實用的學(xué)科工作計劃范文6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)科工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科工作計劃 篇1
教研活動是教學(xué)工作中開展的一項重要的教研活動，它是旨在通過教師相互之間的交流、學(xué)習(xí)和提高。進一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應(yīng)新課程改革工作的順利進行。特制定初三數(shù)學(xué)教研組工作計劃：
一、教研目標、任務(wù)具體措施與要求
新的學(xué)期主要是結(jié)合新課程改革的要求，進一步更新教育觀念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評價入手，切實提高學(xué)生運算能力的培養(yǎng)，多方面、多角度的提高學(xué)生的運算能力。促進學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施如下：
1、認真領(lǐng)會我市關(guān)于進一步加強學(xué)生的運算能力的培養(yǎng)。大力推進學(xué)生的運算能力的培養(yǎng)。
2、在平日的教學(xué)過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對學(xué)生運算能力進行測試，每兩周進行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進行集體備課，本學(xué)期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡。
4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是/
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時將教研活動中取得的教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。
二、教研活動的具體內(nèi)容與時間安排
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動，發(fā)揮集體智慧
三、教研活動中應(yīng)注意的問題
1、必須從思想上重視教科研活動
2、及時領(lǐng)會課程改革中的精神。
學(xué)科工作計劃 篇2
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地搞好教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校工作總目標，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語文課程標準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定教學(xué)工作計劃
一、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個重點訓(xùn)練項目，它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為230個，其中要求學(xué)會的160個，只要求認識，不要求會寫的70個。
二、教學(xué)任務(wù)與要求。
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。
2、能用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習(xí)作。
三、學(xué)生現(xiàn)狀
五（1）班共有學(xué)生56名，其中男32名，女24名。大部分學(xué)生上課都能用普通話回答問題，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性，口語交際能力、動手能力一般，寫作能力更有待提高，有部分學(xué)生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，有不寫作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視。
四、教學(xué)措施：
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等，增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
4、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。
6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善，以便更好地指導(dǎo)和促進教育教學(xué)工作。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為指導(dǎo)，實施和推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對話能力，努力提升教學(xué)境界；實施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)目標
1、完成七年級上冊的內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭通過期末考試綜合評價進入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”不僅要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
2、加強理想未來、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育，讓學(xué)生學(xué)好，保證考試成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補課工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的`檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、在復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，認真組織復(fù)習(xí)，以書本為基礎(chǔ)，理清概念，提示規(guī)律，給予指導(dǎo)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的能力和速度。
6、引用數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，聽講座。
7、認真組織考試，加強綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點，了解重要的歷史概念。
