本學期教學工作計劃

時間：2024-07-31 21:19:51 林惜工作計劃我要投稿

本學期教學工作計劃（精選10篇）

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的本學期教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

本學期教學工作計劃（精選10篇）

　　本學期教學工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　以培養小學生科學素養為宗旨，充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，為學生終身的學習和生活打好基礎。

　　二、工作目標：

　　1、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

　　2、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現更多觀察內容的過程；經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。引導和推動學生開展調查活動；鼓勵學生親近和關注周圍環境。

　　3、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。

　　4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。

　　5、能查閱資料，了解有關的問題。在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的`觀察，保持和發展學生樂于探究發現周圍事物奧秘的欲望。

　　三、實施措施：

　　1、加強教師自身的科學教學基本功的訓練。平時充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導學生進行科學探索。積極參加各級學習培訓，全面提升科學教師個人素質。

　　2、結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。積極參加各級比賽，提高教學技藝。

　　3、注重學生課外的拓展研究，不停留在課堂教學內，將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。參加教育論壇的討論交流，資源共享、教技切磋。

　　4、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

　　5、通過科學教研活動，促進交流。

　　本學期教學工作計劃 2

　　依據新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質，更好地將美術學習活動和學生的生活經驗聯系起來，提高美術學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。

　　一、學生現狀分析：

　　本屆五年級學生，當中的大部分都是喜歡美術這一學科的，他們渴望美，欣賞美，創造美。經過四年的.訓練，他們的.對于審美能力的認識和表現都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設色等方面綜合能力較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設色、構圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術教學中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。

　　二、本冊教材知識系統與結構

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

　　繪畫的基礎知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

　　欣賞內容：美術作品中的動物、靜物欣賞。

　　手工：紙工、泥工。

　　三、本冊教材總的教學目的：

　　（一）、對學生進行美育教育，逐步培養學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。

　　（二）促進學生智力和才能的發展。

　　（三）使學生掌握美術基礎知識和基本技能

　　難點：是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創造美這一目的。

　　重點：培養學生擁有較高的審美眼光，對美的表現力，能認識生活當中的真、善、美、丑。

　　本學期教學工作計劃 3

　　一、教學目標

　　加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，創新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質教育，全面提高教學質量。

　　二、具體工作

　　（一）進一步規范教學常規，向規范管理要質量

　　1、統籌安排，加強管理。

　　本學期我們將進一步科學優化教學常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質量調查研究工作，發現問題，認真分析，及時了解教學質量狀況，通過調研發現問題，調整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的`使用率和完好率。規范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現學籍的信息化管理。

　　2、加強常規管理、注重過程實效。

　　我們將以進一步規范教師日常教學行為為突破口，保證教學質量的提高。

　　（1）備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），優化學習方法，合理分配好作業的量與質。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。

　　（2）上課。課堂教學是實施素質教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學評價標準》上好每一節課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養學生的創新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發展提供時間和空間，創立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。

　　（3）作業。加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業

　　向課堂40分鐘要質量。教師要按作業的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業。把握好作業的質與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業，注重多樣化的、富于實效的作業檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業負擔。批改作業時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。

　　a、作業設置。除語文、數學、英語、美術、書法等學科外，其余學科課程均不設書面作業。教師布置作業要適量、難易適度，類型全面。

　　b、作業批改。所有作業的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統一的批改符，批改符和等級的書寫要規范，學生作業要整潔、齊全、規范。

　　本學期教學工作計劃 4

　　一、指導思想

　　首先還是以xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

　　二、奮斗目標

　　1、師德考核達到良好以上。

　　2、使全班學生的考試成績全部合格。

　　3、基本功驗收合格。

　　4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的`精神理念，逐漸改變教育教學模式。

　　5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。

　　三、重點工作

　　1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

　　3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

　　4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

　　5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。

　　四、具體措施

　　1、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

　　3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

　　5、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。

　　6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

　　7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　8、搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。

　　以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領導過目，在本學期的工作中，我將繼續努力，以德育人，以理服人。

　　本學期教學工作計劃 5

　　指導思想：

　　在教研室和學校工作意見的指導下，以《常州市小學學科教學建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養好青年教師，讓他們在各個崗位上發揮自己的才能，積極開發校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。

