中學班主任工作職責

中學班主任工作職責1

　　1.樹立服務意識，關心愛護每一個學生，規范自己的言行，樹高尚師德，注重言傳身教。

　　2.嚴格履行職責，工作積極主動，任勞任怨講實效，樹立全局觀念，團結協作，按時且高質量的完成學校交給各項任務。

　　3.根據學校教育教學工作安排和本班的學生的實際，確定班級管理目標，制定班級管理計劃及班規，學期結束時，完成一篇班級管理總結或反思。

　　4.能深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體和成長環境等各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，做好學生成長情況記錄，及時分析、研究學生各方面的情況、表現及發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。

　　5.建設好班團干部隊伍，指導班委、團支部開展工作，充分發揮班團干部和積極分子在班級管理中的作用。

　　6.定期召開班、團委會及舍長會議并做好記錄（每月不少于一次），分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。

　　7.指導、督促學生做好學校紀律、衛生考核中要求的各項工作，帶領學生爭創文明宿舍、文明班級及先進團支部。

　　8.認真上好班會課，每月至少召開一次主題班會，每學期至少各進行一次心理健康教育、安全教育、法制教育、學習方法指導等主題教育且要上交教案并寫入班主任工作手冊。

　　9.經常教育學生保護環境、愛護公物、節約水電，講文明、懂禮貌，儀容儀表要符合學校要求。

　　10.組織、督促學生積極參加早操、課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況。班主任每周早操、課間操到場分別不少于3次。

　　11.督促、檢查學生的早讀、晚讀情況。班主任每周早晚讀下班合計不得少于6次，期中早讀不得少于3次。星期日早、晚讀要求班主任必須到位。

　　12.加強班風、學風建設。鍛造班級凝聚力，培育班級正氣，積極開展第二課堂活動，重視班集體對外形象。引導學生端正學習態度，樹立正確的`學習目標，培育良好學風。經常與科任教師聯系、交流，聽取科任教師對學生情況（聽課情況、作業完成情況、學習成績情況等）的反映。積極推廣優秀學生的學習經驗，幫助和指導學生改進學習方法，提高學習質量。

　　13.班上的突發事件要及時處理并上報，要培養品學兼優的學生，更要做好后進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到堅持正面教育，不嫌棄、不姑息、不護短、不體罰或變相體罰。

　　14.常與家長溝通，并通過家訪、通信、約見等多種途徑與家長聯系并指導家庭教育，以形成家校教育合力。

　　15.常到宿舍了解學生的內務、衛生、紀律狀況，對發現的問題予以及時糾正。每周要求班主任到宿舍不少于2次；每周六晚上10：10-11:00要求班主任到本班宿舍檢查人數并到值班室登記。

　　16.不斷學習教育學、心理學相關知識，掌握基本的心理輔導技巧，關注學生的心理健康。

　　17.實事求是、認真負責地做好學生的學期綜合鑒定及評優評先工作。

　　18.更新觀念，創新工作方法，積極參加各種形式的班主任業務培訓，不斷提升業務水平，常總結班主任工作的經驗，積極撰寫德育論文。

中學班主任工作職責2

　　1、確立班集體奮斗目標，培養正確的集體輿論和良好的班風，根據班級特點辦出班級特色，培養班集體成員的集體榮譽感和凝聚力。

　　2、嫉惡如仇，滿腔熱情，防制和制止歪風邪氣的抬頭，熱情關懷，愛護學生，做好本班學生思想政治工作，培養學生形成正確的.學習目標，認真開展安全教育、法紀教育、養成教育，做好學額鞏固工作。

　　3、建立健全班集體管理制度，發現和培養班干部，組織領導班委會工作和本班團隊活動。

　　4、經常聯系班級任課教師，溝通學校、家庭、社會三方面教育，形成教育合力。

　　5、關心學生生活和身體健康，做到“七到堂”，加強學生“兩操”管理和生活管理，指導學生搞好清潔衛生和校內勞動，培養學生養成良好的生活習慣和熱愛勞動的品質。

　　6、積極組織參加學校各項活動，有計劃地開展班級教育活動，指導學生課外文體活動和綜合實踐活動。

　　7、負責組織本班勤工儉學、公物管理、費用收繳等工作。

　　8、做好班主任常規工作，按要求送交有關表冊、材料。

中學班主任工作職責3

　　市商業學校班主任工作管理規定

　　為加強班主任工作管理，調動班主任工作積極性和主動性，提高學生管理和德育工作水平，根據教育部、人力資源社會保障部《關于加強中等職業學校班主任工作的意見》(教職成[2010]14號)和《中小學班主任工作規定》(教基[2009]12號)的有關規定，結合我校實際，特制定如下規定：

　　一、班主任任職條件

　　班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。班主任要忠誠黨的教育事業，熱愛學生，樂于奉獻，掌握教育學、心理學、職業指導等方面基本知識和方法，熟悉相關法律法規，具有較強的教育教學能力、組織管理能力、人際溝通能力和職業指導能力。

　　二、班主任工作職責

　　(一)、學生思想工作。深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。

　　(二)、班級管理工作。組建班委會，制定班級公約和學生自律規范，維護良好教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議。加強安全教育，維護班級和學生安全。

