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系部教學工作總結（通用12篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的系部教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
系部教學工作總結 1
忙碌的高三上學期教學工作接近尾聲了，為了以后能更好地開展工作，及時總結經驗，總結如下：
本年度我擔任高三(1)、(2)班的語文教學工作，感覺壓力很大，因為這兩個班的語文基礎比較弱，因此，在每一天的教學工作中，我都是兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠。
一、制定周密的復習計劃。
穩扎穩打，以專題訓練為依托，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。
二、瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累。
語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。
三、深入研究考試大綱。
細致研究分析近兩年的語文考試說明，準確把握高考動態，并且及時加以落實。
四、分析學生每次考試情況，對癥下藥。
每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞、還有作文。存在的問題主要是訓練不扎實，有時過高地估計學生的能力。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，我及時調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注重：
1、細化內容。
化大為小，每節課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理，力爭把目標落到實處。
2、狠抓薄弱環節。
復習文言文，所用時間較多，因為學生的文言基礎較弱，做起題來難度較大。在這一專題我從實詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實。
對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：
(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識。
(2)把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作為一般常識交給學生。
(3)引導學生注意答題的完整性。
注重作文實戰訓練，認真選題，多加指導。
五、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。
以上就是我本學期的'教學工作總結。20xx年的高考正在不遠處向我們走來，對我們全體高三學生和老師來說，接下來的短短幾個月的時間異常關鍵，成敗在此一舉，高考對我們來說就是最終的考驗，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本學期之后如何提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。
系部教學工作總結 2
教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。
在新課程形勢下要求：一個稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課后反思是教師對所授課程的一種補充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學，我認為應從以下著手：
第一教學內容的反思。教師的授課必先確定授課的內容是什么，重點、難點如何把握，時間和內容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的.教學過程中，往往會出現深度與淺度相差懸殊，師生互動交流并非融洽，教法與學法相脫節的現象發生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產生催化的作用。
第二得的反思。我們反思并不全是反思錯的，有成功的經驗。只有認真的及時的總結每個教學過程中的得與失，用高層次和水平來思考 我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表現為教師對教學內容的理解，對教學步驟和教學方法的設計，以及在課堂中的教學策略和教學機智等等。
第三教學方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應包含課堂環境條件是否讓參與教學活動的人產生積極向上的情緒，是否提高、增強人的活動能力，教師激情是否高漲，學生學習熱情是否高亢，怎么樣才能創造既有舒適感又有生活情調的高雅活動場所，同時，內容怎樣處理，順序如何調查，語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂結構如何布局，學生興趣怎樣激發，師生互動交流平臺怎樣構建等。
每個教學過程中的得與失，只有用高層次和水平來思考，我們才有針對性的進行改進教學。探索教研之路，提高教學質量，總結和積累教學經驗，教訓，創造出新的教育方法。因此，在行動與研究中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“研究型”的教師，是每一個教師應該不斷為之努力的方向。
系部教學工作總結 3
本學期，我擔任六(1)班的數學老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過六年級，教學內容我是非常熟悉了，但是學生變了，我要依據現在學生的實際情況重新設計教案，所以教起來并不輕松。本學期又面臨著統考，我更是在教學中一點不敢馬虎，竭盡全力上好每一節課，讓不同程度的學生上完數學課都有所得，不留隱患。教一個班的數學，使我更有時間和精力鉆研教學。
1、培養學生做數學筆記的習慣。
在開學初，我就讓每個學生準備了一個數學筆記本。在這個本上記錄著老師上課講的重點，總結的規律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數學課，就要準備筆記本，經過一個學期的培養，大多數學生已經養成了做筆記的習慣，也為他們升中學能很快適應中學生活建立橋梁。
2、教給學生多種解題策略，提高學生的解題能力。
每周有兩個數學早自習，我就充分利用這一時間，每個早自習做5道題，都是學生易錯，有點難度，又是考試容易考的題，學生將題寫在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過程中注重教給學生一些解題方法，如：設數法、畫圖法、假設法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個學期，做了將近一本的.題，學生的解題能力都有著不同程度的提高。
3、訓練學生畫線段圖分析數量關系，做到全員都要會。
從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨立畫出簡單的圖，再由會畫簡單圖到會畫復雜圖，可以說是我手把手教給學生的，經過一段時間的練習，學生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費時間的畫圖，其實使學生受益頗多。分百應用題只要一畫出圖來，數量關系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學生理解題目意思，幫助學生解答復雜應用題，現在有一部分學生已經養成遇題畫圖的好習慣。
4、迎接區統測，做好充分準備。
平時的教學按部就班，我們并沒有因為要統測而加快速度趕課，留下時間大量練習，而是依據學生的實際情況實施教學，做到每節課都讓學生學的扎扎實實，明明白白。這樣一來，復習時間滿打滿算就兩周的時間，如何在短暫的時間內提高學生的成績，是我一直在思考的問題。我覺得現在的考試不單單是在考學生，也是在考老師，只有老師見多識廣，才能開闊學生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝!
