德育處干事工作計劃（精選12篇）

　　時間真是轉瞬即逝，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的德育處干事工作計劃，歡迎大家分享。

　　德育處干事工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》內容，以“育人育心，育心育德”為主題，立足我校校情，堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以德育常規教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，主動開發并利用好社區資源、家長資源，細化德育工作計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育工作目標。

　　二、工作重點

　　本學期我校的德育工作主要包括以下幾方面：

　　學生層面：

　　1、文明禮儀教育。

　　繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的'常規教育，鞏固已有德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處。

　　2、德育工作形式。

　　以德育與常規教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合為原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。細心籌劃德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，將學生良好品德養成潤物細無聲地浸潤到每一天、每一項工作之中。

　　教師層面：

　　做好德育教師隊伍穩定與專業素養提升工作，加強德育教師間的溝通，加強培訓和研討，以交流、座談、培訓、等多種形式為依托，提高德育工作效率，緩解工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱度高、工作方法多的德育教師隊伍。

　　家庭層面：

　　在全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，擴寬家校聯系渠道，做好家校溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。引導我校每個家庭樹立良好的家教與家風，進而形成良好的校風，使學生們成長為具有優良品格的華夏子女。

　　三、德育工作具體計劃和安排

　　德育工作隊伍建設

　　1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的教師隊伍。

　　（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行每月一次德育教師例會制度。

　　（2）明確落實教師培訓會機制，達到促進德育教師工作經驗交流，創新德育工作思路的目的，努力使德育教師管理制度化、規范化、科學化。

　　（3）關注教師訴求，緩解教師工作壓力。建立年級之間，組與組之間的德育教師互助機制。

　　（4）開展班主任工作技能大賽，通過比賽引發各位班主任對班級管理的思考，明確德育工作導向，在今后的班級管理工作中除舊革新，有新思路、新做法、新效果。

　　（5）進一步制定和完善德育工作制度，進而使德育工作更加有章可循、有理可依。

　　2、培養一支“自我管理嚴、責任認識強、服務認識濃”的學生隊伍

　　（1）進一步培養各大隊委積極、主動、創新地開展工作，加強工作能力，提高工作實效性。

　　（2）做好班隊干部的培養工作。培養學生的責任意識和自主管理能力，每位學生發揮所長，將班級管理中的各項具體事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛圍。讓每位學生盡好當下的責任的同時，品味當下的幸福。

　　德育處干事工作計劃 篇2

　　本學期我校德育工作仍以學校的工作重點為核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，

　　一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

　　本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

　　要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。

　　二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

　　進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬松環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。

　　中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，并學會運用公民道德的原則和規范指導自己的行為、評價別人的`行為和社會現象。在貫徹《守則》《規范》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇于創新、與時俱進；學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

　　三、更新德育方法，實現優質德育

　　更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網絡陣地，凈化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，為青少年學生的健康成長創造一個既寬松和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，為推進中小學德育進網絡提供保障。

　　四、加強心理教育，提高德育質量

　　全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學

　　校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成為心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

　　五、加強教師隊伍，樹立師德風范

　　學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮著主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。

　　加強師德建設，要求廣大教師做到：

　　一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人；

　　二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風范去影響學生；

　　三要有無私奉獻的精神，樹立終身為師的志向；四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關系，

　　班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。

　　回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關系，突出工作重點，從行為規范、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成為建設社會主義祖國的新一代人才。

　　德育處干事工作計劃 篇3

　　一、工作思路：

　　依托開學初“習慣養成強化月”活動，抓規范，促養成，進一步夯實德育常規。以開展第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動為契機，組織開展第二屆校園藝術節，在上級領導調研和指導幫助下，努力解決學校實際問題，促進我校德育、體育工作的進一步科學化規范化。

　　二、工作重點：

　　1、繼續推進學生習慣養成教育。通過“習慣養成強化月”開展文明禮儀，尊師敬長，保護環境，愛校愛家教育，提高師生對習慣養成重要意義的`認識，增強班級管理過程性評價，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。

　　2、心理健康知識普及，引導取得心理咨詢師證的老師做好全校培訓工作。

　　3、進一步探索德育課程化，以年級組為單位開展德活課研究，組織聽評課。

　　4、繼續組織開展校園文化建設活動，舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創設濃郁氛圍。

　　5、積極推進落實“校園一小時體育活動”，加強大課間操管理。

　　進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，進一步增強體育工作的實效性。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，適當增強趣味性，努力提高學生參與的積極性。

　　三、德育工作具體活動安排：

　　（1）3月初“養成教育強化月”宣傳教育活動，新學期開學典禮，第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動啟動儀式。

　　（2）3—7月份：以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題組織開展讀書教育活動、慶“六一”文藝匯演等系列活動。通過開學典禮、主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，介紹中華優秀傳統文化的豐富內涵和輝煌成果，幫助學生深入了解中華民族的歷史傳統和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　（3）7—9月份開展班主任優秀工作案例征集活動。

