音樂興趣小組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的音樂興趣小組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂興趣小組工作計劃1
一、活動目的：
1、豐富學生的情感，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感。
2、提高學生的綜合音樂素質。
3、培養學生初步形成統一、和諧的歌唱的聲音。
二、訓練內容：
1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外少兒歌曲。
3、中外名曲。
4、唱歌姿態、
三、訓練目的：
1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
四、訓練方法及過程：
1、聲音的訓練：（1）呼吸。（2）聲音位置
2、音準訓練
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：（1）胸音訓練（2）頭音訓練
4、節奏訓練
5、咬字與吐字的訓練
訓練時間：利用課外活動時間對學生進行訓練
五、小組活動時間安排：
九月：
1、初步了解隊員的情況，以便確定日后訓練的曲目。
2、聲音的訓練
3、音準訓練
十月：
1、基本功訓練，針對不同隊員的實際情況給予適當的訓練。
2、小曲目的學習。
十一月：
1、基本功訓練，鞏固已經學習的曲目。
2、結合個人風格編排兩三人的小合唱、獨唱。
十二月：
節目編排
音樂興趣小組工作計劃2
為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，現將本學年音樂興趣小組的工作計劃簡介如下：
一、音樂知識方面。
本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施。
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
四、活動時間。
利用每周三下午活動課進行訓練。
五、活動內容。
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
總之，從今以后，我校將繼續完善音樂興趣小組的工作計劃，如有不足的地方，歡迎大家指出來！
音樂興趣小組工作計劃3
一、指導思想
以新課程改革精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以全面推進素質教育為中心，弘揚學生的個性，發揮他們的個性特點，進一步深化教學改革，求真務實，努力使學生全面發展。
二、目標和任務
作為豐富學生課余生活、促進學生全面發展重要途徑的音樂課外興趣小組活動，不僅是學校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分。
1.通過各種課外音樂活動，激起學生對音樂的興趣愛好，豐富學生課外生活，陶冶他們的情操，促進他們身心健康發展，擴大他們的音樂視野，豐富他們的音樂知識，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的學生進行重點培養，充分發揮他們的才能，展示才藝。
2.充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性和創造性。
3.通過興趣小組活動，培養他們的創作熱情和實踐創新能力，培養他們團結協作、共同進步的集體主義精神。
三、方法措施
1.以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂興趣小組活動的全過程，在潛移默化中，培養學生美好的情操、健全的人格。
2.以興趣愛好為動力。興趣是音樂興趣小組的基本動力，在活動中，要充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的活動主題里，根據學生自身發展的規律和審美特征，以豐富多彩的內容與生動活潑的形式，激發和培養學生的音樂活動興趣。
3.注重個性發展。每個學生都有權利以自身獨特的方式參與音樂，享受音樂的樂趣。在活動中，要根據學生的共性和個性因材施教，使其有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的活動形式，為學生提供發展個性的空間。
4.重視音樂實踐。音樂課外興趣小組活動的過程，就是音樂藝術的實踐過程。因此，要重視學生的音樂藝術實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過對音樂藝術的實踐，增強學生音樂表現能力的自信心，培養學生良好的合作意識和團隊精神。
四、具體活動安排
每周五課外活動進行，共12節，具體如下：
第一節：學習《校園的早晨》的簡譜
第二節：學習《校園的早晨》的填詞唱歌
第三節：《老爸老媽》唱譜
第四節：《老爸老媽》填詞唱歌
第五節：學習《時間都去哪兒了》簡譜
第六節：學習《時間都去哪兒了》填詞唱歌
第七節：復習課
第八節：學習《四渡赤水》的簡譜
第九節：給《四渡赤水》填詞唱歌
第十節：學習《滾滾長江東逝水》簡譜
第十一節：給《滾滾長江東逝水》填詞唱歌
第十二節：復習，準備展示成果
音樂興趣小組工作計劃4
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排：
星期二、星期四
三、活動地點：
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目：
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練（獨唱及表演唱）
