最新數學教研工作計劃模板

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的最新數學教研工作計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新數學教研工作計劃模板1

　　一、指導思想

　　根據學校對教研室的具體要求，立足我校教科研實際情況，積極推進新課程改革,努力實施素質教育，以教師和學生的發展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，加強對考試命題質量的研究，加強學科基地和青化會的建設，加強網絡資源建設。立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下數學學科教研工作持續穩定發展。

　　二、工作目標

　　提高校本課程研發與教學實施管理的水平，強化校本教研規范運作的成效，倡導在不同層面開展群體性課題研究，重視課堂研究，對各類課型進行研究，形成有我們寧陽一中特色的課型，加強青年教師的培養，加強理論學習，提高整個教研室的教學理論水平，加強理論研究，提高整個教研室的理論研究水平，將寧陽一中數學教研室建設成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉變教學方式和學習方式，提高課堂教學效率。加強對課題研究針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。加強對課程資源的開發和利用，做到共享資源，分享經驗與智慧。加強對高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略。加強對教研方式的研究，立足校本教研、強化區域教研、推進網絡教研。

　　三、重點工作

　　本學期，由于我們學校要對教師的工作從管理與評價的方式上進行變革，以突出重點求解，難點破解，帶動一般的目標。

　　1.落實好《寧陽一中關于課堂教學改革的指導意見》

　　為進一步落實好《寧陽一中關于課堂教學改革的指導意見》，優化教學管理，強化教學研究，大面積提高教育教學質量。結合數學學科特點，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學思想為核心，突出“四個深度”的強化落實，即：深度自學、深度討論、深度展示、深度訓練。堅持以深度自學促深度討論，以深度討論促深度展示，以深度展示促深度訓練原則，努力改進教學方式和學習方式，探索實施“自主、合作、探究”學習方式和學習行為。要尊重學生主體地位，積極創設有利于學生自主學習的教學環境，增強學生的自學意識，問題意識，合作意識和互動交流能力，著力解決課堂教學“信息容量小，思維層次低；互動交流少，主體意識淡；課堂節奏慢，訓練落實差”的問題。要全面落實《寧陽一中課堂教學要求》和《寧陽一中講評課基本規范》，打造“高起點、低落點，快節奏、大容量，勤反饋、重落實”的數學課堂特色。

　　2.加強常規教學，落實集體備課

　　(1)建立數學教研群。

　�。�2）三個年級備課組長，深入到各備課組針對呂書記就學校教學問題逐一落實。主要做好：教學案的編制指導，商榷。課時訓練、各類檢測題的命制，三個組有效結合，互相交流。

　　2.加強新課標及課改的研究

　�。�1）根據新教材網上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉變教學觀念和教學方式，提高教學效果。

　　（2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進行研究。

　　（4）結合寧陽一中的學生實際水平，結合縣教研室的三環節教學要求，研討各種課型的教學方法、教學模式，切實提高教學質量。

　　（5）按學校要求，抓好每位教師的立項研究課題，對老師的業務起到幫助。適應新的形式下對老師的要求。

　　3.高三備考

　�。�1）按照教學計劃，進入第一輪復習。抓主干，抓基礎，抓重要知識點落實；選題做到典型性、針對性，前瞻性。

　　（2）知識的復習還要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯系的知識結合起來；加強學生知識網絡的構建與能力的提升。

　�。�3）加強學生錯題分析，集中訓練，督促學生典型題的整理與收集，提高學生應試水平。

　　4.各年級做好學生數學競賽輔導和組織工作。

　　5.以備課組為單位，加強各種課型的研究課活動。

　　6.加強對青年教師的.教育教研的指導，促進青年教師快速成長。

　　7.做好教研室內部的區分性評價考核工作。

　　四、具體工作計劃

　　從切實提高學校各年級教學質量這一大局出發，落實教研帶動教學、合力產生推力的工作思路，力求教研室工作的扎實有效，為學校教學質量的大幅提高出發，具體工作如下：

　　1.加強教研組和備課組的建設

　　（1）集體備課要討論、研究本周教學內容，并做好活動記錄。

　　（2）各備課組在制定教學計劃時，要明確分工，成員要服從組內分工，及時優質地完成任務。

　�。�3）備課組活動必須人人參與討論，主講人要將自己的教學設計具體明確地說出來，進行討論。

　　（4）備課組經討論后，要形成統一的教學內容，教學目標、教學方法、作業與板書設計。

　　（5）備課組在研討公開課時要積極為開課者提出有益的建議，并做好評課工作。

　�。�6）加強對學生個性和特長的培養。加強高中數學學科競賽研究，組織輔導學生參加各級各類競賽。

　　（7）加強數學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。加強微課堂和翻轉課堂的研究和應用。

　　2.校本研修。

　　根據三個年級的教學實際，充分了解學校的校本課程的開發情況，重視學校的校本教研與培訓，創造條件、提供機會進行校本課程開發的經驗交流與問題研討，在立足校本的基礎上加強合作。在教育理論、課程理論、教學論、校本課程、研究性學習、教學設計、教學評價、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內部進行研修，突出以校本教研具體工作的相關性，以集體研修為主，個人研修為輔。通過學習，不斷提高我們自身的教育教學理論素養，轉變教育觀念，提升教育理念，并籍此指導日常的教育教學實踐活動，不斷提高個人和教研室整體的教育教學水平。

