學校教務科工作計劃（通用6篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又解鎖了新的工作，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編整理的學校教務科工作計劃（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校教務科工作計劃1

　　本學期進一步推進素質教育，深入開展新課程改革為核心，以提升教學質量，向高中輸送更多優秀學生為重點，結合我校實際，以高效課堂教學改革為突破口，開創我校教學工作新局面。

　　一、為落實高效課堂教學改革，在初一學年繼續推進“高效課堂”工作，以探索的理念結合我校學生具體實際，打造有效課堂，開創我校“高效課堂”教學工作。

　　①初一語、數、英三個學科教師引領全學年教師以我校新課改模式為指針，切入新的課堂教學模式。

　　②通過進一步組織學習，深入研究教案、學案的編制及使用要領，盡快掌握其使用方法。

　　③逐步完善有關教學方面的評價制度，培養學生習慣養成教育。

　　二、開展初三學年全體教師教學工作會議，針對第三次月考班、科任教師及學生定目標會。

　　①班主任要樹立強烈目標意識，科任認真做好協調工作，形成良好學習氛圍，班主任要緊跟早自習、間操、輔導課及晚自習，必須在學校坐班看守，培養學生刻苦學習的精神，自覺主動的.學習習慣，激發學生學習熱情，以高昂狀態和積極向上拼搏精神迎接中考。

　　②備課組長作好初三學年復習進度的統一和提前完成的預案，以便有足夠的時間進行系統復習、模擬考試。

　　各學科做好階段的訓練和綜合檢測，檢測后及時評審，分數與學生見面。

　　月考、模擬考試試卷由初三備課組長把關。同時要求各備課組開月考、模擬考試質量分析會，通過質量分析會把答卷中存在問題找出來，共商解決方法，使每位任課教師調整好自己教學。

　　③加強培“優”輔“弱”工作

　　盡最大努力加強單科狀元及全科狀元的培養，對有這些能力傾向方面的學生應跟蹤輔導，班、科任勤溝通，給出一些學習方向、學習內容做出必要指導，學科薄弱生應多加大他們學習信心，讓他們在這些學科多提問，任課教師多鼓勵，多關注。

　　三、抓常規，重改革，提升教學質量

　　本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，在堅持每月檢查基礎上還要定期進行抽查。

　　1、抓好集體備課

　　集體備課一周一次，集體備課建立在個人充分備課基礎上進行，集體備課要求做到“三定”和“四統”，“三定”指定時間、定內容、定中心發言人，“四統一”統一目標、統一進度、統一練習、統一檢測。通過集體備課及時發現，研究和解決教學實踐過程出現的各種問題，及時交流中成功經驗，通過集體備課，形成一份最優化的教學方案，有效整合備課組內教學資源，實現資源共享。各備課組認真填寫好集體備課活動記錄，教務處要深入各備課組進行檢查和教研及時處理教學中出現的問題和有可能出現的問題，為各學年備課組的教學工作掃清障礙。

　　2、抓好課堂秩序的管理，確保教學活動有序進行。

　　駕馭課堂是任課教師的職責和能力體現，讓每一位老師都能舒心展示自己的課，讓每一個學生能安心聽好每一節課。

　　3、明確聽、評課標準，完善聽、評課方案，加大聽、評課力度。要求所有教師尤其是年輕教師加強聽課，盡快提高其教學水平，加速其專業成長。教務處組織教研組長、備課組長、開展新老教師結對子活動，經常深入課堂進行指導，做到聽課后要認真評課，本學期開始實施走廊、門旁聽課制度，發現問題及時處理。讓聽者、教者都各有所獲，新教師每月聽課至少6節，其他教師每月聽課至少4節（任教5年以上）

　　4、加強對初三輔導課管理，初一、初二的自習課，班主任和科任商量上哪科輔導課，使自習課成為查缺補漏之課。提優補差是大面積提高教學質量的有效策略，輔導要求全面性、針對性、因人而異，方法多樣。

　　5、進一步加強作業批改的管理檢查

　　學生作業量：數學2次/周，語文小字1次/周、日記1次/周，另每月1次大作文（要求全批全改），英語2次/周，物理、化學2次/周（教三、四個教學班1次/周）歷、地、政、生批練習冊1次/周，勞動技術小制作（初一學年）1——2件/學期，美術小作品（初一、初二學年）1——2件/學期，音樂（初一、初二學年）會唱愛國愛校歌曲1——2首、體育（初一、初二學年）做大型體操1——2套/學期。

