五年級班務工作計劃

時間：2022-06-16 13:11:18 工作計劃我要投稿

有關五年級班務工作計劃（通用7篇）

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的有關五年級班務工作計劃（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關五年級班務工作計劃（通用7篇）

　　五年級班務工作計劃1

　　【指導思想】

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵照學校“幸福教育，和諧成長”的辦學理念，根據學校創建“高雅”學校的總體目標，培養四好少年、文雅學生，進一步優化育人環境，拓寬德育途徑，創新德育模式。堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，圍繞“德育隊伍建設、學生養成教育、德育課程教研、校園文化建設、安全教育”這五條主線開展德育工作。

　　【工作目標】

　　1．實施條塊結合的德育工作方法，推進“儒雅教師”隊伍建設，強化班級管理“十個”固定動作，提高班主任、輔導員隊伍業務能力。

　　2．抓實常規管理，繼續以“六個好習慣”為抓手，認真學習和落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養文明守紀、活潑向上的“文雅學生”。

　　3．加強班級文化環境建設，提升班級文化品位，營造“優雅”育人環境。

　　4．以愛國主義教育為核心，積極開展各項少先隊活動，促進學生健康、生動、活潑地發展。

　　5．加強體、衛、藝工作，提高學生綜合素質。開展豐富的文體活動，加強學生防病衛生宣傳，養成良好的衛生習慣；進一步強化藝術教育特色，爭創“藝術特色學校”。

　　6．多渠道地開展家長工作、社區工作。

　　7．強化師生安全意識，落實學生的安全管理，爭創“平安班級”。

　　8．加強心理健康教育、環保教育、法制教育、雙擁教育活動開展和研究。

　　【具體措施】

　　充分利用思想品德課、班隊會和夕會對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作為主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還針對現實的社會環境，學生的心理素質進行挫折教育進行,助人為樂教育團結同學互相幫助。繼續以“六個好習慣”為切入點，從學生文明禮儀、課間休息、衛生習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規范養成教育。樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境，培養學生養成良好的行為習慣。

　　第一、加強習慣養成教育

　　１．堅持講普通話。以“語言文規范校”創建為契機，配合教務處開展好“讀書節”活動。讓普通話成為學生的生活語言，并加強文明“十用語”的教育和引導。

　　２．見面主動問好。開展“禮儀節”教育活動，培養良好的禮貌習慣。見師長主動問好，見到客人要主動問好，出入家門主動打招呼；在公共場所要安靜，言談舉止要文明，進他人房間要敲門、學會禮貌待客、文明接打電話、不亂翻別人的東西……

　　3.衣著整潔，不吃零食。培養良好的衛生習慣。飯前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗頭、早晚刷牙、不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、認真做值日、講究衣著整潔……

　　4．讀寫姿勢正確。培養良好的學習習慣。以課堂教學為基礎，強化學生的讀寫姿勢訓練與學習能力的培養。培養學生認真聽講、細心觀察、質疑發問的學習習慣，并以課堂帶動課外，全面培養學生主動學習、自主學習的好習慣。

　　5．做事有條理。培養良好的做事習慣，樹良好的做人品行。要有計劃、要有始有終、要誠實守信，善于自我批評、善于求異創新、善于克服困難、善于幫助別人，培養“自信、自尊、自律、自強”的天小學子。

　　第二、加強法制教育

　　1．聽法制教育講座，教育學生遵章守紀。

　　2．建立健全法制教育制度。繼續做好法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本知識，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環保意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

　　3．落實安全責任制度，強化安全管理，創建平安校園。通過播放錄音、錄象、電影，舉辦安全知識競賽、專題手抄報評比等活動，開展社會實踐活動，拓展學校安全教育的空間，對學生進行形式多樣的安全教育，使教育生動、形象，避免成人化、公式化。

　　第三、班級管理重落實與創新。

　　實行“十項評比制度”、“值日班長”、“每周一星”制等等。“每周一星”主要是每周評選一名進步最大、表現最好的學生。 “值日班長”參加日常管理，體會班干部的辛苦與快樂，培養自身管理及約束力。