　　（4）9月份“習慣養成強化月”活動，暑期德育工作創新案例征集。

　　（5）10月中旬舉辦校第二屆班主任素質大賽。

　　（6）12月優秀中隊，隊員評選表彰。

　　四、體育工作具體活動安排

　　（1）3月初做好xxxx年總結，布置xxxx年工作計劃。

　　（2）3月上旬迎接縣大課間操評估。

　　（3）3月中旬體育教師進行校園足球基本功培訓。

　　（4）4月上旬參加全縣中小學生籃球賽。

　　（5）5月中旬參加全縣中小學生乒乓球比賽。

　　（6）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全校學生體質健康測試及數據上報工作。

　　（7）10月參加全縣第三屆中小學生跳繩比賽。

　　（8）11月下旬參加全縣大課間操、學校體育工作評估活動。

　　（9）做好xxxx年學校體育工作評估和年度報表

　　（10）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告

　　德育處干事工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以繼續深化精細化管理為管理杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規評價體系的進一步完美，加強對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創新。加強德育工作的針對性、實效性，提高德育工作層次及水平，形成良好的校風校紀。

　　二、工作目標

　　學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，繼續強化學生日常行為規范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，堅持抓好常規、突出重點的方針結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社區緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。

　　三、本學期工作重點

　　1、建好“三支隊伍”。

　　一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育管理網絡，要重點抓好學生管理隊伍建設，強化管理。

　　二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責，要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。科學評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性。

　　三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委各專業部學生干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。

　　2、進一步落實學生常規，加強精細化管理，形成良好的校風。

　　讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。

　　3、強化年段管理功能。

　　各年段圍繞學校中心工作，由段長組織年段老師的各種教育活動，督促并落實班主任、學生常規工作，做到年段工作的自主性、創造性、相對獨立性開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，加強年段教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年段學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心的全面健康發展。

　　4、配合學校整體工作

　　充分發揮三個育人隊伍的合力，即由德育處、年段長和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教研組長和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。

　　5、加強班級文化建設

　　從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想變化。利用好多媒體，加強主題班會的改進和開展。各班每周三下午第三節課召開班會，班主任和學生共同探討，精心安排。有計劃地開展班會活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正起到班會的德育功能。

　　6、認真做好后進生的`轉化工作

　　對問題突出的學生要通過建立師生幫扶對于、進行專題教育、不斷激勵等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊，學會自律，發奮圖強。利用好心理輔導教室。

　　7、結合重大節日、紀念日，積極開展主題教育活動。

　　通過升旗儀式、校園廣播、黑板報、主題班會等教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明意識、公民意識、守紀守法意識教育。

　　8、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育。

　　通過邀請有關職能部門領導、專家來校進行法制教育安全教育講座以及政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態學習和生活。

　　9、充分利用好社會教育網絡

　　拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，以六大基地（福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會實踐基地、科普基地、國防教育基地）為資源，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。以此使學校、家庭、社會形成教育合力。

　　德育處干事工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。

　　二、目標要求

　　(一)常規管理目標：

　　1、安全無責任事故;

　　2、學生違法犯罪率為零;

　　3、學生行為規范、文明進一步提高;

　　4、學生學習、活動秩序井然;

　　5、校園環境整潔怡人。

　　(二)隊伍建設目標：

　　1.進一步加強班主任培訓，尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

　　2.加強學生干部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

　　(三)德育創新目標：

　　1.打造班級文化建設新特色;

　　2.創新德育新角度，創新常規管理新手段;

　　3.學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

　　三、主要工作

　　(一)加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

　　安全是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

　　安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

　　(二)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

　　1.加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。

　　通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學習、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反思，提高管理水平和處理復雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

　　2.強化對班主任的考核工作。

　　本學期，學校將繼續完善《廬江五中班主任考核方案》，以“優秀班主任”評選為契機，發揮優秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯后的班主任要進行談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

　　(三)抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能

　　做好教室、寢室、保潔區的衛生打掃工作，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“一屋不掃，何以掃天下”的認識。通過行政值日加大對班級常規管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環境干干凈凈，讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

　　(四)搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

　　1.心理咨詢工作制度化、正常化。

　　利用“知心姐姐”心理咨詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行心理輔導，如畢業班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

　　2.加強學生幫教工作。

　　確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導;對行為后進生、學業后進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

　　(五)狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范

　　1.利用學校現有的德育管理網絡，加大常規檢查公開力度，加強對學生日常行為規范的督查。

　　2.充分利用校園網、五中之聲廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

　　3.把行為規范教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

　　(六)培養學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“自信”德育特色

　　1.學校和班級要圍繞“三自”的德育目標

　　根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。

　　2.重視對學生的信心激勵教育。

　　一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞“自信”的德育目標，開展豐富多彩的德育活動，充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，激勵學生自主性管理和培養學生的'創造性能力。

　　二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。

　　三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創新生長點

　　課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發學生興趣，提高學生學習的主動性，激發同學的內在潛力。

　　(七)德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能

　　開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

　　1.增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“自信”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

　　2.利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

　　3.開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。

　　德育處干事工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。

　　二、工作目標

　　1.加強行為習慣養成教育，把《中小學生守則》《行知中學學生日常行為規范》宣傳教育落到實處；

　　2.抓好班級常規管理；

　　3.加強學生干部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實；

　　4.加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境；

　　5.抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研；

　　6.抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故；

　　7.做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。

　　三、工作內容

　　1.合理構建德育工作機制。

　　學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

　　2.切實落實養成教育

　　養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴于家庭，學校，社會三個方面的努力；有賴于大膽管理和嚴格要求；有賴于持之以恒地養成。我們要常抓不懈。

