實用的科學(xué)工作計劃4篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的科學(xué)工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)期，我們要把全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為科學(xué)教研組的中心工作來抓，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 、《加快推進基礎(chǔ)教育課程改革》和科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅定信念、積極進取，努力提高我校的科學(xué)教研工作水平，特制訂本學(xué)期的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實際的動手能力和觀察能力等科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學(xué)課程承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任，科學(xué)課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學(xué)生的生活和經(jīng)驗緊密結(jié)合，為學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感發(fā)展與價值觀。科學(xué)課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學(xué)教育中是越來越重要。因而，學(xué)好科學(xué)這一課程也顯得越來越重要。
二、工作安排
1、學(xué)期初，組織全體科學(xué)組教師學(xué)習(xí)新課程，討論本學(xué)期教研工作，制訂具體的工作計劃。
2、參加片區(qū)的教研工作活動，了解科學(xué)教研的新動向。
3、做好校本教研工作，認(rèn)真組織教師備課。
4、更新科學(xué)教學(xué)理念，抓好課改課堂實驗，努力促進傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學(xué)的規(guī)律。
5、落實好聽、評課制度，通過互聽、互評，及時反饋、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高我校科學(xué)教研工作水平。
6、組織教師進行科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí)，使教師了解科學(xué)探究的一般過程、原理、方法要點以及認(rèn)識如何利用科學(xué)探究的技能和方法。從而更好地發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，教案的分析、研究，認(rèn)真撰寫教學(xué)活動的方案和教學(xué)反思。
8、鼓勵學(xué)生不斷增強創(chuàng)新意識，大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想象力，學(xué)會多角度思考問題，從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)。
9、組織教師進行科學(xué)課堂的課例研究，信息技術(shù)進行微課。
三、具體安排
九月份 ：
1、教材分析，制定教研組計劃、實驗計劃、班級科學(xué)教學(xué)計劃，備好各年級的教案
2、組織開展科學(xué)組教研活動。
3、組織學(xué)生參加“金點子”比賽
十月份：
1、開展課題研究工作。
2、繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。
3、參加吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動
4、組織學(xué)生參加金鑰匙競賽決賽
5、組織學(xué)生參加中小學(xué)生科技模型競賽
6、課題展示：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤
十一月份：
1、抓好課常規(guī)完善課堂教學(xué)工作。
2、組內(nèi)繼續(xù)開展聽課、評課工作。
3、課堂展示：唐文健 呂碧雯
十二月份
1、課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。
2、組織開展聽評課活動。
3、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動，科學(xué)課實驗操作檢查。
4、課堂展示：查莉琳
一月份
1、組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)。
2、完成學(xué)科考查，各項資料整理匯總。
3、制定學(xué)科總結(jié)。
科學(xué)工作計劃 篇2
一、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
1、調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的'研究意識，組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，通過不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。
二、加強學(xué)習(xí)與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結(jié)與反思。
(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。
三、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“教材教法培訓(xùn)資料，對教師進行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓(xùn)的機會。
四、具體工作：
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學(xué)計劃
十月份：
1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動。
十一月份：
1、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動；
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動；
元月份：
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
科學(xué)教學(xué)在之前是沒有的課程，只不過是隨著國家教育改革的到來，我們多了科學(xué)教學(xué)這一科目。對于科學(xué)教學(xué)來說，教好科學(xué)并不困難。所以在今后的教學(xué)中，我們一定要時刻的注意到，科學(xué)的重要性，一定要將科學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來，做好準(zhǔn)備，將學(xué)生的將來的發(fā)展看做是國家將來科學(xué)發(fā)展的動力。我們的未來需要學(xué)生接班，相信我們的未來一段更加的美好！
