春季班級工作計劃

時間：2023-03-22 16:15:58 工作計劃我要投稿

春季班級工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的春季班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春季班級工作計劃

春季班級工作計劃1

　　一、班況分析：

　　現如今，我們班兩名新生經過一個星期學習生活情緒基本已穩定。原來幼兒在經過一學期在園生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織各項活動；在生活自理方面養成良好習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成一定常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面表現，制定新教育教學目標，促進幼兒全面發展。

　　二、工作計劃：

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣培養，努力豐富幼兒一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒學習興趣和求知欲望，培養幼兒語言表達能力，形成良好班級常規和衛生習慣。對年齡較小幼兒進行特別愛護，盡多給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒生活中；重視幼兒常規教育，細致耐心做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒特長，并給予適應指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園環境、班集體生活，建立起良好生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園集體生活，鞏固獨立進餐和入廁習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行正確姿勢。

　　2、解簡單保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單語言回答別人問題，表達自己愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己感受。

　　3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　（三）社會領域：

　　1、在成人啟發下學習關注他人情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉人，學習有禮貌地求助和感謝他人幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處快樂。

　　3、逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習慣，知道遵守集體生活中基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂氛圍。

　　（四）科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍物品、現象，感知事物特征，學習進一步分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉生活中形成初步數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍動植物。

　　（五）藝術領域：

　　1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉樹木花草、小動物、交通工具等美事物，并產生愉悅情緒。

　　4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動情況，從而優化家庭教育行為。

　　四、每月工作安排：

　　二月

　　1、召開開學會議。

　　2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。

　　3、制訂各項計劃。

　　4、環境創設，豐富幼兒區域活動材料。

　　5、全園正常開展教育教學活動。

　　三月

　　1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。

　　2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

　　3、園所環境布置。

　　4、保健部對春季疾病預防和控制。

　　5、各班召開家長會。

　　6、早操律動評比活動。

　　7、開展安全教育周活動。

　　四月

　　1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

　　2、清明節強調安全問題。

　　3、家園春游活動（各班級自由組織）。

　　4、中旬各班進行節目排練。

　　五月

　　1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

　　2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。

　　3、下旬“六一”晚會節目彩排。

　　六月

　　1、慶祝兒童節系列活動。

　　2、教學部開展教研活動。

　　3、做好幼兒發展情況評估工作。

　　4、大班畢業典禮活動。

　　5、各類計劃總結、歸檔工作。

　　6、后勤部做好財產清點工作。

春季班級工作計劃2

　　本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優勢表現

　　本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

　　2、弱勢因素分析

　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的.熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施

　　（一）班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

春季班級工作計劃3

　　通過上學期的工作的圓滿結束，孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。

　　（一）上學期反思

　　社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。本學期我們以保教結合為根本，創設良好的環境，做好家長的工作，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。

　　（二）幼兒發展情況

　　本學期中我們將加強孩子身體發展，喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動。語言發展：能聽懂故事的主要情節，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　（三）具體實施

　　1、常規工作

　　能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，遵守各科課堂常規，養成良好的活動常規。

　　2、教育教學要求：

　　本學期以主題教學為主，在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。發展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導幼兒進一步了解周圍同伴，愿意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。

　　（四）主題創設

　　創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守游戲規則，懂得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。

　　（五）家長工作

　　1、召開家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。

　　2、認真組織春游、家長開放日和慶“六一”活動。

　　3、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好棘手事件。

　　4、更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

　　（六）月保教工作重點提示

　　二月份

　　穩定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。說說快樂的春節，加強幼兒正確洗手、擦臉的方法，獨立入廁。通過快樂的分享活動，體驗與同伴一起做游戲、分享食物，大家在一起的快樂。

　　三月份

　　讓孩子知道 “三八”婦女節，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的.幫助下，學會穿衣服和褲子。加強幼兒的觀察力和口語表達力，在老師引導下，愿意大膽地說。

　　四月份：

　　初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化，萌發幼兒熱愛大自然的情感。能按物體的不同特征進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。開展主題《我住的地方》。素質教育實踐活動、半日活動，讓家長了解孩子情況，增進親子間的情感。

　　五月份：

　　繼續嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品，學習一些撕、貼、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力。學習手口一致點數，說出總數，區分物體的多少。開展主題《走在花叢中》。

