初二下學期地理工作計劃（通用15篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的初二下學期地理工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　初二下學期地理工作計劃 1

　　經過上學期的教育教學工作，將本學期的教學計劃表述如下：

　　一、對上學期教學工作的反思

　　上學期上了四個教學班，八年級2、3、4、5班的地理教學，是對新教程的第2次教學，在許多方面還存在不足。對新教程的研究程度還需要進一步的深入，學生處在初二到初三的轉型期，逆反現象嚴重，班級的不同，班風和學風也不相同。上課期間發現2班和4班的課堂紀律就要好些，3班和5班就稍微要遜色一些，如3班的田多才，上課老走神，有時候還管不住自己的嘴巴，經常提醒經常犯。5班的余學溢、冷冰等完全不學，答非所問。由于上課時間短，對課堂管理還有待提高，也需要挺高自己的'課堂教學藝術和處理班集體的能力。紀律好了，成績固然能夠提高。

　　二、本學期教材分析

　　八年級下冊共分六章：

　　第五章中國的地理差異(把握秦嶺淮河一下的重要地理意義，四大地理區域的劃分)

　　第六章北方地區(北方地區的自然特征與農業，東北三省，黃土高原和北京)

　　第七章南方地區(南方地區的自然特征與農業，長江三角洲地區，香港和澳門，臺灣省)

　　第八章西北地區(西北地區的自然特征與農業，塔里木盆地)

　　第九章青藏地區(青藏地區的自然特征與農業，三江源地區)

　　第十章中國在世界中

　　三、提高教學質量

　　教學質量對一所學校來講起著重要作用，提高教學質量的過程中，處理好老師與老師之間的關系，老師和學生之間的關系，學生與學生之間的關系。學生在學習過程中，存在的現象進行分析，肯學型有底蘊學生，就如xx等這類的學生，老師講后能夠自覺的進行復習和鞏固，成績非常優秀，這些學生我應該做到適當提高一定的課程難度。

　　另一類型學生是肯學型底蘊不高的學生，如甯敏，非常愛學習，但是成績老提不高，這類型學生我應該注重基礎教學，對學生狠抓基礎，平時的抽問就以基礎為主。還有一類是懶惰型有底蘊學生，如莫兵兵、羅強等這些學生，只要學習，肯定能學習懂的，這類型學生，我應該多監督。最后一類型是厭學型學生，根本就不想學，如劉洋、甘潤平等這類型的學生，我應該多進行單獨交流，提高學生的學習興趣。

　　四、我應該怎樣去做

　　1、上課前認真背好課，做到重難點突出;

　　2、以班主任的身份融入班集體，管理好班級紀律，多關心學生;

　　3、延續小組抽背，各班都選好課代表，對應的小組長，成員。分好小組，讓每個學生都參與到小組中來。

　　4、多讀書，提高自己的知識面，應用于教學，讓學生對本科感興趣;

　　5、作業認真批改，對復習資料進行充分的整理;

　　6、與余毅老師共同探討八年級的復習工作，做到共同進步，爭取五中的地理在會考中有進步。

　　初二下學期地理工作計劃 2

　　一、教學目標

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級3班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

　　四、本期總體教學目的要求

　　1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的.收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。

　　五、本期教材重點、難點

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征。

　　六、完成本期教學任務的具體措施

　　1、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　2、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。

　　3、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。

　　4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學習興趣。

　　5、認真參與集體，精益求精，爭創優秀。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學習中存在的問題并及時解決。

　　初二下學期地理工作計劃 3

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、學情分析

　　經過七年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

　　三、教學目標

　　通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異。

　　四、教學措施

　　1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力。開展形式多樣的.化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望。

　　3、加強課后的練習，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。

　　4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質。

　　初二下學期地理工作計劃 4

　　本學期我們高三地理備課組根據課程標準和考試大綱的的要求，將對所有對知識全面系統進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點，順利地完成高三地理的教學任務。本備課組主要做了下面的幾點工作。

　　一、認真研讀考綱

　　確定重、難點，制定有效教學計劃，做好集體備課工作，作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。

　　要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標，有一個統一的計劃，不要各自為陣，要經常交流對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的'星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學生出現的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。

