德育工作總結

時間：2024-02-19 13:26:00 詩琳工作總結我要投稿

德育工作總結（精選22篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

德育工作總結（精選22篇）

　　德育工作總結 1

　　一、工作回顧

　　回顧我校本學期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策。我校全體師生會迎著勝利的春風去迎接新的挑戰，那么過去工作中的經驗、教訓是不可缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結。

　　二、完成情況

　　1、按時、按質、創造性的利用思想品德課進行思想熏陶。我校規定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質按量的完成了任務，而且教學中根據學生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發，深入淺出，寓教娛樂，循序漸進，用學生喜聞樂見的形式，用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，結合生活、學習生活中的典型事例，并做到知行統一，既重視課堂教育，更注重實踐，引導學生學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。

　　2、把德育滲透到各科教學中在教材中大量的事物都可以對學生進行思想品德教育，陶冶學生美的心靈。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，數學中的邏輯美，音樂中的旋律美，體育中的`剛健美，都在教學中得以充分體現。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育學生，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增強民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質資源，及環保情況培養學生愛國熱情和保護環境的責任感等等。

　　3、利用每周升旗對學生進行教育每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學生進行思想道德教育，取得了良好效果。

　　4、利用豐富多采的活動對學生進行少先隊的教育

　　（1）利用中秋節這一傳統節日，對學生進行中華傳統美德教育，要求學生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養成尊敬長輩的習慣；利用國慶節，開展愛國歌曲賽，激發愛國情感。

　　（2）國慶期間，我校組織四、五、六年級學生走出家門，走出校園，到遷安廣場參觀，了解遷安，感受遷安，增強熱愛家鄉的感情，從而激勵學生勤奮學習，建設遷安，建設家鄉。

　　（3）開展綠色文明行動目前，農民思想意識薄弱，破壞環境的現象嚴重，我校號召學生從自我做起，保護環境。如：在山上樹“保護樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。

　　（4）請退休老校長李仲三、派出所所長等人到我校做報告，給學生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。

　　（5）開展影評評比活動電影《暖春》的放映對學生觸動狠大，我校抓住這一契機，組織觀后感演講賽。李銘文、門照恒、賈瑤瑤等多人獲獎。這次活動的開展，使學生更深入的認識到在這樣良好的環境中，更應該刻苦學習，回報社會，回報父母。

　　（6）開展豐富多采的班會11月份，我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統美德教育”為主題的班會。一年級、六年級開展了“孝敬父母”主題班會；二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會；四年級開展了“中國，我為你驕傲”主題班會；五年級開展了“立志勤學”主題班會。學生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

　　（7）為了緩解期末復習的疲勞，增強學生的體制，除了堅持上好兩課兩操外，還組織了班級拔河對抗賽和跳繩比賽。學生興趣高，參與積極性強，達到了鍛煉強身的目的。總之，通過各種活動的開展，我校展現了勤儉自強、明禮誠信、團結友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風尚，提高了學生基本素質，促進了學生的全面發展。

　　德育工作總結 2

　　一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

　　一、堅持每周一的升旗活動

　　規范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統節日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發現問題及時糾正。

　　二、加強了班主任工作結合

　　我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的'公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

　　三、開展了豐富多彩的活動

　　組織開展了“xx月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了藝術節及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節，學生舞蹈書畫大賽；組織開展了敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

　　四、加強對住宿生的管理工作

　　由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定xxx生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

　　五、加強了衛生和紀律工作

　　根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區域，責任到人，從而有力的促進了校園衛生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

　　德育工作總結 3

　　這一學期，我繼續擔任了三年級的班主任，一分耕耘，一分收獲，到現在為止，作為班主任的我對這個班級的班風及學風還是基本滿意的。下面我來談談自己在管理班級中的一些方法。

　　一、愛學生，于細微之處見行動

　　我帶的班里有九個學生，盡管人數少，但他們也是九個不同的個體，家庭生活條件不同，學習成績有高低，但只要進入同一個班集體，他們就應該是其中平等的一員，就像一個大家庭中的兄弟姐妹那樣，教師不僅要教育他們團結友愛互助，更要像慈母那樣公正、無私的關愛他們，用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學的心，讓他們共同成長和進步。

