教師個人研修工作計劃

時間：2023-01-29 17:18:22 工作計劃我要投稿

【精】教師個人研修工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的教師個人研修工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精】教師個人研修工作計劃

教師個人研修工作計劃1

　　一、指導思想

　　以學區工作要點為主，以學校強化教研為重點，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，繼續高質量開展專題教研活動，深入研究和推廣小組合作學習，不斷豐富和完善“361教學模式”，努力實現教研科研新突破。確保每位教師每學期在校內至少做一節公開課，屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。

　　二、工作目標

　　1、認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學思想，成就幸福教師。

　　2、建立規范成熟的教研制度。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高隊伍的專業水平和教學能力。

　　3、發揮骨干帶動作用。發揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內名師、骨干教師與年輕教師的結對幫扶機制，推進青年教師的快速成長。

　　4、開展豐富的數學活動，促進學生學習積極性。

　　三、主要工作

　　1、落實教學常規，提高教學效率

　　本學期要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案，課后還要寫出教學反思，對于作業的設計與批改，要認真對待，不僅次數要達標，對于作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實施好集體備課，完成學科公開課和各類推門課的聽課任務，達到規定節數，做到聽課有記錄、評課有意見和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。各學科教研工作要樹立“立足于教

　　研，服務于教學；以科研求突破，以特色求發展”的指導思想，每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學研究有機結合起來。

　　2、強化課改意識，改變教研形式

　　本學期，我們的教研活動要努力提高教師的業務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。本年度我校將繼續進行現代教育技術的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術整合研修，練好教師的教育教學基本功，促進教師技能提升。

　　3、豐富教研活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

　　(2)繼續加強新課程實施的研究，培養學生動手實踐能力，積極發揮小組合作的優勢。

　　(3)鼓勵教師積極培訓，提高自身素養，加強師資隊伍建設，對數學思想方面能有獨到的見解，發揮邏輯思維能力。

　　(4)切實開展課題研究活動。讓課題從教學中來，到教學中去。每周進行一節的教研究活動課，共同學科的老師研討，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4、青年教師的培養

　　按照《腰站學區中心校關于提高教師素質的實施意見》的要求，對青年教師，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學水平，創造條件，幫助青年教師盡快成長為學校教育教學骨干，努力造就一支“素質較高、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構建平臺、創設機遇，積極組織他們參與各層次的教學研究活動，并承擔一定的開課、科研

　　等任務，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設，建立班主任定期學習、培訓、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風的.形成。

　　5、具體措施

　　1、以教學為主，教師吧每堂課作為一個課題來研究，不斷地提高教學和教研能力。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考，勤質疑，在探索中不斷完善自己。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。

　　3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

　　4、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生的學習興趣。

　　5、加強教學環節的監督與檢查，搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

　　四、具體工作安排：

　　八月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級數學教學計劃

　　2、制定教學進度表，備兩周新課

　　3、青年教師準備說課稿

　　九月份：

　　1、常規教學，集體備課

　　2、課例研討及反思

　　3、青年教師準備一節匯報課，上交師徒備課記錄

　　十月份：

　　1、集體備課研討

　　新老教師交流培訓（教師教學語言的培訓、教師板書設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學設計及備課方法的培訓、課堂教學管理的培訓）期中個教學進度調整

　　2、積極參加各種教育教學培訓，做好相應筆記，及時寫好總結，完成教育教學論文一篇。

　　十一月份：

　　1、集體備課

　　2、課例研討

　　3、著重培訓優秀教師隊伍，做一次經驗教學匯報會

　　十二月份：

　　1、優秀課件評比

　　2、制定復習計劃

　　4、教學常規資料匯交

　　5、期末測試

　　6、青年教師教學心得

教師個人研修工作計劃2

　　計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業——教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。

　　一、現狀分析

　　不知不覺，從大學畢業進入中學已經五年時間了，在這五年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的物理專業教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。

　　仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：

　　1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;

　　2、課堂教學能力雖有所進步，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的能力不強。

　　3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

　　二、個人發展目標

　　1、師德方面

　　本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業。遵守學校規章制度，規范自己的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的'長遠發展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業，為學校，社會的教育事業添光彩。

　　2、教育教學能力方面

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

　　a.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　b.因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。

　　c.完善課堂教學的能力。認真備課，是上好一堂課的基礎;臨場發揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不同。

　　三、教科研能力方面

　　1、積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　2、積極主動地撰寫論文，寫高質量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發表。

