有關小學教研工作計劃范文集錦五篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的小學教研工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教研工作計劃 篇1

　　新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作計劃為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以打造青年教師隊伍為契機，認真學習課改理論， 積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作目標：

　　1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。

　　2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3.加強理論學習，推動教學改革。

　　4.細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

　　5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動課改。

　　工作措施：

　　（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們繼續以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧，讓年輕教師有自己的發展和展示平臺。

　　1.教研活動常規化。本學期將繼續開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優質視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　2.認真做好創建工作。學習區內其他先進教研組的經驗，積極開展各項活動，精心安排、籌備，認真參與。

　　3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。

　　（二）、 加強理論學習，更新教學觀念繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　（三）、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。進一步落實集體備課，備重點，備難點，備教學方法，備學生活動，做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規要重抓。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2.充分發揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3.關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　（四）、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的.學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

小學教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。

　　二、具體工作和要求

　　1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

　　2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的`能力培養和抓良好的性格形成為重點。

　　3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

　　4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

　　5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

　　各月活動安排表

　　二月：

　　1、進行20xx-2016第一學期四五六年級期末質量分析。

　　2、制定教研計劃，明確工作目標。

　　3、教師制定工作計劃和班級培優補差工作計劃。

　　4、全面開展落實各項教學工作。

　　三月：

　　1、小學文科教研組開會落實工作。

　　2、組織隨堂聽課。

　　3、進行集體備課。

　　四月：

　　1、教學常規檢查。

　　2、隨堂聽課。

　　3、期中考試與小結。

　　4、公開課開展與點評。

　　五月：

　　1、隨堂聽課。

　　2、公開課開展與點評。

　　3、進行集體備課。

　　六月：

　　1、復習動員會。

　　2、教學常規檢查。

　　3、學期資料整理與工作總結。

小學教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　我校數學教研工作，在教導處的直接指導下，以《數學課程標準》理念為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發展”的思想，優化課堂教學，全面推進素質教育，全面推進數學新課程的實施，積極探索新課程理念下的數學課堂教學，構建“自主、合作、探究”的教學模式。大力促進教學方式與學習方式的改善，使學生得到全面、和諧、健康地發展。開展“務實教研，教研務實”，塑造一支師德高尚、業務精良、作風過硬的數學教師群體，努力提高我校數學教學質量，為進一步彰顯省I類標準化學校和溫州市示范學校的特色而不懈努力。

　　二、教研目標

　　加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　三、具體做法：

　　（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

　　教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神，數學學科教育改革行動綱領，數學新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進行內化，每周認真研讀一篇教育教學文章并做好摘錄，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。在日常課堂教學中要積極積累經驗，每2周寫一篇教學反思，為第15周的瑞安市年度論文（案例）評比活動做好充分的準備，力爭獲得好成績。

　　（二）按時有效地開展教研組活動

　　1、教研活動除了規定的周四下午這一時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。

　　2、加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。

　　3、以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。

　　4、結合教研組自身特點，組內教師多聽隨堂課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。

　　5、倡導利用校園的局域網和因特網進行教研活動，將平均積累的優秀教案、案例、課件上傳到學校網站。積極參加學校組織的電腦操作達標驗收，提升個人利用信息技術能力，積極主動去接觸優秀的思想網站與教育論壇，自主拓寬人文視野，積極參加網上討論、研修，加強教育教學經驗和思想的交流。

　　6、充分利用上學期市級立項課題，按照研究步驟和方法，積極開展研究工作，每位老師要參與課題研究工作，確保課題按時保質完成。

　　（三）、繼續深化常規工作

　　1、嚴格執行《紅旗實驗小學教學工作常規》，努力執行教學“十字方針”。

　　備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。 這“十字”方針是我們教師教育教學工作的重要內涵。我們必須認真規范，管理要嚴格。

　　2、在備課中認真鉆研教材，創造性地使用教材，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，學生學習知識的方法，以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。

　　3、 測驗考試結束后，認真做好分析，及時反饋教學現狀，提出整體提高，分層教學，輔優補差的措施，并做好相應的記錄。實施導師制，建立學習困難學生檔案袋，通過數據及文字分析，力求找出最有效的`途徑，幫助他們提高。

　　4、教師批改學生的各項作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以此來促進學生。

　　（四）做好培優補差的工作，提高教學質量。

　　1、四、五、六年級繼續開展數學興趣小組活動，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度；有記載、有備課、有成果。爭取在安陽學區第四屆“玉海杯”數學邀請賽中取得好成績。

　　2、要抓好后進生的轉化工作。對后進生要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實際出發，對學困生的輔導、幫助要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，提高學校的數學成績合格率、控制差生率。

　　教學工作行事歷

小學教研工作計劃 篇4

　　以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。

　　一、主要工作：

　　1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

　　2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的實踐研討活動）。

　　3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白云區小學數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

　　4、組織教師認真學習廣州市十一五規劃課題《新課程背景下小學數學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習（課）個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“小學數學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。

　　5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的`研究，并開展有效作業的實踐研究（各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動）。

　　6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。

　　7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學論文年會的評選。

小學教研工作計劃 篇5

　　一、工作思路：

　　1、20xx年，中心校教研工作的指導思想是：依據教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。

　　2、本學期的工作目標：

　　①課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所小學培養1—2名“教育之星”；

　　②教師培訓方面：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修；

　　③學生素質培養：重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養；

　　④課題研究方面：著手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉入校聽課，力爭每周下鄉三天，每學期聽課60節。

　　二、主要措施：

　　(一)、加強課題研究，以課題促課改。課題研究是教育科研的生命線。

　　在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。

　　(二)、深化課程改革，強化校本教研。

　　1、加強新課程理論學習，拓展教育理念根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的.提高就無從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。

　　2、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。抓住課堂教育主渠道，優化課堂教學；突出研究性學習，以學生為主體，培養學生的創新精神和實踐能力。廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。

　　3、認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養1--2名“教育之星”。

　　(三)、采取有力措施，加強教學常規管理。

　　1、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。

　　2、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中小學教育教學質量。

　　(四)、大力加強教研員自身建設。

　　1、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。

　　2、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少于60節。

　　(五)、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。20xx年上半年工作計劃安排表月份主要工作備注3月份

　　1、開教研組長會，布置本學期教研工作

　　2、下鄉視導、熟悉情況

　　3、組織一年的新教材培訓

　　4、各校選報各科優質課4月份

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