在歷史教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，收集和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和總結(jié)，對相關(guān)的歷史問題進行簡要評論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學(xué)理念
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史進行正確的描述和分析，從而達到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，在教學(xué)過程中加強學(xué)生的思想教育和能力培養(yǎng)
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座、故事會、創(chuàng)辦歷史報刊等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合、比較總結(jié)問題。后續(xù)輔導(dǎo)，找學(xué)困生談話，挽救其學(xué)習(xí)不好的原因，因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
不及物動詞教學(xué)進展
課本第一天第一卷歷史有22課，講的是我國古代居民傳下來的魏晉南北朝時期。每節(jié)課的內(nèi)容就是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要落實基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大教育目標，重點是歷史發(fā)展線索、重大事件和人、經(jīng)濟、文化的重要史實。這學(xué)期20周，在第十八周舉行——全市第一天年度統(tǒng)考。不包括考試周，約32課時，其中新課教學(xué)22課時，單元復(fù)習(xí)4課時，期中復(fù)習(xí)2課時，期末復(fù)習(xí)4課時。
具體安排如下：
從第一周到第五周，1~6節(jié)課6課時
第六周到第八周，7~11節(jié)課，共5課時
第九周期有兩個課時的復(fù)習(xí)
第十周期的考試
從第十一周到第十二周，第三單元(12~17節(jié)課)共6課時
第4單元(18~22課)從第13周到第15周共5課時
第十六周和第十七周結(jié)束時進行復(fù)習(xí)和統(tǒng)一考試
以上教學(xué)計劃一定要認真執(zhí)行，爭取新學(xué)期的教研工作上一個新臺階
學(xué)科工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以市、縣教學(xué)工作會議精神為總抓手，以市教科研中心高中語文學(xué)科教學(xué)意見為指導(dǎo)，遵照縣教研室的具體要求，結(jié)合我縣高中語文學(xué)科教學(xué)特點，抓實、抓好語文教學(xué)的各項工作。
二、整體目標
一是以全面推進素質(zhì)教育為中心，抓好語文教學(xué)常規(guī)的落實工作；二是加強構(gòu)建普通高中語文主體性課堂教學(xué)模式的研究；三是研究語文課程實施中選修課的教學(xué)問題；四是借鑒和學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，提升語文課堂教學(xué)水平；五是抓好多層次、多形式的語文課外活動。
三、主要工作
1.搞好高三語文備考工作
2.抓好高一、高二語文課程實施工作
3.開展語文優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評比、優(yōu)秀教學(xué)課件評比活動
4.組織語文選修課教學(xué)專題研討活動
5.深入一線調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語文課改典型并及時推廣
四、主要工作策略、方式與措施
1.問題啟動。要善于發(fā)現(xiàn)語文課堂教學(xué)中的問題，并及時解疑，絕不能視而不見，或置之不理，要把解決問題的過程，作為推動工作不斷前進的過程，作為持續(xù)提高工作水平的過程。
2.主題發(fā)動。今年的教研重點就是加強構(gòu)建普通高中主體性課堂教學(xué)模式的研究，以此帶動課堂教學(xué)的研究、提升。
3.典型帶動。今年的教學(xué)重點就是要推出新課改形勢下語文課堂教學(xué)的典型課型、典型經(jīng)驗、典型教師，發(fā)揮名師的示范、帶動、輻射作用。
4.教研聯(lián)動。教研員和各校語文教研組長聯(lián)動，共同參與，提高教研效益。
5.交流互動。各校之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，經(jīng)驗共享，共同推動課堂教學(xué)的提高。
工作計劃安排
一月
1.學(xué)習(xí)全市教學(xué)工作會議精神
2.學(xué)習(xí)20xx年沂南縣教研室高中教研計劃
3.制定高中語文20xx年度教研工作計劃
二月
4.學(xué)習(xí)全縣教學(xué)工作會議精神
5.參加全市高中教研員培訓(xùn)會議
6.確定語文科教學(xué)改革定點聯(lián)系單位，制定實施跟進式指導(dǎo)計劃
7.參加市高一語文學(xué)科教學(xué)研討會
8.組織語文科選修課開設(shè)、走班制調(diào)研
三月
9.參加市高三語文一輪復(fù)習(xí)驗收考試
10.參加全市語文高三二輪研討會
11.進行高三二輪語文教學(xué)視導(dǎo)
12.調(diào)研語文學(xué)科教學(xué)跟進式指導(dǎo)制度落實情況
四月
13.參加市組織的省課改聯(lián)系點學(xué)校交流學(xué)習(xí)
14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學(xué)習(xí)
15.進行高二語文教學(xué)視導(dǎo)
16.參加縣教研室組織的高二語文科學(xué)業(yè)水平考試大綱學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考研討會
五月
17.學(xué)習(xí)并總結(jié)市課程實施水平現(xiàn)場總結(jié)交流會語文科課程實施情況
18.參加市高三二輪語文科診斷性考試
19.進行高三語文教學(xué)視導(dǎo)
20．進行高一語文教學(xué)視導(dǎo)
六月
21.參加高三高考、高二學(xué)業(yè)水平考試工作
22.參加市高一模塊語文科學(xué)分認定考試命題
23.參加縣教研室教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)文章評選活動
七月
24.參加市高一模塊學(xué)分認定考試
25.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評選
26.參加暑期教師培訓(xùn)
八月
27.上半年語文學(xué)科工作總結(jié)
28.參加縣高考座談會，總結(jié)09年高考語文情況
九月
29.參加市召開的高三語文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會
30.參加市召開的高二語文學(xué)科教學(xué)研討會
31.進行高三語文教學(xué)視導(dǎo)
