技能教研組工作計劃

時間：2023-02-13 15:45:06 兆波工作計劃我要投稿

年秋季常識技能教研組工作計劃推薦度：
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技能教研組工作計劃（精選10篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的技能教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技能教研組工作計劃（精選10篇）

　　技能教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期技能科教研組將根據學校工作計劃，參照技能組的實際，以整體推進素質教育為目標，以課程改革為核心，以課堂教學為重點，堅持“抓課改、促創新，抓評價、促改革，抓管理、促質量”等工作要點，積極開展技能科的教研工作，為全面提高學校技能科教育教學質量和創建學校特色而努力奮斗。

　　二、主要工作要點

　　1、繼續深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。

　　2、配合教導處做好技能科組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規檢查工作并做好記錄。

　　3、開展信息技術與技能科教學整合的研究。

　　4、每月至少抓好一次有實效性的教研活動，加強專題教研活動的研究。

　　5、舉行各科技能素質比賽。組織學校各種技能競賽，組織開展我校第四屆田徑運動會、體操比賽，組織學生參加區中小學生器樂比賽、市中小學生書畫比賽。

　　6、落實聽、評課制度，形成規范，提高教師的教學教研水平。

　　三、工作措施

　　（一）繼續深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。教研組活動要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，以教育科研帶動課改，不斷提高教學水平和教學質量。教研活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。開展“學研講評改”系列活動，繼續抓好專題工作，通過觀摩及公開示范活動，為教師提供平臺，讓“技能科課堂的開放性教學研究”專題研究工作得到進一步的深化。

　　（二）加大教研力度，不斷更新教學觀念。

　　以課堂教學研究為主線，以教研帶動課改，立足課堂教學改革，強化對技能科課堂開放的研究工作，及時發現、總結在課改實驗中涌現出來的創新點和好經驗并予以交流推廣，創設一個良好的學習交流平臺。堅持每個月至少組織一次有效性的`教研活動，同時積極參加區教研室開展的專題教研活動評比。認真做好教學反思和總結，每位教師要做到讀一本好書、備一課好教案、上一堂好課、轉變一名差生、寫一篇好論文、做一個好課件，促進老師教育科研、教學水平的提高。同時教師每個月要上交一篇與課題相關的案例及反思或論文，以便提高的教研理論水平。

　　（三）加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　新課程的實施，一改過去教師中心、課堂中心、書本中心教學方式，提倡自主、探究與合作的學習方式，提倡對話的開放的課堂，新的課程標準確立了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程目標。技能科教師必須認識到位，徹底轉變舊觀念，將全教會精神和新課程標準所倡導的新的教學理念真正內化為教師自己的理念，從而適應新的教學思想的要求。(四)開展信息技術與技能科教學整合的研究。

　　技能科每科的教學教研都需要多媒體的輔助才能達到最佳效果，而我校正好擁有全市最先進的多媒體教學條件，因此，本學期我們將借助信息技術創設學習情境，實現學生自主、探究學習；利用學校網絡優勢，積極開展網上教研；充分利用現代化的教學手段推進現代教學媒體的進程，把多媒體技術同教育模式技術結合起來，加強對電教設備的使用管理，做好使用登記，舉行電子課件制作的公開課。

　　（五）做好教學常規研究與檢查工作。

　　配合教導處做好技能組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規檢查工作，做好記錄。嚴格執行課程計劃、開齊課程，開足課時，努力上好每一堂課，切實加強教學管理。落實聽、評課制度，教師聽、評課20節以上，把好聽、評課關，充分利用此手段，注意總結聽、評課經驗，形成聽、評課規范，提高教師的教學教研水平。