　　二、合理安排復習時間

　　高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網絡，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經在第一學期順利完成；而本學期將進行第二和第三階段復習，其中第二階段是專題復習，打破常規的章節，對知識進行重組，尋求聯系，側重于能力的培養，時間為2個月左右，專題的個數不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態，做好考試前的準備。

　　三、向課堂要效率向課堂要質量

　　課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節課精心策劃使課堂成為優質高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優質高效。

　　初二下學期地理工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　抓好本組的教學常規工作，全面投入到基礎教育課程改革，加強課堂教學改革的研究，總結過去，分析現狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃：

　　1、加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結構清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。

　　2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念，切實改變現行的以單項灌輸為主，忽視學生合作交流，進行新教法的改革嘗試，把時間還給學生，把思考權，討論權，發言權還給學生，向課堂要質量。

　　3、積極開設好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精益求精，努力提高自己的教學水平。

　　4、對于初二、高二的'地理教學，在加強常規教學管理的同時，主要是積極探索適應二期課改，并為20xx年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率，力爭初二、高二的會考合格保持100%，為高三的綜合考打下扎實的基礎。

　　5、課程建設方面：基礎課重視課程改革的觀念，培養學生必備的地理素養。拓展課，研究課的開設，更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力，以及解決實際問題的能力。

　　二、教師發展目標：

　　1、結合教師個人發展規劃，我們組內教師準備建立自己的個人成長檔案袋，教師把自己的專業發展方面所有的資料放入檔案袋中，包括自己滿意的教案，課件，課堂隨筆，獲得的各種獎勵，指導的學生作品，參加各類專業發展培訓活動的記錄，這些資料在教研組活動時，可以定期拿出來展示，讓教師既與自己縱向比較，又與別人橫向比較。這個成長檔案袋，可以激勵教師關注自我的專業成長。

　　2、“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。

　　3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎上，再進一步提高自己的學歷層次，爭取多參加一些研修班，以更專業的要求來衡量自己，做“持續的學習者”，永遠追求新知，不斷提高自己的知識水平和教研能力，向更高一級的專業職稱努力。

　　初二下學期地理工作計劃 6

　　一、所教年級學生現狀分析

　　本學期繼續任教初二地理，根據上學期教學成績和教學實際分析：

　�。�1）每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

　　（2）每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

　�。�3）地理基礎知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

　　二、本冊的知識系統和結構

　　本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業 第八章中國的工業 第九章中國的交通 第十章中國的商業和旅游業屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的.地理環境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區域地理從區域性和綜合性的觀點，著重指出每個區域的地理特征，選擇每個區域地理環境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人文地理、和區域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經濟的歷史發展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

　　三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

　�。�1）教學目標

　　1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能。

　　2、向學生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發展，繼續向學生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展教育，進行地區差異、因地制宜與發展潛力，人地協調發展等科學地理觀點教育。

　　3、在傳授地理知識的同時，培養學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發現問題、分析問題和解決問題。

　　（2）本冊教材的教學重點和難點

　　種植業的南北差異、我國農業的發展、鐵路干線、商業中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點。工業的分布及原因、鐵路干線的分布、區域地理是難點。

　　四、提高教學質量的主要措施

　　當前，地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學：

　　（1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展，特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。

　�。�2）在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可持續發展觀點作為主線。

　　（3）在教學過程上，做到整體優化：

　　A、注意創設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象——想象—聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。

　　B、根據初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

　　C、在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。

　　D、教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。

　　E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發展的情況以及風土人情等。

　　初二下學期地理工作計劃 7

　　一、學生基本情況分析

　　八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優生只有26人，優生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

　　二、本學期教學內容分析：

　　本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

　　第五章、各具特色的四大地理單元

　　本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為后續認識區域部分的學習打下基礎。

　　本章重難點：

　　一、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　二、能填表比較四大地理單元的特征。

　　三、能說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。

　　第六章、認識不同區域

　　在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區五個不同內型的區域構成本章的'五節內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區)。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區域的學習方法。

