教研組工作計劃

時間：2023-05-03 09:43:48 工作計劃我要投稿

【精選】教研組工作計劃范文匯總9篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的教研組工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】教研組工作計劃范文匯總9篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據市教研室的要求抓好常規教學，將全面實施新課標新教材，大力推進體育課程改革，使教師真正樹立新的教育理念，加深對新課標、新教材的理解，拓寬視野，改善教師的知識結構，努力提高教學質量，讓學生真正能主動、生動、活潑地進行學科的學習。

　　二、主要工作

　　1、組內集體研討

　　教研組做到教研活動有內容、有記錄、有組織。

　　組內活動力求形式多樣，如聽課、評課、教學設計的探討、課件制作學習、學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。

　　2、規范課堂教學。

　　繼續認真學習、參與多種形式的.公開課，并多聽青年教師的課，從課的整體設計到細節處理等方面對青年教師進行深入的評課。督促青年教師多聽課，做到所聽所上公開課都在課后進行認真研討，積極評課，以達到學習、反饋、實踐、提高的目的。

　　3、堅持教師基本功練習

　　以新課標為基準，以課改為契機，進一步加強校本教研。課程教學模式已經呈現多樣化趨勢，教師應從教學中不斷探索新方法，使每節課都能體現其自身的價值和特色，在教育改革中構建適合自己的教學模式。教師要不斷地追求新知識，用新的觀念去改進教學，勇于創新，更新觀念。

教研組工作計劃篇2

　　為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，落實“四主高效課堂”，提高課堂教學水平和效率，創造性的開展工作；探索教學常規管理的新思路、新方法，制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究教材改革的趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果位居全市前列。

　　二、工作目標

　　1、以課堂教學為主線為突破口。立足以打造“四主高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，力爭在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、提高教育教學能力。認真完成聽課任務，將備課組確定的備課內容實行先說課，再備課，充分聽取教師們的意見和建議，形成集體合力。本學期每位老師至少聽10節課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。繼續開展課件設計、實驗研究，講課、評課的工作，提高課件、實驗設計的能力，提高教師的業務水平。

　　3、選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向單位時間要質量。

　　4、備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質量分析工作。

　　5、重視科研工作，強化本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作，確保我校化學教學成績居全市前列。

　　三、具體措施

　　1、發揮教研組的集體作用。組織本組教師認真學習教育教學理論和課程標準，研究教材，調動教師的積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規范，進一步提高教師的教科研能力，追求高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團隊精神和協作意識，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　　2、以備課組為中心開展常規工作。備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，發揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規在教師業務中的促進作用。備課組的活動要規范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點）。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，并實行推優。

　　3、發揮骨干教師的示范作用。化學組的老師們都有自己的教學風格，取長補短是關鍵。發揮骨干教師的力量，上好示范課，對新進教師認真搞一次聽課和評課。提倡組內教師學習艾明勇主任活躍課堂氣氛的做法，增強化學課堂趣味性和實效性。

　　4、做好考試的'命題，審題及考試的質量分析工作。認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題教師和教研組。

　　四、主要工作安排

　　九月份：研究教材，制訂計劃，上好化學學科的入門課。教給學生學習化學的思路和方法，重視化學用語的規范化教學。開好本組的第一次教研會。

　　十月份：開展備課前的教材研究、說課工作，每周星期一固定為本組教研活動時間，落實高效課堂的各環節工作。具體內容、人員分工的安排由備課組負責。

　　十一月份：期中考試的復習備考、命題研討、質量分析；艾明勇主任的高效課堂，尤其是活躍課堂氣氛的示范課。開展學困生的輔導工作。

　　十二月份：提倡組內聽課、評課，總結教學過程中的得失，繼續開展學困生的輔導工作。

　　元月份：期末復習備考，搞好質量分析，尋找教育教學的差距和不足，謀劃下學期的各項工作。

　　具體時間安排以備課組計劃為準。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期我們語文組以《語文新課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，深化課堂教學改革，努力構建具有我校特色的初中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

　　二、具體工作措施

　　1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的`實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體閱讀讀和個人閱讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的教育理論水平。