　　（六）繼續開展幫扶結對活動。

　　教師結對，通過相互聽評課，學習教材，提高骨干教師的教學指導能力，提高青年教師的教學水平。

　　三、月工作安排

　　日期

　　工作

　　內容

　　二月份

　　1、教師周前備課、制定教學計劃。

　　2、期初教學常規工作檢查。

　　3、開展“上好每一堂課”系列活動（課題研究、優質課評比等）

　　4、各興趣小組制定活動計劃、確定人數并開展活動。

　　5、上交課題實驗論文或反思、教學案例。三月份

　　1、開展“上好每一堂課”系列活動，優質課說課評課

　　活動。（課題研究、優質課評比）

　　2、參加區基礎教育課程改革教學觀摩研討會活動3

　　、參加區小學科學學科優質課評比。

　　4、舉行各科技能素質比賽。

　　5、組建校田徑運動隊。

　　6、參加市舉辦小學教師《科學》學科知識培訓（永春3.116.30）。

　　四月份

　　1、接受全區性學校教學常規檢查評估。

　　2、開展“上好每一堂課”系列活動（有實效教研活動、優質課評選等）。

　　3、教學質量抽查（尤其是英語科），期中常規工作檢查。

　　4、參加區小學生器樂比賽。

　　5、參加區小學生“六項技能”比賽

　　6、《學生體質健康標準》測試五月份檢查。

　　2、繼續開展‘上好每一堂課’系列活動（質量監控、巡課聽課等）

　　1、接受豐澤區“貫徹省學校新常規管理工作”的全面

　　3、參加區小學生南音習唱會。

　　4、參加去小學乒乓球比賽。

　　5、開展全校性廣播體操比賽。

　　6、檢查活動類課程及興趣小組的開展情況。

　　7、接受區對我校非基礎學科（英語、信息技術等）質量抽查。

　　8、推進“體育、藝術2+1”工程小結。六月份

　　1、慶祝“六一”國際兒童節才藝比賽

　　2、參加區基礎教育改革實驗工作階段性總結交流。

　　3、召開“上好每一堂課”教學工作總結會議。

　　4、完成教研總結。

　　5、撰寫教學經驗總結或論文。

　　6、期末教學常規檢查，教學質量分析。

　　7、教研課題階段性小結。

　　8、活動類功課結束，做好技能科成績評定工作。

　　技能教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、具體措施

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節為語文教研大組活動，學習“國培”語文教學理念，優質課堂，是大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、利用大河中心學校提倡的.“學習型”教師、“教壇新秀”、“教學能手”等活動，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規范字新”活動。

　　一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　三、具體安排

　　9月份：

　　(1)、討論并制定本教研組計劃。

　　(2)、落實個人教學工作計劃、個人小課題研究制定。

　　(3)、業務學習：參與“國培”學習，并進行交流。

　　10月份：

　　(1)、校級診斷課：（三年級）(四年級)

　　(2)、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。

　　(3)、業務學習：“國培”學習，并進行交流。

　　11月份：

　　(1)、校級診斷課，并進行評課。

　　(2)、校內教壇新秀選拔活動，并進行評課。

　　(3)、期中檢查（備課、教學反思、學生作業）

　　12月份：

　　(1).校觀摩課，并進行評課。

　　(2)、校級診斷課：（一年級）、（二年級）

　　(3)、一年級校教研課，并進行評課。

　　(4).業務學習：主題論壇，觀摩優質錄像課，并進行主題研討

　　1)、期末檢查（備課、教學反思、學生作業）

　　2）、討論并制定期末復習計劃

　　3）、分組研討復習方法與策略。

　　4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。

　　技能教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期教研組工作將圍繞學校工作計劃提出的“減負增效、打造品牌”的目標，切實做到“精心教研、爭創佳績”。以全面實施素質教育為基點，牢固樹立“勇于創新、倡導多元、追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取。以更新教育教學為先導，以課堂教學改革為重點，不斷深化我校課堂教學改革，全面提高我校教研工作水平。進一步學習和掌握新課程標準，積極實施課堂教學的實效性

　　二、工作目標：

　　1、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創設教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型教研組。

　　2、備課組的規范化、制度化建設，發揮備課組長的協調作用。

　　三、具體措施：

　　（一）充分發揮教研組長的協調作用，開展豐富多彩的教研活動。

　　1、明確組織形式，加強教科研管理制度建設。教研組確立“教研組長備題組長教師個人”三級管理體系。通過各備課組的活動，制定出一系列教研、教學工作計劃，加強教研活動。

　　2、加強備課組建設和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人）和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養。教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學設計的'探討，課件