　　六月份：

　　開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個好樣子。慶“六一”活動。能將脫下的衣物、鞋襪整理好，放在固定地方，初步有整理的意識。

　　七月份：

　　開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫。

春季班級工作計劃4

　　一、班級基本情況

　　我班共有學生67人，男孩子相對多些，在管理上也更困難。本班大約有15名學困生，還有幾個男孩子比較調皮，自由散漫，紀律約束也很困難。在學習上，孩子們的基礎也存在較大差。

　　學生存在著明顯的差異，如何讓學生更快更好的成為一名名合格的小學生？我在努力探索，積極思考！

　　二、工作目標和要求

　　1、培養形成良好的班風。

　　2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　4、使學生講文明，懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、工作重點

　　1、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。

　　2、以“我的地盤我做主，我的班級我管理”為主，加強班級管理。

　　指導每個孩子做好自己的本質工作，讓他們在不斷的實踐中約束自己、鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的`良好品質。

　　3、加強安全工作，強化安全管理。

　　4、積極做好家校聯系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。

　　總之，我希望我的班級在我的努力下，能做到心中有學校，心中有班級，各個方面都有所進步，建立一個團結向上、樂于進取的班集體。

春季班級工作計劃5

　　高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。

　　結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，我班要在學生的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度，從日常學習生活的`每一點小事抓起，在班內再次建立一個新學期——高三關鍵學期的良好開端，以保證本年度工作的順利進行。

　　一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點：

　　1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求。

　　2、禁止打架、斗毆現象出現。

　　3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機。

　　4、上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。

　　5、維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真值日。

　　6、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制。

　　二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作。

　　1、嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質量。

　　2、注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評。

　　3、加強班委會工作力度。

　　4、加強衛生組長負責制，認真對待課間衛生檢查。

　　三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度

　　1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

　　2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。

　　3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假。

　　4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。

春季班級工作計劃6

　　一、指導思想

　　貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、具體措施

　　1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。

　　3、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的`人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　4、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。

　　5、抓好體育鍛煉。

　　6、協調好各課老師的關系。

　　7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

　　三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度。

　　1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧。

　　2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。

　　3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有假條。

春季班級工作計劃7

　　新學年馬上就要到了，這個學年需要制定一份新的工作計劃，讓我們xx班的工作能夠有序進行，讓我們xx班變得更好。計劃的具體內容如下：

　　一、工作目標

　　1、增強同學們的凝聚力，讓大家團結起來，有集體榮譽感;

　　2、幫助學習困難的同學學習，爭取考試不掛科;

　　3、開展課余活動，豐富同學們的生活，讓同學們之間產生感情;

　　4、減少曠課、逃課現象;

　　5、爭取獲得本學年的優秀班級獎。

　　二、工作具體內容

　　1、上個學年，我們班級內部出現了很多的問題，同學之間有很多的矛盾。這對我們班級的發展和同學的團結非常的不利。所以這學期，希望通過各種各樣的方式，可以讓同學們重新凝聚起來，共同建設好我們的班集體。

　　2、在上個學期的期末考試中，我們班有三分之一的同學掛科，一些同學只有一門不及格，但有幾個同學除了開卷考試的科目之外，幾乎都沒有及格。所以我們班干部平時需要多關注這些同學，多監督他們的學習。雖然現在都是大學生了，什么樣的結果都應該由自己承擔。但他們的考試成績畢竟影響到我們整個班集體，所以還是要對這些同學多加管理。

　　3、課外活動不僅可以豐富同學們的生活，還能夠讓大家都聚在一起，聯系感情，是一舉兩得的事情。但課外活動一定要有趣，因為很多同學不感興趣的就不會來。

　　4、上個學期本班遲到、曠課的現象很嚴重，有兩位同學從開學一直到期末，都沒有上過幾節課，可能有的老師都不認識他們。所以這個學期要對這兩位同學嚴加管理，因為會影響到我們整個班級。

　　5、優秀班級獎不僅要多參加學校的活動，還要求平時上課、晚自習的到課率要百分之百，宿舍衛生不能有扣分的現象。所以如果想要獲得優秀班級獎的話，需要付出很大的努力。

　　三、具體工作分工

　　班長：管理班級的所有事情，協助其他班干部做好班級的工作。化解同學之間的`矛盾，做一個“和事老”。

　　學習委員：管理本班的遲到、早退、曠課現象，及時將名單上報給班主任，讓班主任找這些同學談話。對于學習困難的同學給予一定的幫助和監督，紀錄每次作業的缺交人數和名稱，上報給班主任。

