數學備課組學期工作計劃

時間：2022-11-09 10:48:28 工作計劃我要投稿

數學備課組學期工作計劃15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的數學備課組學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

數學備課組學期工作計劃15篇

數學備課組學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業務素質，提高教學水平使教學質量再上一個新臺階。

　　二、具體工作：

　　根據教導處工作計劃和數學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。

　　（一）加強理論學習，轉變教學觀念

　　配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經驗，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的教育環境，提供給學生充分發展的時間和空間。

　　（二）抓好課堂常規，提高教學效益

　　在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

　　（三）做好常規工作，注重質量監控

　　配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質量分析會，總結經驗，找出差距，分析原因，促進提高。

　　（四）做好拉差培優工作，全面提高質量

　　從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優補差工作，根據小學生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結對子幫教活動，全面提高教學質量。

　　三、集體備課安排：

　　1、軸對稱楊繡銀

　　2、旋轉王琨

　　3、因數和倍數楊繡銀

　　4、認識分數王琨

　　5、找規律楊繡銀

　　6、分數的基本性質王琨

　　7、統計楊繡銀

　　8、分數加法和減法王琨

　　9、數學廣角楊繡銀

　　10、圓王琨

　　11、整理與復習楊繡銀

數學備課組學期工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我們四年級數學組以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，緊緊圍繞學校工作計劃、和數學教研組計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，求真務實地開展集體備課活動研究，確保備課質量的穩步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果，促進整個年級的數學教學質量的提高。

　　二、工作內容

　　1、搞好備課組的建設工作，加強對平時教學工作的交流、研討，充分發揮備課組成員的潛能，提高組內數學教師的教學效率，切實提高學生的學習興趣、思維能力、學習成績。

　　2、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于課程改革之中、認真領會第七冊教學的精神，充分運用到教學課堂中。

　　3、用效率和活動提升教學質量，保證教學成績在虎門鎮處于領先地位。

　　4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，繼續抓好優生輔導工作，激發中、后進生的學習興趣與積極性，落實輔差工作，提升學習成績。

　　5、組織好市鎮統發試卷的測評工作，把每次單元測評作為檢測教學效果的重要手段，調動學生積極性，做好相應的鼓勵措施，考后要有詳細的學情分析和相應的教學策略。

　　6、配合學部組織參加的數學學科方面的競賽和活動。

　　三、工作要點和相關措施

　　1、結合課程改革，以“理念、實踐與反思“為課堂教學研究主題，及時進行教學反思，深入開展課改研究，努力提高課堂教學效率。

　　2、及時落實常規教學工作，認真做好備課、上課、反思、作業批改的常規檢查。做好考后的質量分析工作、及時進行考后針對性的訓練，發現問題，解決問題。

　　3、抓好第二課堂和“數獨”、“口算”技能的培訓與驗收工作，提高學生的數學品質

　　3、及時了解教學的最新信息，上網瀏覽相關的教育論壇。認真分析教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，充分讓學生在理解中、思維的內化和實踐操作中學習數學。

　　4、進一步加強備課組建設。要發揚求實精神、協作精神，認真落實，加強教學常規工作的要求。堅持集體備課，爭取每次交流都有新的收獲，并實施到教學中去。備課會要從教學實踐中來，各司其職，以主人翁的態度去對待工作。

　　5、認真開展“培優補差”活動，加強對優生的培養，提高后進生的學習的自信心，激發其學習數學的興趣，做到輔導內容與教學基本同步，內容要切合學生實際情況。做到教的有底，成績穩步提升。

數學備課組學期工作計劃3

　　一、指導思想

　　深入學習與研究《考試說明》，對比今年與往年的《考試說明》的差異，看看哪些內容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息，從中研究高考動向。明確復習重點，明確高考“考什么”、“如何考”。

　　通過“講、練、測、評”強化主干知識，幫助學生優化知識體系，構建良好的知識網絡，歸納解題規律，掌握通性通法。加強高考情境模擬，提高學生的應試技巧。精選精講精練，揚長補弱，因材施教。