5、有目的、有計劃的實施補課。
在臨近期末的兩周時間里，我自愿為學生補課，每天都要到晚上7點才能離開學校，我覺得既然補課，就不能僅限于讓學生改寫卷子上的錯題，要有針對性的為學生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學生每次補完課都有所收獲。實踐證明還是很有效的。
6、補差、培優雙管齊下，有效提高學習成績。
本學期的每周五第三節課是數學興趣小組活動的時間，根據學校規定每班選15到20名學生參加，我一開始就選了20名，第二次活動就全員參加了，因為我不想丟下任何1個學生，我講的題要求每個學生盡量聽懂聽會，整體提高學生的解題能力，提高學習成績。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進生能夠掌握基本題型，同時又給好學生留有思維的空間。
7、教學、教研兩不誤。
在繁重的教學任務下，我們也不忘進行教研活動，每位老師都講了1節組內聽評課，我講了一節《圓的認識》，雖然原來講過，但是我并沒有把原來的拿來再上一遍，因為學生變了，教學理念也發生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說課、磨課、試講、再說課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問題》，在全組成員的共同努力下，這節課受到了區教研員孫老師的好評。
作為數學老師、年級組長，我能夠履行自己的職責，愛生尊師，廣泛聯系群眾，做好自己應盡的義務。在下學期我會更加努力工作，不辜負學校和學生家長的期望。
系部教學工作總結 4
光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下：
一、抓基礎知識和學習習慣
由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差，為此，從我四年級接手這個班便開始從基礎抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查；課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調；測試或練習冊中的基礎錯題要求學生摘抄積累。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習態度；指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業方面，要求書寫規范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準。
二、助“奮進生”前行，激“中層”競學
我班的住校生年級最多，這些學生大都基礎不扎實，家長對其學習又疏于關注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我繼續采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優秀生結成學習“師徒”關系，幫扶提高。剩下二十四位學生，我根據其成績情況，分為十二組“學習對手”。為防止學生的積極性漸消出現虎頭蛇尾的情況，我每次測試結束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。
三、拓展知識視野
語文學習，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的`知識也越來越多。因此，語文課上，我會結合課文，給學生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣，學生得到的也更多。課下，與學生談時事新聞，論社會百態生活，時而討論時而爭辯，語言表達由此也得到鍛煉。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應該有老師用語言的魅力影響學生。
四、存在問題與不足
1、學生的作業，還有個別書寫質量差，作業本保護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養成規范書寫的好習慣。
2、在教學過程中，教學方法不夠靈活，缺乏創新，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低。
五、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是的老師”，我打算通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，在接下來的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
系部教學工作總結 5
光陰似箭，一個學期的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下：
一、抓基礎學問和學習習慣
