高中信息技術教學工作計劃

時間：2025-02-20 12:24:51 工作計劃我要投稿

高中信息技術教學工作計劃（精選14篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是不是需要好好寫一份教學計劃呢？好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的高中信息技術教學工作計劃（精選14篇），歡迎大家分享。

高中信息技術教學工作計劃（精選14篇）

　　高中信息技術教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。

　　相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。

　　復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的.獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網頁，以及對數據的管理。

　　知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。

　　四、教學目標

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　5、能夠做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　高中信息技術教學工作計劃2

　　一、學情分析：

　　我校生源來自于各個地方，學生的信息技術知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視信息技術，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校后，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今后的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。

　　高二學生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。

　　二、教材教法的把握：

　　為了迎接信息時代的'挑戰，適應信息化社會的要求，信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術課堂已不能適應不同層次學生對信息技術素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依托，加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。

　　主要來說：

　　1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

　　2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

　　3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

　　4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

　　三、教學措施：

　　1.以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

　　2.結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

　　3.以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

　　4.以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

　　5.切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

　　6.針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

　　7. 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

　　8. 提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

　　高中信息技術教學工作計劃3

　　學生狀況分析:

　　1、通過高一對信息技術有關知識的學習，本屆高二年級學生已經具有一定的信息技術使用經驗及具備一定的信息素養，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導與教育。

　　2、學生對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學生獨立處理問題的能力不是很好，學習行為習慣較為松散，學習愛好有待進一步引導。

　　3、學生課堂紀律整體較好，個別學生有待加強，良好課堂學習行為習慣的養成仍然是本學期工作要點。

　　教材簡析:

　　本學期主要內容是習題課，把高一階段學習的必修《信息技術基礎》內容就考試大綱內容進行精講和精練。教學內容較繁雜，對上級操作要求較高，需要根據學生情況實施并做一些調整。

　　重難點：

　　1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練

　　2、信息技術特長生培養

　　教學目標:

　　1、進一步培養學生信息素養，使學生信息道德與安全等方面進一步提高。培養學生良好的學習行為習慣。

　　2、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月份的學業水平考試準備。

　　3、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的信息技術課開展做好準備。

　　教學策略：

　　1、突出上機操作，精講多練；

　　2、把信息技術課與其它學科的.學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

　　3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；

　　4、擬每課都設計好教案、課件，并做好屏錄和各類資源鏈接。

　　5、作業布置適量，難易適中，有針對性。倡導通過郵箱、論壇和FTP的方式上交作業。

　　6、在上學期本課程實驗取得重大成果的基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。

　　7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

　　8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

　　教學安排：

　　1、繼續實行上機演示教學上課的模式；

　　2、以小組為單位相互促進式；

　　3、堅持每節課點名，做好新課前回課、作業后的評講。

　　教學進度：

　　9月份：對媒體技術的概念、發展史、對媒體技術的應用領域及發展趨勢。

　　10月份：office之ppt應用。

　　11月到12月：office之word文檔應用。

　　20xx年1月：office系列軟件實戰是教學，安排小組作業，當堂評講。

　　高中信息技術教學工作計劃4

　　學生狀況分析：

　　新的學期又開始了，我擔任高一六個班級的信息技術的教學工作，同時承擔學校新機房的管理工作，這學期在教學方面我的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　二、教材分析

　　本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

　　三、學情分析

　　高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課只是作為學業水平測試的學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一以滿足學生個性化發展的需要。

　　四、教學目標及要求

　　1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。

　　2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

　　3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的.方法獲取信息。

　　4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息

　　5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

　　6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

　　7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意

　　8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。

　　五、教學重點

　　1、能描述信息的基本特征

　　2、能列舉信息技術的應用實例

　　3、了解信息技術的歷史和發展趨勢

　　4、能根據信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

　　5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

　　6、文本信息的加工與表達

　　7、利用恰當的圖表形式表達結果。

　　8、利用多媒體信息表達創意

　　六、教學難點

　　1、理解信息及信息技術的基本含義

　　2、理解信息的基本特征

　　3、能鑒別和評價信息

　　4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

　　5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。

　　七、教學措施及教改設想

　　1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

　　2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

　　3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

　　4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

　　5、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作

　　高中信息技術教學工作計劃5

　　一、學生基本情況：

　　本人本期承擔高一616、617、618、619、620、621、624、625等8個教學班的教育教學工作任務。

　　高一是本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據我們調查90%的學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。

