建設工作計劃

時間：2022-06-30 17:33:57 工作計劃我要投稿

精選建設工作計劃錦集六篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的建設工作計劃6篇，歡迎大家分享。

精選建設工作計劃錦集六篇

建設工作計劃篇1

　　一、新農村建設工作情況

　　今年以來，為全面推進社會主義新農村建設，煙臺市從調查研究入手，圍繞政策制定、動員部署、成立機構、輿論宣傳、典型培養、督導檢查等方面，連續開展了一系列工作，迅速打開了工作局面，各縣市區、市直有關部門工作全面啟動，新農村建設正在扎實推進。兩個月來，主要抓了以下幾個方面工作：

　　一是做好社會主義新農村建設的啟動工作。去年下半年，按照市委主要領導要求，市委農村工作領導小組組織專門力量對建設社會主義新農村進行謀劃研究。今年1月5日，煙臺市召開社會主義新農村建設動員會議。會上，將《關于建設社會主義新農村的意見》作為今年市委1號文下發，煙臺市社會主義新農村工作全面啟動。會后，各縣市區和市直有關部門結合傳達貫徹會議精神，及時對新農村建設進行部署安排，形成了富有各地特色的工作思路。蓬萊市提出新農村建設重點抓好“四新”（“四新”指發展鎮村經濟，大力培植農民增收新途徑；加快城鄉一體化進程，努力打造農村建設新面貌；關注民生問題，全力構筑農村社會保障新體系；加強農村組織基層建設，建立農村管理新機制），龍口市全面實施“五通、雙建、六保”（“五通”指村村通柏油路、通公交車、通有線電視、通自來水、通科普知識，“雙建”指創建綠色村莊、衛生村莊，“六保”指開展新型農村合作醫療、農村義務教育、經濟薄弱村運轉經費、農村養老保險、農村五保供養、農村低保等六保工作），萊陽市新農村建設突出“六個優化”（“六個優化”指產業優化、環境優化、居住優化、服務優化、管理優化、素質優化），開發區新農村建設主抓“五大工程”（“五大工程”指富民工程、保障工程、安居工程、幫扶工程、固本工程），等等。各地均有特色，均有重點，政策到位，措施有力，行動迅速，使新農村建設有了一個好的開局。

　　二是組織了較大規模的輿論宣傳活動。按照中央和省、市委的要求，為擴大工作影響，濃厚輿論氛圍，市里在春節前后連續組織了兩輪輿論攻勢。全市新農村建設動員會后，市級各大新聞媒體迅速對新農村建設開展了大規模地宣傳報道。

　　三是召開一系列政策措施研討會，初步形成了指導新農村建設的配套政策性文件。為配合市委1號文件的貫徹落實，2月上旬煙臺市在有關縣市區召開現場研討會，分別對“新農村規劃建設和土地政策”、“建立財政投入有效機制”、“加大農村基礎設施建設投入”、“提升農村社會事業和保障能力”、“‘3+1’聯手共建社會主義新農村”等問題進行了專題研討。同時根據煙臺市“山村、漁村、鄉村、城村和市區村”的不同特點，按照“因地制宜、分類指導、張顯特色、全面推進”的原則，2月下旬分別召開了“五新建設”現場座談研討會。本月7號開始，還就如何推進新農村支撐體系建設到幾個縣市區召開現場座談會，專題研究具體政策措施。根據討論意見，正在研究制定出臺配套文件。

　　四是采取有力措施，加快培養新農村建設典型。新農村建設要有好的開局，關鍵是要抓出一批典型，靠示范引導帶動工作全面開展。在近三年農村全面小康社會建設中，市里通過實施“雙百工程”，開展“十百千萬”小康創建活動，先后培植起13個小康明星村、111個小康示范村和近700個小康文明村，這部分村是引領全市新農村建設的典范，也是今后新農村建設的“亮點”和“看點”。為發揮這些典型的示范作用，煙臺市已將小康明星村和小康示范村的情況編輯成書，發放到每個村，讓全市廣大農村干部群眾學有榜樣，趕有目標。為突出新農村建設特色，及時培植一批過硬典型，最近還專門下發通知，要求各縣市區在搞好分類指導的基礎上，集中連片抓出一批能夠代表本地水平、有示范意義的典型，引領全市新農村建設深入開展。目前，各縣市區都對典型培養工作做出了具體安排和規劃。龍口市初步定于4月份，組織一次現場觀摩活動，要求每個鎮街要確定一個最好的典型進行展示。把“亮點”串成“線”，連成片，最終培育成相互輻射帶動的“亮區”。福山區按照城市拉動型、園區帶動型、集體經濟發展推動型、農業產業結構調整幫扶促動型等不同特點，集中連片確定了13個示范村居，整合資源，重點突破。萊山區圍繞城中村、中心村和山區村三個層面，確定了20個試點村，從人力、物力、財力等多方面支持，上半年將建成5―10處新農村亮點，在此基礎上，向周邊村拓展，帶動新農村建設向面上開展。招遠市一次性拿出100萬元，重點用于在小康示范村基礎上進一步培養連片典型，萊州市財政撥付200萬元，專門用于示范點建設等等。