　　本學期針對“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“午餐一隊制”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等方面對學生提出要求，常抓不懈，達到學生自我管理自我約束的目的。

　　3.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育

　　要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作，確保無重大安全事故發生。

　　加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。

　　加強學校的.心理健康教育活動，對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。

　　4.堅持常規檢查

　　繼續堅持常規檢查制度，完善管理系統，即德育處、學生會、班主任齊抓共管的管理網絡系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化。要求學生一切按制度辦事，用制度規范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規矩、知做法、入境界。要經常回頭看、常反思、重細節。學校繼續對班級常規情況進行考核。對學生出勤、自行車排放、衛生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。

　　5.加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

　　繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業和帶手機到校、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

　　優美的校園環境是整體形象的反應，更是環境育人的重要內容。各班級要加強班級環境建設，提倡各具特色的溫馨教室環境布置。尤其要提高各班的衛生工作的質量。

　　本學期德育處、團委將結合慶祝教師節、國慶節、慶祝元旦等節日、紀念日開展各種活動，搭建展示平臺，讓學生充分展示自我，活躍學生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養學生高尚情操。

　　6.健全德育教育網絡

　　要充分發揮社會和家庭教育的優勢，共同做好學生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發揮區關工委、街道、派出所、交警大隊等共建單位的優勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標、有內容，有效果。大力提倡學生參加社區實踐活動和各種比賽活動。

　　四、具體工作安排

　　八、九月

　　1、確定本學期的德育工作計劃、方案

　　2、七年級新生集訓

　　3、確定班主任名單

　　4、召開第一次班主任會議，布置開學相關工作

　　5、開學典禮

　　6、制定班主任工作計劃并上交德育處

　　7、做好慶祝教師節系列活動

　　8、開展“行為規范月”活動

　　9、完善班主任月量化考核細則

　　10、準備班級文化建設

　　11、安全教育、安全大檢查、全校衛生大掃除

　　12、第一期黑板報、第一次主題班會

　　十月

　　1、召開班主任會議

　　2、做好“慶國慶”系列活動

　　3、開展“文明禮儀”教育活動

　　4、愛國主義教育活動月

　　5、第二期黑板報、第二次主題班會

　　6、班主任培訓

　　7、班級文化建設

　　8、陽光運動大比武、廣播體操比賽

　　9、安全教育

　　十一月

　　1、召開班主任會議

　　2、班級文化建設的驗收、評比

　　3、開展期中考試考風考紀教育活動

　　4、召開期中考試表彰大會

　　5、開展心理健康講座

　　6、第三期黑板報、第三次主題班會

　　十二月

　　1、召開班主任會議

　　2、開展紀念“一二九”活動

　　3、緊急疏散演練

　　4、準備“慶元旦，迎新年”系列活動

　　5、安全、法制教育

　　6、第四期黑板報、第四次主題班會

　　元月

　　1、召開班主任會議

　　2、對后進生和違紀學生的跟蹤教育

　　3、布置評優評先工作

　　4、學期結束工作安排

　　德育處干事工作計劃 篇7

　　本學期，是學校發展的重要時期，在全校上下凝神聚力的深化學校發展的重要時刻，作為全體德育工作者，我們將認真貫徹各級領導關于素質教育的精神，夯實學校德育要求，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，為奪取學校新的輝煌而不懈奮斗。

　　一、德育總體目標：

　　為辦好全市教學開放周，為確保今年的中考再創新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩定、和諧的教育教學氛圍。

　　二、德育工作重點：

　　1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。

　　2、加強學生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導教師，將心理健康教育深化到每個學生。

　　3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，創建年級、班級家長委員會。募集家長志愿者，使家長委員會發揮應有的作用。

　　4、讓“環境衛生”、“學生儀表”、“課間活動”、“小步操”等成為西校的德育亮點。

　　5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規管理力度。

　　6、把學生“打架斗毆”、“上網”等嚴重違紀現象降低到最低限度。

　　三、德育具體措施：

　　1、加強安全教育和安全防范。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。

　　(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。

　　(2)繼續開好生活老師雙周例會，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具，做細、做實：學校領導24小時值班工作、學生離返校班主任值班工作、教師單周值班工作、教師晚自習和晚休值班工作。

　　(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發現問題、及時處理，消除安全隱患，創建平安、和諧校園。

　　2、全面開展道德教育系列活動。本學期，將三月下旬至四月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德征文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、公德之星評選、道德標語征集、美德演講比賽、孝德詩文朗誦、道德話劇表演，道德書法比賽等活動。

　　3、籌辦各種形式的家長委員會：創建年級部和教學班家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。開展豐富多彩的家長志愿活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。

　　4、為增強家校教育合力，期中考試后，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力，進一步促進學生良好行為習慣的養成。

　　5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規范化，充分調動全員參與管理的積極性、主動性和創造性。

