四年級上冊班級德育工作計劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的四年級上冊班級德育工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級上冊班級德育工作計劃1
一，貧困生的基本情況及分析
學生進入四年級，學業成績差距拉大，德育也存在很多問題。特別是暑假過后，我發現有些同學因為自身原因和家庭原因變成了問題學生。他們有的表現出不好的成績，有的表現出不好的道德行為，有的表現出不好的成績伴隨著不好的道德行為。
二、打滑的對策和措施
1、喚醒后進生的自尊和自信
每一個德育后進生都有很強的自尊心和自信心。作為班主任，應該尊重他們的人格，信任他們。他們會努力不辜負這種期望和信任，積極上進，努力讓自己的行為符合要求。因此，班主任應以真誠激發后進生的真情實感，引導他們自覺或不自覺地自信學習他人優秀的道德品質，從而調動他們改變自己的積極因素，提高德育效果。因此，班主任應注意以下幾點：
(1)對后進生的要求應該適中。要求太高，他們會覺得高不可攀，氣餒；過低的要求不利于后進生學習毅力和克服困難能力的培養。
(2)讓后進生成功。只有當他們通過努力工作真正體驗到成功的喜悅時，他們才能建立起進步的信心和愿望。老師可以分配一些力所能及的任務，完成后給予適當的鼓勵。
(3)讓后進生充分發揮自己的才能，展示自己的長處。選拔班干部要考慮，讓他們能擔任一定的職務，在集體中發揮作用。
2、用愛來影響他們
愛是成功道德教育的動力源泉。愛學生是老師必須具備的美德，得到老師的關心是每個學生最基本的心理要求。老師要用真摯的愛來對待后進生。心理學家認為：“現代教育的主要任務是理解兒童，理解兒童的核心是理解。”只有了解，才能達到有針對性的戀愛。作為班主任，千萬不要因為后進生缺乏監護、行為習慣差、學習成績差而歧視他們，要千方百計在情感上彌補他們在家庭中的缺失。無論是學習還是生活，都要從細微處入手，用心去愛，用感情去影響。愛情在生活中，只是不經意間。這種不是刻意營造的愛，能走進后進生干癟的心里，對潤物細無聲起到很大的作用。作為班主任，一定要對學生有最深的愛，用全部的愛去關心每一個后進生，這樣才能拉近后進生和學生的距離，讓后進生感受到學校家庭的溫暖。班主任無私的愛是一種無形的教育資源，對學生產生潛移默化的影響，是學生形成正確人生觀和價值觀的重要環節。
在耐心細致工作的同時，也要嚴格教育和要求，不能在原則問題上妥協。沒有嚴格，就沒有教育。要抓住學生的機會進行紀律教育和法制教育，不要做任何出格的事情。對違反紀律的行為不能姑息遷就。病人思想教育和嚴肅紀律處理并不矛盾。只要工作做得仔細，有時可能會得到滿意的結果。
3、用正確的課堂引導后進生成長
在教育、教學、生活和各種活動中，班主任根據對錯標準進行表揚和批評，肯定肯定，給予適當的表揚和獎勵；否定的會被否定，給予適當的批評和教育，形成一個能夠支持健康趨勢、維護正義、制止錯誤思想、防止全班不道德現象的集體。這種集體_不能只靠我們一個方向的灌輸，要建立在全班絕大多數人的正確理解和發言的基礎上。主題班會是一個很好的造勢方式。如果使用得當，可以創造出對全班成員都有感染力的正確_。我打算有效利用每周五的班會開展一些特殊的活動。比如學習經驗交流會，意志教育，如何成為時間的主人，習慣養成教育，誠信教育等。我相信這些活動會很棒大地促進良好的學風、班風的形成。
4、耐心細致，持之以恒，抓反復，反復抓
德育后進生的心理發展是不平衡的，思想不穩定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進步的過程中，常常會出現反復，這是合乎規律的正常現象。今年的我班有個學生邱友松經常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，經常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反復地做他的思想工作，動之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關注他，給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動，如若再犯，就覺得對老師有愧。經過一段時間耐心細致的說教，使邱友松認識到自己的言行確實是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應該做一個遵守紀律，品行端正的學生，任課教師也都管著他，督促他，使他始終被關愛、被關心、被關注。現在的邱友松不但個頭長高了，品行也端正了。對待后進生轉化工作，既要有熱情，又要有信心;既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進生的轉化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發展，力爭個個成才。
5、發揮家庭教育的作用。
家庭教育是學校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養人才的過程中發揮各自的作用。要引導家長(監護人)樹立正確的育人觀、成材觀，正確實施家庭教育。要求家長(監護人)使用科學的教育方法，不僅要重視后進生成長中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時配合學校對其進行思想政治教育。班主任要建立后進生的個人檔案，隨時向家長反映情況;家長也得向班主任反映學生在家的思想行為等。這樣就能及時互通后進學生在校情況，同時也了解后進學生在家情況，使家長(監護人)理解、關心學校教育工作，自覺配合學校教育學生。并對學校教育工作提出好的意見，形成家庭與學校緊密配合、共同教育后進生的格局，促進后進生的健康成長。
6、以身作則，樹立榜樣
對學生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學生的道德手段。因此，師德在學校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業行為具有激勵、指導和約束作用;另一方面，師德對學生具有教育作用。師德通過影響教師的專業行為，影響學生的道德發展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實施身教，并不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動的特殊性使然。教育情境也確實使人更加大方展現自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學生，一般都認為自己的老師確實應當以身作則，為人師表，因此正常情況下不會對教師的道德示范產生抵觸情緒。其實，學校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現。沒有教師的“身教”，就沒有真正的德育，學校教育就不可能實現它的道德目的。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。
