教研工作計劃優秀

時間：2022-04-21 16:18:28 工作計劃我要投稿

教研工作計劃（優秀9篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的教研工作計劃（優秀9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研工作計劃（優秀9篇）

教研工作計劃（優秀9篇）1

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

　　二、工作目標：

　　爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），以質量求生存，以特色求發展原則。教育優先，德育為先，素質領先三個意識。師生努力踐行：走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。再創新佳績。

　　（一）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

　　“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期根據我校《新課程下教學方法教學模式改革的研究》申報的課題，繼續利用集中研究學習，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業務學習。

　　本學期校本培訓要做到：

　　①自學與集體學習相結合（主要學習電子白板的使用）

　　②學習與觀看錄像相結合。

　　③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見。

　　（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

　　1、加強教學常規管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　開學初對教師的備課、批改、輔導等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作績效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

　　3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。

　　4、加強畢業班工作的管理，召開畢業班教師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

　　5、組織好學生系列比賽，如語文科的作文競賽、數學科目的計算能力競賽等。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、各老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

　　3、制定班主任、學科的工作計劃。

　　4、檢查教師的日常常規教學情況。

　　三月份：

　　1、上好本校研究課，圍繞《新課程下教學方法教學模式改革的研究》展開聽課、評課。執教者，語文科：文麗霞、謝金花，數學科：林超群。

　　2、組織本校教師送教下鄉（榕木）

　　3、進行校級課堂教學比賽。圍繞本校《新課程下教學方法教學模式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。

　　4、檢查教師的日常常規教學情況。

　　5、舉辦小學多媒體白板資源應用培訓。

　　四月份：

　　1、舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的“美麗中國，美好家園”征文進行作文競賽，數學科1—6年級的計算能力競賽。

　　2、配合輔導站做好鎮級教師課堂教學比賽。

　　3、檢查授課情況，擬定段考復習計劃。

　　4、組織復習、段考、進行卷面分析，對本校段考情況進行逐個年級分析。

　　5、檢查教師的日常常規教學情況。

　　五月份：

　　1、組織部分教師到XX區進行課堂教學比賽聽課，加強個人課堂質量的提升。

　　2、檢查教師的日常常規教學情況，對教師月常規工作考核得分進行公布。

　　六月份：

　　1、配合少先隊大隊部做好“六一”的有關活動。

　　2、深入畢業班聽課，檢查畢業班授課進度。

　　3、進行六年級學科鎮級競賽。

　　4、擬定年級科目復習計劃，做好期考的復習工作。

　　5、教師寫好教學總結，教研組寫好課題總結。

教研工作計劃（優秀9篇）2

　　一、指導思想：

　　認真研究《數學課程標準》,努力貫徹校教研工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展

　　二、目標和任務：

　　在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉化為生動實踐并產生積極成果。把教師從單純的課程被動執行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創生者。創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學校文化環境，使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和校本課程建設與管理能力。

　　三、具體安排：

　　周次｜內容

　　第3周

　　交流、擬定本教研組活動計劃

　　第4周

　　選擇某一專題進行集體備課

　　第6周

　　開展課堂教學效果研討活動

　　第8周

　　優秀教學案例的交流、學習

　　第9周

　　期中復習研討

　　第10周

　　參加西北片數學交流研討會

　　第11周

　　期中階段性測試，并作好質量分析

　　第12周

　　觀看名師的課堂實錄

　　第13周

　　上一節課堂展示課并進行評課

　　第15周

　　聽校本教研專題講座

　　第16周

　　教研組活動經驗交流

　　第17周

　　第19周

　　教學反思交流

　　校本教研情況小結

教研工作計劃（優秀9篇）3

　　本學期數學教研組工作將教研的重心放在有效實施課堂教學，具體工作計劃如下：

　　一、繼續鉆研新教材，加強組內學習交流，實踐于課堂教學

　　新教材已經覆蓋了學校的三個年級，初一年級和初三年級，在新教材的實施過程中必然會遇到許多值得探究的問題，我組將繼續堅持加強集體備課與交流，做好初一年級和初三年級基礎性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學和組內學習中加強新教材培訓，多交流體會。

