中秋工作計劃

時間：2023-07-25 08:32:00 工作計劃我要投稿

中秋工作計劃錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的中秋工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋工作計劃錦集5篇

　　中秋工作計劃 1

　　一、現狀分析：

　　本學期備課組共5人，z，男，中學高級教師；z，男，中學一級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學二級教師；z，女，中學初級教師。在教學中五人團結協(xié)作，一著不讓，立足于夯實學生基礎，提高學生邏輯思維能力，努力提升學生過關率和達A率。

　　二、工作目標：

　　1、通過教學讓學生掌握相應的基本概念、基本理論。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，綜合實踐能力等基本技能。

　　2、提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學習的能力，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、具體措施：

　　1、擴大學生的閱讀量，認真組織學生閱讀有關課外書籍，增訂一些報刊、雜志。

　　2、發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生解決問題能力，平時在教學中多讓學生自己動手，查閱有關資料，搜集素材，做好“探究共享”。

　　四、教學計劃：

　　1、學生情況分析

　　學生來看共有16個班級，其*政治選修班2個，政治必修班14個，必修政治學生總數較多，因而全員過關壓力較大。

　　2、教學目標

　　本學期第14周左右完成《生活與哲學》教學內容，15到時20周完成《經濟生活》與《政治生活》的復習。

　　3、基本措施

　　課堂教學盡量采用先學后教，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的'主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　中秋工作計劃 2

　　一、現狀分析：

　　我校共有9個理科班，理科學生580多人，學生整體物理基礎一般，有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎知識，很多學生處于沒開竅的層次，而且很多學生對于物理學科很不重視，表現在：

　　1、認為高考就看語數外；

　　2、認為學不好物理，還有另外一門。

　　因為上述種種情況，所以我們今年的教學工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局、教研室的指導下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。

　　二、工作目標：

　　1、立足基礎，抓基礎知識的落實，努力提高復習效率。

　　2、立足于教材，結合各種外來優(yōu)秀資料，加強綜合能力訓練。

　　3、引導學生學會自己歸納、總結知識，注意各類知識間的融會貫通。

　　4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。

　　三、具體措施：

　　1、加強學習、研究，瞄準高考方向

　　在開學初，花足夠的時間，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。

　　2、堅持以學生發(fā)展為本

　　課堂教學質量的評價應以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。增加課堂討論，暢通教師與學生之間的溝通橋梁。

　　3、加強訓練，重視講評，提升學生的能力

　　我們強調練習的針對性和實效性，不搞題海戰(zhàn)術，做到精講精練，引導學生及時地從中分析、歸納總結出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學生的應試能力。

　　四、教學計劃：

　　1、學生情況分析

　　我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言，基礎弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學生，上課不愛思考，不注重解題思路，課后鞏固訓練不到位，再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習，導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應用。進入高三，學生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數學運算能力等等），部分學生感到學習物理的困難多，壓力大，對高考物理過B等第沒有信心，其中有一部分學生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。

　　面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過B等第，讓中等生學得更輕松，讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學任務，我校教師在教學上下苦功、下大力，幫助學生確定學習目標，找準自己的定位；采取多樣的教學手段，積極調動學生的學習興趣，增強學習的自信心；努力通過教科研，探索出高效復習的`有效途徑。

　　2、教學目標

　　1）知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

　　2）能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)。

　　3）德育方面：培養(yǎng)學生合作探究能力和良好的人際關系，培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)學生愛科學愛祖國的情感

　　3、基本措施

　　1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。

　　第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。

　　“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。（為防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”。）

　　“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。（教師要參考復習資料中的“講一講”。）

　　“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。（“練一練”）

　　“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。

　　“補”就是通過考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。

　　2）合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。

　　根據各章內容、數量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現“學為主體、教為主導”的原則。

　　3）充分調動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。

　　復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　中秋工作計劃 3

　　XXX年，我校的安全工作和中心校安全工作高度保持一致，結合我校實際，以打造“安全教育，和諧教育”為中心，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，緊緊圍繞學校安全管理工作，強化日常管理，狠抓預防措施的落實，及時排查安全隱患，消除不安全因素，有效杜絕安全責任事故的發(fā)生。全力維護我校安全穩(wěn)定工作。

　　一、工作目標

　　1、按照中小學校園安全標準化管理標準，使我校安全管理工作進一步規(guī)范化、科學化，注重實效性，進一步提高安全工作管理水平和學生自我保護能力。

　　2、積極開展各項各類安全教育活動。

　　3、及時做好安全排查工作，確保校園一方平安。

　　4、加強食品衛(wèi)生安全教育和管理工作，杜絕三無食品進校園。

　　二、重點工作

　　1、成立安全工作領導小組：

　　主要職責：全面排查學校校舍安全隱患，落實“一月一查一報”制度，主要是校舍、學生活動設施、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、消防、交通及用電安全、危險品安全等檢查，及時發(fā)現并排除安全隱患，落實整改措施，并形成書面報告，第一時間上報中心校。

　　組長：胡奎，主持大莊小學安全工作；

　　副組長：楊琴任文君，主管學校安全工作及日常安全工作；

　　成員：

　　各班班主任

　　其它課任協(xié)助班主任抓好學生安全教育工作，提高學生安全意識及課間午休本班的突發(fā)事件處理工作。

　　2、規(guī)范校園安全管理，推進校園安全管理標準化建設。

　　做好校園安全工作。將辦法落到實處，見實效。促進標準化管理長效化、常態(tài)化。

　　3、進一步加強對門衛(wèi)管理力度，促進校園安全再上臺階。以維護校園安全穩(wěn)定、推進校園及周邊治安環(huán)境整治，面加強校園門衛(wèi)管理力度，著力提升校園及周邊治安防范水平，切實維護學校內部安全和穩(wěn)定及周邊治安秩序。