三、班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，同時根據本班的實際情況，開展各項班級活動，活動面向全體學生，促進學生全面發展。
2、營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約，給自己班級取個新名字等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動全班學生的進步和發展。
四年級上冊班級德育工作計劃2
一、指導思想
根據學校德育工作的指示精神及學部德育工作計劃，為貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強年級德育工作，確立德育的層次性、階段性，創新德育方法，拓寬教育手段，構建全員育人的德育體系，增強年級德育的實效性，打造文明校園、綠色校園、平安校園、溫馨校園，營造積極和諧的德育氛圍。
二、工作目標
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性的認識，從而自覺地規范自己平時的言行，并逐漸養成良好的文明習慣，教育和培養青少年學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。
2、繼續加強對學生的行為規范教育，努力使學生形成良好的行為習慣。大力加強法紀教育，提高學生法紀意識和自我保護意識。
3、做好以“愛國愛校愛班級”為主題的愛國教育主題月活動，進一步深化學生對偉大祖國的認識和熱愛。
4.深入開展“感恩之心，關愛之心”為主題的教育活動,開展“感恩的心”故事演講，我感動的身邊人和事，“感恩的心”手語歌表演，“關愛之心”活動。大力開展以孝敬長輩，尊師重教，友愛同學，關心幼小為基本內容的親情教育。
5、建立有效的班級、家庭、社會聯系制度，配合學校構建年級、學部、學校三位一體的教育合作工作機制。通過建立家長委員會，召開本學期家長會，以及繼續開展“百名教師千家訪”活動，加強對家庭教育指導，充分發揮家庭教育在學生品德形成和發展中的`特殊作用，有效利用豐富的家長資源。
6、做好“珍愛生命，安全出行”安全教育月活動，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”養成教育為主線，以交通安全教育進校園為抓手，集中開展多種形式的學生交通安全教育活動。
7、配合學部開展“循環經濟進校園”活動，通過豐富多彩、形式多樣的實踐活動，增強學生的環保意識。
三、具體工作及措施
形式：以班為單位，利用每周的班會課開展活動，月末總結表彰。
九月：行為規范月
1、小學生行為規范三字歌學習
2、“習禮儀，尊師長”活動
慶祝教師節，倡導尊師重教，深化道德教育——“我是老師的開心果”。教師節前后，各班發動隊員征集讓老師開心的方案，然后開展自主活動，“走進你，走進你的心靈”主題班隊會，通過說說心里話，促進師生間的了解，表達學生對老師的理解、關心和尊重，向教師節獻上少先隊員的一片真心。
3、“學規范，見行動”活動
4、文明之星、文明規范示范班評比申報
5、召開四年級家長會
月末：籌建年級家長委員會，總結表彰。
十月：愛國教育月
1．迎國慶手抄報評比
2、經典愛國影片觀賞
3.“愛國愛校愛班級”活動
4.小公民形象大家談
月末：總結表彰
十一月：感恩教育月
1．“感恩的心”故事演講
2．我感動的身邊人和事
3．“感恩的心”手語歌表演
4.“關愛之心”活動
月末：總結表彰
十二月：環境教育月
1．愛護花草樹木
2．愛護公共財產
3．節約是一種美德
4.環保節約我能行
月末：總結表彰
一月：安全教育月
1.交通安全知識講座
2.校園安全我知道
3.學會保護自己
4.安全小標兵評比
月末：總結表彰
四年級上冊班級德育工作計劃3
為了做好本學期的德育工作，使四（2班每個學生的安全意識、思想品德、集體觀念、學習，衛生，紀律習慣、團結協作精神，都得到較大提高。特制定四（2）班德育工作計劃，重點有如下幾個方面：
一、培養學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。
小學生是弱勢群體，沒有安全自保能力，甚至連安全意識也非常薄弱。本學期甚至本學年都要充分利用每周的大隊會時間，組織演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，提高應對安全問題的能力。時刻提醒自己安全教育要常抓不懈。
二、培養學生學生良好的紀律性。
小學生好動，尤其是中、低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，關系到學生的學習、生活、以及安全各個方面。特別像我們學校的情況，我們是一個新成立的學校，學生來自于不同的學校，素質參差不齊。有的是在其他學校表現不好，被動員轉過來的，學生整體的紀律很差，從入校的這一星期就可以看出來。因此，利用一個月的時間好好整頓一下班級的紀律，以保證教學任務順利地進行。在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。沒有好的課堂紀律，老師講得再精彩也是對牛彈琴。
三、加強學生學習習慣的養成教育。
班主任同學生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。學生做作業喜歡講話，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，學生做完作業后不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。可以認為他們原來什么規矩都不懂，耐心地一點一點從頭來學。總之，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將要在教學工作中逐一使他得到改進。
四、對學生進行衛生習慣的教育。
有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環境。使學生養成良好的衛生習慣。四年級的很多同學在家里沒有干過活兒，要盡快教會他們常規的掃地抹桌子等勞動技能。減輕老師的負擔的同時，也培養了學生的責任感。在秋冬季節，傳染病高發，良好的衛生習慣，可以讓同學們遠離疾病。
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