　　五是組建起了上下配套聯動的組織指揮體系。為切實加強對新農村建設工作的組織領導，市委對農村工作領導小組進行了充實調整，對農工辦力量進行了加強。同時，在原市委農工辦框架基礎上，從有關部門抽調部分同志，成立了新農村建設辦公室，與農工辦合署辦公，并在辦公場所、車輛、人員和經費等方面作了具體安排。2月8日，市新農村建設辦公室正式組成辦公，下設指導、調研、宣傳和綜合四個組，各項工作已步入正軌。2月20日，召開了全市農工辦主任會議，重點聽取了各縣市區農村工作組織機構建設、新農村建設工作動員部署以及下步工作情況匯報。從目前看，13個縣市區已有4個成立了正科級辦事機構、4個縣市區將新農村建設辦公室設在縣市區委辦公室或組織部門、4個為臨時機構，還有1個縣市區為單設機構。應該講，推進新農村建設的組織體系開始形成，工作框架初步拉開。

　　從總體上看，煙臺市新農村建設啟動早、行動快，開局較好，建設社會主義新農村已成為目前全市上下最熱門的話題。

　　二、下階段新農村建設工作安排

　　在剛剛結束的全省農村工作會議上，省里明確提出了社會主義新農村建設的目標、任務和戰略措施。目前，市委常委會議專門聽取了貫徹全省農村工作會議精神的匯報，對煙臺市工作進行了專題研究。下一步，煙臺市社會主義新農村建設，要結合全省農村工作會議精神的貫徹落實，在工作縱深推進上下功夫。

　　一是迅速傳達學習好中央、省兩個一號文件和兩個農村工作會議精神。目前，煙臺市正在將“省部級主要領導干部建設社會主義新農村專題研討班精神”、中央和省農村工作會議精神，進行歸納整理，以“兩辦”文件下發各縣市區、市直有關部門。要求市直各部門要立即組織好對全省農村工作會議精神的傳達學習，并結合本部門工作和正在制定的新農村建設配套政策，對新農村建設工作再進行一次深入研究，制定出更符合農村實際，更貼近農民需求的政策；各縣市區也要結合各自實際，通過召開會議等多種形式，迅速把省會議精神傳達到基層，要通過對會議精神的傳達貫徹，推動新農村建設更加深入開展。

　　二是把會議精神體現在即將出臺的配套政策文件之中。按照市委1號文和全市新農村建設動員會議要求，目前市委農工辦正在與有關部門一起研究制定相關配套文件，準備近期陸續出臺。特別是如何建立以“醫、學、水、路、社保”為重點的社會保障機制，如何整合利用有限的財力資源、通過“以獎代補”等形式獎勵、激勵新農村建設等，要求按照省里的要求，抓緊研究，盡快拿出操作性強、引導性強的政策措施。煙臺市要在適當安排市級財力支持新農村建設的情況下，重點研究縣市區如何在這方面加大力度、率先突破的問題。同時發揮好財政資金的杠桿作用，利用好市場機制的導向作用，引導社會資金投入新農村建設，盡快解決資金制約問題，力爭新農村建設在較短時間內取得明顯成果。

　　三是采取有效形式推進各項工作。新農村建設是一項全新的系統工程，各級要多研究些點子，多出些思路，采取多種形式，推進工作扎實有效開展。市委初步決定，選擇適當時間，組織縣市區和部分市直部門領導外出參觀考察，開闊眼界，鼓勁加壓。參觀考察后，拿出兩天時間，召開一次全市新農村建設工作交流推進會，結合外出考察和市內觀摩情況，進行座談交流，進一步統一認識，理清思路，加大措施，推動新農村建設工作深入開展。各縣市區、各有關部門，也要按照這個思路，結合本地本單位的工作實際，深入搞好調查研究，找準工作的結合點和切入點，在新農村建設中做出應有貢獻。為了全面扎實地推進新農村建設工作，市委決定，本月底開始組織啟動“3+1”聯手共建新農村活動，通過市縣兩級機關、事業單位、群團組織、各級駐煙單位、各級所屬工商企業、集體企業、外資企業和民營企業以及全市所有小康村這“三駕帶一”活動，全面推動城鄉統籌戰略的實施，為“以城帶鄉、以工促農”開辟一條新路子。