　　本章重難點：

　　一、“運用地圖資料說出區域產業的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。

　　二、“舉例說明區域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點，又是難點。

　　三、“舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義”，為本章重點之一。

　　第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

　　珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區。

　　本章重點：

　　一、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

　　二、舉例說出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。

　　三、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。

　　本章難點：

　　一、外向型經濟對珠江三角洲經濟發展的促進作用。

　　二、分析珠江三角洲地區城鎮化發展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區社會經濟的發展與周邊地區的聯系和影響。

　　第八章、繼往開來的天府之國——四川省

　　通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環境、自然資源、經濟、旅游、交通運輸等方面認識我們的家鄉——四川。本章的學習內容多，但需要記憶的知識并不多。

　　本章重難點：

　　一、據歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發學生探究差異巨大的自然環境。

　　二、在自然環境差異巨大的四川，如何搞好經濟建設。

　　第九章、走向世界

　　三、教學目標

　　通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉鎮學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

　　四、教學措施

　　一、鉆研教學大綱，訂好教學計劃。

　　二、精心選擇作業，認真批改作業。

　　三、科學地安排教學過程。

　　四、認真寫好教案。

　　五、教學目標明確，每節課要緊緊盤繞目標進行。

　　六、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　七、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　八、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　九、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要斗膽探索，勇于立異。

　　初二下學期地理工作計劃 8

　　學期我擔任地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期的地理教學任務，提高教育教學成績，特制定教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實蒙西陽光學�！皩�學案”教學模式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據，鉆研地理教材，認真備課和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由以前的“學會地理”轉變為“會學地理”。

　　二、學生狀況分析

　　蒙西陽光學校今年發生了很大變化，兩校重組，學生的層次出現了差異，據本人了解，初二四班學生的地理基礎不是很扎實，教學中要區別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，基礎相對牢固，對今后的地理學習有很大的'幫助。同時經過七年級一年的地理學習，同學們已經掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學能力也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。

　　三、教材分析

　　八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受。課本結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟發展等四個大的方面。

　　第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

　　第四章：中國的經濟發展，共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業和工業分布的因素。

　　四、具體教學措施

　　1、須以新理念指導教育教學。

　　落實“自學精講，以練為主”的教學模式，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

　　2、地理學案，以“知識問題化、問題習題化、習題基礎化”為思路，深化學案的設計和應用。

　　3、注學生個體差異。

　　在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

　　4、分發揮教師的引導作用。

　　進行學法指，和探究性學習，多給學生思考、分析的機會，提高學生思維能力。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。

　　5、出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。

　　引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

　　6、視地理讀圖、析圖、用圖能力的培養，運用好地理學科的第二語言—地圖。

　　7、密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

　　8、導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。

　　9、分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　五、教學研究

　　由于本人今年要撰寫研究生畢業論文，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經驗，最終完成論文的撰寫。

　　初二下學期地理工作計劃 9

　　一、指導思想和教學目標

　　認真學習，貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育的實施，本學期初一地理要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。

　　二、學生情況分析

　　總體上講，學生學習積極性比較低，課堂紀律松散，普遍自覺性不夠，求知欲不高。但課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　本期教學內容有六章，實授課時數16節，課程安排較緊奏，主要學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表能力，培養學生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學的`知識分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學能力，初步樹立正確資源觀、環境觀、人口觀，懂得更協調人類發展與環境關系。

　　本期教學內容有：中國的礦產資源、交通、貿易、鄉村城市等中國發展知識點。

　　四、具體措施與要求

　　在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業三系統有機結合、起直觀形象，激發興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業、練習分設“想一想”、“活動”、“思考與練習”三個欄目穿插在教學過程中，把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動手、動腦的趣味活動之中，培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　初二下學期地理工作計劃 10

　　經過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃：

　　一、 學生現狀分析：

　　本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習，課堂內精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關注全體學生，努力提高教育教學成果。

　　二、 教材分析

　　學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環境觀，懂得協同人類發展與環境關系。

　　三、本學期教學目的

　　本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區域之間的差異。了解省級區域、省內區域和跨省區域的位置、自然特征及經濟的發展狀況。

　　四、 提高措施

　　1、在一年級現有的基礎知識上，根據學生的實際做好每一節課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現象，培養學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好，并及時發現學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。

　　2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡單的'知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續培養他們良好的學習習慣。

