2023年學校德育年度工作計劃（精選11篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的2023年學校德育年度工作計劃（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學校德育年度工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、深入貫徹落實黨的十六大精神、遵循省民族教育工作會議和市基礎教育工作會議精神、以"行為養成教育"為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、切實加強學校思想道德建設。堅持"鞏固、深化、提高、發展"的方針、認真貫徹《守則》和《規范》、切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性、協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創學校工作新局面。

　　二、工作目標及要求：

　　學生違法犯罪率為0；重大安全事故發案率為0；學生操行評定合格率為98%；優秀班集體為50%；學額鞏固率為100%（正常轉、入學除外）。

　　1、加強德育工作常規管理、促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

　　2、大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規范德育檔案。

　　3、繼續認真學習和宣傳、《綱要》基本內容。

　　4、強化值周工作。

　　5、開展家長教育活動。

　　6、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。

　　7、繼續開展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育。

　　8、組織德育工作經驗交流活動。

　　9、全面實施和諧教育。

　　三、具體措施：

　　（一）、加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。

　　1、每學期組織班主任經驗交流會、邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。去年通過一年的嘗試、班主任的班級管理水平有了很大提高。今年、要在去年基礎上、繼續加強班主任的理論水平、使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。

　　2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優推薦到省市進行交流、并進行整理成冊。

　　3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助、讓青年教師學習班主任工作經驗與技能、勝任班主任工作

　　4、對班主任實行目標量化管理、推行班主任月考核和學期考核制度、將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合、班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選的主要依據。

　　6、每學期開展主題班會示范課評比活動、通過活動促進班主任素質的全面提高。

　　（二）、加強學生干部的培養、促進學生全面發展。

　　1、好的班集體要有好的學生干部隊伍、所以利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔任用。

　　2、通過招聘的形式選拔組織管理能力強、在學生中有一定威信的學生擔任學生會干部和班級干部。對選拔出來的學生會干部、德育處將組織專任老師進行培訓、全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力、在學生中真正起好模范帶頭作用、定期召開學生干部培訓會。

　　3、構建我校學生干部量化管理體系。每月對學生的學習、操行實行一月一評。期末根據學生表現、將評選十佳學生會干部、十佳學生等、并在全校范圍內通報表揚。

　　4、學生會直接管理和指導各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動、切實減輕班主任工作負擔、全面提高學生干部組織管理努力。

　　5、繼續執行學生干部輪流值周制度、學生干部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。學生會各部分組值周、不定期檢查學生紀律、文明禮儀、并填好各種考核表冊交德育處。

　　（三）、切實抓好常規管理、落實到位。

　　1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。

　　根據上學期各項常規制度試行情況、本學期將修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《環境衛生管理制度》、《升旗制度》、《學生日常管理制度》、《班主任培訓制度》、《優秀班級評選條件》、《優秀學生干部評選條件》等十多項制度。新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際、更利于操作、有利于調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性。

　　2、做好后進生的轉化工作

　　做好后進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學期后進生轉化具體措施計劃如下：

　　①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化后進生的具體措施、每學期通過后進生轉化表、向德育處反饋一次后進生轉化情況。

　　②召開關于后進生轉化的專題經驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。

　　③、對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分、聯系校外德育基地、開辦行為規范培訓班等形式做好該部分學生轉化工作。對受處分學生有突出的改過表現的、予以撤消處分。

　　3、抓好班級文化建設、落實班級公物管理

　　按學校標準規范布置教室、對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動、促進學生全面發展。

　　（四）通過主題教育活動對學生進行全面教育。

　　1、確實落實養成教育

　　我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養成、有賴于家庭、學校、社會三個方面的努力；有賴于大膽管理和嚴格要求；有賴于持之以恒地養成。

　　2、積極探索"責任教育"

　　要抓"四點四會"——以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養孝心；以對集體負責為凝聚點、學會關心；以對社會負責為至高點、鑄就忠心。培養對自己、對他人、對社會負責的接班人。

　　學校德育年度工作計劃2

　　一、工作思路

　　完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內容及指標體系，促進班級管理工作；以習慣養成教育為落腳點和突破口，指導各年級組分年級段進行習慣養成教育，逐步形成良好班風、校風。

　　二、主要工作任務

　　1、加強師德師風建設

　　（1）在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學生或變相體罰學生”的承諾。

　　（2）在班主任隊伍中開展“我盡我責”的教育活動，倡導每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強學生的思想道德教育。

　　2、班主任培訓工作

　　有針對性對班主任進行管班培訓，尤其是對小學部班主任的培訓工作，從管班方法和工作態度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監督、引導、評估，促使小學部班主任工作效力有所提高。