　　文娛委員：做好課余活動的選擇和計劃，統計每次活動的參與人數和具體參與人員，上報給班主任老師。

　　其他班委：做好自己份內的工作，一起建設好整個班級，爭取獲得學年的優秀班級獎。

　　以上就是新學期xx班的工作計劃，班委會根據工作計劃進行工作。這個學年，我們也會好好工作，讓我們的班級變得更好。

春季班級工作計劃8

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的.估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養

　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3.行為規則

　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合

　　作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　美術領域：

　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、

　　表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

春季班級工作計劃9

　　一、指導思想

　　假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨間課繼續細化，內化《小學生日常行為規范》。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長做好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好大課間操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀，及時對好人好事進行表揚。

　　二、班級基本情況

　　學生現狀分析：

　　三年級四班共有57名學生，27名女生，30名男生。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但個別學生衛生意識比較差，良好的衛生習慣還沒有養成。還存在一些接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，很多行為習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差。

　　三、常規教育方面

　　重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比規范，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　四、班級管理紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環境。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

　　4、衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，保證創設一個清潔整齊的生活環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。

　　五、班干部的培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　六、加強后進生管理

　　班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度動身，了解關心學生。和時了解學生的.心理變化，掌握他們生長道路上的發展情況。

　　七、工作布置

　　1、開學準備工作：

　　（1）打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。

　　（2）檢查作業。

　　（3）收寒假通知書、寒假素質報告冊等。

　　2、日常工作：

　　第一類：每天必做的事情

　　（1）值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。

　　（2）衛生的布置。

　　（3）放學以前的小結，安排作業。

　　（4）檢查學生的行為規范，由學生自身檢查。

　　（5）值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　　（1）小組評比，每周評出一個先進小組。

　　（2）組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　（3）周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施。