　　二、教學工作安排

　　(一)第一輪尾聲

　　時間活動內容組織者

　　第一周(2.21—2.26) 拋物線、解析幾何小結(學普卷)、算法與程序框圖黎笛、鐘瓊玉

　　第二周(2.28—3.5) 基本算法語句與算法案例、框圖、隨機抽樣、用樣本估計總體黎笛、鐘瓊玉

　　第三周(3.7—3.12) 變量間的相關關系、統計案例、隨機事件的概率、古典概型黎笛、鐘瓊玉

　　第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下)、幾何概型黎笛、鐘瓊玉

　　(二)第二輪：專題復習、回歸課本

　　從3月16日開始第二輪復習，主要分為9個專題進行。每個專題約用3個課時授課，授課形式：主干知識梳理、結合例子辨析易錯易混點、準確歸納各重要知識點以及交匯點，歸納解題方法與規律。在這一輪復習中，要讓學生回歸課本，加強基礎知識的鞏固

　　同時，每個專題準備一份檢測卷，試卷結構為：12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題)，總分為116分。測試時間為80分鐘，安排在下午第三、第四節或周二連續兩節。

　　(初擬為：3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)

　　具體安排如下：

　　時間專題負責人

　　3.16—3.19 1.集合、函數、導數及應用黎笛

　　3.21—3.23 2.三角函數、解三角形、平面向量、復數鐘瓊玉

　　3.24—3.26 3.數列、不等式、推理與證明黎笛

　　3.28—3.30 4. 立體幾何鐘瓊玉

　　3.31—4.2 5. 平面解析幾何黎笛

　　4.4—4.6 6. 算法、統計、概率黎笛、鐘瓊玉

　　4.7—4.9 7. 平面幾何(4-1) 鐘瓊玉

　　4.11—4.12 8. 極坐標與參數方程黎笛

　　4.13—4.15 9. 幾種重要的數學思想方法：數形結合、分類討論、轉化、方程

　　(三)第三輪：考前綜合模擬訓練與應試技巧指導

　　4月16日—5月26日為綜合模擬時間，大約每5天進行一次，總共約8次。時間初擬為：4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24

　　要求每次講評試卷前認真閱卷，抓住學生的失分點、模糊點、錯誤點，采取“歸類、糾錯、變式、辯論”等形式相結合，剖析問題根源，使問題徹底矯正、明朗。加強應試技巧輔導，如小題小做巧做、大題爭取分步做，書寫要科學規范，卷面要簡潔，爭取會而對、對而全，提高得分意識。

　　附年級統考時間安排表：

　　時間內容試題來源負責人

　　3.10-3.11 集合—算法備課組黎笛

　　3.28-3.29 綜合備課組鐘瓊玉

　　4.14-4.15 綜合待定

　　4.28-4.29 綜合待定

　　5.16-5.17 綜合待定

　　5.30-5.31 綜合待定

　　市調研考(待定4月) 綜合

　　備注：以上時間安排將根據工作開展的實際情況進行合理調整。

　　三、其他安排

　　1. 每周三上午8：30-11：00在年級辦公室進行集體備課，以“一周內容”為單位。

　　2. 服從學校、年級、科組的工作安排，如培優扶弱工作(文科13個優生)、第一屆“青藍杯”賽課的準備與參與(初賽：第3-10周，復賽：第14-15周)

　　3. 上博客，交流學習課堂教學的有效性，提高課堂教學質量。

　　4. 注意觀察學生，對有心理障礙的學生進行心理疏導，經常關心、幫助學生，讓他們以高亢的情緒、十足的信心面對高考。

數學備課組學期工作計劃4

　　一、指導思想和要求

　　貫徹教育部的有關教育教學計劃，在年級組的直接領導下，認真執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。

　　二、主要工作

　　1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

　　加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。

　　2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡發現性學習、參與性學習和實踐性學習。

　　3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

　　例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

　　4、發揮備課組的集體作用

　　集體備課，教案基本統一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業要求分組，組的同學完成課本上的練習，組的同學完成課本上的習題，并注重作業反饋。

　　三、一些固定工作安排

　　(1)每周的星期二下午第4節為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發言人，都有文字記錄。

　　(2)每位教師每周至少聽一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

　　(3)每周檢查學生《課課練》一次。

數學備課組學期工作計劃5

　　八年級數學備課組共有8位教師，我們在相互學習，共同進步的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極展開各項活動，完成了教育教學和教研工作。現扼要總結以下：