　　主要任務：

　　一、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。

　　二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。

　　三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。

　　工作重點：

　　一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規工作。

　　1、教學“五認真”工作，依據上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規范上課、備課、批改作業等工作。繼續做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規工作。

　　2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動（具體時間定于下午3：45—4：30）。

　　3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。

　　4、加強畢業班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業班的教育教學情況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。

　　5、組織好各學科的競賽（教師、學生）、評優課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。

　　二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。

　　（一）加強師資隊伍建設。

　　1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的'功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。

　　2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結或案例分析。

　　3、加強青年教師的培養。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續為青年提供各種崗位練兵活動（評優課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。

　　4、加強骨干教師的培養，我處將積極創造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。

　　（二）抓好常規教研活動，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。

　　（三）教師人人參與“實踐新課程”活動。活動內容包括：教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。

　　具體工作安排如下：

　　二月份：

　　1、開學前備課檢查。

　　2、參加市教學工作會議。

　　3、制定教學工作計劃。

　　4、組織部分教師參加課教材培訓活動。

　　三月份：

　　1、對教師的教學常規工作進行考核。

　　2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優課。

　　3、本校舉行數學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優課。

　　四月份：

　　1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。

　　2、組織期中教育質量抽測。

　　3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。

　　4、教學常規工作考核。

　　五月份：

　　1、舉行優秀課件評比（評比每位老師制作一份課件）。

　　2、參加市低年級語文教材分析研討活動。

　　3、參加“迎六一”市小學生現場命題作文，講故事比賽。

　　4、六年級教學質量抽測分析。

　　5、教學常規工作考核。

　　六月份：

　　1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。

　　2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。

　　3、參加市語文教師寫作基本功大賽。

　　4、參加畢業班復習工作研討會。

　　5、組織畢業考試和1—5年級的期末考試。

　　6、每位老師寫好專題總結。

　　7、教學常規工作考核。

　　七月份：

　　1、教學質量分析。

　　2、做好期末結束的各項工作。

　　本學期教學工作計劃 6

　　本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規，努力為學生的終身學習奠定良好的基礎，本學期教學反思。

　　一、運用新課標理念：

　　在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

　　二、培養學生的學習習慣：

　　低年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的.重點。作為“新老師”，又擔任二年級的班主任兼語數老師，我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里，我不斷向學校資深教師學習，采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。

　　1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣，教學反思《本學期教學反思》。

　　2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。

　　3、做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

　　4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，用“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。

　　5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。

　　6、認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。

　　7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。

　　8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

　　上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，但我認為這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快！”。

　　三、認真備課：

　　明確備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的活動型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。

　　四、抓好學生的基礎知識教學：

　　本學期，我主要在注重學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　五、存在的問題與不足：

　　作為一位新教師，我存在的不足有很多很多，經驗不足，努力不夠，教學基本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關注不夠。從朗讀抽測到古詩背誦再到考試，我發現班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在后半學期給予他們更多的關注與幫助。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質，積極向身邊的老師學習，爭取更大的進步。

　　本學期教學工作計劃 7

　　這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

　　一、指導思想：

　　圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

　　三、工作重點：

　　（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）

　　2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　5．教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

　　關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

　　（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的`監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

　　5、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　6、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

　　7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

　　所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

　　本學期教學工作計劃 8

　　新的學期，我們圍繞“堅持鞏固加強，改革創新提升”的主題，根據高二年級第二學期教學時段的特點，結合高二學年教師和學生實際，針對全校教職工討論活動中反饋的問題，研究制定本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面落實“教師第一，學生為本，關愛生命，和諧發展”的辦學理念，深刻踐行“樸實、負責、求是、創造”的校訓，以《黑龍江省普通高中課程設置方案》為指導，以全面實施新課程為核心，以切實提高教學質量為目標，以加強常規教學教研管理和學生日常行為管理為手段，積極探索新課程教學模式，努力提高課堂教學實效，促進教師專業發展，促進學生全面而有個性的發展。