　　3、月主題活動：

　　三月份：

　　1、做好班級衛生打掃。

　　2、上好開學第一課，對學生進行各方面的教育。

　　3、德育活動主題：“學雷鋒，爭做雷鋒好少年”。以學雷鋒為主題的班隊課，參考題目：“學雷鋒，樹新風，養文明行為”。（時間：每月第一周班隊課）

　　4、班級文化建設。

　　5、黑板報評比。

　　6、校級花樣跳繩比賽（三月末）

　　7、美德少年評選（各班一名）

　　四月份：

　　1、月主題活動：“祭奠英烈，爭做愛國好少年”。

　　2、制作一期主題黑板報。

　　3、組織學生祭奠革命先烈。

　　4、舉行一次主題班隊會。（1—6年級）（3月30日）

　　5、全校性的安全大檢查。

　　7、迎五一書畫比賽。

　　8、美德少年評選活動。

　　五月份：

　　1、月主題活動：“熱愛勞動，爭做勞動好少年”。

　　2、制作勞動為專題的黑板報。

　　3、“熱愛勞動勤儉節約”主題班隊會活動（5月4日）。

　　4、慶祝5月10日“母親節”系列教育活動為母親親手做一個禮品。

　　5、“熱愛勞動的美德少年”評選活動。

　　6、六一兒童節文藝匯演。（五月末）

　　六月份：

　　1、六月份“自立自強，爭做學習小先鋒”月主題活動。

　　2、制作慶“六、一”為主題的手抄報。

　　3、“自強自立小先鋒美德少年”評選活動。

春季班級工作計劃10

　　二月

　　1、制定各項計劃、表單，做好開學準備

　　2、開學典禮

　　3、召開校級訓練隊教師會，啟動本學期校級隊訓練；

　　4、啟動興趣活動培訓工作；

　　5、組織參加全國華人杯作文比賽；

　　三月

　　1、三優表彰；

　　2、各班組織制定班級管理制度；

　　3、四名工程活動月；

　　4、籌備北二家長講壇；

　　四月

　　1、課間文化節；

　　2、參加愛國主義教育讀書活動；

　　3、參加區乒乓球比賽；

　　五月

　　1、優秀班級博客評選；

　　2、參加小學生足球比賽；

　　3、參加區班會競賽；

　　六月

　　1、六一慶祝活動及班級結對聯誼會；

　　2、達標爭章評比表彰；

　　3、北二之星評選活動；

　　4、參加中小學網球比賽；

　　5、參加區建黨九十周年歌詠比賽；

　　6、學期結束工作；

　　七月

　　1、參加中小學籃球運動會；

　　2、組織暑期社會實踐活動；

　　3、八一慰問

春季班級工作計劃11

　　一、工作重點

　　１、學習方面

　　（１）繼續加強識字和寫字，爭取在一年級結束時能將寫字姿勢和習慣基本養成；

　　（２）繼續加強閱讀習慣的培養。爭取在本學期末大部分學生能養成每日必讀的好習慣，能積累背誦《日有所誦》《古詩２０首》《弟子規》《三字經》。

　　（３）繼續加強作業的監控。希望孩子能在對待作業的態度、情感方面得到穩固。

　　（４）繼續加強早讀、午讀的紀律和效果。

　　２、關于班級管理

　　（１）繼續加強班干部的培養，全面撒網，重點關注，提升孩子的主人翁意識和責任感。

　　（２）狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。

　　（３）從“學習習慣和文明禮儀”兩方面著手，落實每周評比機制，力求營造“激流勇進”“你爭我趕”的百花齊放大局。

　　（４）開展形式多樣的節日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學習生活，鍛煉孩子的各方面能力。

　　（５）加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質。爭取能在下一屆校園體育節上有所突破，進入年段前三。

　　二、具體措施

　　（一）學習方面

　　１、關于作業

　　（１）做好作業的過程性監控。

　　一年級是學習的起步階段，養成良好的作業習慣，對今后的學習將起到事半功倍的效果。這學期還是要求家長必須對孩子的作業進行每每簽評，根據孩子完成作業的態度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進行評價，以利于老師對孩子進行有針對性的輔導；如果是朗讀或背誦等口頭作業，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業的完成情況，每天都會在信息中進行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習得好習慣。

　　２、關于閱讀

　　（１）必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。

　　（２）要求兩個星期能讀一本書，這個學期下來能讀８－９本。（繪本除外）

　　（３）要認真對待學校“小書迷成長足跡卡”，讀完２５本書后，由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。

　　（４）探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。

　　３、關于班級的常規學習活動。

　　（１）每周一（寫字比賽）；每周三（寫話比賽）；每周四（識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導）；每周五（單元內容拓展、繞口令）；

　　（２）晨讀：（周一讀《日有所誦》；周三讀《古詩７５首》；周五讀《弟子規》《三字經》。）

　　（３）周五進行學生在校表現互評（學校與班級）。

　　（二）班級管理

　　１、班級干部的培養原則

　　讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責任的鍛煉。

　　２、班干部管理辦法

　　給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責和權力，每個同學在自己的職責范圍內應做好提醒監督的作用，并給每人分發一枝不同顏色的筆，給表現不好的同學每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。

　　３、班級文化建設

　　努力營造班級文化氛圍，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學習園地內容，與孩子共同養好花、魚，為班級學習氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。

　　４、狠抓“四項評比”“值日生工作”

　　（１）落實“四項評比”的'負責人（文明守紀：中隊長、班長；環境衛生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象：副中隊長、大組長）每周為流動紅旗“爭二保一”。

　　（２）每天確定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結束后再點名；如果發現早退、忘記兩次以上，則取消評優資格。（期末評選“衛生楷模”的主要參照）

　　５、班級評優方案

　　（１）關于班級文化墻“紅旗”的評比。

　　首先是“學習習慣”，本學期開始，每周給每個孩子１００分的基礎分，主要從作業方面去處理，做得相當好的加５分，做得不太理想的扣５分；到周五累計分數，如果達到１００分以上，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業爭取展示才能再加分；在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現優秀的也可加分。（期末評選“作業楷模”主主要依據）

　　其次是“文明禮儀”，方法同上，內容主要從“個人衛生、課間表現、課堂表現、值日生工作、課前準備”等方面去評，如果不滿１００分，平時可以通過做好人好事來爭取分數；同時小組一周得分可參與統分。（第一名每人加１０分；第二、三名每人加５分）；每周五的互評得全優者加５分。（期末評選“文明標兵”的主要依據）

