高一政治備課組工作總結(jié)（通用20篇）

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的高一政治備課組工作總結(jié)，歡迎大家分享。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 1

　　回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、本組基本情況

　　高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

　　二、本學期開展的主要工作

　　1、開學初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行；

　　2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會與學生的.實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。

　　4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。

　　5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

　　6、主動尋求學習機會，比如主動去參加溫州中學的開放周活動，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；

　　6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。

　　7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質(zhì)量輪流出單元測試卷，精選試題，設(shè)計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。

　　8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。

　　三、本備課組的反思：

　　通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 2

　　本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

　　教學常規(guī)方面：備課組成員的基本工作情況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠課、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務(wù)。為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預(yù)期計劃完成的。集體備課。每周三下午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，相互交流教學心得，以把握好重難點的教學。注重教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過進行多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

　　學科研究探討方面：對學生我們注重對學生&“三觀&”的改造。重視時政的`學習與宣傳。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，積極參加學校的&“優(yōu)質(zhì)課&”競賽，積極參加省舉行的繼續(xù)教育，積極撰寫教學論文，不斷提升學科的教學水平和科研能力。此外，我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的練習的編寫工作和優(yōu)秀課例評比。

　　總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！

　　高一政治備課組工作總結(jié) 3

　　本學期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導的指導下和科組長的帶領(lǐng)下，堅持以課程改革為導向，全面推進教學案一體化工作的開展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改的教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索高效的教學方法。

　　二、堅持集體備課，相互聽課評課，提高教學質(zhì)量

　　一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學情，結(jié)合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果。

　　另一方面，我們政治科組積極開展聽課評課活動。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽課評課，我們充分利用這一手段來交流各自的教學風格和方法。聽課要善于發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點和缺點，更應(yīng)該善于觀察學生的接受程度，主動學習對方的專長，彌補自己的欠缺。

　　三、全面貫徹教學案一體化制度，提高課堂效益。教學案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導和科組長的指導下，我們教學案一體化工作順利開展并取得一定的經(jīng)驗和成果：

　　（一）基本理念

　　1、教學案是基于“問題解決”的教案。對于教師而言使用教學案的意義是培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生在對問題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決和評價中完成對知識體系的建構(gòu)。所以我們教學案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。這樣上課時教師通過對教學案的檢查便能使教師掌握學生的薄弱環(huán)節(jié)，進而針對性地做到“講學生之不懂，練學生之不會”。對教學效率的提高有非常積極的意義。

　　2、教學案是基于“自主學習”的學案對于學生來說，教學案設(shè)計的立意是便于學生的自主學習，真正落實了學生的主體地位，我們在每個教學案的設(shè)計中都要體現(xiàn)學生自主學習的思想。這種在教師指導下的探究式學習，作為一種新型的學習方式，我們認為這不僅符合學生的認知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。

　　（二）基本的模式

　　一課時一教案一課件一反思

　　我們將教學案文體化的教學方式進行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時的教學案必須有：教學案、教學課件、課后反思。

　　課前預(yù)習-課內(nèi)探究-課后鞏固

　　教學案的結(jié)構(gòu)圍繞時間的跨度，實行課前預(yù)習、課內(nèi)探究、課后鞏固的循環(huán)教學模式，這樣做遵循了學生的'認知規(guī)律，也能夠使每課時的知識點讓學生更深刻的理解。

　　初備、集備、個備、反思

　　我們希望把教學案的形成、使用過程與教學反思緊密結(jié)合起來。一個教學案的形成有深入的研討和嚴格的審核過程。

　　（三）存在問題

　　當然，教學案一體化已經(jīng)實施了一段時間，效果是有的，但也依然存在不少問題，具體如下：

　　⑴“講學生之不懂，練學生.之不會”這個理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因為學生的水平參次不同，“講學生之不懂”只是一個理想的設(shè)定，但實際操作時往往學生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的教學模式滿堂灌。另一方面則是由于學生的課前預(yù)習不足，哪些是會的哪些是不會的，學生本身未能在課前做好準備，使得“講學生之不懂，練學生之不會”這一操作效率還未達最大化；

　　⑵教學案容量難控制，如何做到既減輕學生負擔有提高課堂效益，目前依然未能找到一個很好的平衡點；

　　⑶學生的自主學習能力不強，課前預(yù)習往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對于情境設(shè)問和問題探究的的思考（尤其是普通班和美術(shù)班）則往往會“自覺地”忽略，即使是重點班，對這些問題的回答依然只是流于表面，未能進行深入探究和思考，使得課堂探究無法有深層次的挖掘，不利于提高學生的自學能力、提取信息和整合的能力。

　　⑷對教學案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學案一體化是每課時一個教學案，工作量比較大，由于要不斷準備新的教學案，這樣往往未能在一個教學案的使用后及時地進行反思和總結(jié)，教學案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；

　　一學期過去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會一如既往，在新的學期中，繼續(xù)努力，追求更好。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 4

　　在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務(wù)，順利地開展政治課教學。

　　（一）本學期我們的做法主要有以下幾方面：

　　1、根據(jù)課程標準的要求和一中學生的情況，確定具體的教學方法。使教學內(nèi)容富有時代感和現(xiàn)代氣息，在教學更多的強調(diào)實踐活動，跟學生的生活聯(lián)系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應(yīng)用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，對學生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠的影響。