　　6、進一步完善學生會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。

　　7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛生等具體工作責任到人，并加以培訓指導。

　　8、切實做好班主任的'月考核工作，搞好“班級十項常規檢查評比”，即：班主任出勤、學生行為規范、小步操、眼睛保健操、教室衛生、教室公物、保潔區、自習紀律、宿舍紀律衛生、餐桌。

　　(關鍵：消除“人情關”、“面子觀”，加大檢查和評比力度，做到及時公示和通報，要全面、具體，防止單一、間斷，虎頭蛇尾、打陣子)。

　　8、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規范教育、紀律教育、環境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　四、德育主題教育

　　(一)年級德育主題

　　初一年級部：繼續做好學生的養成教育工作

　　初二年級部：繼續做好學生的轉化教育工作

　　初三年級部：繼續做好學生的思想穩定工作

　　(二)學校德育主題

　　全學期繼續貫徹《中學生日常行為規范》第20條：認真值日，保持辦公室、教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

　　主題教育月

　　2月下旬—3月中旬：學校形象月。目標1：杜絕男生長發、怪發，杜絕佩戴首飾，杜絕攜帶手機;目標2：校園環境整潔優美。向學生進行環保衛生教育，確保校園無紙屑，教學樓地面潔凈，各項物品和設施規范有序放置并保持清潔。讓學生逐步養成良好的衛生和生活習慣;目標3：向學生進行文明行為教育，引導學生逐步養成良好的行為習慣，改掉陋習、惡習。把學生矛盾降低到最低限度。

　　3月下旬—4月中旬：道德教育月。目標：通過系列道德教育活動，標新美德、公德、孝德、愛心、文明、禮儀之風，形成人人將道德、處處見德情的良好風尚。

　　4月下旬--5月中旬：家校溝通月。目標：通過不同形式的家長委員會和期中考試后家長會議，加強班主任、任課教師與家長的溝通和交流，行之有效的對學生進行教育。

　　5月下旬—6月中旬：安全教育月。目標：通過各種形式的安全圖片展覽及觀看安全教育片，加強對學生進行安全知識教育。防火、防盜，讓學生文明上網、慎交網友，杜絕學生夜間上網。

　　德育處干事工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為重點，以班級精細管理為抓手，加強教師德育隊伍建設，更新德育觀念，創新“全員、全面、全程”德育模式，不斷提升德育工作的針對性和實效性，推動學校工作全面發展。

　　二、工作目標

　　1．創新“全員、全面、全程”德育模式。樹立“人人都是德育工作者”的德育觀念，明確并落實全體教職員工在德育工作中的主體責任、參與責任和監督責任，建立“隨時、隨地、隨事”的因勢利導的德育方法，構建“全員、全面、全程”的德育模式。

　　2．加強教師德育隊伍建設。落實“班級是德育工作的主陣地、班主任是班級工作的第一責任人”的責任機制，強化以班主任為主體的教師德育隊伍建設。充分發揮優秀班主任在德育工作中的“傳、幫、帶”榜樣作用，組織開展班級管理經驗交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

　　3．強化行為規范養成教育。開展“守則規范伴我行”主題教育活動，根據不同年級學生的認知特點和認知能力，加強小學生行為規范養成教育，以學習掌握規范知識，以訓練約束規范行為，以評比促進規范自覺，以管理督導規范養成。

　　4．開展主題教育活動。利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，發揮引領示范作用。以“母親節”、“父親節”為契機，對學生開展感恩主題教育，讓學生學會愛父母、愛老師、愛同學，進而學會愛身邊的每一個人。

　　5．加強法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、主題晨會等形式上好法制教育課、交通安全知識課，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，讓學生養成遵紀守法的良好習慣。

　　三、工作安排

　　（一）德育工作

　　1．創新德育模式。構建“全員、全面、全程”的德育模式，明確年級組長、班主任德育工作的主體責任，全體教職員工的參與責任，校領導、級部主任和護導值周人員的監督責任，完善校園德育管理網絡，形成齊抓共管的德育合力。

　　2．重點抓好班主任隊伍建設。開好單周二下午的“學生常規管理例會”，通過師徒結對幫扶、德育經驗交流等活動，提高班主任組織管理和教育能力。強化班主任工作績效管理與考核，公正、客觀地衡量和評價班主任工作，進一步提高班主任工作的.積極性。

　　3．加強學生干部隊伍建設。加強學生干部培養力度，設立紅領巾監督崗，加強對學生路隊、課間紀律、校園衛生、文明禮儀等督查，努力提升學生自我管理、自我完善能力。

　　4．抓好、抓實養成教育。開展“守則規范伴我行”主題教育活動，引導、教育學生知行合一，讓學生內化于心，外化于形，努力養成“每天五個道德好習慣”，即：“早睡早起勤鍛煉，健健康康每一天；遵章守紀不違規，平平安安每一天；待人接物有禮貌，和和氣氣每一天；衣服整潔講衛生，干干凈凈每一天；積極勞動樂助人，開開心心每一天”。

　　5．增強學生生活本領。增加學生勞動和社會實踐的機會，為學生在校園內、外參加衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動創造機會，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能。假期布置與勞動或社會實踐相關的作業，指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。