　　四、信息技術方面

　　學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發展規劃。藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：

　　1、始終保持專業的情懷——激情

　　教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

　　因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲�！�

　　2、要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創新，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小。

　　其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內外的時事動態，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。

　　再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。

　　因此，我每年訂一本專業期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。

　　3、教學的創造性體現在：對教材的處理;編制和優化教法;富有個性的教學風格上。

　　在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。主要由以下幾種方式：

　　1)教學反思

　　2)學習合作，追求雙贏。

　　3)樹立終生學習理念，與時俱進。

　　相信在未來的八年里，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發展�！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

教師個人研修工作計劃3

　　一、指導思想

　　1、遵守紀律，完成任務。

　　2、講求實效，學以致用。

　　3、全面提高，提升質量。

　　二、研修目標

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

　　三、學習提高措施

　　1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

　　2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　3、虛心向各科教師學習優秀的.教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

　　4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

　　5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

　　6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

　　學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透。

　　四、學習計劃

　　由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學？為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。

　　1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

　　2、10.11——10.26制定研修計劃，開展網上研修學習。

　　3、10.27——11.11完成1份教學設計和1份課件制作。積極參與版塊討論。

　　4、11.12——12.16在教育教學過程反復實踐。

　　5、12.17——12.23進行學習反思和再提高。

　　6、12.24——12.30總結研修心得

教師個人研修工作計劃4

　　一、本年度專業發展目標

　　1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，提高學歷層次，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

　　二、研修主要措施

　　1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業。

　　2、結合整體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。

　　三、具體做法如下：

　　1、自主研修（每月2篇）

　�。�1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

　�。�2）數學學科《課程標準》《現代特教》《黑龍江教育》等刊物。

　　2、每月一篇網上遠程自學筆記。

　　3、每年度完成教師成長足跡10項內容。

　　4、按時參加并完成師德教育活動。

　　5、組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

　　6、參加哈市的UC教研活動。

　　7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。

　　8、參加學校的集中培訓。

　　9、完成《崗位練兵手冊》相關內容。

　　10、積極參加校內外的教學競賽活動。

　　11、每學期聽評課不少于16節課等等。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　�。�2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的'教學經驗，以達到取長補短的目的

　�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到。

　　反思昨天——在反思中揚長。

　　審視今天——在審視中甄別。

　　前瞻明天——在前瞻中創新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師個人研修工作計劃5

　　為了提高自己的執教水平和業務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

　　指導思想：

　　以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。

　　研修目標

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。優化課程建設，促進全面發展。學校積極創建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程、優化融合地方課程的基礎上，創新特色校本課程。

　　研修內容

　　首先，重視國家課程。為高質量完成教學任務，根據學校制訂的《教學管理常規細則》，對備、講、批、輔、考每個環節都力求達到常規管理精細化。

　　其次，積極推進課程改革。課程改革帶動課堂教學的變革，革新教育理念，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅。選擇適合本校本學科的改革項目，意志堅定地走好改革之路。

　　最后，注重校本課程的開發。提高教學內容的`針對性，不斷提升學生的興奮點。建立單元學習主題，對課堂內容重新建構。利用交互學習的平臺、軟件等，增強教學內容的互動性。

　　研修方法

　　1、爭取每月精讀一本教育教學�？繉W期讀一本科學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。

　　2、主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節的聽課任務，并認真進行記錄和評議。

　　3、積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動。課前精心備課，然后請組內和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。

　　4、根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。

教師個人研修工作計劃6

　　一、自我分析：

　　我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有專業的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。

　　逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。

　　二、研修主題

　　信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容：

　　側重學習交互電子白板的操作和使用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。

　　四、研修措施和安排

　　1、完成培訓課程計劃中規定的`學習要求，及時登錄上網學習視頻講座，參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業。

　　2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。

　　3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

　　4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現代人才的培養，提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力。

　　五、預期效果

　　1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

　　2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

　　3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

　　4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

教師個人研修工作計劃7

　　個人信息技術能力分析：作為一名小學人民教師，我很幸運，能參加此次教師信息技術應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網絡學習的機會。

　　我經常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練，課件大多數是從網上搜索再加以調整。現在用的是白板，還不熟悉白板的操做應用。

　　我們學�，F階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網絡環境下教學，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個階段。

　　個人研修計劃：通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：

　　1.電子白板的使用能力。

　　2.自己制作課件的能力。

　　3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果。

　　研修主題設想：現代社會是一個高速發展的網絡社會，網絡讓信息技術離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型教師。特別是要具備：

