有關教育工作計劃3篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的教育工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育工作計劃 篇1

　　一、主導思想

　　堅持“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想，21世紀的教育是開放的、創新的教育，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀和質量觀；必須掌握現代教育技術，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創新。因此，要認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《面向21世紀教育振興計劃》，努力提高教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要。努力培養一批師德高尚、業務精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調動我校教師的積極性。

　　二、目標要求

　　1、扎實抓好以“一德四新”為主要內容的全員培訓。切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀、教學觀、教師觀、學生觀、質量觀、評價觀。

　　2、努力推進各項專項培訓。優化我鎮教師結構，提高管理者水平。

　　3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優化課堂教學結構。加大教師集體備課的管理力度，促進教學資源共享。提高課堂教學效率。

　　4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學資源。靈活多樣地提高教師的業務水平。

　　5、努力完成規定培訓任務，提高培訓質量，完成培訓作業。切實提高教師實施素質教育的能力和水平。

　　6、抓好課題研討和案例評析。

　　7、開展公開課、優質課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學反思等活動。切實掌握教學新技術。

　　8、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續教育情況，及時總結經驗，查漏補缺，推進工作。

　　三、主要工作

　　1、繼續開展教師職業道德教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》、《中小學教師禮儀規范》；組織教師觀看《師表風范—全國優秀教師師德報告會專輯》，《職業道德啟思錄》，以增強“責任感”和“生命感”為主題。以地區教育局出臺的學校、校長、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，營造學校人人都是德育教師，處處都是德育環境、課課滲透品德教育的“三維育人環境”，塑造教師高尚的道德行為，引領教師履行為人師表，教書育人的神圣職責。結合地區實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環節，以及社會關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強化“關愛貧困生、關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生，歧視差生，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評，評出“文明班級、文明學校，師德標兵，師德優秀教師”予以獎勵。

　　2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。根據我鎮各校教師專業結構情況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用一致、學以致用的原則。穩步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓，40歲以下教師5年內基本達到本科，到20xx年，實現我校小學教師大專化。本科文憑及以上學歷者達到40%以上。

　　3、抓好骨干教師培訓。通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及上級組織專家指導等形式，培養教師的教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學研究能力。培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高政治教育素養和專業化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務。

　　4、加強計算機和多媒體教學，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現有設備輔助教學。

　　5、落實新教師培訓；凡教齡在一年內或見習期的教師，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。切實幫助新教師盡快提高政治業務水平。新教師指導聽課情況。匯報課、教師基本功比賽。培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會等由教務處負責。

　　6、繼續抓好集體備課。進一步落實每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結、反思，認真落實“五固定”既：固定備課時間、地點、人員、集體備課。固定備課內容。固定安排中心發言人，中心發言人進行說課，大家一起評議。固定修改，各老師把領到的教案自己閱讀、熟悉后，根據中心發言人的備課、自己班的學生實際情況、自己的教學風格、教學特色情況，對教案進行修改，實現二次備課。固定反饋，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討。

　　7、夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：組織教師參加教學業務競賽；指導教師總結教育教學的典型案例；開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

　　8、構建“想讀書、會讀書、讀好書、好讀書”教師學習氛圍。由各位教師根據自己的個性、生活經歷、工作經歷不同，教師自行購書，滿足教師的個性化需求。間周周四業務1小時學習時間作為學校安排的'教師集體學習時間。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校將提供資金保障并評選優秀表彰。

　　四、主要工作措施

　　1、組織管理：學校成立“繼續教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。

　　2、經費保障：教師繼續教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專款專用，以保障教師繼續教育的落實。

　　3、營造學習氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，提供圖書材料、推薦優秀書目、開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。

　　4、制定制度：學校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。

　　五、具體任務是：

　　1、學校負責對今年新分的教師進行60學時的業務和理論培訓。

　　2、各校各教研組一學期要完成8次集體備課，8次集體評課。2個課題探討。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。2次以上理論學習。

　　3、每個教師一學期有1篇優質教案。上1—2節公開課。擬寫11—12學年度繼續教育自學提升計劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說課活動，兩次課例或案例研究等活動。

　　4、各校每周安排1—2節師訓課，具體落實在課表上，保證集中學習培訓時間。師訓可采取面授與自學、評析與討論、合作與研究等形式進行，彌補完善本輪培訓任務。

　　5、每月開展一次課堂教學總結、交流、討論活動。

　　6、大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系。

教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童。要求教師要樹愛心，轉觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。