　　二、愛學生，就要學會尊重，寬以待人

　　教育是一門愛的藝術，作為班主任應從日常細微之處關心學生，走進學生心里。班主任要學會用寬容的態度看待學生，維護學生的自尊心。作為老師，當學生犯了錯誤時，我們應設身處地的替他們想想，世界上沒有不犯錯誤的學生，也沒有拒絕改正錯誤的學生，如果老師能用寬容代替批評，理解代替訓斥，很多事情就會迎刃而解，因為有些失誤是一時沖動造成的，事后他們已經懊悔了。

　　三、愛學生，就要真誠的感受孩子的世界

　　保持純真的童心，走進學生的'生活，和他們交流、玩耍，尊重學生、相信學生，營造民主寬松的環境。平時，只要有時間，我就呆在教室里，和他們說說話，聊聊天，下課了，和他們一起猜猜謎語、跳跳皮筋。時間長了，大多數同學都把我當作他們的大朋友，有什么想法，有什么困難都會對我說，而我也總是及時的’對他們給予幫助。在班級管理中有什么問題，我也總是先和他們一起商量商量，盡量采用大家的意見，發揚民主作風，建立平等和諧的師生關系。

　　冰心曾說過：“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”。其實，愛本身就是教育的藝術與靈魂，誠如夏？D尊先生所言“教育沒有了愛，就成了無水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”我們培養有愛心的學生，首先要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態做一個心中有愛的教師，為愛的事業和愛的人生播撒種子！

　　德育工作總結 4

　　本學期，我校體育工作全面落實素質教育，樹立健康第一的教學思想；以提高學生身體素質，培養具有健康體魄的目的；按照學期工作計劃，認真、踏實工作，較好地完成了各項目標任務，現將本學期工作做如下總結：

　　一、以"健康第一"為指導，切實抓好體育教育教學工作。

　　學習落實"新課程標準"的教育理念，在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法。嚴格教學認真為主的教學常規，在教學中，教師能從學生的角度出發，著眼于學生德、智、體諸方面素質全面發展提高的原則，來認真制訂教學目標和教學計劃，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強科研意識，提高了教學質量。組內也經常性地進行課堂教學研討活動，對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，在課堂上力求貼近學生，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力，結合教學的實際情況來上好每節體育課。

　　二、推動"大課間"、"陽光體育活動"，豐富學生文化生活。

　　為了切實提高學生的健康素質，促進學生的全面發展，本學期在教導處指導下，體育組成員的努力下繼續開展了以"我運動、我健康、我快樂"為主題，以"每天鍛煉一小時，健康生活一輩子"為口號的大課間、陽光體育活動，這些活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么活動的質量可想而知。因為這些工作需要團隊的力量才能不斷地提高。一學期來，每次大課間和健康樂園活動都能看到校領導的身影；每次活動都能看到我們的班主任老師與任課老師親自組織并參與到活動中，總之，正因為我們全校上下同心同德，付出了艱辛的勞動，才使學生在德、智、體、美得到和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。旨在提高學生對陽光體育運動的無限熱情，提高學生的身體素質，豐富了學生文化生活。

　　三、積極推進學校體育特色建設，創設校園體育氛圍。

　　結合我校為全面提高學生素質，培養學生的.技能技巧和特長，注重學生個體的全面發展的辦學理念，地域優勢、場地資源和師資力量，也為了使教師與學生共同發展、共性與個性相互融合的和諧校園為目的，學校繼續在體育課程中開展武術特色的教學項目，通過這個活動，讓學生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發揮，滿足學生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養。

　　轉眼之間，本學期就要接近了尾聲，有很多不足的地方還等待我們去改進。比如說在工作中有很多地方缺少創新；缺乏學習精神；要求力度不夠，沒能嚴格要求學生等等，但我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，力爭能培養追求卓越的現代人。

　　德育工作總結 5

　　本年度，我鎮認真貫徹執行黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動。探索進一步增強學校德育工作有效性的途徑和方法，進一步加強班主任工作和班級管理工作，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。現把我校德育工作回顧如下：

　　一、重視校園文化建設，強化育人化境

　　營造濃郁的校園文化氛圍。濃郁的校園文化，體現了一個學校的文化內涵和文化底蘊，它對學生的學習、生活具有良好的導向、激勵作用，并能規范學生的行為，更好地促進學生素質的全面提升。我們開展了師生讀書活動，老師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了。

