科研工作計劃

時間：2022-09-18 20:43:46 工作計劃我要投稿

【精華】科研工作計劃匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的科研工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】科研工作計劃匯編9篇

科研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫學技術、教學質量的提高；同時注重發揮協作力量，鼓勵橫向聯合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態性，解放思想，大膽創新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創建科教興醫、科研興教的新局面。

　　二、工作目標、任務

　　規范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫學，以醫學助科研，將醫學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協調發展。

　　（一）落實科研管理制度

　　在現有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發現的問題進行修訂，并制定有關在研課題的監督、激勵方面的相關制度。

　　（二）加強對教科研課題的立項管理工作

　　1、重視上級批準課題的進展省廳級課題，認真組織全院醫師申報各級科研項目、課題。

　　2、加強課題研究常規管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。采取措施使課題研究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內容，加強科研工作的規范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長（負責人）會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

　　3、主動協助醫院各職能部門做好相關工作。

　　4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。

　　（三）健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。

　　（四）做好教科研（含發表論文）的工作量統計工作。

　　（五）加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果；做好科研型骨干醫師的選拔和培養工作，讓更多的骨干醫師（尤其是年輕醫師）能成為科研帶頭人，帶動醫師治療與帶教的整體水平的提高。

　　4、組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。

　　（六）加強對有關單位的聯系

　　為教科研課題的申報、結題、申請專利等工作做好必要準備。通過網絡媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作經驗，促進我校科研工作的進展。

科研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以區進修學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。

　　二、工作重點

　　1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。

　　2、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。

　　3、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

　　5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　三、工作措施

　　1、加強科研培訓，促進專業發展。

　　（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　（3）鼓勵教師

　　課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3加強課題研究，抓好課題管理。

　　（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　　（3）．開通教師科研論壇，結合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

　　4建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　四、工作日程安排

　　三月份：

　　1、制定本學期科研工作計劃。

　　2、課題小組制定本學期課題研究計劃。

　　3、科研課題組例會。

　　四月份：

　　1、學校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。

　　2、科研培訓

　　3、以學年為單位進行小課題研究活動。

　　4、課題小組召開課題研究會。

　　五月份：

　　1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會

　　2、科研小組例會。

　　4、調整課題研究的方案。

　　六月份：

　　1、科研培訓。

　　2、科研材料整理。

　　3、科研小組例會

　　4、課題研究交流會

科研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真學習和貫徹落實省、市教育工作會議精神，積極推進無差別教育，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為中心，以推進課程改革為重點，以課題研究為抓手，加大校本教研、校本科研的管理和研究力度，扎實有效地推行《泉山區課堂教學“堂堂清”工作管理暫行辦法》，牢固樹立研究意識、質量意識，創新管理制度，深化教學改革，采取可行措施，全面提升教學質量，使我校師生的綜合素質得到全面提高。

　　二、工作要點

　　1、積極開展學校“一級教師” 評優課。參加區“一級教師”評優課。

　　2、加大教學質量的監控，指導力度.

　　3、重視對學生的輔導，做好輔優補差工作。

　　4、做好課題的實施與結題工作。

　　5、繼續抓好教師“五認真”和學生“五認真”工作。

　　6、在學生中開展豐富多采的技能競賽活動。

　　7、教研組、科研組、課改組認真有效地開展活動。

　　8、做好課堂教學“堂堂清”工作。

　　9、加強學校健康教育教學。重視學生健康教育及衛生管理工作。

　　10、組織教師聽區、全國名師課。

　　三、具體工作

　　１、加強學習，更新觀念，提高教師的教學水平。

　　在廣大教師中繼續倡導學習化的教育生活，強調“五個提倡”，即提倡每位教師至少擁有一份專業期刊，提倡每天一小時以上的閱讀，提倡每周寫一篇以上的教學札記，提倡每個季度寫一篇以上的教學總結或論文，提倡每年閱讀一部以上的教育專著。使用好教師自學記錄卡，教研組每月進行一次讀書交流活動。切實引導教師把學習化的教育生活作為一種自覺的追求，培養終身學習的良好習慣。