　　制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。切實提高教研組活動的規范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。

　　3、落實聽課評課制度，必須保質保量。嚴格按照學校聽課有關規定完成聽課節數和落實登記程序。教師聽課后，應認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執教者交換意見。本學期繼續加強隨堂聽課，繼續采取教師相互“推門聽課”的方法監督、檢查教師課堂教學情況。

　　4、各備課組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法，通過研究，提高備課質量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高學生成績，促進教學質量的提高。

　　四、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、制定教研組、備課組工作計劃。

　　2、召開備課組長會議。

　　3、規范教科研工作制度。

　　10月份：

　　1、開展骨干教師教學觀摩研討活動。

　　11月份：

　　1、開展學科教學研討活動。

　　2、做好期中考復習、命題、改卷、質量分析工作。

　　12月份：

　　1、做好校刊《教研通訊》教師論文的征集工作。

　　2、開展學科教學研討活動。

　　技能教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　在校教務處的領導下，團結奮斗，協調好各學科組間的關系。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。

　　二、工作目標

　　1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；

　　2、加強各項政治、業務學習，組里每周每個成員進入閱覽室讀書一小時，使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的`完成日常教育教學工作。

　　3、協調處理好學科關系，在各學科組內積極加強集體備課活動；

　　4、每周開展一個有關教育教學專題討論，提高教師現代教育教學新理念。

　　5、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創新教育理念貫徹到教書育人的過程中。

　　三、具體工作要求及措施

　　1、切實有效地開展教科研活動，使活動正常化、制度化、規范化，提高活動效益。

　　（1）加強集體備課。

　　以各學科為單位進行集體備課,每位任課教師負責組織好1-2課的集體備課活動。以冊備課為重點，商討解決本冊中教學重點、難點的教學策略和復習方案。當然集體備課內容也包括平時教學中出現的問題。在程序上，每位教師在熟知整冊和整個單元重難點的基礎上，獨立設計出解決這些重難點的教學策略，然后在集體備課中相互交流。上過課老師要寫好反思，并向其它老師交流。

　　（2）規范教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果。

　　本學期教研組教師的教研課實行分散安排原則。上教研課前一周，執教教師須向指導教師或集體備課組教師說課，并接受指導教師和組內教師的指導，把此教案交給教研組長。在上課前一天，執教教師將教案打印出來，給教研組，聽課時分發給聽課教師。聽課教師只須在評價表上寫上自己的建議。

　　（3）充分發揮教研組的作用。

　　做到教研、科研一體化，著力解決課堂教學中帶有普遍性的教學問題。期初，制定好本學期的教科研計劃，本學期至少保持12次的教研活動，每次活動定人員、定內容、定時間、定地點。認真學習新課程標準，加大對學科課程新理念改革的力度。

　　（4）加強教研組的理論學習，做到定時間、定內容、定人員，每次學習都有1-2位組員主持，內容自選，其它組員聽后談談自己的想法。

　　2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。

　　繼續開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有古箏、美術、體育、信息技術類興趣小組，除比賽月外，每周二次，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，做好點名工作，如有困難及時與教務處聯系，使興趣小學活動富有成效。

　　四、力爭創建學習型的技能組

　　開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我,才能立足于三尺講臺。該學期技能組積極組織并參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。

　　技能教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　20xx年，是“情智發展課堂”全面實施關鍵年，是務實集體備課的攻堅年，是規范教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執行“求生存保穩定，創平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務。”的總體目標。明確“開展情智發展課堂，提升課堂質量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質量；加強集體備課，提升教研質量”兩個重點；實現“教學、教研和課堂”三個發展。

　　二、工作目標：

　　1、管理出成效

　　扎實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現管理規范到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精致和諧。

　　2、質量上臺階

　　全面推進“情智發展課堂”實施，以課堂中出現的`問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節為集體備課內容，重在研究不同班級、不同學情的教學設計和教學策略，以實現課堂教學的高效性。

　　3、中考出成績。

　　繼續開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《中考說明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。

　　4、做好市級小課題結題工作。

　　教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

　　5、教師漸發展。

　　積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結對活動、青年教師匯報課活動，促進青年教師發展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閱讀經典，提高修養。