　　五年級班務工作計劃2

　　去年順利而出色地送走了首屆畢業生，有幸接到本班，心里真是既興奮又緊張，一個教育家說過：“您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。”我更深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班有學生39人，男生占的比例比較多，所以學習的自覺性不是很強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自律包容，成為一個團結和諧的中隊。

　　二、管理目標

　　班級目標：自律、團結、和諧、包容。

　　個人目標：認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　口號：同心同德！建設和諧班級。

　　中隊名稱：和諧中隊。

　　三、工作要點：

　　1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成；

　　2、培養集體觀念，加強凝聚力；

　　3、培養優秀班干部，管理好班集體；

　　4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

　　四、德育教育

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2、加大安全、法制教育。

　　加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識，開展各項的中隊活動加強學生的安全意識，使學生了解各方面的危害，養成健康文明的生活方式。加強網絡道德教育，培養學生的自我保護能力。進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。使學生心中有他人，有集體.比如:可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育.另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“評價表”，“明星榜”和“學習角”等欄目進一步規范學生的衛生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　五、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

　　1，課前、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規、班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2，課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育，讓學生知道學校是我家，人人要愛校。

　　六、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　五年級班務工作計劃3

　　一、存在的主要問題：

　　學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　對學生干部的滿意程度不夠。

　　班級學生遵守紀律不夠。

　　一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　學生對集體目標管理的參與度不夠。

　　學生干部以身作則不夠。

　　自律程度不夠：有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

　　學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

　　家庭教育上的問題。留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數家長對子女期望值低。

　　三、主要目標：

　　形成“團結互助，努力進取”的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標達到％以上。

　　經常對學生進行安全衛生教育，確保安全無事故。

　　規范化管理，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

　　班主任、課任教師、學生家長經常保持聯系，互相溝通，使班級形成和諧穩定的學習樂園。

　　教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　加強教師自身的學習，提高業務水平和管理能力。

　　定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　五年級班務工作計劃4

　　一、班級基本情況分析：

　　本班共有學生X人，其中男生X人，女生X人。本班的學生基本上已養成了良好的學習生活習慣，班級日常工作平穩有序。小學生特有的天真、活潑、可愛的特征在班內充分顯現，勤學守紀、文明和諧，積極向上的班風正在逐步形成。班中極大部分學生主人翁意識強，熱愛班集體，樂于為集體做事，本職工作盡心盡責，積極參與班級的管理，積極參加各項活動，體現出強烈的集體榮譽感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養和加強。

　　在學習上，本班學習冒尖的學生極少，而中下學生偏多。盡管大部分學生能遵守課堂紀律，認真及時完成作業，學習態度較端正，但思維不夠活躍，學習尚缺乏主動性。尤其是課堂上善于傾聽別人的觀點和意見的習慣，積極發表自己獨特見解的能力，同學間的協作精神等都需要進一步的培養和訓練。雖然班級人數并不多，但學困生并不少，個別的學生或受家庭的影響，或天性遲緩，學習成績較差，這些問題對班級整體進步造成了一定的影響，所以激發學困生的學習興趣，培養學困生的學習能力與習慣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

　　二、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持“育人為本、素質為重、安全為上”的工作理念，深化小學生日常行為規范教育，努力增強德育工作的針對性、主動性、實效性，務實開拓，積極進取，努力提升少先隊工作的整體水平。

　　三、本學期工作目標

　　班級奮斗目標

　　遠期目標：自我教育，自我管理，自我約束，自我服務，人人有進步。

　　中期目標：勤奮學習，踏實做人。

　　近期目標：天天有進步，周周爭五星。

　　月份目標：

　　X、X月份目標：學守則，建平安。

　　X月份目標：學先烈，練本領。

　　X月份目標：愛學習，促素質。

　　X月份目標：勤學習，創佳績。

　　四、具體措施：

　　日常行為規范管理措施:

　　1.設立管理簿冊，要求小干部分職管理，樹立良好的班風。

　　2.設立規范學習競賽欄，切實抓好每日常規，加強學生的集體意識和競爭意識。

　　3.加強法制、安全、衛生、日常勞動等教育。

　　教學常規管理措施:

　　加強教室衛生和個人衛生，嚴抓學生的學習態度，要求每一位學生保持家庭作業字跡工整，嚴禁賴作業。教育班內學生人人為班級出力，擴大班干部的'培養范圍。

　　班級管理措施：

　　實施人人崗位制，明確每周目標，并時時處處以《規范》嚴格要求自己，努力達標，將雛鷹爭章和爭五星相結合，深化小學生日常行為規范教育。定期召開一月兩次班干部會議，及時掌握學生的思想動態和整體狀況，以便及時采取切實有效的措施來完善班級的管理。設立“知音信箱”。

　　培養干部措施：

　　擴大班干部的培養范圍，建立一支能盡心盡職，無私奉獻，有一定威信的，管理能力較強的小干部。

　　培養學生方面：

　　重點抓學生的整體素質。在加強規范的基礎上，教育學生重視各科學習和課外知識的積累，鼓勵學生積極參加各項興趣活動，擴大知識面和活動組織能力，豐富集體生活，同時組織學生積極參與并主持主題班會，培養興趣，提高綜合能力。

　　五年級班務工作計劃5

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　五年級共有學生48人，其中男生24人，女生24人。具體情況分析如下：

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面

　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。

　　身體素質

　　本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　(1)建立健全評比制度，班里建立十星級評比欄。每月評選一次，對每個同學的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現每天由班長記錄。

　　(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生委員進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、衛生專欄、環境小衛士值勤表、作息時間表等上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　五、學生安全教育

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

　　五年級班務工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生基本情況

　　本班有學生40人，男生28名，女生12名，由于本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

　　三、班級工作目標長期目標：

　　以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

　　中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

　　階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

　　四、常規管理

　　紀律文明方面

　　1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

　　2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

　　3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

　　4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的優勢，管好每位學生。

　　5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

　　衛生文明方面

　　1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

　　2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

　　3、天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

　　五年級班務工作計劃7

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生61人，其中男生36人，女生25人。大都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。通過以往的教育管理，基本養成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育初見成效。但任有少數學生沒有養成良好的行為習慣，存在著生活自理能力差，學習原動力不足，作業拖拉潦草等現象。這有待于在本期的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

　　二、本學期班主任工作重點：

　　1、通過各種途徑學習貫徹執行《小學生日常行為規范》，加強學生的養成教育和行為習慣教育。

　　2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。例如結合教師節、國慶節、元旦節等各種節日，對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊師重教等教育。

　　3、抓好班級的紀律、衛生、學習、三操等常規工作，促進良好班風的形成，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化后進生特別是雙差生的教育工作，力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展

　　4、與學生建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

　　5、加強學生的安全教育，做到安全工作的經常性、及時性，做到防患于未然，在班級中杜絕一切安全事故。

　　6、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現差的學生更要注意教育的方式方法，善于發現他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強引導，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

　　7、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。

　　8、做好班級環境美化工作，在班級中開展有益、健康的課間活動。

　　三、促進良好班風班紀形成的具體措施：

　　1、狠抓班集體建設。

　　進一步加強班委會建設，選拔品學兼優者充實班干部隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現象。同時引導形成人人都是班級小主人的意識。堅持每星期一次班會的召開，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

　　2、加強學生各方面習慣的培養。

　　加強對學生行為規范的教育，力爭逐步做到：自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養成良好的行為習慣。

　　組織好班級中各項任務的評比，形成一套系統的班級評比體系，培養比學趕幫的良好班風。充分利用好班級評比臺。以評比促進學生自覺養成習慣。

　　3、積極培養學生的閱讀興趣。

　　（1）、開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠"。

　　（2）、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀。

　　（3）、指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優美詞匯，辦閱讀小報等。

　　4、加強個別教育，尊重學生中的差異。

　　多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

　　5、做好家長工作。

　　做到及時聯系，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。

　　6、重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。