　　3、班級管班工作，規范完善三個考核方案，并認真實施。

　　（1）《年級組長工作考評方案》

　　（2）《班主任工作考評方案》

　　（3）《精神文明班考評方案》

　　4、習慣養成教育

　　（1）小低年級組以《入學寶典》學習習慣為重點，逐條訓練。

　　（2）小中年級以日常行為規范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學為重點，長期堅持訓練。

　　（3）小高年級以日常行為規范、自覺學習、勤奮學習為重點。

　　（4）初一年級以行為規范、學生常規、聽講、復習、預習等習慣為重點。

　　（5）初二年級以勤奮學習、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規范為重點。

　　（6）初三年級以行為規范、勤奮好學，主動學習為重點。

　　5、學年末開展“優秀年級組長”、“優秀班主任”評選活動；學期末開展“三好學生”、“文明學生”、“優秀班干部”評選活動，進行獎勵。

　　6、家長學校工作

　　（2）組織召開家長會一次。

　　7、結集印制有關班主任工作制度和要求，組織全體班主任學習，提高班級管理水平。

　　8、安全工作

　　（1）認真開展“安全教育日”活動（每周一），開展水土安全、交通安全、消防安全、食品衛生安全和心理健康教育。

　　（2）嚴格執行各項安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責制度和安全事故報告制度。

　　（3）組織法制教育活動。

　　（4）嚴格執行保安值勤制度，加強學校保衛工作。

　　三、具體活動安排

　　8月份：組織初一新生軍訓。

　　9月份：（1—4周）

　　1、 開學教育、穩定秩序

　　2、 安全教育

　　3、 組織學生看電影

　　4、 “精神文明班”月評小結

　　5、 檢查各班級學生儀表著裝。

　　10月份：（5—9周）

　　1、 組織新分配老師、新調入老師學習

　　2、 啟動初二年級的課題研究

　　3、 安全教育

　　4、 “精神文明班”月評小結

　　5、 家長學校開課

　　11月份：（10—13周）

　　1、 中段考迎考工作

　　2、 組織召開家長會

　　3、 法制教育

　　4、 組織學生看電影

　　5、 “精神文明班”月評小結

　　12月份：（14—17周）

　　1、 家長學校活動

　　2、 課題研究階段小結

　　3、 交通安全教育

　　4、 精神文明班月評小結

　　1、 期末迎考

　　2、 評優獎勵

　　3、 安全教育

　　學校德育年度工作計劃3

　　一、指導思想

　　我校德育工作以“育人為本，德育為先”，結合當前德育工作的新形勢，加強師德師風建設，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。千方百計創設有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環境，堅持"鞏固、提高、發展"的工作思想，求真務實，繼續做好關愛留守兒童和貧困學生工作，繼續做好班級管理工作，繼續做好少先隊大隊部工作，繼續做好家長函授工作和心理咨詢工作，把樟樹二小的德育工作推上一個新臺階。

　　二、工作要點

　　(一)、重視德育隊伍建設。

　　1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。

　　2、提高班主任的管理水平。開好班主任會，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。

　　(二)加強養成教育，著力培養學生良好品行。

　　1、在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，要著重培養學生講節約、守紀律的良好習慣。開學初提出目標和要求，在日常學習、生活中引導學生爭取。期末采取自評、老師評的方式，記入學生的成長手冊。

　　2、常規教育進一步落到實處。在貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，再明確每月常規重點及每周常規要點。

　　3、開展"紅領巾監督崗"活動，充分發揮學生的主體作用讓紅領巾監督崗對學生的衛生、禮儀、集隊、紀律等，每月評進行好人好事評比，逐步讓學生從"要我這樣做" 轉變為"我要這樣做"，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　(三)、開展豐富多彩的少先隊活動，提高實際效果

　　德育實踐進一步創新校園思想道德教育體系。小學生思想道德品質教育的重點在于加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規范養成教育、法制教育，同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課和班會課等的教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。進一步開展預防少年兒童違法犯罪教育、節約能源教育、廉潔文化等教育活動。大力宣傳"德育為先"的理念，以少先隊活動為載體，增強德育意識。

　　1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

　　精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導(或值日教師代表)講話，使學生樹"心中有國旗"，"心中有祖國"的思想。

　　2、大力開展安全教育。

　　學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　(四)、繼續做好了關愛留守兒童和貧困學生的幫扶、捐助等工作

　　關愛留守兒童教育要繼續抓實。繼續落實我們一對一的師生幫扶、心理疏導、家訪、為留守兒童過生日、記錄留守兒童成長檔案等工作，繼續實施樟樹二小關愛留守兒童實施方案。

　　開展"手拉手"活動。 以"大手拉小手，文明我先行"為主題，通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、友誼、愛心、微笑，使學生們真正做到關注身邊有困難的同學，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂成長，促進青少年學生的身心和諧發展

　　(五)、繼續學習校園文化。

　　我校把校園文化建設作為推動學校發展的重要戰略，校園文化分為四個主題，分別為“愛祖國；愛家鄉；愛校園；承載夢想”，把握四個重點：

　　(1)愛國主義教育進校園；

　　(2)經典優秀文化進班級；

　　(3)禮儀教育人人練；

　　(4)興趣社團育特長。利用班會等形式開展學習校園文化，讓學生做一個明德、益智、知書、達理的人。從小樹立正確的人生觀、價值觀、態度觀，使我們培養的學生不僅會學習，更要學會做人。

　　(六)、拓寬德育渠道，發揮"結合"作用。

　　1、 繼續加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作，對于自我控制力差的學生，行為習慣差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

