關于學年學校工作計劃范文錦集五篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的學年學校工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

學年學校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為加強未成年人思想道德建設，弘揚和培育民族精神，本著“為學生發展服務，對學生一生負責”的教學理念，充分發揮家庭教育和學校教育的合力。家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。辦好家長學校，使家長提高對家庭教育的認識，交流家庭教育經驗，提高家庭教育水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發展，進一步促進學校教育、家庭教育和社區教育的協調發展，為學校和家庭、社區共同攜手培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的21世紀接班人和建設者。

　　二、工作要點

　　1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起家長對家庭教育的重視。

　　2、家訪工作，做好普訪工作和特訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

　　3、發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的`“優秀家長”、“文明家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。對執行家庭教育人員明確責任，合理分工，齊抓共管，推動我校家長的思想文化素質。

　　三、具體工作

　　（一）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

　　1、成立家庭教育領導小組，明確責任分工。家長學校的校長由校長擔任，成員由學校的教師及推選的家長，共同組成家長委員會，將各項任務具體分工，齊抓共管。

　　2、家長委員會管理要扎實有效。研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，要求家長委員會參加學校的有關活動，了解學校的各項規章制度，向學校提出合理化意見和建議，配合學校搞好各項工作。

　　3、落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行2次，每次上課時間2小時左右。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長溝通，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　4、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗的行政領導和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

　　5、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由學校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家庭與學校的聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

　　6、動員家長總結家庭教育經驗，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

　　（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

　　1、學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。

　　2、按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

　　3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

　　4、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育經驗。

　　四、工作安排

　　1、制定家長學校工作計劃。

　　2、與家長委員會成員取得聯系，確定每學期活動的安排。

　　3、確定家長學校授課內容。

　　4、組織召開家長會，總結教育教學情況。

　　5、家長學校開放日活動。

　　6、召開家長委員會議，探討重點學生家庭教育方法的方法。

　　7、評選優秀家長，并進行表彰和獎勵。

　　8、家長學校學期工作總結。

學年學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以建設國家改革發展示范校為契機，以學校中心工作為重點，以服務學校發展、服務教師專業成長為宗旨，積極有效組織和開展教科研工作，努力打造一支高素質科研型的`教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。

　　二、工作重點

　　規范校本教材開發，確保校本教材質量；加強課題研究宣傳，注重課題過程管理；指導精品課程建設，提升教師科研水平。

　　三、具體措施

　　1、組織申報XX年各級課題工作；做好XX年市級立項課題的開題；指導并檢查往年立項課題研究情況，做好階段性總結；指導到期課題做好結題工作，做好科研成果展示工作。

　　2、組織開展精品課程建設培訓，組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設工作，組織開展對各市級精品課程網絡發布情況進行檢查，指導開展省級精品課程《網站建設》建設。

　　3、規范校本教材編寫工作，認真把好校本教材審查關，確保校本教材的質量。

　　4、組織教師參加各級科研活動，有效組織教師參加“三優”評選工作。

　　5、加強校園網站教研版建設，擴大教科研宣傳，創辦電子版校刊《教科通訊》。

　　6、完善名師工作室管理制度，啟動校級名師工作室評選，指導名師工作室開展工作。

　　7、舉辦系列教學教研講座。

　　8、協助做好教師教學大賽、教師培訓、校本教研工作。

學年學校工作計劃 篇3

　　一、培訓目標和培訓重點

　　以我校三年發展規劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學改革為基點，強化質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創我校教科研工作新局面。（1）加強常態教研活動，創建學科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，突出重點，著手推進有效學習課堂變革（3）開展備課組負責命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.學校組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內進行讀書心得交流。

　　2.學校聘請專家進行兩次專題培訓：（1）有關基于作業單的.互助課堂專題培訓（2）有關班主任班級管理講座

　　3以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學期一次，著手推進有效學習課堂變革。

　　4.區命題研修班活動指引，學科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。

　　5.通過學校建立教學常規制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規等教學常規落實。以學科中心組兩周一次推門聽課指導交流，有效提升教學質量。

　　三、保障措施和預期效果

　　1.建立以校長為校本培訓第一責任人，舉行開學初召開校務會專題研究校本培訓工作，落實各項計劃。

　　2.以學校教務處負責建立校本培訓組織機構并配專人負責教研（備課）組健全，有相應的校本培訓管理制度，及時做到有學期校本培訓計劃和總結。

　　3.預算一定的教師培訓經費到學校校本培訓進行使用。

　　4.每學期評選校優秀教研組，并進行表彰交流活動。

　　5.通過基于網絡平臺校本教研活動和記錄，有利于教師間互動交流和區校級層面監督管理評價。

學年學校工作計劃 篇4

　　一、指導思想:

　　近年來，由于學生不能正確地預防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關注。保護視力，預防近視是關系到下一代的健康成長。因此。我校根據教育部制定的《中小學學生近視眼防控工作方案》，特制定我校學生近視眼防控工作實施方案：

　　二、奮斗目標

　　1、 制定各項規章制度，強化規范化管理。

　　2 、全面提高教育教學質量，努力提高教學質量。

　　3、 努力走特色學校之路。

　　三、具體措施

　　(一)、強化德育工作，開展各種教育活動。

　　1、規范學校的一日常規，教師的一日常規，使每個教師愛崗敬業，按照規范要求自己，全心全意做好教學工作。

　　2，在學生中開展學守則，學規范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，國慶節等節日對學生進行愛國主義、教育傳統教育，把愛國主義的`熱情落實到實際行動中。

　　3，在思想教育的同時，培養學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規范的活動。

　　(二)、深化教學研究活動，通過教學質量。

　　1、為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，采用多種教學手段，提高授課效果。

　　2、做好學籍電子管理工作。做好福建省小學新課程管理系統小學生信息采集，錄入工作。

　　3、做好教學常規管理工作。 我校將進一步加大考核力度，建立健全各項規章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。

　　(三)、安全工作

　　1、學校安全主體責任落實。本學年我校要申請學校安全等級評估，力爭能通過B級驗收。

　　2、迎接福州市百日安全行動大檢查。

　　3、加強學校各項安全工作。特別是重大安全隱患要及時處理，對于食堂，寄宿生管理要仔細，周全。

　　4、抓好安全常規工作。

　　附月份工作安排

　　九月份

　　1、整理環境。

　　2、召開校務會議。

　　3、建立健全班級組織。

　　4、制定各項計劃。

　　5、對學生進行日常行為規范教育。

　　6、對學生進行安全教育。

　　十月份

　　1、召開專題班會祖國在我心中對學生進行愛國主義教育。

　　2、對學生進行安全教育。

　　3、組織教師家訪。

　　4、組織一次作業評比活動。

　　5、對備課作業進行檢查記載。

　　十一份

　　1、檢查教學進度，結束期中課程。

　　2、擬定期中復習計劃。

　　3、組織期中考試。

　　4、期中評估，試卷分析。

　　5、各班總結。

　　6、抽查部分學科作業。

　　7、召開期中總結會。

　　十二月份

　　1、召開各班班干會議進一步強化班級管理。

　　2、備課評比。

　　3、出一期專題墻報。

　　4、召開班主任工作座談會。

　　元月份

　　1、組織元旦文娛聯歡會。

　　2、結束課程，擬訂復習計劃。

　　3、組織期末考試。

　　4、填寫學生素質報告書。

　　二月份

　　1、民主理財。

　　2、整理檔案，做好試卷分析。

　　3、安排學生寒假生活。

　　4、放寒假，報護校名單。

學年學校工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以教育局教學工作要點為依據，以校本教研為依托，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個人能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校持續發展。

　　二、教研目標

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成“民主、開放、有效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。

　　1、通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

　　3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

　　4、觀看優秀課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業水平的提高。

　　三、具體步驟和方法

　　1、組建機構。組長：陳剛(把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件) 副組長：尹文丹(在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平)成員：鄭遠清、譚子林(動員本組教師參加培訓，主持以組為單位的教研活動。)

　　2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。

　　3、發揮“專業引導”作用。

　　(1)、繼續推行“走出去”的培訓方式。教師的發展需要專業的引導，在名師引導中明確方向，在“課堂拼搏”中“學會教學”，這是教師們獲得發展的重要歷程，因此，要改變目前課堂教學的“瓶頸現象”，通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經驗。學校將繼續安排一些教師出外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用小本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師收益。

　　(2)、做好“請進來”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期，我校邀請恩施名師為我校教師做新課程培訓。進一步發揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的.疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

　　(3)、內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨干、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。

　　4、深化“課例研討”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

　　(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課，課前進行說課，課后說反思。

　　(2)同組教師備同一節課、聽同一節課、評同一節課。

　　(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提一點希望。

　　(4)執教教師結合大家的建議進行二、三次修改。

　　5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效

　　(1)加強常態下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高課堂教學實效性。

　　(2)立足課改，不斷實施新課程。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升、總結經驗。逐漸形成我校“民主、開放、有效”的教育教學活動格局。

　　(3)立足崗位培訓，著力打造名師。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。

　　(4)注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

　　6、發揮網絡平臺作用，豐富研討內容

　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續發揮網絡資源的作用，為教師創設良好的校驗環境。教師可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面，著力打造“健康、高效”課堂。

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