教研工作計劃

時間：2022-08-05 12:22:27 工作計劃我要投稿

精選教研工作計劃模板合集6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選教研工作計劃模板合集6篇

教研工作計劃篇1

　　（一）基本情況分析

　　優勢分析：

　　①學科結構優勢：全組有體育教師2人，音樂教師3人，美術教師2人，信息技術教師1人，共計8人。其中男教師5人，女教師3人，有利于學科間的整合。

　　②專業結構優勢：各科任教師均具大專以上學歷，且長期擔任對口藝術學科的教學，專業技術知識過硬，業務能力突出。

　　③職稱結構優勢：8名專任教師中，有一名中學高級教師，兩名小學高級教師，4名小學一級教師，一名離退休教師，呈梯級結構，有利于教師的和諧發展。

　　問題分析：由于本教研組牽涉了體音美計四個學科，學科差異較大，教師間的溝通較之其它學科就顯得比較困難，對教研活動的深入開展會產生一定的影響。

　　（二）工作目標任務

　　1、搞好兩大傳統活動：趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（文娛匯演、書畫展等）。讓學生的參與面達到90%以上。

　　2、組織開展每周一次的教育教學研討活動，圍繞“藝體學科構建和諧師生關系研究”主題開展教研活動。

　　3、按時完成每月一次的教學六認真檢查工作。

　　４、保質保量完成公開課的研討任務（鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。

　　（三）工作措施

　　1、開學第一周組織本組教師對本期教研工作的具體安排、科研課題的開題進行探討與研究，尋求教研工作的新路子。

　　2、進一步開發1－2個組內科研課題，進行初步研究。

　　3、認真組織開展公開課研討活動。本期本組將由鄔旎巧上一節合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師上研討課。要求圍繞“藝體學科如何通過課堂評價來構建和諧師生關系研究”主題認真準備，課前一周說課，課后集體議課，發揮團結協作精神，謀求共同發展。

　　4、繼續抓好教師間的結對幫扶工作，促進年輕教師的快速成長。羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。

　　5、組織好趣味田徑運動會、圣誕節或元旦節系列慶祝活動（含文娛匯演、書畫展出等活動），讓傳統活動在創新中得到發展，在發展中創新，以保證辦學效益和社會效益的雙豐收。

　　6、每周一次的教研組研討活動要堅持做到四落實：時間落實、地點落實、內容落實、主講人落實。

　　7、每月一次的教學六認真檢查要落實到位，檢查內容具體，記錄清楚。

　　8、主動發現和培養藝術學科的尖子生，為展示我校藝術教育成果作好準備。

　　9、選拔并訓練參加第24屆四川省科技創新大賽的苗子，認真訓練，力爭在去年的基礎上有新的突破。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想,工作思路和目標

　　本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量為本”的方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求:備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和團隊作戰優勢。

　　3、教學的常規管理及要求:

　　(1)備課，備寫規范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。

　　(2)上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推進課堂教學改革，根據揚名中學實驗器材的實際情況，千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。

　　(3)作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。

　　(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　(5)關于聽評、課，每位教師每學期聽課不少于6節，記載要詳細。原則上高中理化生教研組教師之間相互聽課評課；初中理化生教研組教師之間相互聽課評課。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿)，然后由聽課老師依次發表意見(應有評課稿)，肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

　　(6)加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。

　　三、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、配合教務處做好每次月考工作，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

　　3、組織一次物理、化學學具制作展示比賽和實驗操作技能展示活動。

　　4、配合學校做好其他工作。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程理念為指導，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，開展以“閱讀教學中如何實施朗讀指導”主題教研活動，努力提高語文課堂活力，開展語文學科教學研究，重點探討閱讀教學中的朗讀教學與指導，培養學生朗讀共情的能力。

　　二、工作要點

　　（一）深入學習，推進語文課程改革

　　要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀、教學觀、人才觀、科學觀、以及目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

　　（二）從理論轉向實踐，以活動促發展

　　1、上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

　　2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。

　　3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養。加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價，做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。