　　2、舉辦家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養成。

　　三、具體工作安排：

　　20xx九月份

　　1、協助學校上好開學第一節課，舉行開學典禮。

　　2、召開班主任會議，組織學習班主任職責，提高班主任管理水平(開學前觀看教育家魏書生的班主任管理講座的視頻，寫心得體會于9月10之前電子稿上傳再校網的班主任工作欄目，打印一份紙質稿交德育處，)；開學初，上交一份班主任工作計劃。

　　3、繼續加強學生的好行為好習慣養成教育。開學初，認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，清查班級留守兒童和貧困學生，完善留守兒童檔案、落實幫扶對象，完善班級管理制度。開展"安全與美德同行"主題班會活動，辦一期黑板報(班級)。

　　4、制定少先隊制度，開展"紅領巾監督崗"活動，完善學生值日工作(少先隊)；

　　5、在宣傳欄做好好人好事宣傳，成立紅領巾廣播站，并進行廣播，營造良好的文化校園氛圍，各班積極組織學生投稿。

　　6、慶祝中秋節、教師節，了解傳統節日文化，組織學生討論“怎樣做才是尊敬師長?”與安全教育三個話題出一期黑板報 ，低年級學生辦一期手抄報，高年級學生積極寫稿件，班主任做好記錄。

　　學校德育年度工作計劃4

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點：

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　四、具體工作

　　(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

　　(二)常規教育常抓不懈

　　1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

　　(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

　　(四)加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　(五)提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　(六)加強問題學生的教育與轉化

　　問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

　　(八)安全教育

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　五、德育工作月安排。

　　九月

　　1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。

　　2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式等活動。

　　3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。

　　4、各班召開家長會。

　　十月

　　1、組織入團積極分子學習團的知識

　　2、籌備慶祝“十·一”活動、

　　3、出版慶祝“十·一”宣傳專欄。

　　4、期中考試動員及考風考紀教育。

　　5、專題教育系列：安全教育講座。、

　　十一月

　　1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

　　2、專題教育系列：衛生健康教育講座。

　　3、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

　　4、期終復習考試動員及考紀考風教育。

　　5、召開班主任工作會。

　　十二月

　　1、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

　　2、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

　　3、上交班會記錄及班務日志。

　　4、各班分發《給家長的一封信》、寒假作業，做好放寒假有關教育工作。

　　5、專題教育系列。

　　學校德育年度工作計劃5

　　又是一個新的學年的開始，在新的學期里，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校，初三德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在初三階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

　　1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

　　2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

　　3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

　　準時到校不早退，病假事假及時請。

　　衛生值日不遲到，課桌周圍保潔好。

　　頭發長短正合適，儀表形象要端莊。

　　課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

　　珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。

　　品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

　　4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

　　5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法，范文《初三德育工作打算》。

　　二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

　　努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。

　　班級管理，逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設，培養學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。

　　三、重視重點學生的轉化工作。

　　加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

　　四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

　　五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

　　六、關注社會教育，要調動家長的積極作用。

　　讓家長參與到我校的學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

　　學校德育年度工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期，要根據學校德育工作計劃，以學校德育教育的思路為指導，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設為抓手，“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的形成，進一步提升班級集體榮譽感。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生32人，其中男生22人，女生10人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛；雖然已經能適應學校的生活，能知道自己是一名小學生應遵守學校的各項規章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　三、主要工作及目標：

　　工作重點是培養學生自覺學習的意識；課上認真聽講，課下認真完成作業，學會復習和預習，養成當天功課當天完成的良好習慣；努力克服學習中的困難，樹立健康的競爭意識。

　　（一）以六個形象標準為主線，主要落實四項活動。

　　（1）文明教育：開展好習慣伴我成長活動。繼續落實《守則》和《規范》，培養學生良好行為習慣。

　　（2）誠信教育：開展“崇尚真善美學做誠信人”活動。并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。

　　（3）負責教育：開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動

　　（4）尊重教育：開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環保教育的重要內容。

　　（5）“感恩”教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。

　　（6）“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。

　　（二）、加強學生干部隊伍的建設。

　　對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。

　　（三）、創造性地開展“溫馨教室”建設，積極營建和諧校園氛圍。

　　1、深入開展創建和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際，創造性地開展“溫馨教室”建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

　　2、開展環境教育活動：從學校公物保護和學生良好的衛生習慣養成等方面開展教育，以和諧校園環境文化的營造與創設為抓手，逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。

　　3、加強家校聯系。定期和家長聯系，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯系。使家庭與學校教育形成合力。

　　（四）、加強學生的教育，建設和諧的班集體。

　　關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。以《小學生日常行為規范》為內容的規范教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。搞好德育工作。

　　學校德育年度工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要點》為指南。以愛國主義教育為主線，以養成教育為重點，以師德教育為保證，以學生為本，關懷學生生命安全，讓學生自我發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、心理健康、富有創新精神的吉化九小特色的紅葉少年的小學生。