　　(三)、組織班級活動。指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班(團)會活動。

　　(四)、職業指導工作。教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。

　　(五)、溝通協調工作。全面、及時了解學生在家庭和社區的表現，幫助、引導家長和社區配合學校做好學生教育和管理工作。根據學校安排，組織學生參加實習、實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生教育和管理工作。

　　(六)、學生綜合素質評價工作。每學期組織學生對上海市中等職業學校學生綜合素質評價信息管理系統進行錄入，引導學生開展自我評價并進行自我調整和自我管理，指導學生整理、遴選用于撰寫自我介紹和專業技能與職業素養專題報告的材料，幫助學生確定個人發展目標，實現全面而有個性地發展。

　　三、聘用班主任程序

　　根據教務處和招生就業辦公布的當年招生規模數和各專業班級配置情況，由教學部提出班主任人選，學生處匯總平衡后報校長室批準。

　　四、任職年限

　　(一)、每個班級必須配備一名班主任，每一屆為一個班主任聘任周期，原則上一名教職人員擔任一個班的班主任。

　　(二)、班主任任職期間，因故確實無法承擔班主任工作的，由個人提出申請并經校長辦公會議研究決定卸任。根據學校工作需要，可中途增聘班主任。

　　(三)、在班主任任職期間，因工作不負責任而導致學生管理工作出現嚴重后果者，經校長辦公會議研究決定給予中途解聘。

　　五、班主任津貼

　　班主任津貼由每月基本津貼、坐班津貼、責任津貼組成。

　　(一)、基本津貼(教師、行政人員)

　　1、班級人數30人以下(不含30人)，每月700元;

　　2、班級人數30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;

　　3、班級人數40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;

　　4、班級人數50人以上，每月1000元;

　　5、暑假、寒假及實習期間發放為基本津貼的一半。

　　(二)、坐班津貼(教師)

　　1、專職教師擔任班主任工作，增加每月800元坐班津貼;

　　2、暑假、寒假及實習期間坐班津貼暫停發放。

　　(三)、責任津貼(教師、行政人員)

　　班主任每人每月發放責任津貼300元，有下列情況之一，扣發當月責任津貼。

　　1、班主任會議無故缺席或請假2次以上的;

　　2、一個月內累計因病因事離開本崗位5天以上的;

　　3、學生因疏于教育、管理導致發生嚴重違紀現象，造成惡劣影響或發生突發事件時，由于主觀原因未能及時到達現場并妥善處理的'。

　　(四)、專職班主任(外聘教師)

　　專職班主任工資核定為上海最低工資標準。

　　六、班主任工作考核與獎勵

　　(一)、班主任考核工作每學期評定一次。由學生處、各教學部根據班主任工作情況，分步驟分階段進行考核，學生處匯總，在聽取教學部有關意見后，提出初審名單，報校長室批準后予以表彰獎勵。

　　(二)、學期考核成績由教學部(40%)、學生處(30%)、校長室(30%)三個部分組成。

　　(三)、考核內容從班主任的德、能、勤、績四個方面進行考核

　　德：熱愛教育事業、熱愛班主任工作，熱愛學生。進取心強、責任心強、能以身作則、為人師表。

　　能：有較強的組織管理能力，學生積極向上，有良好的班風、學風，在各項活動中表現突出。能以學生為本，考慮學生個性特點，準確把握學生思想和行為動態，采取靈活多樣的方式和方法，有針對性地進行教育，取得良好的教育效果。

　　勤：按時進班，能經常與學生溝通、談心。各類會議準時到場，積極參加班主任培訓，努力提高班級管理水平。

　　績：班級課堂紀律好，學風積極，學生成績發揮出應有水平。班級學生積極參加各項文體活動，并獲獎較多，班級團結，凝聚力強。

　　(四)、學期考核結果分為優秀、良好、合格三種。考核獎金根據學校獎勵總額進行分配。

　　(五)、對于考核不符合要求但主觀較努力的班主任，應給予必要的指導和幫助，鼓勵其克服困難繼續勇挑重擔;對于考核不符合要求主觀上不求上進推卸責任造成后果的班主任，將停止其班主任職務，并與其職稱評定掛鉤，取消其當年評定資格，待重新上崗后視情況而定。

　　班主任工作考核，由分管德育工作校長領導，學生處負責執行。

　　七、班主任培訓

　　(一)、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質。采取不同形式對班主任進行培訓。

　　(二)、定期對班主任工作進行總結，提高班主任工作水平。

　　(三)、選派具有較高素養的班主任出國培訓。要求擔任班主任工作兩年以上，身體健康，連續兩年年終考核良好及以上，專職教師優先考慮。

　　八、學生德育工作及班主任隊伍管理

　　(一)、以學生處為條線牽頭、各教學部為區塊主抓落實各項德育活動;

　　(二)、學生處重點做好每學期德育工作規劃、總體發展目標實施、學校及區、市級重大德育活動的開展、應急事件處置，負責全體班主任培訓及考評，決定班主任聘任;

　　(三)、各教學部設立專職德育主任，分管學生管理工作，明確職責，定期考核;