　　2、抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。組長提前通知全組成員在集體活動前認真研讀教材，明確集體活動時的中心發言人即主備人。常以一課為例，主備人采用“說課”形式，內容應包括本課的教學目標、重點、難點、教法、學法、教學設計思路、教學策略、作業等。其他組員要分別陳述各自的備課思路，共同探討、相互補充，使教學設計內容更加充實、完善。然后，主備人根據集體研討內容，進一步修改定稿。上完課后，教師要根據課前及課堂的使用情況進行反思，找出優點和不足，并進行記錄，在下次集體備課會議時交流。

　　3、切實有效地落實學校規定的師徒結對活動，充分發揮優秀教師的作用。本學期，我組將充分發揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。

　　4、全體初三語文老師要認真研究中考，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

　　附：具體活動安排表

　　三月份：

　　1、集體備課任務分配

　　2、縣教研組長及七年級備課組長會議

　　3、第一次校本教研活動和學科課改第一次會議

　　4、市初中畢業生學業考試復習會

　　5、第一次集體備課活動

　　四月份：

　　1、縣語文命題競賽

　　2、縣語文九年級復習會議

　　3、城西中學、濟時中學、界坑中學教學聯誼（九年級試卷講評課專題研討）

　　4、九年級模擬考質量分析會

　　5、第二次校本教研活動

　　6、期中命題

　　7、期中教學常規檢查

　　五月份：

　　1、期中考試

　　2、期中質量分析

　　3、縣課例、案例評比

　　4、第三次校本教研活動

　　5、第二次集體備課活動

　　六月份：

　　校教師素養提升---教師技能評比

　　2、第三次集體備課活動

　　3、做好期末復習、考試

　　4、期末常規檢查

　　5、第四次校本教研活動

　　總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，(即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。)認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

　　二、工作任務：

　　(一)加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

　　1、常態板塊。

　　計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

　　備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的.備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。

　　課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節以上，主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節以上A，5-8節為B，1-4節為C，聽課少于12節不得分。

　　2、特色板塊。

　　主題構建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

　　求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

　　青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節示范課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。

　　3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。

　　依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

　　(二)愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

　　自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

　　對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以期望。

　　加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

　　(三)完善晨跑與大課間活動。

　　做好對晨跑與大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。

　　(四)加大學校體育課余訓練的力度，爭創優異成績。

　　嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課余訓練。

　　用心做好準備，迎接3月20日的區乒乓球比賽和5月14日的區籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。

　　田徑訓練隊全面啟動，為明年的區比賽提早給力。

　　(五)進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

　　按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。

　　(六)做好器材管理。

　　有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　一年級數學備課組本學期將繼續圍繞學校工作計劃，認真組織數學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并以此促進課堂教學效率的提高。

　　二、工作目標：

　　（一）以教研為中心，提高理論修養。

　　以教研為中心，開展研討，學習和研究新的教育教學理念，并運用到教學實踐工作中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，繼續組織組內教師認真研討課程標準、教材編寫說明，全面、系統學習教材，分析教材，整合教材，用好教材。

　　（二）以教研為扶手，增強教學能力。

　　以教研為扶手，積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，要克服困難，充分挖掘教學資源，將新課改規定的各項課程，特別是創新課程，如數學操作活動、研究性學習等與學校校本課程開發、教育教學活動、基礎學科的教學緊密結合，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　（三）積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　教師認真教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，要保證各學科教學質量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學生過重的課業負擔和精神負擔，真正的出路是提高教學研究的'質量和提高教育科學研究的水平。

　　三、具體措施：

　　1、嚴格按照學校工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，精心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量的備課。

　　3、加強教師的集體備課，由主備人精心準備，備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　5、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　四、活動時間：

　　每兩周進行一次教學研討

　　五、活動安排：

　　1、每位組內成員認真參加學校的教研活動，提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議等過程性資料及時上交。

　　2、楊曉燕執教片數學教研活動，參加區數學基本功比賽。

　　3、積極參加校外的各種培訓活動。

　　4、積極撰寫教學反思，提升自己的教學水平，促進自己的專業發展。

教研組工作計劃篇6

　　一指導思想：

　　本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二.本學期主要工作：

　　(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

　　1. 按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　(二) 加強教研組的常規管理。

　　經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

　　(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

　　以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　(四)開展課題研究

　　不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

　　(五)繼續開展輔優補差第二課堂活動

　　繼續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的.參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。

