學(xué)校教研處工作計劃范文（精選7篇）
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的學(xué)校教研處工作計劃范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研處工作計劃1
一、 指導(dǎo)思想：
教研處根據(jù)學(xué)校工作安排，圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點：
1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作，加強(qiáng)課題研究過程中的指導(dǎo)、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。
2、認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
4、認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文。
三、具體措施：
(一)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)
(1) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼續(xù)教育選修課內(nèi)容：《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》
(2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學(xué)習(xí)心得的平臺。
要求：在光盤課程輔導(dǎo)下自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè)，寫作教學(xué)設(shè)計案例。
(二)繼續(xù)扎實開展課題研究。
1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學(xué)期立項的課題：雙港小學(xué)邱榮飛校長牽頭研究的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭研究的《留守學(xué)生家校教育的研究》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》。學(xué)校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。
2、要求各完小將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合，認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專題會議進(jìn)行交流、討論。上交中小
(三)從研究、培訓(xùn)入手，提高老師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)常態(tài)課的研究。
結(jié)合課例研究模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使教師在新課程改革中，不斷改變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有計劃地引導(dǎo)教師運用新課程理念，積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍，努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。特別是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和研究，本學(xué)期教研處將認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施，認(rèn)真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動， 鼓勵各校教師撰寫教學(xué)課例，從事教學(xué)研究。擴(kuò)大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用，為薄弱學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，擴(kuò)大我校骨干教師隊伍，給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子、增馬力。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。
信息技術(shù)知識隨著時代的發(fā)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益密切，學(xué)校將組織教師外出學(xué)習(xí)，為落后的學(xué)校提供技術(shù)支持。
⑴、利用學(xué)期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓(xùn)，各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
⑵、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放，鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，進(jìn)行電子備課，在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學(xué)生觀看光盤。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中，這項工作將作為學(xué)校一項常規(guī)工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。
3.加強(qiáng)對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍(lán)工程”，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。
4、新教師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期組織新教師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。
5、利用一切可利用的機(jī)會選送老師外出培訓(xùn)，提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓(xùn)教師回校后進(jìn)行反饋，培訓(xùn)本校教師。
四、每月工作安排
二月份
1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。
2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。
3、組織數(shù)學(xué)教師參加縣里的教學(xué)競賽。
4、下發(fā)課例集。
三月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、新教師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。
4、檢查各完小立項課題的研究工作，了解研究中的問題。
四月份
1、召開課題組會議，深入探討研究中的問題。
2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。
3、集體備課、教研組聽課、評課。
4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。
五月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、甄選優(yōu)秀課例。
3、觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”活動：祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。
六月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、收集各教研組教研活動記錄。
3、開展優(yōu)秀課例評選活動，完成課例集。
學(xué)校教研處工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作要點為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興校”進(jìn)程，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，使學(xué)校教研工作上一個新臺階。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。
2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。
4、及時組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計教師教科研成果。
5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。
6、通過教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。
三、具體工作與措施：
1、備課組集體備課活動。每學(xué)期每個備課組要自行組織12次集體備課活動，由備課組長負(fù)責(zé)。活動內(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
2、主題研討活動。本學(xué)期組織主題研討活動，由教研組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料，確定具體時間組織備課組成員開展主題研討，切實提高活動的實效性。
3、教研組教研活動。教研組長做好計劃安排，做到“四定”：定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學(xué)水平，特別是課后研討這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點，對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。