由于我班學生較其它三個班的學生基礎較差，為此，從我四年級接手這個班便起先從基礎抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查；課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調；測試或練習冊中的基礎錯題要求學生摘抄積累。學習習慣方面，先從思想上抓起，充分利用班會課，或課前的五分鐘引導學生端正學習看法；指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記；作業方面，要求書寫規范工整，并努力克服錯別字，做題激勵學生動腦筋，追求答案的精準。
二、助“奮進生”前行，激“中層”競學
我班的住校生年級最多，這些學生大都基礎不扎實，家長對其學習又疏于關注，導致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此狀況，我接著采納“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責任心的優秀生結成學習“師徒”關系，幫扶提高。剩下二十四位學生，我依據其成果狀況，分為十二組“學習對手”。為防止學生的主動性漸消出現虎頭蛇尾的狀況，我每次測試結束都實行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師肅穆對待此事，學生自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當然這之前老師的宣揚思想工作肯定要做好，使學生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。
三、拓展學問視野
語文學習，書本學問當然重要，但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想了解的學問也越來越多。因此，語文課上，我會結合課文，給學生拓展更多的學問，課堂既輕松好玩，學生得到的也更多。課下，與學生談時事新聞，論社會百態生活，時而探討時而爭論，語言表達由此也得到熬煉。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應當有老師用語言的魅力影響學生。
四、存在問題與不足
1、學生的作業，還有個別書寫質量差，作業本愛護的不夠好。不少同學對字的筆順、筆畫駕馭不好，錯別字比較多，還沒有養成規范書寫的好習慣。
2、在教學過程中，教學方法不夠敏捷，缺乏創新，沒能充分提高學生學習的主動性。
3、部分學生不愛讀書，課外閱讀少，表達實力差，寫作水平較低。
五、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的愛好。
俗話說“愛好是的老師”，我準備通過與孩子們談話等方式，使他們認清學習語文的重要性及趣味性，讓全部的孩子都覺得學習語文很有意義，語文課很好玩。學習先進的`教學手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學習的主動性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有肯定聯系，可以將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領孩子們走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發教化，發覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。
4、加強老師自身素養的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的須要。
假如這樣堅持下去，孩子的語文愛好得到了激發，語文基礎學問得到了提高，語文活動得到了增加，在接下來的學習中會更有利于老師同學生共同提高。
系部教學工作總結 6
老師成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么，即使是有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改進。恒久只能停留在一個新手型老師的水準上。
在新課程形勢下要求：一個稱職的老師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課后反思是老師對所授課程的一種補充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完備的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學，我認為應從以下著手：
第一教學內容的反思。老師的授課必先確定授課的內容是什么，重點、難點如何把握，時間和內容如何合理的安排。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會出現深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學法相脫節的現象發生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避開一些不必要的失誤，可對下一學問點的教學產生催化的作用。
