幼兒園藝術教研工作計劃

時間：2022-12-07 16:52:31 工作計劃我要投稿

幼兒園藝術教研工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的幼兒園藝術教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園藝術教研工作計劃

幼兒園藝術教研工作計劃1

　　提高教育教學技能促進教師特色教學發展隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

　　一、指導思想：

　　本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循"求真務實"的工作原則，堅持"以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本"的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

　　二、主要工作思路：

　　本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　　1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

　　本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

　　幼兒園教育"質量就是生命"，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　　3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

　　我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

　　我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

　　設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。

　　設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

　　說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

　　三、本期教研活動安排

　　活動時間：9月20日：9:00-10:30;10月16日：9:00-10:30;11月22日：9:00-10:30

　　活動地點：分園、中心園、分園;

　　參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

　　研究主題：

　　1、怎樣設計藝術集中教育活動;

　　2、制作說課演示文稿;

　　3、說課及現場觀摩

　　主要內容

　　1.學習《綱要》藝術領域要求及要點。

　　2.學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

　　3.討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

　　4.設計一次藝術領域的集中教育活動。

　　1.學習有關說課的文章，了解說課的要點。

　　2.學習怎樣制作說課的演示文稿。

　　3.根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

　　4.推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

　　1.請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

　　2.現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

　　3.引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。

　　教研形式：學習操作、現場研討

幼兒園藝術教研工作計劃2

　　我園迎來了又一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。

　　一、指導思想：

　　為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

　　二、主要工作思路：

　　本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

　　1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

　　本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

　　2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

　　我班幼兒年齡小，對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣，因此，結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

　　(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

　　(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

　　(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

　　(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

　　(五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。

　　三、本學年活動安排如下：

　　1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

　　2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

　　學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果

　　3、十一月份參加早操比賽

　　4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動主題

　　5、慶元旦迎新年文藝匯演

幼兒園藝術教研工作計劃3

　　我園引進《托福幼兒英語》版本的教材已有兩個學期了。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。本學期力圖通過一些有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學理論與實踐，豐富教學手段以提高英語教學質量。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式，現跟大家簡單探討一下本學期英語教研工作的計劃：

　　一、英語教研的目標：

　　幼兒英語教育的總目標定位在：創設良好的英語教育環境，培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒的良好學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

　　此外，根據有各個年齡階段的發展特點，制定分層實施目標：

　　小班：

　　（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

　　（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

　　（3）使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。

　　（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。

　　（5）使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。

　　中班：

　　（1）能完成兩個連續的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

　　（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。

　　（3）愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

　　（4）愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態語與他人進行口語交流。

　　（5）能主動用英語向老師和他人問候。

　　大班及大大班：

　　（1）能完成多個連續的英語指令。

　　（2）知道何時用英語回答問題。

　　（3）能聽懂并愿意模仿經常使用的生活用語和教學用語。

　　（4）能用簡單的英語介紹自己。

　　（5）能用簡單的英語表達自己的感受。

　　（6）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。

　　（7）幼兒英語交往能力大大增強。

　　二、英語教研課題：幼兒英語教學方法探究（豐富相關的幼教理論，以改進創新教師的教學方法）

　　我園所使用的英語教材是《托福幼兒英語》，這套教材配備了豐富的教具，在教學過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。

　　例如

　　1、故事教學法。

　　2、情景教學法。

　　3、游戲教學法。

　　4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，總之在總之在教學中要靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

　　5、創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天20分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，我們應著力營造良好的語言學習環境，使英語教學深入到一日常規的各個環節。

　　6、家園配合，幫助幼兒學好英語。

　　三、教研工作措施：

　　1.有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。

　　2.各年齡組間在單元教學初進行集體探討教學內容，以糾正錯誤發音，加強口語表達能力。平時加強發音練習，多聽多練多問，組織《英語日常口語學習》。

　　3.組織英語課的公開觀摩教研活動，學習教學流程以及教學方法，點評中發現優點與不足，及時改正。認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