　　三、工作舉措

　　1、開展教師學習活動：

　　(1)組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術的培訓，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。

　　(2)組織教師學習《中小學教師行為規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規范教師的教學行為，提高教師的職業道德。

　　2、開展第五屆“發展杯”課堂教學大賽活動

　　注重信息技術與“情智發展課堂整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對青年教師的培養。

　　3、抓好“讀書年”活動

　　組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。

　　4、初四教研活動常抓不懈，

　　(1)做好新老初四銜接經驗交流研討工作

　　繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

　　(2)畢業年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態

　　特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入鉆研課程標準與中考試卷的切合點，并將切合點體現在課堂教學中，把課程標準滲透于教學的每一個環節；

　　5、開展“本土、特色、發展”教師論壇活動

　　為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

　　6、注重青年教師培養

　　建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節公開課。

　　7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

　　以“情智發展”課堂為契機，抓好市級小課題結題工作。

　　8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

　　(1)教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。

　　(2)集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。

　　(3)深化網絡教研活動。

　　四、具體工作安排：

　　三月

　　第一周

　　1、教研活動：制定本學期教研計劃

　　2、收假期作業

　　第二周

　　1、教學例會

　　2、集體備課：制定本學期集體備課計劃

　　第三周

　　聽課

　　第四周

　　集體備課

　　四月

　　第一周

　　網絡教研

　　第二周

　　集體備課

　　第三周

　　聽課

　　第四周

　　集體備課、教師論壇

　　五月

　　第一周

　　小課題結題

　　第二周

　　集體備課

　　第三周

　　小課題結題

　　第四周

　　集體備課

　　六月

　　第一周

　　青年教師研討

　　第二周

　　集體備課

　　第三周

　　小課題結題

　　第四周

　　集體備課

　　七月

　　第一周

　　教研組總結

　　第二周

　　收集課題材料

　　技能教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　根據學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以課題為引領，以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務教研處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

　　二、重點工作

　　1、加強教學常規管理

　　(1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

　　(2)嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

　　2、加強教學質量監控

　　(1)認真落實各年級教學質量檢測。

　　(2)加強分析評價，組織好教學質量分析。

　　3、進一步加強生本教育新課堂創建研究與實踐

　　4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現場會工作

　　三、工作目標

　　1、初一重在習慣養成、知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

　　2、以新課堂創建研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養學生各種能力，提高教學質量。

　　3、積極探索，在教學上敢于創新，繼續深化適合我校學生發展的新課堂教學模式。

　　4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。

　　四、教學工作管理

　　1、滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式

　　全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的'研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養成良好學習習慣，提高自主學習能力。

　　2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

　　每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

　　一是認真備課，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

　　二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

　　三是認真選編、批改、評講效能作業，效能作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

　　四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間；

　　五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

　　3、強化集體備課，整合教學資源

　　加強教研組學科建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容。

　　效能作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。

　　4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

　　進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差)；依據《區文教體局關于加強教學常規管理，促進基礎教育課程改革實施意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

　　完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市、區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流。

　　6、提升教研水平，強化教學實效性

　　走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。

　　組織骨干示范，引導課堂教學，充分發揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態。教師一學期聽課不少于10節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

　　7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

　　加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

　　8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。

　　五、具體工作安排：(略)

　　技能教研組工作計劃篇7

　　為了進一步搞好學校的教學工作，全面提高教育教學質量，特制定技能組工作計劃。

　　一、指導思想

　　進一步貫徹基礎教育課題改革的思想精神，結合教學實踐，促進教研工作發展，深化基礎教育教學改革。以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，以《新課程標準》為指導思想，從我校的教學實際及學科特點出發，面向全體學生，以學生為中心，以"新課程改革和現代教育技術工作"為手段，充分發揮教學工作的重要作用，實現教學工作的大跨越，技能組從學校實際情況出發，制定了新學期的教學工作計劃。