　　2、本備課組的老師彼此總結(jié)成功的經(jīng)驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網(wǎng)收集教學資料的課件，努力實現(xiàn)資源共享，提高備課效率。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。現(xiàn)在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經(jīng)驗的交流是必不可少的，業(yè)務(wù)水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。

　　3、本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統(tǒng)考取得良好成績奠定基礎(chǔ)。

　　4、積極開展教研活動，本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關(guān)的準備工作。

　　（二）教學中存在問題如下：

　　1、出現(xiàn)學生整體學習的積極性不夠的情況。

　　2、教學內(nèi)容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談？

　　3、對專業(yè)的`政治學術(shù)語應(yīng)解釋到何程度？

　　4、政治領(lǐng)域當中的問題具體如何操作？

　　5、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

　　（三）教師展開討論，積極探索可行的教學方法，下一學期的做法如下：

　　1、教師應(yīng)具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業(yè)知識的鉆研，才能迎合時代潮流。

　　2、注重課前印發(fā)相關(guān)預(yù)習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對知識的理解，并掌握解題方法。

　　3、引導學生關(guān)注生活現(xiàn)象，課堂上讓學生點評時事，多向?qū)W生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經(jīng)濟理論。

　　4、積極開展研究性學習，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。

　　教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創(chuàng)新無止境。我們應(yīng)知難而進，百折不撓，善于歸納、總結(jié)，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，推進現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 5

　　本學期高一政治備課組，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習，高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，積極推進素質(zhì)教育，為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、本學期備課組工作重點

　　1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。

　　2、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學生的學習積極性，讓他們覺得學習政治很有味道。

　　3、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義，集體主義精神，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀，全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學生德，智，體，美全面發(fā)展。

　　二、做好常規(guī)工作，加強備課組建設(shè)

　　1、規(guī)范集體備課。開學初，科學地制訂授課進度計劃，在每周進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱，備教材，備學生，研究教材重點，難點，知識點，關(guān)注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法，學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的'培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃，探討交流，資源共享，共同進步”的集體備課理念。

　　2、做好聽課評課。探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，老師開設(shè)研究課，切實發(fā)現(xiàn)并解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。及時組織老師反思教學過程，為后面老師的上課提供范例。

　　3、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。

　　4、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批，加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

　　5、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化，發(fā)展的教育形勢，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　總之，本學期本備課組較好的完成了教學任務(wù)。當然在一些方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 6

　　在這一學期里，我們高一政治備課組的七位老師在學校和教務(wù)處的領(lǐng)導下，以學校教學工作計劃為思路，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與時俱進。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質(zhì)量。在全組成員的共同努力下，已順利完成了小高考的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結(jié)：

　　一、加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，探索高效的教學方法。

　　二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，我們政治備課組的七位成員人人本著一切為了學生，服務(wù)于學生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們?nèi)�體老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內(nèi)容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結(jié)合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖學生的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。

　　三、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對高二學生，首先要了解他們的知識結(jié)構(gòu)、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的.教學效果。我們通過各種方法，例如開座談會，找各種類型的學生聊天，問卷調(diào)查，書面交談等，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結(jié)構(gòu)、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

　　四、積極參與“導學、探究、質(zhì)疑”的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅持集體備課互相聽課。不少老師注意在教學中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學設(shè)計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規(guī)工作。

　　五、互相學習，團結(jié)合作，共同提高。

　　我們組是中、青相結(jié)合的教師隊伍。為了保證備課和練習質(zhì)量，我們按學校要求，互相聽課、共同研究。教齡長的教師熱情關(guān)心青年教師的成長，青年教師工作主動，新點子多。在我們備課組里，資源共享，團結(jié)合作，全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋。組內(nèi)教研活動開展得很活躍，青年教師思想水平和業(yè)務(wù)能力進步很快。老教師也努力進取，與時俱進。

　　六、認識工作不足，進一步明確今后努力的方向。

　　1、狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時間，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)，向課堂要效率。

　　2、按學校要求每周至少聽課一次，大家共同探討，以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　3、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合，構(gòu)建高中政治學科課件教案訓練體系。

　　4、在教學中善于積累素材，有意識地進行教學方面的研究和反思。

　　總之，教研學習是永無止境的，在今后的教學、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 7

　　本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處工作計劃，以“三個面向”、“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉(zhuǎn)變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、備課組工作思路

　　1、進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

　　2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。

　　3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學習。

　　4、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

　　5、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的'實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。 培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。 課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

　　6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　二、備課組工作重點

　　1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。

　　2、加強對探究式教學方式的學習研究。

　　認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學科教學整合的力度，努力促進信息技術(shù)在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。

　　3、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實。

　　進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。

　　4、結(jié)合學生實際和教材，進行社會實踐活動。

　　有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實，讓學生了解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調(diào)查工作。

　　三、具體措施

　　1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　2、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 8

　　本學期，我們高一政治備課組貫徹學校“教學從實，科研領(lǐng)先”的教育教學理論，深入認真地開展教研活動，取得了一定的教研成果，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、認真學習，轉(zhuǎn)變教學理念

　　在“五嚴”的背景下，全組同志認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學生服務(wù)。

　　二、團結(jié)協(xié)作，共同提高

　　一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。劉應(yīng)學老師工作細致入微，教學基本功扎實，經(jīng)驗豐富，善于思考；李祝老師充滿激情，好學上進。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的`各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。