　　二、工作目標：

　　1、加強隊伍建設，打造創新型德育工作隊伍。

　　2、加強紅葉少年評價，打造富有創新精神的紅葉少年。

　　3、抓實抓細德育的常規工作，促進規范管理。

　　4、抓好抓實主題教育活動，豐富德育內涵。

　　三、工作思路：

　　（1）精———加強班主任隊伍建設，打造能出精品成果的德育工作隊伍。

　　（2）細——管理細化，加強對紅葉少年評價和學生常規的管理，向管理要質量。

　　（3）新——開展豐富多彩的活動，用新觀念、新方法陶冶學生高尚情操。

　　（4）真——真正抓好班級、少先隊和學科的主渠道育人途徑，強化學科德育功能；實施學校課程的全員德育和全過程德育。

　　（5）實——實實在在落實好日常行為規范，在養成教育上下功夫，從小事入手，培養良好的行為習慣。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）加強隊伍建設，打造一支創新型的班主任隊伍。

　　1、建隊伍重培訓。加強班主任隊伍建設。根據上級有關文件精神，加強對班主任工作的管理和培訓。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。

　　2、建制度重落實。完善各類考評方案，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。

　　3、建模式求發展。落實好學校的“三知”德育模式，結合學校的班會、隊會、國旗下講話等活動有針對性地對學生進行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本為載體，學會做人和做事；以自我管理為途經；學會生存和生活。以感恩教育為特色，學會愛已和他人。

　　4、抓管理求創新。充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

　　5、抓比賽樹典型。以抓比賽樹典型為契機，通過開展博客比賽和班會的評選活動；從中發現典型，并積極選樹典型。

　　6、重科研求實效。以科研課題研究為先導，用科研引領德育各項工作水平的提升，本學期將加強德育科研工作的過程指導，做到兩到位：指導到位、管理到位，在實施過程中注重積累有關課題方面的材料，為課題結題做好準備。

　　（二）加強紅葉少年評價，打造富有創新精神的紅葉少年。

　　1、抓宣傳重引領。紅葉少年評價是我校的特色工作，對落實德育理念和學生培養目標起到了積極的促進作用，本學期加大了宣傳力度，讓紅葉精神深入教師、家長、學生，打造評價文化，以紅葉的精神引領學生成長，以片片紅葉記錄學生的成長歷程。力求把九小學生打造富有創新精神的紅葉少年。

　　2、抓過程重評價。本學期為了更好的落實紅葉少年評價工作，在德育方面重品行的評價，新增加了“儀表、規范、作習、自理”四項評價，為了讓評價落到實處，下發了吉化九小“自理和愛心”評價手冊。讓家長每兩周對孩子的表現做一次綜合評價，每學期共計八次評價。

　　3、抓管理出特色。抓評價考核的管理，讓評價落到實處，特別是注重調動家長的評價，讓家長參與我們的評價，發揮家長的作用，使紅葉少年評價真正落到實處，更好的為學生發展服務，讓紅葉少年評價工作真正成為九小的特色。

　　（三）、抓實抓細德育的常規工作，促進規范管理。

　　加強養成教育，把小學生行為規范和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行為習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性制定和開展德育活動，形成各班自己的德育特色。）

　　1、抓活動促養成：通過思品課，明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班會活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓品行自理等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效。

　　2、抓常規求突破：主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在活動場所追跑、不打架，積極參加學校組織的活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊。

　　3、抓檢查求深化：開展“文明禮儀示范班”評比活動，學校加強對學生紀律衛生養成教育專項檢查評價，本學期重點抓實抓好學生的養成教育。從道德行為習慣培養入手，持之以恒地抓好學生的養成教育。由學生處和值周班級等對各班進行量化考核，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄。每月進行一小結，有效促進班級常規管理的深入進行。體現四個到位：教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位，切實提高學生的基礎文明素養。

　　學校德育年度工作計劃8

　　一、指導思想

　　堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學理，以錘煉一支優秀的德育隊伍、培養良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，扎實推進學校德育工作。

　　二、工作目標

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任

　　（二）強化教育管理，建設安全校園

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣

　　（四）活躍校園文化，提升學校品位

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局

　　三、具體措施

　　（一）加強隊伍建設，明確育人責任

　　1、繼續開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質和專業能力。

　　2、加強班科協作，要求各班班主任與班級科任老師經常性地進行交流溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，并針對具體問題做好相應的管理。

　　3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，組織參加區生態體驗德育活動課，競賽，積極推薦優秀論文、課例、班隊活動參加各級評選或展示。

　　4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

　　（二）強化教育管理，建設安全校園

　　1、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。

　　通過發《告家長書》、開家長會、班級博客等形式明確學校安全管理要求（外來人員及家長不得進校，家長切實擔起學生的校外監管義務，配合學校對學生進行安全教育）；同時通過規范放學路隊管理，評選“路隊標兵班”。

　　春季是傳染疾病的高發期，根據季節特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、墻報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，掌握預防疾病的方法，提高學生自護能力。

　　針對春夏季學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。

　　２、各班嚴格執行學校的三條安全鐵規，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

　　３、在學校健全的門衛、值班等各項安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。

　　（三）提升思想素質，培養學生習慣

　　1、抓好行為習慣養成教育。通過繼續開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規范學生的常規，通過“紅領巾勸導崗”培養學生的自主管理，同時每月評選“環保護衛隊”、“路隊標兵班”、“大課間示范班”。