　　1.應用信息技術優化課堂教學能力。

　　2.應用信息技術促進教師專業發展能力。

　　3.能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的`發展。

　　信息技術能力提升成果預設：適應教學的發展，更新信息化環境下的教學理念，能普遍使用信息化資源開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。具體如下：

　　1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應手。

　　2.懂得應用白板的教學，并學會使用微課。

　　3.通過各種學習，不斷提高自己的專業水平，教學能力和信息技術環境下自主學習的能力，使用的能力。

教師個人研修工作計劃8

　　業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨.每位教師都需要不斷提高教育理論和教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質.由此，特制定本學期個人研修計劃：

　　一、研修目標：

　　1.樹立優良的師德觀念，提高個人職業道德水平，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立優良的師德風尚.

　　2.樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面、主動發展；同時積極實踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學效率.

　　3.繼續加強小學科學教育專業知識和理論的學習，探索有效的科學課堂教學策略，在教學和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平.

　　4.在教學實踐中，學會自我反思、合作探究、經驗積累，不斷拓展學科專業視野，提升學科教學研究品質.做一名快樂學習，善于思考，互助共享、銳意進取的學習型教師.

　　二、具體研修內容：

　　1.提升師德修養：認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師.并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以優秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的'提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，力爭成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師.

　　2.教學教研能力研究.主動參與組內教研活動，參與課題研究活動，多進行聽評課活動.主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力.以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的認識和能力.

　　3.現代信息技術應用能力研究.充分利用學校的資源優勢，主動參加網絡技術培訓，學習各種課件的制作技術.通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.

　　4.形成獨特教法，撰寫經驗文章.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣.及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的教學設計.并一如既往地準時參加校內外培訓活動，提升教學研究能力.

　　5.個人素質提升.通過閱讀名著、經典文學作品，提高自身的文化素質修養，以德塑魂，樹德立人.

　　三、研修方式：

　　1.每周參加教研組的校本教研活動，同時積極參與學科間的教研研討活動.有選擇性地觀摩優秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環節.不但要做記錄，更要思考別人的教學設計和課堂把握的能力.通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業化成長.

　　2.嘗試模仿優秀教案、課例上一堂課.留意細節的處理，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例.

　　3.通過網絡學習（瀏覽重要的科學網頁；參與網絡研修班；參與重要的QQ群討論和各種論壇活動等方法）及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平.

　　研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓研修成為專業成長中的有利跳板.在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業素養，努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的好教師.

教師個人研修工作計劃9

　　一、指導思想

　　依據《幼兒園教育指導綱要》，結合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發展、創新的思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍規范化、專業化、特色化建設，努力提高教師的教育管理技能和教育專業技能，特制定培訓方案。

　　二、培訓目標

　　1.認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。

　　2.以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

　　3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。

　　三、主要內容

　　堅持以學習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，通過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導教育實踐，促進教育質量的“質”的飛躍。

　　1.以自覺學習為基礎，主動吸收新信息、新觀念。

　　主要形式是理論摘記和教學筆記，由教師結合教育實際有目的地進行摘記并思考，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉化。教師要積累教學經驗。通過教學反思的介入，提高教師學習、觀察、提煉、運用的能力，為進一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。

　　2.以教學研討為契機，更新觀念，展現自我。

　　為了實現“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環境的創設、任務的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自己的領域內獨立地進行思考，在創造性的工作中享受創造過程帶來的.快樂。

　　針對日常教學中存在問題較多的教學方面展開研討。通過觀摩，進一步展現百花齊放的教學方法，更加認識到“教無定法，貴在得法”的重要意義;在教師隊伍中激發互相學習，相互促進，共同進步的信心和決心。發揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓活動的主人。

　　3.每學期每月定期組織教研活動，在教學研討活動中，讓教師認識自己，了解他人，開闊教學視野;使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經驗，鞏固和加強理論指導下的教育實踐。

　　以往的經驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調動教師的積極創造性，幼兒園才會形成合作、支持，共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。

教師個人研修工作計劃10

　　一、目標：

　　通過研修，進一步豐富自身素養，學習教育發達地區優秀校長的先進理念與創新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發展;提升自身理論知識水平，并把這些先進理念運用作中。

　　二、內容和措施：

　　1、利用網絡資源作為平臺。積極參加各類交流研討活動，經常在平臺中發表自己的文章，學習體會。勤于學習、勤于交流、在培訓、學習的實踐活動中增長自己的見識，提升自己的學識力。