　　二、開展“學雷鋒，做有道德的人”主題活動

　　我鎮開展以“學雷鋒，做有道德的人”為主題的.系列活動，包括主題班會、升旗活動、板報評比、美工作品(繪畫、剪貼、剪紙)展覽評比、學生主題征文比賽、小學生講故事比賽、藝術節文藝匯演等。

　　三、注重習慣養成教育。

　　本年度，我鎮重點開展了習慣養成教育，我鎮中心總校高度重視這項工作，認真學習領會文件精神，制定了全鎮習慣養成教育實施意見，組織召開全鎮小學、幼兒園專題工作會議，確定了總體的工作思路和目標：幼兒園以培養幼兒的基本生活習慣為重點，小學以行為習慣和學習習慣培養為重點，以家庭生活習慣和社會良好習慣養成為延伸，以《品德》課和班級管理為主渠道，結合學科教學和各類活動，全員參與，抓好滲透教育，使大多數學生(及幼兒)養成全面的良好的習慣，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。經過本階段的養成教育，雖然取得了一定成效，但我們只是起步階段，做的還遠遠不夠，下學期我們將調整工作思路，更加深入的開展這項工作。

　　四、開展“大課間操”活動。

　　為了進一步貫徹落實新課程理念，增強學生體質，豐富學生課余文化生活，以實際行動向青少年學生提出的“每天鍛煉一小時、健康生活每一天”的號召。在全鄉鎮學校開展“大課間操”活動，我們的大課間活動具體表現在活動時間長，內容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。通過大課間操的鍛煉，能夠增強學生的身體素質、心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，增強團隊精神，同時也是培養學生良好習慣的有效途徑。學生們通過鍛煉，增強了體質，健全了心里，能夠集中精力進行學習，感受到了大課間操鍛煉帶來的好處。

　　德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。雖然我鎮的德育工作中取得了一些成績，但還有許多工作需要改進提高，還有很多工作需要向兄弟學校學習，我將不斷學習提高自身素質，努力把我鎮的德育工作更上一層樓。

　　德育工作總結 6

　　育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一期來，我根據學校德育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的'今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

　　通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

　　三、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要在家長會上，根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

　　通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

　　德育工作總結 7

　　今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是靠學校的培養。本學期，我根據學校的德育工作計劃，“育儒雅學子，做幸福教師”的教學理念，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現將情況總結如下：

　　一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感。

　　低年級學生對班集體的感知是隨著集體生活的擴大與開展豐富多彩的班級活動而逐步形成和發展的。我接手的這個二（32）班，原來一年級時，綜合排名在同年級是居后的。學校宣布我當這個班的班主任后，我向學生宣布：不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優秀班級的學生不是好學生。這個學期我們班要爭取進步，爭做優秀班級！結合學校的“書香校園”活動，我開學初就在班級里發動“紅領巾圖書角”的捐書活動，鼓勵學生捐書到班級，集中擺放在教室內的書柜里，上學期間學生相互借閱所捐書籍，放假時返還給捐書者。本期捐書最多的是粟琳和龍麗镕，各捐5本。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗镕。然后我利用教師節，對學生進行尊敬師長的禮儀教育。我積極組織我班學生參與學校的“紅旗班級流動紅旗”評比活動，本期共獲得5次流動紅旗，居同年級第二名。我和體育老師聯合訓練學生學習《弟子規》操、武術操，參加學校的體操比賽。為了取得更好的成績，優秀生xx等幫扶拉帶潛能生，不厭其煩地糾正不規范動作。為了服裝統一，調皮鬼xx毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學穿。雖因領操員xx的緊張失誤，只獲得了紀念獎，但是展示了班級強烈的榮譽感，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸，共甘苦的。元旦古詩誦讀比賽活動中，我班獲得了三等獎。在這些活動中，我教育學生逐步明確了二（32）班班集體的概念，逐步培養起了學生的集體榮譽感。