　　6．建設德育環境。進一步加強校園物化環境的建設，鞏固校園文化建設成果。結合學雷鋒日、植樹節、清明節、勞動節、母親節、父親節、端午節等重大紀念日和節日，通過電子大屏幕、櫥窗、班級黑板報、道德講堂等陣地開展愛國主義、理想信念、傳統文化、公民意識、生態文明、社會主義核心價值觀等主題教育，利用恩來家鄉的地域資源開展“周恩來班”和特色中隊創建，開展適合的社會實踐和公益活動，營造濃郁的德育環境和獨特的文化氛圍。

　　7．深入開展德育科研。組織全體教師認真學習教科研理論知識并應用于德育實踐研究，將德育寓于各科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育，優化課堂教學的全過程。要鼓勵全體教師，特別是班主任要針對新形勢下的學生特點進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，上傳至校園內網，實現經驗共享，并積極向報刊雜志投稿。

　　（二）衛生工作

　　1、加強衛生習慣養成教育。結合“守則規范伴我行”主題教育活動，通過班隊會、展牌、黑板報、櫥窗等宣傳媒介，對學生開展日常衛生知識宣傳，大力宣講疾病預防、飲食衛生常識、傳染病防治知識，促成學生衛生習慣的自覺養成。

　　2、切實抓好校園衛生保潔工作。進一步加強校園環境管理，切實將衛生保潔工作落在實處，加強衛生檢查，確保環境衛生。

　　3、建立公共衛生事件應急預案。積極開展學生因病缺課監測的數據搜集統計和分析工作，積極配合疾控機構做好防疫工作。嚴格執行每日晨檢和疫情報告制度，對出現傳染源的班級每天進行消毒，預防校園突發公共衛生事件。一旦發生公共衛生事件，緊急、有序地啟動報告、處置等應急預案。

　　（三）法制安全工作

　　1．全面加強校園及周邊環境治理。積極聯系并配合工商、城管、公安等部門重點加強對學校周邊網吧、電子游戲廳和違章飲食攤點、接送學生車輛違規行為的管理和整治，努力營造平安的校園及周邊環境。

　　2．強化法制安全教育。充分發揮校外法制副校長和校外輔導員的作用，通過國旗下講話、班會課、思品課、專題講座等形式，使法制安全教育進課堂、進校本教材、進各項活動，讓法制安全意識“入耳、入腦、入心”，提高師生法制安全意識。落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。

　　3．落實法制安全工作責任。建立法制安全工作責任制和責任追究制，扎實做好法制安全保障工作，有效防范校園各類法制安全事故、特別是重特大法制安全事故的發生。加強值周護導工作，抓好學生上學、放學途中的安全教育，落實安全措施，確保學生人身安全。

　　（四）藝術工作

　　1．參加全國第五屆中小學生藝術展演活動。根據市教育局統一部署，加強組織領導，選拔有藝術特長的學生精心編排舞蹈和課本劇，推薦參加全市展演。

　　2．舉辦第十五屆校園藝術節。開展以歌詠比賽、書畫展覽為主要內容的第十五屆校園藝術節系列活動，豐富校園文化生活。

　　3．辦好“雪絨花”藝術團。聘請社會志愿者擔任藝術顧問，繼續抽調專業教師利用每周一、三放學后時間對藝術團成員進行培訓，開展藝術教學和實踐活動，科學指導，認真訓練，爭創藝術精品。

　　4．提升學生審美情趣。全體教師要以課堂教學為主陣地，結合學科教學培養學生感受美、欣賞美、展現美的能力。

　　（五）體育工作

　　1．制定并實施陽光體育運動方案。積極開展體育活動，科學合理安排學校作息時間，確保學生每天鍛練1小時，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養成體育鍛練好習慣。家校配合指導好學生課。

　　2．舉辦校運會。舉辦一年一度的春季運動會，努力拓展學生參與度。

　　3．落實《國家學生體質健康標準》。定期開展學生體檢、體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。

　　（六）關工委工作

　　1．加強關工委工作。重視和推動關工委工作，鞏固關工委工作常態化合格學校創建成果。

　　2．重視學校與社會、家庭教育的配合。充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區共建活動。舉辦家長學校集體授課活動，與家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動態，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見和建議。

　　3．建立“控輟保學”工作機制。在調查摸底的基礎上，編制單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭學生清冊，日常著重加強對他們到校、上課的缺勤跟蹤，建立班主任和任課教師定期家訪制度，使他們在學校的關心、關注和關愛下健康成長。

　　（七）少先隊工作

　　1．加強少先隊陣地建設。

　　加強隊室管理與利用，開展“隊室開放周”活動。進一步規范各中隊隊角布置，設置“雷鋒式好少年”欄目。

　　2．加強少先隊能力建設。

　　加強少先隊工作理論研究，推進輔導員隊伍專業化發展。堅持大隊委每周例會制度，切實提高隊干部的組織能力和全面素質。充分發揮大隊、中隊干部的作用，為他們提供組織活動、參與活動的機會。

　　3．發揮“紅領巾監督崗”作用。

　　培訓“紅領巾監督崗”志愿者，做好每周升旗的組織工作，做好衛生、路隊、紀律、兩操等常規檢查工作。

　　4．開展與共建小學結對活動。

　　鼓勵我校少先隊員在新學期開始或學期末將自己不再使用的圖書、文具、書包、衣物等捐給共建小學有需要的少先隊員，幫助他們克服學習、生活上的困難，使廣大少先隊員在實踐活動中體驗互助友愛，感知和諧社會真情。