　　2、認真學習國家、省、市有關課改文件和國內外先進的教學理論，認真學習《基礎教育課程改革綱要》及綱要解讀；重點學習基礎教育階段各學科課程標準；《校本研究與教師發展》；《教育科研操作手冊》；有關教學策略和教學評價的理論和經驗；有關綜合實踐活動，校本課程開發的理論；其他有關課程與教學理論專著。完成區教研室提出的“六個一”的學習目標。校長室、教導處將利用業務學習時間對教師進行專題理論講座、案例分析等。課程標準的.學習放在雙周二下午的教研活動時間，分語文、數學、藝體三大組進行。雙周三的業務學習以個案研究、教育敘事為重點。

　　3、抓好學校健康教育工作，重視學生健康教育及衛生管理工作，要求教師上好每周的5課時，做到健康教師有教案上課，課下有學生作業本，期末有學生考核評價。教育學生認真學習健康教育，能牢固掌握體育基礎和技能，培養學生自覺鍛煉和養成良好的衛生習慣，不斷提高學生的運動能力和自我調節，自我評價，自我養護的能力。

　　4、健全教學管理機制，提高教學質量

　　采用“保底不封頂”的工作思路，重視對學生的輔導，尤其是學困生。建立學困生檔案，對學困生要分析到人。從教學觀、學生觀、教學方法、責任心上找出存在的問題以及解決的主要措施，有針對性的制定補差計劃、落實補差措施，實行動態管理，確保質量不滑坡，促進每一個學生的發展。

　　認真抓好教學質量監控，對學科教學質量定期、不定期進行監測。根據上級要求建立各學科、各年級段教學質量月報制。按月上報學生的學習狀態以及目標完成情況。對畢業班教學加大監控力度，跟蹤分析評價，召開教學質量分析會，及時總結經驗、找出問題并提出改進學科教學的意見，促進教學質量穩步提高。

　　5、教師的教學工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，對部分青年教師的教學工作進行認真調查，包括一聽（聽推門課）、二看（看備課、作業批改）、三座談問卷（開座談會、問卷調查）、四總結（在上述調查的基礎上總結教師成功的教學經驗，指出教師在教學工作中存在的問題，并提出改進的措施和意見）。

　　6、在學生中開展各種技能活動，寫字比賽（以班級為單位發集體獎）、閱讀競賽、我們愛數學競賽、讀寫大賽等。

　　四、月工作安排

　　二月份：

　　１、制定傳達本學期教科研工作計劃。

　　２、組織教師參加校“一級教師評優課”比賽。

　　３、制定教研組、科研組、課改組計劃。

　　4、制定學困生檔案。

　　５、制定各科計劃。

　　６、備課檢查。

　　７、組織教師參加新教材培訓。

　　8、制定“堂堂清”計劃。

　　三月份：

　　1、組織教師聽名師課。

　　2、課改、教研、科研組活動。

　　3、教學質量抽測。

　　4、開展“每人一課”評優課活動.

　　5、準備“堂堂清”教研活動。

　　6、宣傳并組織申報泉山區“名教師”、“學科帶頭人”、“青年優秀骨干教師”。

　　7、組織“十五”課題結題工作。

　　四月份：

　　１、檢查語文面試情況。

　　２、期中教學質量抽測。

　　３、檢查學困生檔案情況。

　　４、檢查備課。進行備課展覽。

　　５、檢查學生各項作業。進行作業展覽。

　　6、“堂堂清”教研活動。

　　五月份：

　　1、寫字競賽。

　　2、教學質量月測。

　　3、“我們愛數學”競賽。

　　5、作文競賽。

　　六月份

　　1、結束新課，教師進入復習。

　　2、期末考試，質量抽測。

　　3、教師撰寫學生寄語。

　　4、教師撰寫論文、工作總結。

　　5、中心教研組總結本學期活動情況。

　　6、收集課題資料及研究紀錄檔案、階段性研究報告。

　　7、教師教育理論學習考核。

　　8、上報教科研工作總結等材料。

　　9、整理學校檔案。

科研工作計劃篇4

　　為落實《z市教育科研工作“十二五”發展規劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》（試行）等文件精神，落實我區教育科研部門本年度的工作布暑，科學謀劃本學期學校教育科研工作的目標和任務，更好地發揮教育科研在促進教師專業發展、帶動學校教育教學工作的引領作用，特制定本計劃。

