教學助理工作計劃（精選10篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又有了新的學習內容，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教學助理工作計劃，歡迎大家分享。

　　教學助理工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。

　　二、主要任務：

　　1、加強專業知識和教學方法的學習和培訓，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。本期主要組織教師學習有關新版科學課程標準方面的內容。

　　2、開展具有本學科特色的教研組活動：一是繼續開展“課內比教學”活動，以教研組的研究課為重點，發揮集體的智慧，集體備課，認真設計教學過程，力爭每個教師把研究課上成優質課。二是結合各年級教材內容，開展綜合實踐活動，組織學生利用節假日，到氣象站去考察風的觀測、觀察種子發芽的過程、調查業州鎮城區垃圾的種類和處理情況、考察城區綠色社區的建設情況。并寫出自己的觀察日記和研究報告。

　　3、積極參與學校組織的各種教學教研活動（教師個人博客的建立、業務學習、論文比賽等），圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。

　　4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

　　5、重視實驗教學，各年級的學生分組實驗要到實驗室去完成，每次實驗要有實驗記載。

　　6、高度重視科學教師的理論創新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。積極參加各級教育部門開展的論文評選活動，爭取獲得更多的教研成果。

　　三、具體措施：

　　1、組織教研組成員進行學習和培訓。本期將利用業務學習時間，組織教師學習2012年秋季將要實施的新的科學課程標準。

　　2、新的科學教材涉及的內容多，知識面廣，而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，教研組要切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。

　　3、新教材是以活動為主線開展教學的，而在實際教學中卻缺乏教學材料。所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，課前精心準備，盡可能為學生提供科學探究材料，上好科學實驗課，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，培養學生的科學探究能力。

　　4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生開展科學考察、調查、參觀、訪問等課外活動，豐富學生學習科學的途徑和方式，培養學生多方面的能力。

　　教學助理工作計劃 篇2

　　一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

　　1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業務理論水平作為工作的首要任務。

　　2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。

　　3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　二、抓好教學常規管理，提高教育教學質量

　　教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

　　1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

　　2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級不留課外作業，其他年級每日課外作業量不超過1小時。

　　3、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和適當取舍，作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。

　　4、堅持教學“六認真”：

　　認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實處。

　　認真備課：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學教師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

　　認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學手段。

　　認真批改：根據教學要求認真布置作業、作業總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業，切實減輕學生過重課業負擔；作業要及時批改，批改符號要規范，書寫要端正。作業訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

　　認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。

　　認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。

　　5、加強教學質量監控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。

　　6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。

　　7、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練。二是培養學生良好讀書習慣。語文老師要把培養學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養學生興趣和特長。

　　8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

　　三、開展教學教研專題活動

　　本學期我校繼續開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。

　　四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動

　　1、老師方面：參加鎮小學科學教學觀摩評選活動、鎮級小學品德與生活優質課比賽、鎮級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。

　　2、學生方面：小學生安全知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校2011年小學生田徑運動會。

　　3、校級。

　　（1）1—6年級寫字比賽；

　　（2）學生讀書活動競賽；

　　（3）、一、二年級口算競賽。

　　教學助理工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創新的工作態度規范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。

　　二、重點工作

　　1、扎實開展集體備課活動。

　　2、積極開展校本研訓活動。

　　3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。

　　4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

　　三、工作措施

　　1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。

　　充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

　　加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。

　　嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。

　　認真貫徹執行《仙桃市中小學教學常規》和《仙桃市實驗小學教學常規管理制度》，進一步規范教師的教育教學行為。

　　完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。

　　2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

　　以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。

　　切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

　　以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。

　　3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。

　　以“學生行為習慣的培養”為專題，開展行為研究工作。

　　教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡群”等實驗工作。

　　推進名師工程建設，落實教師十年規劃方案，盡快培養一批省、市優秀教師。

　　結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。

　　加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

　　積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

　　4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

　　組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

　　以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

　　組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

　　教學助理工作計劃 篇4

　　新年的腳步還未走遠，我們已迎來一個嶄新的學期。盡管在寒假，但我一直在思考我的新學期，我的工作及我的班級，現將本學期工作計劃如下：

　　1、遵守學校的各項規章制度。

　　沒有規矩不成方圓，同樣的，一個學校要發展的好需要制度的保證，一個班級發展的好更是需要班規的監督。作為新xx中的一員，我一定時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規章制度，按時保質保量的完成領導安排的各項工作，為大美xx中的發展貢獻自己的一份力量。