　　對學習暫有困難的學生加強教學，力爭提高合格率，在課堂教學中牢抓“兩頭”。

　　二、搞好常規教學，倡導為人師表

　　關心愛護學生，一切為學生服務。教研組認真學習、倡導常規教學精神，做到精心備課，認真上課，精心批改作業、試卷，認真輔導學生訂正，耐心解答學生提出的疑難問題。

　　注重命題研究，把握各次試卷的整體難度。認真分析學業檢測中出現的問題，加強備課組活動，及時拿出有效的方案進一步提高教學質量。

　　三、抓好畢業班教學工作，努力提高教學質量

　　認真貫徹教學大綱和考試大綱，發揮備課組的集體力量，有針對性的進行復習，與上屆畢業班教師進行研討和交流，取長補短，發揮優勢，做好畢業班教學的長期計劃，提高教學質量。

　　四、加強課題研究，提高科研水平

　　吸取上學期課題研究的經驗和教訓，在教研組活動中加強課題研究的探究，爭取在本學年的課題研究中創出成果。全組教師每學期至少上一節交流“研討課”，并組織青年教師參加送教下鄉活動。

　　五、做好傳幫帶，互相學習共同提高

　　本學期我組新進一名年輕教師，將進一步完善老，中，青教師傳幫帶工作。加強其備課，上課，作業批改的輔導。

教研工作計劃（優秀9篇）4

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的鉆研為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鉆研。正確處理改革與發展創新與質量的關系，積極探究符合新課程理念的小學數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素養，促進數學教學質量的提高。

　　二、工作重點：

　　扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續堅持每周二教研組和備課組活動，采納理論學習座談交流網絡研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。

　　2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的能力是怎樣培養的學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的.主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時認真細致規范，不允許錯批漏批學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　三、教研目標：

　　1、加強學習[數學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念實踐與反思”的鉆研主題，深入開展新課程校本教研活動。

　　2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。

　　3、構建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氛圍。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢于向教師向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

　　4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發后進生的學習愛好。

　　5、努力使教研活動有序性系列化，采納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數學教師教學水平。

　　6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素養提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點鉆研數學復習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復習”課型的鉆研。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點。

　　四、具體措施：

　　1、結合課程改革，深入開展課改鉆研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。

　　2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

　　3、強化學習，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研鉆研。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

　　4、積極參與課題鉆研活動，以“小學生數學學習方式變革的實踐鉆研”為鉆研主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。

　　5、充分發揮學校在師資網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。

　　6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習探究性學習的愛好。對差生要多激勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的愛好。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。

　　7 、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性層次性實踐性趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤。

　　8、配合學校教導處開展好第十三屆“創新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。

　　五、各月工作安排：

　　三月份：

　　1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

　　2、各教師制定教學計劃教學進度表，撰寫教學教研計劃。

　　3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。

　　4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

　　四月份：

　　1、理論學習。

　　2、教師相互聽課

　　3、評課活動

　　4、專題研討：針對我校學生的計算能力低的現狀，開展[如何培養和提高小學生計算的準確率]的專題研討活動。

　　5、組織全組教師觀看名師視頻課。

　　6、檢查教師備課學生作業。

　　五月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、組織期中教學質量檢測。

　　3、評講和質量分析。

　　4、數學速算口算競賽。

　　5、教師備課學生作業檢查。

　　六月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、專題研討：[如何提高小學數學高效課堂的有效性]。

　　3、數學活動示范課。

　　4、檢查教師備課學生作業。

　　七月份：

　　1、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業班。

　　3、六年級參加畢業考試。

　　4、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

　　5、完成教研工作總結

教研工作計劃（優秀9篇）5

　　立足學校實際，依托學校資源，發現、研究、解決學校教育教學工作過程中需要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發展，提升我校教師的科學研究水平，為教師搭建開放、平等、交互的學習研討平臺，特制定本學年的校本教研工作計劃如下：