　　德育處干事工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關于進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。

　　二、主要工作計劃

　　(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。

　　健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛煉身體，培養能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。

　　1、把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的.一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要舍得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。

　　2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學校”，提高小干部的綜合素質，充分發揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規范養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

　　3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等文件精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級文件和會議精神，組織學習相關的典型事例。

　　德育處干事工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　堅持以黨的十八大精神為指導，努力實踐“讓綠色充盈著生命的快樂”理念，在學校總體工作思路的指導下，堅持德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質量的基本原則，健全管理機制，優化德育常規，狠抓行為規范教育，強化生命教育，堅持推進德育工作創新，努力發展德育特色，進一步提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，堅持做有根的德育，打造有底氣的教師，培養具有勤學、綠色的水小“十好貝貝”。

　　二、工作目標及主要思路：

　　1、加強學生的養成教育，培養學生的良好行為習慣

　　2、加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設

　　3、加強德育隊伍建設，進一步務實德育工作基礎。在德育工作中力求做到：

　　求精：進一步推進班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊伍建設，開展優秀班主任師徒結對，進一步發揮現有優秀班主任的示范引領作用。

　　求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的體驗、實踐活動，牢固特色品牌活動。

　　求真：抓好晨會、少先隊活動課為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

　　求實：抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。結合每月的主題教育活動，以“養成教育”為重點，規范學生行為習慣；以“十好”為突破口，加強學生文明行為習慣。

　　4、考核與引領并重，規范德育過程管理，挖掘中隊資源，創新德育活動，塑造學校德育特色品牌。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）加強隊伍建設，營造和諧育人的教育環境。

　　1、彰顯骨干引領作用

　　新學期，擬在優秀班主任的引領下，壯大教師隊伍，進一步發揮現有優秀班主任的示范引領作用。本學期擁有優秀班主任稱號的老師希望能從高處引領學校德育教師深入思考總結，帶領班主任老師充實教育理論，撰寫高質量的德育論文，參加德育論文評選活動。在本學期的班主任例會中，帶領班主任老師，觀察、思考教育教學中的問題，創新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨干教師成長的步伐。

　　2、提升班主任綜合素質

　　（1）加強班主任工作的責任感，規范班級管理工作。

　　班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規范化。本學期開始，繼續嚴格執行學校教代會新通過的《水北小學班主任工作考核條例》，每月對班主任工作進行考核，將每個班級的常規管理水平、校內活動的參與、獲獎情況、德育課等開展情況、班主任工作手冊記載等作為考核內容，并將考核結果每月在校網上予以公布，留檔作為班主任績效工資、評優、職務晉升的重要依據。

　　（2）提升班主任工作理論水平，提高班主任工作藝術。

　　堅持班主任例會制度，在每月的班主任例會上開展班主任沙龍（班級管理、一班一品經驗交流會），充分發揮“優秀班主任”的帶頭力量，從如何做好家校聯系、如何設計班團活動等方面開展班主任校本培訓，認真組織班主任進行理論學習，推廣優秀班主任的成功經驗。

　　（3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率。

　　由于受時間的限制，班主任不可能有很多的時間坐在一起研討，班主任QQ群突破了時間的限制，讓班主任能跨越時空，進行交流學習。本學期開始，按年級分月將優秀的教育案例上傳QQ空間，供班主任擇時學習；還可以將學校班級工作中普遍存在的問題或疑問在QQ群發起討論，因為是虛擬空間，班主任大多可以暢所欲言，表達自己的意見；班主任老師在自己的工作中遇到了問題，也可以在QQ群征集好的方法，尋求最好的解決途徑。

　　3、加強小干部隊伍建設。

　　定期開展隊干部培訓，完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用，每月召開隊干部例會，進行學習、工作、思想的指導，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根據德育處、大隊部的要求做好監督管理工作，嚴格規范、公平公正。

　　4、本學期，將繼續做好家校合作工作，充分利用校信通密切與家長的聯系，及時反饋學生在校情況。

　　完善“三結合”育人體系，形成教育網絡，提高德育實效。一學期中班主任的家訪率必須達到30%。家訪材料與記錄及時上交德育處。

　　（二）細抓常規教育，強化新時期養成教育的推進。

　　1、重視德育陣地的宣傳。

　　（1）重視每周的升旗儀式，宣傳好每周的光榮升旗手。

　　安排好每周一“國旗下講話”的人員和內容，升旗手從中高年級各班中產生，在廣播里介紹升旗手的事跡，讓全體學生學有榜樣，趕有目標，幫助他們形成正確的審美觀和價值觀。

　　（2）重視班級文化的建設。

　　充分利用櫥窗、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。搞好班級文化建設，每月更換和評比“黑板報”，每月一主題，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

　　（3）健全和完善學校綠色貝貝廣播站。

　　本學期，綠色貝貝廣播站的播出時間和內容不變，繼續發動中高年級學生積極投稿，要求各班主任繼續抓好稿件的質量和收聽的情況，同時結合時事開設一些專題講座，使廣播站真正為學生服務。