　　2、努力學習，時刻保證自己的儲備永遠比我要展示的多。

　　工作近9年的時間，隨著時間的逝去，越來越感覺自己的知識儲備有些干涸，盡管在平時的工作中也會抽時間來讀書，但也常因這種或那種的借口而耽擱或終止。作為一名老師，一個地方做不好，對孩子們的影響可能是巨大的。所以，新的學期，我打算多讀書，力爭每周一本教育方面的書籍，也多關注一些著名教育家的博客，例如：老板老班的博客、李鎮西的博客等等，向前人學習，站在前人的肩膀上，我想我才不會辜負班級47個孩子的青春。

　　3、精心研讀教材，努力備課，認真上課。

　　作為老師，講臺始終是我們工作的主陣地。我們常說課堂45分鐘的效率會決定著學生們學習的效果。而學生可以從這45分鐘學到些什么則取決于教師對于教材的把握和整堂課課程的設置。因此，新的學期，要花更多的時間做好準備工作，“臺上一分鐘，臺下十年功”力爭每堂課都成為精品，讓每個學生每節課都有頗多收獲。

　　4、寫好每日的班級工作日志，力保146的每一個孩子健康快樂成長。

　　上個學期的每一天我都認真記錄當天的工作，認真反思每天的做法哪些值得繼續，哪些值得商榷，哪些值得改進。本學期我會一如既往，不僅每天在筆記本上記錄班級工作，更要努力將文字發送到博客上，不僅記錄自己的班級發展，更是記錄自己的教師生涯。

　　5、開展好每一次活動，讓班級的凝聚力更強。

　　班級就是我們的家，這是我開學伊始就告訴每一個孩子的一句話。因為是家，所以要處處充滿愛，因為是家，所以我們每個人都要為之付出，為之努力。這些從我們之前開展的“家長講堂”和“學生講堂”得到了一些成功，本學期會繼續開設，并嘗試新的班級管理辦法。

　　新的學期，新的起點。只要在路上，就沒有到不了的遠方。未來，你只需要比一個人更好，那個人就是現在的你。未來我只需要比現在的我更好，明天我只要比今天的我更好，努力，為了做最好的自己！

　　教學助理工作計劃 篇5

　　本學期切實針對區教研培中心工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

　　一、以抓好課堂教學效率為主要任務，提高教學質量

　　課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力;二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力;三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力;四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。

　　二、加強教學研究，提高教學質量

　　課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分兩塊進行：一是教務處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。

　　三、以信息化建設為抓手，提高教師質量

　　強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處于待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用于學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客群組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。

　　四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量

　　進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展群眾體育活動，引導學生自覺鍛煉，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

　　五、加強質量監控，優化教學管理

　　質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量;要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

　　六、主要工作安排

　　二月份：

　　1、期初制訂教學計劃、備課。

　　2、各教研組計劃制定上交。

　　3、開展各班級讀書活動。

　　4、期初常規教學認真檢查(一)。

　　5、各教研組組織聽課、評課活動。

　　6、開展第9期“青藍工程”。

　　三月份：

　　1、開展“青藍工程”師徒交流月活動。

　　2、利用網班素材更新教師理念培訓會。

　　3、本期學生活動籌備會、策劃會。

　　4、做好月考檢測工作。

　　四月份：

　　1、開展“青藍工程”徒弟考核課。

　　2、做好期中檢測工作。

　　3、組織聽課、評課活動。

　　4、組織好各科“文軒杯賽課活動”。

　　5、教研組組織學生活動。

　　6、期中常規教學認真檢查(二)。

　　五月份：

　　1、學生活動頒獎總結大會。

　　2、常識課教師課堂教學組織及管理考核。

　　3、教研組聽課、評課活動。

　　4、組織教師教學案例、教學反思活動。

　　六月份：

　　1、組織教師研修教材，認真備戰期末考試。

　　2、期末常規教學認真檢查。

　　3、一、二年級語文形成性學業測評。

　　4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

　　5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

　　教學助理工作計劃 篇6

　　教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規管理，一手抓教學模式創新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規范，一手抓理念引領；進而不斷提升教學質量。主要工作計劃有：