　　(四)、各教學部負責對本部班主任每月考評，并報學生處備案以核定考核津貼;組織好本部門各項德育活動。

　　(五)、原班主任工作相關規定自發文之日起廢止。

　　(六)、本規定最終解釋權歸學生處。

中學班主任工作職責4

　　班主任要根據《大綱》要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。

　　一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人為本，遵規守紀，完善自身素質，愛崗敬業，為人師表。

　　二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩健地發展。

　　三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高后進生轉化工作質量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。

　　四、建立健全班級管理制度，培養班干部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規和學校的'各項規章制度，養成文明、誠信的好習慣。

　　五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯系，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關系。

　　六、要依法施教，循規育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權，必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批準，并協同家長，及時、妥當地處理好學生的問題。

　　七、加強勞動觀培養，增強環保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。

　　八、重視學生學法指導，協調科任教師，合力搞好班級建設。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關注特困生，給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉化。

　　九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發現發展學生特長，促進學生全面發展。

　　十、做好學生學習成績綜合統計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業鑒定。做好學生手冊的填寫和發放工作。

中學班主任工作職責5

　　班主作是班級工作的組織者領導者，它的任務是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學生全面發展，立志成才。

　　1、在政教主任的'領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養學生遵守紀律勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　2、熱情關懷愛護學生，做學生政治思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養學生樹立正確的思想觀點和高尚的共產主義道德品質。

　　3、經常與任課教師聯系，經常分析研究學生的思想，學習情況，采取有效措施，力爭全班學生的學習成績。初中一、二年級優秀率不低于 30%，及格率達到 80%，初三年級

　　優秀率不低于 20%，及格率達到 75%，力爭 80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低于當地某某、某重點學校，高一高二年級優秀率不低于 25%，及格率 75%，體育達標 60%，運用多種形式，表揚先進推廣優秀學生的學習經驗。

　　4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養成鍛煉身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發生重大紀律事故，杜絕遲到、早退現象。

　　5、組織領導班委會，支持和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產勞動，公益勞動和自我服務勞動，培養學生勞動觀點和勞動習慣。

　　6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向學生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯系，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少于 25 人次。

　　7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務工作總結、認真處理日常班務工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉學、畢業等工作。

中學班主任工作職責6

　　1、根據學校教育工作的中心和本年級思想教育的重點，制訂班主任工作計劃和班委工作計劃及班級目標。

　　2、深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，做好學生成長情況記錄，及時分析、研究學生各方面的情況和表現及發展趨勢，做到心中有數，有的`放矢。

　　3、組織并指導班委會工作，建立班級領導核心，注重培養學生干部，通過他們和班級活動積極分子完成各項任務，形成良好的班集體。

　　4、班主任要定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。指導、督促學生做好學校紀律、衛生考核中要求的各項工作。

　　5、關心、支持并指導團隊工作的開展，注意發揮團隊的作用，做好共青團的建設和思想教育工作。

　　6、認真上好班會，積極組織第二課堂活動，重視班集體對外形象，教育學生愛護公物。

　　7、組織、督促學生認真參加課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況，協助校醫做好衛生保健工作。

　　8、與科任老師保持經常的聯系，在考試前后定期分析學生的各科學習情況，相互配合，統一要求，注意培養學生良好的學習習慣和學習風氣，不斷提高學習效率和學習質量。

　　9、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發事件，堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短、不體罰或變相體罰。

　　10、定期召開家長會，并通過家訪、通信、約見等多種途徑，保持與學生家長的經常聯系，堅持學校、家長、社會三位一體，加強對學生的教育和管理工作。

　　11、要認真組織好“三好學生”、“學習積極分子”等的評選工作，實事求是、認真負責地給每個學生做出鑒定和操行評定。

　　12、加強對教育理論的學習，不斷端正教育思想，努力熟悉掌握教育規律，尤其是班主任工作規律。注意寓教育于師表之中，探索做好學生思想教育工作的新路子，不斷提高班主任工作的水平。

中學班主任工作職責7

　　一、班主任工作職責

　　1、建立健全班級管理制度，抓好班干部的培訓與管理，形成班級管理的強大合力。

　　2、深入了解和研究學生，關注全班學生的身心健康，積極做好學生的.思想教育工作，及時妥善解決學生中出現的各種問題，及時處理好學生的小傷小病。

　　3、抓好班級學生的日常行為規范教育與管理（含安全、就餐、就寢、出操、路隊、課間、財產、課堂等的紀律管理以及衛生管理），做到日常行為規范教育到位，管理高效。

　　4、營造濃厚的學習氛圍，提高學生學習的自主性。

　　5、經常與任課教師交流班級學生的學習情況，及時掌握學生的學習動態，采取措施保證良好的課堂紀律和學習氛圍。

　　6、每周與生活老師交流2次，了解班級寄宿生的生活情況，采取措施保證寄宿生良好的午睡和晚就寢紀律。

　　7、熱情接待家長來訪，認真聽取家長意見，不斷改進工作，力求讓家長滿意。

　　8、每周按照學校要求上好班隊活動課和養成教育課，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣。

　　9、每月按照學校要求出好黑板報，三年級以上班級要求學生自己出板報。

　　10、期初按學校要求撰寫班主任工作計劃，期末認真撰寫班主任工作總結，按時填寫班工作手冊，期末認真填寫學生手冊，及時上交各種表格、資料。

　　11、期末公平、公正地搞好學生評優工作。

　　12、按教務處要求組織好班級學生的階段性測試與總結。

中學班主任工作職責8

　　班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

　　一、教育管理職責

　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“優質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