　　（２）關于期末學校及班級各項評優活動。

　　認真落實每周五的學校、班級互評活動，原則上“值日生不認真負責”兩次以上將取消評選資格；學校各項評優與班級評優名單不重復。（每期評優情況將作業期末評選“班級模范生”的主要依據。其中“評優方案”參考上學期評優細則）另附：班級互評條例。

　　６、班級開展的節日、紀念日等活動。

　　（１）配合學校開展“講述一本書”活動。（具體按班級周歷表）

　　（２）本學期擬開展“我為媽媽獻枝花——三八婦女節”活動、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動。

　　７、健全班級博客，充分發揮平臺的互動功能，增進學校、家庭二位一體的溝通情感。

　　８、整理本學期孩子的成長檔案袋（將每單元語、數試卷；寫字單、繪畫作品等裝入）（添置“書櫥”）

　　９、探討“班級口號、班歌、班訓、班徽”及“培養目標”。（五好少年）

　　三、附班級班干部名單及職責表（見博客）

　　四、附班級周歷表

　　時間活動內容活動情況

　　１評選“寒假作業楷模”召開家委會評出博倫等十六位“作業楷模”。

　　２舉行“我給媽媽獻枝花——三八婦女節”活動出版第一期班級板報（三八婦女節專刊）家委配合組織負責人合影留戀

　　３更換第一期“學習園地”（以“母愛”為主題）合影

　　４擬訂“班訓、班級口號”

　　５第一季閱讀小明星評選采訪小明星及家長

　　６班級開一節全校語文公開課

　　７選拔參加學校“講述一本書”比賽自薦與推薦相結合８出版第二期板報（五一勞動節專刊）負責人合影留戀９更換第二期“學習園地”（“寫話”專刊）

　　１０期中文考小狀元評選五一放假１１舉辦期中家長座談會

　　１２第二季閱讀小明星評選

　　１３更換第三期“學習園地”（以“六一”為主題）

　　１４出版第三期板報（六一兒童節專刊）

　　１５開展班級“小詩人背誦”比賽從本學期讀的《日有所誦》《古詩》《弟子規》《三字經》中隨意抽取兩篇

　　１６期末復習

　　１７期末復習

　　１８班級評優活動（班級：優秀值日生、作業楷模等；推薦參評學校評優）

　　注：本學期班級計劃各項內容歡迎各位家長提供寶貴意見和建議。

春季班級工作計劃12

　　一年之際在于春”當春天緩緩向我們走來時候，我們又迎來了新學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也入小學前最關鍵的一學期。本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現不足進行調整，使每一個孩子都能夠得到全面的發展。特制定班級工作計劃如下：

　　一，班況分析；

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過三年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。孩子們經過大大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

　　對于大大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

　　二、具體工作目標與措施：

　　(一)生活方面

　　1.開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦桌子子、擺板凳、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

　　2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

　　3.在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　　4.開展豐富多彩的體育游戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

　　5.根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

　　6.培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧種植角、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

　　(二)教育教學方面

　　1.圍繞“幼小銜接”這一活動，通過“比一比，誰坐得端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過“呼拉圈”“卡拉0k”等多種比賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　2.結合主題教育和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

　　3.教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　4.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　5.環境教育將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

　　6.本學期我們班的游戲重點放在幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放一定數量的“加工材料”，很大程度上提高幼兒認識社會角色的能力。

　　7.圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

　　8.注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。

　　《三》，衛生保健工作：

　　1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　2，嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。

　　3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

　　4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

　　5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己

　　7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

　　（四）安全工作

　　在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想

　　上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、入廁時，應保證衛生間的.干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　(五)家長工作；

　　1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。

　　2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。

　　3.要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　4.向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式）。

　　5.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

　　6.登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。

　　7.對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。

　　8.要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　（六）班級管理

　　1.認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

　　2.認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

　　3.管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，是否靜電；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　4.建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松”的工作氛圍。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上小學打下堅實的基礎！

春季班級工作計劃13

　　回顧上學期的工作與努力，我們班的學生無論在養成教育還是在班級德育管理方面，都有了明顯的進步。隨著學校、班級工作的有序開展，在認真學習和領會了學校的工作計劃和附小的德育工作計劃后，結合我們班的實際情況，特制定我們班的班級工作計劃。

　　一、加強對學生的常規教育。

　　1、進入本學期以來，我發現班里的大多數學生漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是我班級工作的重頭戲。

