思想工作計劃

時間：2022-06-22 22:57:21 工作計劃我要投稿

實用的思想工作計劃四篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的思想工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的思想工作計劃四篇

思想工作計劃篇1

　　班級文化建設，我的粗淺理解是應達到兩方面的效果：一要美化教室環境，給人帶來視覺上的享受；二要對教育教學起到積極的促進作用，讓每一面墻壁都會說話。

　　良好習慣成就美好未來！一個人從小養成良好的行為習慣會受益終身。作為調皮、好動的小學生，行為習慣的養成教育顯得尤其重要。那么如何通過班級文化的布置，營造一種積極向上的、我要養成好習慣的氛圍呢？

　　我首先想到的就是要設計一幅畫，作為班徽，來象征我們的班級精神，能讓學生一看到它就能自覺地提醒自己該怎么做。

　　究竟設計一幅什么樣的畫才能收到預期的'效果呢？針對小學生多動、自制力差的特點，我想到做一幅學生專心聽講的畫面，還想過做一幅軍人閱兵時的方陣圖。這兩幅畫如果做出來應該說對學生能起到一定的約束作用，但是總覺得針對性太強，內涵不夠豐富，俗氣。

　　我想到了大雁。一群遷徙飛行的大雁，，它們能夠互相默契地調整自己的速度，始終保持陣形優美、協調、高效。它們目標一致，充滿活力，最終完成上千公里的飛行！在它們的組織中，分工明確，而且人人都有為集體作出自我犧牲的精神！它們列隊飛行的速度要比單獨飛行快的多。集體的力量多么神奇！它們在空中寫下的大大的“人”字，不正是對我們的激勵和鼓舞嗎？一幅畫面在我的腦海中產生：在金色的陽光下，一群大雁排著整齊的“人”字形隊伍，在空中展翅飛翔！它象征著我們的班級精神：團結合作，目標一致，飛翔！飛翔！

　　誓詞的設計，也可以說是在班徽下的誓言，好比入隊時的宣誓。結合班徽及班級學生的實際情況，我設計如下內容：“我是優秀的雙語學子！我非常聰明，我潛力無限！”這是對自我的肯定，有了自信等于成功了一半嘛！“我要在老師教導下：自主、文明、合作、爭先；專心、細心、探究、創新！”是班風和學風；“以今天的精彩成就明日的輝煌！”是孩子們的誓言，同時也是老師的殷切期望！

　　如今，一幅醒目的班徽懸掛在我們教室的后墻正中，積極向上、團結合作、銳意進取的濃濃氛圍影響著班級的每一位老師和學生！

思想工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校政史地教研組將以新教學觀念為指導，以課堂教學為中心。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課改研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強思想品德的整體實力。

　　我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，加強組內建設，團結一致，協調完成學校制定的教學目標。力爭使我校思想品德學科教學質量有一個質的提高。

　　二、工作目標：

　　1、加強教學常規管理，確保教學質量。

　　2、以“聽評課”為抓手，突出教研活動的實效性。

　　3、做好思想品德學科九年級畢業班的復習工作，確保中考升學率。

　　三、主要工作要點，工作思路

　　本學期工作的重點是運用新課程理念武裝組內成員，依據學校工作思路與要求，展開教研活動，形成濃厚的學術討論氛圍，建設一個團結和諧，積極向上的教研組集體，爭創學科特色，不斷提高我校思想品德學科教學水平。

　　(一)加強理論學習，更新教育觀念。

　　教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

　　(三)加強常規管理，提高教學質量。

　　在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

　　1、制定落實活動計劃

　　明確學期工作重點，集中精力抓好思品課教學，特別是九年級的思品課教學，針對學校制定的`九年級教學目標，配合學校教育、教學管理，注重課堂45分鐘效率。

　　2、強化、細化考核要求，促進教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結，使教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么。在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己。

　　①、完善備課組工作，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。

　　②、結合九年級月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點學生要面批;分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

　　③、認真完成聽課計劃，組內成員每人不得少于8節。備課組長每學期要起到帶頭作用。

　　3、加強常規檢查和督促工作，對教師進行聽課，并對課堂教學進行評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　(四)、推進備課組組工作信息化建設，組建教研組資源庫

　　本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

　　(五)、開展教師競賽

　　(六).繼續開展雙師同堂和查課制度，強化過程管理;

　　(七).結合中考信息，研究中考方向，把握中考脈搏，全力做好備考工作。

　　按照教研室、組統一安排，積極參加上級組織的優質課比賽競賽等。

　　總之，由于我校思想品德課的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們在學校領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校思品備課組的整體水平，以實現自己的價值和提升思品學科的生命力。