　　二、工作目標

　　推動“文化立校”戰略的實施，積極參與“世界優秀文化與中學教育教學整合”的課題研究，深入研究三維目標，努力推動全員德育，豐富學校文化底蘊；精心研究新課程課堂教學，不斷提高新課程教學水平，不斷提高課堂教學藝術，努力實現“堂堂精彩，每分鐘精彩”；深入實施新課程，全面推進新課程管理方式、教學方式、學習方式、評價方式的轉變；督促落實常規教學管理制度，嚴格執行教育、教學、教研管理制度，認真落實績效工資管理辦法，確保教學工作高效有序的開展；發揮骨干教師的引領作用，努力培養青年教師，調動全體教師的工作積極性和創造力；加強學生日常行為管理，加強巡視、檢查和反饋，營造良好的學習環境和學習風氣；積極落實職能部門安排的工作任務，出色完成學校下達的各項任務指標。

　　三、重點工作及措施

　　（一）加強新課程日常教學管理，努力創設嚴謹務實的教風

　　1、科學制定和落實細致嚴謹的學期備課計劃、教學計劃，結合新課程標準和學科教學實際，備課計劃中明確預習內容的布置、教學重難點的確定、教學設計的思路、教學策略的選擇、作業的布置等重要內容；教學計劃中明確教學內容、進度、任務、方法等，把本學期的備課和教學內容，總體思考，統籌安排，科學規劃，確保日常教學有的放矢，有章可循。

　　2、堅持日常教學巡課制度，充分利用錄課系統，實時檢查教師授課和學生聽課狀態，并加強及時反饋，督促教師規范教學行為，督促學生優化學習狀態。學年主任和備課組長一道通過聽課、評課等方式，檢查指導課堂教學，做好問題分析和診斷，及時反饋存在問題，督促教師及時整改和提高。

　　3、繼續落實任課教師重點負責學生的制度，承包任務明確，方法指導得當，學年督促到位。

　　4、落實優秀學生培養策略。一要在平時教學中注重基礎，加大難度，拓寬思路，增強靈活度；二要在周測試中強調基礎的同時，設置有針對性的難題；三要開設提優班，形式上針對理科前90名、文科前30名，結合階段考試、期中期末考試成績進行滾動，促進學生勇爭上游，不甘落后；內容上要求制定詳細的學期計劃，明確內容、進程和預期效果，避免隨意性，增加科學性和系列性，精心編制每周一套高難度訓練題，周五發給學生，周日講清、講透；思想上加強有針對性的關心和關注，增強心態關注和思想疏導，培養學生堅定的自信和穩定的心理。

　　（二）積極探索新課程教學模式，努力提高課堂教學實效

　　1、加強集體備課的科學性和實效性。對各級各類班級課堂教學中教學內容的選擇、進度難度重難點的確定、教學方法策略的'運用、習題選擇和作業布置、學習方法指導等方面，進行認真研究和確定，并積極探求科學有效的教學方法，加強學生學習方法的指導，切實加強課堂教學的針對性和實效性。增加教學反思環節，促進教師對教學設計、教學過程和教學策略方法的理性分析和回顧，促進教學能力提升，促進教學實效提高；強調課堂練習、課后作業、測試題目的集體研究確定，要求講什么練什么學什么考什么，促進常規教學的規范性、針對性和實效性。

　　2、明確ABC班級的教學目標定位，加強相應教學策略研究和運用，根據不同層次班級的教學實際和不同層次學生的發展需要，精心研究、科學安排相應的教學進度、難度、重點、難點，并重點加強文綜合科目的教學研究，采取相應的教學策略和方法，確保各層次班級學生都實現充分發展。

　　3、科學嚴密地組織好各類考試，兩周組織一次小型測試，每月組織一次階段測試，強調學什么考什么，測試題分A、B兩套，同時A套題中設置針對A1班學生的加試題。學期初、期中期末組織三次大型考試，嚴密組織命題、考試、評卷、試卷分析、成績反饋、考風考紀教育等環節，嚴格控制試題的難度和層次，日常測試都要求全批全改、試卷講評、成績分析、問題匯總，在環節精細中創造教學實效，提高教學質量。