　　２、通過“今天我當升旗手”評選活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規情況或者“環保護衛隊”、“路隊標兵班”的評選產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。

　　３、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。

　　４、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養出學校儀式主持人，推薦優秀選手參加全區中小學生演講比賽。（主題可以區演講比賽主題結合，）

　　（四）活躍校園文化，提升學校文化品位

　　１、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的研究，xx小的課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在年級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現象。我們將把今年的課間文化節可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出xx小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統一測試、統一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量（為考慮課間文化節活動時間，可分年級定項目或統一安排一至兩個項目的方式）

　　２、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。

　　（五）發掘家長資源，共建育人格局

　　1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯系平臺（校訓通）等形式（每學期至少開一次家長會），使德育深入家庭。通過學校網站、班級博客、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。

　　２、繼續開展xx小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。

　　每月主要工作安排：

　　二月：

　　１、組織開學典禮；

　　２、制定班主任工作計劃，發放相應表格；

　　３、籌備并啟動興趣活動；

　　４、啟動校級隊訓練；

　　5、參加xx區青少年科技工作會；

　　6、組織參加區科技教師培訓；

　　三月：

　　１、三五表彰活動；

　　２、校園安全提示牌設計大賽；

　　３、制定課間玩家定級標準；

　　4、參加xx區乒乓球比賽；

　　5、參加xx區科技年啟動儀式；

　　6、組織參加區風箏制作比賽；

　　7、組隊參加區空模比賽；

　　8、參加區體育教師技能比武培訓；

　　四月：

　　１、xx小家長講壇；

　　２、課間文化節；

　　３、開展學生演講比賽，推選優秀選手參加區演講比賽；

　　4、區小學籃球聯賽；

　　5、參加xx區機器人競賽和七巧科技競賽；

　　五月：

　　１、“我的美麗家庭”主題活動；

　　２、六一慶祝活動；

　　３、參加區舞蹈基本功比賽；

　　4、xx區德育活動課競賽；

　　六月：

　　１、 xx小家長講壇；

　　２、 xx之星評選；

　　３、 期末評語；

　　４、 校級隊訓練成果匯報；

　　５、 區網球比賽；

　　６、 區建筑模型設計競賽和海模比賽；

　　七八月：

　　１、 學生社會實踐活動；

　　２、 xx之星牌制作更換；

　　學校德育年度工作計劃9

　　一、抓住德育關鍵，建立一支高素質的德育隊伍

　　教師是德育工作的主要實施者，德育工作成效如何，很大程度上取決于教師對德育工作的認識是否到位，方法是否恰當，是否把教書與育人有機統一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對德育工作的認識問題，這是德育的關鍵所在。

　　1、班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關系到德育工作的成敗，因此加強對班主任的遴選、管理和培訓就顯得尤為重要。通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內、外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學性和藝術性。

　　（1）本學年德育處計劃組織年輕班主任素質大賽。35歲以下的班主任參加，內容有演講、班會設計、案例分析、才藝展示等內容，由資深班主任組成評審團，對優秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

　　（2）繼續評選、表彰明星、優秀班主任。明星班主任在假期培訓會上做工作藝術指導，優秀班主任在每月例會上做經驗、方法介紹，充分發揮明星、優秀班主任的傳幫帶作用。

　　（3）在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生；抓早、抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。

　　（4）推行班主任工作承諾制：

　　①對學生微笑──任何一個學生不會受到冷落和歧視；

　　②與學生交談──每一個學生都能和老師平等對話；

　　③幫學生明理──讓每一個學生在體驗中辨別真、善、美；

　　④教學生求知──能耐心解答學生提出的每一個問題；

　　⑤讓學生自主──尊重學生的意志，張揚學生的個性；

　　⑥給學生機會──每一個學生的特長都能得到充分展示；

　　⑦為學生著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；

　　⑧替家長分憂──學生校園生活愉快、安全，家長無須掛念；

　　⑨對學生嚴格──嚴愛并濟，為學生終身發展負責。

　　（5）為進一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。在繼“我的班主任”演講比賽之后，本學期還將鼓勵各班用櫥窗的形式，以“說說我的班主任”展示班主任的風采。

　　2、充分發揮年級組長在管理工作中的能動作用和主體性，每一個年級組長要以建立優秀的年級組為己任，帶領全組教師做好本職工作，特別是要指導好班主任的工作。加強年級組對各班工作的考評，要充分發揮年級組在學校管理中的作用，要讓年級組長放手開展工作，進一步發揮好他們的作用和才能。年級組長對各班工作的講評，既是權力也是義務，學期末年級組對各班工作的評價將作為德育處推薦優秀班集體、優秀班主任的重要依據之一。

　　3、全面推行德育導師制。全體教師要加強學習，轉變觀念，特別是在“三育人（管理育人、教書育人、服務育人）”意識上要加強，努力提高自己的綜合素質，盡早成為現代教育所需要的優秀教師。為增強學校德育工作的實效性，推進學校全員育人，全程育人的落實，尤其是加大對優勢群體發展和弱勢群體提高的力度，學校繼續推行學生德育導師制，導師制是學校適應新形勢、解決新問題的重要舉措。通過“學生成長導師制”的實施，充分發揮教師和學生兩方面的積極性、創造性和內在的潛力，真正做到“教師人人都是導師，學生個個受到關愛”，“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”。構建滿足不同學生多樣化發展需要、強化學生的終身發展素養、學業指導與成長指導同步的、一體化教育教學管理機制。按照德育導師制的要求，每位教師帶3名學生/每班，認真督導，全面負責。要以“四真”來征服學生：要具有真情實感、真才實學、真憑實據、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人”。

