)這次的講座，覺(jué)得家庭教育中無(wú)小事，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)小事。講座給家長(zhǎng)帶來(lái)了受益匪淺的收獲。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
4、4項(xiàng)工作
本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專(zhuān)題討論。截至本月，共發(fā)放問(wèn)卷5份，回收率均在90%以上，為征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿(mǎn)意程度提供了依據(jù)，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，當(dāng)月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“心靈驛站”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見(jiàn)，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，征求教育方法，都得到了圓滿(mǎn)的答案。正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。”
而我們的每?jī)稍掳l(fā)放的《紀(jì)幼園刊》，更是幼兒園的.生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來(lái)。
三、成效、反思與調(diào)整：
作為幼兒園應(yīng)多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對(duì)性的家長(zhǎng)工作的同時(shí)，不過(guò)多的加重家長(zhǎng)與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們?cè)诩医讨笇?dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實(shí)效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級(jí)為單位采用論壇的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨?dòng)交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，同時(shí)也覺(jué)得我們的講座具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95.9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(zhǎng)工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。
總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。近幾年來(lái)，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作已初見(jiàn)成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策。雖然，經(jīng)過(guò)多些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 14
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造萬(wàn)人課堂
我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的.第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開(kāi)課，組織校教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容；提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問(wèn)題；學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容；綜合意見(jiàn)，形成公共教案；個(gè)人研究，準(zhǔn)備個(gè)性教案；開(kāi)課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解，互動(dòng)交流、布置作業(yè)）；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)
只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒(méi)有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目，組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得積極，積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)
加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書(shū)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。其中，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，利用每周對(duì)話的形式，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書(shū)香家庭填異彩一書(shū)，推廣了典型，擴(kuò)大了影響。這些課程來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
（一）兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿(mǎn)足家長(zhǎng)課程開(kāi)課的所有需求；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū)，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。
（二）兩級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入班級(jí)工作的量化考核。
（三）三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開(kāi)展下去。“我知父母心”感恩父母活動(dòng)：教會(huì)孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”；教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離；
（四）四個(gè)示范評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。即評(píng)選示范班級(jí)，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：對(duì)其他班級(jí)的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用；骨干教師評(píng)選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤谩⒓议L(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師；示范家庭評(píng)選，建起家庭教育的樣板：評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板；示范課堂評(píng)選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專(zhuān)題課程，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的個(gè)別需求，提高課程實(shí)效。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 15
家校聯(lián)合，有利于推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好家庭教育工作，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)效益，在我校顯得尤為重要。因此，多年來(lái)，我校一直把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，緊抓不放，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本年度有關(guān)工作小結(jié)如下：
