2022年春季學期幼兒園德育工作計劃（精選6篇）
光陰如水，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的2022年春季學期幼兒園德育工作計劃（精選6篇），希望對大家有所幫助。
春季學期幼兒園德育工作計劃1
一、指導思想
以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
二、關(guān)鍵詞：堅持 反思 感恩
三、主要工作
（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領(lǐng)取教學用品，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力！ 小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。
（二）、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”
2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設(shè)：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。
（三）、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質(zhì)量。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
四、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
（一）積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展 以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的 “ 以 ‘ 創(chuàng)新 ’ 為主題，以 ‘ 語言 ’ 發(fā)展和 ‘ 動手能力 ’ 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個 網(wǎng)絡 圖， 網(wǎng)絡 所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 “ 家園之窗 ” 、 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。
如：
（ 1 ）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
（ 2 ）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
（ 3 ）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：
一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；
二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動 “ 什么沉、什么浮 ” 的活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其設(shè) 計是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的'發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
五、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游（定在莊子祠）以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn) 本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視。
六、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點體會：
1 、各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。
2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領(lǐng)導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4 、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。
七、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。
八、今后思路
根據(jù)我園的實際和存在的不足，我們 2012 年下期工作的基本思路應是：
“ 一個主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題；
“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級 ” ；
“ 三項建設(shè) ”—— 領(lǐng)導班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
九、家園共育，充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
2、每兩個月召開一次家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內(nèi)容（家長會資料要求；有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。）
3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。
堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰！
學會堅持、學會反思、學會感恩！
春季學期幼兒園德育工作計劃2
又到了該做幼兒園工作計劃的時候，在這學期幼兒園認真貫徹了幼兒園工作計劃指導綱要，充分發(fā)揮我園的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上能進一步發(fā)揚自我！
為了進一步體現(xiàn)我園團委精神，現(xiàn)將幼兒園工作計劃設(shè)計如下：
一、在幼兒園工作計劃中要更加強與局領(lǐng)導的聯(lián)系，并積極的和局老師交流。的屏障和后盾，在這新的學期內(nèi)，感謝局領(lǐng)導老師給予我們的機會和平臺，不僅給予我們大量的善后支持.
二、結(jié)合園所工作安排，幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園活動本學期也將教師的業(yè)余生活放在工作的重要地位，在三八節(jié)、教師節(jié)、元旦等節(jié)日安排活動。另外結(jié)合工作安排，在教師中開展”“師德演講比賽”等有意義的活動，將工作和學習很好的結(jié)合起來。
三、根據(jù)局領(lǐng)導要求和課改任務，努力提高教師的教育教學能力，給予我們更多的學習機會，每年我們的老師都有更新，每年我們的老師都在不斷的進步有，除此以外，全區(qū)各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動，主要就是提高教師的教育教學質(zhì)量，因此我們幼兒園工作計劃中結(jié)合課改的要求，將提高教師的素質(zhì)作為團工作的重點。我們幼兒園工作計劃中除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團隊學習中努力提高教師的思想素質(zhì)。讓青年教師認識到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團隊活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團隊教師談心了解她們在工作中的困難也是團隊的重要工作，我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。