其次得的反思。我們反思并不全是反思錯的，有勝利的閱歷。只有仔細的剛好的總結每個教學過程中的得與失，用高層次和水平來思索我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表現為老師對教學內容的理解，對教學步驟和教學方法的設計，以及在課堂中的教學策略和教學機靈等等。第三教學方式的`反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應包含課堂環境條件是否讓參加教學活動的人產生主動向上的心情，是否提高、增加人的活動實力，老師激情是否高漲，學生學習熱忱是否高亢，怎么樣才能創建既有舒適感又有生活情調的高雅活動場所，同時，內容怎樣處理，依次如何調查，語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂結構如何布局，學生愛好怎樣激發，師生互動溝通平臺怎樣構建等。
每個教學過程中的得與失，只有用高層次和水平來思索，我們才有針對性的進行改進教學。探究教研之路，提高教學質量，總結和積累教學閱歷，教訓，創建出新的教化方法。因此，在行動與探討中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“探討型”的老師，是每一個老師應當不斷為之努力的方向。
系部教學工作總結 7
我是物流系教學辦主任孔xx，分管教學管理及教學辦的協調服務工作。一年來，在學校及各部門領導的關心和幫助下，在系主任和書記的領導下，在教學辦成員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完成了各項工作。現就年度工作完成情況匯報如下：
一、常規工作，求精細
按照iso抓好日常教學管理工作，完成日常教學過程檢查活動。教學辦在每個學期期中教學檢查工作中，對每位授課教師的教學資料進行自檢和集中檢查，舉辦系部學委及分專業等多場學生評教、座談會等活動。針對學生反映比較集中問題，反饋給各專業主任及輔導員，并拿出整改方案。在教學辦全體成員的共同努力下，做好教學辦的信息傳遞、收集及溝通協調工作。
二、重點工作，求突破
1、教風建設
教風的好壞，直接關系到學校教學質量和教學效果，直接影響被教育者的學習氛圍、學習態度、知識與技能的養成，乃至學生的長遠發展。根據學�！�20xx年重點工作任務分解》中關于教風建設的要求，本年度里主要從以下方面推進教風建設：
�。�1）開展“以教學檢查推進教學文件標準化建設”
分別于20xx-20xx（下）學期第10周（4月30日至5月7日）和20xx-20xx（上）學期第10周（10月29日至11月2日）開展學期期中教學檢查。采用了“常規檢查”與“重點檢查”相結合的方法，主要采取了座談、聽、看、反饋等方式，發現了在教學中存在的問題，提出了整改措施，進一步穩定了教學秩序，促進了教學質量和人才培養水平的提高。對授課計劃、試卷、考勤表等教學文件的擬定與填寫進行了規范化管理。
�。�2）開展“以雙語教學公開課推進教學過程優化”
雙語教學是我系上半年教學管理重點工作之一。為了更好地推動雙語教學的開展，檢驗雙語教學過程的'嚴謹性，5月XX日下午5-6節我系在c階三舉辦了由張宇老師主講的《國際貨運代理》公開交流課。王彤副校長，徐雅娜副校長，學校教評中心劉亞杰主任，教務處欒林處長，教評中心3名督導員，6位教學辦主
任，英語教研室教師代表，及40余名教師代表參加了此次公開交流課。公開交流課后，在綜合分析教學評價表數據的基礎上，為了進一步聽取關于雙語教學的建議與意見，學習與交流各系雙語教學實施過程中的經驗與問題，我先后走訪了經管系、社科系、信息系、測繪系、建工系，獲得了大量的反饋信息，并形成書面總結，上報教務處及教評中心。
（3）開展“以教師教學競賽推進教風建設”
2、教育教學評價
�。�1）制定系部二級督導工作管理辦法
從督導成員的選拔、督導工作的執行與監控、督導工作職責的擴大等方面加強系部二級督導工作，出臺了《物流系二級督導管理辦法》。
�。�2）完成各級教學評價工作
在完成常規期中、期末學生座談會的基礎上。上學期教評的重點對象為“雙語教學”，對3門開展雙語的課程發放評價表，回收教師評價表59份，學生評價表183份，測評平均分值為92.6分，從教學辦的調查結果看，我系學生普遍認為雙語教學課程教學效果良好，有助于專業知識與技能的提升；下學期在教評中心的帶動下，評教主題設定為“我最喜歡的一門課”與“我最喜歡的任課教師”，全體11級學生參與了此項評教活動。
�。�3）教師評教與聽課情況
全系教師每學期完成12學時的聽課任務，全系專任教師完成對參加學校競賽的3名教師的聽課及評價工作，回收評價表63份。
3、人才培養方案修訂、特色專業及專業資源包建設工作
“專業人才培養方案修訂”是我系2012年度重點工作任務之首，為了圓滿地完成該項任務，我系教學指導委員會制定了系列工作任務：
第一階段：用人單位回訪及畢業生跟蹤調研；
第二階段：統一安排召開“基礎課部分”交流調度會；