　　4、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

　　五、教研工作具體步驟安排：

　　2月份：

　　（1）制定各年齡班的英語學期計劃。

　　（2）英語教研組活動（教師日常用語通練學習）

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。

　　3月份：

　　（1）積極創設班級英語角，以充實區域活動內容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。

　　（2）英語教研組活動（教師英語口語訓練）。

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節課（大、中、小各一節）。

　　4月份：

　　（1）教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性，指導以后的游戲教學。

　　（2）組織集體聽三節課（大、中、小各一節）。

　　5月份：

　　（1）英語教學活動匯報。檢查各班英語教學進度情況。

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，探討教學方法。

　　為了適應不斷發展變化的新的教學形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰，英語教研組的全體成員將齊心協力，積極探索嘗試試，力圖走出一條適合本園發展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發揚光大。以上只是本人對本學期英語教研工作的簡單工作計劃，具體的工作需跟大家一起協商并視具體情況后再做具體安排！希望我們共同進步！

幼兒園藝術教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　以求真務實的科學態度，開拓創新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風，開展藝術教學的各項工作。我們將認真學習幼兒園教育指導綱要，學習新鮮經驗，開展藝術教學，努力提高幼兒的學習興趣，在教學實踐中真正體現素質教育。

　　二、工作要點

　　1、認真學習

　　①開學之初，便認真學習幼兒園藝術類課程標準，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

　　②認真學習現代幼兒教育理論，積極探索新的教學理念和新的教學方法。

　　③關注幼兒教育的體驗、感悟和實踐，激發幼兒的學習興趣，開發幼兒的潛能，倡導合作交流的學習方式。備課中做到認真鉆研教材，學習和總結他人的先進的教學經驗，真正做到為我所用。

　　④加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。

　　2、努力研究

　　①認真備好每堂課，特別要注重在課中精心設計。在課堂教學中充分體現幼兒的創造能力，發展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。

　　②建立集體備課制度。針對本學期的指導思想，注意發揮全體教師的集體智慧，在課堂教學中充分體現素質教育，充分發揮幼兒的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學習。

　　三、教學方面

　　1、提高每堂課的教學質量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學之后的感受與經驗，提高藝術類學科的教學質量，注重教案的設計與改進。

　　2、共同討論分析教師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。

　　四、活動安排

　　1、針對各班幼兒特點，制定藝術類教學計劃；（9月）

　　2、開展美術特色班活動，并制定特色班計劃；（9月）

　　3、開展一次有關藝術類的教研論壇活動；（10月）

　　4、開展集體備課活動，將教學中的重點、難點進行共同探討；（每月一次）

　　5、開展一次藝術類半日開放活動；（12月）

　　6、藝術教研組總結。（1、2月）

幼兒園藝術教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、本班情況分析：

　　我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能理解并遵守日常生活中基本規則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養。

　　三、大班社會教育目標：

　　社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗，努力培養幼兒的責任感并形成正確的價值觀。

　　1、了解關心周圍的同伴及成人，體驗和感激他們對自己愛，學習用簡單的方式表達自己的愛。

　　2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴分享;在交往中，比較清楚地表達自己的意愿，同時注意傾聽他人的愿望與意見。

　　3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。

　　4、初步具有良好的生活、行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準則。

　　5、了解生活、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系自覺遵守規則與要求。

　　6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。

　　7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。

　　8、初步了解周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。

　　9、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣，激發愛祖國的情感。

　　具體目標：

　　(一)行為習慣的培養幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展，并且面臨著進入小學接受小學教育，因此行為習慣的培養顯得尤其重要。

　　行為習慣的培養包括以下幾個方面：

　　1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點，培養幼兒良好的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。

　　2、學習習慣;大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養，通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。

