小學(xué)教師最新工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師最新工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師最新工作總結(jié)1
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因?yàn)槲业母冻觥⑴τ辛撕玫氖斋@，借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享：
一、以身作則，給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此，無(wú)論是平時(shí)上課，還是批改作業(yè)，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平時(shí)我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等，盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，班上的學(xué)生雖然年齡不小，但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語(yǔ)、玩東西，不專心聽課，這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼，如何改變他們不良的行為習(xí)慣是每個(gè)教師的頭等大事，為此，我便利用讀報(bào)、課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)與學(xué)生對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導(dǎo)教育好。對(duì)一些頑皮學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，如本班的喬曉龍，活潑好動(dòng)，無(wú)論在教室或在寢室時(shí)常犯錯(cuò)，而調(diào)皮的他前說(shuō)后忘，屢教不改，在學(xué)生中造成不好的影響，為此，我經(jīng)常給他談心，并對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使其克服自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外，我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節(jié)約教育。對(duì)于學(xué)生吃零食，口吐臟話，浪費(fèi)作業(yè)本，不愛(ài)惜圖書等，也隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育，還在讀報(bào)時(shí)給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)約的故事，并讓他們結(jié)合父母的工作，感受到父母掙錢不易，漸漸地班里鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象少了許多，大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根，育人要育心;，讓我們用愛(ài)心去呵護(hù)每一根正在成長(zhǎng)的小樹，讓愛(ài)心在你我之間傳遞，這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是知識(shí)之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學(xué)中要架好情感這座橋，不僅讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，而且學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在交往中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛(ài)別人，使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展，我是這樣想的，也是這樣做的，利用課余時(shí)間，與學(xué)生一起活動(dòng)、聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助他們憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的思想教育，安排優(yōu)等生與他們結(jié)對(duì)子，讓他們體會(huì)到來(lái)自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，自覺(jué)消除自卑心理，樹立對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，主動(dòng)融入到班集體之中，在興華這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)建和諧課堂，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學(xué)，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動(dòng)、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維，在學(xué)案學(xué)習(xí)中，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流，每一個(gè)點(diǎn)評(píng)都能激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
五、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力
針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算能力差的弱點(diǎn)，開學(xué)以來(lái)，我采取開火車、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強(qiáng)同學(xué)們的口算練習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的口算能力得到了提高。
六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生，過(guò)一段時(shí)間往往會(huì)出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)滿不在乎，總覺(jué)得自己高高在上，尤其復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)勁頭不足，上課聽講也不認(rèn)真，針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)他們進(jìn)行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ觯?dāng)他們出現(xiàn)大量錯(cuò)誤時(shí)，那種傲氣就不見了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使同學(xué)們學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，真正做到舉一反三，提高他們的數(shù)學(xué)水平。
七、存在問(wèn)題
1、教學(xué)中反思不夠，不能把反思及時(shí)記錄下來(lái)。