　　一、明確本學期形勢及教學奮斗目標

　　（一）清醒認識本學期形勢

　　１、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

　　２、本學期聯校我校做樁；

　　３、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

　　４、從20xx屆新生開始步入高考招生考試改革。

　　（二）明確本學期目標

　　整體目標：教學質量穩定提升、教學秩序穩定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

　　1、聯考目標：

　　高一：穩定各科及整體第五名的態勢，并力爭2個學科達到第4名；

　　高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名。

　　2、高考目標：

　　重點上線率：0.5%；

　　一本上線率：15%；

　　三本上線率：50%。

　　二、注重并強化教學質量監測和督導

　　１、高一高二月考安排2次；1次期末聯考；考試做到考務無差錯、監考基本無違紀、考后分析有效到位；

　　２、高三模考安排4——5次；

　　３、高一高二教案檢查2次，作業檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節；凡檢必形成書面總結并通報；

　　４、繼續開展優秀備課組評選活動。

　　三、繼續推進課堂教學改革

　　課堂教學模式改革的目標：自主、合作、探究、高效、合諧；

　　１、繼續推進導學案規范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

　　２、繼續完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的發揮；

　　３、精細設計教學流程，優化課堂微觀結構。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結有評；

　　４、高一高二年級推進養成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結自己的成就得失，促進學生自主成長；

　　５、發揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課；

　　6、提升早自習晨讀的效益。

　　四、做好校本教研，提升隊伍素質

　　１、做好高一物理、高二語文競賽課活動，力爭一等獎；（4月份）

　　２、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網上報名登記聽評課。

　　３、繼續開展一課一名師、一師一優課活動，完成網上曬課任務；

　　４、派相關人員去五中觀摩學習（4月份）；

　　５、繼續抓好每周各科的集體備課，集備次數不少于12次。

　　五、做好體衛藝工作

　　１、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

　　２、繼續規范體育課，使體育課有序、有質、有量；

　　３、開展武術、足球進體育課活動；

　　４、完善學生的體質健康標準測試，力爭在平時完成相關數據測試記錄；

　　５、結合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

　　６、堅持傳染病零報告制度；

　　７、抓好體育、音樂、美術特長生培養工作。

　　六、全力抓好高三復習備考

　　１、狠抓周考，堅持周考與模考不少于10次；

　　２、狠抓高三尖子生培養，建立相關包保制度；

　　３、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發揮目標引領激勵作用（3月份）；

　　４、抓模考，強化誠信意識；強化模考的分析總結講評，最大限度發揮模考效能；

　　５、抓好高三集備，發揮備課組在備考中的合力作用；

　　６、深入組織學習考綱，并安排相關教師參加高考考綱解讀會。

　　七、依法治教，確保教學安全

　　１、組織教學領導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

　　２、引導教工尊重學生人格，科學并創造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

　　３、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課。

　　八、繼續推進教學信息化

　　１、發揮學校內部網站、ＱＱ群、微信、飛信、ＦＴＰ服務器在教學管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

　　２、加大教學信息的宣傳力度，力爭在相關媒體上有實驗高中的報道。

　　九、做好樁校各項工作

　　１、籌備好期初會，準備好《規程》草案（3月）；

　　２、組織好兩次競賽課（4月）；

　　３、做好聯考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯；

　　４、做好聯校的期末總結工作。

　　十、做好其他教學相關工作

　　１、配合學校做好招生宣傳工作；

　　２、組織好高二五科學業水平考試（7月初）；

　　３、配合上級有關部門做好高考、中考、學業水平考試的考務組織工作；

　　４、做好學籍管理工作，確保無差錯；

　　５、做好高考相關工作，包括：體檢、補報名、提前專科報名、綜合素質評價、高考組織、志愿填報等，確保無差錯。

　　６、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動。

　　教學助理工作計劃 篇7

　　一、教學目標

　　1、知識方面：

　　使學生對勻速直線運動、勻變速直線運動的主要概念、規律有進一步的認識。

　　2、能力方面：

　　(1)培養學生運用方程組、圖像等物理工具解決物理問題的能力;

　　(2)通過一題多解培養發散思維。

　　3、科學方法：

　　(1)滲透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;

　　(2)通過例題的分析，使學生形成解題思路，體會特殊解題技巧，即獲得解決物理問題的認知策略。

　　二、教學重點、難點分析

　　通過復習應使學生熟練掌握勻變速直線運動的規律，形成解題思路、從高考試題看，把直線運動作為一個孤立的知識點單獨進行考查的命題并不多，更多的是作為綜合試題中一個知識點而加以體現。