　　三、嚴格教研常規(guī)

　　本學期我組以星期六集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內(nèi)在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學效率。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排，保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課，進一步提高課堂教學水平。

　　四、充分利用教學案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作

　　本學期，我組同志根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，為了提高學生的學習效率，自行編制教學案一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。在教學案編寫的過程中，嚴把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點，采取一人主編全組討論通過。確保每一份教學案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。

　　總之，在過去的一學期中，我們本組老師努力工作，認真完成教學任務(wù)，不斷改進教學方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 9

　　在學校的正確領(lǐng)導下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。為更好地完成學科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　一、學習和實踐新課程教學理念

　　本學期，為了適應(yīng)新課標的要求，學校非常重視對我們的培訓，為我們提供了一系列學習平臺，比如開通了河北省中小學教師素質(zhì)提高全員培訓網(wǎng)站。我們組全體成員非常重視這次學習機會，始終把加強學習、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念放在教學首位。具體包括以下課程：《普通高中新課程培訓》、《同步研修課程》、《高中教師新課程通識培訓－理解普通高中新課程課堂》、《教師實施新課程要換一種思維課堂》、《課堂教學的觀察與診斷》、《通識教師專業(yè)發(fā)展課堂》、《有效課堂教學的實施與策略》等。又比如參加神州智達高效課堂專門培訓會，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和科學理念。通過經(jīng)常性的學習和交流，本組成員對新課標有了較為深刻的認識，教學觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學水平也有了相應(yīng)的提高。

　　二、提高集體備課效率

　　實行新課標后，思想政治教材全新改版，教材內(nèi)容重新整合。為此，要花費更多的時間去備課。我們始終努力探究有效課堂，不斷規(guī)范教學行為，向45分鐘要效益。

　　開學初，本組制訂了詳盡的教學進度表，在每周二進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改

　　第1頁共3頁革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。在教研組長尹紅老師的指導下，我們在校園網(wǎng)上專門設(shè)立了課件共享庫，組員把自己精心準備的課件傳上去，實現(xiàn)課件共享。

　　三、加強教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的'整合

　　政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。我們努力做到每堂課都采用課件教學，構(gòu)建本學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。為了實現(xiàn)教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，本組與中學試卷網(wǎng)建立聯(lián)系，通過上傳資料賺取積分，用積分換取其他用戶的資料，實現(xiàn)資源的交流共享。

　　四、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好習慣

　　在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。到目前為止，課堂教學秩序良好。

　　五、注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力

　　在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)本校學生實際，本學期我們定制了江西金太陽的《導學案》系列資料，做到自主預(yù)習、課程達標檢測、課后測評、精講精練，收到很好的效果。與此同時，每次考試前，我們都會積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認真分析講評，對前一段教學總結(jié)反思，同時制定下一階的教學計劃，效果顯著。

　　六、堅持教書與育人相結(jié)合

　　本組在教學過程中始終堅持“以學生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。

　　我們通過調(diào)查學生的興趣點，有針對性地進行教學設(shè)計。高中學生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。為了矯正這樣的錯誤認識，我們在教學時，一改課堂上教師“一言堂”的做法，通過設(shè)置若干情境和問題，把學生置于其中，讓他們身臨其境，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。比如在《關(guān)于公司的經(jīng)營》一課中，我們讓學生來扮演董事長、總經(jīng)理等角色，同時設(shè)置情境，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并且提出解決問題的方案，取得了良好的效果。學生真正體會到做課堂主人翁的快樂，也逐漸對政治課產(chǎn)生興趣，達到了由“要我學”到“我要學”的成功邁進。

　　七、不斷學習和更新教學理念

　　社會在飛速發(fā)展，知識日新月異。我們倍感知識的匱乏和經(jīng)驗的不足，為了適應(yīng)不斷變化的情況和新課改要求，本組成員堅持閱讀教學方面的報刊雜志，通過網(wǎng)絡(luò)查閱和儲存資料，構(gòu)建學科資料庫，不斷完善自身知識體系。在學習先進教學理念的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學觀念，不斷充實自己，以便在工作中取得更好的成績。

　　總之，在過去的一學期，我們有成績也有不足。無論怎樣，我們會繼續(xù)攜手前行，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 10

　　本學期，xx市教育局在市屬學校高一年級推廣了智慧課堂工作。我們高一政治備課組在校領(lǐng)導的高度重視下，在學校教科室的精心組織部署下，全體成員高度重視，不敢懈怠，分階段有步驟地認真落實了此項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一思想，形成共識。

　　結(jié)合教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新”是當前教育教學改革的指導方針。課堂教學的信息化是教育發(fā)展不可逆擋的時代潮流，作為一線教師必須積極參與，推進信息化既是責任，也是提升自己教學能力的要求。因而我組教師對此項工作思想上高度重視，從新學期伊始，就積極投入智慧課堂的研究和應(yīng)用工作中。

　　二、認真學習，加強交流。

　　本學期，由于智慧課堂在我校第一次開展。對于這一新鮮事物，老師們還很陌生，不知道它的具體功能和特點。學校教科室為此開展了多次培訓，我組老師積極參與，并認真學習，逐步了解了它的具體功能。我組在具體的課堂教學中積極運用，在使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我們利用備課組活動時間進行組內(nèi)交流，大家集思廣益，發(fā)表自己的看法和心得，從而有效提升了智慧課堂使用水平。