　　（三）積極開展新課程教學研究，努力提高教學藝術和水平

　　1、提高課堂教學藝術性、針對性和實效性，要求教師在教學語言、教學儀態、教學設計和師生互動等方面認真思考，積極實踐，精心設計每一節課，促進全體教師努力學習和提升業務素質和綜合素養，提高課堂教學的藝術性，以此增強課堂教學的實效性。

　　2、開展高考題研究，督促教師認真做好2010年高考題。

　　3、繼續開展“新課程課堂教學研討”活動，針對新授課、復習課、習題課和試卷講評課四種課型，分研討、示范和學習探討三個步驟，采取講課、聽課和研討相結合的方式，講課環節強調落實學校制定的“課堂教學發展性評價標準”，對照改進提高，展示新課程學習研究成果；聽課環節強調全員參加，批判學習借鑒，加強同伴互助；研討環節強調學術精神，深度研究探討新課程教學方法，促進交流和提高。

　　4、深入落實學校開放課堂、全員聽課的要求，充分利用網上錄課系統，通過備課組積極推動、學年檢查督促相結合的方式，促進教師課后自我反思和自覺、廣泛、深入聽課，形成個體反思和相互學習的學習氛圍和學習風氣。

　　（四）加強學生日常行為管理，努力創設良好班風和學風

　　1、繼續組織開展系列主題班會活動，由班主任根據學生教育實際和自身研究專長，確定主題和內容形式，經學年班主任會研究確定，加強集體研討、把關和觀摩，加強班會的科學性、針對性和序列性，促進良好班風學風和學生全面人格的形成。

　　2、加強班級建設，指導班主任加強制度建設、紀律建設、組織建設、文化建設、班風建設、學風建設。

　　3、進一步完善規章制度，加強學生日常行為習慣教育和養成，通過班會形式組織學生學習明確鐵中生的形象標準，定期組織對全學年學生發型、衣著、儀表、語言、舉止進行全面檢查整改，加強間操班主任跟班、眼操和課間巡回檢查，保持良好環境和秩序，督促學生形成良好習慣，培養文明鐵中生。

　　4、要求班主任加大班級管理力度，勤觀察、勤要求、勤談心，任課教師要齊抓共管，實施全員德育，做深入學生心靈的思想工作，共同創設良好的班級紀律環境，提高教育實效。學生填寫“班務日志”，任課教師簽字，實時監控學生出勤情況，學年每周專門檢查；學年堅持嚴格的紀律管理，加強全程尤其是重點時段的檢查監控，每天通報考核分數和自習評定等級，及時發現問題，及時反饋，及時解決，創設良好的教學秩序和學習環境；加強全員教育管理，提出“誰的課堂誰負責”的要求，每位教師必須組織好課堂上的教學秩序，晚自習秩序，設計發放“學生行為管理反饋單”，任課教師記錄學生在課堂、自習、課間等各個時段的不良表現，加強教育管理的同時，每周反饋給班主任，發揮集體教育功能和作用。

　　（五）加強組織建設、隊伍建設，推動教學和管理水平的提升

　　1、一方面通過健全制度規范，加強制度管理，經常檢查勞動紀律，禁止教師工作時間打游戲、看電影、炒股票、聊天，做到有制度，有檢查，有反饋，有落實，督促教師保持良好的工作狀態；一方面創設嚴格有度、寬松有序的工作環境，既要有利于規范教學行為，又要有利于調動教師工作積極性。

　　2、統一教師思想，加強團隊意識和協作意識，引導大家心往一處想，勁往一處使，群策群力把學年各項工作出色完成好。

　　3、加強班主任隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍建設，弘揚團隊精神。

　　本學期教學工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　本學期我園后勤工作以《綱要》和《指南》為引領，以園務計劃為指導，以加快發展為主，以改革創新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量，塑造一支具有“陽光心態、熱于奉獻”的后勤隊伍，以保證園內各項工作的順利開展。

　　二、具體工作任務和措施：

　　1、完善保育隊伍培養機制，增強保育老師服務意識。

　　后勤人員牢固樹立保教意識、服務意識，主人翁精神。嚴格按照規范程序和要求進行操作，逐步提高工作能力和規范操作習慣。工作細化、量化，高標準化，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”，積極主動做好自己保潔區的清掃與消毒和整理工作，協助老師共同完成教育任務。本學期，我園新進了五名保育老師，我們將通過建立完善的培訓制度、選擇適宜的培訓內容拓寬多種培訓渠道，進一步提高保育崗位業務培訓的有效性和針對性。