4、教師“教學(xué)大比武”。每位教師都應(yīng)具備扎實的基本功，這是教師成長的'必備條件。我校自20xx年開始，持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)大比武”，有力地促進(jìn)了教師隊伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。
5、開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會”評選活動。校本教研的平臺是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新理念，促進(jìn)教師個人的成長，教研處每年要進(jìn)行評選活動，并裝訂成冊。
6、加強(qiáng)課題研究。用課題研究來深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強(qiáng)課題的日常管理，實現(xiàn)課題研究的日常化、規(guī)范化、制度化。
7、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，保證經(jīng)費，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
8、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽。做好教學(xué)骨干的評選推薦工作。
9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到及時記錄、更新、完善，由專人管理負(fù)責(zé)。
10、加大對教師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。
學(xué)校教研處工作計劃3
一、工作思路
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在抓好常規(guī)教科研工作的前提下，重點推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步更新觀念，做到理論與實踐相結(jié)合，把最新的高效課堂理論、方法和技術(shù)運用于課堂實踐，并在實踐中培訓(xùn)，在教學(xué)比武中升華，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，形成打造高效課堂新經(jīng)驗。與此同時，積極研究校園文化，著手構(gòu)建校本教研文化，改進(jìn)和完善教科研工作制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機(jī)制，提高學(xué)科建設(shè)能力，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
二、工作要點
(一)堅定不移地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。今年是課堂教學(xué)改革的攻堅年，要有新舉措、新突破，取得新成效。一是加強(qiáng)高效課堂的理論和操作研究，著力解決教師在課堂教學(xué)改革中所面臨的實際問題，總結(jié)、提煉和推廣成功的案例或教學(xué)經(jīng)驗，并上升為課題研究成果。二是積極推廣和科學(xué)實驗“五步四學(xué)”高效課堂模式，探索我校課堂教學(xué)改革新經(jīng)驗。三是教研處的三個同志都要深入到年級、學(xué)科，蹲點示范，跟蹤指導(dǎo)，帶頭拿出成果來。四是當(dāng)好課堂教學(xué)管理參謀，以新的課堂教學(xué)面貌，迎接今年市教育局“推門聽課”專題視導(dǎo)。
(二)繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，著力抓好青年教師業(yè)務(wù)比武活動。這項工作，已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，要堅持，必須年年創(chuàng)新，才能保持其吸引力和引領(lǐng)促進(jìn)作用。今年的青年教師比武要在年級對抗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新項目，增加學(xué)科對抗元素，并融入新技術(shù)(電子白板)、新方法、新流程，提高精彩度。
(三)加強(qiáng)命題研究和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學(xué)質(zhì)量的兩個重要環(huán)節(jié)，必須高度重視。一是適時邀請市教科院專家進(jìn)行備考視導(dǎo)，做好對接工作；二是召開期中或期末考試命題研討會，檢討命題立意、考點和質(zhì)量；三是召開中考、高考質(zhì)量分析會，分清責(zé)任，明確方向。
(四)切實抓好集體備課，形成教研工作新視點。重點抓好集體備課制度和規(guī)范的落實，并切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入教研組、備課組參與備課和教研活動，促進(jìn)集體備課務(wù)實高效，充分發(fā)揮教研組及備課組的集體智慧，實現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng)，同伴互助，取長補(bǔ)短，共同提高，努力提高集體備課質(zhì)量和水平。
(五)深化校本教研，構(gòu)建州中特色教研文化。一是構(gòu)建教研活動文化。今年重點開展學(xué)科大集備、課題研究、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動，有總結(jié)、有報道。二是構(gòu)建教研制度文化，進(jìn)一步完善集體備課、繼續(xù)教育制度、教科研成果鑒定及獎勵制度，初步建立教師專業(yè)發(fā)展檔案制度；切實配合教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教研組及教研組長年度考核。三是構(gòu)建教師反思文化。利用“卓侯講壇”、教師培訓(xùn)匯報會、《州中教研》、校園網(wǎng)等新聞報道等平臺，收集、發(fā)表和推薦教科研成果，引導(dǎo)教師總結(jié)反思，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)和推薦一批有思想的教師和學(xué)科名師。
(六)以訓(xùn)促研，以賽促訓(xùn)，扎實開展電子白板教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。上半年，教研處將與電教處聯(lián)手，制定培訓(xùn)方案，組織舉辦培訓(xùn)班，重點培訓(xùn)培訓(xùn)者，培養(yǎng)種子。下半年，結(jié)合打造高效課堂和青年教師比武，開展研訓(xùn)活動。
(七)抓好《州中教研》改版工作，進(jìn)一步提高質(zhì)量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進(jìn)行全面改革，在研究教學(xué)熱點、難點，宣傳學(xué)校教科研工作的同時，及時推介本校先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗，先進(jìn)文化，聚集正能量，努力打造傳遞信息、提供參考、促進(jìn)交流、樹立形象、提升水平的服務(wù)平臺，為推動黃州中學(xué)教研工作再做新貢獻(xiàn)。
(八)開展校園文化研究，提升軟實力。黃州中學(xué)即將搬遷，未來的新學(xué)校需要什么樣的文化來支撐，教研處應(yīng)肩負(fù)起使命和責(zé)任。今年將重點研究和梳理黃州中學(xué)的文化傳統(tǒng)，初步總結(jié)和提煉校園文化主題、校訓(xùn)、教育理念、辦學(xué)思想、教師精神等文化符號，為將來新校園營造文化氛圍做準(zhǔn)備。
學(xué)校教研處工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，利用貼吧、博客、QQ群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高，全面提高教師教育教學(xué)水平。
二、工作平臺
以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ群、“小學(xué)數(shù)學(xué)樂園”QQ群以及我校的“端氏小學(xué)教研室”博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。
三、實施步驟
第一階段(3月份)：宣傳學(xué)習(xí)，成立組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建“端氏小學(xué)教研室“博客：
1、組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
組長：宋榜文
副組長：朱衛(wèi)宏 車東印 于青亮
成員：賈敏 霍建強(qiáng) 陳慧 張志
技術(shù)指導(dǎo)：張向峰 史軟鵬
2、召開全校教師會，傳達(dá)教育局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。
3、建立“端氏小學(xué)教研室”博客。
第二階段(四月份):注冊試用：
1、組織全體教師注冊貼吧，瀏覽“沁水教研”吧并發(fā)表自己的看法，觀點等。
2、組織全體教師創(chuàng)建自己的新浪博客，并學(xué)會使用并發(fā)表自己的博文。
3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數(shù)學(xué)教師加入“小學(xué)數(shù)學(xué)樂園”QQ群，初步學(xué)會討論、共享經(jīng)驗成果等。
第三階段(五月份)：初步實施價段：
1、在注冊試用的基礎(chǔ)上逐步加強(qiáng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教研的能力，變會用為要用，并逐步形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)科博客群。