　　一、增強教師參與科研的意識

　　通過多種途徑引導教師認識科研與自我價值實現的聯系，增強教師的參與意識，如通過精品課、同課異構、一課同構、教學設計等，鼓勵教師參與科研。

　　二、激發教師參與科研的熱情

　　1、通過寫工作總結、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經驗，提高理論素養。努力把理論和實踐結合起來，及時總結自己的經驗，寫成教育論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認知結構。

　　2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪，參觀學習。赴先進學校聽課、考察，收集科研信息，開闊教師的視野。在請進來方面，將邀請各科教研員和教科所領導到我校指導教學工作，他們走近教師、走進課堂，專家把脈，尋找課堂教學中的問題，以促進教師的業務水平的整體提高。

　　3、開展網絡教研活動，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學并熱衷成長的教師，為他們搭建一個開放、平等、交互的學習研討平臺，實現教研信息、資源的交流與共享，使其成為帶動全校教師專業成長的基地，同時引導教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領我校教師專業成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流，開展教學問題大討論，深化教師對新課改背景下各種問題的認識，統一思想。

　　三、提高教師教育科研的能力

　　教研是科研的基礎，以科研促進教研，在教研組開展備課教研的基礎上，根據學科、年級特點，下達科研課題，讓每個教師都承擔一定的科研課題的任務，同時對課題進行過程性指導和階段性小結與驗收，對優秀的課題成果，在校內積極推廣，做到課題研究有實效、有創意、有推廣價值。勇于承擔省地市級以上課題，把課題交給科研意識強、能力強的教師，建立課題組，集體研究設計方案，進行目標分工并動員相關教師共同參與，調動一切積極因素認真研究、試驗。

　　四、繼續開展聽評課活動。

　　以扎根課堂為學校教學工作核心，以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課、研討課、示范課）為主的龍中聽評課活動已經成為一項常規性工作，全體教師人人都在參與，都要過關，都在提升成長。

　　利用每周每學科兩節課的學科集體教研活動時間，由學科負責人負責和組織管理，學科教師和教學負責人都參與的全校學科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一，

　　基層教研，開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說，在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，

　　整體提升，開展課堂達標創優活動——本著“減負”“增效”的原則，抓好教學質量，提高課堂效率，開展課堂教學達標創優活動，促進教師課堂教學水平一年一個新臺階。

　　五、加強集體備課，夯實基礎

　　從教研組層面來說，要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環節基礎上，每周在組內組織聽評課一節以上，通過聽課、討論、講評，驗證集體備課成果，確定哪個知識點的傳授、哪個環節的設置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略，并針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應用到自己的教學中，從而提高課堂教學效率，集中群體智慧，達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓，學校通過活動記錄表、抽查和學生反饋調查，統一進行檢查評估，落實執行情況。

　　集體備課是發揮集體優勢的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每周安排2節課為集體備課時間。根據教學進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學目標、教學內容和方法，共同解決每個單元的教學重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發言人；討論時每個教師都發言，表達自己的觀點，以此促使每一個教師都能熟練地分析教材，準確把握教學重難點，設計合理的教學活動，在經過教研組的集體研討之后，由中心發言人負責擬寫教學預案，并發給大家使用，實現資源共享。