　　6、規范細致地做好期中、期末考試及初二生物地理學業考試，中考動員、模擬、歷史政治學業考試、體育考試等相關工作，考試結束后，及時進行成績統計，及時進行質量分析，發現問題，及時調整，及時解決。

　　7、進一步規范教師教學行為，明確規定教師侯課時間，杜絕遲到、早退、丟課等現象，對私自串課的教師，進行批評教育，對突發事件要采取得力措施，及時處理。

　　8、進一步加大教學常規檢查力度。

　　①堅持每天查課制，教務處每天都要對各班上課情況進行檢查，實施走廊及門旁聽課制度，查課的質量及紀律，對于出現問題要認真記錄并及時處理。

　　②狠抓考勤制度，作到每天簽到制度，每天不定時抽查組內出席情況，請假者要及時進行消假制度，做到周查、月結制度，本月出勤情況張帖黑板公示。

　　③教務處對“初一學年”的“有效課堂”導學案使用情況進行檢查。

　　④每月召開一次各班學習委員會，了解各班教學、作業情況。

　　⑤每月結束教務處對教學常規進行集中檢查，檢查情況進行匯總。

　　9、進一步提高學校體育、音樂、美術和衛生保健工作水平，繼續落實陽光體育一小時工作，增強學生體質，圓滿完成學生體育健康測試工作，豐富學生的綜合實踐活動課內容。

　　三月份

　　1、研究制訂本學期教學工作計劃

　　2、語數外三科“高效課堂”推動會

　　3、初三學年的第一次月考

　　4、初三學年月考的質量分析會及家長會，中考百天動員會

　　5、歷史、政治學業考試

　　6、學生學習習慣養成教育啟動、實施

　　四月份

　　1、深入初一學年語數外備課組，探究新課改推動情況

　　2、初三調研考試、體育考試

　　3、組織初一、初二學年“高效課堂”展示課活動，選拔優秀能手

　　4、初一、初二學年“習字展”活動

　　5、學生學習習慣養成教育總結

　　五月份

　　1、初二學年生物、地理學業考試

　　2、初一、初二學年期中考試、質量分析會、家長會

　　3、初三模擬考試、質量分析會、家長會

　　六月份

　　1、初三學年中考

　　2、常規檢查

　　七月份

　　1、量化考核總結

　　2、期末考試

　　3、教師教材專業資格考試準備工作

　　學校教務科工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學年，教務處將在學校的正確領導下，以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題，進一步落實初中的全面推進素質教育；加強對青年教師的培養，提升教師隊伍的整體素質，積極探索教學教研工作的新思路，繼續努力提高學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、認真落實各項工作制度，狠抓教學常規管理。

　　2、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業成長，做好校級骨干教師及教學能手的評選工作。

　　3、轉變教學觀念，重視課堂教學改革；加強新課程教學研究，繼續做好初中新課程教學。

　　4、加強規范漢字書寫教育特色學校的檢查工作。

　　5、關注學生個體差異，改進教學方法，完善教學手段，使每個學生都得到發展。

　　三、主要措施

　　1、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

　　（1）切實轉變教育教學觀念，課堂教學體現以生為本，關注學生個體差異，用先進的教學方法及手段，滿足不同學生的需要。

　　（2）認真貫徹中華人民共和國《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，要求全體教師依法施教，文明執教，堅持正面教育，以良好的師表形象和人格魅力影響學生，創造和諧師生關系。

　　（3）認真學習《中共中央關于加強精神文明建設的若干意見》《中和小學教師職業道德規范》。加強教師自身修養，注重師德形象，關愛每一位學生。杜絕擅自停學生的課，或讓學生站在教室外，不準其在教室聽課等體罰或變相體罰學生的現象。不搞有償家教，不向學生收取任何的資料費用。

　　（4）以學科組為單位，繼續組織教師參加協作區教研工作，相互學習、借鑒，不斷提高教師的教學、教研水平。

　　2、認真落實課堂教學常規，規范教學工作行為，花大力氣提高教學質量。

　　（1）繼續抓好教學常規管理，嚴格按照市教育局《中學教學工作常規要求》規范教學程序。

　　（2）教師要按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課、空堂等現象。

　　不準在課堂上吸煙、接打電話及坐著授課。

　　（3）規范課堂教學管理制度，認真備好并上好每節課，杜絕教師無教案授課或課后補教案，努力提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。