　　2、樹立服務思想，保健食堂工作做到常態化。

　　結合本園實際情況制定保健計劃。保健制度的.建立和實施，要以幼兒生理、心理發展需要為依據。保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心，自覺執行好各項制度。繼續做好幼兒一餐兩點工作，確保幼兒營養和生長發育需要。堅持做好衛生消毒工作，并做好記錄。加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。本學期我園食堂繼續采用“5S管理”模式，即指整理、整頓、清掃、清潔、素養，運用5S管理能對我園食堂的安全、衛生、品質、效率、形象等進行科學有效的提升，是較為先進的自身衛生管理模式，可以提高我園自身管理水平，消除食品安全隱患，保障幼兒健康。

　　3、加強園資園產管理，發揮有限資產最大效益。

　　加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計。堅決杜絕違規收費，超標準收費。堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、材料等，減少浪費。愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，竭盡所能節約維修經費開支。繼續努力探索物資管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失，期末認真進行資產的清理核對工作。

　　4、落實安全制度，做到安全工作齊抓共管。

　　全體教職工要強化安全意識，時刻敲響安全警鐘，切實做好班級安全管理工作。每月例行進行一次安全大檢查，每周進行一次小檢查，值班領導每日一次全園巡查。對場地、活動器械、班級的活動室等進行安全檢查，深入細致，發現隱患及時上報、處理，并做好記錄，保證活動設施的安全。嚴格執行幼兒接送制度，門衛堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員入園、離園的登記工作，確保幼兒離園安全。班級當班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時刻把幼兒的活動納入自己的視線范圍之內，不放任自由。繼續運用好南通市安全教育平臺，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護能力。

　　5、保障幼兒園各項工作實施，迎接省優質園復檢。

　　認真做好各類檔案的整理、積累工作，做到有質有量，為教育教學、省優質園復檢等工作提供有效的服務保障。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類，并將同一保管期限的案卷按照案卷內容所反映的工作活動順序排列。在整理的過程中做到認真、細致、科學劃分保管期限與分類范圍，便于檢索、利用，使我園的檔案工作逐步完善，更好地為教育教學工作服務。