第三階段：分別召開五個專業人才培養方案專家論證會；
第四階段：人才培養方案的修訂與完善。
按照系教學指導委員會統籌安排，今年5月至6月，五個專業開展了第一階段用人單位回訪及畢業生跟蹤調研；8月30日下午由教學辦牽頭召開“人才培養方案修訂——基礎課部分”研討會；9月8日-XX日，物流系先后召開了五個專業的人才培養方案專家論證會；五個專業根據專家建議、畢業生跟蹤調查反饋意見對專業人才培養方案進行了修訂。并通過專業研討，確定了各自專業的十二五規劃方案，初步擬定了特色專業的建設思路。11月，五個專業都申報了專業資源包建設校級教研項目。
4、教師教學競賽
我系根據以往競賽成績，并結合教評中心、二級督導、學生教學評價反饋推選3名老師參加本年度的學校教學競賽。其中，皇甫艷東老師受到多名督導員及聽課教師的一致好評。
系部于本學期第XX周開展了年度系部教師教學競賽,并創新性地采用“說課競賽”形式，與傳統的聽課相比，實現了讓全系教師相互啟發、相互借鑒的競賽宗旨，為教師們構建了一個展示課堂教學成果、分享教改經驗的平臺。日后，我們還將拓寬教學管理思路，開展各種形式和范圍的教學競賽活動，使教師教學競賽系列化、常態化。
三、工作中存在的不足及20xx年主要工作設想
1、存在的不足
�。�1）教學管理經驗和管理水平還有待提高；
從事教學管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學管理經驗還需進一步積累。
�。�2）組織協調能力需進一步加強
教學辦是校職能部門與系部老師之間的橋梁，工作以協調、溝通等服務職能為主，需要較強的組織協調能力，我在這方面還需加強。
2、20xx年擬開展的重點工作
�。�1）結合學校出臺的關于教學與學風建設的兩個文件，加強系部教風建設，開展系列教風建設專題活動，與學辦主任做好配合，發揮教風與學風建設的正反饋循環因果效應；
�。�2）完善系部教學質量質量評價體系，進一步跟蹤教學效果；
（3）加強外聘教師管理，發揮外聘教師優勢，提高“結對子”外聘教師比例。在此我藥感謝系主任、書記對我的信任和支持，感謝全系教師的支持配合。我將繼續勤奮工作，虛心學習，提高工作能力，在傳承的基礎上，回饋并發揚物流系的優良作風，使我系教學管理工作不斷向前邁進。
謝謝大家！
系部教學工作總結 8
擔任衛生信息管理系教學秘書已一學期，現將一學期的工作總結如下：
一、高校教學秘書在教學管理中的作用
教學秘書工作活動范圍寬廣，涉及事務繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良后果。因此，我在做書工作時，事事細心，務必做到少出差錯。
教學秘書是系部主任的助手。系部主任教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務，都要由教學秘書來協助完成。所以，在工作中我及時收拾整頓各類信息，為上級領導提供可靠的第一手資料，在須要的環境下提出合理化建議，為領導的決策創造條件。
在教務管理工作中，我主要負責組織、落實各項教學工作，系部主任的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的，而面向廣大師生的、具體的'工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學秘書組織完成。同時，教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁，具有上傳下達、協調左右、溝通訊息、改善關系、互通環境、合理兼顧的作用，其協調職能闡揚得好壞將對院的教學活動產生直接影響。
教學秘書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是"服務教學、服務教師、服務學生"的角色，應該加強與教師、學生的溝通，主動為廣大師生著想，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作，真正把服務落實于各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學秘書工作的重要內部實質意義。
二、工作存在的問題
因教學秘書工作性質所致，所以在工作有時會漏報信息、并且教學秘書的工作繁瑣，所以在工作中往往會出現錯誤。有時通知了的事情來不及或忘記督促完成，已造成教學工作的延誤。
工作時間短，對工作的熟悉度還不夠。
三、努力的方向
在以后的工作中，務必加強業務的熟練度，在工作中務必精益求精，以便完成好每一件工作。
系部教學工作總結 9
勞碌的高三上學期教學工作接近尾聲了，為了以后能更好地開展工作，剛好總結閱歷，總結如下：
本年度我擔當高三(1)、(2)班的語文教學工作，感覺壓力很大，因為這兩個班的語文基礎比較弱，因此，在每一天的教學工作中，我都是兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠。
一、制定周密的復習安排。
穩扎穩打，以專題訓練為依托，讓學生的學問系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。