　　3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

　　4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：

　　一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；

　　二是強調班級特殊性，置學校要求于不顧自行其是。

　　5、開展對班級的有效的.組織管理。包括

　　（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。

　　（2）提出班級工作中長期設想。

　　（3）悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。

　　（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

　　6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

　　7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。

　　8、要充分把握寄宿制學校的特點，堅持對學生進行心理輔導、內務培訓、紀律強化，使學生迅速融入寄宿學校的大家庭中，要盡可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。

　　二、崗位職責

　　1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。

　　2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

　　3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做好班委會記錄。

　　4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

　　5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情（包括班主任自身）。

　　6、定期完成家訪工作，做好認真的準備，開好每一次家長會。

　　7、指導學生的社會實踐活動。

　　8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日三掃工作，做好每周大掃除工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。

　　9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

　　10、完成學校布置的其他各項工作。

　　11、認真做好常規管理工作“七到位”：

　　（1）早操、廣播操到位

　　（2）各種會議到位

　　（3）集會（朝會、校會、班會）到位

　　（4）大掃除到位

　　（5）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位

　　（6）任值勤班安排、指導、督促檢查到位

　　（7）晚自習、晚就寢、午休檢查到位

　　三、自律要求：

　　1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素端莊、整潔大方和儒雅的形象和氣質，重視身教。

　　2、愛護班級每一位學生，一視同仁。不用語言或其他任何方式侮辱學生的人格。

　　3、在與學生家長的交往中，不收受禮品和現金等；在家校聯系中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長。

　　4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。

　　5、克服困難，竭盡所能，完成學校布置的各種工作。

中學班主任工作職責9

　　第一章 總則

　　一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關系到學校教學秩序的穩定，關系到學校德育工作的成效，更關系到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。

　　三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　四、全體班主任應站在忠誠于黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，并成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。

　　第二章 班主任隊伍建設

　　一、學校力求選拔忠于教育事業、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　二、學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。

　　三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。

　　四、班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。

　　第三章 班主任的聘任

　　一、按照擇優任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。

　　二、班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協助級部聘任，經校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續聘。

　　三、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批準。

　　四、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。

　　第四章 班主任工作職責

　　一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。

　　二、建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

　　四、負責本班學生的綜合素質評定。

　　五、作為班級事務的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校各項規章制度為準繩，及時處理日常班務工作和

　　學生中突發、偶發事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經常傳遞學校的各種信息，經常和任課老師及相關部門聯系，了解學生的思想、學習等情況。經常深入教室、寢室和餐廳，關心學生的身體健康，檢查督促養成學生良好的文明行為和生活習慣。

　　六、經常與學生家長聯系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉化工作。

　　七、負責組織、指導本班學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　八、負責學生報道、入學教育、畢業鑒定、畢業生就業指導。

　　第五章 班主任工作規范。

　　一、每日常規：

　　1、每日衛生要求：每天上午第一節課前和下午第一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。

　　2、每天提前 20 分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯系。

　　3、按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

　　4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　5、每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習、紀律等方面的情況。

　　二、每周常規：

　　1、每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

　　2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　3、每周一下午第四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人、求學等各方面的'教育。

　　4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發展和建設。

　　5、每周有目的、有計劃地和幾名學生家長聯系，征得家長的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。

　　6、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

　　7、按學校的統一安排到崗值班。

　　三、每月常規

1、根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。

　　2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　3、月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處、年級部交換意見。

　　4、做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。

　　四、學期常規

　　1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。

　　2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

　　3、組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

　　4、在年級部統一安排下認真組織家長會（原則上，每學期 2 次），虛心聽取家長的意見和建議，密切家校關系。

　　5、認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。

　　6、做好班主任的工作總結，按時上交各種檔案表格，清查班內的公共物品使用情況。每學期至少完成一篇教育案例。

　　五、其他方面

　　1、關于突發事件地處理。班主任要及時掌握班內情，如遇學生發生意外傷害，要首先聯系校醫或送往醫院，并及時通知家長，上報級部領導或公寓管理處和德育處；如遇學生患傳染性疾病，應及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發生的事件，需要班主任協助處理的應盡快趕到指定地點協助處理。

　　2、學生輟學、轉學按學生學籍管理的有關規定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。

　　3、問題生的轉化：以真誠的理解和無私的關愛做好問題生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，因材施教，循循善誘。

第六章 班主任考核、待遇和獎懲。

　　一、班主任考核由德育處具體實施。德育處以班主任職責、工作規范、工作質量為主要考核內容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關部門。考核結果，作為晉級、聘任、評優等方面的重要依據之一。

　　二、月度考核。德育處依據《博興實驗中學班級管理考核辦法》進行考核。根據考核結果分檔發放班主任月度津貼。

　　三、學期考核。以月度考核為基礎,參考班主任相關材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據結果產生該學期“優秀班集體”。

　　四、年度評選一次“優秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優秀班主任”稱號，并設優秀班主任獎。