　　4.拓寬思路，確保安全教育到位。

　　（1）我校將利用專題講座、國旗下講話，利用主題班會、黑板報、等形式，開展豐富多彩的安全教育活動尤其要根據實際需要并及時調整安全教育主題、安全教育內容和安全預警信息。突出主題，專題性要強，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到課堂教學中，滲透到學校各個活動中。

　　（2）把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，將安全教育列入學生操行評定的內容。

　　（3）切實加強防溺水教育，減少溺水事故發(fā)生。

　　（4）加強防震減災安全教育與應急管理工作。一是把防震減災

　　宣傳教育作為學生安全教育的'重要內容，結合鄉(xiāng)土教育、科學常識等課程，將防震減災知識有機納入教學計劃。同時利用黑板報、班會等載體，積極組織學生開展形式多樣、內容廣泛的地震科普活動。二是制定科學合理的突發(fā)事件應急預案，并做好集體疏散演練工作，切實提高師生在突發(fā)事件時應急、自救自護能力，有效減少人員傷亡和財產損失。

　　5.加大安全工作檢查力度，使校園安全工作常態(tài)化。

　　堅持每月排查制度，對在排查中發(fā)現的問題能當場解決的，當場解決；不能當場解決的，要及時反饋和整改，促進學校安全工作常態(tài)化。附：大窯淮初中安全主要工作及活動安排：

　　九月份：

　　1、學校開學初安全檢查。

　　2、期初安全教育。

　　3、防震應急逃生演練。

　　4、上報月查報告和月查總結。

　　十月份：

　　1、開展“十一”期間安全教育，做好校園保衛(wèi)工作。

　　2、防火教育及防火應急逃生演練。

　　3、校內安全隱患排查活動

　　4、上報月查報告和月查總結。

　　十一月份：

　　1、做好冬季防火工作。

　　2、校內安全隱患排查活動。

　　3、防火防電教育。

　　4、上報月查報告。

　　十二月至xxxx年一月份

　　1、布置各校暑期安全保衛(wèi)工作，對學生安全知識教育。

　　2、校內安全隱患排查活動

　　3、上報月查報告和月查總結。

　　中秋工作計劃 4

　　一、現狀分析：

　　本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

　　二、工作目標：

　　以《考試說明》和《新課程標準》為依據，以學校、年級高三復習計劃為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能；根據新課標，瞄準高考，采取有效措施，認真貫徹精講多練，夯實基礎，強化訓練，提高能力的`教學思路；針對學校實際，抓好邊緣生，落實個別輔導，做好分類推進。堅持以教學質量為中心，深化課堂教學改革，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程計劃實施為平臺，轉變教學觀念，加強教學研究。

　　立足務本求實，開拓創(chuàng)新，樹立科學的質量觀，保持教學質量的穩(wěn)定提高。通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側重培養(yǎng)應試技能，三輪綜合查漏補缺。力爭在20xx高考中取得滿意的成績。

　　三、具體措施：

　　1、調整學生情緒，促進內動力產生；

　　2、了解自身狀態(tài)，制定明確目標；

　　3、落實新課教材，明確高考能力要求；

　　4、關注全體，體現分層（知識分層、方法分層、要求分層）

　　5、整合教學內容、優(yōu)化教學過程、滲透復習方法;

　　6、運用“思維導圖”梳理、記憶知識;

　　中秋工作計劃 5

　　一、指導思想。

　　貫徹落實樂清市教育局關于全面提高教育教學質量的精神，以“學科核心素養(yǎng)的實踐途徑”與“基于常規(guī)的質量提升”為研究重點，聚焦課程改革、課堂變革、評價研究和隊伍建設等，深入研究課堂、研究學生、研究教材，堅持“學為中心”，積極推進初中教學常規(guī)、學習常規(guī)實施，努力提高學科教育教學質量。

　　在學校領導、教務處的領導下開展教學工作，以新課標為依據，優(yōu)化課堂教學，積極落實課改精神和實施課標標準，以培養(yǎng)具有學習能力和生活能力的孩子為目標，更新教育教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮本學科的特征，為孩子未來的健康發(fā)展奠定基礎

　　二、現狀分析。

　　我校社會法治教研組共有教師7位，4位專職教師，3位兼職教師。我們全組老師本著“一切為了學生，為了學生的一切”的.思想，對待工作認真踏實、勤勤懇懇。但有時老師覺得受原來的傳統(tǒng)習慣影響，啟發(fā)學生思考和解決問題做得不夠，造成在課堂上形式單調；還有的老師覺得由于在課上老師講得多，自然就缺少對學生學法的指導，學生在獨立思考、解決問題、合作探究學習方面較薄弱。要真正提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好品德的形成，我們組內老師在教學觀念、解讀文本、課堂教學，作業(yè)設計等方面還有待提高。

　　三、工作重點。

　　1、做好教學常規(guī)、學習常規(guī)實施工作。

　　（1）教學常規(guī)工作。

　　①備課方面：

　　各位老師要認真研究課程標準，研究校情、班情，依據本學期組內教學進度計劃，提前準備教學預案，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

　　②教學方面：

　　教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學習積極性。

　　③作業(yè)方面：

　　作業(yè)布置要適時、適量。同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。

　　④聽課方面：

　　教師要依據學校教務處安排，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且盡可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足。互相探討，互相學習，取長補短，共同提高。

　　（2）教研方面：