　　三、積極開展校內(nèi)展示課，提升運用水平。

　　本學期，教科室從9月中下旬至10月下旬，在學校高一年級部署了智慧課堂展示課活動，另外在11月份開展了智慧課堂校級評選工作。借助兩項活動，我組老師全員參與，并利用集體智慧，進行認真的課前磨課工作，進一步探索智慧課堂的使用性能，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的整合能力。組內(nèi)老師的展示課取得了良好的效果，智慧課堂的使用已經(jīng)具有了較高的水平，同時孫圣斌老師代表我組參加校級智慧課堂評比也取得了較好的成績。

　　四、發(fā)揮團隊智慧，市級比賽獲佳績。

　　xx市教育局為了提升市屬學校教師的智慧課堂應(yīng)用能力，聯(lián)合科大訊飛開展了“訊飛杯”xx市首屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動。我組孫圣斌老師在通過校級評選后，被推薦進入市級評比活動。此次比賽學校領(lǐng)導高度重視，專門為孫圣斌等參賽教師成立了磨課團隊，我組組建了顧從容副校長、孔令玉副主任、朱先飛老師和丁健老師為核心的磨課團隊，精心協(xié)助孫老師進行磨課，另外還邀請了市教研員盧慶生老師于12月13日下午到學校為孫老師的課做點評和指導。經(jīng)過團隊連續(xù)三次的指導和打磨，孫老師的課實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，并最終在12月20日高手如林的xx市智慧課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了xx市二等獎的.佳績。正如孫老師賽后所說：“本次比賽取得的成績是二中政治團隊的功勞。”通過此次比賽，組內(nèi)老師進一步加強了對智慧課堂運用的研究。比賽獲佳績，也是我組老師智慧課堂運用水平的一次真實展現(xiàn)。

　　五、展望未來，任重道遠。

　　本學期智慧課堂的運用，已經(jīng)接近尾聲，我組也取得了較大的成績。但智慧課堂的運用仍在路上，只有進行時。在使用中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如電子書仍是老版本、教師端仍存在一些技術(shù)方面的問題等，需要我們進一步發(fā)現(xiàn)和反饋。同時智慧課堂教師端中的很多功能，還需要我們在運用中多加研究，從而更好地服務(wù)于教學工作，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的有機融合。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 11

　　繼續(xù)完善以課堂教學為主，社會實踐為輔、課余活動為補的政治課教育體系，使政治課教學形式走出標準式教學模式，趨向多樣化、活動化、個性化。既要保證知識性，又要提高趣味性，做到寓教與樂。

　　第一、狠抓課前準備的兩個基本功----備課功、說課功，提高了每位教師的敬業(yè)精神和讀、寫、說的能力。從而減少課堂失誤，提高40分鐘的教學質(zhì)量和效率。從根本上減輕了學生負擔，培養(yǎng)了團隊精神。

　　第二、狠抓課堂教學基本功。主要是七項教學技能的落實。其中重點又是：導入、(導入的趣味性、導向性、針對性)；講解(要求科學、到位、深入淺出、語言規(guī)范)；課堂活動（要求能引發(fā)學生興趣、吸引學生注意力、培養(yǎng)學生的學習能力與合作能力，教師要有比較強的應(yīng)變能力，能夠因勢利導。）；結(jié)課（要求要調(diào)動學生參與，能使學生自覺進行知識梳理，啟發(fā)學生思維，提高學生興趣。）

　　第三、注意了作業(yè)內(nèi)容確定和選擇的科學性，創(chuàng)新作業(yè)評價方式。要求學生做的題，我們老師都首先做，堅決淘汰無法達成共識的題。批改作業(yè)，評分多用采意給分，保護了學生的積極性。知識型方法性的問題，我們基本上都是當著學生的面批改或者當面交換看法，批語多用激勵性的、贊賞性的語言，融洽了師生關(guān)系，讓學生親其師而信其道，當面批改真正糾正了學生的錯誤，提高了教育教學效果。

　　第四、加強了教學反思與教學案例的'交流活動。

　　本學期高一高二已全面使用新教材，因此本備課組的所有老師對參與教研活動的積極性大增。

　　本備課組堅持了說課制度，一起鉆研教材，討論授課的方法，在說課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既說教材又說人，能夠做到目標，進度，作業(yè)三統(tǒng)一，本備課組的老師都能相互交流探討，發(fā)揚團體合作精神，認真收集教學資料，努力實現(xiàn)資源共享，提高了備課效率。為提高期終復習效率分工合作編制了單元練習題。

　　通過集體說課、相互聽課、評課，使大家的團隊精神進一步增強，并在加強相互探討，相互學習，相互借鑒，相互啟發(fā)中借助眾人之力化繁為簡，化難為易，提高常規(guī)教研活動的實效性和課堂教學效率。

　　本學期梅宜容代表樂山參加全省政治新課改賽課并獲省二等獎，本備課組教師積極主動地精心為梅宜容代表樂山參加全省政治新課改賽課打造，共進行了八次研究指導，尤其是鄧建軍貢獻最大。