　　3.教研隊伍建設

　　認真組織好兩周一次的教研活動，使教研活動做到有計劃、有主題，并做好活動記錄。通過定時舉行教研活動，及時發現或探討在教育教學活動中存在的問題，共同研究解決的策略，加強教研室教師之間的教學交流和信息的反饋，進一步濃厚教研氛圍，促進整體教育教學水平的不斷提高。

　　學校教研是促進教學質量提高的基本保證，教研室將嚴格按照學校相關的要求，認真抓好教研活動的落實和檢查。在學期期中和期末對每一位教師的常規教學和教研工作進行檢查，以檢查促落實。

　　本學期要求教研室教師要建立個人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學課件、教學論文等。所有個人資料都要分類存入電腦，安排專人做好教師個人資料的整理和歸檔，以實現教研室資源共享。

　　4.校本教研

　　本學期，數學教研室將開展形式多樣的校本教研活動，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動：包括三種常態課例（新授課、講評課、復習課）、高考研討、微課堂和翻轉課堂等的進一步研究。

　　除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動、優質課、創新課評選。

最新數學教研工作計劃模板2

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

　　二、工作目標：

　　爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），以質量求生存，以特色求發展原則。教育優先，德育為先，素質領先三個意識。師生努力踐行：走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。再創新佳績。

　�。ㄒ唬┓e極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

　　“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期根據我�！缎抡n程下教學方法教學模式改革的`研究》申報的課題，繼續利用集中研究學習，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業務學習。

　　本學期校本培訓要做到：

　�、僮詫W與集體學習相結合(主要學習電子白板的使用)

　�、趯W習與觀看錄像相結合。

　　③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見。

　　（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

　　1、加強教學常規管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　開學初對教師的備課、批改、輔導等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作績效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

　　3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。

　　4、加強畢業班工作的管理，召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

　　5、組織好學生系列比賽，如語文科的作文競賽、數學科目的計算能力競賽等。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、各老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

　　3、制定班主任、學科的工作計劃。

　　4、檢查教師的日常常規教學情況。

　　三月份：

　　1.上好本校研究課，圍繞《新課程下教學方法教學模式改革的研究》展開聽課、評課。執教者，語文科：文麗霞、謝金花，數學科：林超群。

　　2.組織本校教師送教下鄉（榕木）

　　3.進行校級課堂教學比賽。圍繞本校《新課程下教學方法教學模式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。

　　4.檢查教師的日常常規教學情況。

　　5.舉辦小學多媒體白板資源應用培訓。

　　四月份：

　　1.舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的“美麗中國，美好家園”征文進行作文競賽，數學科1—6年級的計算能力競賽。

　　2.配合輔導站做好鎮級教師課堂教學比賽。

　　3.檢查授課情況，擬定段考復習計劃。

　　4、組織復習、段考、進行卷面分析，對本校段考情況進行逐個年級分析。

　　5.檢查教師的日常常規教學情況。

　　五月份：

　　1.組織部分教師到XX區進行課堂教學比賽聽課，加強個人課堂質量的提升。

　　2.檢查教師的日常常規教學情況，對教師月常規工作考核得分進行公布。

　　六月份：

　　1.配合少先隊大隊部做好“六一”的有關活動。

　　2.深入畢業班聽課，檢查畢業班授課進度。

　　3.進行六年級學科鎮級競賽。

　　4.擬定年級科目復習計劃，做好期考的復習工作。

　　5.教師寫好教學總結，教研組寫好課題總結。

最新數學教研工作計劃模板3

　　以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。

　　一、主要工作：

　　1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

　　2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的實踐研討活動）。

　　3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的.開展，各校認真組織學習與實踐《白云區小學數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

　　4、組織教師認真學習廣州市十一五規劃課題《新課程背景下小學數學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習（課）個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“小學數學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。

　　5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業的實踐研究（各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動）。

　　6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。

　　7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學論文年會的評選。

最新數學教研工作計劃模板4

　　一、指導思想

　　本學期數學教研組工作將以課程改革的精神為指導，根據學校整體工作安排，立足課堂，以提高數學教學質量為重點，著眼數學課堂教學，提高教學有效性,深入開展教學研究，以全面提高教學質量為目標，促進教師、學生共同發展，使數學教研組在教研活動中，更有生機、有活力，有創新意識，發揮學校教研組應有的作用。