　　（4）完善與跟進校園網的德育工作一欄。

　　（5）充分利用“陽光小屋”

　　結合學校的心理健康教育制度，通過觀察、座談、問卷調查、悄悄話信箱等各種方式了解學生的心理現狀，在認真上好心理健康教育課的同時，多渠道發揮心理咨詢的`作用：利用學校“陽光小屋”及時矯正某些學生的畸形心理；對學生存在的共性問題舉行團體心理輔導；主動約請問題學生談話，讓學生通過多種途徑傾訴心中的煩悶，進行及時疏導，尤其關注留守兒童，讓他們感受到來自社會、學校以及老師、同學給予的關愛。

　　2、規范德育課程管理。

　　一是重視班團活動課。

　　針對一周一節的少先隊活動課，提升德育課程的實效性。上好每一節課，對學生的思想轉化，良好行為習慣的培養，以及綜合能力的提高有著不可低估的作用。各班主任可互相交流學習，精心組織，積極用網絡平臺及網絡資源，增加信息量，豐富班隊課形式和內容。

　　二是加強晨會實效。

　　晨會活動是一門對學生進行養成教育為主的活動課程，是培養學生良好的思想品德、行為習慣，加強愛國主義教育的重要途徑。要向晨會要效率，只有制訂《一周晨會安排》，細到每天的安排讓班主任老師找到了每天的主題，在“班班有規范”后的晨會落到實處，工作更有效、高效了。

　　3、抓實德育常規活動。

　　學校少先隊將以《水北小學綠色貝貝行為規范歌》為藍本，扎實細致、持之以恒地開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教育學生明白“一日生活規范是一周規范、一年規范、一生規范的基礎”。

　　一是明確周周練。

　　定期確定常規訓練的主題。如教育學生“走好路、用好餐、掃好地、行好禮、唱好歌、讀好書、寫好字、排好隊、做好操、乘好車”等，要求各班精心設計活動，把學習習慣抓實，把生活習慣抓嚴，把行為習慣抓細。繼續推行“班級值周制度”，“班級值周”人員針對每周訓練重點查細查實。認真履行崗位職責，從嚴、從細做好值周工作，認真做好值勤記錄，不斷拓展管理內容，發揮管理效能，努力形成“人人是導師，事事是育人”的良好育人氛圍。

　　二是繼續開展兩大評比活動。

　　“流動紅旗評比”活動和“十好貝貝評比”這兩項活動是水北小學的傳統評比活動，對學生良好行為習慣的培養具有積極的促進作用，本學期，將繼續堅持開展。

　　起其一、開學初再次組織班主任認真學習“水北小學常規評比細則”，把細則精神滲透到每一次教育活動中。

　　其二、每周輪到的值周班班主任要教育學生認真嚴格地檢查、公平公正地評比。

　　其三、班主任要重視每天的檢查結果，做好引導教育工作。

　　三是加強少先隊管理力度，重點抓好少先隊有形化建設。

　　本學期將重點抓好少先隊有形化建設：在一~三年級隊員中進行系紅領巾，敬隊禮比賽，在四~六年級隊員中進行唱隊歌、國歌比賽。

　　（三）以多項載體為抓手，打造思想教育品牌

　　1、以節日教育為載體，開展“我們的節日”主題活動。依托春節、清明節、端午節等傳統節日，加強對學生的民族精神教育；依托勞動節等現代節慶，利用征文等形式，讓學生了解家鄉新變化，感受祖國新進步，加強學生愛國主義和時代精神教育。

　　2、以“自主管理建設”和“綠色貝貝建設”為載體，繼續推進綠色、生命教育，強化學生生命意識。使學校文化及德育品牌特色工作向連貫性、系統性和實效性方面發展，擴大綠色貝貝建設的影響力。

　　3、以“一班一品“為載體，深化班級文化內涵。繼續以班級文化建設為載體，以深化特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。

　　德育處干事工作計劃 篇11

　　本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作重點

　　1、加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

　　2、開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

　　3、抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣；

　　4、加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

　　5、進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

　　6、廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書為友，養成良好的讀書習慣。

　　三、具體工作

　　1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

　　健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮斗、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成為學生學習生活的樂園。

　　2、實施閱讀工程，提高師德魅力。

　　新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的'“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，著力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。一是要注重營造氛圍。各校要擠出資金，大力支持，爭取捐助，努力為師生提供有益的書籍；二是各校至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動，屆時提前上報德育處安排人員下校（園）參加評選，擇優在學校網站發表。

　　3、加強養成教育，鑄良好學習品質。

　　挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規范》為重點，讓學生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內化為人人遵守的行為習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處著眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行為習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

　　4、強化自主管理，促良好校風的形成。

　　以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

　　5、開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。

　　充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

　　6、認真開展感恩教育，激發學生學習熱情。

　　感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作為德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

　　德育處干事工作計劃 篇12

　　一、指導思想：

　　根據往年德育工作所取得的經驗，本學期我校將以“傳統美德教育”為主線，讓學生以“行為養成教育”為基礎，以“百校扶百校”和迎接“辦學水平評價評估”為契機，吸引學生積極踴躍參加學校的各種活動，培養越來越多的五星學生。為此，特制定以下德育工作計劃：