一、辦家長(zhǎng)學(xué)校的具體做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們結(jié)合本校實(shí)際，家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了一些關(guān)心支持學(xué)校工作及熱衷于家庭教育研究的同志擔(dān)任工作，組成家長(zhǎng)委員會(huì)，再由家長(zhǎng)委員會(huì)推薦，聘任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員。這對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校起著積極的作用。學(xué)校的行政人員兼任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的校務(wù)工作。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員有明確的分工，每學(xué)期開(kāi)一至兩次會(huì)議，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處。
2、落實(shí)計(jì)劃，按時(shí)授課
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。之后，家長(zhǎng)學(xué)校再擬定出長(zhǎng)家學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。
第一、做到內(nèi)容落實(shí)。安排的內(nèi)容有：“家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)”;“性格發(fā)展與家庭教育”;“心理環(huán)境與家庭教育”;“家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子的品德教育”;“素質(zhì)教育與家長(zhǎng)素質(zhì)”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;“家庭外部環(huán)境與家庭教育”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子順利進(jìn)入初中”等。
第二、做到教師落實(shí)，有了好的教學(xué)內(nèi)容，還需要好的教師授課。
第三、做到時(shí)間、地點(diǎn)、聽(tīng)課家長(zhǎng)的落實(shí)，這項(xiàng)工作主要由家長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。
由于聘請(qǐng)的教師素質(zhì)高，精心備課，課堂教學(xué)質(zhì)量比較高，效益比較好。上學(xué)年，我們請(qǐng)來(lái)了一些專(zhuān)家、學(xué)者及有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行家里手，主講教師從各個(gè)不同的'側(cè)面論述家庭教育的方法與規(guī)律，旁征博引深入淺出，大家聽(tīng)得津津有味，不少家長(zhǎng)還認(rèn)真記筆記，更有一些家長(zhǎng)與主講人產(chǎn)生了共鳴，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，授課教師也主動(dòng)向家長(zhǎng)咨詢(xún)，磋商教學(xué)良策。講座達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好社會(huì)效益。
3、教學(xué)開(kāi)放周，勾通校內(nèi)外。
為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現(xiàn)，每個(gè)月我們都需要舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽(tīng)課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
4、采用問(wèn)卷的形式，了解家庭教育現(xiàn)狀。
本期先后兩次問(wèn)卷，一次是學(xué)生問(wèn)卷，主要了解家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，另一次是家長(zhǎng)問(wèn)卷，直接介紹家庭教育的方式。從問(wèn)卷情況看，不少家長(zhǎng)已由過(guò)去只重視孩子的總評(píng)成績(jī)而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、收獲與體會(huì)
1、提高了認(rèn)識(shí)。過(guò)去普遍認(rèn)為，家長(zhǎng)只管孩子的生活，學(xué)校只管學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深感，把孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的重要途徑，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，齊抓共管，才能適應(yīng)新時(shí)期大教育的形勢(shì)。
2、提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量
家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的教育方法，不少家長(zhǎng)開(kāi)始有目的有計(jì)劃地鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、研究教育方法現(xiàn)代化，開(kāi)始從“溺愛(ài)”、“棍棒”教育的誤區(qū)走出來(lái)。
3、促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
在家長(zhǎng)學(xué)校里，我們向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施情況，介紹學(xué)校的一些常規(guī)活動(dòng)和一些大活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向，提高了家長(zhǎng)的覺(jué)悟，取得家長(zhǎng)的理解和支持。
家長(zhǎng)學(xué)校許多工作，我們也只是在摸索，很多家庭面臨新問(wèn)題，我們要研究新形勢(shì)下家庭教育問(wèn)題，給家長(zhǎng)學(xué)校教育賦于新內(nèi)容，新的活力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 16
為進(jìn)一步普及兒童預(yù)防接種知識(shí)，有效提高適齡兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的參與程度，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與國(guó)家免疫規(guī)劃的良好氛圍，根據(jù)縣疾控中心會(huì)議精神，結(jié)合本院實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展好預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校的工作，達(dá)到廣泛宣傳的作用，提高兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及準(zhǔn)媽媽對(duì)國(guó)家計(jì)劃免疫制度的了解及作用的目的，結(jié)合我院的具體情況，現(xiàn)將預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃擬定如下。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校的工作，宣傳普及國(guó)家免疫規(guī)劃政策、疫苗種類(lèi)、免疫接種程序、禁忌癥和注意事項(xiàng)等知識(shí)，提高適齡兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的關(guān)注和認(rèn)知程度，加強(qiáng)兒童家長(zhǎng)與社區(qū)接種醫(yī)生的溝通與配合，建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，杜絕接種副反應(yīng)發(fā)生，提高免疫規(guī)劃疫苗接種工作效率。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校工作，大力宣傳普及國(guó)家免疫規(guī)劃政策、疫苗種類(lèi)、免疫接種程序、禁忌癥和注意事項(xiàng)等知識(shí)。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，積極行動(dòng)，開(kāi)展自愿咨詢(xún)服務(wù)，制定有意義的宣傳教育方案，營(yíng)造積極的'工作氛圍。加強(qiáng)兒童家長(zhǎng)與社區(qū)接種醫(yī)生的溝通與配合，扎扎實(shí)實(shí)地做好宣傳工作。
3、對(duì)授課的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容和工作指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，重點(diǎn)就授課內(nèi)容進(jìn)行了模擬講課，為建立兒童家長(zhǎng)積極主動(dòng)獲得預(yù)防接種的家庭責(zé)任意識(shí)和互動(dòng)意識(shí)做好準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，高度重視，把開(kāi)展預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。結(jié)合本院實(shí)際，認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施，在人力、物力和財(cái)力上予以保障。