　　二、教學目標：

　�。�1）德育目標：

　　培養學生熱愛科學，熱愛學習的品質，為加快祖國的信息化建設而努力學習。

　�。�2）智育目標：期評及格率達到100%，優秀率達60%。

　�。�3）雙基教學要求：

　　a、了解大數據在信息社會中的.重要價值，會分析數據與信息的關系。

　　b、掌握數據處理的基本方法與技能，發展學生利用信息技術解決問題的能力。

　　C、理解計算機對數據的計算及思維方法，培養學生的探索意識和創新精神。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材為粵教新版必修1《數據與計算》，教材編寫思路是圍繞立德樹人的根本任務和中國學生發展核心素養；體現社會主義核心價值觀，體現項目學習理念和策略，有效引導教師教學和學生學習；符合《普通高中信息技術課程標準》的基本理念與學業質量水平要求，符合學科特點、學科大概念、學科核心素養育人目標和課程目標要求，符合學生年齡特征和認知能力等教育教學理念進行頂層設計。

　　四、教研教改自學活動及主要措施：

　　1、教研課題：創客教育與學生創新實踐能力培養

　　2、參與集體備課8次，相互聽課15節，上公開課1節。

　　3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

　　4、主要措施：

　�。�1）落實好學校常規管理制度，認真備好、上好每一節課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養學生能力，尤其是學生的自學能力和創新能力。

　　（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的、有要求。

　�。�3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，鉆研新教材教法，探索項目式課堂教學新模式，進一步提高自身教學業務水平；

　�。�4）及時檢查學生學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。

　�。�5）積極鼓勵學生參加有關創客社團活動，動員部分優秀學生參加奧賽及人工智能培訓，培養一批具有信息技術特長的學生。

　　高中信息技術教學工作計劃6

　　一、本學期的指導思想

　　信息技術課程的基本任務是提高學生的技術素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的交流與處理、技術的設計與應用為基礎的技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的`感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。

　　二、所任班級學生情況分析

　　本學期我所帶班級是高一年級7、8、9、10、11、12，在初中，由于教學條件限制，加上很多學校不重視信息技術課，很多學校開設信息課比較少，大部分學生對電腦操作不熟練，有的甚至很少接觸電腦，學生基礎層次不齊，學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　但是計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，只要加以正確引導，相信會取得好成績的。

　　三、目標要求

　　目標要求：培養學生興趣和思維能力，提高學生操作技能和信息素養。

　　重點：提升學生信息素養，引導學生合理使用信息資源。

　　四、具體方法與措施

　　1）以任務驅動引導課堂，激發學生學習興趣

　　2）培養學生思維能力，提高信息素養

　　3）課堂中注重講練結合，充分發揮學生主動性，自主探究

　　4）加強學生上機實踐操作管理和做好上機記錄

　　五、每月每周教學具體安排

　　第1周

　　信息及其特征

　　第2周

　　日新月異的信息技術

　　第3周

　　信息獲取的一般過程

　　第4周

　　因特網的搜索引擎

　　第5周

　　因特網的搜索技巧

　　第6周

　　10月1放假

　　第7周

　　文件的下載——文件及其類型

　　第8周

　　文件的`下載——多路徑文件

　　第9周

　　文件的下載——下載速率

　　第10周

　　網絡數據庫的信息檢索

　　第11周

　　期中考試

　　第12周

　　信息加工概述

　　第13周

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　信息的編程加工

　　第15周

　　文字及其處理技術

　　第16周

　　字處理軟件

　　第17周

　　文本信息的結構化和形象化

　　第18周

　　熟悉Excel軟件

　　第19周

　　表格數據的處理

　　第20周

　　表格數據的圖形化

　　第21周

　　表格數據加工的多元化

　　高中信息技術教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　在高二年級的領導下，以提高教育教學質量為核心，以“三自一新”課題為抓手，以提高高二學業水平考試優良率為奮斗目標，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本備課組實際，創造性的開展各項工作。

　　二、工作目標

　　1、以高二學業水平考試為目標，探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。

　　2、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。

　　3、建立群討論組，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。

　　三、工作要點及措施

　　1、認真學習各類教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

　　2、嚴格按照年級教學常規要求,認真抓好教學工作要加強教研組成員之間的緊密協作。從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師，

　　3、配合好高二級部，嚴格教學管理，互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內教師善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，通過業務練兵，提高業務能力。

　　4、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題，有內容，有記錄，從教學的點滴進行反思，從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。

　　5、以“三自一新“課題研究為校本教研的切入點，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，嘗試高效課堂的教學模式，做好課題的相關資料，爭取不斷創新，共同搞好教學。

　　6、發揮網絡優勢，合理利用交流平臺和網絡資源的共享，使大家共同進步。

　　7、注重教師專業發展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點，提高備課組的整體水平。

　　8、加強學校上機課的管理，以切實的'措施管理好學生的上機，進一步這生的動手操作能力，進一點規范上機實踐課的課堂秩序。

　　四、信息化輔助工作

　　1、合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，并嚴歷杜絕Internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。

