初中八年級歷史工作計劃

時間：2023-02-09 11:03:31 工作計劃我要投稿

初中八年級歷史工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的初中八年級歷史工作計劃，歡迎大家分享。

初中八年級歷史工作計劃

初中八年級歷史工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期歷史教研組在校長室和教務處的領導下，按照新課程標準的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優質的課堂教學方案，聚焦課堂教學，提升教學效果;營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動和課題研究活動。

　　二、工作目標：

　　本學期初中三個年級的歷史學科成績(期中和期末)要要在原有的基礎上繼續保持并力求提升，初三年級歷史學科均分力爭全區公辦校排名第一;初二年級歷史學科成績要有所提升，爭取保二爭一;初一歷史學科成績力爭公辦校第一;各個年級的優分率爭取在85%以上，合格率100%，初三年級在此基礎上爭取滿分率在5%—10%，中考成績超市均分。

　　1、面對初一新生，教學主要是提升其學習興趣，養成良好的歷史學習習慣，為以后的歷史學習打下堅實的基礎;

　　對初二學生而言，教學重點在于幫助學生掌握歷史學習方法，初步形成系統的知識體系;

　　對初三畢業班學生來說，已經進入沖刺階段，系統把握歷史，完善答題技巧，增加臨場考試的經驗，爭取在中考中取得優異成績最為關鍵。

　　2、開展對學習困難學生的補差工作，使學生各門學科均衡發展，尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導，體優補差，整體提升學生的學習成績。

　　3、落實歷史課堂教學“一條一案五環節”的編制，深化校本教研。

　　4、落實教研組全體教師的.集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

　　5、大橋南路校區、姜家園校區和中山北路校區的教師進一步交流合作，資源共享，優勢互補，進一步提高歷史的學科成績。

　　三、具體工作安排：

　　月份

　　具體工作內容

　　九月

　　1、落實第一次集體備課，研討“導學條”的編訂。

　　2、完成并上交暑期培訓作業。

　　3、教研組第二次集體備課，討論新課程標準的落實。

　　4、各備課組安排第一次學情調研試卷

　　十月

　　1、組織歷史學情調研并進行質量分析。

　　2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學生作業。

　　3、教研組安排兩次集體備課，討論教學進度。

　　4、初一年級校內公開課。

　　十一月

　　1、期中復習，迎接期中考試;

　　2、做好初中三個年級的質量分析和試卷講評。

　　3、集體備課活動，討論教學進度的調整與落實。

　　4、配合教務處完成教學常規的檢查。

　　5、初二年級校內公開課。

　　十二月

　　1、配合學校組織初一年級學科競賽活動。

　　2、配合學校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。

　　3、初三年級校內公開課。

　　4、集體備課，討論“導學案”的編訂情況。

　　一月

　　1、完成新課教學，做好復習迎考工作，

　　2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學生作業和集體備課情況。

　　3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作，備課組統一布置假期作業。

初中八年級歷史工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據學校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務，努力探索、實踐既符合學科教學特點，又切合高效課堂教學精神的教學新模式，推動學科教師切實轉變教學理念和教學行為;在此基礎上，積極謀劃、制定體現高效課堂教學精神的學科建設規劃。

　　二、工作內容與措施

　　1、推進歷史學科高效課堂教學改革，提高學科教學質量

　　(1)組織教師進一步學習、領會高效課堂教學模式的精神內涵，熟練學校推薦的“三級七步”高效課堂教學模式的操作流程。

　　(2)推動本組教師根據歷史學科既有的教學特點，探索、實踐、總結學科教學運用“三級七步”高效課堂教學模式的具體步驟。

　　(3)敦促本組教師，認真依照教務處的要求，做好各項教學常規工作。尤其是在備課環節，要根據高效課堂教學模式的要求進行。

　　(4)敦促各歷史備課組，在“一課一研”過程中，經常性地就如何有效地推進學科高效課堂教學進行研究。特別是對在高效課堂教學實踐中存在的問題進行探討，力求解決制約學科高效課堂教學的瓶頸。

　　(5)以教研組為單位，組織全組教師開展高效課堂教學“示范課”、“展示課”和“過關課”。通過上公開課、評公開課，努力探索和完善學科高效課堂教學模式。

　　(6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”，將電化教學與學科高效課堂教學有機結合，提高教學效率。