　　本學期本備課組還外出學習了兩次，一次是到洪雅中學聽課座談半天，一次是陪梅宜容賽課在宜賓三中聽全省賽課四天，推動了我們的教育教學改革。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 12

　　一、高一政治組的集體備課相關(guān)情況

　　1.小組成員：本學期高一政治組一共有三個成員：魏婕老師，周敏老師和我（魏毅），其中由于領(lǐng)導信任和小組其他兩個老師的謙讓，我有幸擔當高一政治組的備課組長。

　　2.集體備課地點：由于我們這一組的三個老師都是跨年級上課，因此辦公室不統(tǒng)一，為了方便相互的聯(lián)系，我們將高中部辦公室16作為集體備課的地點。

　　3.集體備課時間：我們的集體備課時間是與政治教研組的教研活動時間一致的，即每周二的上午第1至2節(jié)作為高一政治組集體備課的時間，如果有特殊情況（小組成員有事）不能在規(guī)定的時間進行集體備課活動，我們通常是改在星期四的上午第1至2節(jié)課進行集體備課。本學期我們的集體備課活動從第五周開始，一直到18周，中間因為有兩次月考，因此有兩周的集體備課活動沒有進行。

　　4.集體備課的實施程序：從第五周第一次集體備課活動上劃分了各組員本學期所承擔的相應(yīng)備課任務(wù)后，在每周周五之前，下一周的備課任務(wù)承擔人將所準備的集體備課材料（一般分為課件，教案，學案和課后練習）通過郵件的形式發(fā)給其他的組員，各個組員在下一周的集體備課活動舉行之前將要討論的集體備課材料仔細閱讀，并找出相應(yīng)的不足，想好自己要提的意見；在每周二的集體備課活動中，先由本周的備課承擔人進行說課，然后其他成員根據(jù)這一周的備課材料提出自己的意見，大家相互討論，備課承擔人將大家的意見進行匯總，再修改自己的備課材料。將修改后的備課材料再發(fā)給大家，如果大家覺得沒有修改的地方了，就由備課組長將資料上傳到集體備課群中。

　　二、本學期實施集體備課的.一些收獲

　　1.鍛煉了新老師的能力。這個備課組的新老師就是我，本學期在相關(guān)領(lǐng)導的信任和其他兩個老師的支持下，我擔當了高一政治組的備課組長，負責組織每一周的集體備課活動，雖然干的事情比以前較多，但是得到了很大的鍛煉，尤其是在與其他組員的相互交流中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并吸收了他們的先進經(jīng)驗，對于我在課堂教學中有了很大的幫助。

　　2.不同風格教師之間形成了優(yōu)勢互補。不同的教師作為不同的個體，必然有各自不同的教學風格，各自不同的教學風格中有好的地方也有不足的地方。現(xiàn)在通過集體備課，大家通過相互的交流，能夠發(fā)現(xiàn)別人身上好的積極方面的一些教學經(jīng)驗，也能通過其他成員的意見發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足，大家形成了一種優(yōu)勢互補。

　　3.教學進程得到了一定的統(tǒng)一，便于復習和檢測。以前由于沒有集體備課，每個教師都是按照自己的進度來進行教學，就導致同一年級不同班級的教學進度不同，不利于搞學習效果檢測（月考）時候的出題工作。而現(xiàn)在搞了集體備課，雖然不能做到完全的教學進度統(tǒng)一，但是在總體上得到了統(tǒng)一，各個教師之間肯定還有教學進度上的差異，但是差異不大，便于學生的復習和檢測能有一個較為統(tǒng)一的規(guī)劃。

　　三、本學期實施集體備課的一些不足

　　1.規(guī)劃的與實際的還是存在差異。這一點主要還是指教學進度上，因為不同的班級有不同的情況，比如某些班級由于的基礎(chǔ)較好，一堂課對于知識點的接受要求也就較多，有些班級由于基礎(chǔ)較差，可能本來該一堂課消化的內(nèi)容就需要一節(jié)半或者是兩節(jié)課甚至更多的時間來消化。因此每周的教學進度還是存在差異。

　　2.集體備課詳細備了教材卻很少備學生。這一點在上一點也有體現(xiàn)，即沒有考慮不同班級不同基礎(chǔ)的學生消化吸收知識的時間會存在差異，還有缺乏對學生實際教學中出現(xiàn)的一些特殊情況的應(yīng)對考慮比如，學生可能對某個知識點較為熟悉，不愿教師做過多的講解，又可能對某個教師覺得簡單的知識點比較陌生，希望教師詳細的講解。我本人在實際的教學中，就發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：即在集體備課活動中，大家將這一課的課程規(guī)劃得很好，感覺每一步都設(shè)計到位了，但是就是在實際教學的過程中，發(fā)現(xiàn)很難按照我們規(guī)劃好的去原封不動的進行，而且就是同一課在不同的班由同一個教師去上，也會有不同的情況。說明我們的集體備課還是沒有將備學生這個環(huán)節(jié)考慮到位。

　　3.備課材料的準備制作存在差異。這一點不算主要的問題，就是小組不同成員在制作備課材料的過程中，由于不同的風格形成差異，比如有的教師將課后練習和課件放在一起，有的教師認為學案中就有練習在里面，覺得再搞課后練習沒有必要，也就沒有制作課后練習的材料。但是我個人覺得還是應(yīng)該有統(tǒng)一備課材料模式的必要，這樣更方便大家的討論。