　　五、被評為學校優秀班主任的可以參加縣級以上優秀班主任的評選。非學校優秀班主任的不得參與上級優秀班主任的評選。

　　六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

　　1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

　　2、無視年級和學校規定的亂罰款、亂收費行為的。

　　3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。

　　4、不執行學校規定，不自覺履行班主任職責，經說服教育不改的。

　　5、違反中學教師職業道德規范，并情節較為嚴重的。

中學班主任工作職責10

　　副班主任是班主任的'助手，應全面協助班主任做好班級管理工作。現根據實際情況，就部分內容明確以下職責：

　　1、協助班主任做好排演節目、體育達標訓練、收繳費用等工作。

　　2、協助班主任組織好各項學生活動，如：掃墓、秋游等。

　　3、協助班主任出好班級墻報。

　　4、協助班主任抓好出操及中餐的紀律。

　　5、協助班主任抓好班級衛生工作。

　　6、副班主任一學期家訪率應保證在30%以上。

　　注：

　　1、學校每學期對副班主任工作進行量化考核，每人基分為20分。1-4條為第二責任人擔副責，未參與者扣2分，參與不得力者扣1-2分；5-8條為第一責任人擔主責，未參與者扣6分，參與不得力者扣1-5分。第9條達到的加3分。

　　2、每學期根據考核分，由學校對副班主任工作進行認定，獎優罰劣，認定為“勝任”，計入班主任年限；“不勝任”的不計入年限，“不勝任”比例一般控制在10%以內。

中學班主任工作職責11

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是學校依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定著學校工作的好壞，現制定本辦法以明確。

　　一、基本職責：

　　1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特征，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。

　　2、按時參加班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所布置的工作任務，要結合本班實際、創造性地開展活動，按時完成任務。

　　3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作、做好學生思想教育工作。

　　4、上好每周的安全課、班會課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生為主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。

　　5、加強班級建設，注重對班干部的培養指導，定期召開班干部會議（要求每周一次，做好會議記錄），指導班干部開展工作、教育學生養成良好習慣，培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。

　　6、了解每位學生的學習、思想狀況，不歧視后進生，關注、關愛他們，不體罰、變相體罰學生；主動、冷靜、慎重處理學生的違紀問題。

　　7、經常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極采取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心，要采取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。

　　8、每學期寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優秀學生干部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結，按照要求建立好學生成長檔案（要求班主任自行完成）。

　　9、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。

　　10、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。

　　11、認真做好有關班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末班級工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。并及時上交政務處。

　　二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作

　　1 、安全教育

　　安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，并把這一工作作為學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能松懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，并作好各種記錄，保存原始資料，為學校決策提供依據。

　　2、考勤

　　按學校《考勤制度》規范學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由班級備案，并復制一份交政務處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批準請假的學生，應及時與其家長取得聯系，有家長的接送才能確定學生的去留，并請家長到校安排相關事宜。

　　3、上課（包括體育課、信息技術課、自習課等）

　　教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣，經常與課任老師聯系，共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況，采取措施不斷增強學習效果。上課期間任何學生不得離開教學場所，不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經學生處批準。

　　4、課間

　　抓好學生文明行為的養成教育，遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行為應予以及時認真教育并制止。

　　課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的相對安靜。

　　5、晨跑與早操

　　跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生和打掃衛生的學生外）。

　　6、用餐

　　教育學生做到有序開餐、到指定的地方就餐、杜絕浪費、餐后不忘衛生保持，不隨地倒飯菜，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。

　　7、清掃工作

　　教育學生樹立正確的勞動觀念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔為準，使班級環境始終干凈整潔。要求合理安排、清場打掃不留死角。每天早讀前為各班清掃衛生時間，中晚餐也要適時打掃，保持校園環境的整潔。

　　8、教室、寢室內財物保管

　　要求專人負責。教育學生象對待家里的物品一樣來愛護班級財物，室內無人時，應關燈、窗、門；必須關閉一切電用設施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。

　　9、放假與返校

　　班主任在常規教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的`事。并及時做好督查工作。

　　10、七到堂工作

　　早操到——班主任在早操時必須到，查清當天學生情況，有無生病現象。 早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規就餐。

　　早餐后查崗——班主任在早飯后必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。 課間兩操到崗——班主任必須督促學生準時參加課間操。

　　午飯后查崗——班主任在午飯后督促學生休息，及時處理偶發事件。 晚飯后清查——晚飯后時間為學生個人衛生時間，班主任要督查學生是否有違紀行為，有否到校外的現象

　　就寢查崗——各班主任必須在學生下自習后的20分鐘到崗，待熄燈后，及時清點學生人數，理順就寢紀律，督促學生休息。待學 生安靜后方可離崗。

　　三、班主任工作紀律

　　1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經政務處同意，報校長批準，并把相關時段的安全責任作好相關安排，如在請假時段發生安全事故，班主任也負有責任。

　　2、嚴于律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已為人，顧全大局，主動為學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。