　　3、結合中國地理的具體內容，對學生進行愛祖國、愛家鄉的教育。根據我們國情、鄉情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。

　　五、繼續滲透

　　1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉的教育，增強民族自豪感。

　　2、進一步樹立人地協調觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。

　　3、養成積極向上的人生態度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環境、節約資源和能源。

　　通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經濟、資源、環境帶來的壓力，掌握中國的自然環境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯系和影響，認識能源危機和環境問題給社會，經濟發展造成的不良影響，提高學生的節約意識。

　　六、自我提高

　　本學期繼續加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等，豐富自己的專業知識、活躍、充實課堂激發學生的學習興趣。

　　七、師德

　　1、擁護黨的領導，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，為人師表。

　　2、以誠相待，做到關心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人，學會學習，學會合作。

　　3、在個人修養方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

　　八、教學亮點

　　好習慣的養成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

　　總之，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調整，以利于教育教學工作。

　　初二下學期地理工作計劃 11

　　在進入20xx學年的新起點上，我作為初二地理教師，我將繼續努力以學生的發展為中心，通過全方位的教育手段和方法，為學生們提供優質的地理教育資源和教學服務。以下是我在20xx學年的工作計劃。

　　一、教學目標

　　1. 提高學生的地理知識水平。通過精心準備的教學內容和方法，激發學生對地理學科的興趣，培養學生主動學習的能力。

　　2. 培養學生的地理思維能力。通過開展多樣化的教學活動，提高學生的觀察、分析和解決問題的能力，培養他們的地理思維。

　　3. 培養學生的地理實踐技能。通過組織校外實地考察、地理實驗活動等形式，讓學生親身參與地理實踐，掌握實際操作技能。

　　二、教學內容安排

　　1. 著重恢復和鞏固基礎知識。通過系統的知識復習和專題講解，幫助學生回顧、鞏固初一地理知識，打牢地理學科的基礎。

　　2. 優化教材內容，提高教學質量。結合教材內容和學生實際，精選案例和實例，引導學生深入理解地理概念、原理和現象。

　　3. 強化地理實踐教學。結合課堂教學，組織學生參與地理實踐活動，包括地理實驗、戶外考察等，提高學生的地理實際操作能力。

　　三、教學方法創新

　　1. 多媒體教學法。利用多媒體技術、地理軟件等現代教學手段，使地理知識呈現形式更加直觀生動，提高學生的學習興趣和效果。

　　2. 合作學習法。通過小組合作學習、角色扮演等方式，鼓勵學生互助合作、共同探究，培養學生的團隊合作能力和交流能力。

　　3. 探究式學習法。引導學生主動學習，提出問題、發現規律、歸納總結，培養學生的獨立思考和問題解決能力。

　　四、備課認真，課堂生動