四、幼兒園工作計劃中主要落實親子活動和幼兒課程，教師豐富多彩的教育內(nèi)容深受家長和孩子的喜歡，尤其是其中的互動活動幼兒特別喜歡，更能滲透幼兒教育的精華和核心，是幼兒園工作計劃中不可缺少的一部分。
幼兒園工作計劃的實行直接影響本園所有的運營和發(fā)展，幼兒園工作計劃的實施也影響園所的的經(jīng)濟命脈。我們信誓，我們希望能以更大的熱情和信心投我們的教育事業(yè)中。
春季學期幼兒園德育工作計劃3
一、上學期教研工作分析
1、優(yōu)點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導積累了信得經(jīng)驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。
二、研究目標與措施
（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動
學習科學領(lǐng)域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃，為落實科學領(lǐng)域目標作充分的準備。
（二）如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領(lǐng)域目標。
2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設(shè)科學區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。
（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關(guān)的學習經(jīng)驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領(lǐng)域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
三、收集資料的項目和方式
科學區(qū)角材料的照片及說明。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內(nèi)容。
四月份
1、4月第二周：學習科學活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。
2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗。
2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗。
六月份
1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。
2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩。
2、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié)。
春季學期幼兒園德育工作計劃4
新學期開始了，我、于曉老師、陳小健老師三人配班帶領(lǐng)小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作，我制定出詳細的班級工作計劃。
幼兒情況分析：
全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過小班一年行為習慣的培養(yǎng)，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。
班級管理工作：
要求班內(nèi)三位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內(nèi)三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。
2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關(guān)心的事情。家長關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
春季學期幼兒園德育工作計劃5
一、情況分析
我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講普通話。這些不足方面本學期還需繼續(xù)培養(yǎng)。
二、本學期目標
（一）共同生活
1．在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。
2．喜歡集體生活，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂。
3．自覺地愛護玩具和用具，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習慣。
4．了解成人的勞動，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。
5．有同情心，樂于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。
6．同伴間愿意禮貌友好地交往，學著互相關(guān)心、幫助，分享快樂。
（二）探索世界
1．了解身體各器官，會關(guān)心和愛護自己的身體，有傷病會主動地告訴成人。
2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征，學會熱愛自然，珍惜資源，保護環(huán)境。
3．愿意積極參加各項體育活動，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，不做危險動作，學會一定的自我保護能力。
4．會主動地親近動植物，自覺地觀察照顧它們。
5．加深對數(shù)概念的理解，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。
6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，喜歡動手操作。
7．會主動地關(guān)注和交流周圍的信息，擴大探索的視野。
（三）表達與表現(xiàn)
1．能認真傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。
2．在一日活動中能自覺地堅持講普通話，能較清楚、完整地用語言表達自己的想法。
3．認識簡單的常用字和標記，并能學著理解它們所表達的意思。
4．學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，會主動用語言與人交往，態(tài)度自然。
5．愿意參加音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感。
6．會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。
7．會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動，并會欣賞和評價自己及他人的作品。
三、措施與途徑
（一）學習活動
幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學期教育目標的主要途徑
1.合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室，美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，找尋答案。
3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。
5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動。
（二）生活
1．根據(jù)大班的年齡特點，生活活動采取多種形式。
2．在一日活動中確保每個幼兒的安全，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。
3．通過故事、情境表演、討論、欣賞和練習等形式，展開教育。
（三）運動
1．保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。
2．通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