　　3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生。

　　4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向學生推

　　銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物。

　　5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

　　四、班主任工作常規

　　（一）每日工作常規

　　1、早上到校督促學生搞好清潔衛生工作，檢查出勤情況，檢查文明儀表、抽查各科作業。

　　2、無特殊原因，每天至少到學生宿舍巡查一次，了解學生宿舍衛生、紀律、人際關系等情況，發現問題及時采取相應措施解決。課間操必須到場檢查學生出操情況。

　　3、與任課教師保持密切聯系，了解掌握學生的學習情況及思想動態，課間盡量多到班級去，督促學生課間文明休息。

　　4、晚上第三節自修課到班級坐班看班，督促學生復習當天功課，完成當天作業。

　　5、課外活動應到場進行組織與安排。

　　6、放學前檢查教室衛生打掃、門窗關鎖、學生離校情況，一切正常方可下班。

　　7、每天做到三個必查：

　　①教室、寢室衛生必查；

　　②學生午休、晚寢紀律必查；

　　③班級日志填寫必查。

　　8、采用多種方式與學生家長保持密切聯系，認真接待家長來訪。

　　（二）每周工作常規

　　1、參加班主任例會，匯報工作、明確任務、研究問題。

　　2、開好一次班會，總結上周工作，表揚好人好事，批評不良傾向，布置本周工作，提供具體要求。

　　3、每二周開一次班委會，充分發揮班級干部的作用，搞好班級學生的自我教育與管理。

　　4、組織并參加每周一次大掃除。

　　5、組織好全體同學參加升旗儀式和收聽校會。

　　（三）開學常規工作：

　　1、新學期第一天報到注冊，班主任協助總務處收費、查明本班缺席學生，及時上報教務處。

　　2、組織好教室及衛生區的衛生大掃除，并布置好教室環境。

　　3、新學年開學第一節課召開師生見面會，師生分別自我介紹（包含性格愛好特長等等）以及對自己和班級的期待，盡快形成強有力的班集體。

　　4、召開班干部會，討論新學期班級工作計劃，必要時在開學第二周進行班干部改選工作。

　　5、做好書籍、簿本的發放工作，必要時對學生座次進行調整。

　　6、班主任制定“班主任工作計劃”，并指導每個學生制定“新學期學習計劃”。

　　7、針對班級具體情況，進行遵章守紀教育，重申有關紀律和規章制度。

　　（四）期末工作：

　　1、非畢業班期末常規工作：

　　（1）根據平時記載，聽取任課老師意見，征求班干部的看法，實事求是，恰如其分地寫好每個學生的操行初稿并在修改、互評的基礎上，初定學生操行成績，最后填入“學生成績冊”。

　　（2）適時進行復習迎考動員，督促學生抓緊時間，全面復習。

　　（3）做好學生出勤統計，匯總成績，評出“評優”“評先”名單并報教導處審核。

　　（4）組織學生寫好學期個人小結，班干部寫好班級小結，班主任寫好“班主任學期工作小結”。

　　（5）配合學校做好假期教育，教育學生遵紀守法，注意安全，不忘學習。

　　（6）重點做好有二門或二門以上功課不及格學生的思想教育工作，并通知家長到校，把成績冊直接發到家長手中，以便假期中進行督促。

　　2、畢業班畢業前常規工作：

　　（1）實事求是、恰如其分寫好學生畢業鑒定，初定操行成績，完成后一并交教導處審核，校領導批準后填入“畢業生登記表”。

　　（2）及早進行畢業（中、高考）復習迎考動員。

　　（3）配合學校做好拍畢業照等工作。

　　（4）指導填志愿。

　　（5）配合學校做好畢業生思想工作。

　　（6）向后勤處移交本班教室及有關校產校具。

　　五、班主任“四個五工作法”

　　內容是：五必訪、五必談、五要清、五要到

　　1、五必訪：

　　學生生病必訪；

　　學生遇到天災人禍必訪；

　　學生不安心學習必訪；

　　學生家庭發生不幸必訪；

　　學生家庭產生矛盾必訪。

　　2、五必談：

　　學生違紀受處分必談；

　　學生曠課必談；

　　學生思想波動必談；

　　學生成績下降必談；

　　學生與同學發生糾分必談。

　　3、五要清：

　　學生性格要點要清；

　　學生思想動向要清；

　　學生學習情況要清；

　　學生身體狀況要清；

　　學生家庭情況要清。

　　4、五要到：

　　學生上操班主任要到；

　　班級開會班主任要到；

　　開展各項活動班主任要到；

　　班上發生小事情班主任要到；

　　班級勞動班主任要到。

　　六、班主任要建立的五臺賬：

　　1、學習成績賬：包括一學期和前一學期的各科考試成績及進步情況記載。

　　2、思想表現賬：包括表揚、處分決定，平時的好人好事，違紀事例等。

　　3、身體素質賬：包括體育成績，體鍛達標狀況，體育運動項目特長，身體狀況、視力情況及有關疾病和生理情況等。

　　4、綜合情況賬：包括才能特長、興趣愛好、課外閱讀、組織領導能力，筆頭、口頭表達能力，是否在校用膳和每天使用交通工具。

　　5、家庭情況賬：包括父母工作單位、職業、文化程度、住址、經濟狀況、電話號碼、家長對學生的期望、要求、關心程度，學習輔導能力，家庭學習環境，影響學生思想的校外環境等。