　　四、針對本學期的一些不足對于下學期集體備課的規(guī)劃

　　1.各組員各自自我總結(jié)，針對本學期的備課活動反思自己的不足，總結(jié)先進的經(jīng)驗。

　　2.各組員在暑假花一定時間去熟悉下學期的材料，如果有條件的話，可以提前做好相應(yīng)的備課材料準備。

　　3.針對下學期的教學內(nèi)容（必修三）向先前教過的教師取經(jīng)，問問他們關(guān)于必修三的內(nèi)容哪些應(yīng)該重點講解，哪些應(yīng)該簡單的帶過，吸取他們的經(jīng)驗和教訓。由于本組的魏婕老師和周敏老師上過必修三的內(nèi)容，因此他們也提出了自己的一些看法，最后我們達成共識：即高二學年的兩本必修教材，必修三文化生活的內(nèi)容較為簡單，學生理解難度不大，而必修四哲學生活的內(nèi)容較為抽象，學生的理解難度較大（這是他們在以往的教學過程中總結(jié)出來的規(guī)律），因此我們決定下學期用半學期的時間上完必修三的內(nèi)容，再用剩下半學期的時間開始給學生上必修四的部分內(nèi)容，好讓學生提前熟悉什么是哲學，不至于在高二下期的時候不適應(yīng)。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 13

　　我校高一政治備課組是一個團結(jié)互助、充滿活力的團隊。我們堅持以人為本，以科學發(fā)展觀為指導，貫徹素質(zhì)教育的精神，立足課堂教學，建立和完善與新課程相適應(yīng)的相關(guān)教學管理常規(guī)，努力促進中學思想政治課教學質(zhì)量的提高，在做好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上,重點抓好以下幾方面工作。

　　1、認真鉆研課標，順利完成課程目標定位

　　該學期主要學習的是《經(jīng)濟生活》這部分內(nèi)容。為了很好完成目標，我們組采取集體學習和自學相結(jié)合的方式，通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

　　2、按照教學常規(guī)要求做好教學工作：

　　（1）根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，依據(jù)制定好的教學工作計劃完成教學工作。

　　（2）堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。

　　備課組堅持每周活動2次，集體備課每課1次，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長，確保課堂教學優(yōu)質(zhì)高效。

　　（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。

　　任課教師按要求認真分析所教班級的情況，教學要求有所不同，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質(zhì)量。課后認真做好教學后記工作，及時處理作業(yè)，總結(jié)、反思，交流，改進教學。

　　（4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。

　　我們備課組出好每單元的測評試卷，檢查教學效果。堅持集體出卷，并對測評結(jié)果進行認真分析，及時向?qū)W生和家長反饋考試情況和學習情況。并根據(jù)實際情況做好教學改進工作。

　　3、實施分層教學，做好培優(yōu)補差工作。

　　由于各班學生學習基礎(chǔ)不一，教學過程中必須根據(jù)學生的學習情況實施分層教學，做好培優(yōu)補差工作。為了彌補課堂教學的不足，大面積提高教學質(zhì)量，采取分類推進的辦法，保證必修考試過關(guān)，選修課班級打好基礎(chǔ)。

　　4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學。

　　重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級的進修和培訓任務(wù)，不斷補充新知識，并積極參加各種市級的研討會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內(nèi)每位教師至少每學年開一次公開課，每學期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對新教師的培養(yǎng)。

　　5、加強“校本教研”，充分發(fā)揮教科組作用。

　　校本教研是以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，是一種理論指導下的實踐性研究。在校本教研制度中，教師是校本教研的主體。不僅僅是新課程的使用者，同時也是開發(fā)者。在實際的與學生及文本的對話中，發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，把其升華為課題，在進一步的研究中解決這一課題，并最終運用于教學實踐。結(jié)合我組實際，開展了以年級備課組為單位的教研，這種教研形式是以所帶年級相同的教師組成，教師集體共同探討本年級中的問題，并通過集體研究加以解決。

　　在高一備課組的踏實工作和共同努力下，期末考試中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學生的素質(zhì)和能力也大為提高，新的學期我們要站在新的高點，遵循教育規(guī)律，改革創(chuàng)新教法和研法，打造名牌備課組。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 14

　　本學期，政治備課組認真貫徹落實學校“以學生為中心，推進素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展”的教育理念，充分考慮老師和學生的實際情況，開展了多項工作，效果顯著。

　　一、學科設(shè)置和課程體系

　　政治備課組針對學生的實際情況，在全面調(diào)研和市場分析的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計了政治課程的設(shè)置和體系，充分發(fā)揚“因材施教”的原則，符合學生興趣和發(fā)展需求，形成了科學合理的課程體系。

　　二、教學大綱和教材建設(shè)

　　政治備課組對現(xiàn)行國家課程大綱進行了深入研究，充分考慮學生的實際情況，制定了符合本學校實際的教學大綱。同時，針對學生的具體情況，重新精選了符合課程大綱的教材，保證教學質(zhì)量和效果。

　　三、課堂教學和評估

　　政治備課組認真研究和分析教學大綱和教材，制定了教學計劃和課堂設(shè)計方案，確保課堂教學的`質(zhì)量和效果。同時，認真制定學生成績評估方案，充分考慮學生的實際情況和學習需求，確保教學質(zhì)量和效果。