2、制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，完善網(wǎng)絡(luò)教研實施方案、并傳達(dá)給每一位教師。
第四價段(六月份)：全面實施階段：
學(xué)校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
1、根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評論、討論。
2、教研室博客和各學(xué)科博客群教研組長每2周至少發(fā)帖一次，組內(nèi)和全校教師跟貼回復(fù)。
3、教師要養(yǎng)成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨干教師博文、回帖或者評論的習(xí)慣。
第五階段：總結(jié)評估階段：
1、各教研組上交網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)。
2、學(xué)校統(tǒng)計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網(wǎng)絡(luò)教研考核成績，并公布。
3、總結(jié)評選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個人。
4、學(xué)校上交網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報。
學(xué)校教研處工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進(jìn)課程改革，將教育科研與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育科研水平。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)意識
1.充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學(xué)雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢，結(jié)合課堂教學(xué)實際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等前沿課改理念。堅持以個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學(xué)校付費的教育教學(xué)雜志。
2.組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(原則上為隔周一下午)，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大組集中進(jìn)行。圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)校“名師工程”中的“教學(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。
3.有計劃地安排教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造“走出去、請進(jìn)來”的機(jī)會，促進(jìn)教師更新教育思想和觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。要求外出培訓(xùn)教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。
(二)抓實校本教研管理，全面落實活動教研
4.加強(qiáng)制度管理，嚴(yán)格考勤登記。
①各教研組應(yīng)制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全、切實有效。
②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進(jìn)行。開展活動的教師在活動結(jié)束后應(yīng)及時上交文字和電子資料。
5.完善集體備課制度，改革集體備課方式。
①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。
②備課組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。
③語文、數(shù)學(xué)、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由六年級語文組和三年級數(shù)學(xué)組、體育組承擔(dān)。
④集體備課時間安排：
單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間：
雙周四下午為數(shù)學(xué)組、音樂
集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點待場地規(guī)劃完再定。
6. 繼續(xù)開展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動，具體安排為：
語 文： 數(shù) 學(xué)： 綜 合：
7.大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課)。將課題(主題)研討課、學(xué)習(xí)匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)”大活動下，備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負(fù)責(zé)人。具體分組為：
語文：
數(shù)學(xué)：
綜合：
8. 以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績評估中記0.5分。
9.加強(qiáng)評課組織工作，評課采用一說二評三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求執(zhí)教者(同課異構(gòu)活動由備課組長)緊扣研討主題闡述設(shè)計思路；接著采用定人評課與隨機(jī)點名評課相結(jié)合的方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。
10.配合區(qū)教研室做好四位一體學(xué)科競賽等教研活動，做好相應(yīng)選拔推薦工作。
11.總結(jié)第四批青藍(lán)工程經(jīng)驗得失，啟動第五批青藍(lán)工程。
(三)積極開展課題研究，推進(jìn)學(xué)校課程改革
12.做好課題研究組織管理工作，引導(dǎo)和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導(dǎo)工作，要求我校所有教師的課題研究都應(yīng)圍繞“成功教育”這一總課題來進(jìn)行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學(xué)校在今后各項考核、評聘工作中不予認(rèn)定。
13.注重教師研究活動的過程性行為，嚴(yán)格按照相關(guān)計劃開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認(rèn)真實驗，注意總結(jié)經(jīng)驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計劃、階段小結(jié)和實驗論文。
14.籌劃建設(shè)附小教師博客圈，鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品，圍繞本學(xué)期教研主題，積極參與學(xué)校網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡(luò)互動中互相探討，共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在遠(yuǎn)程教育中提高素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。
(四)強(qiáng)化教研電子管理，全面開發(fā)校本教材
15.做好活動材料電子化管理工作，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進(jìn)行歸檔管理。
16.著手建立教師教研活動檔案，采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細(xì)材料備案雙結(jié)合管理的辦法進(jìn)行。
17.聯(lián)合教務(wù)處啟動附小校本教材開發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實際的校本教材。
學(xué)校教研處工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神為指針，結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
結(jié)合20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調(diào)研、聯(lián)片教研、優(yōu)質(zhì)課評比等活動為載體，以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干教師)建設(shè)為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。
三、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步落實“問題嘗試教學(xué)法”的實施，全面深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革為導(dǎo)向，積極開展各種教學(xué)研討活動，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學(xué)實際，提高課堂教學(xué)效率。