　　四是進一步理順新農村建設組織領導體系。新農村建設必須建立強有力的組織領導體系，這是各級黨委目前面臨的首要任務，也是推進新農村建設的當務之急。中央、全省農村工作會議都明確提出要求，各級要建立新農村建設工作的協調機制，健全和加強辦事機構。對此，煙臺市要更好地貫徹落實。市委已對新農村建設辦公室領導力量和工作人員進行了充實加強，從有關部門抽調人員集中辦公。也要求各縣市區從各自實際出發，對農工辦或新農村建設辦公室機構設置和人員配備問題進行專門研究，在前段調整充實的基礎上進一步理順加強，特別要實行獨立辦公，配備專職、得力的工作人員，并明確職責分工，形成上下配套聯動、方便高效的工作系統。

　　五是研究制定新農村建設考核監督機制。社會主義新農村建設是一項長期、艱巨和復雜的工作，煙臺市將按照“三個體系”建設的要求，著手制定新農村建設工作的具體評價方法，確保新農村建設扎實有序地進行，不斷開創工作新局面。要求各縣市區也要著手研究新農村建設的考核辦法，并將其納入機關崗位責任制，作為領導干部政績考核內容，切實調動起各級各部門參與新農村建設的積極性和主動性。在抓好年度考核的同時，要加強日常調度和督查，確保工作環環相扣，抓好落實。

　　六是進一步加大輿論宣傳力度。重視輿論宣傳的導向作用。中央和省委都要求，要努力營造全社會支持和參與新農村建設的輿論氛圍。煙臺市各級各部門將繼續做好宣傳發動工作，不斷提高對新農村建設重要性的認識，增強全社會對新農村建設的參與意識。宣傳部門要繼續長期地把新農村建設宣傳放在突出位置，盡快制定下發“全市社會主義新農村建設宣傳綱要”，并緊密配合新農村建設進程，不斷在全市范圍內形成強大的宣傳輿論氛圍。要及時總結和宣傳新農村建設的先進典型和經驗，擴大新農村建設的影響力和感染力。年內，爭取在全國、全省范圍內推出幾個新農村建設重大典型，樹立煙臺新農村建設的良好形象。在重視媒體宣傳的同時，要廣造社會輿論，使新農村建設的目標口號上街上墻、進村入戶，做到新農村建設家喻戶曉、人人皆知。

建設工作計劃篇2

　　為認真做好留守兒童之家工作，確保留守兒童健康成長，充分發揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學習、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學習的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。結合我校實際，制訂以下活動計劃。

　　一、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

　　二、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放教育影像片、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。

　　三、開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

　　四、組織社會活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織開展夏令營、調查走訪、勞動體驗、科技探秘、關愛老人、保護環境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養，強基固本，茁壯成長。

　　五、培養獨立合作能力。注重培養和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結協作的本領。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。

　　六、進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發性、規律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發現、正確疏導、悉心矯正、有效化解。

　　七、附具體工作安排表：

建設工作計劃篇3

　　班級是一個選擇、傳承、弘揚和聚合創新民族文化的文化實體。決定一個班級是否優秀的標準不只是是否有一個優秀的班主任，更在于是否具有一個積極、健康、有指導性、提升力、個性化的可持續、能自我優化的班級組織形態，在此基礎上形成的優良班風、學風則是班級文化建設具體而又顯著的外化表現。

　　班級文化是以學生為主體創造出來的，而文化反過來又給學生以改造，影響和決定他們的成長和發展；班級文化是班級成員共有的信念、人生觀、價值觀和世界觀的復合體，是班級的思想、精神和靈魂。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的身心得以健康，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，靈魂得到凈化，品位得到提升。

　　良好的班級文化建設對學生心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為此結合本班的實際情況特制定班級文化建設設計方案。