　　一、指導思想：以《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》為推手，調動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創新實踐的探索過程，引導教師及時總結提升團隊或自己的優秀成果，解決制約本校或教師個體教育教學發展的關鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優質均衡發展。

　　二、工作目標

　　1、形成體現“著眼未來、本土行動、科研引領、同伴互助”的科研理念，以“基于問題解決、致力創新實踐、實現科學發展”為主要內容的教科研工作新機制。

　　2、形成將教育科研與學校或團隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓等活動有機整合的工作模式。

　　3、加強落實《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》，并以此為推手，促進學校、團隊及小課題深入扎實地開展，力爭有2－3項創新成果獲市級及以上獎勵。

　　4、落實區教育科研網絡、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質量與數量的基礎上，及時推廣科研成果。

　　5、落實優質教育資源開發與利用工作，創造性地建設校本課程。

　　三、主要工作

　　1、落實《教育生活化特色學校創建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關于問題學生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施。

　　2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發展規劃》及《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》，并以此鼓勵教師科學系統地實施自己的教育科研工作。

　　3、加強教育科研培訓力度，特別是小專題的培訓，讓一線教師進行教科研時有法可依。

　　4、加強過程性管理，對于重點課題要重點關注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。

　　5、在教師個人申報的基礎上，學校篩選，選取那些優秀的科研成果向區級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創新成果年度獎的評選工作。

　　四、保障措施

　　1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實加強對教育科研工作的組織領導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實在行動上，抓實過程；要遵循“問題即課題，工作即研究，成果即發展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實科研經費，促進學校教育科研工作的快速發展。

　　2、不斷創新學校教育科研工作機制，深入推進科研管理規范化建設。

　　加強學校教育科研項目管理。學校要成立教育科研領導小組，要吸納區級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開碰頭會，加強溝通與交流，多層次地開展教育科研交流與共享機制。

　　3、加強教育科研骨干隊伍建設，開創教育科研工作的新局面。

　　要充分發揮威海名師等各級做教育科研人才的引領作且，最大限度地調動廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創造性。要通過外派學習、交流、考查，以及專題講座、培訓會等形式，幫助方大中青年科研骨樹立先進的教育教學理念，掌握從事科研和管理的一般方法。

　　4、樹立教育科研典型，以點帶面，推動學校教育科研新發展。

　　要以“威海市年度教育科研創新成果獎評選實施意見”為契機，樹典型，要以經驗交流、成果展評等形式，積極開展行動學習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學水平高、科研能力強的高素質教學領軍人物。

　　工作配檔

　　二月份：落實區級以上本學期課題實施計劃；進行小課題選題、審查工作。

　　三月份：學習“威海市教育科研‘十二五’發展規劃”及“威海市年度教育科研創新成果獎評選實施意見”；落實小課題實施計劃。

　　四月份：對所有課題進行中期檢查，對優秀的階段成果進行展評，選拔優秀成果向區教研部門推薦，準備參加本年度市級教育科研創新成果獎評選活動。

　　五月份：推廣優秀的科研成果，優秀的科研教師進行經驗交流。

　　六月份：所有課題進行階段小結，學校科教室以所有課題再進行評審，并計入期末考核中。

　　海頭小學教科研領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

科研工作計劃篇5

　　一、工作思路

　　根據學校新一輪發展規劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現文化立校、創特色、爭一流的理念，以促進學校發展、推動教師發展、幫助學生發展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。

　　二、主要工作

　　1．繼續做好課題研究工作

　　1）做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”。回顧自己的教育經歷，分析自己的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什么？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發揮的作用是什么；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優秀教師、專業發展的理解；眼下你急待解決的問題是什么？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業發展的具體措施（如加強理論學習，計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學后記等）。如何使自己更優秀，如何將教學特色發展成教學風格；學科組為其發展提供了怎樣的成長環境。1）通過聽課，診斷其教學現狀，挖掘其教學特色，提出進一步發展建議。2）組織管理優秀教師的主題發言、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。1）專家診斷。2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學校為其制定個性化專業發展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校采取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽、低職高聘等）。