　　工作配檔表：

　　九月：1、各學科、教研組制定本學期工作計劃

　　2、對新調入的老師聽、評課。

　　3、學科學習

　　4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作

　　十月：1、邀請教研員來校指導教學工作

　　2、校級優質課觀摩研討

　　3、教師培訓：外出培訓教師傳經送寶

　　4、開展課例打磨活動，發展共同體

　　5、教研組繼續開展聽、評課活動

　　十一月：1、學科學習

　　2、開展課例打磨活動，發展共同體

　　3、教研組繼續開展聽、評課活動

　　4、教研組長例會

　　十二月：1、開展課例打磨活動，發展共同體

　　2、教研組繼續開展聽、評課活動

　　3、教研組長例會

　　一月：1、做好教研資料歸檔工作

　　2、教師隨考

教研工作計劃（優秀9篇）6

　　一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

　　1、要加強對教育教學理論的學習，認真學習一本理論書籍，尋找先進正確的教育教學思想，扎實地改革課堂教學，找尋提高教學效益的途徑和方法，把工作落到實處。

　　2、要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，選擇多種評價形式。以學生平時的表現和合作能力為主要依據來對學生進行評價。徹底改變以往應試教育中只以成績評價學生的做法。

　　3、做好教研，通過教研活動來提高教學質量。

　　4、認真上好每一堂課，要積極利用各種媒體資源拓展學習的渠道，使學生樂學、愛學，盡量避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

　　5、加強個年級、各班的微觀管理，要認真對待并積極指導每一個學生，努力開好各年級的英語課程。

　　6、要認真鉆研教材，認真備課，研究教法，和學生探討學法。

　　7、要根據小學生學習的心理特點創建教學模式。培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力

　　8、開展豐富的活動，例如朗讀競賽，書寫比賽，英語歌詠選拔賽以及英語幽默大賽等，通過這些活動促進學生學習的興趣。

　　二、具體教研活動安排：

　　1、二月份：整頓各班開學紀律，進行常規教學。

　　2、三月份：五、六年級學生朗讀比賽。

　　3、四月份：五、六年級學生書寫競賽以及參加賽教活動。

　　4、五月份：五、六年級英語歌詠選拔賽，優勝者參加六。一兒童節演出。

　　5、六月份：六年級學生畢業備考。五年級聽力競賽。

　　6、七月份：五年級學生期末考試復習及檢測。

　　具體間研課題：

　　六年級：怎樣培養六年級學生的英語綜合能力？

　　五年級：如何引導學生運用基本詞匯？

教研工作計劃（優秀9篇）7

　　一、指導思想：

　　按照“內涵提升年”的活動要求及教研室的工作要點，扎實推進素質教育，開展有效教研，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作。

　　二、工作措施：

　　1、確立校園文化為背景的體育教學課程改革思路，樹立“活動參與促體能，技術掌握促活動，評價合理促教育”的理念。

　　2、引入健康時尚的運動項目，打造一流的體育師資隊伍，把健身活動、健康教育、體育文化等學科領域目標逐步滲透到學生學習生活中，為學生終身體育發展提供有力的發展空間。

　　3、改進課堂教學方法和模式，真正理解“教會”、“學會”的含義，不斷提升對體育教育的高度和上課技藝。研究完善激發學生的體育興趣和落實“雙基”的有效教學模式，重視學生的體育運動體驗與培養學生的體育基本能力有機結合起來，以高效的教學策略和方法優化課堂教學。

　　三、活動安排：

　　九月

　　1、召開教研組組長會，傳達教學計劃

　　2、組織章丘市全民運動會

　　十月

　　參加山東省體育與健康優質課評選

　　十一月

　　1、落實以運動項目為主的模塊式教學情況

　　2、濟南市城鄉互動活動

　　十二月

　　1、參加濟南市體育課程改革展示交流會

　　2、深入片區教研組調研，落實有效課堂

　　一月

　　1、濟南市體育年會

　　2、山東省體育理事會

　　二月

　　調整計劃

　　三月

　　深入片區教研組參加定期組織的有效教研活動

　　四月

　　組織教學能手評選

　　五月

　　優秀教師上示范課，全市觀摩

　　六月

　　1、參加濟南市活動

　　2、學期總結

教研工作計劃（優秀9篇）8

　　一、指導思想

　　認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，以新課程理念為導向，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好“以學定教”研究，努力促進教學質量的提高，開展扎實有效的校本教研活動，提高教師素質，促進學生健康發展。