　　七、班主任工作的交接：

　　1、原班主任要向新班主任全面介紹班級學生情況。如

　　（1）典型學生的思想、行為、學習態度、家庭情況以及性格、愛好等。

　　（2）班風學風方面的長處與不足以及發展趨向，平時的集體習慣；

　　（3）學生干部的配備、能力、特點、特長。

　　（4）學生的健康狀況和體鍛達標狀況。

　　2、要向新班主任介紹該班任課教師的教學情況。

　　3、要向新班主任移交以下物品：

　　（1）學生學籍表；

　　（2）學生每學期的成績表；

　　（3）班干部名單及分工各科代表、小組長名單；

　　（4）班費收支賬止及剩余班費：

　　（5）學生的入團報告、思想匯報、檢查書、家長的重要來信等書面材料。

中學班主任工作職責12

　　一、評比細則總分100分

　　1、月評比綜合得分。(60分）

　　月評比綜合得分=本學期月考核總分∕8×60％

　　2、學習成績(20分)

　　根據月考、期中、期末考試各班語、數、英三科成績,統計及格率、優秀率總和，根據兩率總和對每個年級各班學業成績劃為三等,一等記20分，二等記18分，三等記15分。

　　3、班級財產管理(10分)

　　根據期末財產清理情況記分，公物損壞每例扣1分。

　　4、學生養成教育效果及班級日志管理（10分）

　　根據班級學生養成教育效果及班級日志的`記錄情況進行評價，分等級計10分、8分、5分。

　　二、獎勵辦法

　　每學期按每年級2名的比例評選優秀班集體,分別給予班主任獎勵200元，副班主任獎勵100元。

　　學期內出現重大安全責任事故（如器官傷殘，死亡，外逃，重大火災，集體偷盜等）的班級和衛生保潔差的班級取消期末評優資格。

中學班主任工作職責13

　　班主任全面負責班級學生的思想、學習、健康和生活等，是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校思想品德教育工作的骨干和得力助手。就其功能而言，班主任是學生健康和諧發展的直接責任者；是學校工作展開的紐帶和具體實施者；是溝通學校、社會和家庭的橋梁。就其任務而言，主要包括管理班級；指導班級活動；教育影響學生；協調同事；溝通家長；聯系社會；服務學生等。工作直接對級部主任、學生管理部主任負責。

　　一、主要職責

　　1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成《黃旗堡學子發展目標》。

　　2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。

　　3、培養班干部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。

　　4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。

　　5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。

　　6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。

　　7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。

　　8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的`資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。

　　9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。

　　10、定期向學校和有關部門匯報班級工作及學生情況。

　　11、指導好評選班干部和先進學生，把評選權力交給孩子。

　　12、負責班級文化衛生環境建設。

　　13、承擔學生的流失責任。

　　二、一般職責

　　1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交。

　　2、認真組織好每周一次的班團隊活動課，每學期不得少于16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。

　　3、周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。

　　4、經常和學生家長取得聯系，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次。

　　5、做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每周至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于16次，要求有會議記錄。

　　6、積極參加學校舉行的各項集體活動。

　　7、按時參加學校組織召開的班主任會議。

　　8、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。

　　9、能科學、規范管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。

　　10、指導班級衛生。

　　11、無學生意外事故。

　　12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交。

　　三、工作權限

　　工作中可自行決定的事情有：

　　領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃；處理好班級的日常工作；協調處理學生違紀事件；適時與學生及其家長溝通進行家訪工作。對學生有關的獎懲、可提出意見和建議；可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。

　　工作中必須請示上級的事情有：

　　在校約見家長；學生轉學；學生中重大思想動態波動；學生意外傷害；組織學生外出參加社會活動；處理學生重大違紀事件。

　　四、具體工作要求

　　1、每天早7：20在教學樓大廳召開全校班主任及中層以上領導例會，由值日校長通報前一天班級常規工作檢查結果，其他領導據情安排相關工作。級部主任根據反饋結果，填寫整改意見書，于當日下午第一節上報學生管理部處理意見，級部主任根據處理意見督促班主任整改出現的問題。

　　2、值日班主任全程參與學生的三餐、午休、晚自習、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。

　　3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進入男女公寓，檢查本班學生午休、晚睡紀律、人數等情況，級部主任負責對班主任檢查班級宿舍情況的考核。

　　4、全體班主任必須參與學生跑操，提高跑操質量，要求隊列整齊，口號響亮。

　　5、課外活動協調好學生的社團活動，積極組織學生參加級部、學科教研室組織的各類比賽。活動期間要安排有序，杜絕學生雜亂無章，亂竄亂跑，導致不安全事故的發生。

中學班主任工作職責14

　　1、根據學校和教導處、德育及少先隊計劃，從班級實際出發，認真落實《小學德育綱要》，搞好班級德育工作，制訂好班級工作計劃，對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

　　2、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，并控制學生的課業負擔。

　　3、關心學生的身體健康。教育學生堅持鍛煉，注意保護視力，養成良好的衛生習慣。

　　4、指導班委會和少先隊工作，建設團結友愛、積極向上的班級集體，做好學生的政治思想工作。

　　5、搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生的'品德評定和學籍管理工作。

　　6、注重學生干部能力和學生自我教育能力的培養，指導學生出好墻報、開好班會等活動。

　　7、關心學生的課余生活，指導學生參加勞動實踐，支持并組織學生開展各種有益的課余活動。

　　8、通過定期召開家長會、家訪等途徑經常與家長保持聯系及時向家長傳達學校各階段在教育教學方面采取的舉措，作好宣傳、解釋工作，匯報學生平時各階段的各項考查成績和思想品德、生活等情況，取得家長的支持，指導家長正確教育子女，注重爭取社會力量教育學生。