　　一、積極展開集體備課

　　備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了三個同一：同一進度，同一要求，同一內容。集體備課前，每位老師先認真研究教材，主講人寫出扼要方案；集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構成同一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學稿的情勢體現出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交換上一周教學工作中的得與失，以便群策群力，取長補短。

　　二、展開教學研究，進步業務素質

　　在學部和數學組的指導下，我們除認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，并積極展開組內教研活動，例如，本學期每人都屢次舉行了組內公然課，8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地進步了課堂效力。

　　三、不拘一格的作業和檢測情勢

　　我們在教學上做到：低出發點，小步驟，快反饋。前兩個方面，我們組的老師落實在每節課上；在反饋上，我們既情勢多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內容；周末作業試卷化，固然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監視和任課老師的檢查。

　　四、重視差異，關注、服務學困生健康成長

　　把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。

　　我們組8位教師擔負兩個班的數學課教學工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作，進步教學成績。一學期下來，固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激起學生愛好，進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信心。

　　總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開辟，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

數學備課組學期工作計劃6

　　一、指導思想

　　堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展。在教師間實現資源共享，促進教師的創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

　　二、工作目標

　　1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2. 組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進行八年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們八年級的數學成績上我們討論的最終目的。

　　3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例。

　　4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。

　　5. 組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。備課組根據情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。

　　6．發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　總之，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優扶差，力求在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

　　三、注意的問題

　　1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

　　2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

　　3．注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。

　　4．關注學生對知識技能的理解與應用；

　　5．不鼓勵學生使用計算器。

　　6. 認真做好縣、市教科研部門對我校調研的準備工作。

　　四、集體備課具體安排：

　　附：計劃表

　　周次

　　日期

　　主要內容安排

　　參與人員

　　3月2日-3月8日

　　開學推門聽課：鄭曉珍、涂望星

　　教務處

　　八年級備課組

　　3月9日-3月15日

　　周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論，修改，上交學校

　　八年級備課組

　　3月16日-3月22日

　　制定備課組計劃，周四下午備課組活動

　　八年級備課組

　　3月23日-3月29日

　　全組

　　3月20日-4月5日

　　清明節4-6日放假

　　全校

　　4月6日-4月12日

　　周四下午備課組活動

　　八年級備課組

　　4月13日-4月19日

　　教師開課周，“有效學習”研討會

　　全組

　　4月20日-4月26日

　　周四下午備課組活動：程進度調查等

　　八年級備課組

　　4月27日-5月3日

　　期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

　　全組、備課組長

　　5月4日-5月10日

　　教學常規檢查、期中考試

　　學校相關科室

　　5月11日-5月17日

　　各年級質量分析會，命題比賽

　　學校相關科室

　　5月18日-5月24日

　　周四下午備課組活動

　　八年級備課組

　　5月25日-5月31日

　　教師技能展示評比

　　教科室

　　6月1日-6月7日

　　周四下午備課組活動：微課制作學習

　　八年級備課組

　　6月8日-6月14日

　　中考

　　學校相關科室

　　6月15日-6月21日

　　端午，期末復習，“有效學習”研討會

　　學校相關科室

　　6月22日-6月28日

　　期末復習，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

　　學校相關科室

　　6月29日-7月5日

　　期末考試

　　學校相關科室

數學備課組學期工作計劃7

　　一、指導思想

　　認真學習《數學新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、基本情況介紹

　　本年級有8個班，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數學教學，有較豐富的教學經驗，還有2位剛接觸低年級數學教學，固要加強同事間的相互學習，取長補短，讓備課組工作有一定特色，數學教學質量有一定提高。

　　三、重點工作

　　1。制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發言人及研討主題，提前通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發言稿及教學設計思路，以備集體議課時發言。

　　2。磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執教可根據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。

　　3。反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。

　　4。抓好一年級新生的教學常規教育。學生剛入校，對上課的常規不了解。年紀小，自律性差，有部分學生沒有說普通話的意識，個別學生不懂得執筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學常規教育。