思想工作計劃篇3

　　本學期，要自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，以保證圓滿完成教學任務。

　　作為科任教師，學期初要認真制定計劃，要注重學習中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組教研活動和備課組活動，上好公開課，要經常聽各老師的課，不斷吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。要注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，時刻根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，充分利用課間進行傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在本學期的教育教學工作中，我主要作好了以下幾個方面工作：

　　一、認真備課

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我重視并花費大量的時間去備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

　　備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的.教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后要及時對該課作出反思。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要充分調動學生學習的主動性，培養學習興趣，不讓其分心，這就要努力做到。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　二、不斷提升上課能力，提高教學教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　為提高每節課的進行效果，教學質量，要注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，充分利用現代化信息技術，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。后進生的轉化，注重由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　五、積極推進素質教育

　　積極推進素質教育。為此，在教學工作中要注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　一份耕耘，一份收獲。今后工作要善于總結經驗，不斷創新。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把本學期教學工作搞得更好。

思想工作計劃篇4

　　幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，使教育實現整體優化便成了我們思考的主題之一。

　　結合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮本班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育主題計劃如下：

　　主題名稱：《我愛我家》

　　主題時間：xx年3月——xx年4月

　　主題計劃：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學期新入園的，對新環境的適應，需要一定的實踐過程。為加強班級凝聚力，盡快班幼兒適應新環境的學習和生活，特制定本主題——我愛我家，并圍繞它設計了一系列的有計劃有組織的教育活動。

　　首先，“熟悉新家”，學會觀察并有意識的記憶，涉及情景尋找我們的家，邀記憶標志性，并熟悉班級的一草一木。“夸夸我們的家”，老師和藹可親，伙伴團結友愛，大家像是一家人在一起的愛心教育，讓幼兒在談到自己的班級是充滿自信與自豪，加強班級的凝聚力。“共同維護我們的家”讓幼兒學著處理矛盾與沖突。游戲中伙伴間經常出現打架、斗毆的現象，假若是你應該怎么做; 到舉辦春季運動會了

　　你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培養

　　幼兒的集體榮譽感和集體合作、協作意識，促進其社會性的發展。

　　主體名稱：《自己的事情自己做》

　　主題時間：xx年5月——xx年6月

　　主體計劃：幼兒已經步入中班下學期，各方面的能力都有了一定的發展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依賴，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書、積木、玩具，不但不撿起來，還振振有詞地說："老師，這不是我扔的，是別的小朋友扔的。"教師有時為了更好地組織教學活動，會布置給幼兒一些任務，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒帶的幼兒會理直氣壯地說："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒提醒我……"上述種種表現說明幼兒責任感的缺乏，因而培養幼兒的責任意思，學會自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。

　　通過“我該做”加強幼兒的責任認知，讓幼兒明白什么事是應該做的，又該如何做，糾正幼兒頭腦中的錯誤認知，讓他們明白自己是班上的小主人，必須遵守班級的各項行為規范，看完圖書、玩完玩具應該學習整理，安放在原位。“我會做”午睡后自己穿衣，自己整理

　　培養自理行為習慣。“我來幫你做”在家幫助爸媽做家務，在幼兒園幫老師打掃衛生，幫小弟弟妹妹學習生活。在鍛煉自己能力的同時，又從肯定的.目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長了自信心和自豪感。

　　主體名稱：《假如我是他》

　　主題時間： xx年7月——xx年8月

　　主題計劃：同伴交往是培養幼兒良好行為品質的有效途徑，有益于社會性的發展，但幼兒期不會從別人角度考慮問題，不了解別人的需要，不懂得關心、幫助別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動，引導幼兒了解別人的情感和需要，愿意幫助和關心小伙伴，懂得輪流、分享、謙讓，能與同伴友好相處。

　　通過“他怎么了” 觀察表情，體察別人的心情。進行移情訓練，學習根據表情判斷其心情。思考他需要什么，引導

　　幼兒注意觀察并學會體諒別人的情緒。“怎么辦”的活動，缺少一個怎么辦，大蘋果給誰最合適，引導幼兒學會謙讓和分享、學習注意他人的需要。“我來幫助你” 培養幼兒熱心助人，樂于助人的優良品質，學著愿意關心、幫助他人。讓幼兒學習在集體中學會交往，學會關心和換位思考，對其以后的學習生活都會受益終生的。同時對培養良好的人際交往能力會獲益豐厚的。

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