　　1. 細化備課內容。根據學生的實際情況，制定詳細的備課計劃，提前準備好教案、講義、教具等，確保教學內容的科學性和豐富性。

　　2. 注重課堂教學的互動性。通過提問、小組討論、情景再現等形式，激發學生的思維活力，增加課堂的參與度和積極性。

　　3. 融入多媒體資源。利用現代化教學設備，展示地理實物、圖片、動畫等，使課堂內容更加形象生動，提高學生的記憶力和理解力。

　　五、關注學生發展，注重個性差異

　　1. 深入了解學生。通過班級會議、個別談話、作業批改等方式，了解學生的學習狀況、學習困難和興趣愛好，給予有針對性的幫助和指導。

　　2. 鼓勵和引導。針對不同學生的個性特點和潛能，及時給予鼓勵和引導，提高學生的自信心和主動性。

　　3. 提供個別輔導。對于學習困難的`學生，適時給予個別輔導，提供額外的教學資源和學習指導。

　　六、與家長互動，加強家校合作

　　1. 定期家長會。組織定期的家長會，與家長交流學生的學習狀況、問題和進步，共同關注學生的發展。

　　2. 建立家校溝通平臺。建立微信群、QQ群等在線平臺，及時與家長溝通，解答家長的疑問和關注學生的學習動態。

　　3. 鼓勵家長參與教學活動。組織地理知識競賽、研學活動等，鼓勵家長積極參與，提高家校合作效果。

　　七、不斷提升自身素質

　　1. 學習新知識。利用課余時間學習現代教育理論和地理學科最新研究成果，不斷更新知識，提高個人教學素質。

　　2. 參加專業培訓。積極參加學校和區縣組織的教育培訓活動，提高教育教學能力和專業素養。

　　3. 探索教學研究。參與學校教研活動，與同事分享教學心得，不斷探索創新教學方法。

　　我將以飽滿的熱情和教育責任感，全力投入到初二地理教學中，積極推動學生地理知識的掌握和提高學習能力的培養，努力為學生的全面發展做出積極貢獻。同時，也將不斷提升自身的教育教學能力，不斷探索創新教學方法，為學生打造一個具有溫馨、活潑、有趣的地理學習環境。

　　謝謝各位領導和同事們的支持和幫助！

　　初二下學期地理工作計劃 12

　　一直我都希望可以得到一種可靠的授課法，一個是不奪取學生的主動思考能力，還能讓他們配合我完成分內的工作。也從別人那借鑒了不少的思路，可是一旦用到自己身上沒有那么好的效果，甚至還會出岔子。多次試用之后我便有了新的認識，那便是我的工作沒有定式，也沒有通用的法則可以依賴。于是我只好自己去總結和創造，并整理好了一個計劃。

　　1、立足實際

　　所謂的'規范教法也可以理解成是僵化的套路，它都是沒有什么應用靈活性的教條。不只條件上根本不符合，而且也不完全適用，一點實際根據都沒有，不過是理想化的設想。但也不能說它一點好處也沒有，而是要看人怎么去理解和使用，而我則把它看做是個思路，沿著這條脈絡去填充工作內容。并以此作為進行實際行動的方向，做符合現實條件的努力。

　　2、當下情況

　　由于各階段學生要學的內容不一樣，那也就使知識缺少關聯性，也就是說從過去積累的常識到了新學期就失去了優勢，等于是得從頭學。盡管以前已經有了一些學習的思路，但到了初二仍要重新去摸索，并且地理里面包含的文化路數比較雜，又沒有固定的邏輯定式，也就意味著學起來有難度。再就是不少人對這門課太輕視，態度不夠嚴肅。

　　3、具體工作

　　學習的強度不夠，常常就使學生對基礎掌握不夠，需要用的時候腦子竟然是空白的，之前學的東西留下的印象不夠深。那我就得在推課時的過程里，得穿插著一些基礎的常識，幫助學生適應新內容。在做更新進度的過程里，多做一提示性的闡述。此外還要設法多組織練習活動，擴大知識的應用頻率，不讓他們的知識結構出現松懈。

　　初二下學期地理工作計劃 13

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學�？傮w工作計劃為指導，結合八年級A組的實際情況，以提高八年級整體素質為目標，落實“辦學生和家長滿意的學校”“爭創品牌學�！钡闹笇�思想，強化紀律教育，規范日常行為，嚴控學生流失，注重過程管理，切實抓好整個年級組的教育教學管理。