　　5。精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。

數學備課組學期工作計劃8

　　一、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

　　在前幾冊的基礎上完成小學教學的全部任務。具體為：

　　1、理解比例、正比例和反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。

　　2、繼續認識一些常見的立體圖形，進一步發展學生的空間觀念。

　　3、進一步學習一些統計初步知識。

　　4、把小學所學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，能綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題。結合新的教學內容和系統的整理和復習，進一步發展學生的思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。

　　二、教學目標

　　1、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會用比例知識解答比較容易的應用題。

　　2、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　3、使學生能根據繪制的統計圖進行一些簡單的分析。

　　4、使學生通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握。更好地培養比較合理的靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　三、工作目標

　　六年級數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

　　四、工作思路

　　1、組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

　　2、按教導處要求，本學期活動5次。原則上2、3、4、5、6每月1次。

　　五、工作措施。

　　1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：①把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。

　　5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　7、開展必要的數學“發展輔導”研討，每位教師出好10題“發展題”。狠抓學困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。

　　總之，我們這學期的教學目標要比之前的更高，希望大家繼續努力。

數學備課組學期工作計劃9

　　以學校工作中心為工作指導思想，在教務處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的文件，學習各地課改的先進教學理念，學習新課程標準。具體工作如下：

　　一、指導思想

　　1.進一步認真學習各地課改的精髓，學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

　　2.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

　　3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的.方法，從而提高學習效率。

　　二、工作目標

　　1.備課組認真總結近幾年來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以公開課為契機，積扱主動地參與課堂教學各環節的優化探索實踐，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

　　2.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容” 的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學偶得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

　　3.開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

　　4.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優秀率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

　　通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小與區統計數據差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

　　5.織本組教師到名校取經，積極參加xx八校、區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

　　三、工作措施

　　1.極參與信息技術與學科整合的研究與實施的活動之中，充分利用網絡資源和多媒體教學系統，體現現代教學的特征，強化《幾何畫板》的研發與運用，注意信息的收集與整理，運用于教學之中。

　　2.合《初中數學教師命題能力的培養與實踐研究》課題研究工作，本學期本組教師將結合學生實際自編周作業，具體安排是：(1)時間45分鐘，題量20--22題 (2)分工:xxx。在此基礎上組織本組教師積極參加校中學命題大賽評比，開設好數學提高班與拓展課工作，提高拓展的質量，培養競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究能力，爭取寫出幾篇高質量的論文。

　　3.高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭創優秀備課組。

數學備課組學期工作計劃10

　　一、指導思想

　　“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學此文轉自任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

　　二、工作目標

　　1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高二數學備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

　　2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

　　3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

　　三、主要措施

　　1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

　　2、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

　　3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

　　4、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

　　6、重視數學應用意識及應用能力的培養。

　　四、活動設想

　　1、按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

　　2、輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子教案。

　　3、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節課），每次有中心發言人，組織進行教學研討。

　　4、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

　　5、認真組織好培優輔差工作以及數學竟賽的組織輔導工作。

數學備課組學期工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期繼續落實“導學法”課堂教學模式的實施，開展創新教育與高效課堂實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，以課改為重點，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，堅持課題引領下的課堂教學的改進和發展。在教學過程中引導學生主動求知，培養學生的愉快地探究能力，充分培養學生的創新精神，進一步擴展學生的思維能力，開展教學研究，加強信息技術與課堂教學整合的研究，努力提高課堂教學效益。

　　二、工作要點：

　　1、積極推進課改。

　　認真學習課改理念，認真貫徹課改理念。重視學生的學習經歷；關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生的興趣，開發學生潛能；倡導自主探究、合作交流的學習方式；鼓勵學生敢于質疑，敢于實踐，敢于創新。落實到課堂教學中，體現在每一堂隨堂課中。

　　2、大力開展并規范備課組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各環節，積極聽課、評課。

　　3、數學教師按時參加業務學習和理論學習，積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。

　　4、認真實行單元測試及月考測試，并開展不定期的抽查和自查。

　　5、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身的人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