　　二、培養學生良好的學習習慣和社會公德。

　　“好習慣終身受益”。利用每周的隊會課，我將與小學生年齡特點相適應的德育規范，融入日常行為規范教育學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標。上課前，我要求學生把課堂上要用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。我對學生的坐姿，答問題的站姿都做出了明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。低年級學生的`作業特別要強調整潔、不涂抹。及時表揚學習習慣好的學生，作業整潔的學生作業在教室里展示給學生看。經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中，書寫習慣均有較大進步。

　　三、緊跟班集體，及時處理突發性事件。

　　跟班方面，重在做到“跟班緊，緊跟班”。這一個學期，我都盡量與學生多接觸。除去我上課時間到教室，我從早讀到教室里巡視班級衛生、學生晨檢、古詩誦讀紀律；課間操到堂提醒學生佩戴好校徽，組織學生做好課間操，分班活動；從巡視午間閱讀到維持書法練習時間紀律；從指導眼保健操到穩定課外活動安全，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題，及時處理。經過一個學期的培養，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。

　　四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過電話、短信、qq、微信等多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我在朋友圈里轉發一些教育孩子的方法、經驗文章，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。班級留守孩子多，知道自己學校老師關心，家里家長愛護，感受到自己得到關注，表現會更好。

　　學生是花朵，教師是園丁。培育出知書達理的儒雅學子，我從辛勤的勞動中感受到做教師的幸福！

　　德育工作總結 8

　　一位教育家說過：“優秀的品格，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，、的習慣培養，的學校日常常規管理，才能的教育。要學生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：

　　一、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣

　　《小學生日常規范》和《公民道德建設實施綱要》，農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生“比比誰的語言美、美”活動競賽，學生者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要新的要求，總結，問題措施，學生打架、罵人的就了。

　　二、培養學生集體、愛護公物的好習慣

　　此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學有進步，查衛生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學生集體、愛護公物、講究衛生的習慣就容易養成了。

　　三、培養學生不自私、他人的好習慣

　　現在的許多獨生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。活動勝過我的滔滔不絕的說教，打掃教室的學生多了，借東西給同學的學生多了。

　　四、轉化后進學生，整體素質

　　教育學生是不難的。班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。要，往往要多下幾倍的`功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待。“四心”愛心、細心、耐心、誠心，這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就容易你的教育，很快改正。愛，有對學生思想、學習知識的，更有對學生生活上實實在在的。

　　例如xx學年度的xx同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。一年的教育，他的生活了，學習進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

　　教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細心觀察，反饋學生的，坦誠地和學生交談，學生會并被感化的。

　　五、遵守制度，措施靈活得當

　　“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和評價，使每個學生和近期優缺點，警惕性和進取心。班級，措施靈活實用，獎懲得當，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然。

　　對學生家訪，密切與家長，學生的家庭環境和在校外的情況，向家長反映在校，互相交流，觀點。我也學校、家庭、社會三的網絡工作，耐心幫助家長教育子女的教育。

　　“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學校獎勵。在xx學年、xx學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優秀，被評為“先進集體”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位教師的責任，屬于，未來才屬于，在以后的工作中我會，再創佳績!

　　德育工作總結 9

　　在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作。

　　1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

　　2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

　　3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。

　　4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，無論從組織教學內容，還是墻報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

　　5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關于提高中小學生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出墻報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。

　　6、加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七周舉行了中高年級收集故事征文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次；在縣舉行的.作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。

　　7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。為活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。

　　8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

　　9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。農村的家庭教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙于工作，忽視子女在校的德、智發展，以致于其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網吧、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊小學明天會更好。那時，桃李滿天下。

　　德育工作總結 10

　　一年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

　　一、學校注重加強德育陣地建設

　　一年來，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊活動的開展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內容、教室為陣地，并在各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。

　　二、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

　　1、學校創設活動載體，寓教育于活動之中。特別是做到了“一月一主題”活動。結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。本學年結合“學雷鋒”活動、國慶節、重陽節、建隊日等幾個傳統節日和主題活動，積極開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動、開展以“爭當‘四個好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導孩子開展一系列活動。

　　2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

　　三、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

　　在學校政教處、教導處及的統一組織安排下，對各班學生的學習實際、思想狀況、生活習慣等方面進行摸底調查，將教育引導部分學生的任務分解到擔任“導師”的'任課老師身上，使每位教師成為多名學生學習、生活、心理等方面的導師。特別是每位非班主任老師本學期幫扶兩名孩子，通過談心、家訪等活動，幫助部分孩子在學習、心理健康等方面取得了進步。