　　2、不定期地寫出讀書學習筆記、心得體會。并把學到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動，教研活動，努力提高自的學科教學專業素養。

　　3、完成各專題學習任務，體驗網絡學習魅力，要記好學習筆記，寫出學習體會。在平臺上發表文章、積極參與交流，把學習和實踐結合起來，提高自己的工作能力

　　4、學習先進的管理理念，吸取源頭活水融匯教育智慧，結合學校的實際反思自身的.管理工作，找差距，找不足，對自己工作中出現的問題進行改正。

　　網絡學習為我們提供了最快、最方便的學習方式。也開闊了我們的視野，在今后的學習中，我將努力讓自己的工作更高效。

教師個人研修工作計劃11

　　一、研修目標

　　立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。

　　二、研修計劃：

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的`書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　3、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作，面對學生。

　　三、具體措施

　　1、看教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得，把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

　　2 、網絡平臺，積極學習研討，進行網上交流和研討，利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

　　3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。

　　4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

教師個人研修工作計劃12

　　一、研修目標

　　結合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，獲取更多多媒體教學輔助知識，提高教育教學能力，錘煉專業精神，豐富教育管理智慧。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業的職業精神，以專業研修為抓手，努力將提升個人素質。

　　二、研修內容

　　1、根據研修學習時間表，按時對每一階段任務進行保質保量的學習，同時按規定動作完成好相應的作業及活動;

　　研修時間表

　　1. 1月30日2月7日，完成第一階段任務：登錄完善個人信息。

　　2. 2月8日2月28日，完成第二階段學習，并完成階段作業。

　　3. 3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業。

　　4. 3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業。

　　5. 4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業。

　　6.線下集中培訓時間以上級通知安排為準。

　　2、在自主學習階段，除了觀看相應視頻，我將盡可能地參與到相應的討論活動中，發表自己的`感受與看法，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;

　　3、建好個人研修工作室，將網絡研修與自我提升緊密結合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結交更多志同道合的朋友。

　　三、研修方式

　　1.積極學習

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　2.聆聽請教

　　對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

　　3.反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在語文教學中應用能力。

　　4.學以致用

　　爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

　　四、研修措施

　　1.每天必須上研修網1小時，學習新的技術，新方法，新教育理論。

　　2.每周要至少上傳一篇學習日志。

　　3.在教學中加強新技術應用。

教師個人研修工作計劃13

　　骨干教師的培養過程，是學�？沙掷m發展的最有力的保證，我們學校的骨干教師培養刻不容緩。根據我們學校的地理環境和本身的特點，骨干教師培養將是一項長期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過共同努力，在廣大教師中提拔一批學校的骨干教師，使他們逐步成為區甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應立足當前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時，也需要學校給這些教師創造良好的工作環境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時間準備和一定的經費保障，用三年、五年、八年，甚至更長的時間，持續地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學校特制訂本骨干教師培養方案。

　　一、骨干教師候選人選評選條件

　�。ㄒ唬﹫猿贮h的基本路線，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業；認真執行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業道德和修養；有敬業奉獻、團結合作、開拓創新的精神和品質。

　　（二）堅持在教育教學第一線工作，有先進的教育教學理念、符合時代特點的教育教學思想，在本學科教學領域里處于領先地位；對所教學科有系統、扎實的理論功底和豐富的教育、教學經驗，教學業績突出，在全區處在前列。

　　（三）近三年承擔過市級以上教育教學科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學改革有一定的推動作用；發表過有較高價值的教育教學論文或出版過具有一定學術價值的`著作。

　�。ㄋ模┙瓿袚^區級以上教科研部門組織的教學觀摩活動中的公開課，或區級以上教育科學規劃部門立項的課題部門所組織的區級以上教學觀摩活動。

　�。ㄎ澹┳杂X幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學水平和科研能力，對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

　　（六）教師具有中學一級教師職務，年齡一般不超過45歲。

　�。ㄆ撸┙�5年獲得區級或區級以上教學能手、學科帶頭人人、優秀教師稱號。

　　（八）具備下列條件之一者（近三年來）：

　　1、有自己獨創的教育教學方法，并在區內外產生廣泛影響；

　　2、獨立出版過有較高學術價值的專著（不含教案、試題、論文集等）；

　　3、獨立承擔過市級以上（含教育科學規劃辦、社科規劃辦、教育行政部門立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價值；

