實用的教務工作計劃三篇

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的教務工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教務工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

　　二、工作要點：

　　(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

　　（1）抓實備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。

　　（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

　　（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。

　　（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。

　　（5）抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。

　　（6）抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　（7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　（8）注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

　　（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的'作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

　　4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　　（三） 堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

　　1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

　　2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。

　　3、繼續開展好特長團隊活動，各團隊負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

　　4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

　　5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

　　三、具體工作安排：

　　八月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

　　3、各教研組制訂好教研工作計劃。

　　九月份：

　　1、常規教學。（教導處）

　　2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）

　　3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。（教導處及各教研組）

　　4、開展學生手抄報、優秀暑假作業評選

　　5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。

　　6、高年級速算比賽、解方程比賽

　　7、中高年級演講、朗誦比賽、應用題比賽

　　8、學科帶頭人展示課

　　9、教研組內聽評課活動

　　十月份：

　　1、迎國慶活動。

　　2、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

　　3、低年級的識字認字寫字比賽

　　4、中年級的手工制作、日記比賽

　　十一月份：

　　1、全校學生的隊列隊形比賽

　　2、高年級字詞比賽、數學計算比賽、英語單詞比賽

　　3、“爭先創優”課堂大賽活動

　　4、教導處教學質量抽測

　　十二月份：

　　1、檢查各種記錄。

　　2、教師基本功大賽

　　3、各學科教師制定學科復習計劃。

　　4、班主任撰寫學生操行評語。

　　5、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）

　　6、期末測評

教務工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以“三創一辦”為中心，高效、生動、和諧、多樣的組織好各項活動。做好服務工作。

　　二、工作目標（工作應達成的目標）

　　實驗教學規范管理。結合新課改高質量完成演示實驗和分組實驗。配合學校啟動高一生物實驗室的使用。

　　以“三創一辦”為主題做參加第二十七屆全省全國青少年科技創新大賽的課題準備。舉行豐富多彩的科技課外活動。

　　發揮競賽骨干教師的作用，創新的組織、管理學校競賽工作，為教師、學生做好服務。保持學校學科競賽在xx省的領軍位置。通過學校舉辦的校內力學競賽、數學競賽、化學競賽使學生多練兵，提高競賽意識、能力、水平。

　　做好體育常規。完成學校秋季田徑運動會。完成三個年級學生的體質健康測試，按時完成上報工作。特長生專業正常發展，運動隊訓練有素，群眾體育活動生龍活虎。

　　學籍管理做到規范，服務態度良好，處理問題及時，讓學生、家長、學校、社會滿意。

　　三、工作任務

　　教務處人手少，工作任務雜，工作具時效性、復雜性、群眾性、特殊性、典型性等，工作要求細致、策略、原則、靈活等。

　　教務處工作圍繞學校中心工作，同時根據處室特點有處室創新工作。

　　工作有計劃，專人負責，過程設計精細，關注細節，強化責任，結束有總結。

　　四、本期工作計劃

　　（一）實驗教學

　　1、保證實驗開出率100%。做到實驗教學工作安全化、規范化、標準化。

　　2、對高一年級進行學生實驗安全、實驗規范教育，學習實驗規則、實驗紀律。高二年級重溫學生實驗安全、規范制度。在高一高二年級繼續進行實驗教學示范班級評選活動，推動實驗教學上新臺階。

　　3、在高一、高二年級成立物理、化學、生物實驗興趣小組。實驗興趣小組

　　注重培養學生動手、動腦能力。

　　4、高二生物實驗室克服困難完成高一學段未做的生物分組實驗。

　　5、協助總務處完成通用技術實驗室中家政部分的設計、安裝等。

　　6、實驗室實行分類、分層管理。①嚴格按照xx省實驗室工作條例、守則、職責等管理實驗室。②負責實驗室設施設備的安全使用、規范完成實驗室的各種帳目、擬定實驗器材耗材等購買計劃、學校所購器材耗材的驗收。③負責擬定學期實驗教學、研究性學習實驗、興趣小組工作計劃。④負責實驗課、興趣小組的管理。⑤負責培養、指導青年教師，加強任課教師實驗能力、創新意識的培養。⑥負責對學生進行實驗課安全、規范教育。加強實驗課管理。

　　實驗教學安全：姚xx，資料：許xx，信息：和xx，衛生管理檢查：吳xx負責。

　　7、發揮互動教室的作用，使互動教室成為學生科研、創新教育、動手能力培訓的基地。

　　（二）科技活動

　　1、嚴格按省科技示范學校的標準規范學校科技工作。

　　2、從高一年級學生中補充新成員到天文社、航空模型社、航海模型社、電

　　腦機器人社、教具設計制作組、風箏社等。充分利用科技館、實驗互動教室設備，使科技活動多樣化。

　　3、在高一高二年級組織學生科研小組，選好科研題目，在教師指導下進行

　　科研，為參加XX年舉行的第二十七屆全省、全國青少年科技創新大賽做準備。

　　4、組織高一高二年級學生參加科普教育活動，以貴陽市開展“創建國家衛生

　　城市”“創建國家環境保護模范城市”“創建生態文明城市”辦好“少數民族運動會”為主題，進行“愛我家鄉”---科普創意系列活動，①在高一高二年級組織“珍惜生命之水”（今年貴陽出現60年未遇旱災）科學體驗活動，主題：“愛水、惜水、節水從自己做起”。②在高一年級組織“科學蒲公英行動”，主題：“讓科技之光照亮世界”，指導、幫助花溪兩所初中學校開展科學普及活動。③《探夢天宮》之航空知識競賽。④《第五屆模型文化節》之“電動直升飛機任務飛行”技能賽。⑤組織、指導學生參加XX年xx省建筑模型錦標賽。⑥、組織高一、高二學生參與秋季星空觀測活動。