　　四、做好班主任培養工作

　　1、學期初，重新修訂并學習了《班主任工作職責》、《優秀班主任評選、考核細則》、《優秀班集體評選細則》，使每一位班主任進一步明確班主任的工作任務，細化班主任的工作要求，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理，使新老班主任對每日工作常規都能做到清晰、明了，有章可循。

　　2、定期召開班主任例會、班主任培訓，每月不定期地開展1次班級管理經驗交流會，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，并根據少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結。

　　在本學期，還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

　　五、推進德育校本課程改革，提高學科德育功能

　　本學期結合校本課程《和諧成長》對《構建德育體系實施方案》進一步修訂完善，基本做到內容具體化、方法合理化、目標序列化，每個年級都有自己需要達到的德育目標、完成的德育內容，通過兩個月的試行，大部分班級能針對本年級的目標、內容去組織相應的活動，但是在評價方面做得還不是很細致，不能對每個孩子進行的每一項評價具體，特別是家長方面，沒有做到學校、家庭相結合。

　　六、重視德育科研，促進教師專業化成長。

　　本學期，我們還不斷加強德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

　　七、存在問題及今后努力方向

　　在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。

　　德育工作總結 11

　　通過一個學期多的導師工作，我自己獲得了一些工作體會：

　　一、課余課內揚長避短地開展教育。

　　作為輔導老師，應該參與部分班級的管理，要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的.老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。進而培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。

　　二、必要時進行家訪活動。

　　要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯系，介紹工作，通過電話聯系、家訪、來校等方式，每月與家長聯系定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。

　　三、用自己的感情去感染他。

　　對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。

　　在今后的工作中，我們要進一步結合德育工作中的新情況、新問題，結合每位學生的特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。

　　德育工作總結 12

　　根據學校的工作安排，四月份的德育工作主題是“懂禮儀，講文明”，現將工作總結如下：

　　一、學習《中小學生禮儀常規》。

　　要想讓學生具備良好的行為習慣，就必須首先學習《中小學生禮儀常規》，只有讓規范深入人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。

　　為此我對學生進行了廣泛的宣傳。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際，有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使規范深入人心。

　　二、工作的實施。

　　1、在平時的學習生活中，要求每位學生對照禮儀常規的要求和言行習慣，寫出自己的值得繼續發揚的長處和需要改進的缺點，并制定改進計劃，請老師和同學們監督。

　　2、利用班務時間，分組討論改進計劃的執行情況。鼓勵學生多發現別人的閃光點，互相學習，互相激勵，徹底告別不良習慣。

　　3、發布調查表，調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的.承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業。

　　4、評選“文明禮儀之星”。

　　三、下一段時間工作的重點。

　　1、下課，同學之間偶有打鬧現象，還需進一步教育。

　　2、在尊重并關心他人方面，同學們一般能做到尊老愛幼，與同學友好相處，但主動關心父母、家人方面做得還不夠。

　　3、見到不是本班任課的老師還不能主動問好。

　　德育工作總結 13

　　本學期即將結束，為了本學期德育教學更上一個新的臺階，為了每個學生的德育水平有一個大的進步。現將上學期的德育教學心得體會如下。

　　一、學習《中小學生禮儀常規》。

　　要想讓學生具備良好的行為習慣，就必須首先學習《中小學生禮儀常規》，只有讓規范深入人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。

　　二、工作的實施。

　　1、在平時的學習生活中，要求每位學生對照禮儀常規的要求和言行習慣，寫出自己的值得繼續發揚的長處和需要改進的.缺點，并制定改進計劃，請老師和同學們監督。

　　2、利用班務時間，分組討論改進計劃的執行情況。鼓勵學生多發現別人的閃光點，互相學習，互相激勵，徹底告別不良習慣。

　　3、發布調查表，調查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務事、是否積極的完成作業。

　　4、評選“文明禮儀之星”。

　　三、下一段時間工作的重點。

　　1、在尊重并關心他人方面，同學們一般能做到尊老愛幼，與同學友好相處，但主動關心父母、家人方面做得還不夠。

　　2、對于環境衛生的保持做得還不夠。

　　德育工作總結 14

　　一學期的工作即將結束了，回首一學期以來的德育工作，我們主要開展了以下幾項工作：

　　1、結合本校本班實際，制定了德育工作計劃。

　　2、進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，從學生文明習慣和行為習慣抓起，不斷提高學生自我管理和自我約束能力，提高學生的文明素養和道德素養。