　　2、關注學校辦公室、班班通多媒體教室、機房的計算機正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。

　　3、為教師提供技術性指導和服務工作。

　　4、配合學校做好臨時安排的工作任務。

　　高中信息技術教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。網絡技術應用是高中信息技術的核心，也是信息技術發展的熱點。它的應用遍及現代社會各行各業，學生通過掌握網絡的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。

　　本學科要以信息技術課程標準為依據開展教學。使學生在實踐中體驗網絡給人們的生活和學習帶來的變化，實現技術素養與文化素養的雙重建構，提升學生的信息素養。

　　二、教學內容和目標分析

　　本模塊的內容強調技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養，由5個主題組成，結構如下：

　　1、網絡能為我們做什么。這是與信息技術基礎模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。

　　目標：需學生簡單了解有關網絡應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

　　2、因特網的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網絡是如何和正常運行的，介紹因特網的組織管理方式、域名和IP地址。

　　目標：讓學生了解因特網組織與管理的方式、域名和IP地址，讓學生體驗如何將計算機聯網。

　　3、網絡是如何工作的。本章旨在借助學生已有的.網絡知識和實踐活動，加深學生對網絡工作原理的認識。

　　目標：要求學生了解網絡的主要分類理解網絡協議的基本概念、osI分層模型和網絡數據傳輸的一般過程。通過體驗網絡規劃設計及組建網絡的過程，來理解網絡的工作原理。

　　4、建立主題網站。本章實踐內容較多，從建設網站的角度出發，讓學生經歷完整網站的建站過程。

　　目標：使學生理解www、網頁、主頁、網站的基本概念和相互關系，學會網站規劃設計制作發布與管理的基本方法；學會評價常見網站的建設質量和運行狀況。

　　5、動態網頁制作。與前面章節緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。

　　目標：要求學生理解動態HTmL及其核心技術，能夠實現簡單動態HTmL效果；學會創建動態網頁，優化自己的主題網站。

　　本模塊的教學，要注重激發學生對網絡技術和參與創造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網絡技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

　　三、學生基本情況分析

　　由于高一階段已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是繼續學習完《網絡技術應用》（選修3），并在學業水平測試中取得好成績。由于本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生：

　　（1）在學習內容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。

　�。�2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。

　　四、教學具體措施

　　注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

　　五、優差生教育計劃

　　課上盡可能的給優等生創造一定條件讓其在原有基礎上發揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，并讓優等生去幫助差生，共同提高。

　　高中信息技術教學工作計劃9

　　一、學生分析

　　本學期我擔任高一年級13個班的信息技術教學工作，考慮到初中時學生就讀于不同的學校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思源以及鄉鎮中學等等。而各個學校的機房電腦設備以及教師的授課內容有所不同造成學生的操作水平非常不均勻。甚至很多同學的操作水平相當的差。有的學生從來都沒有使用過電腦，學起來會存在大困難，而有些同學家里有電腦或者平時經常操作所以對于基本的操作是不成問題的。所以在這里我會從大部分學生的實際情況出發，有目的有計劃的選取適合的教學內容與教學方式。我想雖然大部分學生基礎差，但對學習這門課應該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學生學好這門課應該是沒問題的。針對學生的.基礎不一樣，我可以嘗試采用分層次教學、學生幫扶等教學手段。

　　二、教材分析

　　本教材包括信息與信息技術、信息的獲取、信息的加工與表達（上）（下）、信息資源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線（信息的獲取、加工、管理、制作、信息安全）有側重地展開。

　　三、教學目的要求

　　1、掌握信息技術的基本概念和基本技能。

　　2、培養學生運用學過的知識和技能解決學習生活中的一些實際問題。

　　3、對于計算機專業的來說，要掌握高考的知識點。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　1、介紹學科情況，讓學生對高中信息技術科目有一個信息的認識。教學生們進行實際操作，能解決生活中的問題。

　　2、按照教學計劃來進行教學，中途根據實際情況可以適當調整計劃。

　　3、采用多種教學方法進行教學，努力提高學生信息素養和實際操作能力。

　　高中信息技術教學工作計劃10

　　一、基本情況

　　本學期本人擔任高一301至305共5個教學班15節信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的.。

　　二、本學期的教學目標:

　　1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

　　2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

　　3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

　　4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　　三、教學措施

　　1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能

　　2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣

　　3、培養學生思維能力，提高教學效果

　　4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用

　　5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

　　四、輔導形式、時間形式:

