10月份中班家長工作計劃5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的10月份中班家長工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

10月份中班家長工作計劃5篇1

　　指導思想

　　幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協調一致，共同為實現幼兒園教育的目的、任務、內容而努力，才能充分發揮教育的整體作用，保證幼兒的全面發展。而二期課改的落實更需要家長的配合。作為幼兒園應該重視家長工作，開展家園合作活動，逐步提高家長的主人翁意識，能積極地配合老師來教育好孩子。

　　班級分析

　　本學期，仍舊是姜老師、范老師和瞿老師來進行中四班的班務工作。我班現在總人數31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長接觸和交流中，家長和我們老師已經非常的熟悉和了解。我們班級大部分的家長是很關心孩子的教育和成長，他們經常的和老師交流了解自己孩子的發展情況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關的家教指導，對老生家長的教育方法也會適時給予一些方法和經驗交流。但是也有一部分的家長由于工作的繁忙等原因，對孩子在幼兒園的情況不是很關心。我們現在在開展主題教育，要讓我們的家長了解主題教育對孩子的能力發展是非常重要的，需要家長的配合和支持，使家長從中教育理念也得到提高。

　　工作目標

　　1、進一步使家長了解一些育兒知識和幼兒園的教育，及孩子在幼兒園的情況。

　　2、利用電話、家訪、校園網、經常和家長聯系，交換幼兒園教育的體會和方法，在教育方法和態度上達成一致共同教育幼兒。

　　3、認真聽取家長的意見和建議，密切與家長聯系，建立和諧的家園聯系網，彼此了解，教育一致。

　　4、家長能了解二期課改的內容，給予一定的配合和支持。

　　5、通過召開家長會，舉行家長活動、家長進課堂等活動提高家教水平。

　　6、促使家長支持中班的工作，使家長信任老師，對孩子在幼兒園生活放心。

　　7、調動起部分家長教育孩子的積極性和主動性。

　　具體措施

　　1、認真組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教育的現狀，做好家委會、家長學校講座等的宣傳工作，是家長能積極參加活動。

　　2、經常和家長取得聯系，作好交流和溝通，盡努力做到家園一致共同教育。

　　3、認真聽取家長的建議和意見，并針對家長的要求、建議，及時調整。取其精華，運用到保教工作中去。

　　4、對班級中的個別特殊兒童，定期與家長聯系。

　　5、利用家園欄，讓家長了解一些育兒知識，讓家長了解每星期的保教內容，讓家長和家長之間交換心得和體會。

　　6、處理好家長和老師之間的關系，在平等、合作的基礎上共同教育孩子。

　　7、利用幼兒園網站、班級網頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網上聯系，使家教指導更具先進性，科學性。

　　每月安排內容

　　2月

　　1、制定本班級家長工作計劃。

　　2、新學期家訪，新生家紡，了解幼兒情況。(對象：葉豪)

　　3、家長情況摸底，信息匯總，建立家長資源信息庫

　　4、更新班級網頁，讓家長及時了解幼兒在園情況

　　5、“歡樂鬧元宵”部分親子活動(對象：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

　　6、發放2月幼兒成長檔案

　　3月

　　1、班級家長會(主題：幼兒一日活動的開展、本學期的保教目標)

　　2、“媽媽辛苦了”親子活動

　　3、班級家委會會議(對象：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

　　4、家庭聯誼活動(對象：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

　　5、撰寫3月家教案例

　　6、快樂星期二活動

　　7、發放3月哈哈小報

　　8、發放3月幼兒成長檔案

　　4月

　　1、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(對象：陳俊杰媽媽)

　　2、七彩沙龍：游戲的重要性(姜)

　　3、小型家庭互動(主題：預防春季傳染病)

　　4、開放園長家長講座(對象：全體班級家長)

　　5、快樂星期二活動

　　6、發放4月哈哈小報

　　7、發放4月幼兒成長檔案

　　5月

　　1、家庭聯誼活動(對象：陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

　　2、快樂星期二活動

　　3、撰寫5月家教案例

　　4、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(對象：朱楨爸爸)

　　5、寶寶家庭秀

　　6、發放5月哈哈小報

　　7、發放5月幼兒成長檔案

　　6月

　　1、發放家長問卷并進行情況匯總

　　2、發放幼兒暑假生活指導告家長書。

　　3、“好家長”評比與交流活動

　　4、撰寫幼兒園、班級家長工作總結。

　　5、家長半日開放日活動(對象：全體家長)