2、建立機(jī)制，鞏固成果，整理資料，總結(jié)宣傳教育工作，以此次工作為契機(jī)，建立起預(yù)防接種家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)效機(jī)制，提高適齡兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種的關(guān)注和認(rèn)知程度，加強(qiáng)兒童家長(zhǎng)與社區(qū)接種醫(yī)生的溝通與配合。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 17
為全面貫徹落實(shí)關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開(kāi)了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
1、成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)校考核，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了蒲河學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。
2、重視抓好家教知識(shí)的'培訓(xùn)
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)博士、心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)校為家長(zhǎng)作了“關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，揚(yáng)子結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過(guò)實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專(zhuān)家、博士的風(fēng)采。揚(yáng)子的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
3、積極開(kāi)展家長(zhǎng)的心理健康教育
通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 18
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿(mǎn)地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿(mǎn)意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，多問(wèn)才能多知；聽(tīng)了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她。
老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的.知識(shí)儲(chǔ)備。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問(wèn)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 19
為了落實(shí)安海鎮(zhèn)教委辦《關(guān)于做好家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操等三項(xiàng)工作的有關(guān)要求》的通知，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生健康檔案、課間跑操三項(xiàng)工作活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況小結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
我校十分重視家庭教育，嚴(yán)格按照教委辦要求、堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（一）“家長(zhǎng)開(kāi)放月”活動(dòng)之家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室加深對(duì)學(xué)校的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)參加座談會(huì)。
（二）定期召開(kāi)一至六年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
（三）舉行家長(zhǎng)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》相關(guān)活動(dòng)。
密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，與學(xué)校教育形成合力，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的'少年兒童。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，家校形成教育合力，共創(chuàng)和諧校園。
二、學(xué)生健康檔案工作總結(jié)
學(xué)校成立以許美滿(mǎn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生健康檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。由體育老師和班科任老師對(duì)各班級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行全面體檢。做到學(xué)生健康檔案每生一卡，認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)卡冊(cè)，做到學(xué)生健康檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、真實(shí)性、連貫性并按照班級(jí)分類(lèi)整理留校存檔。
三、課間跑操活動(dòng)工作總結(jié)
進(jìn)一步增強(qiáng)師生的體質(zhì)和意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了大課間跑操活動(dòng)，每天上午大課間活動(dòng)，各班學(xué)生在體育委員的組織下有序到達(dá)指定地點(diǎn)集中，迅速整理好隊(duì)形之后，喊著響亮的口號(hào)，和著廣播的節(jié)奏，邁著整齊的步伐，以飽滿(mǎn)的精神和高漲的熱情進(jìn)行跑操活動(dòng)。
跑操活動(dòng)彰顯了學(xué)生青春活力的時(shí)代精神，使校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)，跑操活動(dòng)不僅豐富了校園文體活動(dòng)，而且強(qiáng)化了學(xué)生自我鍛煉的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到十分重要的作用。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 20
為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策。現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作精益求精，不斷完善工作機(jī)制
1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。
2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)
明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
二、開(kāi)辦多形式的`教育活動(dòng)，提高家教水平。
1、精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)學(xué)校講座內(nèi)容。
每新學(xué)年開(kāi)始學(xué)校對(duì)一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對(duì)新生家長(zhǎng)提出的要求，與一年級(jí)教師見(jiàn)面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長(zhǎng)學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。
2、開(kāi)放活動(dòng)
為了更好搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長(zhǎng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(zhǎng)提供一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)。
3、推先評(píng)優(yōu)
為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長(zhǎng)更新育子觀念，提高育子成效。
三、堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐
家務(wù)勞動(dòng)能提供直接的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，按照分年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫(xiě)勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。
總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門(mén)的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 21
家長(zhǎng)工作落實(shí)期達(dá)到初期規(guī)劃要求，并在幾個(gè)活動(dòng)中有出色表現(xiàn)。具體回顧本學(xué)期的工作，策劃明年的工作新方向及新目標(biāo)。
一、 常規(guī)工作落實(shí)到位
1、 組建新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)，并聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和班內(nèi)輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)們明確具體的工作細(xì)則、工作責(zé)任，使家委會(huì)成員參與家長(zhǎng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導(dǎo)。
2、 組織二次講座，聘請(qǐng)校外資深專(zhuān)家和本校老師進(jìn)行講座，從理論到實(shí)際的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例席會(huì)議，共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作，并對(duì)家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，很好的發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。
4、 以〈家校通訊〉為窗口，二期的通訊欄目受到家長(zhǎng)的認(rèn)同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的支持。
5、 各項(xiàng)資料的收集、整理、匯總工作落到實(shí)處，有條不紊。
二、 特色工作：
1、本期共有32位學(xué)員在我校參加培訓(xùn)，且絕大多數(shù)家長(zhǎng)基本掌握了新理念下的家庭教育方法。
2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。
3、順利開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一年級(jí)家長(zhǎng)的參與率達(dá)90%以上。家長(zhǎng)們對(duì)我校的各項(xiàng)要求滿(mǎn)意率達(dá)95％以上。并對(duì)家長(zhǎng)們提出的一系列學(xué)校建設(shè)方面的意見(jiàn)要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。
４、開(kāi)展的家庭教育宣傳周活動(dòng)，對(duì)全校的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了實(shí)際操作問(wèn)題的'調(diào)查。
5、各位輔導(dǎo)員撰寫(xiě)相關(guān)家庭教育指導(dǎo)個(gè)案及指導(dǎo)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，并將編成小冊(cè)子給輔導(dǎo)員交流，以提高輔導(dǎo)員對(duì)家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)能力。
6、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)制度，使家庭與學(xué)校能及時(shí)有效地解決問(wèn)題，有機(jī)地結(jié)合，形成共同教育的良好環(huán)境。
三、 不足與反思：
1、 由于諸多原因，學(xué)期初制定的特殊學(xué)生的親子活動(dòng)未開(kāi)展，將在下學(xué)期中加以落實(shí)。
2、 家庭教育計(jì)劃、活動(dòng)的制定與其它德育、大隊(duì)部活動(dòng)的滲透性不強(qiáng)，有機(jī)結(jié)合方面還有待進(jìn)一步提高。
3、 家校活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)面向廣大家長(zhǎng)，活動(dòng)形式應(yīng)多樣化些，下學(xué)期完善這一環(huán)節(jié)。
工作的落實(shí)，要注重于實(shí)際的收效，因此，下學(xué)期的工作力求在形式上、實(shí)效上更努力。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 22
為全面貫徹落實(shí)嵩明縣婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
1、我校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由副校長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的.工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長(zhǎng),因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，共組織進(jìn)行了3次家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，會(huì)議上，通過(guò)“如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感”和“如何與孩子之間架起溝通
的橋梁”等話題以及學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”的有關(guān)內(nèi)容，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
二、重視抓好家教知識(shí)的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能。
三、通過(guò)積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，六年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書(shū)，我們放心。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 23
通過(guò)這一年的教學(xué)工作，各位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，特別是在教育孩子上，徹底把以往的老的教育方法給放棄，運(yùn)用學(xué)到的新方法，在教育孩子是比以前更得心應(yīng)手了。但同時(shí)也有不同的問(wèn)題出現(xiàn)，有些家長(zhǎng)就不能把學(xué)到的應(yīng)用在實(shí)際中，顯示出還是很吃力。為了能吸取經(jīng)驗(yàn)，特對(duì)上一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先從教學(xué)內(nèi)容的選擇上，基本生還是比較接進(jìn)實(shí)際的。同時(shí)，也正是這些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)所存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)學(xué)校的各位專(zhuān)兼職教師，都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，事實(shí)改變教法，更貼近家長(zhǎng)的實(shí)際情況。這樣就為家長(zhǎng)教育孩子提出了充分的樣板，但是也有不好的地方，部分家長(zhǎng)不去改變方法，沒(méi)能很好的把握自己的孩子，認(rèn)為只要是方法就一定適合自己的孩子。這樣就造成了效果的差異，有些家長(zhǎng)用同樣的一種方法，在不同學(xué)生身上的效果卻大不同。也同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)失去了信心，還說(shuō)以后就不來(lái)上課了，這樣就為我們提醒了，一定要對(duì)家長(zhǎng)的教育采取學(xué)情分析，針對(duì)家長(zhǎng)的不同情況，進(jìn)行不相同的教育模式，好讓他在家校學(xué)習(xí)中學(xué)到自己想得到的教育知識(shí)。這將會(huì)是我們下一次開(kāi)學(xué)要注意的一個(gè)重要的方面。
其次，在家長(zhǎng)中得到充分的肯定，好多家長(zhǎng)都說(shuō)我們的課開(kāi)的特別好。我們聽(tīng)了好高興，也好激動(dòng)，以后就是再苦也值得了。課題的`選擇讓家長(zhǎng)都比較滿(mǎn)意，還說(shuō)以后可以在進(jìn)行反饋，看看他們的學(xué)習(xí)效果。這些其實(shí)都證明了家長(zhǎng)對(duì)我們本年工作的滿(mǎn)意程度還是比較高的。這就是我們所期待的，我們會(huì)繼續(xù)努力。