　　二、具體工作

　　1、加強學習，繼續提升教師專業水平

　　認真組織本組教師學習《數學課程標準》、豐潤區《初中數學課堂教學模式學習》、《洋思中學數學課堂教學模式》，探索并確定適合本校的數學課堂教學模式。在理論學習，總結經驗的基礎上，開展好教學反思工作，為進一步提高理論水平，提高學生成績打下基礎。

　　2、抓好常規，努力提高教學實效

　　在備課組個人備課的.基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，定時間、定地點、有內容地開展備課組、教研組活動，做好記錄。鼓勵教師積極參與教學改革，從備課、上課、作業、輔導等環節入手，改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度，通過賽課的準備、總結、評價，提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規檢查，對教學設計、作業布置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作。

　　3、利用平臺，提高業務水平

　　開展網絡教研，發揮利用網絡教研靈活、方便的交流特點，使之成為集體教研的有力補充，通過總結，交流，探討等方式，不斷提升理論水平，提高教學水準，成為教師成長的足跡。

　　三、活動安排

　　三月份

　　1、數學組完成本學期計劃；

　　2、個人制定學期教學工作計劃；

　　3、完成區小課題的申報工作；

　　4、確定課堂教學模式，并開始在教學中探索；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）；

　　5、明確教研組教研要求（教研組教研、備課組教研、網絡教研）；

　　6、九年級配合學校完成摸底考試。

　　四月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、七八年級完成一次特色活動；九年級第一次模擬；

　　3、再次學習“日賽課”評價標準，開展好賽課活動；

　　4、對三月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　5、非骨干教師匯報課準備。

　　五月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、非骨干教師匯報課及總結；

　　3、配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試；

　　4、對四月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　六月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、配合學校中考工作；

　　3、對五月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　七月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、撰寫個人教學總結，教研組期末總結。

　　3、期末資料整理、匯總。

　　4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。

最新數學教研工作計劃模板5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹教育局和學區的工作要點，在學校工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，扎實有效開展線上教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的`水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作：

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　�。ǘ�）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考。

　　（三）開展多樣化線上教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、積極參加上級組織的各類教研活動，加強校際間的教學交流，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　四、工作安排：

　　4月份

　　1、觀看網課

　　5月份

　　1、組織看網課

　　2、觀看溫州名師講壇第三講

　　6月份

　　1、組織看網課

　　2、觀看溫州名師講壇第三講

最新數學教研工作計劃模板6

　　一、工作重點

　　1、學習數學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關培訓活動。組織數學骨干教師對新課程標準和教材進行專題研討，對實踐中已經出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點和難點。

　　2、搞好畢業班的復習教學研究工作

　　組織初三數學教師學習和研討《學業考試考試說明》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

　　組織高三教師認真學習新的《考試說明》，明確高考導向與試題改革的特點。組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考復習教學策略。

　　做好兩次�？嫉�.組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓教學常規學習，促青年老師成長

　　組織引導教師深入學習和研究《常州市中學數學教學建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究“常態課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學效益。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　二、主要活動

　　二月份：

　　1、召開高三數學復習研討會，時間三月上旬。分析上學期高三數學期末考試情況，對下一階段的高三數學復習提出合理建議。

　　2、認真參與對各所高中的高三教學調研工作，組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學復習的針對性和有效性。

　　三月份：

　　1、開展高一年級數學新課程教學觀摩研討活動，組織骨干教師對相關教學內容進行教材分析，提高高一數學教師對新教材的實施水平。

　　2、召開青年骨干教師重點培養對象座談會，明確專業發展目標和學習研究任務，商量今后教研活動安排。

　　3、召開高二數學備課組長會議，研討教學要求，統一教學進度。

　　四月份：

　　1、協助協作片開展初中畢業班的數學復習教學研討活動，交流各校初中復習經驗。組織學習《20xx年中考說明（數學）》，傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課教學質量的對策與措施。

　　2、組織高三�？�、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學教學研討會。

　　3、組織初中數學青年教師上研究課，積極參與常州市初中數學精品課的建設工作。

　　4、高二數學教材教法研討會。請骨干教師對本學期的教學內容進行研究分析，促使青年教師成長，提高課堂教學效益。

　　五月份：

　　1、組織高中數學學科指導小組活動，與青年數學教師共同探討數學教學方法，學習研究“20xx年高考數學考試說明”，提高課堂教學效率，對畢業班復習教學提出切實可行的建議。

　　2、組織初中數學中心教研組活動，總結經驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。

　　3、召開我區數學學科區、市級教科研課題組組長會議。各課題組長交流匯報課題研究進展情況，交流經驗，探討問題，提高課題研究水平。

　　六月份：

　　1、了解高考最新動態與趨勢，分析一模、二模的數學試卷與高考數學試卷相關度，為下年度高三的教學與復習作準備。

　　2、充分發揮教師的特長，組織部分高一、高二數學教師總結一年來高中課改得失。

　　3、做好中考數學閱卷的組織與試卷分析工作。

　　4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時作出試卷分析。

　　七月份：

　　配合常州市教研室，充分利用本地資源，發動骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。

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