　　2、本學期繼續加強學生日常行為規范教育。結合學校把每一個學期的第一個月定為行為規范月，提出狠抓常規管理的總要求。我們班確定把“繼續培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣”當作本學期班級管理和德育工作的重點。

　　結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

　　3、根據學校推行的“文明禮儀監督員制度”，繼續對學生進行衛生、文明禮儀、紀律、兩操等進行持之以恒、抓細抓實地教育和強化。使全班形成你追我趕、比學趕超的良好氛圍。

　　4、以衛生打掃作為培養學生養成良好行為習慣的契機。

　　四年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，讓他（她）們擔任班干部和兼任衛生組的組長，讓他（她）們每天輪流負責安排值日和學習，每天早晨一到校，他們就組織同學打掃室內、外的衛生，配合班長和學習委員組織學生進入早讀。

　　我們班的室外衛生區，面積大且衛生區的整個北面緊靠教室和學生活動的區域，很容易被弄臟且很難保持；學生掃起來簡直是“老虎吃天——無從下口”，為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃帚和扒機子，我就手把手地教他們使用訣竊。現在，學生終于慢慢地進入了狀態；現在，即使我不在場，學生們也會比較高質量、高效率地完成任務，把室外的衛生區打掃得干干凈凈。

　　二、組織和動員學生積極、認真地參與活動，讓學生在活動中受到鍛煉和形成良好的自理能力。

　　積極組織和動員學生參加學校組織的各項比賽和競賽活動。并讓學生在活動中得到鍛煉和力爭取得好的成績。

　　我們班的同學，家庭條件（我主要指的是家庭教育方面）太一般，班級中有特長的學生幾乎沒有，以前的各項活動，如運動會、藝術節等，成績比較一般。這學期，我打算組織學生多參加類似的活動，讓學生在活動中受到訓練。

　　三、利用班主任和語文課的教學，同學生接觸多的機會，抓課堂紀律，培養學生養成良好的學習習慣。

　　1、抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序。

　　四年級的學生年齡還是太小，自制力差，管不住自己。男生在這方面表現尤其突出。通過一段時間的觀察，我發現郇博程、張富程、朱炳臣、王新智等幾個同學，每次上課都特別好動、好說，在表現等，每次上課，我總要花費較多的時間來組織課堂紀律；上課時，只要這幾個孩子做好了，整節課就會“秩序”井然；為此，我采取“抓重點，帶動全班”的策略，我在平時的課堂上總會對他們特別的關注，多跟他們談心，讓他們多為班級做事，多讓他們表現等，這樣，他們在上課時就會自然而然地約束自己的言行，慢慢地變得越來越遵守課堂紀律，學習習慣也就越來越好；其他孩子看到了也會自覺的向他們那樣學習了。抓重點，帶動全班，讓課堂變得更有秩序了。

　　2、日常的教學中，以表揚為主。

　　我看過日本著名作家，著名電視節目主持人黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》和《小時候就在想的事》等四本書。讓我更深刻地了解到三、四年級孩子的心理特點。從中我受到啟發：在日常的教學中，我對學生的教育盡量的'少批評，以表揚為主；學生們聽到表揚后就會特別的高興、開心，并會把這種心情帶到學習中去；教育學生以表揚為主會收到事半功倍的效果。在日常的教學工作中，我總是盡力地去尋找學生的閃光點，哪怕只有一點點進步，我都會大加表揚。根據孩子的心理的特點，我會根據學生們的表現獎勵他們，一個小小的作業本、一句表揚的話、用手經常摸摸他們的頭等。只要是老師獎勵的，同學們都會如獲至寶。

　　3、從小處著手，嚴格規范學生的行為。

　　良好的行為習慣將使孩子一生受益。我在本學期工作的重點，還是培養孩子良好的習慣。如：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，學會檢查的習慣、自己整理書包的習慣等等。四年級的學生的年齡特點，讓他們僅懂得了道理，不去反復訓練，他們不一定能做到。這學期，我根據學校的常規教育要求，繼續對他們進行堅持不懈的常規教育，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學路隊，如何回答問題、如何尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次......不厭其煩，多次反復，直到做好為止。看起來，好象有點殘酷，其實，這樣才能真正讓他們認識到自己的不足和錯誤行為給自己和別人等造成的危害，才能讓他們真正改正自己的缺點和不足，形成好的習慣。為了培養學生良好的學習習慣，我首先從學生學習用品的擺放開始，規定好文具盒、課本的位置；規定好下課和放學后該如何放凳子、排桌子，放書包等。當然，低年級學生良好的學習習慣的養成不是一日之功，每天的上、下課和放學后，我總是提醒學生擺放好自己的物品等。時間長了，自然而然就養成了習慣。