　　三教研組活動內容安排：

　　3月份：中心議題：按照計劃展開工作，學習理論，研討上好課

　　1討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃，

　　2對各類開學教學常規檢查，包括聽隨堂課

　　3專題學習《站在兒童的立場理解和促進孩子的數學學習》，《怎樣才能讀懂材料》

　　4月份：中心議題：研究培養學生的數學學習興趣，研討期中復習考試方法

　　1研究學生學習數學的興趣，對學困生研究，

　　2專題學習《浙江省小學數學教學建議》

　　3教學常規檢查，包括聽復習隨堂課

　　4研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃，提高數學成績，

　　5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎校際交流活動，

　　1期中考試的情況反饋與總結，并探討下半學期的教學過程與方法，

　　2探討初三數學教學工作的情況，，

　　3教研組內備課檢查，

　　6月份：中心議題：教研組活動交流評比，研究期末考試對策，提高數學成績

　　1做好教研組交流活動評比的工作，

　　2專題學習《基于學生學習的小學數學概念教學的研究和思考》

　　3教研組對學期工作進行總結與反思，

　　4對學期結束工作安排，

　　5匯總上交教研組各類資料，

　　6對期末考試的成績進行總結

教研組工作計劃篇7

　　本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　工作要點：

　　（一）圍繞主題，開展活動。

　　本學期，我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。在寫作文方面，每周寫好周記，各班也可以根據自己的情況，開設“小練筆”。本學期，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動，學生閱讀活動，并進行整理歸納，撰寫成文。我們定好共讀書目，每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關的雜志、資料，提高自身的素養，以便更好地開展活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀。

　　（二）研討教學，提高質量。

　　課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

　　1、備課。本學期，我組內的老師按學校要求采用了手寫備課的形式，在認真備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課后，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的'理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進行反思，總結得失。

　　2、上課。本學期，我們的教研課將進行同課異構，我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。

　　（三）關注學生，注重發展。

　　課前，我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發展空間。

　　具體工作安排：

　　三月份：

　　1、參加語文大組教研；學習《新課程標準》對本年段的教學要求；安排好教學進度，進行教材解讀（全體組員）。

　　2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容（陳xx）。

　　3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”（全體組員）。

　　4、閱讀活動經驗交流《如何進行共讀一本書活動》（李xx）。

　　5、集體備課《尊嚴》（陳xx）

　　四月份：

　　1、同題會課（生命生命）（季xx、楊xx），交流評課（全體組員）。

　　2、作文交流《熱愛生命》（楊xx）

　　3、閱讀活動經驗交流《如何進行長文短教》（季xx）。

　　4、期中總結反思（陳xx）

　　五月份：

　　1、同題會課《魚游到了紙上》（李xx、鄭xx）

　　2、組織公開課的開課、交流等活動（陳xx）。

　　3、經驗交流《如何開展綜合性學習》（鄭xx）。

　　4、開展好學校的“讀書節”活動（全體組員）。

　　六月份：

　　1、認真組織學生進行期末復習（全體組員）。

　　2、資料整理，小結（全體組員）。

　　3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結（陳xx）。

教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　根據《上海市新課程標準（試行稿）》的要求和區教育局有關教學工作意見，全面貫徹落實學校四年規劃的工作目標和措施，以切實轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為宗旨，營造“穩定、和諧、發展”的工作環境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學常規管理為抓手，促進學生知識、能力、人格的和諧發展，努力提升本學科的教學管理和質量。

　　二、工作要點。

　　（一）狠抓教學常規管理，以愛國學校教師教學業務底線為抓手，進一步明確對備課、上課、作業批改、輔優補差的要求，落實教學工作檢查制度，加強服務意識。

　　1.備課：做到備三維目標。在了解學生的接受能力、認知規律，關注學生的情感、態度的基礎上，因材施教，力爭達到最佳課堂教學效果。

　　2.上課：結合備課，充分利用學校的多媒體教學平臺，組織多種形式的教學活動，激發和保持學生對英語學習的興趣，培養學生良好的課堂學習習慣，不斷提高教學的有效性。

　　3.練習與輔導：

　　（1）練習、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題，提高學生學習興趣。同時提高教師的業務素養，要求教師也同時完成考卷。