　　德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場合的言行舉止都要意識到為學生做表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。

　　二、突出德育主體

　　學生既是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時要充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，虛心聽取學生意見和建議，改進工作方法和活動形式，使之更為學生所接受，樂于參加，讓他們在愉悅的狀態中受教育。

　　（1）開展榮恥觀教育，爭創特色班集體。引導學生積極參與“爭當文明學生，爭創特色班級”的活動，全校各班利用班團會活動時間，組織學習公民基本道德規范，使“勤儉自強、團結友善、明理誠信、愛國守法”的意識深入人心。倡導學生誠信立學、誠信立身、誠信立行，各班可以針對本班實際情況，開展形式多樣的班會課和主題班會，在全校形成“爭當文明學生，爭創特色班級”的熱潮。

　　特色班集體，如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規范班、值周先進班、升旗示范班、間操示范班、體育特長班、宣傳先進班、后來居上班等等，開學申報，學期末評選、命名，并進行表彰。

　　（2）安全教育。安全教育一直是學校工作的重中之重。本學年一方面要加強學生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續進行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級、各班簽訂好安全教育責任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。

　　（3）加強以情感教育為主的基本道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。情感教育的核心是培養愛心，關愛他人，要刻意創設“愛心”情景，激發學生的善良天性，學會感動、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關系和高尚社會品德，并由具體的關愛他人上升到關心集體、熱愛學校，報效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學生體味親情，知道感恩回報，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。

　　（4）扎扎實實地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規范養成教育。養成教育的主要內容是《中小學生守則》和《唐山一中學生日常行為規范》，有學生儀表的具體規定，有日常行為習慣的具體要求。要求成習慣，習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核，長期訓練，更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星（公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星）”、“文明衛士”、“溫馨之家”、“特色班集體”的評比表揚等活動，激發學生自主提升文明素養的內在動力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。組織“做一個優秀的一中人”系列活動，強化“走出一中我是一中的形象，走進一中我是一中的主人”的主題，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確“優秀的一中人”的內涵是什么，一中的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表的事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。倡導“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、倡導“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會）、倡導“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養成文明的習慣，培育良好的個人修養。

　　（5）讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎。本學年德育處將充分發揮心理咨詢教師的作用，針對學生實際，積極開展心理健康教育，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力，注重培養學生健全人格。首先我們對學生的現狀進行分析和個案研究，其次進行科學心理測驗，了解學生個性特征。然后心理咨詢教師收集典型案例，有計劃地為學生提供心理輔導，開展講座，提高學生的心理健康意識。采用渲瀉法、疏導法、角色扮演法、情境探索法等，走近學生心理，走進學生情感世界，從而影響學生的身心發展，促進學生心理和生理的健康成長，使教育陣地進一步擴展，使教育內容更加貼近學生，從而有利于學生控制情緒、約束行為，提高教育的整體性。

　　三、優化德育載體

　　形式為內容服務，好的'形式有助于目標的實現，德育工作更是如此。德育處、團委、年級組、學生會、班主任在對學生進行德育、思想教育時，要精心設計，合理選擇符合學生年齡、心里特征的載體，寓教于樂，使學生喜聞樂見，為他們所接受。

　　（1）建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發學生去進行自我教育，才是真正的教育。”本年度要根據我校實際情況，探索并實施“學生自我教育工程”，開辟一條具有本校特點的德育思路，開掘德育新模式。

　　首先，引導學生進行自我評價，利用成長冊，對自己的過去做出總結，對自己的個性特點作出闡述，對自己的學期目標做出計劃。針對學生進入新環境、新階段，都會有進步的內心需求和愿望，我們要因勢利導，把學生這種希望成長、成才的感情表達出來。要求每個學生制定一份學年計劃，可以是學科成績、體育項目、身體素質方面的，也可以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗誦方面的，總之要每個學生有努力方向、奮斗目標。半年回顧，一年評定，看誰成就多、收獲大，引導學生與時俱進。

　　其次，要設立一種機制，能夠經常喚起學生自我意識的覺醒，讓學生明白要別人對自己尊重必須自己去獲取，而不是靠別人來施舍，讓學生從自己常犯的錯誤和遇到的挫折中反省自己，從同學尤其是自己的好友對自己的評價中認識自己，比較“自己心目中的我”和“別人眼中的我”是否有區別，從而找出差距，來提高認識。

　　再次，對自己的未來發展方向、前途、理想等作一個設計，并要學生思考如何成長為自己心目中的人，也就是如何使自己向預定目標發展進行深思，鼓勵他們向自己設想的目標邁進。

　　各班要組織開展豐富多彩的主題活動，如：自我形象設計，指導學生開展自我教育：①指導學生關心、幫助他人，并從中獲得快樂。②給學生獨立自主的權力。③輔導學生開展形式多樣的比賽，比賽可以自己與自己比，也可以自己與他人比，及時發現進步，增強自信心。