　　二、工作目標

　　1．形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制；

　　2．建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。

　　3．形成關愛特殊學生的良好校園氛圍。

　　5．提供學校師生和學生家長的相關咨詢。

　　三、具體工作

　　（一）加強管理，保障工作有序開展

　　1．編制特殊學生隨班就讀工作計劃。

　　2．加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀特殊學生學習能力的提高。

　　（二）努力提升特殊教育工作實效

　　1．建立并完善小學階段特殊學生發展的規劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的可持續發展提供有效保障。

　　2．本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業發展。

　　3、為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務。

　　（五）加強研究，不斷探索。

　　特殊學生隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成特設學生獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

教育工作計劃 篇3

　　根據教科局裝備科下發的教育技術裝備年度工作要點，緊扣“推進建設，規范管理，促進應用”的教育裝備年度工作計劃發展工作，制定本學年學校裝備工作計劃，具體內容如下：

　　1、進一步加強裝備建設。

　　借教育均衡發展檢查及薄改工作工作東風，全力推進學校現代裝備建設工作，不斷提高教室現代裝備覆蓋率，為課堂教學提供更優的信息化環境。全面實現教育行政管理信息化、學籍管理信息化、教學科研管理信息化、校園常規管理信息化。

　　2、進一步加強常規管理。

　　建設學校網站，加強管理,及時更新內容,充實資源，使網站成為宣傳展示學校教育教學成果的窗口、教育資源的倉庫、教師專業成長的渠道、培養學生素質的陣地。明確規范管理人員的職責,加強日常管理和維護,全面提升學校網站的建設、管理和應用水平。要進一步加強教育資源建設，通過引進、開發增加教育信息中心資源的容量，不斷提升數字化資源的質量,力爭構建學生網上自主學習環境，培養學生的自主學習意識的能力，帶動教學質量的提升。

　　3、深化信息技術與課程整合的研究，提高信息技術在學科教學中的應用水平。

　　本學期要引導教師加強對信息技術環境下的教與學的

　　研究，不斷提高教師運用電子白板等新技術的運用能力和水平；繼續開展信息技術與課程整合的評優活動、組織教師參加校級電子白板運用的評優課比賽，教育技術能力論文、課件、課例等評選活動，以賽促練，以賽促用。

　　4、做好學校機房的課堂教學、日常管理工作。

　　做到四個加強：加強聽課，切實了解電腦在課堂教學中的實際運用情況；加強過程管理，切實提高機房的使用效率和使用質量；加強研究，組織信息技術老師加開展電腦教學運用的探索；加強培訓，積極參加上級組織的培訓，提高我校教師信息技術運用的水平。

　　5、切實做好實驗室建設各項工作，全面提升學校實驗室的建設、管理、應用水平。

　　根據上級關于實驗室建設的有關要求，按照省教育技術裝備標準制訂好實驗室標準化建設規劃。要按省標配齊配好各類實驗室，進一步完善實驗室內部設施設備，根據新課程標準配齊配足實驗儀器設備；組織實驗員積極參加上級組織的專題培訓，全面提高他們思想素質和業務能力；要積極推進教育技術裝備管理應用的信息化，完善各類教育設備設施的管理制度，規范學校的實驗儀器、音、體、美器材和信息化設備的管理行為；要督促相關學科教師開足上好實驗課，提高學生的科學探究意識和實踐能力。

　　6、加強教育技術隊伍建設，努力提升學校教育裝備管理和應用水平。

　　進一步完善學校教育技術裝備管理機制，專門召開會議，進一步明確學校各類專用教室、實驗室及圖書館管理人員的職責，組織好各類管理人員的業務知識和管理能力培訓，繼續提高學校教育技術裝備管理和應用水平。

　　7、根據《教育教育技術裝備工作檢查細則》，加強對教育裝備工作的管理和指導。

　　尤其是充分結合迎接九月份教育均衡發展國檢工作，進一步加強日常工作的規范性、及時性，做到各室環境布置到位、各類表冊登記到位、重點實驗力爭全做，把教育信息技術的運用和管理納入教師業務考核、教研組評優考核中來。切實做好學校自查、教育局的全面督導和專項督導等工作。

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