　　三、主要工作任務及措施：

　　八月份：

　　1、辦公、教學用品、幼兒生活學習用品、保健藥品等采購工作。

　　2、根據編班情況調整班級桌椅及各班物品。

　　3、新生家長會后勤服務。

　　4、對保安、門衛安全工作檢查，各種110報警等技防設備進行測試。

　　5、對全園設施、設備進行安全、衛生工作進行等檢查，做好開學準備工作。

　　6、更換幼兒衛生保健知識專欄。

　　7、排查安全隱患月底上報。

　　8、核銷部分固定資產。

　　九月份：

　　1、采購辦公、日常用品和食品以及相關的調料品等。

　　2、做好新生分班、繳費工作。

　　3、全園衛生大掃除，開學前組織后勤人員進行衛生大檢查。

　　4、簽訂大宗物資供貨合同，并更新相關證件。抽查食品取樣工作和倉管記錄。

　　5、全園做好固定資產登記工作，核銷部分固定資產。

　　6、迎接省優質園復檢。

　　7、做好“國慶節”值班人員安排，協助工會做好教師節、國慶節活動后勤保障工作。

　　8、組織組織保育老師、食堂工作、保安人員培訓。

　　9、對保安、門衛安全工作檢查，各種110報警等技防設備進行測試，組織應急疏散演練。

　　10、組織幼兒開展9、18防突發事件發生的演練活動。

　　十月份：

　　1、檢查幼兒點心提供、分發、及各班自助餐點情況。

　　2、對班級衛生及包干區衛生進行檢查評比。

　　3、保育員及食堂人員規范操作進行檢查。

　　4、做好固定資產登記核對工作。

　　5、校園安全生產大檢查活動

　　6、結合安全教育日，組織開展“金色秋季”安全教育主題活動。

　　7、食堂食品留樣及索證抽查

　　8、保健電子賬冊檢查

　　9、排查安全隱患月底上報。

　　十一月份：

　　1、食堂烹飪情況、保育員班級內各類物品及活動室消毒工作檢查。

　　2、做好幼兒親子活動的后勤安全保障工作。

　　3、組織幼兒開展119防突發事件發生的演練活動。

　　4、做好綠化的養護與修剪工作。

　　5、更換幼兒衛生保健知識專欄。

　　6、全園安全衛生常規檢查。

　　7、排查安全隱患月底上報。

　　十二月份：

　　1、檢查全園衛生、安全工作，迎接教育局年終考核工作。

　　2、開展冬季傳染病預防工作，發放一份季節性的傳染病宣傳資料。

　　3、根據氣候變化，做好幼兒防寒工作。

　　4、幼兒身高體重測量評價和期末保鍵資料匯總工作。

　　5、保育老師、食堂人員規范操作檢查評比。

　　6、全園安全衛生常規檢查。

　　7、慶元旦迎新年活動的準備工作和值班表上報工作。

　　一月份：

　　1、開展安全主題教育活動

　　2、做好保育保健、會計、設備等檔案的歸檔工作。

　　3、幼兒常見病的防治培訓、幼兒營養膳食管理知識培訓

　　4、配合防疫部門做好預防接種工作

　　5、測幼兒身長、體重、視力并評價

　　6、安全大檢查，消除安全隱患

　　7、幼兒園審計小組審計帳目

　　8、結算幼兒伙食費向家長公布營養測算及幼兒、教師伙食帳目

　　9、會計室月底結清各類賬目，并將財務情況分析報告交至園長室

　　10、認真進行資產清理核對，做好學期結束工作

　　本學期教學工作計劃 10

　　隨著新學期的到來，我校信息部的工作也進入了一個嶄新的階段。在上學期信息部我們兩位的共同努力下，我校的各項工作取得了一定的成績，同時，我們寄希望于本年，相信在這新學年中，我校信息部能夠更好的完成工作、接受新的挑戰。

　　一、指導思想

　　全面落實科學的教育發展觀;以提高課堂教學效益為突破口,提高學校的教學質量;以新課程實施為突破口;以加強信息技術管理和應用為重點,進一步加大信息技術工作的力度,努力提高全校的信息技術水平。

　　二、工作目標及措施

　　(一)加強校園網站建設

　　1、加強學校網站的優化和更新，將學校網站的內容改版，主頁美化，大量增加校園網的影響力，豐富校園網的內容，讓學校網站成為學校宣傳的首要平臺，成為學生和家長了解學校，與學校溝通的良好橋梁。

　　2、完善學校內網功能,合理利用FTP服務器功能，及時進行教師重要資料的搜集保存和整理，為以后的教學積累資源。繼續完善教師博客功能建設，使其成為更好家校聯系平臺。

　　(二)革新工作思路，拓寬工作視野

　　1、轉變角色，積極進取。

　　在新學年中，我部將改變以往的工作方法，不再是由我部來單方面的進行信息搜集，而是最大力度的發揮出各個部門通力合作聯動的工作效用。

　　2、化被動為主動，尋找工作的新契機。

　　在以往與其他部門的合作中，我信息部更多的是抱以一種被動的態度，即等著其他部門來提出合作需求我們才開展工作。而在這學年，我信息部要致力改善這一工作面貌，以積極進取的.態度來主動尋求合作。我們要積極主動的去其他部門進行信息工作的宣傳、去尋找工作中新的契機，完善我信息部和其他部門的工作范圍。

　　3、在部門內部開創新的工作思路。

　　在經過上個學期的努力，我部有自己的理解和想法，相信這其中也不乏一些切實可行的創新思路如：班報（電子）。

　　4、維護好設備

　　維護好學校信息技術設備:使班級電腦、電視暢通，多媒體功能教室能夠正常使用，網站能夠正常運轉。幫助好每位老師做好課件，及時完成信息報送。

　　5、繼續建設教學資源庫。

　　及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料，定期上傳，擴充校本資源庫內容，提高資源應用效果。

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