　　4、繼續抓好班干部隊伍的組建和培養。

　　在多年的班級管理的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。

　　首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干部。我大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干部，根據他們不同的特長和個性，分配給他們不同的工作任務。

　　其次，要組織了班干部學習班干部的職責。為了使人人盡職盡責，我打算在我們班召開一個“班干部宣誓就職”的主題班會，讓新當選的班干部，通過活動，既受到了教育又明確了自己的職責。并定時給他們開會，總結經驗和教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信一定會迅速提高，學生們的自覺性也一定會提高。

　　5、關心愛護每個學生。

　　走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我。四年級的孩子特別相信老師，愿意同老師交流，經常會圍著老師轉。下課時，他們會圍在我身邊說個不停：什么“老師，我撿到一塊橡皮；老師，我幫你去倒水好嗎？老師，他把我的凳子弄倒了……”我打算趁機和他們侃幾句：告訴他或她，今天沒完成作業是不對的……在這種輕松的氛圍下，自然而然地對他們提出一些要求，常會收到很好的效果。同樣，在教學中，我努力不讓一個學生掉隊。

　　四、密切與家長配合，做好學生思想工作。

　　我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

　　通過全體學生家長會，我會盡可能詳盡的反饋給各位家長，每個同學的在校行為表現和學習情況，同時，多與學生的家長交流，以幫助我和各位家長地了解孩子，使我們和學生家長雙方的教育工作做得更具體，更到位。

　　利用現在的通信工具，我把每一位家長的手機號碼都存在手機里，方便于家長進行交流。有些事情我也會通過發短信的方式來進行交流。“五、一”假和平時的周末，我會通過短信的形式，提醒部分家長督促自己的孩子按時完成家庭作業。在教學中，我發現了孩子的問題也會用短信的形式告訴家長。

　　五、注重對學困學生的轉化。

　　通過平時的訓練組考試，及時了解到哪些同學的學習有困難；通過部分學生家長會，及時與家長聯系，商討共同教育措施。對于學困學生，如徐麗、殷宇辰、袁寧、曹魯林等幾名同學，我打算盡量關心和照顧他們，課堂上，鼓勵他們回答問題，平時的學習和各項課堂性的作業，我會給他們輔導，溫故而使其知新，不使他們掉隊。

　　六、加強對學生的安全教育。

　　通過班會及日常的教學空隙，不厭其煩地對學生進行安全教育，陳述利弊及不注意安全的危害，力爭使每位同學高高興興地來上學，穩穩當當地回家去。促使學生健康、快樂地成長。

　　本學期的班級工作安排

　　三月

　　1、制訂班級工作計劃。

　　2、組織學生參加學校組織的“培訓文明禮儀監督員上崗參與學生管理”活動。

　　3、組織學生出本學期的第一期黑板報，主題：新學期，新打算

　　4、班會：學習學生一日常規做合格學生

　　5、準備召開本學期的全體學生家長會。

　　6、組織學生開展“向雷鋒同志學習”和慶祝“三八”勞動婦女節活動。

　　四月份

　　1、召開本月的全體班干部和部分學生座談會。

　　2、部分學生家長會。

　　3、黑板報主題：保護校園環境

　　4、班會：學習守則規范做文明學生

　　5、組織學生參加學校春季運動會。

　　6、結合評選“班級行為規范標兵”，組織學生參加“校級行為規范標兵”。

　　五月份

　　1、選拔和組織學生參加學校“童心飛揚”第五屆藝術節。

　　2、黑板報主題：我們的節日

　　3、班會：愛國主義教育

　　4、部分家長會。

　　5、召開本月的全體班干部和部分學生座談會。

　　6、結合慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節活動，對學生進行思想教育。

　　7、組織學生完善和充實自己的成長檔案夾，參加學校的檢評展示。

　　六月份

　　1、班會：遵紀守法教育

　　2、組織學生有計劃地進行復習，迎接期末考試。

　　3、學生思想評定。

　　4、班級工作總結。

　　總之，我在自己的班級管理工作中，還存在著許多的缺點和不足，我將積極、主動地向優秀的同事學習，不斷地總結和改進自己教育教學的方法和措施。以上計劃，是我們班本學期的管理方面的初步打算，不足之處，懇請批評和指正。