　　9、收好雜費、代管費等費用，發放好書本，造好各種名冊。

　　10、認真總結班主任工作經驗，并撰寫論文。

中學班主任工作職責15

　　一、常規工作

　　1、出勤守崗

　　①學生管理（周會課、課間操、大掃除、就餐）遲到、早退扣5分，缺崗扣10分。

　　②班主任會議遲到、早退扣5分，缺會扣20分，因私事請假扣10分。

　　任務完成

　　①班主任工作計劃、總結不按要求完成扣10分，不按時完成扣20分；學生手冊評語不按時完成扣20分，不合要求扣10分。

　　②每周不按要求上好班會課和養成教育課，每節扣20分。

　　③教室布置沒有按時完成扣10分；每月不按時出好黑板報扣20分，每月不按要求完成班級學生養成教育評價扣20分。

　　④每月班干部培訓少于2次扣20分。

　　⑤班級博客沒有按時按要求完成扣10分。

　　⑥各類表冊、資料不按時上交扣10分，缺交扣20分。

　　⑦班主任工作手冊記錄每缺一項扣10分，周工作總結不到位每次扣5分。班級日志記錄不到位每天扣2分。

　　⑧學校布置的各項中心工作不按時完成扣20分，不完成扣50分。

　　⑨班級學生發生意外傷害事故或者生病沒有及時采取措施造成不良影響每例扣20分。

　　⑩月考、期中、期末考試，班級學生總平均分低于年級總平均分5分以內（含5分），扣10分；低于10分以內（含10分），扣30分；低于15分以內（含15分），扣50分；低于20分以內（含20分），扣80分；低于20分以上，扣100分。

　　2、師德修養

　　①體罰班級學生造成家長投訴每例扣20分，造成學生受傷依法追究責任并扣100分。

　　②違規向班級學生收取各種費用，每例扣100分。

　　二、紀衛評比

　　1、安全管理

　　班級學生打架每人次扣2分，在校園內飛跑每人次扣1分。學生受傷導致縫針每例扣10分，骨折、斷牙每例扣20分，住院治療每例扣50分。

　　2、財產管理

　　不按時關燈、關電扇，每次扣2分；班級學生弄臟墻壁每人次扣5分；班級學生故意損壞公私財物每人次扣10分。不按規定收看電視，每次扣10分。

　　3、路隊管理

　　班級學生排隊進出操場、寢室、食堂、教室時，出現隊伍奔跑、混亂的每次扣10分；隊伍中推擠打鬧的`每人次扣1分；上課期間排隊出教學樓、藝術樓時大聲吵鬧每次扣5分；商店購物插隊每人次扣1分。

　　4、就餐管理

　　班級學生就餐時大聲吵鬧每次扣5分；就餐時不按指定窗口排隊搶占其他班級窗口每次扣5分；就餐時亂倒飯菜每人次扣1分；就餐時沒有將餐桌清理干凈每人次扣1分；在窗口排隊時推擠打鬧講話的每人次扣1分。

　　5、三操管理

　　課間操出操時遲到扣5分；不檢查、不督促學生認真做操每次扣10分；學生無故曠操每人次扣2分；學生不認真做操每人次扣1分；周會課或課間操*時聽會紀律差每次扣20分。做眼保健操時班級吵鬧每次扣10分，沒有認真做眼保健操每人次扣1分。

　　6、就寢管理

　　午睡、晚就寢時不按時睡覺在教室、寢室內吵鬧每人次扣1分。

　　7、衛生管理

　　一日三掃不按時打掃完畢每次扣10分；教室、走廊保潔效果差，地面垃圾多每次扣10分；在校園內亂扔垃圾每人次扣5分；在校園內亂倒垃圾每次扣5分；不按要求拖地每次扣10分；勞動工具及課桌凳沒有擺放整齊每次扣5分；大掃除沒有按照學校要求完成扣20分。上課倒垃圾每次扣5分。

　　三、獎勵分

　　1、安全管理

　　全月沒有發生較大的意外傷害事故獎勵20分。

　　2、衛生管理

　　評為衛生習慣優秀班級每次獎勵10分。

　　3、班級活動

　　參加學校、年級開展的各種活動，獲得一等獎獎勵20分；獲得二等獎獎勵15分；獲得三等獎獎勵8分。

　　4、學風建設

　　月考、期中、期末考試，班級學生總平均分高于年級總平均分5分以上（含5分），獎勵10分；高于10分以上（含10分），獎勵30分；高于15分以上（含15分），獎勵50分；高于20分以上（含20分），獎勵80分；高于25分以上，獎勵100分。

　　5、班級博客

　　在“班級博客”評比中獲一次優秀加10分；

　　四、班級管理月考核辦法

　　1、按照評分細則進行考核記分，月考核得分〓200分-考核扣分＋獎勵分。

　　2、班級德育月考核獎的數額〓月考核得分的數值。

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