　　2）對200x年批準立項的區級一般課題作最后的結題驗收，拿到結題證書。

　　2．其他工作

　　1）配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；

　　2）邀請科研專家來校作輔導報告。

　　3）為校園網平臺提供科研資料；

　　4）繼續辦好每月一期的《桃苑報》

　　xx市xx中學

　　科研室

　　20xx.9

科研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　我室將根據區教研室工作意見，以實施素質教育、提高課程實施水平、提高教學質量為工作目標，切實履行教科室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，努力為學校課程建設、教學改革、創新教育提供力所能及指導和服務，使我校教研研工作體現“優質”內涵。

　　二、主要工作及其措施

　　1.抓學習，提高理論素養。

　　(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網絡平臺，采取自學方式，要求各備課組長、教研組長在學校網站的“閱讀推薦”欄目，結合學期研究主題，每月上傳一份學習資料，各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得，使學習直接、更透明、更便于有關部門的督促和檢查，讓學習凸現實效。

　　(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動，不遲到早退、不無故缺席，認真做好筆記，返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。

　　(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲，利用已有學術沙龍經驗，進一步發動教師參與沙龍，通過討論交流，更新觀念，改變工作的方式方法。

　　(4)有計劃地邀請外校名師專家、上級領導來校指導，及時傳播新的教學理念，開闊視野，提高境界。本學期將邀請市教研室有關專家來校指導課題。

　　2.抓管理，發揮團隊作用。

　　目前，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構，現階段教科室主要任務仍然是充分調動各級教研部門的工作熱情，發揮最大限度的教研職能。

　　(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式，以教學設計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，同學科教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。

　　(2)提升教研組的力度：加強對教研組長的培訓和管理，讓其進一步明確各自的工作職責，能積極主動、創新高效組織各級各類活動。

　　3.抓教研，提升教學水平。

　　本學期我室在繼承與發揚前階段工作經驗的基礎上，進一步落實以下各級各類教研活動。

　　(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動，以教研組為單位，各學科按低、中、高分段，語數3節，英2節，音體美科各1，綜品校各1。重點課要求加強過程性研討，最終能呈現出備課組內成員的集體智慧及執教教師的個人教學風格。

　　(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期，提倡進行多同課異師研討活動。

　　(3)協作片調研課。由教科室根據片協作組計劃，全面負責。

　　(4)專家掛校指導課。在原有基礎上，我校增加邀請專家的數量，擴大指導的范疇。

　　(5)教研月活動。本學期我校將與區內的名校聯手，開展“送課”活動。

　　4.抓課題，提高科研能力

　　(1)抓好現有二項課題的管理和指導工作。

　　我校有二項正在研究中的課題：①省級德育課題《學習家鄉名人，提升少先隊員人文素養的實踐研究》②區級電教課題《多媒體輔助教學的績效研究》一方面，我們繼續貫徹課題負責人負責制度;另一方面，我們會加強指導和管理，促進課題研究真實、持續、深入地開展。

　　(2)啟動市級、區、校級教師個人小課題研究工作。

　　我室將聯系教育教學研究的發展方向，結合我校實際情況，先在校內開展各學科的調研，尋找我們教師需要研究的專題，屆時我們將邀請市教研室專家來校指導，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作。