　　（2）部分年級作業要有彈性和針對性。作業設計要與課堂教學內容相結合，作業量和難易程度視不同學生而定。

　　（3）課外資料的選用、測驗練習卷的印刷嚴格執行學校的規定，講質量、講

　　實效、不增加學生過重的負擔。

　　4.作業批改：嚴格按照本學科作業批改的`若干規定，規范批改格式。

　　5.落實各項檢查制度。

　　（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時作好記錄和反饋工作。

　　（2）學生作業檢查兩次，作好記錄和反饋工作。

　　（二）正確把握學生的需求，分析到具體學生，因材施教，做好分段分層教學目標的落實，不放棄任何一位學習困難的學生；以愛心學校為抓手，把愛心學校抓實，真正為提高合格率起到應有的作用。

　　（三）繼續抓好學生的學習規范。2分鐘預備鈴規范、上課規范、作業規范、預復習規范等。

　　（四）以夯實學科基礎，培養學生興趣和發展學生思維，落實訓練、提高綜合能力為主線，本學期各年級繼續開展英語小競賽活動（第10周），要求形式多樣，貼近教學實際。

　　一年級：兒歌、歌曲競賽 / 日常會話競賽。

　　二年級：書寫比賽。

　　三年級：單詞百詞競賽 / 基礎知識競賽。

　　四年級：小作文競賽 / 基礎知識競賽。

　　五年級：課本劇表演比賽 / 制作英語小報比賽 /基礎知識競賽等。

　　（五）切實加強教研組和備課組建設，發揮團隊精神，開創教研組和備課組建設的新局面。

　　1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規管理細則”，進一步規范教研組、備課組活動，勇于實踐，講求實效，注重團隊協作，開拓創新。

　　2.以課堂教學質量為中心，深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現二期課改的核心理念，即“以人的發展為本”，改變教與學的方式，突出學生的主體地位，深入反思課堂教學行為，努力提高合格率。

　　3.充分利用我校聘請的區教研員，發揮他們在各學科中的引領作用，開展教學方式優化和復習課實效性的研究，聚焦課堂教學，提高教研活動的針對性和有效性。

　　4.加強相互聽課，努力實現組內聽課頻繁化、組內聽課經常化，以積極的心態對待工作，用欣賞的角度看同事，相互學習，共同提高，營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節，備課組長不少于8節，其他任課教師不少于5節。根據要求每學年每位教師要完成一節以上公開課或研討課，沒有完成的本學期一定要完成任務。

　　5.教研活動正常化，能產生相應的效果。每月一次，定時、定地點、定主題內容、定中心發言，并做好詳盡的書面記錄。

　　時間：周三下午一點

　　地點：西401

　　主題內容：

　　a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課。

　　b、各年級教材教法探討與研究。

　　c、關愛困難生，提高合格率。

　　（六）繼續做好各年級口試工作。

　　一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的學生進行測試，內容根據各年級的教材要求由各任課教師出題，時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結合學生的上課發言或不定期抽查情況而定。

　　（七）必須收齊上繳研究課的全部資料

　　公開課或研討課的相關資料：課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄，學期結束后交教學處存檔。

　　（八）繼續做好有期中、期末考試的命題工作，同時做好卷面打印的規范工作，即統一卷子的打印格式。

　　（九）學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀，結合我校特點，聚焦課堂，繼續探討并研究一年級“聯招班”的課堂教學模式。

教研組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以新版《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，以“有效教學”研究為核心，深化課堂教學改革，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵語文教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風景。

　　二、教研組概況

　　本教研組共有13位老師，（含20xx年新教師1人），是一支優秀的教研隊伍，我們都有豐富的教學經驗，求真務實、敢于創新的`精神。以備課組長為核心，組員們團結合作，樂于學習，善于探究，有較高的教師個人素養，對教育教學事業懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協作，共同進步，把黃田中學的語文教學和教研工作推向一個新的臺階。

　　三、工作目標

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

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