　　一、德育工作計劃的總體要求

　　深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對學生身心成長的特點，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的基礎文明素質。

　　二、工作措施

　　以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以爭創五星為契機，培養學生良好的道德品質和文明行為；以課題研究為渠道，提高德育隊伍素質；以創新評價為手段，搭建德育工作新平臺。

　　三、具體工作

　　（一）抓好教育工作隊伍建設與管理

　　1、深化德育領導小組的工作力度。

　　（1）加強德育隊伍建設，組織德育領導小組成員，加強學習，加強自身建設，真正成為學校德育工作的帶頭人。領導小組成員要以自己的能力、人格，高尚的品德帶好班主任隊伍和學校骨干隊伍的建設。明確“人人都是德育工作者”。工作上要有創新，工作作風上要認真踏實。進一步樹立大德育觀念，建立全方位育人的環境，形成新的德育工作模式。

　　（2）以德育為主線的“學校日志”記錄了每天學校開展的活動和發生的事情，成為落實計劃的“臺帳”。經常深入各年級組，以提高德育工作實效。

　　（3）努力提高德育工作者的素質，加強德育師資隊伍職業道德建設，要以良好的學校形象，教師形象，展示在學校。

　　（4）各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，開展“全面參與、全過程實施、全方位提高、注重實效”的德育工作。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　（1）班主任素質的.提高是德育成功的基礎，加強對班主任隊伍的培訓、評優工作。本學期將組織班主任教師外出研討一次。

　　（2））每周召開一次班主任工作例會，聽取反饋，布置工作，組織學習德育工作理論、班級管理藝術及優秀班主任事跡等，不斷提高班主任工作能力和水平。

　　（二）開展各種主題教育。

　　1、愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育是一個永恒的主題，作為精神文明建設的重要組成部分，始終是教育的主旋律，是學校德育的重要內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命，應常抓不懈。

　　①在課堂教學這一主渠道中滲透思想教育。要求全體教師把思想教育作為各科一項重要任務，充分發揮教育內容中蘊涵的思想道德因素，寓德育于各學科教學之中，使學生受到多角度的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。

　　②利用重大節日和紀念日進行愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。每一個重大節日，都有其特殊的意義，相應開展各種活動，把傳統美德教育搞得扎實深入，豐富多彩。

　　③精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義等思想教育最直接、最生動的形式。每周一國旗下講話，使學生受到深刻的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。

　　④做好“交一元特殊隊費”捐款工作，將愛心教育視作愛國主義教育的實事來抓。關心身邊的希望工程，發揮集體的力量，有計劃、有領導地開展愛心教育活動，讓每個學生在活動中得到精神上的凈化、愛的升華。

　　（三）狠抓常規，促進良好班風、校風的建設。

　　1、積極開展班隊活動，做好班、隊會課的指導與檢查工作。

　　2、抓好值周工作，完善值周工作制度，加強行政、值周教師及生活老師的巡堂工作，發現典型及時反饋，并敦促整改。

　　3、做好先進班級的評比工作，做到評比有內容，一般每兩周一次評出優秀班級，并與期末教師績效工資發放掛鉤。

　　4、注重學生的道德行為習慣的養成訓練。以學會做人，學會做事為基礎，抓好“三守”教育，使學生從小養成守時間、守紀律、守信譽的良好習慣，使行為規范工作落到實處。

　　5、加強校風、班風建設，重點從廣播體操入手，對排隊、集會、出操進退場進行嚴格監管，將評比結果納入到績效浮動工資之中。

　　6、加強《班級日志》和《班主任工作手冊》的檢查與管理，充分發揮其對班級管理的促進作用。

　　7、與“百校扶百校”結對學校龍崗龍西小學開展日常交流工作。

　　（四）加強法制教育，增強師生法制意識。

　　1、學校成立法制教育領導小組。充分利用思品課、班會和其它學科進行切合實際有機滲透的教學，對法制教育進一步滲透，結合學科特點進行法制滲透教育。

　　2、積極開展預防毒品活動，對師生進行“遠離毒品、珍愛生命”的防毒禁毒教育。

　　（五）扎實辦好學校，建立社會、家庭、學校教育網絡。

　　1、分年級開好家長會，授好家長課，發放并收集信息反饋表。

　　2、制定較詳細的“家長學校”的工作計劃，并建立了一支相對穩定的“家長學校”的師資隊伍。

　　3、建立較完整的“家長學校”考勤制度，要求家長學員能自始至終參加學習，出勤率達100%。

　　4、科學地指導家庭教育，主動地與家長聯系，全期計劃組織三次集中家訪。

　　5、充分發揮“家長委員會”和“家長義工”的協調督促作用。

　　（六）深入開展課題研究。

　　1、做好課題研究階段性計劃與總結。

　　2、重新設計《班級日志》版本，做好每日情況記載和每周小結、反思，充分發揮該日志的作用，提高本課題研究的實效性。

　　（七）廣泛深入開展國學誦讀活動。

　　1、繼續強化我校國學特色——國畫。

　　2、加強《三字經》《弟子規》《正氣歌》《唐詩宋詞》等經典誦讀，形成濃厚的校園國學氛圍。

　　3、按時上傳區下達的“國學大講堂”宣傳稿件。

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