　　(3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。

　　5.抓統籌，創優其他工作

　　(1)做好我校兩批校級骨干、學科帶頭人考核工作。

　　(2)做好職評工作。

　　(3) 制訂優秀教研組考核辦法。

　　三、學期行事歷

　　二月份

　　1. 制訂學校教科研計劃。 2.召開教研組長會議，商討各學科教科研的主要工作。3. 網絡備課培訓。 4.專家掛校指導課堂教學活動。

　　三月份

　　1. 調研學校小課題研究專題。 2. 做好職評報名工作

　　3. 舉行學術沙龍。 4. 專家掛校指導課堂教學活動。

　　四月份：

　　1. 邀請市專家課題論證。 2. 教研月活動

　　3. 專家掛校指導課堂教學活動。 4. 制訂優秀教研組考核辦法。

　　五月份

　　1.做好職評審核工作。 2. 二批校骨干教師、學科帶頭人考核工作。

　　3. 專家掛校指導課堂教學活動。

　　六月份

　　1.畢業班復習研討活動。 2. 專家掛校指導課堂教學活動。

　　3. 教師參加各級各類的征文評比。 4. 各類教研活動資料歸檔。

　　七月份

　　1. 結算成果獎。 2.優秀教研組考核。

科研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在xx市教科室工作計劃和學校學期工作安排的基礎上，以“生活化教育”指導思想，以情境教育為抓手，以課題研究為中心，以科研活動為載體，引領教師在培訓中提升，在研究中成長，促進教師專業化發展，力爭使教科研工作成為學校發展的助推器。

　　二、工作目標

　　1.結合績效考核完善科研制度，激發教師科研意識，營造科研氛圍。

　　2.扎實開展常規性科研活動，努力創新活動模式，提高活動效果。

　　3.加強各級各類課題研究，規范過程管理。做好蘇州市級課題的實施工作，做好xx微型課題的結題工作。

　　4.做好20xx年校本培訓工作。

　　三、具體措施

　　（一）完善科研制度，規范管理

　　為促進學校科研工作進一步發展，加強教師隊伍建設，激發教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業成長，根據xx市教師發展中心《xx市教育科研項目經費管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》，定期開展科研活動，完善過程性資料。

　　（二）優化常規活動，扎實開展

　　常規科研活動，作為教科室常態性的工作，需要規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務于學期科研的工作中，以提升教研科研工作的實效。

　　1.做好常規工作

　　繼續做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作。《燃荻》按照發展中心科研處要求，每月5日前推薦一篇主題一篇非主題，撰寫推薦理由，按照要求進行排版。《xx教育》每學期兩次征稿，一次是開學以后兩周，一次是期中考試后一周，請老師積極投稿。

　　2.強化理論學習

　　理論學習應成為教師提升素養的重要方式。本學期將繼續引導全體教師開展理論學習，潛心讀書。

　　本學期重點閱讀教師發展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書籍劉全禮編寫的《個別教育計劃的理論與實踐》，并撰寫讀后感。同時教科室制定讀書活動計劃，結合學校主課題，依據需求編寫校刊，引導教師讀好書，激發教師好讀書。

　　3.加快隊伍建設

　　一是教科室主任建設。以發展中心科教融合“七個一”工程的要求為依據，扎實開展相關工作，即：訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。

　　二是科研骨干建設。以骨干教師為重點培養對象，以課題研究為載體，搭建研訓平臺，培養更多理論素養好、研究思路清、機會能力強、研究方法準、實踐操作優、總結提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動活動為手段，重點培養科研新苗。

　　（三）著力課題研究，推進實效

　　開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。本學期，教科室將對學校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關注實效。

　　1.做好學校主課題的過程性管理

　　學校主課題《走向回歸：創新培智學校多向融合“走學”方式的實踐研究》是蘇州市前瞻性項目，是蘇州市“十三五”教育科研課題，同時也是xx市教育科研項目。本學期主要根據不同項目的不同要求做好過程性管理工作。學期初，各自課題組長制定學期階段計劃，以課堂觀察為途徑，以融入引導課程為抓手，開展課題課的課堂研究，扎實開展課題研究工作。同時，教科室牽頭，組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比活動，頒發證書并擇優做好推薦工作。

　　每周五上午學前學生與陸渡幼兒園融合，和中班的孩子一起上課、活動，融合活動從開學后開始進行。每周與陸渡小學學生融合，本學期課務調整。融合教師制作好微課，對學生進行融入引導。每周四上午開設陶藝課，由功夫小瓷的老師來校上課，調整上課學生，楊星童老師全程聽課學習，協助老師管理好學生，配合老師制作陶藝作品。職高班開設汽車美容、烹飪、酒店服務、咖周一次，一次半天三課時，本校一名教師第一節課的時候隨班上課，認真聽課，做好記錄，配合上課老師管理好職高班的學生，并在上課老師不能來校上課的時候代替老師給學生上課。