　　3、社會生活中的規則;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與他人相處，交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則，如上幼兒園有哪些規則，到各種公共場所應遵守哪些規則等，培養幼兒良好的行為規范。

　　(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。

　　(三)認識家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產，及環境，了解家鄉的風俗習慣，培養幼兒熱愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現狀，構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神，培養幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

　　四、具體教學措施：

　　1、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。

　　2、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

　　3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。

　　4、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養幼兒愛國情感。

　　5、收集有關環境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。

　　6、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　7、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　總之，社會領域的教育要改變以往"只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗"的作風，。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活，感受生活，獲得直接的，感性的認識，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達陳述中接受知識，要改變老師為主、課堂為主，要讓家長、社會群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發展。

幼兒園藝術教研工作計劃6

　　隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

　　一、指導思想：

　　本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

　　二、主要工作思路：

　　本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　　１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

　　本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研

　　計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

　　幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的`理論基礎。

　　３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

　　我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

　　三、本期教研活動安排

　　活動時間

　　９月20日

　　9:00—10:30

　　10月16日

　　9:00—10:30

　　11月22日

　　9:00—10:30

　　活動地點

　　分園

　　中心園

　　分園

　　參加教師

　　唐敏艾小莉祝丹唐華李平

　　研究主題

　　怎樣設計藝術集中教育活動

　　制作說課演示文稿

　　說課及現場觀摩

　　主要內容

　　1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。

　　2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

　　3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

　　4．設計一次藝術領域的集中教育活動。

　　1．學習有關說課的文章，了解說課的要點。

　　2．學習怎樣制作說課的演示文稿。

　　3．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

　　4．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

　　1．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

　　2．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

　　3．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。

幼兒園藝術教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　根據20xx學年xx區幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區美術教研組教師的個人專業成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區美術教研組工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、初步形成一支積極進取、團結互助的區美術教研組活動團隊。

　　2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。

　　3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

　　4、增強教師專業化成長的內驅力。

　　三、主要措施和具體安排

　　1、鞏固和強大區美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核。

　　2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。

　　3、及時收集美術中心組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在幼教網“xx部落”網上公布。

　　4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，并帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。

　　5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

　　6、建立“好材推薦”的區美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規教案的形式發到美術中心組的網上，大家討論改進。)

　　7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思(教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思、心得和體會等)。

　　8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

　　9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。

　　10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內容包括自己參與區美術中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等。)

　　11、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核，制定考核內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優秀組員的標準。

　　【第一學期】具體月份安排如下：

　　十月份：

　　①重新確定美術中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。

　　②網絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。

　　③網絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性?

　　④市園本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園)。

　　十一月份：

　　①網絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性?

　　②區幼兒教師論文寫作培訓。

　　③市園本教研試點園教研活動展示與研討(實驗幼兒園)。

　　十二月份：

　　①網絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性?

　　②中心組課例展示與研討。

　　一月份：

　　①網絡教研：教學活動中提問的有效性。

　　②做好學期末工作總結。

幼兒園藝術教研工作計劃8

　　一、教研組情況分析：

　　我們美術教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認真、好學，有著自己獨特的教學風格。經過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術素養、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉土的輔助材料進行多形式的藝術創作活動，有效的激發中班孩子對廢舊布料藝術創作活動興趣，提高幼兒美術綜合素質，培養幼兒的創造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發展開發幼兒的內在潛能。

　　二、工作目標：

　　1、組織全組教師加強教育理論與專業理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平。

　　2、帶好興趣小組活動，使"布貼畫"在組內逐步形成特色。

　　三、教研重點：

　　1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術創作的箱包、服裝邊角料。

　　2、一起研究能有效激發中班孩子對廢舊布料美術創作活動興趣的策略與方法。

　　3、理論聯系實際，進一步探討美術課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。

　　四、理論學習：

　　1、組織教師深入學習《綱要》精神。

　　2、根據本學期教研重點，上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。

　　3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回"家"。

　　五、青年教師培養：