　　3、緊跟班集體，及時處理突發性事件

　　跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，平時我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題及時處理，現在學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。

　　4、重視與家長的聯系，雙向管好孩子

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的`學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　百年大計，教育為本;教育工作，德育為先。德育工作在整個教育工作中起著統領作用。在今后的工作中，我將進一步加強德育工作，充分發揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處。

　　德育工作總結 15

　　德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。我XX小學從學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下：

　　一、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話。

　　每周一堅持舉行正規升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

　　二、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。

　　今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體學生過了一個有意義、愉快的國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生們在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

　　三、開展了學生爭做孝心少年活動。

　　本次活動引導了少年兒童認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養了少年兒童對長輩及老年人的'感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力！

　　德育工作總結 16

　　本人在化學教學中滲透德育內容主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、通過教材對學生進行愛國主義和辨證唯物主義教育等：

　　通過講述化學史方面的內容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發學生的愛國熱忱。在講述現代化學史時，讓學生知道我們已經落后了，需要大家努力學習，為國爭光。

　　在講述原子、分子、質量守恒定律，以及各物質之間的`關系等設計，向學生滲透，世界上的任何事物都是由物質組成的，事物之間是互相涼席的，是對立統一的。物質是在不斷運動的等辨證唯物主義觀點，使學生能建立正確的世界觀

　　二、通過教材、實驗對學生進行環境意識教育。

　　在講述水、空氣等有關內容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學生要節約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環境等。

　　三、在教學過程中，對學生進行行為規范等日常道德教育。

　　如在化學實驗過程中，要求學生要節約藥品，愛護儀器等關于愛護公物教育。另外，還教育學生應遵守紀律，什么事應該做，什么事不應該做，同學之間應互助、互愛等。

　　通過一學期的德育滲透，使學生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標準，能在平時的生活中體現出來。

　　德育工作總結 17

　　本學期，根據學校德育工作計劃，以小學生日常規范教育為基礎。加強對小學生的思想道德，行為規范和禮儀規范教育。堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育活動。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美、努力培養舉止文明，日常禮儀，品德優良，心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作。

　　一、對學生進行思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，增強集體觀念，培養高尚的.情操。形成一個遵守紀律，團結向上，朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢、動之以情、曉之有理、導之以行、持之以恒。

　　二、重視班委班風建設

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優，責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感何責任感，要求他們努力學習，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會定制計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進。

　　德育工作總結 18

　　本學期，我根據所教六年級學生的實際開展德育工作。

　　首先，培養教育學生熱愛祖國的精神。結合第二單元課文《詹天佑》、《懷念母親》、《中華少年》的學習，讓學生體會詹天佑及海外游子的愛國情懷，了解祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的`成就，啟發學生深刻地認識到自己作為中華少年強烈的使命感，并下定為振興中華而努力奮斗的決心。

　　其次，教育學生要珍惜資源，愛護動物，培養人與自然要和諧相處的思想意識。在學習《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》等課文時，緊扣珍惜資源，保護環境的主題結合生活實際，教育學生認識到保護地球生態環境的重要性。教育他們從身邊小事做起珍惜資源，樹立低碳環保的健康生活理念。

　　六年級的學生除了要有一般的思想素養外，還需要具有克服困難、迎難而上的精神，教材也正好有相應的課文，我就充分利用教材，向學生傳輸這方面的教育。比如：在學《我的舞臺》時，通過“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，引導學生學習主人公如何執著追求、不畏艱難困苦、努力奮斗，從中明白要想成功，就必須要有勇氣和毅力。