二、瞄準高考，狠抓常規，注意平常積累。
語文學科是一門特殊注意積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得勝利。
三、深化探討考試大綱。
細致探討分析近兩年的語文考試說明，精確把握高考動態，并且剛好加以落實。
四、分析學生每次考試狀況，對癥下藥。
每次考試之后，我都仔細分析，找出薄弱環節，與學生溝通，弄清失利的緣由和教與學雙方存在的問題。我發覺學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞、還有作文。存在的問題主要是訓練不扎實，有時過高地估計學生的實力。針對學生的學情和教學工作中存在的'問題，我剛好調整自己的教學思路、教學內容、教學方法，在教學中注意：
1、細化內容。
化大為小，每節課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成狀況仔細督促、檢查，發覺問題剛好處理，力爭把目標落到實處。
2、狠抓薄弱環節。
復習文言文，所用時間較多，因為學生的文言基礎較弱，做起題來難度較大。在這一專題我從實詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實。對詩歌鑒賞，我分三步進行復習：
(1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的相識。
(2)把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來作為一般常識交給學生。
(3)引導學生留意答題的完整性。
注意作文實戰訓練，仔細選題，多加指導。五、提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也許多，但我們不能因為時間緊就忽視訓練和試卷講評的過程。我認為仔細抓好講評這一堂課的重要環節，通過講評幫助學生堅固駕馭所學學問，提高運用所學學問的實力，培育學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。
以上就是我本學期的教學工作總結。20xx年的高考正在不遠處向我們走來，對我們全體高三學生和老師來說，接下來的短短幾個月的時間異樣關鍵，成敗在此一舉，高考對我們來說就是最終的考驗，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本學期之后如何提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力。
系部教學工作總結 10
20xx年是我校發展史上的關鍵一年，20xx年學校完成了高校評估工作。在學校良好的發展勢頭和堅強領導下，經濟系教學評估各方面的工作也取得了一些進展，順利完成了年初制定的各項計劃，現就本年度的教學工作總結如下：
一、教學管理工作
按照教學計劃順利完成本系的教學工作。以評促建，逐步提高每個教學環節，注意過程管理。組織聽課，教學觀摩，收到較好效果。認真執行教學管理的多項制度，保證了教學工作的順利進行。加強業務學習，各教研室相繼開展了教研活動，教師積極參與。教學、科研取得了一定成果。加強教學實踐，認真建設，與企業建立了實習基地。
二、檢查內容：
（一）檢查動員：我系與11月x日召開全系教職工大會，對學校和我系的教學檢查工作進行了動員和部署，成立了教學檢查領導小組，對各項工作做了具體的安排。
（二）教師授課進度檢查：根據學校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課教師教學大綱執行、完成進度計劃、教案、學生作業批改情況等。通過檢查，我們感覺各位老師都能按照授課進度完成教學任務，手寫教案規范認真，作業批改較好。特別是楊劍、丁美芹作業量較多較大，批改仍然很認真。教學改革落實到實處，電子商務專業和市場營銷專業已寫出教學改革實施方案。
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我系于20xx年xx月xx日分別召開了教師座談會和學生座談會。對教學各方面給予了肯定，對學校發展、教學計劃、教學設備、教學資源等一系列問題提出了中肯的意見和建議。座談會由專人記錄。
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1、教研室工作檢查情況
從檢查情況來看，各教研室教師基本上都能積極參加教研室活動，每個教研室教研活動都能按計劃進行，并取得了一定的成效。具體完成情況見所附各教研室總結。全系于20xx年xx月xx日進行了全系教師參加的的公開說課（朱海紅）講評，取得了較好的效果。
2、各專業實踐教學環節落實情況
畢業論文按正常教學時間認真落實，各專業現在按要求已完成初稿及二稿三稿工作，畢業答辯工作初步安排完成，具體時間定為13-14周。實習實訓工作基本按計劃進行13-15周，會計專業安排了三個階段的.實訓，第一階段：基礎會計實訓；第二階段：中級財務會計實訓、成本會計實訓；第三階段：綜合會計模擬實訓，效果較好。有關資料收集、整理工作正在進行。