　　期初與陸渡小學、陸渡幼兒園和省太中專老師召開座談會，商討一學期的教學計劃，期中進行階段小結，期末進行學期總結，平時注意多溝通多聯系，發現問題及時調整，每次融合拍好照片做好記錄，對學生做好跟蹤記錄。

　　2.做好課題網絡化管理

　　本學期繼續做好課題網絡化管理，及時更新計劃總結、科研制度、科研信息、理論學習、研究活動、科研成果等欄目內容。迎接教科研網絡管理年度檢查。

　　3. 做好課題的結題工作

　　（1）為確保課題研究工作的順利進行，每周三各課題組舉辦課題研究活動。

　　（2）如時間不夠，在與校本培訓活動不沖突的前提下，可繼續申請周五繼續舉行課題研究活動。

　　4.繼續推進課堂觀察工作

　　（1）已經申報成功的課題，需由課題組領題人組織每學期不低于兩次的課題研究課活動。

　　（2）課題研究課活動時間不得與校公開課和評優課時間一致；

　　（3）課題研究課要求針對課題研究過程當中存在的真問題，設定基于該問題思考解決策略的課題研究課。

　　（4）課題研究課不等于校級公開課和評優課，但可申報為校級公開課和評優課，即抵消該學期參與校公開課活動，并納入到校級評優課活動中。

　　（5）課題研究課要求具有課題研究課課例，課堂觀察表，不低于20xx字的課堂觀察匯總，課堂觀察匯報活動及課題研究進展情況介紹。

　　（四）匯集科研成果，加強成果推廣

　　教科研陣地建設是學校外塑形象的重要途徑之一。學校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會、同行、家長，從而得到他們的理解和幫助，更好地推動學校的工作。

　　1.豐富科研窗口

　　借助學校科研網站和公眾號及時介紹學校的教育科研動態和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，同時每月向老師們推送給好文、好書，供老師們選擇學習。

　　2.推廣教師成果

　　教科室積極發揮中介橋梁作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學會、陶研會等的參賽工作。

　　（五）開展校本培訓，驗證繼續教育

　　按照20xx年校本培訓方案開展校本培訓，繼續開展備課組活動，開展行政展示課、教師公開課、青年教師匯報課，開展讀書活動、金屬畫培訓，做好教師學時統計，收集整理好材料，保證每位老師學時滿。縣市級滿50學時，校本培訓滿50學時。

　　四、月工作計劃三月份：

　　1.制定教科室工作計劃。

　　3.做好《燃荻》文章推薦工作。

　　3.做好課題網站建設。

　　4.按計劃通過網絡開展校本培訓。

　　7.子課題組長會議。

　　8.做好各類評比競賽組織工作。

　　科研工作：

　　四月份

　　1.做好各類評比競賽工作。

　　2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作

　　2.做好平時月考核。

　　3.按計劃開展校本培訓。

　　五月份

　　1.做好各類評比競賽工作。

　　2.組織教師開展《燃荻》閱讀工作。

　　3.組織教師向《xx教育》投稿。

　　4.組織教師閱讀《個別教育計劃的理論與實踐》并撰寫讀書心得。

　　5.通過教科研訓融合，借助教師公開課，進行課堂觀察研究。

　　6.準備好課題結題工作。

　　六月份

　　1.檢查做好課題結題工作。

　　2.做好課題網站建設工作。

　　3.做好平時月考核工作。

　　4.做好20xx年上半年論文統計上報工作。

　　七月份

　　1.制定教科室各類工作總結。

　　2.完善課題網站。

科研工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以xx市教科研工作計劃為指導，以“課”為中心，堅持“科研引領課改，科研與教研融合，科研服務于質量”的工作理念。結合學校工作計劃，以學校“十三五”規劃為引領，不斷深化、優化教科研工作，充分發揮教科研的先導服務功能。全面履行教科室“研究、指導、服務與引領”的工作職能，切實推進打造“高效至誠課堂”的建設，為學校進步、教師發展、學生成長服務，從而整體改善學校的課堂教學方式，提升教育質量。