　　（4）重視課堂教學改革。改革教學的組織形式，因材施教。教師的課堂教學要體現以生為本，關注個體差異，改革教學方法，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到發展。

　　（5）充分利用周會課，進行政治理論教育，各學科教學中也要充分滲透德育教育。

　　（6）充分利用現有多媒體教學設施等先進的教學手段，強化教學效果，提高教學效率。

　　3、加強校本教研制度，落實并完善集體備課制度。

　　（1）加強校本教研制度的落實，抓好教學教研活動的管理，舉辦專家講座、校內外的教學交流與聽課活動、學科研討會、教學大賽、優質課評比等活動。

　　（2）繼續開展以“關注學生成長，打造高效課堂”為主題的全員性聽課評課活動及研究性授課、觀課、議課活動，深入進行校本教研活動。

　　要求每位老師拿出一堂高效率的課，結合優質課評選，各教研組推出1—2節優質課。

　　使校本教研成為提高學校教學質量及教師教學水平的重要途徑。

　　（3）加強對教研組和備課組的管理，提高教研活動的實效性。各教研組的集體備課每周2課時，分別安排在周一至周三的上午。各教研組的集體備課要根據教研室的進度安排合理安排好教學進度。

　　4、強化目標意識，管理意識、研究意識，確保20xx年中招再創佳績。

　　（1）在畢業年級領導小組的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好初三的各項工作。

　　（2）組織好畢業班的每次月考，并要求老師針對考試反饋，及時總結，調整教學。

　　（3）組織指導教師認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，認真研究中招試題，力求提高復習的針對性和實效性。精心研究分析近幾年中招試題，分析考試內容、試卷變化及命題思路，以針對性地指導教學。

　　5、進一步加強對教學過程、教學活動和教學質量的督促檢查工作。

　　（1）學校聽課小組將繼續實行推門聽課制度。

　　校級領導及教研組長將不定期地隨堂聽課，不打招呼，聽課后檢查教案，交換意見，提出要求和建議。

　　（2）不定期地抽查教案、定期檢查一次教案，每學期評選“優秀教案”。要求教案全新，規范、內容與進度一致。教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教具（儀器、設備等），教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），自備，配套練習。教學后每份教案應有教后感。

　　（3）要求校領導每周聽課不少于一節，老師一學期聽課16節以上，即每周聽課一節以上。新上崗教師每周聽課不能少于3節，工作未滿三年的青年教師每周不少于2節。

　　（4）進一步加強對班級課堂教學的監管力度，繼續做好課堂教學的專人檢查。同時，各班填寫“課堂教學情況記錄表”，以檢查、記錄課堂教學情況。

　　（5）召開學生座談會，進行評教評學及了解作業批改情況，評教結果與考核掛鉤，增強教師的課堂教學質量意識及課堂組織管理意識，促進教師教學水平的提高。

　　（6）每學期召開部分家長座談會，請家長們對學校的辦學方向及教育教學工作提出意見，和家長們進行溝通。

　　（7）認真及時地進行期中、期末及畢業班月考的質量分析。

　　6、規范管理，優化工作流程。

　　（1）完善教師業務檔案。對教師個人教學情況、成績、評優等情況建立電子檔案，逐年更新。

　　（2）加強實驗室的儀器管理，資料管理及衛生安全工作，要按要求訂好實驗計劃，做好儀器藥品領用歸還記錄，按要求開足演示實驗和分組實驗。

　　（3）高質量組織好各級各類考試，嚴格考試紀律，狠抓考風建設。

　　（4）做好期中、期末試卷、月考及測驗卷的收集整理及其它材料的歸檔工作。

　　教者批閱要及時、準確無誤。數學作業一日一批；語文作業一課一批；作文批閱要細化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。

　　④輔導

　　杜絕懲罰性作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導。現在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢，控制學困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問題。為此，我們要求在教學過程中，加大輔導力度，注重差生的學習興趣的培養，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進，逐步提高。除此之外，采取結對子的方式互幫互助，共同提高，想方設法使學困生走出學困的陰影。

　　⑤考核

　　語文、數學、英語進行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。

　　⑥總結

　　對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的'措施。

　　3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　4、控制輟學率，確保學額穩中有升。

　　5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

　　本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

　　6、加強教學監控，確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

　　7、本學期教學將進行“量化考核”。

　　四、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

　　1、抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，做到有備課，講課與備課一致統一，學生有讀書筆記或讀后感積累。