　　（三）加強管理，監控教學質量，規范語文教學常規管理

　　1、備課應注意備學生，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

　　2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師及時進行組內反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

　　3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　（四）立足校情，加強教研組建設

　　1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。教研組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

　　2、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

　　3、教研組活動圍繞“閱讀教學中如何實施朗讀指導”并結合本學期的教學活動，將主題與自己的教學方式進行結合，甚至進行拓展，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

　　4、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每一位教師都要做一個終身學習者。除了參與學校教研活動，個人也要進行自修。在課堂中要多給予學生展現自己的機會，提高學生的自信心，其次使用多元評價的方法，從不同方面評價學生，避免片面化評價。

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處的教學工作計劃，努力“轉變觀念，提高質量，創新發展，追求卓越”，牢固樹立育人為本，和諧發展，與時俱進的理念，以“積極探索高效課堂”和“關注后三分之一學生學習方式”為抓手，進一步積極穩妥地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率，樹立教研組團隊合作意識。

　　二、工作重點

　　1、結合我校人員較少的實際情況，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

　　2、加強教研組的管理，抓組風建設，各備課組長要多加強得組內教學工作的管理，組織組內教師積極參加聽課活動，集思廣益，同時取長補短，不斷提高自身業務能力。

　　3、七年、八年要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視后三分之一學生的補差工作。

　　4、各教師要根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學題庫。

　　三、主要措施

　　（一）加強理論學習，提升教師素質。

　　按照學校教務處統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

　　（二）加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

　　1、向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。

　　2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

　　3、加強畢業班教學研究，

　　（1）要研究考題，把握中考試題方向；

　　（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

　　（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

　　（三）加強教研教改，開展校本教研。

　　本學期數學組教研課題為：如何提高備課的實效性

　　陶行知老先生曾說過：“教什么與怎么教絕不是凌空可以規定的，一成不變的，因為他們都包容了“人”的問題，人不一樣，于是教的東西、教的辦法、教的份量、教的順序都跟著不一樣”。所以，這就要求我們在教學中要不斷的標新立異、獨辟蹊徑，在工作中始終保持一種創造性的工作熱情，而這種創造性主要體現在備課上。備課室要堅持“以人為主”，以孩子為主，在考慮教學內容、教學謀劃的時刻更應“臨機處置”、精心設計、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結構。正所謂“凡事預則立，不預則廢”。所以，確立本學期的教研課題為“如何提高備課的實效性”

　　具體過程：

　　1、備教材：確定教學目標，教學的重點、難點。

　　2、備學生：了解學生的已有的知識基礎，已有的生活經驗，對知識延展的需求和接受能力。

　　3、備教輔：精選例題和練習題。

　　4、備教學過程：新課和復習課要有所不同。

　　5、備作業：進行分層設計。

　　6、備課堂小結：讓其“言已盡，而意無窮”。

　　7、課后反思：在實踐中不斷發現問題，不斷積累經驗，不斷提高教學能力，不斷進步發展。

教研工作計劃篇5

　　一、本學期教研工作目標：

　　1、繼續發揚團體合作精神；

　　2、積極探索教學方法，深入課堂教學效率的研究；

　　3、加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣。以搞好學生成績為中心，同時兼顧教師自身的發展與備課組資料的積累。

　　二、本學期教研工作重點：

　　1、積極推進和深化課程改革和課堂教學改革

　　提高課堂教學改革效率，注重有效性。

　　在45分鐘里增加有效的教學時間。進一步明確課堂教學的目標與重點，科學的教學容量和“適度”的教學節奏，容量和節奏要重視學生的基礎。

　　2、積極開展備課組的集體備課與教研活動：

　　教研活動的開展，要依靠全體的物理組成員，要進行高質量的教學活動，更是離不開各位老師，本學期的教研活動，還是以聽課交流為主。望有開課任務的老師提前作好開課準備，通過這種聽課交流的形式，開闊思路，提高教學水平。