　　2、積極謀劃、制定體現高效課堂教學精神的學科建設規劃

　　隨著我校課堂教學改革的深入，謀劃、制定體現高效課堂教學精神的新的學科建設規劃也提上了日程。本學期，教研組將協助學校教科處、教務處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續性明顯的歷史學科建設規劃。

　　教研組將主要負責搜集相關資料和信息、組織和協調各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學科建設規劃的文稿，等等。

　　3、敦促本組老師做好教學常規工作

　　(1)督促本組教師認真研究課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃。結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。

　　(2)敦促本組教師認真備課和上課，認真布置作業和批改作業、積極課后輔導。

　　(3)規范教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發言人、有效果，避免流于形式。

　　(4)推動教師注重學科小組長的培訓。

　　4、扎實推進教研工作，提高歷史組教科研水平。

　　(1)以12月份的“文化藝術節”為契機，開展猜謎大賽、講座等多種形式的學科活動，濃郁校園文化氛圍。

　　(2)鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關文件，認真學習現代教育教學理論，領會及把握新教育教學理念;鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提升;另外積極鼓勵本科組的`教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的觀摩及評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。充分調動本組教師的教科研積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣，以教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。

　　(3)鼓勵組內教師利用校園網這一平臺，將課余時間收集的歷史教學資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網和江西省基礎教育資源網。在學校教科處的指導下，努力完成校本資源——題庫的建設和學案的編寫，增強學校學科發展的可持續性。

　　(4)對青年教師的關心和愛護，要體現在從備課、上課到課下指導的各個方面，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至全市都有一定影響的教學質量較高的歷史教師隊伍。

初中八年級歷史工作計劃3

　　為了適應素質教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面向全體學生，全面提高教學質量。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

　　一、學生基本情況

　　初二4—6班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學生，基本素質較好，有一定的發展潛力，男女比例相當。學習態度端正，理解記憶的能力比較強，但個別同學心理素質較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數學生在目標明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。

　　二、本學期教學任務及要求

　　通過對歷史學科的'教學，對學生進行國情教育，培養學生的愛國主義的思想感情，培養學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變為“會學”，并培養學生的分析問題、解決問題的能力。在教學的過程中，注意鍛煉培養學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　三、教材分析

　　本教材共23課，教學中心是中國近代史，重點是教會學生愛國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養。

　　四、教學方法、措施

　　1、作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

　　2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環節精心設計，不斷提高課堂效率。

　　3、講究恰當的學習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。

　　4、運用現代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性，優化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。

　　5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發學習興趣。

　　6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本情況有所了解。

初中八年級歷史工作計劃4

　　一、工作思路

　　本學期初中歷史教學研究工作的主要任務是堅持以課程改革為中心，加強課程理論的學習和研究，加強青年教師的指導和培養，加強教學研究和教學改革，加強歷史教學評價、管理和服務，加強教學調研工作，努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰，促進歷史學科教研方式的轉變和教師的專業成長，進一步推進統編教材真正落地。

　　二、主要工作

　　1.采取多種線上或線下教研活動，提高教師對課程標準和統編教材的理解與執行能力，提升教師使用教材與開發課程資源的能力。

　　2.加強歷史學科課程體系建設，大力推進歷史學科校本課程體系建設，引導一線教師根據學校自身的發展實際，因地制宜地開發相關校本課程，建立健全學科課程體系。

　　3.扎實推進初中歷史校本教研工作，大力開展以“課堂教學中如何更好的培養學科核心素養”的專項研究，增強課程改革與實施過程中校本教研的針對性和實效性，逐步提高廣大歷史教師課程改革與實施能力。

　　4.進一步加強初中歷史學科教研網絡建設，為歷史教師提供更多的互動交流的`機會和資源交流的機會。

　　5.組織開展市級初中歷史學科教師基本功競賽或統編教材優質課競賽活動，為教師發展提供良好的平臺，為參加20xx年全省初中歷史好課堂評選做好準備工作。

　　6.為基層學校提供有效的教學指導和服務。充分發揮名、優教師的示范引領作用，組織部分名、優教師開展送教下鄉活動。