32.參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選
十月
33.進行高一、高二語文教學(xué)視導(dǎo)
34.參加市召開的高一語文學(xué)科研討會
35.參加市組織的語文優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評比
36.參加縣教研室組織的教干、教研員外出學(xué)習(xí)。
十一月
37.參加市組織的語文選修課教學(xué)專題研討會
38.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)反思評選活動
39.舉行語文研究性學(xué)習(xí)校際交流、觀摩研討會。
十二月
40.進行高一、高二學(xué)分認定語文科考試命題
41.迎接市教學(xué)工作評估
42.進行年度工作總結(jié)
學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
堅持“以學(xué)為主當堂達標”的教學(xué)理念，以全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強化教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研氛圍。
二、年級現(xiàn)狀分析：
學(xué)生對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
在教育局提出“以學(xué)為主當堂達標”的教學(xué)理念下。數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計劃特定如下：
三、教學(xué)質(zhì)量目標：
數(shù)學(xué)及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十
語文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十
四、達到目標采取的措施：
針對學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：
1、改變教學(xué)思想。
根據(jù)“以學(xué)為主當堂達標”理念，改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。
2、注重生活與新知的密切聯(lián)系
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)新知和理解新知，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視教材知識的課外延伸，加強教材知識的實用性和開放性。
3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，適當設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
（1）、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強字、詞的掌握，朗讀的訓(xùn)練，小練筆的實效性。在數(shù)學(xué)計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練，在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。
（2）、實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。
（3）重視學(xué)生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學(xué)的針對性。
5、結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué)；改革課堂問答方式，實施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。”我組計劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
7、集體備課
（1）每周二上午進行集體備課。（除規(guī)定時間外也可在中午或都無課的情況下）集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每次確定一個中心發(fā)言人。
（2）中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標，反復(fù)閱讀教參及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識。
（3）集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過"爭鳴"，達成共識。各位教師在這一導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)設(shè)計。
學(xué)科工作計劃 篇6
一、研訓(xùn)組整休分析
研訓(xùn)組成員中，高級職稱教師3位，中一職稱教師9位，中二職稱7位。研訓(xùn)組成員在市、區(qū)的論文、案例、教學(xué)等評比中曾獲得佳績，積極參加學(xué)校和研訓(xùn)組安排的各項教學(xué)活動。每位組員都各具教學(xué)特點和技巧，同時認清自身教學(xué)上的不足，在校本教研和各項集體活動中虛心好學(xué)、集思廣益，積極參與初中科學(xué)教育教學(xué)的實踐與研究，從而促進教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、具體措施
1、“學(xué)本課堂”教學(xué)研究方面:
繼續(xù)探索以“預(yù)習(xí)任務(wù)為載體、自主預(yù)學(xué)為基礎(chǔ)、合作探究為常態(tài)、評價反饋為保障”的初中科學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)基本范式，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。同時開發(fā)有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例，提高科學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)科競賽方面:
（1）、七年級學(xué)生科學(xué)手抄報比賽
（2）、八、九年級學(xué)生科學(xué)知識比賽
3、科研訓(xùn)活動方面(校本主題化研訓(xùn))：
（1）、有效備課和學(xué)本課堂的探索與實踐
（2）、教學(xué)節(jié)與讀書交流活動的布置與開展
（3）、中考科學(xué)試題的分析與研究
4、綜合實踐課校本課程建設(shè)方面:
（1）、初中科學(xué)拓展性課程的探索與實踐
（2）、初中學(xué)生科學(xué)小課題的探索與實踐
5、集體備課組方面:
以備課組為單位，組員分工合作，展開交流，共享教學(xué)資源
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