　　一、班級文化建設整體構想

　　（ 1 ）主題力求突出，設計力求創新。

　　（ 2 ）內容力求豐富，挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。

　　（ 3 ）力求體現實用性和美觀性、感染性和激勵性原則。

　　二、具體內容

　　1、班級雅稱：鳥巢（首先把學生比喻成小鳥，把每天生活的教室看成鳥巢，教室是他們每天生活棲息的地方，是他們快樂成長的場所。每天有不同的老師給他們送來精神食糧。這里也是他們放飛夢想的巢穴，經過幾年的刻苦拼搏，他們會離開巢穴放飛到更廣闊的天空。）

　　2、班訓：靜、凈、竟、敬、進

　　（1）靜、課間安靜。保持自習安靜，保持課前課后休息時，舉止文明，尤其不在樓道高聲喧嘩，追逐打鬧。

　　（2）靜、干凈的靜。首先心靈干凈，在校內外不說粗話、臟話，

　　不斷凈化語言。嚴格遵守行為規范，舉止文明，不斷凈化行為。

　　環境衛生干凈。班級衛生和分擔區衛生做到值日徹底，保持良好。

　　注意個人衛生干凈。個人儀表端莊，學生穿著得體、不留長發。

　　（3）敬、尊敬的敬

　　敬學業。明確學習目的，端正學習態度，努力完成各項學習任務，并注意能力的培養和個性特長的發展。

　　敬師長。尊敬學校領導、教師，學會感恩，體諒家長的良苦用心。

　　敬同學。同學之間要互相尊重，以禮相待；要團結，互相幫助，對待有困難的同學，要主動關心，排憂解難，助人為樂。

　　（4）競，競爭的竟

　　學習和學校的各種活動中要有競爭意識。

　　（5）進、先進的進

　　a、思想先進

　　b、學習上進

　　尊重實際，注意實效，不斷總結失敗的教訓和成功的經驗，增強創新意識，使自己逐步具備良好的思想道德素質，扎實的社會文化素質和健康的心理、身體素質。

　　c、行為上進。

　　3、班風：意氣風發、（活力、活潑）團結一心（團結）

　　4、學風：用心、艱辛、創新班風和學風結合在一起取“三心二意”之意。

　　5、利用班級靠走廊的墻壁和黑板前右邊的墻壁設計五個方框，用不同顏色的廣告紙裁剪貼邊，分成五個專欄分別是：班級張貼欄、學校公告欄、生活小貼士、學習園地、人生理想欄等五個專欄。

　　(1)張貼欄主要張貼班級課表，時間作息表，班委會，科代表及班風班訓等內容.

　　(2)學校公告欄主要是張貼學校、教導處、十大公約、甲流防控、等通知。

　　(3)生活小貼士主要是張貼一些生活小知識如：衛生、健康、軍訓等方面的知識。

　　(4)學習園地主要是張貼學習方面的各種知識評比如：班級量化評比表等；

　　(5)人生理想欄主要張貼班級學生的個人理想、人生目標、個人夢想以一棵大樹的形式出現，體現班級的活力和創新。

　　6、利用教室后面的墻壁張貼中國地圖與世界地圖各一幅，內涵是心懷祖國，面向世界，時時注重對學生的愛國教育。

　　7、借助特色活動，提高學生精神文明建設

　　①、堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。 “隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的.精神。”這就我對書香班級建設的一個目標。

　　②、展班級責任認領活動。

　　在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班53名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

　　③、設立評比臺，形成正確輿論。

　　形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學生才能分辨是非。首先，利用班會時間結合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規范教育，提高學生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的好思想、好品德得以保持和發揚，不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學本周完成認領任務情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事，以便有據可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。

　　在班級文化建設中，不管運用哪種心理規律，關鍵都在于班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什么，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實踐者，這樣，才會在全班形成一個共同的價值觀念、行為規范，從而形成我們所期望的班級文化，達到班級文化建設團結、清潔、人杰的教育理念。

建設工作計劃篇4

　　班組文化建設活動是基層組織建設的一項重要工作，是基層班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環境的有效方式。在創建“和諧班組”活動中，這些不同地域、不同年齡、不同資質、不同生活習慣的員工群體在同一個工作部門，一個一線班組這樣一個共同的工作環境中，班組的磨合作用更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創新、

　　比貢獻的良好工作氛圍，鍛煉和培養一些優秀的班組隊伍，帶動其他職工隊伍整體素質的提高，促進整體更新的發展。

　　在20xx年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升員工綜合素質、促進企業不斷創新、加快發展的重要作用，以點帶面，實現職工的全面發展，創造工作新局面。特制定工作計劃如下：