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求：
1。教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3。學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施：
1。上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2。在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3。經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的'向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4。對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5。培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
七、興趣小組名單：
初一：王睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董琪。
初二：董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬
李曉芳、王璐。
初四：宋琪、高帆、李志蕓、李萍、高曉陽、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
附：活動安排：
3月：1、合唱排練《東方之珠》
2、群舞《步步高》
4月：1、器樂排練《雪蓮》
2、特長生的單獨訓練
5月：各興趣小組分別訓練
6月：文藝匯演節目排練
音樂興趣小組工作計劃5
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期音樂興趣小組作以下安排：
一、訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練。
�。�1）呼吸。
�。�2）聲音位置。
（3）直聲訓練。
2、音準訓練。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
�。�1）胸音訓練。
（2）頭音訓練。
4、合唱表現的四種手段。
（1）連唱。
（2）跳唱。
�。�3）強而有彈性。
�。�4）不連不跳。
5、節奏訓練。
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練。
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
七、訓練內容。
1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態、舞臺造型。
總之，我認為只要我們音樂新區小組平時能夠扎扎實實地加強管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步！
音樂興趣小組工作計劃6
通過興趣小組的學習，培養學生的的興趣、團結合作精神和創造力，在音樂欣賞的過程中，教師講解一些專業性的常識，使學生不僅能夠了解有關專業方面的基本常識，而且能夠加深對音樂作品內涵的理解，在學生的討論與合作中發揚學生的創作力，從而達到張揚學生個性，以學生為主體的教學精神。
針對高中生文化學習任務重的實際情況，我選擇利用學生課外活動的時間來開設此活動，興趣小組活動的內容主要包括音樂鑒賞模塊、基本音樂常識的了解模塊、學生演唱與演奏模塊、學生創作模塊等。
音樂鑒賞主要是欣賞中外名曲（聲樂與器樂）、舞蹈、傳統與現代戲曲與曲藝等。
�。ㄒ唬⿲W生聽辯中外名曲作品的基本風格：主要包括作品的時代風格、個人風格、民族風格，不同國界的音樂風格以及對一些樂器的聽辯等，在了解作品基本風格后使學生能對作品進行簡單的剖析，主要是簡單的調式調性，音樂的織體、和聲方面。
（二）通過播放一些經典的舞蹈影像作品，使學生對舞蹈有一定的感性認識，內容主要以民族舞和現代舞為主，同時讓學生做簡單的練習，發揮學生的實踐能力。
（三）在欣賞音樂與舞蹈后，選取我國藝術的國粹——戲曲作為欣賞內容，使學生在中外風格的音樂鑒賞中回來，欣賞中國的音樂，內容主要是采用幾種典型的地方劇種，主要是京劇、昆劇、豫劇、川劇、越劇以及梆子劇種等。在欣賞的過程中教師講解一些有關各個劇種的基本常識，通過對比欣賞，使學生能夠掌握戲曲劇種的基本特點并能夠加以分辨。
�。ㄋ模┣嚨男蕾p模塊主要內容是琴書、柳琴、彈詞類與鼓詞類等，通過對曲藝藝術的欣賞讓學生能夠感受到音樂形式與內容豐富多彩。
基本音樂常識的了解主要是對中外藝術作品的作者、國籍、以及作者在欣賞作品之外的一些作品，在舞蹈藝術方面了解有關基本的舞蹈常識，戲曲與曲藝方面要求學生能掌握一定的戲曲與曲藝的風格特點與簡要的發展史。通過對這一模塊的學習后，使學生能夠加深對音樂作品的理解和認識，從而使學生能從基本的感性認識上升到初級的理性認識水平上，當然音樂藝術同所有藝術一樣是無止境的。學生在以后的學習和生活中還可以將音樂認識的程度上升。
生的演唱與演奏模塊主要是放在音樂鑒賞模塊之后，因為學生在剛對音樂作品有了簡單的認識與聽覺欣賞后，趁著學生的興趣與熱情讓學生參與到音樂作品中，教師主要采用學生組合演唱與演奏的形式，讓學生盡情表演！從而發揮學生的集體合作精神，增強學生的團隊合作力！
學生的創作模塊主要是培養學生的創作力。當然由于學生的基礎水平等等不一，教師盡量發掘學生的專長，開發學生的創作力。比如有些學生的樂感比較好，可以讓學生搞作曲創作，有的學生文采比較好可以寫詞，當然如果可以的話詞曲的小作者結合創作最佳，一些器樂學生可以嘗試對某些作品的改編創作、沒有太突出水平的可以有合唱創作等等。通過以上創作，不僅可以使學生的創作能力得以提高，而且也可以加深和鞏固學生的欣賞力、實踐力與合作力。