4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。
5、鼓勵廣大教師把自己的教學(xué)心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進(jìn)教師朝著專業(yè)方向發(fā)展。
四、主要工作及措施
1、建立和完善教研制度
(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。
(2)建立聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校班子成員不少于30節(jié)。
(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達(dá)50%，副校級領(lǐng)導(dǎo)達(dá)80%，分管校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)100%。
2、抓好理論學(xué)習(xí)
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批教師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此，我們把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學(xué)年撰寫一篇教改論文或經(jīng)驗總結(jié)，每周至少撰寫一篇教學(xué)反思。
3、抓好校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學(xué)改革這一重點工作確定好校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)教研與聘請專家來校講座指導(dǎo)相結(jié)合，各級名師、學(xué)科帶頭人開展教育教學(xué)專題講座、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
本學(xué)期，我校將繼續(xù)圍繞“問題導(dǎo)學(xué) 互動探究”的總體課改模式，以“聯(lián)片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行課堂教學(xué)改革，全面落實新課改理念。中心小學(xué)班子成員將不定期下到村完小，走進(jìn)課堂跟蹤調(diào)研課改的落實情況，并有針對性地提出指導(dǎo)性意見，以保證完(村)小課改的順利實施。
5、集思廣益 提升課改成效
本學(xué)期將大力開展全鎮(zhèn)教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一并進(jìn)行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮(zhèn)同年級教師聽課后進(jìn)行反饋，然后再根據(jù)反饋意見進(jìn)行集體議課、備課，以切實優(yōu)化備課，提升課改成效。
6、名師引領(lǐng) 蹲點調(diào)研
充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現(xiàn)有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結(jié)對幫扶等活動共享課堂教學(xué)研究信息和教研成果，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平的提高，同時催生各完(村)小學(xué)更多名師(骨干教師)的產(chǎn)生，做好各梯隊教師的成長建設(shè)，推進(jìn)教研品牌建設(shè)。
7、進(jìn)一步推進(jìn)課題的研究工作
做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學(xué)校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進(jìn)行梳理，細(xì)化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負(fù)責(zé)人要根據(jù)課題實施計劃規(guī)劃好本學(xué)期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態(tài)化、正常化。在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩(wěn)步完成課題研究計劃，多出成果。
8、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。
(1)舉行“現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計”、“綜合實踐活動”、“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等競賽活動，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。
學(xué)校教研處工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，深化我校教育體制改革，全面推進(jìn)新課程，扎實有序地開展教研活動，推進(jìn)教育創(chuàng)新，落實以校為本的教研制度，進(jìn)一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，準(zhǔn)確把握教育與改革的現(xiàn)狀與趨勢，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創(chuàng)新，深化課程改革，強(qiáng)化校本教研，優(yōu)化教師隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，努力把城東學(xué)校建設(shè)成為創(chuàng)新型學(xué)校。
二、工作重點
1、常規(guī)教學(xué)的檢查落實；
2、編撰九年級中考復(fù)習(xí)資料，以教研促教師業(yè)務(wù)水平的提高；
3、搞好校本教研，創(chuàng)城東新特點；
4、小學(xué)部申報新的課題，并做好中學(xué)部政治、數(shù)學(xué)課題的申報工作；
5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。
三、主要工作：
1、提高全體教師對教研工作的認(rèn)識，進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平，堅持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認(rèn)識”的工作方針。
2、采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等；請進(jìn)來，請外校外地的名師、學(xué)科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經(jīng)等。在利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。
3、實施名師帶動戰(zhàn)略，培養(yǎng)青年教師學(xué)科帶頭人。學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。認(rèn)真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師評比活動。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機(jī)深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學(xué)工作，本學(xué)期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領(lǐng)導(dǎo)深入教改第一線，親自組織、領(lǐng)導(dǎo)、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。
5、開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為教師素質(zhì)提升工程獻(xiàn)計獻(xiàn)策，苦干實干。
6、深化課堂教學(xué)研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標(biāo)落實在課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”的達(dá)成度上，研究課堂教學(xué)單位時間的利用率上，及時總結(jié)教師課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。
7、及時總結(jié)課程改革經(jīng)驗和校本教研經(jīng)驗。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)改革和校本教研工作經(jīng)驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發(fā)表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，匯編教師獲獎?wù)撐募＜皶r發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時提出對策，及時解決。
8、強(qiáng)化制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際，建立相應(yīng)的教研活動制度、課題研究制度、專業(yè)引領(lǐng)制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。
9、做好課題的申報工作。
10、開展校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長、教科研先進(jìn)工作者評選活動。
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