　　2、繼續開展第二課堂，讓學生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂，學有所獲，立足興趣，實現自我。

　　五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　1、集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課，集思廣益，提高教學水平，并做好記錄。

　　2、做好科研立項工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經驗論文。

　　3、落實好組內聽評課、教研工作的良性開展，形成常態，并將講課課時分配提前報交教導處統一協調。

　　4、培養教師建立自我學習觀念（每學期共十次業務自學學習筆記，月查一次，統一格式：時間、摘自、題目、內容）學習筆記：先教育后教學。

　　（1）學習新課標。

　　（2）個人讀書學習業務知識。

　　六、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。

　　以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。

　　1、書香班級評選，圖書種類、質量，讀書課開展情況，讀后感人數及質量，班級讀書氛圍。

　　2、作文競賽，同一時間，統一擬題，獨立完成。

　　3、優秀讀后感評選，統一發書，統一內容，現場讀書寫作。

　　七、工作要求

　　1、提前制定周密的工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和6質量。

　　2、定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結工作，布置任務，提出要求。

　　3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。

　　4、務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。

　　5、強化學科組長工作責任，保證各項工作在學科組長的范圍內保質按時完成。

　　6、各項評價建立明確的評價制度、細則，記錄統一規范，專項保管，做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準備。

　　7、注重細節，務實工作，形成規范化管理機制，打造農村小學一流學校。

　　學校教務科工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期教務處將在學校黨總支和校長室的正確領導下，以“融合”為方向，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步提升全體教師課堂教學技能，提高課堂教學效率，繼續加強教學常規管理，增強服務意識，提高創新能力，為遷入新校做好準備。

　　二、主要工作

　　（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進兩校交流

　　1、繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織參與“兩校”教學活動，使廣大教師從思想上適應新的教學環境。

　　2、繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。為全體教師進入新校區使用新設備做準備。

　　3、加強集體備課管理，落實全校同學科大集體備課，深入探討符合我校實際的教學方式，力求教學工作有所突破。

　　4、做好以中青年教師為主的教學經驗交流、優秀教育教學論文評比和科研培訓工作。

　　（二）加強教科研工作，提高教學質量。

　　1、以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以學案教學為載體，以有效課堂教學研究為途徑，以教學方式多元化為突破口，提升教師課堂教學技能，保證教學質量的提高。

　　2、協助教研室進一步強化科研興教意識，加強對教學研究的管理和指導。各年級備課組必須在總結上一學期教科研經驗的基礎上制訂本學期切實可行的教育科研方案，要注意教科研的過程管理。

　　3、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。()指導各年級備課組要有計劃、有目的地開設教學研究課，組織好示范課、觀摩課和技能大賽，教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改精神。

　　4、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”。（統一進度，統一教學目的、要求，統一教學內容，統一重點、難點，統一學案及基本例題、習題）

　　5、認真落實相互聽課制度，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。

　　（三）嚴格教學管理，規范教學行為。

　　1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。教務處將每周統計教師課堂考勤情況，參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

　　2、各年級組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教學督導組、學科教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　3、加強課堂教學管理，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出。青年教師必須寫詳案，并要寫好課后教學反思。學案有預習目標、學法指導、知識小結、課堂展示和學習反饋。對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），學校將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。

　　4、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的`命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。加強對各學科月考驗收的管理和檢查。

　　5、教學督導組將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。

　　6、教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量，組織好教學開放月活動，歡迎家長隨堂聽課，以充分發揮家長參與辦學的積極性，調動一切社會力量，提高我校的辦學質量。

　　7、強化圖書閱覽、文印、電教和實驗室等教輔部門的管理。嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，提前做好教學準備工作，確保教學工作有條不紊，順利進行。

　　學校教務科工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據縣教研室工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦人民滿意的學校的設想。

　　二、總體思路

　　1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

　　2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。

　　3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

　　4、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。

　　三、工作措施

　　（一）確保學生安全，確保教學安全

　　教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。認真組織對學生的傳染病預防、心理健康、環境保護等方面的專題教育。

　　（二）抓教師的教學常規，抓教學風氣

　　1、學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。

　　2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月查制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