科學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實市、區(qū)教研室的工作計劃，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強科學(xué)教學(xué)實施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進龍崗科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1.以課堂教學(xué)研究為中心，進一步加強新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動研究，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”、課堂教學(xué)的有效性、加強實驗教學(xué)——特別是生物以及地理部分的學(xué)生長期觀察、動手實驗如何開展，開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2.以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全區(qū)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點：
1.小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研會議；
2.每周四參加小學(xué)組的集體視導(dǎo)工作，指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)以及實驗教學(xué)；
3.組織小學(xué)科學(xué)教師參加市小學(xué)科學(xué)教研活動；
4.組織小學(xué)科學(xué)教師參加研訓(xùn)一體化活動；
5.部分學(xué)校的跟蹤指導(dǎo)型教研活動；
6.配合教師進修學(xué)校做好小學(xué)科學(xué)教師的培訓(xùn)工作；
7.3月份進行小學(xué)科學(xué)專項素質(zhì)（探究能力和實驗知識、技能）抽查；
8.組織進行小學(xué)科學(xué)教師錄像課評課比賽；
9.期末進行小學(xué)三至六年級的統(tǒng)一考查。教研室統(tǒng)一提供考查題，各街道或者各校在規(guī)定時間自行組織考查。其中各年級的題量為：三年級A4單面；四年級A4雙面；五年級A4三面；六年級A3雙面。
四、主要工作行事歷
周 次
時 間
內(nèi) 容
地 點
參 加 人 員
第1周
2月21日－2月27日
學(xué)科教研活動（周四上午）
教育局422會議室
教辦教研員、直屬學(xué)校科組長、中心組成員
第2周
2月28日－3月6日
跟蹤指導(dǎo)型教研活動
盛平小學(xué)
鐘遠(yuǎn)云、李春云
第3周
3月7日－3月13日
集體視導(dǎo)
第4周
3月14日－3月20日
小學(xué)科學(xué)專項素質(zhì)抽查及閱卷、分析工作
部分抽查學(xué)校
部分抽查學(xué)校某年級某班部分學(xué)生
第5周
3月21日－3月27日
部分老師外出學(xué)習(xí)
第6周
3月28日－4月3日
繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作
見通知
報名教師
第7周
4月4日－4月10日
集體視導(dǎo)
第8周
4月11日－4月17日
集體視導(dǎo)
第9周
4月18日－4月24日
研訓(xùn)一體活動
沙西小學(xué)
全體小學(xué)科學(xué)老師
第10周
4月25日－5月1日
集體視導(dǎo)；錄像課評課比賽截止交稿日
教研室607
全體小學(xué)科學(xué)老師
第11周
5月2日－5月8日
跟蹤指導(dǎo)型教研活動
盛平小學(xué)
鐘遠(yuǎn)云、李春云
第12周
5月9日－5月15日
集體視導(dǎo)
第13周
5月16日－5月22日
繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作
見通知
報名教師
第14周
5月23日－5月29日
集體視導(dǎo)
第15周
5月30日－6月5日
集體視導(dǎo)
第16周
6月6日－6月12日
研訓(xùn)一體活動
葵涌二小
全體小學(xué)科學(xué)老師
第17周
6月13日－6月19日
小學(xué)科學(xué)各年級命題及測試
各校
中心組成員
第18周
6月20日－6月26日
繼續(xù)教育的教師培訓(xùn)工作
見通知
報名教師
第19周
6月27日－7月3日
期末總結(jié)
第20周
7月4日－7月10日
期末總結(jié)
科學(xué)工作計劃 篇4
九年級科學(xué)備課組成員名單：
組長：朱xx 組員：張xx
基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職稱，4位中級職稱，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團結(jié)和睦，工作踏實認(rèn)真，互相合作。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個方面做好實事：
一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
三、重視實驗教學(xué)，倡導(dǎo)體驗與參與。
四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
主要措施：
1、認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強每次集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)高效課堂，有交流才有進步和提高。
我們共同研究教法，進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。
針對新教材的特點，備課組全體成員繼續(xù)進行一體化教學(xué)案的設(shè)計與創(chuàng)新工作，加強集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此實現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué)，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴(yán)格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。實行分層次教學(xué)，繼續(xù)利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補差。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴大。根據(jù)上學(xué)期成績，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。
5、組織好實驗教學(xué)，做好每一次演示實驗和分組實驗，提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。
8、繼續(xù)實施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作，爭取讓它更加實用，更能發(fā)揮其效力。
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