　　6、小型家庭互動(主題：幼兒暑期安全工作)

　　7、迎“六一”親子活動(對象：全體家長)

　　8、發放6月哈哈小報

　　9、發放6月幼兒成長檔案

10月份中班家長工作計劃5篇2

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　(二)注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　(三)善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　(四)發揮家委會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　(五)開辟家園合作的有效途徑

　　1、辦好家長學校

　　幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

　　2、家長開放日活動

　　家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的'孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

　　3、家長助教

　　探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

　　4、家長園地

　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　5、電子信箱、家園路路通

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。

　　(六)不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、申報開通網上家長學校。

　　2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。

　　3、檢查各班家長園地使用情況。

　　4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

　　三月份：

　　1、制訂家長工作計劃。

　　2、檢查各班家長園地情況。

　　3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。

　　四月份：

　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。

　　2、家長學校活動：大班家長會(年級組組織;重點：幼小銜接工作)。

　　3、家長學校活動：中班家長會(年級組組織;重點：幼兒自理能力的培養)。

　　4、家長學校活動：小班家長會(年級組組織;重點：衛生保健知識)。

　　5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

　　6、蘇州網上家長學校來園培訓。

　　7、召開家委會成員會議。

　　五月份、六月份：

　　1、舉行慶“六一”活動。

　　2、評選“好家長”。

　　3、下發家長問卷并進行情況匯總。

　　4、檢查家園路路通使用情況。

　　5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

10月份中班家長工作計劃5篇3

　　一、概況

　　經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數學方面、繪畫方面、動作發展方面等都在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

　　但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識也還需進一步加強。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

　　二、本班幼兒特點及主要表現

　　1、本班優勢：

　　現在我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

　　2、薄弱環節：

　　(1)愛護圖書習慣的養成。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

　　(2)交往方面靦腆

　　不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

　　3、家長情況分析：

　　本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。因此本學期我們會利用家園網、微信等渠道多與父母加強溝通。

　　學期目標

　　(一)生活目標

　　1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物。

　　2、愿意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責任意識。

　　3、引導幼兒認識幾種常見的危險標記，并能學習根據不同標記信號作出反應，保護自己的身體。

　　(二)運動目標

　　1、學做模仿操、律動，通過模仿、練習，使動作輕松、自然、協調，感知運用節律的變化。

　　2、借助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內容和玩法，加強基本運動方法，積累運動經驗。

　　3、模仿與探索攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同游戲時，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規則。

　　(三)學習目標

　　1、獲得有關物體數量、形狀、空間等方面的感性經驗，運用已有經驗，嘗試解決生活中一些數量問題。

　　2、學習運用各種方式與人交往，養成安靜傾聽的習慣，能積極、主動、大膽地表達自己的意愿，體驗語言交流的樂趣。

　　3、愿意嘗試運用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗成功的快樂。

　　4、樂意參加音樂活動，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內容、情感。有初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。

　　(四)游戲目標

　　1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象、創造、積極探索，用各種方式表達表現。

　　3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關系中認識自己和他人，逐步產生規則意識。

　　家長工作

　　1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通，交換情況，繼續了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，時刻關注幼兒的成長。

　　2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學習情況和班級動向，便于及時告知家長事宜。

　　3、開設網上家園信息網，幫助家長了解幼兒的近期發展狀況，及家長配合事項。

　　4、邀請家長參加園內大活動，更好的達到家園互動。

　　5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，了解孩子在園及在家的情況，對教育孩子更有針對性。

10月份中班家長工作計劃5篇4

　　家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。

　　工作方向：

　　家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們。

　　工作目標：

　　1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。

　　2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。

　　3、家長放手培養幼兒的動手能力，努力保持家園一致。

　　4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。

　　5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。

　　工作措施：

　　在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。

　　1、堅持每天笑臉相迎相送。

　　2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。

　　3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

　　4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

　　5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。

　　7.同時利用網絡，建立班級網絡聯系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。

　　8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環境!

10月份中班家長工作計劃5篇5

　　一、注重入園和離園兩大環節

　　家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

　　如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續，起著承上啟下的作用。離園前，我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

　　二、家長工作目標

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施

　　完成目標1的措施：

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

　　完成目標2的措施：

　　1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

　　2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

　　3、家長以身作則，按社會規范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣

　　完成目標3的措施：

　　1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，

　　2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。