　　總之，在語文教學中一定要時時滲透德育教育，時刻記住教師的任務不只是為了教書更重要的還是為了育人，真正做到全過程育人，以更好地達到語文教學的真正用意。

　　德育工作總結 19

　　本學期的工作即將結束，為了今后更好地開展工作，現將德育教研組本學期所做的工作做如下總結：

　　一、堅持理論教學和學生實際緊密結合，增強德育課的實效性。

　　在教學過程中，我們既注重理論課教學，又高度重視理論和學生生活實際的結合，依據學生發生的新情況開展了相關主題教育，深化和落實了德育的實際效果。

　　二、繼續做好德育科研工作。

　　按照學校德育課題實施計劃，繼續推進課題申報研究工作。

　　三、積極參加各種科研競賽活動

　　20xx年，德育組參加江西省文明風采設計類比賽獲得了省二等獎兩名，三等獎三名的成績，這些成績的取得讓我們在看到差距的`同時也有了更進一步發展的動力和方向。

　　四、工作中存在的不足以及今后工作思路

　　（1）學生對課堂教學效果的評價綜合本學期所開設的德育課程，從學生的評價看，德育教師的教學方法普遍得到了學生的認可。

　　（2）今后工作思路：

　　一是以評促建、以評促改，通過德育評估，我們看到了自身的不足和優勢，今后將繼續深入扎實做好學校的德育課程教學改革，不斷增強德育教育的實效性和針對性。

　　二是有計劃地開展德育專題講座，專題論壇，開啟學生心智，在積極引導學生開展健康有益的活動方面提供理論支撐和實踐平臺。

　　三是充分利用網絡資源和學校現有宣傳平臺，探索德育工作的新路徑、新方法。

　　德育工作總結 20

　　德育教育并不僅僅是班主任的事情，在科學學科中滲透德育內容，能夠起到很好的育人效果。教師在科學教學活動中，在科學調查實踐中，在科學實驗研究中，向學生滲透德育知識，對學生進行德育教育。

　　1、相關內容：

　　學習第一單元“地球和地表的變化”，讓學生在觀察實驗、了解中珍愛生命；第二單元“聲音的秘密”，關愛自我的身體健康；第四單元“生活中的材料”，在學習科學知識的氛圍中熱愛科學，在實踐應用的過程中熱愛家鄉。

　　2、所需保障：

　　電腦、電視、課件、酒精燈、礦石、傳播聲音的儀器等材料。

　　3、活動具體安排：

　　①9月1日至19日，《地球和地表的變化》向學生滲透保護環境，珍惜礦藏，愛護地球的`意識，通過師生交流，讓我感受到學生的知識面很廣。同時，學生也表達了我們身邊需要保護環境的建議。

　　②9月28日至10月21日，《聲音的秘密》向學生滲透愛護耳朵，欣賞音樂美，保護環境的思想。學生意識到很多對耳朵有害的行為，也讓我體會到德育教育的重要性。

　　③11月7日至25日，《生活中的材料》——熱愛生活，善于觀察生活，善于探究知識；在深入了解知識的基礎上，學生也感受到許多安全、環保、歷史等領域的知識，提供了學生思考的空間，增強了學生思考的意識。

　　對學生滲透德育教育，讓學生感覺到科學學科也是一門有用的學科。通過本學期的師生共同努力，學生會上、愛上科學。

　　德育工作總結 21

　　一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：

　　1.認真學習師德規范，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

　　2.根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。

　　3.認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育形勢。

　　4.繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

　　5.利用各種機會對學生實施德育教育，使所代班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。

　　6.我能遵守學校的.各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，使他們身心得到愉快的發展。

　　7.在家校聯系方面，通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

　　總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把學校的德育工作做得更好。

　　德育工作總結 22

　　本人自參加工作以來，非常重視學生的德育，在教育教學工作中，始終堅持以德育為首的教育原則。具體歸結起來，有以下幾點：

　　一、愛心教育

　　熱愛祖國，熱愛家鄉，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩。”即在校園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利于學生養成善心，感恩之心。

　　二、理想教育

　　在教育活動中，要求學生樹立遠大的'理想。在現實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么？在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么？是不是在向既定的目標前進？夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么？是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。

　　三、習慣教育

　　好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養成了一種好習慣，就等于擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。

　　四、學會負責，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功

　　要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石；學習落后了，那是你的責任，怪不得別人；將來失敗了，那更是你的責任。只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。

【德育工作總結】相關文章：