　　一月：

　　整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。

　　二月：

　　設立班組文化建設的組織機構，開通班組博客，制定班組博客管理辦法。

　　三月：

　　正式啟動班組文化建設活動。

　　四月：

　　1、整理班組建設的相關資料。

　　2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發放班組文化建設的宣傳資料。

　　3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。

　　4、文化墻。

　　5、擬訂班組文化建設各項制度。

　　五月：

　　1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。

　　2、做好班組安全文化宣傳活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　6、技術比武活動。

　　六月：

　　1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。

　　2、迎合“六一”兒童節，給小學生分發用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動討論會。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　七月：

　　1、做好上半年班組文化建設的工作總結。

　　2、整理各小分組的工作（活動）資料，存檔。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動半年工作總結。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　八月：

　　1、組織安全文化教育圖片展。

　　2、開展文化體育活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動的正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　九月：

　　1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動總結復查。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十月：

　　1、開展經驗交流討論會（四所一中心）。

　　2、調查班組成員的培訓需求。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動總結。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十一月：

　　1、崗位練兵活動。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動討論會。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十二月：

　　1、做好法制宣傳月系列活動。

　　2、開展12。9系列主題活動。

　　3、收集整理班組文化建設活動的資料。

　　4、完成年度班組優秀積極分子的評選。

　　5、做好本年度班組工作總結。

　　6、召開班組年終總結會。

　　7、文化墻。

　　8、每月“我眼中的明星”評比上墻。

建設工作計劃篇5

　　為了進一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長，根據教體局“3511”文件精神，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下：

　　一、培養目標與任務

　　（一）培養目標

　　1、市級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至鎮教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。

　　2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。

　　（二）培養任務

　　根據學校教育教學發展要求，再培養市級骨干教師1人，鎮級骨干1人，校級骨干3人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

　　二、培養方式

　　1、教師之間進行觀摩和研討學習；

　　2、外出去聽優質課，參與交流研討；

　　3、教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高。

　　4、學校積極為骨干教師培養搭建平臺，創設條件，推選有能力的教師參加各項活動。

　　三、校級骨干教師選拔條件

　　1、學歷：大專或大專以上學歷。

　　2、師德修養：

　　(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業。盡職盡責，能主動完成學校布置的各項工作任務。

　　(2)能建立民主、平等、親密的師生關系。親近差生，堅持正面教育；尊重學生人格，保護學生身心健康，不體罰和變相體罰。

　　(3)端正教育思想，積極鉆研教學業務、改進教學方法，不加重學生課業負擔，發展智能，提高教學質量。

　　(4)團結互助、平等待人、關心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。虛心接受同志的批評意見。

　　3、基本技能

　　（1）熟悉所教學科的課程標準，熟練掌握任教年級學科的教材內容，能抓住教材的重點、難點。

　　（2）能根據課程標準的要求、教材和學生實際制定教學計劃，編寫規范、實用的教案。

　　（3）能根據教學需要制作簡易的教具、學具、課件，并使用之輔助教學，課堂教學效果好。

　　（4）能根據所教學科的特點，獨立地組織好課堂教學。做到面向全體學生，調動學生學習的主動性，啟發思維，訓練能力。對有特殊情況的學生有個別輔導。

　　（5）板書運用恰當，積極使用普通話。作業設計內容恰當、負擔合理，批改及時而正確，并根據反饋信息分析原因，調整教學活動，教學效果優良。

　　4、教育科研

　　（1）積極參加學校的教育教學科研工作。教育教學科研工作成績突出，在學校名列前茅。

　　（2）近年內有教育教學科研論文獲縣級或縣級以上獎項。

　　四、具體培養措施

　　1、對已評上市級骨干的教師，學校進行跟蹤培養，不斷督促。宣傳涌現的數名市級骨干教師的敬業、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發揮他們的示范、導向和輻射作用。

　　2、學校為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。

　　3、實行骨干教師帶徒制，通過原有骨干教師的引領作用，使更多的教師成為校級骨干、鎮級骨干、市級骨干。

　　4、學校堅持開展課堂教學“說上評”、“多媒體精品課”等活動，采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

　　5、對一些教學基本功扎實，業務能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到高年級學，在學校教研等方面起到帶頭作用。發揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究，挑起教學科研的重任。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

　　五、激勵保障機制

　　1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師（或教師）的義務，培養對象被評選為省、市、鎮、級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。

　　2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨干教師。

　　3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、省、市、區科研成果的，按學校有關規定進行獎勵。