　　（2）加強班級管理，引導學生自我教育，自我管理。

　　班級管理的基本要求是：班級衛生清潔化、環境布置規范化、課間生活有序化、班團活動正常化、人際關系和諧化。班主任要堅持“嚴”字當頭，堅持嚴格管理和科學管理相結合，充分發揮班、團干部的模范帶頭作用和學生的主體作用。實行班級管理民主化、開放化、制度化、提倡學生自我管理，強化“五自教育”即：自主、自理、自護、自強、自律。調動學生積極向上的主觀能動性，培養學生的競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。班主任引導學生針對實際提出班級工作目標→制定計劃、落實要求→自律、自查、自省→內化提高。尊重學生主體意識，充分調動學生的積極性，努力營造一個和諧、民主的班級管理形式。

　　（3）通過豐富多彩的實踐活動對學生進行思想教育。

　　（4）將違紀培訓材料以及學生感想文章整理成冊，增加輻射力度以及影響面。做學生工作就得不嫌細小、不怕瑣碎、點滴積累、持之以恒。

　　各年級的工作重點是：

　　高一年級做好軍訓工作，重視入軌教育、文明教育和學生干部的培養。

　　高二年級做好遠足工作，提高學生抗挫折的能力，注重學習方法的指導，增強學習動力，加強個別生的教育。

　　高三年級做好社會實踐和成人儀式工作，注重學生心理研究、自信心培養，使學生保持良好精神狀態。

　　（5）繼續嚴格管理，將落實進行到底,建設文明校園。

　　①解決校園內亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習課亂說亂動的問題，認真落實《唐山一中學生日常行為規范》。

　　②規范學生的儀表。按照《唐山一中學生儀表規范》的規定，要求學生不帶手機，穿戴整潔，樸素大方，不相互攀比，不穿奇裝異服；男女生不燙發、染發，不留怪發型，不化妝；男女生不紋身，不佩帶飾物（包括耳環、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等）。

　　③規范學生之間文明、正常交往。按照《唐山一中學生交往規范》的規定，男女同學應正常、文明交往，不單獨頻繁接觸。

　　④紀律、衛生、體育檢查結果及好人好事在櫥窗及時公示；及時向班主任發放學生違紀通知單和培訓通知單；周六下午第二節自習后，德育處組織本周違紀的學生統一參加違紀培訓班。

　　⑤重點查處學生考試作弊、早戀、打架、上網吧、夜不歸宿等嚴重違紀行為。開設專用自習室，保證全體學生自習課紀律。

　　⑥繼續實行佩帶胸卡制度，保證校園安全。

　　⑦開展班級四個一活動（黑板一句格言，每班有班訓，每月辦好一次板報，舉行一次高標準的班會）

　　（6）對原來執行較好的一些傳統教育活動，如理想教育、責任教育、法制教育、禮儀教育、規范化管理等要賦予新的`內涵和形式，堅持不懈地抓下去，做好深化文章，提高學生的法律素質，養成講文明、懂禮貌、守規范的好習慣；進而培養學生愛國愛鄉、尊重知識、尊重教育、勤儉節約、報效祖國的優良品質。

　　（7）加強家、校合作

　　在尊重家長、聽取家長意見的前提下，在針對如何相互配合教育好孩子的問題上，我們要時常對家長提出意見和要求。要定期召開家長會、經常以“致家長一封信”的形式，讓家長及時了解我們學校近期活動和對孩子的教育狀況，并征求家長的意見，對家長提出建議和要求，以達到家校配合共同教育孩子的目的。

　　四、處內工作

　　教書育人，管理育人，服務育人是德育處的一貫宗旨。本學年處內各部門將秉承規范管理、熱情服務、高效運行的傳統，使各項工作更上一層樓。

　　1、宿舍工作：一是注重安全，消除隱患，避免事故。二是是紀律管理、衛生檢查要依據細則做到經常性。三是要更加注重文化建設，使宿舍文化建設向更高層次發展。四是注重思想教育方法和工作方法，提高管理水平。另外，開展節約用電，人離燈熄；節約用水，點滴做起；珍惜糧食，健康飲食；節約用紙，有效使用；合理消費，切忌鋪張；二手物品，循環使用等節約資源活動。

　　2、醫務室工作：一是增強主動服務意識，進一步提高服務質量，保證良好的服務態度。二是加強崗位職責，作好流行疾病的預防和年末的身體檢查。三是倡導奉獻精神，主動及時做好師生的防病、治病工作。

