六年級教師下學期工作計劃

時間：2022-03-02 13:00:13 工作計劃我要投稿

六年級教師下學期工作計劃通用三篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的六年級教師下學期工作計劃通用三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級教師下學期工作計劃通用三篇

六年級教師下學期工作計劃通用三篇1

　　本學期的教學計劃按照課本內容，每個單元的不同，側重點也不同，將分別進行整理并進行計劃。

　　一、指導思想

　　本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　通過前面三年多的英語學習，學生有了一定的英語基礎和自學能力，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學中，應繼續面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互學、共同學習英語的語境。另外因為本學期六年級面臨畢業考試，在盡早的結束本冊書的基礎上，還要安排學生進行綜合復習，力爭在有限的時間內使學困生產生學習的熱情，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。

　　三、教材分析

　　New Stand English，全書共分11個模塊(Module)。每個模塊分兩個單元 (Unit)，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型(Taskxbased)練習，包括歌謠和小詩。

　　本冊書每一模塊均有不同的教學任務， module 1 ：能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用what do you want ? I want …… much is it ? It’s…… module 2 ：能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… le 3 ：學會描述正在發生的事，學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining le 4 學會講述正在發生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry ，I can ’ t le 5 ：學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing . module 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book le 7 學會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with yangliwei le 8 ：學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc . Module 9 學會詢問原因及回答。 What’s the matter ，my pencils broken Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情。

　　四、教學目標

　　1、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。

　　五、教學重點

　　1、運用所學詢問別人的愿望。

　　2、學會描述過去或現在經常發生的事情

　　3、談論將要發生的事情。

　　六、教學難點

　　1、運用所學表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望。

　　2、學會如何進行人物介紹及描述過去或現在經常發生的事情

　　3、談論將要發生的事情。

　　4、詞語比較級和過去式的構成

　　七、教學措施

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

六年級教師下學期工作計劃通用三篇2

　　以新課程的理念為教育方針，以教學大綱為指導，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針，強調學生是課堂的指導者，而教師是課堂的引導者，使英語教學呈現出“學習活動化，活動交際化”的嶄新局面，使學生始終保持學習外語的興趣和信心，為實現高效課堂而努力培養下一代新人。

　　一、學生情況分析

　　六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人，他們中有一大部分同學有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法、創設情景，以提高他們的學習欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中.

　　全冊共有6個單元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2

　　在教學中注重培養學生的綜合運用語言的能力，特別是對聽﹑說技能的培養，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中.

　　二、學期教學目標和奮斗目標

　　本冊英語中，我們繼續和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經學習過的語句結構、技能等，并將學習根據圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。并了解一些新生的語音規則。

　　1、能聽讀辨認語音，培養學生聽說能力

　　2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。

　　3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。

　　4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識

　　5、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的.環境中使用英語進行活動的積極性。

　　6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。

　　7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。

　　8、能聽懂指令并作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

　　9、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

　　10、進一步養成良好的書寫習慣。

　　11、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　12、知識目標：盡可能創造條件，最高標準地完成每一項，每一課教學任務，盡可能地去擴展學生的知識面.

　　13、情感目標：把學習知識與學生興趣聯系在一起，提高他們學習興趣，養成每日一練，每周讀英語的好習慣.

　　14、成績目標：把學生培養成“名學生”，使學生的成績更上一層樓.

　　本學期我預計使本班學生的及格率達到90%，優秀率達到50%，居全開發區前二名。

　　三、教材重點、難點

　　本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如學習根據圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達。關于語句結構、語音等，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、的主要措施

　　1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　6、認真學習新教材，新課文，新課標深刻領會課文的要求，轉變教學觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。

　　7、要隨時搜索各方面有關材料，豐富他們的知識。

　　8、積極參加教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，爭取打造高效課堂。

　　總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。

六年級教師下學期工作計劃通用三篇3

　　本學期我們將緊緊圍繞我校英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　一、主要工作目標

　　1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2.深入學習《義務教育英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4.努力提高英語教學質量，爭取調研考成績在縣內名列前茅。

　　二、具體工作內容

　　(一)加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

　　1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記

　　因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經驗總結、寫教學反思

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4、一學即學習《義務教育英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《義務教育英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　(二)改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程;提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　(三)加強信息培訓，學會制作課件

　　我校今年每個教室都配備了多媒體，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。