　　對能力的培養是本課時的重點，也是難點、高考將審題、畫草圖、建立物理圖景，作為一種能力考查，學生往往忽視對物理過程的分析，以及一些特殊解題技巧，因此，能力的形成不是一蹴而就的通過例題分析，使學生積極參與分析解題的思維過程，讓他們親自參與討論、交流，在這過程中思維能力得到鍛煉，同時獲得解決問題的認知策略。

　　三、教學過程設計教師活動

　　（一）引入

　　力學中，只研究物體運動的描述及運動的規律叫運動學、這一章，我們復習直線運動。

　　板書：直線運動

　　（二）復習基本概念

　　本章的特點是概念多、公式多，還涉及到很多重要的物理研究方法，請大家總結：

　　1、描述運動的基本概念有哪些?學生活動學生總結并做筆記：(獨立總結后，討論并交流)

　　（三）描述運動的基本概念

　　1、機械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動，簡稱運動、包括平動、轉動、振動等運動形式。

　　2、參照物：為了研究物體的運動而假定為不動的那個物體叫參照物、通常以地球為參照物。

　　3、質點：用來代替物體的有質量的點，是一個理想模型。

　　4、時間和時刻：時刻指某一瞬時，時間是兩時刻間的間隔。

　　5、位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運動軌跡的長度，是標量。

　　6、速度和加速度：速度是描述物體運動快慢的物理量，有平均速度、瞬時速度，是矢量;加速度是描述速度變化快慢的物理量，是矢量。

　　2、涉及哪幾種物理研究方法?

　　（四）物理方法

　　1、模型方法、突出主要因素，忽略次要因素的研究方法，是一種理想化方法、如：研究一個物體運動時，如果物體的形狀和大小屬于次要因素，為使問題簡化，忽略了次要因素，就用一個有質量的點來代替物體，叫質點、巡回指導：學生沒有想到的，教師適當點撥。

　　2、位移、速度、加速度是本章的重要概念，對速度、加速度兩個物理量要從引入原因、定義方法、定義表達、單位、標矢量、物理意義等方面全面理解。

　　3、模型方法、實際物理現象和過程一般都十分復雜，涉及到眾多的因素，采用模型方法，能夠排除非本質因素的干擾，突出反映事物的本質特征，從而使物理現象或過程得到簡化、如;質點。

　　4、等效方法、對于一些復雜的物理問題，我們往往從事物的等同效果出發，將其轉化為簡單的、易于研究的物理問題，這種方法稱為等效代替的方法、如引入平均速度，就可把變速直線運動等效為勻速直線運動，從而把復雜的變速運動轉化為簡單的勻速運動來處理。

　　教學助理工作計劃 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，新的學期又要起先了。隨著素養教化的深化開展，教化形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必需大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此，培優補差工作就顯得特別重要示，依據學校實際，經探討，特制訂培優補差工作安排如下：

　　一、指導思想：

　　學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不行少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學xx的歡樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素養的目的，我們依據教化理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教化家巴班斯基“班內分組理論”，實施特別教化安排，分層教學，在班級中挖掘學生的'個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享勝利。

　　二、摸清底子，做到有的放矢。

　　學校要求各班班主任和各任課老師依據上期學生的學xx狀況，摸清底子，對班上按學生成果分開類別，以做到對培優補差工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。

　　三、扎實做好培優工作。

　　1、成立課外愛好小組，通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課老師成立課外愛好小組，賜予“精科”，也就是細心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們簇新感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學xx主動性，從而逐步提高優良學生的學xx成果。

　　2、做好優良學生的“補差”工作

　　因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是特別重要的，為此，我們要求各任課老師做好這部分學生的思想工作，使他們喜愛這一科目，按部就班，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。

　　四、仔細落實補差工作：

　　1、幫助他們樹立自信念。后進生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長指責教化不當造成的等，所以，我們老師首先應當幫助他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信念，再依據詳細狀況把比較差的功課補上去。

　　2、教會他們正確的學xx方法，使學xx變被動為主動，詳細有三個環節：課前預xx課堂聽講、課后復xx課前預xx時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，剛好做好記錄，課后剛好解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

　　3、削減作業量，仔細查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成果好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，并剛好講評。

　　4、堅持不懈地關愛后進生。

　　（1）、多激勵少指責。后進生普遍自信念不強，學xx生活xx慣無規律，所以在教學工作中必需多關愛他們，多激勵他們，多和他們談心。只要發覺他們有進步，哪怕是很小的進步，也要剛好表揚他們，激勵他們再接再厲。只有主觀主動性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