2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅(jiān)持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)會(huì)急躁，提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長(zhǎng)的希望還有一定的差距，今后我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
小學(xué)教師最新工作總結(jié)2
時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過(guò)半。現(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):
一、教育教學(xué)方面
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自我。半學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報(bào)刊雜志，并從網(wǎng)上下載了很多優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自我的理論水平，使自我的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)煟綍r(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫忙，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽了校內(nèi)許多教師的課，積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓(xùn)，看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益匪淺。
2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中階段測(cè)試中，及格率94%，優(yōu)秀率為46%。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對(duì)課文資料也已會(huì)背會(huì)用。
二、兼職工作方面
作為班主任，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個(gè)性特長(zhǎng)，使班內(nèi)構(gòu)成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊，跟得上。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自我組織，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動(dòng)上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況，和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系。
作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，積極開展組內(nèi)教研，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專題，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評(píng)課之前，上課教師要能就教學(xué)資料說(shuō)課，說(shuō)資料，說(shuō)理念，說(shuō)思路，說(shuō)教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育智慧。整個(gè)團(tuán)體備課過(guò)程平實(shí)而有針對(duì)性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時(shí)間充裕，也便于教師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。
三、存在的不足和今后了努力的方向
在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與高效率、高質(zhì)量還有必須的距離，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，異常是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。
小學(xué)教師最新工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
小學(xué)教師最新工作總結(jié)4
這是我參加工作的第三年，也是來(lái)到馬寨一中的第三年，在這里，付出過(guò)汗水與淚水，收獲過(guò)成功與喜悅，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我的內(nèi)心變得更加沉穩(wěn)和冷靜，在這里，我成長(zhǎng)了。
一、認(rèn)真鉆研，精益求精
由于畢業(yè)實(shí)習(xí)階段曾擔(dān)任過(guò)八年級(jí)的生物教學(xué)工作，工作第一年帶的還是八年級(jí)生物，所以這學(xué)期是我第三次帶八年級(jí)的生物課了，對(duì)于教材熟悉了三次，所以在備課方面就輕車熟路，簡(jiǎn)單了許多，可以把更多的時(shí)間用在教材的鉆研上，對(duì)于重難點(diǎn)有了較為準(zhǔn)確的把握。
對(duì)于教學(xué)，我總是保持著最熱情的狀態(tài)，不管其他老師怎么說(shuō)怎么做，我只知道我必須把課上好。我總是精心的準(zhǔn)備好每一堂課，期待在每一堂課上都能帶給學(xué)生知識(shí)和快樂(lè)。雖然是第三次帶八年級(jí)的生物課，可是我依然嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持重新備課，每次備課，我都會(huì)使用一本新的教材，我總是先通讀教材，教材資料書看熟了之后，理一個(gè)思路出來(lái)，自己親手做每一節(jié)課的課件，總是先在百度文庫(kù)中下載十幾個(gè)課件，然后按照自己的思路選取有用的進(jìn)行整合，做一個(gè)草稿；大量做習(xí)題、考題，把這一部分的內(nèi)容以什么形式考，考哪些知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)是什么弄清楚后，再改課件。經(jīng)典題目，易錯(cuò)易混的題目，把它整理下來(lái)就可以融入到課堂中當(dāng)例題來(lái)講。堅(jiān)持手寫教案，在熟悉課程內(nèi)容和重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)后，在教案中細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和補(bǔ)充，有時(shí)重要課時(shí)的教案寫下來(lái)就有8頁(yè)。現(xiàn)在有些課可以不看書，不用課件直接上，即便是停電，電子白板不能用，也能做到胸有成竹。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)題，我從不主張課后布置作業(yè)，所以就需要提高課堂效率，為此，我總是提前把學(xué)生手里的資料習(xí)題全部做一遍，不管難易，從中精選出幾道比較有代表性的習(xí)題進(jìn)行圈劃，隨堂練習(xí)，當(dāng)堂評(píng)講，抓住學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。