　　學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

　　3、充分發揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

　　4、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的.創新精神和實踐能力。

　　5、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作。

　　6、各類教師業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。

　　（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力

　　組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好師風師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量。

　　學校教務科工作計劃5

　　一、指導思想

　　教務科將緊緊圍繞學校工作的總體思路和工作重點,以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，和諧發展，特色立校，服務社會”的辦學理念，依據學校規劃的工作目標及督導評估工作方案和學校整體工作計劃，堅持職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向、以提高質量為重點”。結合我校實際情況，一手抓就業、一手抓升學，努力抓好“備、講、批、輔、考、評”，堅持“德育為首、師訓緊跟、技能為本、扎實服務、有效指導”的宗旨，不斷深化我校教育教學改革，提高學生的全面素質和綜合職業能力。

　　二、基本思路及工作目標

　　1.完善制度

　　結合學校實際，修改、完善各項制度，以適應不斷變化的教學形勢及需求。管理規范很多時候需要制度化，所以，修改、完善相應管理或評價制度就相當重要。進一步加強制度建設，重點修訂學校教學常規制度等，完善課堂巡查、督查員推門聽課、集體備課、教學檢測、學生問卷調查、教室日志、教務記載和教師業務考評等各項管理制度。

　　做好教學指導工作。本著“指導、督促、服務”的工作宗旨，將重點圍繞各項教學常規，保障學校各項教學工作的有序開展，通過規范備課要求、走進課堂、加強檢查、指導教研等途徑，切實引領廣大教師加快專業發展，促進課程改革及學校教學質量的提升。

　　2.創新管理

　　重視教學常規，加強教學日常管理。提高教學管理的科學性、計劃性、規范性，以教師隊伍建設為重點，創新過程管理，改善評價機制，充分發揮教研組的職能作用，全面提高教育教學質量。教學常規長抓不懈，對各項教學常規進行指導、檢查與督促。將對作業布置及批改進行專項檢查。

　　“以學科教研組為單位”已成了我校教學管理的一特色。通過加強學科教研組的管理與評價，讓各學科教研組真正成為教學研究及管理的一個基層單元。加強對教研組工作的指導和監督力度，要利用學科教研組這一平臺，通過評優推優、教學示范、互動評價等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學行為。另外，還要不斷強化教研組的教研常規，同時，還要積極引導教研組創造良好的辦公環境，齊心協力做好學校的`每一項工作。校內常規的教研活動主要包括(每周一次的集體備課學習及每個教研組每月一次教研組會等。)提供學科教研組長外出學習機會，學習課程改革新理念、教育教學新方法，要繼續加強教研組建設，充分發揮教研組在學校教學工作和教學科研工作中的作用，開展多種教研或學習活動，提供平臺，促進青年教師成長。我校青年教師多，針對這個特點在校內開展豐富多彩的業務培訓、教研活動，比如：青年教師研究課、教學基本功大賽等等。積極組織參加各級各類的教研活動，積極發揮市、校骨干教師、學科帶頭人、名教師的示范、輻射作用，加強對青年教師的指導、督促，加速青年教師的專業成長。要認真利用好師徒結對這一年輕教師的培養模式，同時要對這一工作加強指導和檢查督促力度，確保培養實效，努力促進我校青年教師快速成長，早日成為我校教學工作的中堅力量。

　　據社會需求及學校實際情況，本著合理定位目標，科學設置課程的原則，認真調研、合理修訂各專業的教學計劃，加強學生的職業素養，滿足學生的需求。

　　3.突出亮點

　　進一步鞏固第二課堂活動成果，探索適合中職學生綜合素質培養的新思路和新方法。積極組織各級各類教師競賽和學生競賽活動，突出職校特色。狠抓學生技能訓練，爭取在相關技能大賽中取得好成績。通過課堂教學實踐、下單位實習(見習)、技能興趣小組活動等形式普遍提高學生實踐動手能力。要繼續以學生個性特長的培養與發展為突破口，不斷完善具有我校特色的“學——賽——訓”互相促進的培養體系，并逐步形成制度，積極準備，加強訓練，提高參賽學生的技能水平，作為指導教師要不斷地注意自身技能水平的提高。了解兄弟學校先進的訓練方法和實施方案，努力提高自己的訓練水平，為學校在全國、自治區、市三級技能大賽中取得好成績作出努力。堅持“走內涵發展、強專業立校”的做法，繼續以“技能大賽”為平臺，促進專業建設再上新臺階。聚全校之力，打造在自治區、市具有影響力的品牌專業，擴大辦學影響。