　　6、每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。

　　7、積極參加教研活動，作好活動記錄；積極參加公開教學和經驗交流活動，積極參與研討。

　　8、做好提優補差工作。對于優秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

　　9、提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學質量的分析。

　　10、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效，為學生進入九年級做好準備工作。

　　三、備課組教學安排計劃

　　根據八年級數學的教學要求，備課組完成教學任務。認真完成作業，對練習冊上習題基本達到人人會做，教師及時講評。對每一章節進行測驗、分析、講評。具體見每學期進度表：

　　第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時

　　第二章分解因式8課時

　　第三章分式11課時

　　期中考試復習3課時

　　第四章相似圖形16課時

　　第五章數據的收集與處理7課時

　　第六章證明9課時

　　總復習10課時

數學備課組學期工作計劃12

　　一、指導思想

　　繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革,實現教師教學方式與學生學習方式的轉變，創建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。

　　二、加強理論學習,學習先進的教學理念

　　以學校組織選學的教學理論為基礎，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神外，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數，正確把握。

　　三、提高教研質量, 切實開展教研活動

　　平時積極參與校內外各種級別、各種途徑的聽課、教學研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。組織組內教師積極認真參與校、區組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業務水平。

　　四、日常工作實施細則

　　1、組織本組教師每周一次的備課活動，力爭做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業批情況，要重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導。

　　2、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、互通有無、取長補短。

　　3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

　　4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。

　　5、開展提優、補差治翹腳工作。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生要做到關心、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。

　　6、全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。

　　7、加強全員德育意識，組內教師配合學校師德師風建設。

　　8、積極抓好檢測工作，做到每一份試卷能按質、按量完成，注重考后的考試質量和試卷分析、反饋。

數學備課組學期工作計劃13

　　一、指導思想:

　　認真學習執行學校對高三數學教學工作計劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數學高考命題特點與趨勢,以務實創新的態度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎，穩步推進，發展智力，提高技能。集全組五位理科數學老師的智慧，力爭高三理科數學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優異成績，為學校的發展而拼搏。

　　二、教學措施：

　　1、認真研究數學新教材、新課標和新的數學考試說明，把握好數學教學的深廣度;注重數學高考信息的收集、整理和分析，研究相關省份近三年的數學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯系尤其是與省內名校老師的聯系，學習他們的先進經驗取長補短。

　　2、認真制定數學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專人負責,分工協作，單元測驗試題，交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

　　3、認真研究學生的數學學情，及時掌握學生復習數學的思想及心理變化，把握好復習作業題和考試題的難度和題量，單元作業及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數學的信心，保護學生學習數學的興趣和積極性。

　　4、優化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學質量，精選數學習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點突出雙基，以知識線為主，構建完善知識結構網絡，把零散知識系統化、網絡化。同時注重引導學生進一步理解和運用數學學科思想，

　　5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　6、作業要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環節，力求在這方面有所突破和提高。

　　7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

　　6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

　　三、內容進度：

　　本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。

數學備課組學期工作計劃14

　　組織本組教師認真學習數學教學的新課標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度。

　　一、本學期工作目標

　　1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。

　　2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

　　3.優化教學情景，激發學生的學習興趣。

　　4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5.培優轉差工作

　　6.爭取年級平均分在全區的前列

　　二、集體備課安排

　　1.備課任務：

　　2.周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

　　3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發言)

　　4.備內容：

　　5.目標(知識、能力、發展)，

　　6.節重點及突出方法，

　　7.節難點及克服措施。

　　8.節課的大體思路及補充內容(結合課件展示)

　　9.效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。

　　10.數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。

　　11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

　　三、本學期活動主題

　　1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。

　　2.開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。

　　3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

　　四、重大事件

　　組織好期中、期末的復習和考試工作。

數學備課組學期工作計劃15

　　一、指導思想：

　　以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展六年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態度，以質量求生存，以創新求發展，在提高課堂教學效率的同時，爭創校優秀備課組。

　　三、具體措施：

　　1、嚴格執行教學工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作，實現以學校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學研究。

　　2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學生，結合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學方案，積極提高課堂教學效益。

　　3、重氛圍，改進集體備課的程序，將個人備課和集體備課結合起來。堅持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個中心發言人，圍繞一個主題進行探討和研究。

　　4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”。活動結束后，認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

　　5、根據本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導，做好培優補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次，注重總結經驗，不斷完善，形成制度，爭取創設學校教學工作的亮點。

　　6、加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發揮團隊作戰的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。

　　7、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　8、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　9、轉變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為首，以課題研究為契機，帶動組內教師積極開展個人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學特色。

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