二、不恥下問(wèn)，勤學(xué)善思
與以往不同，曹老師和我不在一個(gè)年級(jí)，高老師在校辦公室工作，我很少也幾乎不和她們進(jìn)行學(xué)科上的交流，處于一種閉門造車的狀態(tài)，因?yàn)槲冶容^獨(dú)立的性格，總認(rèn)為自己可以做好的事情就不去麻煩別人，所以在備課上課方面總是自己琢磨。這學(xué)期高老師來(lái)到了我們年級(jí)辦公室，很多時(shí)候不是她主動(dòng)叫我，就是我主動(dòng)找她，作為我的老師和前輩，第一次有機(jī)會(huì)可以這么近距離和她交流，內(nèi)心的喜悅無(wú)以言表。我們總在一起探討一節(jié)課怎樣上更加有效，對(duì)于一個(gè)有爭(zhēng)論的選擇題可以上網(wǎng)搜索相關(guān)資料再進(jìn)行討論，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題可以思考很久直到找出合理的答案……見面的機(jī)會(huì)多了，討論的次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)自己從中真的收獲了許多，比如說(shuō)對(duì)于知識(shí)的理解可以有很多面，對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)可以有很多解答。多與老師交流，真的`可以讓自己成長(zhǎng)很快，因?yàn)槔蠋熅拖褚幻骁R子，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助自己更快的成長(zhǎng)。曹老師雖然和我不在同一個(gè)年級(jí)，但是作為我的師傅，也是給了我很大的鼓勵(lì)，平時(shí)總是和我交換教學(xué)資源，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，把她在教學(xué)過(guò)程中的得與失都與我分享，聽得多了，也會(huì)有心得體會(huì)，避免走很多不必要的彎路。我很慶幸來(lái)到馬寨一中有高老師和曹老師作為我的老師，感謝她們給予我教學(xué)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心。
三、師生互動(dòng)，注重交流
記住學(xué)生的名字，這一點(diǎn)在這學(xué)期我就做的很好，我記住了每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的名字，然而在過(guò)去的七年級(jí)一年里，我居然只記得每個(gè)班的三五個(gè)特別的學(xué)生的名字。生物老師都不認(rèn)識(shí)他們，怎么就能奢望他們喜歡上我的生物課呢？記住學(xué)生的名字，這是和學(xué)生溝通的第一步，以往總認(rèn)為把課講好就行，卻缺乏了與學(xué)生必要的溝通，記住學(xué)生的名字，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)學(xué)生，不管是在課堂上，還是在課余生活中，不管是表?yè)P(yáng)他，還是批評(píng)他，他都會(huì)感覺(jué)到老師關(guān)注到了他，甚至感覺(jué)老師很喜歡他，這樣的話，他在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)的積極性就會(huì)很高，成績(jī)自然就上來(lái)了。其次，對(duì)待各班級(jí)學(xué)生首先要在自己的心里一視同仁，不能因?yàn)閭�(gè)別老師對(duì)某個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)而影響自己在某個(gè)班級(jí)上課的狀態(tài)和心情，學(xué)生是一樣的，班級(jí)也是一樣的。只有自己心態(tài)放平了，努力付出，才有可能收獲理想的成績(jī)。
四、對(duì)自己的期望和想法
在今后的教學(xué)和生活中，還是應(yīng)該多讀讀書，多充充電，人不學(xué)習(xí)不進(jìn)步，多上網(wǎng)看看優(yōu)秀老師的錄課視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)審視自己的不足。
把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室充分利用起來(lái)，爭(zhēng)取在校內(nèi)開展生物學(xué)科的校本課程，豐富學(xué)生的課余生活，也借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
雖然每年教學(xué)的內(nèi)容基本不變，但是教學(xué)的對(duì)象卻時(shí)刻在變化著，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)是很有必要的。我的生物課堂雖然聯(lián)系生活很緊密，總是時(shí)不時(shí)的鏈接一些與生物相關(guān)的生活常識(shí)和新聞熱點(diǎn)，但方式還是太多單一，除了視頻演示，教師講述外，學(xué)生的參與度不高，所以下學(xué)期我會(huì)充分利用每節(jié)課的前三分鐘，特意為學(xué)生打造展示的平臺(tái)，開辟“生物知識(shí)論壇”，電視節(jié)目中的精彩片斷、參觀過(guò)程中的所見所聞、養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)、最新科技動(dòng)態(tài)、介紹一種植物、推薦一本好書……百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。只要與生物科學(xué)有關(guān)，只要能豐富大家的生物學(xué)知識(shí)，都可以在“論壇”上發(fā)表。給每一位學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果和才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，使師生共享多渠道獲得的信息。
小學(xué)教師最新工作總結(jié)5
去年的九月份，我剛剛畢業(yè)，踏入工作崗位，就來(lái)到了這個(gè)學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)和三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，在這過(guò)去的一年里，有歡笑，有淚水，可以說(shuō)是痛并快樂(lè)著。看到學(xué)生考試成績(jī)差又不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我心急如焚，恨不得替他們學(xué)；聽到他們一聲甜甜的老師好，又開心的不得了，覺(jué)得所有的努力都值了。
作為一名新教師，踏入工作崗位首先要面對(duì)的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級(jí)一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育。
工作一年多來(lái)，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
二、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
三、多看書，多上網(wǎng)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，作為一名光榮的人民教師，我很榮幸。在以后的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
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