　　二、教學工作計劃

　　（一）、加強思想政治理論學習，努力提高自身綜合素質，理順思路，轉變觀念，跟上形勢。

　　（二）、根據上學期教學出現的問題和不足，堅持"培養學生技能能力為中心，培養學生創新精神和實踐能力為重點、突出技能教學特色。

　　（三）、建立健全各項規章制度，進一步明確責任，要使每一個責任人都能夠完全的、獨立的完成自己所承擔的職責。

　　（四）、加強教學改革，加強專業教師隊伍建設、專業建設和精品課程的建設。

　　1、理論教學：開展集體聽課、備課、說課等教研活動，提高教師教學水平。

　　2、加大實習實驗工作力度，增加實踐教學環節。實踐教學：結合我校實際，針對學生現狀，本著"知識夠用"、"實踐技能實用"的原則，加強學生實踐能力的培養。

　　（五）、繼續完善本組教研活動制度包括常規教學和特色教研

　　為了加強教研組建設，充分發揮教研組的職能作用，使教研組工作更加規范化、科學化，促進教育教學質量和學術水平的提高，各位老師要互相監督，互相促進。

　　三、具體措施：

　　（一）倡導課程理論學習，堅持學以致用

　　1、組織全組老師認真學習，領會《基礎教育課程改革綱要》。努力引領本組教師更新教學觀念，轉變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的促進者，組織者，引導者，發現者。

　　2、要求本組教師注重搜集各種與學科教學相關的理論學科，密切關注社會熱點問題，時時留心現實生活中與教材相關的.問題，注重培養學生解決社會實際問題的能力。

　　3、倡導教師積極進行教學科研實踐活動，總結主題和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。

　　（二）抓實教學常規，深化課程改革

　　1、搞好教研活動，以教研促教學。

　　2、搞好"公開課"教學并做好備課、上課、聽課、評課等各項活動，形成"人人聽我，我聽人人"的互相學習之風。在評課中，先由開課教師介紹本堂課的構思設想。評課教師在對本堂課的閃光點進行肯定的同時，主要對教學中存在的問題及出現的新問題進行研討落實改進措施。

　　3、做好"同伴互助"工作，雙方多交流，多分析，上好每一堂課，評好每一堂課。

　　4、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，加強學法指導，面向全體學生，面向學生的每個方面，全面提高教學質量。

　　技能教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　繼續貫徹、落實國家教育部制定的課程標準，以為學生的可持續發展服務為根本宗旨，深入開展教學改革，不斷改進教師教學方式和學生學習方式。關注教學的多維目標，切實打好學生學習基礎，培養良好的學習習慣，繼續強化以教學質量為生命線的意識。

　　二、工作思路

　　1、深入學習新課程理念，全面理解、準確把握實質，指導教學改革。

　　2、結合教學實際開展課題研究，提高常態教學質量。

　　3、不斷增強反思意識，提高自我監控能力，改進教學方式。

　　4、強化學生良好的學習習慣培養，形成良好的學習能力。

　　三、工作重點

　　1、加強常態教學的質量管理，強化目標達成，向40分鐘要質量。

　　2、深入開展新課程教材實驗工作。

　　3、繼續進行信息技術與學科教學整合的研究。

　　四、具體學科要求：

　　英語學科：繼續開展區級重點課題的.實驗研究，以科研提升學生學習質量，完成階段性總結。進一步探討提高英語聽、說、讀、寫水平的有效途徑。加強學困生的輔導，舉辦英語單詞競賽，完成英語口語抽測。

　　音樂：積極穩妥地推進音樂課堂教學改革，加強唱歌課的教學研究。開展藝術節活動，輔導所教班級參加合唱比賽。

　　體育：學習貫徹《學生體質健康標準》，促進學生健康發展。繼續開展在體育教學中進行合作教育應用的研究。組織召開運動會。選拔、培訓體育特長生，為參加區運會作好準備。繼續抓好課間操和課外活動，保證學生每天一小時體育活動。不斷改進課間操形式，形成學校體育工作特色。