總之，音樂是美的藝術，音樂興趣小組活動的開設就是要培養學生興趣，提高學生的審美與鑒賞能力，開發學生的創造潛力，讓學生能夠真正感受到藝術無限的魅力，同時要讓學生能掌握簡要的音樂常識與理論，學會基本的歌唱也是必不可少的，只有這樣才能讓學生真正學會懂得音樂，懂得生活！
音樂興趣小組工作計劃7
一、指導思想
本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程
本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。
四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
五、科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退�；顒诱n前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、活動過程：
20xx年上半年：
3月：
1、組織學生訓練
2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》
4月：
1、準備百靈藝術節活動
2、進行各種比賽
5月：
1、訓練相聲《吹�！�
2、訓練獨唱及小合唱
6月：
1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
音樂興趣小組工作計劃8
一、指導思想
以本校本教研工作計劃為指導，本學期繼續深入開展課題《創設生活化的音樂教學情境培養學生的音樂素養》課題研究工作，擴展課題活動的內容和意義；通過本課題研究所積累的經驗與資料，尋求解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂活動設計，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。建立課題研究博客，實行電子化檔案管理。
二、研究目標
�。�1）優化音樂課堂教學結構，創設適合小學生的輕松的音樂課堂環境，培養學生學習音樂的興趣。
（2）創設音樂游戲活動，使學生掌握相關的音樂知識與技能，寓教于樂，讓游戲為教學服務。
�。�3）豐富音樂欣賞活動，讓學生在人人參與的活動中體驗音樂的魅力，培養學生的音樂感受能力與審美能力。
（4）精心設計音樂律動，融舞蹈藝術于活動，讓學生在參與活動中樹立自信，形成樂觀、敏捷、智慧、積極的良好學習態度。
三、研究方法
1、行動研究法：在“小學音樂課堂教學活動設計的研究”的專題研究過程中，關注教學設計的調整、實踐活動的合理化及教學案例的分析與研究。
2、調查問卷法：對實驗對象學生的音樂的能力進行過程性比較、分析。
3、文獻研究法：組織實驗教師參與理論學習培訓和經驗的總結。
四、實施措施
1、本組實驗教師廣泛收集、查閱與本課題相關的文獻資料，學習、研究相關的教育教學理論和先進的教改經驗，以提高思想認識，借鑒他人成果，在此基礎上，結合我校的工作實踐，研究制定工作計劃。活動過程中做好活動記錄，階段性總結。
2、切實從教研入手，定期組織課題組教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發、促進思考、分享經驗。
3、注意資料收集，記錄研究過程。
課題研究工作的檔案建設是課題研究重要組成部分，也是上級評定課題研究成果的重要依據。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，這是完整的資料是規范課題研究的重要保證。因此，我們要求課題組每位老師都應注意收集各種資料，對原始資料、統計分析資料以及階段性總結資料進行系統收集整理。
音樂教學總結近年來，我們在音樂教學實踐中，為了實踐《音樂課程標準》，促進學生身心健康、和諧地發展，結合兒童好奇、好動、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強，而注意力容易分散的特點，對音樂課堂教學方法做了一些探索性的嘗試：在音樂教學中，改變以往靜態教學為動態教學的課堂教學方法“互動”教學方法，取得了較好的教學效果。現將點滴教學體會求教于大家。“互動”教學方法，是通過師生在音樂教學過程中的全面互動，改變傳統的“要我學”為學生積極主動參與式的“我要學”，從而使學生的主體地位得到了真正的體現。我們在運用“互動”教學方法教學實踐中，就如何將教師的教融于學生的學之中，如何實現以教師為主導、學生為主體，以使教與學達到最優化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會到：“互動”教學方法，能體現了《音樂課程標準》的教學新理念、新思想、新方法。
那么，在音樂教學的過程中，如何做到全面的“互動”？又從哪些方面進行“互動”呢？
我們認為可從如下幾個方面去實現：
一、激發互動
為了激發師生間的互動，教師要根據不同的教學內容，采用不拘一格的教學方法。例如：
1、多媒體電化教學法充分利用多媒體電教手段，使學生視聽結合，培養學生觀察能力（眼動）、思維能力（腦動）以及反應等能力（行動）。通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。
2、音樂與美術整合法讓學生一邊唱歌（口動）一邊把自己的感受（腦動）通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。
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