　　二、工作目標

　　全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20xx-20xx一學期工作要點，以新課程為導向，加強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學為主陣地，以研究和解決以學定教提高課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，全面提高每個學生的綜合素質，大膽進行課堂教學改革，從而推動課程改革目標的全面落實。

　　二、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　語文教研組成員：

　　數學教研組成員：

　　綜合教研組成員：

　　三、具體實施

　　（一）建立領導小組，組織和協調校本教研工作。

　　（二）教師要用心參加各級組織的教學研討活動，并以此帶動學校教學研究，推進以校為本教研制度的建設，提升科研實效。

　　以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學校開展校本教研和促進教師專業成長的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優勢。

　　學校物色教學業務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協調潛力的教學骨干擔任教研組長，充分發揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。

　　（三）樹立與時俱進的課程理念，立足于課堂教學，在實踐中求發展。

　　1、在備課本上認真撰寫備課卡。

　　2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中吸取經驗和不足。

　　3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。

　　4、教師要寫好教學后記。

　　（四）堅持開展"個人反思、同伴互助"活動。以教學反思、交流研討、協作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示范、案例分析、談教學心得體會等活動，為教師參與教研搭建平臺。

　　教師做到四個一：每周做一次教學反思；每周至少聽一節課，并做好記錄，評點；每月向學校帶給一個典型教學案例；每學期有一節校級公開課、研討課。

　　（五）推動“校本教研日”工作，規定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研討活動，進行教學反思與交流，為教師搭建“同伴互助”平臺，促進教師專業化成長。

　　（六）加強常規工作管理。要求教師精心設計每一節課，備好教材和學生，把自己的個性和特長融入課堂。教學干部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課工作，校領導帶頭聽課并參與評課。

　　（七）立足學校實際，采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助，做到有問題及時解決、有較好的經驗及時傳遞。

　　（八）參加課題研究，為學校的課題專題研究出謀劃策，帶給經驗、心得。

　　（九）用心撰寫教育教學文章，踴躍投稿，以撰寫較有價值的經驗論文、教學案例等證明對課程所到達的理論水平。

　　（十）學校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組。

　　附：各學科教研專題

　　本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮教研專題“以學定教，打造鮮活生動的課堂”的基礎上，提出我校的教研專題“以學生為中心，創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”

　　各組專題：

　　語文：以學生為中心，創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂

　　數學：如何引導學生用心參與課堂教學

　　英語：營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

　　綜合：引導學生在活動中學習；在活動中感悟。

教研工作計劃（優秀9篇）9

　　以學校工作要點為指導思想，全組教師全面深化新課程、新課標的研究，狠抓教學常規，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術特長生的輔導工作，以進一步推進素質教育的實施。將藝術“普級與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

　　1. 教研組建設

　　本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學生發展為本，以審美教學為核心”的教學理念，優化組合課堂教學，改進教學手段，為樹立本組新形象而努力工作。

　　2. 青年教師的培養

　　加強對青少年教師的培養工作，發揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動，集體備課、互相聽課、交流教案，結合教師實際，加強理論學習和業務進修等活動，不斷提高自身教育教學水平。

　　3. 教學研討

　　積極開展科組教研活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的教學方式，上好一節創新式的音樂課，反思更新教育理念，善于總結經驗，完善自己的教學設計。

　　4. 課外活動

　　（1）積極開展校內外各種藝術活動，抓好課外興趣小組常規訓練工作，全面提高學生文化藝術素質。

　　（2）認真做好校園藝術活動，為豐富全校師生業余文化生活而努力。

　　（3）做好藝術特長生訓練輔導工作。

　　（4）做好各項藝術展演活動。

　　（5）為各項活動做好彩排準備。

　　5. 主要工作安排略

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