　　美術：進一步推進美術教學改革，建立美術教學資源庫，積極開展信息技術和美術教學的整合研討。組織學生參與藝術節活動，定期展示學生美術作品。

　　信息常識：認真落實區小教研對本學科的要求，積極探索引導學生主動探究和體驗感悟的自主完成任務的學習方式，促進學生實際操作能力和創新能力的提高。調動學生的學習興趣和積極性，重視基礎知識和基本技能培養的同時，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富的學習資源，提高學生信息素養。加強對學生實際操作能力和漢字處理能力的三級監控，分層教學，制定措施，提高每個學生運用電腦解決實際問題的能

　　五、具體工作：

　　九月份

　　1、對參加市教壇新秀教師進行指導

　　2、組織選拔參加省中小學生書畫比賽作品

　　3、區中學音樂優質課評比

　　4、區中學美術優質課評比

　　十月份

　　1、區第二屆課改展示活動

　　2、準備參加市藝術特色項目學校精品展節目

　　3、組織區中小學部分骨干教師赴外地學習交流

　　4、市音樂新課程教學研討活動

　　十一月份

　　1、區學校藝術特色項目評審

　　2、區小學音樂"新課程"有效課堂教學研討活動

　　3、區小學美術"新課程"有效課堂教學研討活動

　　十二月份

　　1、區中小學美術教師教學基本功比賽

　　2、區中小學音樂教師教學基本功比賽

　　3、參加市案例評比交流活動

　　一月份課改總結

　　技能教研組工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　根據學校工作要點和教科室工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識。

　　二、現狀分析：

　　本教研組是一個音樂、美術、體育綜合的教研組，組內教師以中青年教師為主；在電腦課件制作方面，有新教師的長處；在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，并有校本教材，體育上某些項目已初有成績。但在教師專業化發展方面需有待于提高。

　　三、工作目標：

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

　　2、科學規范常規管理，保證素質教育全面實施。

　　3、抓好教科研論文，提高論文質量。

　　4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。

　　5、繼續進行音體美活動拓展課的教學，提高質量。

　　四、工作措施：

　　1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。

　　認真學習教育理論，樹立新課標中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，并要通過先進的理論來武裝自己，本學期中，我教研組將組織教師認真學習《新課程標準》和《新課程通識》等，使新課程理念盡快走進課堂，轉變傳統落后的教學思想，在學習中突出重點，著實地結合本校實際，就課堂出現的熱點問題和有爭議的焦點進行實地研究，每一次地學習都要做好記錄，與實踐相結合，切實地提高自己的理論水平。

　　2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規教研”活動。

　　這個學期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進課堂，開展經驗交流，本學期全組教師都開一節研討課，定時間、定地點、定內容，做到早計劃、抓落實、爭成效，并做好檔案建設，尤其在本學期中的'全片教研活動中，我組將會全力以赴，把握這次學習機會。

　　3、加大科研力度，加強課題研究，提高研究質量。

　　根據區、校的要求，本學期我組將致力于課堂教學的主題研討活動、區的案例及論文等的安排，積極開展多項教學研究，強化科研意識。鼓勵教師積極參與科研，盡最大努力使每個教師都要在本學期末上交一篇有關課題的論文或案例。

　　4、積極開展各社團活動。

　　本學期中有眾多社團活動。大部分有技能組老師負責，豐富學校生活。

　　技能教研組工作計劃篇10

　　結合本學期學校工作計劃及教導處的教學工作計劃，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為突破口，以信息技術為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，承借學校新理念的東風繼續努力、奮斗，爭創學校優秀教研組。現制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本課程研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。

　　二、工作思路

　　1、營造學習氛圍，建立學習制度，努力構建和諧、合作教學研討氛圍，人人爭當學習型教師。

　　2、加強科研與教研的整合，認真搞好校本科研，從日常教學工作中發現問題、提出問題，通過個人或集體研究來解決問題，使研究植根于日常工作、服務于日常工作。同時注重日常教學中的`資源積累，為本學期進行的教師教學論文等活動做好準備。

　　3、課堂教學要持之以恒地注重培養學生的學習方法和能力。

　　4、轉變教師的教學觀念，努力構建師、生共同發展的和諧課堂。

　　三、主要工作

　　我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、科學、英語，六門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

　　1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

　　2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，留心收集創新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多投稿有收獲，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。

　　3、各科教師團結合作，發揮特長進行特色輔導，做好學校的形象工作。

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