　　3、體育組工作：

　　（1）學習新課標，按新課標備課、上課，并在組內進行新課標理論研討，為唐山市體育教學比賽做準備。

　　（2）制定各年級群體活動安排，制表上墻，認真落實。

　　（3）加強體育活動安全教育；辦好秋季運動會，組織各年級自編操比賽。

　　（4）抓好運動員的訓練與管理，重點準備市重點中學運動會，力爭第一。

　　4、音樂工作：

　　（1）配合軍訓組織拉歌活動，減輕學生疲勞，增強集體意識。

　　（2）建立音樂特長生檔案，加強管理。

　　（3）加強管樂隊、合唱隊訓練，排練文藝節目，增強校園文化氛圍。

　　5、美術工作：

　　（1）按照美術新課標要求，加大教學改革力度，切實提高學生書法、繪畫技能和鑒賞能力。

　　（2）加強對美術特長生的管理和指導，尤其對高三美術生的強化訓練輔導。

　　（3）配合學校做好宣傳美化服務。

　　6、心理組將繼續為學生排憂解難，并適時進行心理輔導和講座。

　　百年大計，教育為本，教書育人，師之根本。我們要以對民族負責，對事業負責，對學生負責的態度來重視和做好德育工作，真正把學生培養成為“四有”新人，為提高整個中華民族的素質而不懈努力。

　　學校德育年度工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展尚美德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作要點：

　　1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

　　三、工作目標：

　　(一)加強學生日常行為規范教育。

　　(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

　　(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

　　(四)堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，堅持全員育人、全程育人。

　　(五)進一步加強德育常規工作的管理。

　　1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂吃零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"紅領巾監督崗"成員和學校值日老師站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

　　2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

　　3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生、班級網站建設評比等。

　　(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、開展道德講堂活動，把尚美品行教育作為學校德育教育的突破口，通過晨會、班會等途徑加強社會主義核心價值觀教育實踐。

　　2、繼續開展八禮四儀活動，主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明中隊、尚美少年評選活動。

　　3、積極開展德育實踐活動。利用各類德育基地，有序有效地開展活動。認真組織好社會實踐活動，制定周密的活動方案，確定活動的地點、時間、人數和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。憑借小記者站開展多彩的小記者培訓和外出采風活動，在活動中激發學生美的情感，做到知美，行美的統一。

　　4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過“依法治國”讀書節系列活動、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明單位為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

　　活動安排：

　　二月份

　　1、制定學校德育工作計劃、班主任工作計劃。（第一周）

　　2、組織參加區學生資助績效評價及全國學生資助管理培訓。（第一周）

　　3、組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《坂上小學學生一日常規》。加強學生的習慣養成教育。（第二周）

　　三月份

　　1、開展慶祝“三八婦女節”感恩系列活動。（第三周）

　　2、大力開展 “踐行價值觀，爭當尚美少年” 活動。（第四周）

　　3、召開六年級家長會。（第五周）

　　4、開展“我是守法小公民”讀書節活動。（第五周）

　　5、組織小記者開展德育基地采風活動。（第六周）

　　四月份

　　1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做尚美少年》為主題召開班隊會。（第七周）

　　2、開展安全衛生教育活動。（第七周）

　　3、開展班主任基本功競賽。（第八周）

　　4、召開四年級家長會。（第八周）

　　5、召開班主任例會。（第九周）

　　6、開展藝術節活動。（第十周）

　　五月份

　　1、開展法制教育活動。（第十一周）

　　2、召開二年級家長會。（第十二周）

　　3、繼續對學生落實八禮四儀、核心價值觀教育。（第十三周）

　　4、評選“尚美少年”，優秀輔導員等。（第十四周）

　　六月份

　　1、開展慶祝“六一”兒童節系列活動，發放龍城助學基金。（第十五周）

　　2、評選三好學生、社團優秀學員等。（第十九周）

　　3、部署暑假工作，對學生進行假期安全教育。（第十九周）

　　4、學期總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。（第十九周）

　　學校德育年度工作計劃11

　　新學期的開始，預示著我們xx縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

　　一、指導思想：

　　在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發展的需求開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。

　　弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規范，加強聾啞學生心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。

　　二、主要工作目標：

　　1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

　　2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。完善德育評估體系，調動全體師師的育人積極性，爭創德育工作先進學校。

　　3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。

　　4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。

　　三、工作內容：

　　1、積極配合學校做好各項工作。

　　在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

　　2、繼續做好學校的常規管理

　　繼續不斷完善學校的寢室、教室、包干區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規范化、透明化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。

　　3、根據我校的特殊性，德育組將始終把學生安全放在德育工作的首位。

　　德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。

　　4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。

　　在校園內繼續大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。

　　繼續開展“一枝筆”隨身帶的活動。充分發揮學生寫的功能，當在校園內遇到陌生人的時候，學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

　　繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。學生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學生如此，教工更應如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學校的人文環境。

　　讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風。

　　繼續開展“愛同學”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。

　　慶祝教師節。以黑板報的形式，這樣可提供學生自由發揮自己的繪畫、美化教室能力的機會。

　　慶祝國慶節。以展示平臺的形式，給學生提供競爭、展示特長的機會。

　　慶祝元旦。師生聯歡，增進師生感情，創建和諧氛圍。

　　離黃河遙遙千里，一步步跋涉，人世間有不到黃河心不死的人！半途而廢的失敗者，缺少的是意志的支撐力！教育這些生理有缺陷的孩子，我們需要的就是意志和堅持不懈的努力。有了這樣的意志力，我們就有能力把這些孩子教育好，為家庭分憂，為社會解愁，為社會的發展推波助瀾。能盡我們所能，我們何樂而不為？

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