　　4、獲得過區級以上人民政府委托評定的教學成果獎，或受區級以上教育行政部門委托評定的教育教學科研優秀成果獎；

　　5、在區內同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度，教育教學成果在市內外產生廣泛影響的特級教師；

　　6、在區內有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過突出貢獻的優秀教師。

　　二、骨干教師候選人選評選辦法

　　本學年學校組織動員，下學年教師自己申報，教研組內評議，每組推薦2人，學校校務委員會組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

　　三、學校骨干教師候選人年度相關工作與要求

　　1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務委員會進行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職），每年至少開出一節校級公開課。

　　2、工作有激情，工作效率較高，在校內、組內起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學成績大幅提高，學生評價較好，能積極承擔額外的學校教學任務，能主動地進行教學教育研究

　　3、學校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內、組內不起引導作用。學生評價一般。不承擔額外的教學工作，不進行研究，教學成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

　　四、校級骨干教師的確立

　　學校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結果分優秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號�？己私Y果連續三年優秀的授予校級骨干教師稱號�？己私Y果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據。對評選出的“骨干教師人選”實行動態管理。每屆任期3年，不搞終身制。

　　五、校級骨干教師的職責

　　（一）、校級骨干教師要勇于創新，反思、總結教育教學經驗，撰寫一篇論文、著書立說，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學特色又適應全面實施素質教育及全面提高教育質量的課題研究。爭取獲得具有系統教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優秀教研成果。

　�。ǘ�、充分發揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續教育的重要資源，各位骨干教師要積極執教觀摩課、示范課或舉辦專題講座，并根據教育行政部門的安排，承擔青年教師培養和全校教師繼續教育的培訓任務。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優化，學科成績優秀。

　　（三）具體考核任務：

　　1、每學期要上一堂高質量有特色的示范課（主動上報）。

　　2、三年內要為教師或年段學生作一個教育講座（學校按排）。

　　3、指導青年教師盡快成長，同時自我加壓，主動發展爭取早日成為更高級別的骨干教師或學科帶頭人。

　　4、三年內必須有省級教育教學論文二等獎以上一篇或刊物上發表一篇專業論文，近三年中參與市級以上課題研究一個。

　　5、在上級教科研部門組織的競賽活動中，所輔導的學生表現出色。

　　6、在上級教科研部門組織的學科考試中所任教班級學科成績在全區前列，同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優秀行列。

　　六、骨干教師的權利和待遇

　　1、評定為學校骨干教師者，享受一定的科研津貼。

　　2、參加高級別重大教育研討活動優先。

　　3、定期組織外出考查學習。

　　4、在教師業務考核中或在優、先、模評選和職稱評定，同等條件下優先，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據。

　　6、骨干教師每一任期為三年。滿三年時由學校教師培養與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽稱號及津貼。

教師個人研修工作計劃14

　　我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現制定個人的校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　信息技術個人校本研修計劃要做發展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。通過網絡學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

　　二、研修目標

　　1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。

　　2、應用信息技術促進教師專業發展能力。

　　3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。

　　三、學習方式及內容

　　1、認真參加信息技術培訓、并及時做好筆記和反思。

　　2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

　　3、向信息技術基礎好的.教師學習。

　　4、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

　　四、預期研修成果

　　適應教學的發展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優越性，普遍使用信息化資源開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。

教師個人研修工作計劃15

　　隨著課程改革的不斷深入，作為一名新教師，深感肩上責任重大，為了使自己的教學能力有進步的提高，要抓住時機，力爭提高與發展自己.本學期，我將努力提高自己教學水平.更新教學觀念.扎實有效的做好教學工作服務學生.本學期我將認真學習教學教材，認真研修以求自我發展，制定個人研修計劃如下：

　　一、加強師德修養：

　　熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規范》、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干青年教師.

　　二、研修目標

　　1積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂常規課，備好一份教案.

　　2完善自身校本研修，加強理論學習，提高教學質量.

　　3結合教育教學實踐中具體問題，通過實踐，研修等活動方式，提高研修質量，促進教學發展.

　　4加強自己的業務培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料的積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短.

　　發展目標：

　　1加強自身師德修養，爭做具有較強的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻.勇于吃苦，勤儉廉潔的教師.

　　2注重自我反思，堅持做好教學反思，反思自己備課是否遇到困惑，反思上課是否發現預料之外的'問題，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎上，做好教學常規工作.

　　3積極的配合完善田徑隊的訓練和比賽的任務.

　　總之作為一名新教師這學期積極開展教育教學工作，充分利用現代技術豐富資源，多向前輩取經，時時學習，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.

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