　　二、工作目標

　　1、強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

　　2、培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

　　3、做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

　　4、開展治跛工作，使學生各科均衡發展。

　　三、工作重點及措施

　�。ㄒ唬�強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生。

　　1、利用主題班會、晨會等，教育學生預防水電、飲食、引火、上下樓梯等安全隱患，面臨水災、火災、地震等學會自救，增強學生的安全意識。

　　2、大周離校時，教育學生乘車、出行安全。

　　3、時刻教育學生課間不追逐打鬧，上下樓梯不要推拉擁擠，不要騎在護欄和樓梯扶手上玩耍，活動課上不做危險性的游戲，班主任要加強巡視、監督，做到無重大安全事故的發生。

　　4、充分發揮各班安全員的監督作用，遇突發性事件，要立即向老師或學校值班領導匯報，將事故苗頭消除在萌芽狀態。

　�。ǘ�）培養學生良好的行為習慣，嚴禁抽煙、打架、私自離校等嚴重違紀現象的發生。

　　1、利用主題班會、晨會等組織學生學習各種規章制，進一步加強日常行為規范教育，使學生能養成自覺遵守行為規范的.習慣，做文明非凡人。

　　2、各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班級干部建設

　　3、對學生發型、著裝天天檢查，隨時檢查，要作為班主任和年級組的常規工作。

　　4、充分利用好每天的班主任碰頭會，對于與各班的不良行為予以指出，引起班主任的高度重視，發揮各班主任的管理作用。

　　5、利用第二課堂和各種活動，培養學生的興趣愛好。

　　6、每大周舉行一次各班問題生會議，對其進行嚴格的紀律教育，在思想上給與一定的壓力，杜絕嚴重違紀現象的發生。

　　（三）做好控輟保學，學額鞏固率達到96%以上。

　　1、班主任要認真組織、參與學生活動，在這段時間成為學生的玩伴。自習二積極組織班級活動，讓學生身心放松的同時玩出快樂，鍛煉能力。

　　2、生活上加強關心和愛護，特別是問題生和后進生的學習和生活，要通過各種渠道去了解他們的生活，幫助學生解決學習、生活困難，學生生病時要做的親自帶學生到醫務室就醫。讓學生感受到老師的關愛。

　　3、加強師生溝通，每天至少要找1名學生談心交流，傾聽他們的心聲，了解他們的思想動態。及時做好特殊學生的教育工作。通過觀察、聊天、詢問同學等方式找到個別學生“特殊”在什么地方；善于發現后進生身上的閃光點，通過談心、公開表揚等形式幫他們樹立自尊心和自信心；對于性格孤僻的學生定期與他們談心交流，動員班干部或其他同學主動與他們交流、交朋友；對于調皮搗蛋的學生首先感情上不厭惡、態度上不粗暴，曉之以理，動之以情；其次就是在課堂、課間加強“盯”。

　　4、做好家校聯系工作。通過校訊通、打電話等形式每周至少把4名同學在校的各方面的表現反饋給家長；向家長了解學生在家的表現，請家長協助做好學生的思想工作，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　5、按德育處要求每學期至少兩次家訪。

　�。ㄋ模╅_展治跛工作，使學生各科均衡發展。

　　1、班主任每周至少找各位任課教師一次，以此來了解本班學生的上課情況及學習情況。

　　2、每次月考都要對每個學生的各個學科進行分析，并逐個分析。

　　3、每次月考后班主任要在拿到成績一周內組織召開開班級任課教師會，分析學生成績，并重點提出各科跛腿學生的名單，以此重點教育。

　　四、工作行事歷

　　第一大周：（9月1日—9月10日）

　　1、組織學生入學繳費。

　　2、重新選拔審核班干部。

　　3、收心教育、重溫班級各項制度。

　　4、摸排班級新學生情況，做好轉學生的思想穩定工作。

　　5、慶�！敖處煿潯倍绦耪骷�活動

　　6、兩人三足比賽。

　　第二大周（9月14日—9月29日）

　　1、組織迎“國慶”拔河比賽活動

　　2、健全班級的文化建設。

　　3、學生儀容儀表各班自查。

　　4、各班問題生教育啟動。

　　5、組織學習“一二三四五工程”材料

　　第三大周（10月3日—10月13日）

　　1、跳繩比賽。

　　2、各班問題生教育會議

　　4、建立班級圖書角

　　5、月考總結會，各班分析學生跛腿學科

　　第四大周（10月17日—10月28日）

　　1、配合德育處做好手抄報比賽展。

　　2、組織本學期第一次家訪工作。

　　3、各班問題生教育會議。

　　4、教學區震災疏散演練。

　　第五大周（10月31日—11月10日）

　　1、配合德育處做好乒乓球比賽

　　2、組織學生東湖公園游玩。

　　3、月考總結會，分析學生跛腿學科。

　　4、摸排學困生，各班制定轉化措施。

　　5、各班問題生教育會議。

　　第六大周（11月14日—11月25日）

　　1、加強安全教育和監督檢查。

　　2、配合德育處做好“感受師恩”演講比賽。

　　3、各班問題生教育會議

　　第七大周（11月28日—12月9日）

　　1、踢毽子比賽。

　　2、各班問題生教育會議。

　　3、月考總結會，各班分析學生跛腿學科。

　　第八大周（12月12日—12月23日）

　　1、做好學額鞏固工作，摸排意向生。

　　2、廣播操比賽做好。

　　3、組織本學期第二次家訪工作。

　　4、加強行為習慣的檢查監督，避免書到臨尾漸漸松。

　　5、治跛總結

　　第九大周（12月26日—1月6日）

　　1、第六屆“元旦聯歡”