　　四、思政活動和實踐教學

　　政治備課組充分認識到思政教育的重要性，積極開展各種形式的思政活動，如主題班會，社區(qū)服務(wù)活動等，切實提高學生的綜合素質(zhì)和自我修養(yǎng)。同時，針對學生的實際需求，積極組織和推進實踐教學，提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

　　五、教師培訓和業(yè)務(wù)建設(shè)

　　政治備課組認為，教師是課程的重要組成部分，因此開展了多次教師培訓和業(yè)務(wù)建設(shè)活動，提高了教師的教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進了政治課程的發(fā)展和創(chuàng)新。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 15

　　一、教學規(guī)劃與實施

　　在本學年中，高一政治備課組嚴格按照新課程標準要求，精心設(shè)計教學方案，合理安排教學進度。針對高一學生特點，注重理論聯(lián)系實際，以鮮活的社會熱點和現(xiàn)實生活中的案例，引導學生理解和掌握政治知識，實現(xiàn)了從基礎(chǔ)知識到核心素養(yǎng)的全面提升。

　　二、集體備課與資源共享

　　備課組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，堅持每周一次的集體備課制度，共同探討教學方法，共享教育資源。我們不僅對教材內(nèi)容進行深度解讀，還積極研發(fā)具有針對性的輔助教學材料，力求使每一堂課都能達到最佳的教學效果。

　　三、科研引領(lǐng)與教學質(zhì)量

　　我們積極響應(yīng)學校教改號召，參加各類教研活動，追蹤學科前沿動態(tài)，將新的教學理念融入日常教學。同時，通過對學生作業(yè)批改、考試反饋等途徑，實時監(jiān)控教學質(zhì)量，有針對性地調(diào)整教學策略，幫助學生有效提高學習成績。

　　四、學生素質(zhì)教育與社團活動

　　鼓勵和支持學生參與政治相關(guān)的社團活動，通過舉辦知識講座、時政論壇等形式，鍛煉學生思辨能力和社會實踐能力。本學年，在全體師生共同努力下，學生在各級各類政治類比賽中均取得優(yōu)異成績，體現(xiàn)了我組在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的.顯著成效。

　　總結(jié)過去，展望未來，高一政治備課組將以更加飽滿的熱情和專業(yè)精神，持續(xù)深化教育教學改革，不斷提升教學質(zhì)量，為培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)的新時代青年而不懈努力。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 16

　　一、教學工作回顧

　　本學期，高一政治備課組圍繞課程標準和教材內(nèi)容，進行了深入細致的教學研討與集體備課，共同制定了科學合理的教學計劃，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們成功完成了《經(jīng)濟生活》、《政治生活》等模塊的教學任務(wù)，通過案例分析、課堂討論等方式，使抽象的政治知識生動化、生活化，激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、教研活動與教師成長

　　本年度，我們積極參與各類教育教學研討會，不斷更新教育理念，提升教育教學能力。同時，通過定期的公開課觀摩與評課活動，促進了組內(nèi)教師之間的交流學習，提高了整體的教學水平。

　　三、學生活動與學業(yè)成績

　　組織并指導學生參與了多項政治知識競賽及實踐活動，如“模擬聯(lián)合國”、“時事熱點辯論賽”，有效提升了學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。期末考試中，我組所帶班級的成績表現(xiàn)優(yōu)秀，顯示出良好的教學效果。

　　四、存在問題與改進方向

　　雖然取得了一定成績，但我們也清醒地認識到存在的`問題，如個別知識點的教學深度挖掘不夠，以及對學生個性化需求的關(guān)注度有待提高。下學期我們將進一步優(yōu)化教學設(shè)計，強化對重點難點知識的講授，并加強對學生個體差異的關(guān)注與輔導。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 17

　　一、教學計劃執(zhí)行情況

　　本學期，高一政治備課組嚴格執(zhí)行教學計劃，按照預(yù)定目標完成各章節(jié)的教學任務(wù)，同時針對新高考改革的要求，適時調(diào)整教學策略，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和公民素養(yǎng)。

　　二、團隊協(xié)作與資源共享

　　備課組成員間積極協(xié)作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，通過集體備課、磨課等活動形式，形成了濃厚的研究氛圍。同時，依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教案、課件等教學資源的有效整合與優(yōu)化。

　　三、學生反饋與教學改進

　　根據(jù)學生作業(yè)、測驗及日常反饋，我們及時調(diào)整教學方法和策略，以滿足不同層次學生的學習需求。同時，通過舉辦知識講座、開展主題班會等形式，增強學生對政治學科的興趣和理解。

　　四、未來展望與規(guī)劃

　　總結(jié)過去是為了更好的`前行，下個學期我們將繼續(xù)深化教學研究，探索更多元化的教學模式，加強與學生的互動交流，力求在提升教學質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學生具備適應(yīng)新時代發(fā)展的核心素養(yǎng)。同時，將更加關(guān)注國家政策和社會熱點，讓政治教育更具時代性和實效性。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 18