　　重視對口升學考試科目的教學，努力提高對口升學考試成績。要繼續狠抓對口升學考試復習工作，努力提高教學質量，針對今年中職考試報名人數增加招生人數擴大這一特點認真組織高三參加對口升學考試學生的復習輔導工作，同時要對學生從嚴要求，增加必要的作業量和一定的輔導時間，在對口升學考試中再創佳績。

　　重視普高班的教學，努力提高學生的成績，打好基礎，做好學生會考前的準備工作，提高普高班任課教師的積極性，同時要對學生從嚴要求，爭取在會考和高考中取得優異成績。

　　4.做好服務

　　樹立“管理也是一種服務”的思想，切實改進工作作風，加強與各部門的協調和溝通，提高工作效率，創造有利條件，努力為教學為教師為學生提供優質高效的服務。

　　教務科相對獨立性大，事務性多。涉及到排課、調課、教材征訂、各功能教室管理、資料、績效考核等等多種多樣的工作，要明確分工，加強合作。要做到“眼觀六路耳聽八方”化被動為主動，本著“服務節約”的原則辦好事，辦實事。

　　三、工作內容及要點

　　1.強化教學計劃管理，保證教學目標的實現。

　　學期初落實各任課教師授課計劃的制訂，務必做到：方向正確、切實可行，全面安排、突出重點，保持彈性、留有余地，要求明確，便于檢查。期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實行階段性檢查，以保證教學目標的及時有效實現。

　　2.加強過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實。

　　進一步完善常規管理和教師業務考評制度。加強課堂巡查，做好記載，發現問題，及時妥善處理。通過督查員推門聽課、現場測評來考核課堂教學效果。完善教學檢測制度，認真落實部分學科集中備課。組織好學生評教評學活動。常規教學管理在“細”上下功夫，做到過程落實精細、常規檢查仔細，實現教學常規管理精細化、長效化。教務科將對所有教師的備課、上課、作業批改、聽課、業務學習等提出明確要求，并且進行有重點的檢查。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合。

　　3.加強師資隊伍建設，努力促進教師業務的成長。

　　教學質量要提高，教學研究是提高教師業務水平和課堂教學質量的有效途徑，全體教師要認真參加教研活動，通過校內公開課、基本功大賽、優秀教學案例、優秀論文的評比，提高教學教研活動的含金量。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。進一步開展“結對幫扶”活動，加強對新教師的培訓。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

　　4.大力加強專業建設，努力建設專業文化。

　　積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。加強專業課程改革，建立以職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業的培養方向。

　　5.突出職業教育特點，加強專業技能訓練及實習。

　　本學期要切實做好各專業的實訓、實習的組織管理工作以及常規教學和考核工作，做到：目標明確，計劃落實，時間保證，實施方法可靠。對學生實訓實習按規范嚴格要求，嚴格訓練，保質保量地按計劃完成實訓、實習任務。

　　6.加強教研組建設，注重組風營造。

　　精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，責任落實，效果實在。教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

　　7.教學輔助工作注重服務，關注質量。

　　認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，給學生營造良好的考試環境，培養學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環節。努力做好與教學活動相關的接待工作和各類創建工作。

　　8.認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳工作，及時上報相關表冊或數據，使管理制度化、規范化。鼓勵各教研組向學校網站上傳各組教研成果。

　　9.狠抓教學常規管理，全面提升我校教師業務水平，鞏固現有優勢專業建設成果，合理發展新專業，完善各專業課程體系和考核標準，提高教學管理水平和教學質量，為學校可持續發展奠定堅實的基礎。