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教學活動有條不紊的開展。所涉及內容包括聽評課、教學討論、在線師生交流等。
檢查中也發現06級學生作業完成不夠理想，相對不完整。應加強此方面的管理。此次期中教學檢查，教師們積極參與，主動配合，積極參與課程建設與教研活動，注重自我完善，團隊意識、大局意識進一步加強，為教學質量的穩步提高奠定了基礎。
我系在開學初期認真完成了期初教學檢查工作，各教研室在教務處、系教學檢查領導小組的領導下，檢查了教師的備課筆記、授課計劃，教材征定及到位情況以及教師授課進度，絕大多數教師備課認真，能夠按照教學進度進行教學。期中教學檢查工作得以順利進行取得了優秀成績。在實踐環節中，我系05保險專業學生前往大地、泰康、人壽三個保險公司進行實習教學，05物流專業學生前往大潤發超市完成了實習教學。
三、學生工作
學生工作上，抓緊二年級，嚴格一年級，督促畢業班。并且開展了豐富的文體活動，“新生杯”演講比賽、辯論賽、送畢業生晚會等，都取得了良好效果。加強學生干部隊伍建設，建立干部培訓制度完善換屆制度。
按照學校要求，評選困難學生助學金，國家勵志獎學金，使困難與成績優秀的同學感受到政府、學校的溫暖。
四、黨建工作
本年度，我系支部發展教師黨員一人，學生黨員46人，共有121名學生參加了業余黨校學習，近700名學生遞交了入黨申請書。各入黨培養聯系人，按照支部分工，加強與入黨積極分子聯系、培養，及時地對入黨積極分子給予幫助、指導，使他們快速成長。
五、迎評工作
迎評工作能按照學校統一布置執行落實，系部日常工作對照評估標準，積極進行開拓創新。在現有條件下，我系還相繼建立了三個教學實習基地，并還繼續與有關企業聯系實習基地建設的工作。我系對已往的工作，進行回顧、整理，各方面材料相繼整理歸檔。
認真完成制度建設，貫徹評估專項會議精神，統一認識，提高教師參與評建工作的積極性。
本年度工作存在問題：
新校區經過一年多的運行，出現了一些過去不存在的現象，突出反映在老師與學生的聯系、接觸少了，教師與系里的接觸也少了，工作氛圍顯得散淡。
建議：
由于上下班時間的增加，可適當調整工作時間，提高工作效率。并適當增加交通補貼。
系部教學工作總結 11
光陰荏苒,歲月如歌.轉眼,一個學期已然過去,回望這個學期的種種,半年的時間,不僅讓我們獲得豐富的經歷,而且也鍛煉了我們敢于面對困難的能力。本學期,在我系各級領導的指導下,在我們部長的悉心引領下,內部人員關系和諧密切,大家充分發揮自身特長,克盡職守,形成了嚴謹,務實的工作作風,并且圓滿完成了本學期的工作任務.以下,是我對本學期的工作總結:
一、日常工作總結
1.在辦公室事務方面，較為準確及時的制作了值班表，考勤表，各班及學生會的通訊錄，并打印好。
2.平時善于聽取上級意見，及時準確地傳遞通知和下達指令。
3.收集整理各部門工作計劃，總結，協助學生會各項工作的開展。
4．做好會議記錄和考勤工作。
5．做好值班工作，確保學生紀律有序進行。
二、活動總結
1.在我部與學生會各部的積極配合下，我系的“迎新杯”籃球賽順利進行并圓滿落幕。
2.在廣大成員的支持與各干事成員的努力下，我系在“一二九”大合唱活動中，發揮了出色的表現，并獲得大家的一致好評。
3.在督察部的主持下，我系還開展了“宿舍突查”活動，大一新生宿舍干凈整潔的環境，贏得了各評委的稱頌。
4.我們舉辦的'元旦晚會，也是有聲有色，不僅體現了各班獨特的精神風貌，而且涌現出大批的優秀特長生。
在工作取得成功的同時，我們也看到了許多不足：
1.有時不能很好的傳達通知。如：時間不詳
2.在活動中，與各部門溝通交流不夠，導致活動中出現了一些瑕疵。
3.打印通訊錄時不夠細心，有漏打，錯打現象。
在下學期，我們會繼續做好本部門的常規工作，吸取本學期工作中的經驗及教訓，揚長避短，發揚集體主義和團隊精神，積極配合學校老師及學生會各部門的工作。
系部教學工作總結 12
一、組織教師政治業務學習，切實加強教師的師德師風建設。
上半年，我們經貿系班子在校黨委、校長室的領導下，認真學習國家中長期教育改革發展綱要和學校發展“十二五規劃”，針對經貿與服務系專業建設的現狀和教師的思想實際，緊緊咬住經貿與服務系“十二五規劃”的目標，組織教師政治業務學習，重點學習了中等職業教育改革創新行動計劃、國家級改革發展示范校申報要求和各專業的人才培養方案。通過學習，把廣大教師的思想統一到申辦國家級改革發展示范校這個高度，以此為起點，使每一位教師能夠以昂揚的斗志、飽滿的激情、最佳的狀態、創新的方法開展各項工作，完成學校下達的教學等各項工作任務。
二、落實各門課程任務，群策群力，做好教學組織與常規管理工作。
開學初，教學一條線管理人員根據學校下達的春學期課務實際情況，對照人才培養方案將所有安排的課程一一進行核對，進行再次確認。然后，對現有教師主要是專業教師逐個進行排隊，在業務能力評估的基礎上落實好每一位老師的課務。對于難以落實到位的課程，通過內部“動員改教”與向高校及其他兄弟單位“聘請”的做法解決問題。在工作中，我們動員了范小容老師承擔《旅游學概論》的課程教學任務，聘請了鹽城紡織工業職業技術學院周榮虎老師、鹽城師范學院經貿學院王俊云、唐仕喜、劉丙章老師、鹽城迎賓館吉群、張旭東老師來校任教，從而確保了課程任務的圓滿落實。學期一開始，我們就對所有上課老師的教學資料準備情況全面檢查了一遍，包括教