　　（三）學科競賽

　　1、在高一、高二、高三年級成立數學、物理、化學、生物競賽輔導班，優化競賽班學生和教師。競賽班工作有計劃、有組織、有管理。

　　高一年級競賽輔導班10月中旬開課，高二年級競賽輔導班9月下旬開課，

　　高三年級競賽輔導9月上數學、物理、化學。做好高三競賽賽前、復賽指導。加強與各學會聯系。（生物競賽由教研組長指導，高一生物競賽輔導班楊民健負責，高二生物競賽輔導班桂xx負責，其他由教研組長指導，備課組長負責。）

　　組織高二學生參加第四屆貴陽一中數學、化學競賽。共2頁，當前第1頁12中學20xx—20xx學年第一學期教務處工作計劃

　　抓好理科實驗班競賽輔導的同時不放松平行班的輔導，爭取理科實驗班、平行班競賽雙豐收。

　　5、組織和指導高三學生參加全省數學、物理、化學學科競賽。

　　（四）體育教學

　　1、加強體育教師規范教育

　　2、加強體育課管理，專人檢查體育課常規，體育課前集合做準備活動，課后集合點名。安全上好體育課。按照《學校體育工作條例》要求教師、學生。高一年級體育課結合新課改內容和校運動會比賽項目以田徑運動技術和實踐為主，并進行學生體質健康標準的培訓和測試。高一、二、三年級體育課按課改要求進行田徑、籃球、足球、排球、韻律操、武術等6個大項的分項課教學，并按要求完成學生體質健康標準測試及有關健康知識的教育教學工作。

　　3、抓好體育運動隊訓練，補充部分高一年級的新隊員。打造學校特色運動隊（籃球隊、田徑隊、游泳隊。振興學校的體育弱項如排球）。科學訓練、科學管理、出好成績。保持在貴陽地區名列前茅。

　　4、全國第九屆少數民族傳統體育項目運動會召開之際，在學校體育課外活動中增加民族體育項目，如板鞋、珍珠球等。利用體育課外活動課組織高一新生進行廣播操訓練、比賽，校運會開幕式訓練，籃球、足球、排球、踢毽、跳繩等體育競賽。

　　5、配合學校做好校運動會的準備、實施。

　　6、與體育特長生簽訂合同，加強管理，制定針對每一個體育特長生的訓練計劃。

　　7、計劃、組織、實施學生體質健康測試、上報等系列工作。

　　8、加強體育館、場的管理，做到有制度、有要求、標準化、規范化。保證體育場、館、器材安全為教學服務。

　　（五）學籍管理

　　1、完成高考錄取、發放錄取通知書、XX屆畢業學生去向檔案、XX、XX、XX、XX屆部分學生高中畢業檔案發放等工作。

　　2、完成高一學生建檔等、高一、高二各班新學生花名冊等。

　　3、做好高一審學籍的各項準備。做好會考系列工作。10月份完成學籍管理信息網上權限查詢的基礎工作。

　　4、完成XX屆學生參加貴陽市教學評估的相關工作。

　　5、到薄弱初中學校了解初三學生現狀，為明年中考招生做宣傳和咨詢。

　　6、做好學生出國留學的系列工作。與出國機構合作，定期請進來做學生出國學習咨詢。

　　7、做好學籍常規工作。

　　8、清查補交XX學費學生名單等、協助總務處完成收費工作。

教務工作計劃 篇3

　　——對幼兒自主性活動材料提供的探索

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》為指導，根據課改精神和本園本班幼兒的實際情況，進行個人教育的專項研究。

　　二、具體措施：

　　1、 提供具有自主選擇窨的材料。

　　在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇、創造。如在美工區內，引導幼兒收集形狀各異的玻璃瓶，請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子，給予孩子們自由選擇、創造的空間、提高他們的創新思維持能力。

　　2、 提供沒有固定玩法的材料。

　　本學期決定嘗試開設“環保加工廠”，在這一區域內分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以根據自己的意愿，自由組合、做做玩玩。

　　3、 提供新的材料

　　當材料太簡單，或孩子們已經掌握了材料的用法時，應考慮投放新材料，適當加強操作的難度和趣味性，以調動孩子學習的

　　生動性。如引導幼兒探索“磨擦起電”現象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，并為幼兒準備實驗記錄表。當過了一段時間，發現幼兒對這種重復的活動過程和結果失去興趣，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節電池作為底座，將小棍架在電池上，然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉達動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。

　　4、 提供能流動的材料。

　　在自主性活動中，允許幼兒開放性地使用各種材料，以促進幼兒交往，擴大創造、表現的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買走儀器后，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中，材料的使用率大大提高，幼兒的交往能力和創造能力也得到了鍛煉。

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