最后，在活動(dòng)上，我們分別進(jìn)行家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了很好的溝通，讓他們?cè)黾恿嘶ハ嗔私鈾C(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們還從另一個(gè)方面看到了自己的孩子不同的一面。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的笑容讓我們做老師的也深感欣慰和高興。
取得的成就都是過(guò)去的，我們還要向前看，還要把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，辦出水平。為此就要求我們從總結(jié)中找到教學(xué)中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中進(jìn)行克服和改正。我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦成一流的，讓我們村的每一位家長(zhǎng)都能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握好教育孩子的方法，真正成為一個(gè)教育示范村。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 24
我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，工作得到順利開(kāi)展，結(jié)合一學(xué)期開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄。每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。園里的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如慶六一快樂(lè)聚餐活動(dòng)等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的.成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則，盡力使自己 做個(gè)旁觀者，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。
這一學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 25
學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改正未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校，6年來(lái)我校共舉辦了十二期家長(zhǎng)學(xué)校，培訓(xùn)了1100余名家長(zhǎng)，開(kāi)辦的形式得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與歡迎，家長(zhǎng)學(xué)校所設(shè)課程以管理學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)為依據(jù)，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真研究確定，收到了較好的教育效果。
一、組織管理與教學(xué)形式：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位，校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)，教導(dǎo)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作，并配備班主任參加管理，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，課程內(nèi)容。
二、家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象
每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我們便招收新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人，并對(duì)學(xué)員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對(duì)子女的培養(yǎng)，按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求，確實(shí)提高家教的.質(zhì)量，家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開(kāi)設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的教育問(wèn)題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養(yǎng)”，“交通安全知識(shí)講座”，“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”，及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。
四、抓好家長(zhǎng)學(xué)校的繼續(xù)教育
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程后，并不是家長(zhǎng)學(xué)校就到此結(jié)束，我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)家長(zhǎng)的繼續(xù)教育上，采取家訪，家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式上，進(jìn)一步充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師走訪85%以上學(xué)生的學(xué)生家庭，及時(shí)了解家庭教育情況及學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，疏通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的互相了解，形成教育的合力。
五、存在的問(wèn)題
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，教師人手少，有時(shí)家長(zhǎng)學(xué)校不能按計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行，一些家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)識(shí)還不十分了解，加上忙于農(nóng)活，不能和學(xué)校很好保持一致。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 26
本年度，我校一如既往的把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
一、健全組織，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度。
2、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校教育管理制度、評(píng)比考核制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)（每學(xué)期3次年級(jí)專(zhuān)題活動(dòng)，2次集體家訪），通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了家校溝通，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的良好方法。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的'重要渠道，針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
今后，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門(mén)的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 27
本年度在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長(zhǎng)的努力下，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。
一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富
1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》，兩月一次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、學(xué)校還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的`問(wèn)題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在以后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
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