　　二、工作目標

　　1.加強教科研工作，提高教師學習意識，帶動教師參與研究，推進“高效至誠課堂”的建設。

　　2.扎實學校課題的研究工作，并不斷創新研究方式，組織有質量的科研特色活動，提升學校科研品質。

　　3.改善校本研修工作，轉變教師的學習觀念，優化青年教師隊伍建設，促進教師專業成長。

　　4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優質的教育教學論文獲獎或刊發。

　　三、本學期重點工作

　　（一）扎實課題研究工作，提升教師科研能力

　　1.做好“十二五”各類課題的結題工作

　　目前學校“十二五”的課題，包括1個xx市重點課題、3個xx市規劃課題都進入了結題階段，教科室將指導各課題組成員應關注課題有關資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結題方案的撰寫、課題論文在核心雜志上發表等工作，同時也將邀請xx市教科研專家來校指導課題結題工作。

　　2.做好“十三五”各類課題的開題工作

　　20xx年末，學校申報的江蘇省教育學會課題《農村初中科技教育特色化研究》已經正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學會課題也立項成功。本學期將進入真正的開題研究階段。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作，在研究過程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規范開展研究，并做好課題研究資料的過程性管理，與網絡資料的呈送工作。關注課題研究與學校發展的關聯度，以期獲得科研促進教育質量提升的良好效果。

　　（二）夯實教師的專業素養，打造“高效至誠”課堂

　　1.加強閱讀，夯實教師理論修養

　　本學期繼續通過閱讀促進全體教師理論修養，學校為每位教師訂閱一本學科雜志，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，要求青年教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。重點圍繞市發展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘，開展讀書沙龍、讀書心得交流活動，同時把讀書和課堂有機結合在一起，開展了課堂實踐，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養的提升。

　　2.加強研修，改進課堂教學方式

　　教科室將配合教導處推進我校的“樂學、善導、啟智、至誠”教學主張，打造“高效至誠”課堂，以教研組、備課組為單位聚焦課堂，切實改變教師課堂教學方式。進一步加強理論學習，強化頂層設計，強勢推進實施，將重點做好兩大抓手：生本小組特色文化建設和教學活動案的編制，建設五個品牌小組：校級層面的課改協助組品牌建設、教研組品牌建設、備課組品牌建設、班級生本合作小組品牌建設、青年教師培養的品牌建設。

　　（三）改善校本研修工作，促進教師專業成長

　　1.切實做好繼續教育工作

　　本學期教科室結合市教師發展中心的具體要求，認真制訂20xx年度繼續教育計劃。教科室將會同德育處、教導處，制定比較全面的教師校本培訓安排，明確學校組織的各類培訓具體要求，并認真按計劃開展教師的校本培訓。本學期教科室將進一步完善教師進圖書室讀書要求，充分利用好學校圖書室的教育教學理論書刊。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動，從而讓每位教師都能達到規定的市級培訓學時。鼓勵教師參加學歷提升培訓。教科室做好服務工作，為教師外出上課聽課培訓創造良好的條件。邀請有關專家蒞校講座指導，立足市內專家誠邀校外名師來校指導。踏實做好專家引領，開拓教師的視野，提升教師的專業水平，真正發展好每一位教師。及時更新校園網上校本培訓的相關內容，做好校本培訓新聞的發布工作，使學校的繼續教育工作有據可查，切實做好繼續教育工作。

　　2.憑借論壇活動關注青年教師成長

　　學校繼續以青年教師論壇為載體，以“高效至誠課堂”實踐為抓手，為青年教師的成長搭建平臺，激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學期將聯合教務處、德育處、團支部開展的讀書論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動，繼續開展好“青藍”工程活動，解決日常教學中存在的問題，從而為自己的課堂教學服務，努力提高教師的教學效率。

　　3.組織教師參加征文比賽，搭建教師交流平臺

　　為了鼓勵和激發教師撰寫論文的積極性，每學期期末的時候將教師優秀論文匯編在學校《茜草園》校刊上，這些論文都是從各級各類論文評比獲獎或發表的論文中挑選出來，論文內容都能把先進的教育理論聯系到實際的教學工作中，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫論文都會有所啟迪。同時，放大“師陶杯”、“藍天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導作用，組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。對于一些優秀的教育論文，學校也會為教師搭建發表的渠道，力求本學期在發表、獲獎上有新的突破。