3．學習連續(xù)跳繩10只以上，6米遠投遠，學走高蹺等。
（四）游戲
1.角色游戲
根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)游戲主題，并隨著游戲的深入，不斷增加新的游戲主題。
2.結(jié)構(gòu)游戲
（1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產(chǎn)生主題，熟悉各的名稱和材料，自主選擇，積極參與。
（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，并能發(fā)揮想象進行構(gòu)建。
（3）在結(jié)構(gòu)活動過程中，引導幼兒想辦法，解決問題，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力。
3.區(qū)角活動
根據(jù)本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極、認真地參與活動。
4.自由活動
保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動、相互交往的良好的環(huán)境。
5.棋類活動
繼續(xù)學習國際象棋、跳棋，根據(jù)我班幼兒的特點進行形象化教學，掌握基本的玩棋規(guī)則，學習兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法。
（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.物質(zhì)環(huán)境
（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學習探索環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)
（2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。
（3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。
（4）學習照顧動植物，觀察飼養(yǎng)小動物，熱愛大自然。
（5）每天記錄氣象角，學著記錄溫度及天氣。
2.心理環(huán)境
（1）尊重幼兒，關(guān)心幼兒，做幼兒的朋友。
（2）開展你我悄悄話活動。分享秘密，分享快樂。
（3）對幼兒間發(fā)生矛盾，不急于干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往能力。
（六）家長工作
（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內(nèi)容和目標。
（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導性。
（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。
（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時互通幼兒的家園情況。
（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決后顧之憂。
（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。
（七）隨機教育
（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機教育的機會。
（2）對幼兒進行啟發(fā)和引導，注意保護幼兒的自尊。
春季學期幼兒園德育工作計劃6
本學期我鎮(zhèn)學前教育工作將以XX年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù)，貫徹教育局XX年教育工作要點及中心學校“把每天重復的事情做真”的指導思想、落實幼兒總園“以人為本、豐富內(nèi)涵，打造高品質(zhì)幼兒園”的辦園目標，以師德建設(shè)、教師專業(yè)化成長為途徑，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展更有品位，均衡促進我鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展。
一、科學資金管理，以人為本、科學合理的推進幼兒園硬件建設(shè)。
1、嚴格規(guī)范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮(zhèn)幼兒園財務管理制度；
2、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機，拿出具體方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規(guī)劃，徹底解決危房問題；緊密配合中心學校科學做好一幼二期項目規(guī)劃，力爭年內(nèi)立項，開工。
3、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發(fā)展、為幼兒服務的原則合理利用資金；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務，在提高內(nèi)涵方面加大投入。
4、不斷提高優(yōu)秀教師待遇，落實教師獲獎獎勵制度，促進敬業(yè)幼師的考核和使用（讓敬業(yè)幼師名實相符），優(yōu)績優(yōu)酬；努力拓寬資金渠道，提高代課教師福利待遇。
5、完善各園固定資產(chǎn)管理，嚴格建立固定資產(chǎn)賬目，防止固定資產(chǎn)的流失（園長是幼兒園固定資產(chǎn)管理的第一責任人）。
6、做好現(xiàn)代化設(shè)備、圖書、玩教具等設(shè)備設(shè)施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態(tài)。
7、西園、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園XX年晉升河北省農(nóng)村一類幼兒園；西園2014年晉升河北省農(nóng)村示范性幼兒園。
二、提高隊伍專業(yè)化水平建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園。
（一）、提高教師專業(yè)化水平，提升辦園內(nèi)涵。
1、學習；讓學習成為一種常態(tài)是困擾我們發(fā)展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業(yè)化成長。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業(yè)化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。
2、博客；繼續(xù)推進博客建設(shè)，以博客促學習，以博客促思考，以博客促展示，督促領(lǐng)導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫情況進行隨時通報，期末繼續(xù)進行領(lǐng)導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設(shè)為代表的學習情況與優(yōu)秀教師評選及各種評優(yōu)評先結(jié)合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想），包括學習收獲和工作應用。
3、交流；搭建全鎮(zhèn)交流學習的平臺，讓每位領(lǐng)導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內(nèi)容，嘗試拉手園的動態(tài)，推行“自助式”的拉手。
4、借力；學會借力發(fā)展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團、豐潤二幼、光幼及其他先進園所的橫向聯(lián)合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規(guī)，可以涵蓋如下形式