　　充分發揮團結合作精神，實現教學資源共享。在我們組內，很多教師的集體的意識較強，如張新娟老師經常將網上收集到的教學資源共享給大家，這種無私奉獻的精神值得大家學習。

　　3、用現代化教學手段，促進物理教學的提高：

　　本學期開始，學校硬件設施已經到位，我們要充分發揮各類教學媒體的作用，用好電腦多媒體教學，實物投影，設計好學生實驗與演示實驗。使物理的教學調整到良好的狀態。也是深化課堂教學改革，推進物理學科素質教學的必然趨勢。

　　第一周：總結08年中考，學習課標，討論本期計劃劉濤李紅

　　第二周： 1、第二章教材分析（八年級） 2、討論：如何使學生學習物理的興趣得以持續

　　第三周： 1、第十二章教材分析（九年級） 2、討論并觀摩：如何用多媒體課件來突出突出的重點和難點黎倫海陶大偉劉濤趙運智陳早平唐雪琴李紅簡昌峰邵德金毛士壯

　　第四周： 1、（八年級）第一次月考質量分析 2、（學生試卷分析、教學法中應改進的措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉

　　月考

　　第五周：（九年級）第一次月考質量分析（學生成績的兩極分化、課堂教學的進度，后階段教學中應采取的措施）劉濤全組教師

　　第六周：第三章教材分析（八年級）討論：如何利用學生身邊的'器材做好實驗邵德金全組教師

　　第八周：1、聽課、評課活動 2、八、九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業）全組教師劉濤李紅趙運智陳早平

　　月考

　　第九周：八年級：第二次月考質量分析（培尖補差措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉

　　第十周：第二次（期中）月考質量分析（各位教師結合本班學生實際，認真寫好質量分析報告）劉濤

　　第十一周： 1、第四章教材分析（八年級） 2、學生解題格式規范的訓練李紅毛士壯陶大偉簡昌峰邵德金

　　第十二周：學生座談：物理課堂教學法中學生最感興趣或最不感興趣的問題趙運智陳早平

　　第十三周：八年級：第三次月考質量分析李紅

　　第十四周：1、九年級：第十五章教材分析 2、學生解題格式的訓練唐雪琴陳早平趙運智劉濤黎倫海

　　月考

　　第十五周：八年級教學常規檢查劉濤李紅

　　第十六周：1、九年級第三次月考質量分析 2、如何講評學生試卷全組教師

　　第十七周：九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業）教務處：全組教師

　　第十八周：各位教師制定期末復習計劃、制好復習試卷，認真組織學生復習。查漏補缺。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以“促進有效學習為中心”，以學生為本、以質量為魂、以校本研究為主要方式，以提升“語文核心素養”為目標，繼續落實教學新常規、新規范，優化教學過程。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，切實提高我校教師課堂教學水平及業務能力。

　　二、具體措施

　　（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重資源共同分享，做到備課要“深”。 (教案每學期至少檢查兩次，六年內教師需課課備）

　　3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周三下午為語文教研大組活動，學習“課程標準”語文教學理念，優質課堂，是大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　2、聽課：教師每學期聽課不少于10節，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

　　3、提倡“學習型”教師，建立學校資源庫，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　4、開展師生共讀及學友助讀等活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　2、開展我校“七師培育”活動。

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、繼續開展“小文學家”培養系列活動，推進“愛閱讀”行動，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園，激活閱讀的力量，提高學生的人文素養。

　　指導思想：

　　本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。

　　加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學；

　　4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

　　具體工作：

　　常規工作：

　　1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。

　　3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

　　5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

　　6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

　　重點工作：

　　1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。

　　2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。

　　3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。

　　4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區里的選拔賽。

　　5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）

　　2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。

　　3、制定教研組工作計劃并在組內學習；規范備課，學生課堂練習的格式。

　　4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。

　　5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。

　　6、推選一名教師參加區里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。

　　十月份：

　　1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。

　　2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。

　　3、做好期中教學檢查工作。

　　4、組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。

　　十一月份：

　　1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。

　　2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。

　　3、參加前教育年會評選活動。

　　十二月份：

　　1、每位教師完成教學論文或案例一篇。

　　2、收取多媒體制作作品。

　　3、教研組備課、作業評優。

　　4、評選優秀教研組組員。

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