　　四、具體工作安排

　　時間內容負責人

　　一8月19日—8月23日安排課程;老班、新生報到教務科

　　二8月26日—8月30日老班上課、新生軍訓、教務工作會議教務科

　　三9月2日—9月6日安排補考工作、檢查暑假作業，推門聽課開始教務科

　　四9月9日—9月13日秋季越野賽、俄語專業出國留學經驗交流會教務科

　　五9月16日—9月20日教學基本功大賽教務科

　　六9月23日—9月27日趣味運動會綦兵

　　七10月2日—10月6日機動一周

　　八10月7日-10月11日俄語專業書法大賽張巖

　　九10月14日-10月18日幼師專業主持人大賽、籃球賽高波、綦兵

　　十10月21日-10月25日青年教師研究課教務科

　　十一10月28日-11月1日計算機新生文字信息處理大賽、俄語新生書法、朗讀大賽奚楠、張巖

　　十二11月4日-11月8日幼師專業學生基本功大賽、俄語專業俄羅斯歌曲大賽高波、張巖

　　十三11月11日-11月15日汽修專業第五屆技能大賽期中考試趙同輝教務科

　　十四11月18日-11月22日職業夢想杯教師課堂教學大賽教務科

　　十五11月25日-11月29日計算機PS、3D大賽俄語翻譯大賽奚楠、張巖

　　十六12月2日-12月6日幼師專業講故事比賽、俄語小導游比賽高波、張巖

　　十七12月9日-12月13日學生評教教務科

　　十八12月16日-12月20日期末試卷出題印制教務科

　　十九12月23日-12月27日期末考試、11俄語2班畢業考試，安排下學期工作、征訂教材教務科

　　學校教務科工作計劃6

　　本學年學校教務科工作計劃，以泰順縣發展性督導評估基礎性評估指標導向，以規范管理為基礎，以技能落實為根本，以內涵發展為目標，努力提高教學質量，主要從以下幾個方面開展工作：

　　一、進一步規范完善教學管理制度，強化常規管理制度的落實，主要做好以下幾方面的工作：

　　1、努力推進課改工作，在總結原有課堂教學工作的基礎上，努力克服存在的問題，根據本校的實際，進一步理順操作上的環節，逐步完善課堂教學改革的實施方案，提高課堂教學的效果。

　　2、進一步加強教研組建設，結合學校實際情況，對教研組實施性教研計劃的實施情況開展調查和指導，成立有關的備課小組和專業組學生技能訓練的落實情況。

　　3、加強教學常規的管理，通過組織聽課，檢查備課，分析測試結果等方法，比較全面了解教師的日常教學情況；組織青年教師開展教學基本工及教學設計比賽，提高教師業務水平；實施專業教師兼上專業理論基礎課程和實訓課程，使理論教學和實踐操作得到緊密結合，對此教務科將加強統籌安排，追蹤實施成效；做好新老教師的幫帶結對工作，對新教師進一步實行定期聽課、評課等教學常規的考核指導工作的細化和落實，努力推進新教師的快速成長。

　　二、推進我校各專業課程結構改革。

　　今年準備進行專業課程結構改革，學生技能訓練的項目在不斷增加，技能訓練的課時比例在逐步提高，但學生的技能水平與行業的要求還有相當差距，因此，圍繞以學生為本，以技能為本的宗旨做好相關工作。

　　1、各專業要出臺教學指導方案，根據本校實際，本學期內完成各專業教學計劃的修訂工作，突出專業技能訓練，調整文化基礎課、專業理論課和專業實踐課的比例。

　　2、適應行業對用人的要求，有針對性的.強化技能訓練，落實技能訓練各環節的管理措施。從本學期起，在學前教育、觀光農業經營等專業中明顯增加技能訓練的比重，有條件的專業實施小組化訓練形式，努力提高學生實訓的效果。

　　3、嘗試建立專業教學指導機構。為更有效的指導各專業教學工作，本學期擬在觀光農業經營和學前教育兩個專業成立專業教學指導小組，聘請行業的行家擔任組織成員，加強對專業教學的指導和評估，推動專業建設發展。

　　三、積極備戰，努力在各項技能大賽中取得好成績。

　　技能大賽是省、市、縣內規格最高的專業教育競賽，技能競賽涉及到各專業，為做好技能比賽，在技能比賽中取得好成績，主要做好以下幾點工作。

　　1、精心挑選參賽選手，把動手能力強，肯刻苦訓練的學生挑選出來組成團隊，按照比賽項目，動員和推薦有特長的青年教師參賽。

　　2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師，學校將盡最大可能保證其有較充足的時間和精力投入到訓練輔導之中。

　　3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執行，落實各階段訓練要點，又要靈活變動注意訓練策略。教務科對各項目的訓練全程指導，及時提供服務。

　　4、為競賽提供充足的經費保障。為更有針對性的進行緊張賽前訓練及輔導，對競賽所需的必備設備學校將及時添置，對在競賽中取得優秀成績的學生、教師及輔導教師，學校另給一定的獎勵。

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