　　一、工作回顧

　　本學期，高一政治備課組嚴格按照教學計劃，結(jié)合新課程標準，進行了深入細致的集體備課。我們圍繞教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學方案，探討有效的教學方法，力求在提升學生理論素養(yǎng)的同時，增強其對社會現(xiàn)實問題的理解與分析能力。

　　二、教學實踐

　　集體備課：本學期共組織了xx次集體備課活動，針對每一章節(jié)的重點難點進行了深度剖析，并形成了具有針對性的教學策略。

　　教學實施：在課堂教學中，注重理論聯(lián)系實際，運用案例分析、小組討論等多種形式，充分調(diào)動學生的`學習積極性和主動性。

　　課后輔導與反饋：及時批改作業(yè)，對學生學習情況進行跟蹤了解，對于存在的問題給予個別指導，同時通過期中、期末考試成績分析，不斷調(diào)整優(yōu)化教學策略。

　　三、團隊建設(shè)

　　加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，定期開展教學研討，分享教學心得，共同提高教學質(zhì)量。同時，積極參與各類教育教學培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、存在問題及改進措施

　　盡管我們在教學上取得了一定的成績，但也存在諸如部分學生對抽象理論理解不深、課堂互動不足等問題。下一階段，我們將進一步強化個性化教學，豐富教學手段，以適應(yīng)不同層次學生的學習需求。

　　五、未來展望

　　下學期，高一政治備課組將繼續(xù)深化新課程改革理念，緊跟時代步伐，關(guān)注社會熱點，努力打造高效生動的政治課堂，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 19

　　一、年度工作概述

　　在過去的一年里，高一政治備課組全體成員以新課程改革理念為引領(lǐng)，緊密圍繞教學大綱和教材內(nèi)容，扎實開展各項備課活動。我們堅持以生為本，深化教育教學改革，不斷探索高效的教學模式和策略，致力于提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和政治觀念。

　　二、集體備課情況

　　制定詳實的教學計劃：依據(jù)課程標準和學生的認知特點，我們科學合理地規(guī)劃了全年的教學進度，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

　　深化集體備課活動：全年共計開展了xx次集體備課，對教材中的重要知識點、難點以及熱點問題進行深度挖掘，共同研討教學策略，優(yōu)化教學設(shè)計，實現(xiàn)資源共享。

　　立足教材，拓寬視野：我們在把握教材基礎(chǔ)之上，廣泛搜集時事政治資料，將社會熱點、國家政策等融入課堂，使教學內(nèi)容更加貼近生活、緊貼時代。

　　三、教學實施與改進

　　探索多元教學方式：在課堂教學中，我們采取講授、討論、案例分析等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和獨立思考能力。

　　重視學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過設(shè)置情境模擬、實踐活動等環(huán)節(jié)，引導學生從政治學科的角度理解和解決現(xiàn)實生活中的'問題，全面提升他們的社會責任感和公民素質(zhì)。

　　有效反饋與評價：定期進行作業(yè)檢查、課堂測試及期中期末考試質(zhì)量分析，準確把握學生的學習狀況，并根據(jù)反饋信息及時調(diào)整教學策略。

　　四、存在問題與展望

　　盡管過去一年我們的備課與教學工作取得了一定的成績，但也存在諸如如何更精準地對接學生需求、如何進一步提升課堂互動效果等問題。在接下來的時間里，我們將持續(xù)優(yōu)化教學方法，強化團隊協(xié)作，力爭在新的一年里，在政治學科教育教學上取得更大的突破。

　　高一政治備課組工作總結(jié) 20

　　工作回顧與總結(jié)

　　過去的一學年中，高一政治備課組在學校的整體部署下，積極落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“以人為本”的教育理念，深入研究教材，精心設(shè)計教學方案，注重理論聯(lián)系實際，強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

　　教研活動開展情況：

　　我們定期組織集體備課，通過深入解讀課程標準，詳細剖析教材內(nèi)容，明確各章節(jié)的教學目標與重難點。針對高一學生的特點，我們力求使抽象的`政治概念具體化、生動化，增強課堂教學的吸引力和感染力。全年共舉行了XX次集體備課會議，探討并解決了諸多教學實踐中的關(guān)鍵問題。

　　課程實施與創(chuàng)新：

　　本學期，我們結(jié)合時代特色和社會熱點，適時融入到課堂教學之中，引導學生關(guān)注現(xiàn)實，理解國家政策，提升社會責任感和公民意識。同時，積極推動信息化教學手段的應(yīng)用，如利用多媒體資源、在線學習平臺等工具豐富教學形式，提升教學質(zhì)量。

　　學生活動與成果：

　　鼓勵學生參與課堂討論，激發(fā)自主學習興趣，通過舉辦模擬法庭、時政辯論等活動，鍛煉學生的思維能力和實踐能力。此外，本學年學生在各類政治知識競賽中取得優(yōu)異成績，體現(xiàn)了我們的教學成效。

　　教師隊伍建設(shè)與反思：

　　我們重視教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師參加各級培訓及學術(shù)交流活動，不斷提升教師的教育教學水平。同時，我們也時刻保持自我審視和反思，對教學過程中存在的問題和不足進行了深入剖析，并提出了改進措施。

　　展望未來，高一政治備課組將繼續(xù)秉持嚴謹治學的態(tài)度，積極探索適應(yīng)新時代需求的教育教學模式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的政治課堂，更好地服務(wù)于學生的全面發(fā)展。

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