　　2、布置預收下學期教材費工作。

　　3、各班填寫成績報告單。

　　4、班主任、教師總結。

　　第十大周（1月9日———放假）

　　1、假期安全工作專題教育

　　2、“三好學生”、“優秀班干部”“優秀團員”的評選。

　　3、做好期末總結

　　4、做好迎接期末考試的各項工作。

　　5、安排寒假工作

　　初二下學期地理工作計劃 14

　　八年級地理主要是學習中國地理，設計內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些，同時，相當部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚，學習積極性也會更高一些。

　　一、指導思想

　　八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現的問題的思考也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

　　二、情況分析

　　（一）教材分析

　　第一章中國的疆域與人口

　　本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構成與分布，掌握行政區劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區劃分標準及行政區劃構成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章中國的自然環境

　　本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區，內流區與外流區，內流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大，教學中應注意結合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章中國的自然環境

　　本章主要學習中國的.自然環境概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然環境的影響，明確節約自然環境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布。

　　第四章中國的區域差異

　　本章主要內容是學習中國四大地區的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。

　　三、教學目標

　　通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經濟，環境帶來的壓力，掌握中國的自然環境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯系與影響，了解中國自然資源分布和自然環境所面臨的狀況，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能，節約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區差異。

　　四、教學措施

　　1、教學中充分發揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態度，價值觀的形成與培養。

　　2、有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3、教學中做到精講，重知識體系，結構，聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。

　　4、重點熱點抓輻射，重點依據生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，運用探究。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。

　　5、抓好常規地理課堂教學，認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課，講究練習的實效性。

　　6、認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。

　　7、教學中關注學生的身心發展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發學生學習興趣。

　　五、教研重點與教改專題

　　“345”教學模式的實踐

　　六、教學進度安排表

　　略

　　初二下學期地理工作計劃 15

　　新的學期開始了，地理組將一如既往，在教學理論的指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新課程標準的重要思想，堅持“民主、平等、交往、對話”的八字方針。

　　通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握 ，因此和上學期相比這學期的中國地理應更容易掌握一些，這學期所學的內容在升學考試中占的比重較大，為了學生在會考中能取得好成績，我組計劃如下：

　　一、備課：

　　堅持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內容、同進度、同目標”，教師認真研究課標、教材、每班學生的實際情況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的時間內，要效率，要質量，備好每節課。

　　二、考試：

　　我組初步制定每月1次考試，因為本冊書共四章內容，包括期中共4次，在出題上是每人各出一套試題，再通過整合，精選出一張試卷，作為考試內容，其它的`題做練習用，通過測試了解學生的學習情況，及時發現學生學習中存在的問題，對重、難點進行分析，引導學生細化知識點，注重知識點的比較和聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，是他們更快取得進步。

　　三、自學輔導式課堂：

　　這學期我們繼續推行這種新的上課模式，以學生為主體，培養學生的自學能力，關注學生的全面發展，關注學生的思維含量，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力，在方法上我們采取的是三邊教學法“既邊學邊連，邊講邊練，邊學邊輔導”

　　四、研討課：

　　通過新的課改模式，繼續開展“三課一反思”活動，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說課，評課，通過聽評環節，提高每位教師的教學水平。

　　五、活動：

　　本學期我們將舉辦幾次學生活動，從而促進學生學習的興趣。

　　六、課時安排：

　　預計1月份結課，做好復習工作。

【初二下學期地理工作計劃】相關文章：

新課標初二地理下學期教學計劃11-11

初二地理下學期教學工作計劃（通用9篇）06-21

高三地理下學期地理工作計劃范文07-07

初二下學期地理教學工作總結05-21

初二下學期地理教學工作總結05-21

初二地理說課稿11-06

初二地理教案01-13

初二地理教學工作計劃12-12

下學期地理教研組優秀工作計劃07-29