春季班級工作計劃14

　　充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！幼兒園大班學期工作計劃

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。本學期本班幼兒 35名；經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

　　1、加強幼兒學習與安全方面的知識

　　（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　2、培養幼兒獨立生活能力

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3、學習方面的預備：

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的`物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵

　　守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累：

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。

　　B數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：2月11日元宵節 3月8日婦女節5月1日勞動節5月14日母親節5月31日端午節 6月1日兒童節6月18日父親節：

春季班級工作計劃15

　　20xx年下學期學生工作已經開始，我們第九屆院團委學生會辦公室這個嶄新的集體在成建之際。希望我們這些有著滿腔熱情與十足干勁的新人在落實基本工作的同時力爭將部門工作水平提上新的臺階。作為哈工大華德學院第九屆學生會成員之一，更是我們哈爾濱華德學院第一屆院學生會成員之一，肩負著學院轉型時期學生工作的重任。讓我倍感壓力，但又充滿對未來期許。因為我們將在哈爾濱華德學院的初成之路上增添上自己的一筆。

　　這是機遇賦予的機會，更是一種壓力。以下幾點是我個人對工作計劃的想法。

　　一、做好本職工作

　　由于辦公室工作內容及對象的特殊性，使我們處在整個學生會系統的核心地位——重要的樞紐單位。對指示和意見的上傳下達;搞好學生會的縱與橫的關系。在著重于加強院系學生會之間聯系與溝通的同時，也要注意把握學生會與其他學生組織之間的關系，促進學生會及學校的`各項活動能更好地開展。切實地做好會議記錄和簽到，辦公室值班，責任辦公室送報，辦公用品及檔案的管理工作和倉庫管理工作。嚴格恪守工作流程，做好用品登記。

　　二、輔助出色彩

　　在貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨和堅守學生會“為同學之下，做踮腳之石，成就同學有為之事;處同學之中，想同學之所想，給同學之所需;居同學之上，高瞻遠矚，引領同學趨附時代之潮流”的定位上做出表率。發揚學生會“聚是一團火，散是滿天星”的精神。著重發揮辦公室的溝通和協調優勢，促進各項學生工作的高效進行。用我們的行動向老師和同學詮釋辦公室的作用和地位。

　　三、大膽創新，時時學習

　　在工作中發揚創新精神努力提高質量和效率，積極配合其他部門的工作。最好每月或一點時間內制定相應的學習目標和小拉練。如：辦公軟件的專題學習訓練、會議記錄技巧交流、會議主持及應急表達訓練、禮儀訓練等。此外，本年度應在辦公室失物招領工作上，著重加強開展工作，力求在同學心目中樹立一個可以信賴的能真正幫得上忙的形象。打造一個屬于我們辦公室的校園品牌工作。最重要的是在為老師同學服務過程中鍛煉自己，提高自己的工作素質。為同學們做出積極地表率。

　　四、嚴格納新工作

　　對辦公室的新人，無論是工作學習還是日常生活都嚴格要求。因為學生干部本身就有天然的帶頭責任。而我們部門又是“交流”最核心的樞紐，所以格外嚴格的要求是很有必要的。更重要的是，一個光榮的集體不能滿足于一時，必須有長久打算才能讓榮譽傳承下去。即要求學長和老師對新人的業務能力和溝通協調能力要狠抓落實。“梅花開自苦寒來”沒有付出就沒有回報。為了部門的長久發展，繼續教育和危機教育必須狠抓。

　　以上是我個人短期對辦公室工作的認識和暢想。在辦公室盡己所能，做好本職工作。謙虛學習認識工作，團結同學開展工作，努力進取做好工作，是我對自己的要求。希望日后我們這個小集體能在校學生會和華德大校園里發揮大作用。相信我們這個小集體必定在日后的工作中通力配合，與兄弟單位密切合作，順利完成各項工作。當然我還有很多不足，希望學長指正。在工作中不斷完善自己，做一名合格的大學生。

　　寫在最后，我衷心的希望在我們辦公室全體努力下將我們辦公室打造成為學生工作的真正領跑者。

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