材、備課筆記、聽課記錄、成績記載表、教學日記、授課計劃、教案、學生名單等八個方面。排定了教學一條線管理人員值班表，由系主任牽頭、主任助理協助、教學科長實際負責、各專業教研室主任參與的教學管理隊伍形成，具體承擔教學常規管理工作。
三、嚴格要求，科學規范，做好教師的日常出勤與教學業務考核工作。
在認真學習鹽生�！�2010】83號《關于教職員工請假制度的若干規定（試行）》的基礎上，我們對教師的日常出勤進行規范要求，除代課老師按工作合同不要求每天簽到外，要求其余的35位教師原則上每天上午9點、下午3點前到系教學管理科簽到，確保人員的到崗到位。所有教師都能按要求及時簽到并按時上下班，從而穩定了工作秩序。教學業務考核，主要是對在本系部承擔課務的54位教師進行“一評三考”。我們認真學習學校下達的“一評三考”文件，對在經貿與服務系任教的85位教師進行一月一度的學生測評，客觀、準確、公正地提供了每一位教師在我系工作的數據。按照學校“一評三考”要求，我們在學生測評、教研室考核、教務處考核的基礎上，認真做好對每一位教師的考核。對學校教學評估處下達的每一個數據，我們堅決不動，然后進行系部考核，具體分教學工作量、課堂教學、教研活動、教學成果、任務完成情況五項，給每一個教師打分�？己酥校覀児膭罱處煻嗌险n、多承擔任務、多發表論文、多取得成果，只要付出，必有回報。對于承擔開放課、說課任務、參加省、市“兩課”與說課比賽的老師，加大獎分力度。通過上述措施，充分調動廣大教師投身教學工作的積極性。上半年，我們共組織3次“一評三考”活動，評出a等教師15人次，考核決定出c等教師6人。
四、開展教研活動，認真組織聽評課工作。
本學期，系部及各專業教研室教研活動能夠正常開展，共安排開放課17次，因實訓等任務沖突，實際完成9次；安排說課4次，實際完成1次；參加市文化課“兩課”比賽4人，2人獲市獎，1人獲省級研究課獎；參加校說課比賽6人；擬參加市、省專業課“兩課”比賽7人，校青年教師說課比賽8人。對開放課期間無課教師逐次考核，對于不能到場聽課的教師，對照最新個人課表與當日出勤簽到表據實考核，及時向系主任、書記了解有關人員請假情況，在當月一評三考時進行兌現處理。
五、理解政策，吃透精神，努力推進教科研工作。
我們在學習鹽生�！�2005】37號《教學獎勵制度（試行）》、【2007】3號《關于優秀論文評選辦法》等文件的基礎上，對在系部“一評三考”的54位教師教科研工作提出要求，強調每位教師一年至少完成一篇論文，參加市級以上研討會交流或評獎，直至在省級以上刊物上公開發表。在教研活動時，專門組織學習學校教科研獎勵的有關政策，鼓勵、倡導教師多思考、多回味，把工作中的一些真實“想法”寫下來，形成文字，轉化成成果。上半年，我系教師公開發表論文5篇，校級以上獲獎3篇。徐光明、陳以東、陳曉東老師的論文分別在國家級刊物《中國城市經濟》、《中國鄉鎮企業會計》、《電子商務》上公開發表。王明霞老師的論文獲江蘇省農牧職業院校20xx年德育工作研討會一等獎，戴洪明、宋長琴等老師合寫的論文參加了20xx年度江蘇聯合職業技術學院教學成果獎的`申報。組織教師參加市第三屆教學故事征文活動，共征集31篇，經初評，推薦10篇參加市級評審。
六、組織技能大賽，提高專業的核心競爭能力與辦學吸引力。
上半年，經貿與服務系積極參加鹽城市組織的省級技能大賽，經過系班子、全體學生選手和各項目教練組的集體努力，取得了“一銀九銅”的成績。在經貿類專業快速發展、日新月異的今天，面對競爭如林的每一位“強手”，我們能取得這樣的成績，實屬不易。于柚華老師克服家里孩子小、自己年輕、又是女教師、工作經驗不足等方面的困難，在校、系領導的安排下，多次輾轉于南京、徐州、北京之間，在承擔兩個班的班主任和24節周課時的教學任務的情況下，確實付出了很多，在參加省賽時以微弱的差距未能進入一等獎的行列，在國賽選拔時，同樣也是以微弱的差距而失去參加的機會。系主任陸立才老師，既是系主任，又兼項目組教練，不顧自己年歲大、身體有高血壓、部門任務重、工作壓力大等情況，始終站在組織工作一線，帶領系部班子，靠前指揮，吃透上級領導精神，進行科學決策，為技能大賽服務護駕。楊忠紅、張小偉、李昱昕等老師作為教練員，幾乎放棄所有的休息時間，在其他工作任務不減的情況下，能夠組織學生全身心地訓練，是這次技能大賽能夠取得成績的重要保證。
七、加強學生專業實踐、實訓工作，提高學生職業技能證書的考試通過率。
本學期，實訓室管理進一步得到規范，計劃科學、制度明確、文化到位、管理嚴格。實訓設備增加，實訓條件進一步改善。在校領導的關懷和過問之下，服裝工藝實訓室及時更換了20臺縫紉機，使服裝工藝實訓條件得到明顯改觀。上半年，我們先后組織了物流、電子商務、財會、服裝的13個班491人次的助理物流師、助理電子商務師、營銷員2級、服裝縫制中級工、助理會計師等職業技能證書的考試，同時配合學校成教處、技能開發處、亭湖區招辦面向所有學生組織了普通話、計算機一級b、公共英語，計287人次的職業技能證書考試。
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