　　1、理論輔導:教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

　　2、上機輔導:教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

　　高中信息技術教學工作計劃11

　　學生狀況分析：

　　高一學年度系統學習了必修《信息技術基礎》和選修《網絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術學業水平測試工作。

　　教學目標：

　　1、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的學業水平測試準備。

　　2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的.信息技術課開展做好準備。

　　重點工作：

　　1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練

　　2、信息技術特長生培養

　　教學策略：

　　1、突出上機操作，精講多練;

　　2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;

　　3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

　　4、作業布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。

　　5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。

　　6、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

　　7、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

　　教學安排：

　　1、繼續實行間周分組上機、上課的模式;

　　2、探索小組網上合作學習的新模式;

　　3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。

　　高中信息技術教學工作計劃12

　　一、高中英語課程的設計特點

　　課炒模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。

　　二、教學目標

　　高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

　　三、教學重點

　　1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養，助學生理清語法規則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。

　　2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。

　　3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的`表達。

　　四、教學內容及方法

　　1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。

　　2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。

　　3、加閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴詞匯量。

　　4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達能力。

　　5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，助學生認識自我，并不斷地完善自我。

　　6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。

　　7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。

　　8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。

　　9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，超”的學習氛圍。

　　10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。

　　11、繼續開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。

　　高中信息技術教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以《安徽省信息技術教學總體規劃》和課程理念為指導，以提高教學質量為目標，以提高服務水平為宗旨，在教學教研和服務兩個方面發揮信息技術的優勢，為提常墳中學的辦學質量作出貢獻。

　　在開設信息技術課的年級中，高一是唯一要進行全省會考的年級，這幾年來，信息技術會考成績與結果一直不錯，充分地顯示出了我校信息技術設施與教學的優勢，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力。

　　隨著科學技術的`發展，信息技術教育越來越顯示出它的重要性�，F就高一年級第二學期信息技術教學工作做一打算與展望。

　　二、學生情況分析優勢：

　　現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。

　　計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

　　不足：

　　由于校電腦設備較落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。

　　學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　三、教學措施

　　1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。

　　2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣。

　　3、培養學生思維能力，提高教學效果。

　　4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用。

　　5、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

　　四、優（差）生教育計劃計劃：

　　1、完成學校制定的教學計劃和教學任務。

　　2、完成學校制定的合格率和會考優秀率。

　　3、培養些技術較深、知識較好的優勢生。

　　4、加強后進生轉化輔導工作方式：

　　（1）理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行。

　　（2）上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

　　高中信息技術教學工作計劃14

　　本學期信息技術教研組繼續堅持以教育科研為先導，致力于課堂教學改革的研究。為更好地落實“學講計劃”精神，開展創新教育，根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

　　一、指導思想：

　　在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升信息技術課程的學科地位，通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　二、現狀分析

　　我校3個機房都是新建機房，設備數量充足、性能穩定。機房1和機房2各配有60臺計算機，機房3作為備用機房，配有40臺計算機，完全能保證日常的信息技術教學工作的順利開展。

　　三、工作目標

　　1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。

　　2、積極推進“學講計劃”，并落實到日常的課堂教學中。以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學，加快信息技術學科與其他學科的滲透與整合。

　　3、大力開展信息技術創新教育教研活動，利用現有資源，積極進行社團教育研究，充分開展計算機特長教育。

　　4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高綜合業務素質。

　　5、科學做好高二復習計劃，爭取順利通過江蘇省信息技術學業水平測試。

　　四、工作要點：

　　1、落實學講計劃，緊抓課堂質量。

　　我們教研組共有4位教師，根據教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校工作，完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。根據學講計劃要求，讓學生在教師的'引導下，能夠進行自學、互學、問學、教學、悟學，教師則由課堂教學的“主宰者”變為學習活動的指導者、組織者、協助者。

　　2、繼續搞好課題研究及校本培訓工作。

　　配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣任務驅動教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。以實踐問題為研究依據，并以此為切入點，落實到課題研究及校本培訓的工作中。

　　3、加強落實教研組及備課組工作。

　　按時參加教研組、備課組活動，認真學習“學講計劃”，領悟課改精神。本學期教研組的重要任務之一就是要搞好集體備課工作，主講教師在活動前要做好充分的準備，活動主要以備理論課、實踐課、業務學習、評課等一系列形式來開展，組內成員無故不得缺席。

　　4、按時開展學校信息化工作，做好技術保障。

　　信息技術教研組是學校信息化建設的主力軍，分管了學校微機室、錄播室、電教器材室、軟件制作室、多媒體資料室。另外我們還負責學校的會議室和各功能室的多媒體設備使用，負責管理并審核學校網站，參與市、區和學校開展的各項活動，隨時記錄視頻和圖像資料。

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