　　（2）、組織互助小組進行幫助。本學期，學校安排接著以班級為單位，組織互助小組，實行一幫一活動，對生活和學xx上有困難的學生賜予幫助。

　　另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學xx中去。

　　五、詳細要求：

　　1、培優主要以擴高校生學問面，培育學生敏捷的思維及發展多種實力為目標，為一些特殊聰慧的學生供應特地的學xx資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿意他們特別的發展須要；補差則重在幫助一些學xx有困難的學生供應特別幫助，實行分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎學問的不足，在補差的同時提高學生的分析實力和理解實力。

　　2、開學初各班制訂培優補差安排，確定培優補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。

　　3、細心打算培優補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段老師可以常常溝通培優補差心得，共同提高。

　　4、剛好做好培優補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。

　　5、期末學校將對培優補差效果做全面檢查。

　　六、逐月支配：

　　二月份：

　　1、制定安排。

　　2、確定培優補差對象，落實輔導時間、地點，起先正常活動。

　　三月份：

　　1、查閱培優補差記載本。

　　四月份：

　　1、查閱培優補差記載本。

　　2、召開學生座談會，了解培優補差安排。

　　五月份：

　　1、查閱培優補差記載本。

　　六月份：

　　1、查閱培優補差記載本。

　　2、培優補差狀況總結。

　　教學助理工作計劃 篇9

　　一、教材分析：

　　《體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　二、學情分析：

　　五年級學生有155人。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　三、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　四、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　五、教學目標：

　　（1）使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

　　（2）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態

　　（3）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　（4）培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

　　六、教學進度：

　　略。

　　教學助理工作計劃 篇10

　　一、教育實習的目的和意義

　　1、鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

　　2、在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

　　3、通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

　　二、教育實習時間安排

　　我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

　　1、準備階段（6月下旬至9月20日）：

　　（1）隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

　　（2）隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

　　（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

　　（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

　　（5）初定9月18日出發。

　　2、見習階段（9月20日至9月26日）：

　　（1）到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

　　（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

　　（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

　　（4）在原科任老師指導下進行備課、預講。

　　（5）準備班會內容。

　　3、實習階段（9月27日至11月07日）：

　　（1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。

　　（2）繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。

　　（3）及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　　（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

　　（5）國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　4、總結階段（11月08日至11月14日）：

　　（1）每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

　　（2）隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

　　（3）隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

　　（4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

　　（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。

　　（6）征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

　　（7）寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　　（8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

　　（9）各隊員應研究如何為實習學校做好事。

　　（10）聯系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

　　返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

　　三、教育實習的內容和要求

　　1、教學實習工作安排及有關注意事項：

　　（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

　　（2）每位實習老師須講10節新課以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業上課。

　　（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

　　（4）每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

　　（5）實習授課期間，如出現課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

　　（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

　　（7）對比較復雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發給學生，對于作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

　　（8）實習老師應根據本學科知識及專長組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。未經學校批準或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。

　　（9）實習老師必須登記好教學的新課節數、重復課節數、聽課節數、小組對自己聽課節數、輔導學生數、實驗課節數以及專題講座內容、次數以及科技活動次數等，并寫入總結。

　　2、班主任實習工作安排及有關注意事項：

　　（1）見習周期間須迅速了解學校的規章制度，并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，同時要制定班主任工作計劃。

　　（2）見習老師必須掌握班級學生情況，建立學生檔案，了解班風、班規及目前存在問題。

　　（3）領導班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委開展工作，發動班的模范作用。

　　（4）做好個別教育工作，每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉化工作，并做好記錄。

　　（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學生，必須請示原班主任。

　　（6）認真執行學校各種制度和班規，開展活動不得與學校、班的制度發生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學校請示批準后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。

　　（7）開展班主任日常工作，指導早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團隊活動，檢查教學日記、檢查衛生、批改周記，檢查作業、家訪等。

　　（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

　　（9）每實習老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習老師必須出席，必要的話應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

　　（10）實習老師登記好主題會的次數、輔導班會的次數、重點教育的學生的人數，寫好總結。

　　3、教育調查和教育科研：

　　每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

　　（1）從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

　　（2）教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

　　（3）寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

　　（5）教育調查和教育科研能力是中小學教師必須具備的基本素養，每位實習生均需獨立完成教育調查報告。如果確實所調查的課題較大，需要多學科共同協助完成，并需要涉及調查問卷的發放和數據的統計，有較大研究意義的，在征得中學指導教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數最多不超過3人。

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