第一、組織我鎮(zhèn)骨干教師進行交流任職，帶著學習任務深入聯(lián)誼園所進行交流任職，深入一線；
第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師；
第三、引進優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育發(fā)展；
第四、建立拉手組織，拉手園融會貫通，體制和一。
5、制度；建立總園外出學習制度，教師專業(yè)化成長的促進考核制度，力爭三年內(nèi)使教師的專業(yè)化能力和水平有一個很大的提高；本學期末我們將繼續(xù)舉辦領(lǐng)導干部及教師3——6歲學習和發(fā)展指南期末測試（閉卷），測試內(nèi)容學期初予以下發(fā)（分層學習和考核）。
6、強化領(lǐng)導干部的管理，要做到“接地氣”，能夠深入班級、研究業(yè)務、提高能力；一學期園長至少入班調(diào)研半日流程8次，主任至少12次。
（二）、加強教師師德建設(shè)，提高辦園聲譽。
師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè)，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零。
1、建制度。
各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍；將所有的評優(yōu)、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。
2、樹正氣。
組織相關(guān)師德建設(shè)研討活動、評選活動，民主生活會，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。
3、勤學習，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節(jié)入手、從小處著眼規(guī)范教師的言行，提高教師的師德水平。
三、推進幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學、健康、快樂的成長。
保教結(jié)合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養(yǎng)良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進幼兒園保育工作。
1、加強教師保育知識的培訓學習，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識；
2、逐步配備幼兒園保育教師，完善保育教師職責；
3、開展相關(guān)技能比賽，促進保育教師隊伍建設(shè)。
四、堅持創(chuàng)新、專業(yè)，促進各園有序、快速、均衡的發(fā)展。
1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有延續(xù)性；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內(nèi)做到幼兒在園的一日整托；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條發(fā)展的思路。
2、各園要不斷深化自身內(nèi)涵建設(shè)，讓類別與內(nèi)涵相符；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規(guī)律的方面；注重管理的細節(jié)，提升幼兒園的品質(zhì)。
3、不斷深化幼兒園特色文化建設(shè)，內(nèi)涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內(nèi)涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位教師。
4、繼續(xù)推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態(tài)的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節(jié)和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態(tài)，自己能夠堅持。
5、推動家委會工作，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯(lián)的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網(wǎng)絡媒體，做好家長工作。
6、二幼本學期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，精心準備，一定要繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。
五、繼續(xù)深入開展教研站工作，推動課題研究。
1、一幼、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結(jié)合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業(yè)化成長的重要渠道。
2、教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領(lǐng)一個方向，研究要扎實，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。
各教研站活動重點
五大領(lǐng)域教研站：繼續(xù)做好教師基本功培訓，培養(yǎng)骨干隊伍，組織全鎮(zhèn)教師基本功大賽；加強藝術(shù)領(lǐng)域研究，培養(yǎng)骨干教師。
區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推進區(qū)域活動研究，逐漸形成一系列的區(qū)域活動設(shè)計；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
幼兒英語教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語教師隊伍，繼續(xù)做好幼兒英語素質(zhì)展示活動。
早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現(xiàn)有的早期閱讀與繪本教學思想融合。
六、抓好安全管理，打造平安校園。
切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設(shè)備設(shè)施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。
一幼、二幼加強食堂管理，嚴格把關(guān)各個環(huán)節(jié)，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養(yǎng)、健康、科學。嚴格禁止擅自開設(shè)不符合要求的食品供給，防止意外事故的發(fā)生。強化衛(wèi)生保健管理，做好消毒、晨檢等工作，保教結(jié)合——保育更重，嚴防大面積流行病的傳播。
明確安全管理責任，園長是幼兒園安全管理的責任人，嚴格落實各級下發(fā)的有關(guān)安全管理的文件精神，避免安全責任事故的發(fā)生，確保孩子們在幼兒園生活的安全、健康、快樂、幸福。
總園教師專業(yè)化成長學習安排
三月份：人本化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（及區(qū)角設(shè)置）——組織人：張文華
四月份：繪本閱讀的實踐與思考：王曉爽——組織人：王為民
五月份：教育學，心理學培訓：王秀紅、王學穩(wěn)——組織人：王為民
六月份：3——6歲兒童學習和發(fā)展指南：王愛紅、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱
【2022年春季學期幼兒園德育工作計劃（精選6篇）】相關(guān)文章：
201幼兒園春季學期工作計劃01-05
【精華】德育春季工作計劃3篇12-26
春季幼兒園大班下學期工作計劃12-27
春季幼兒園新學期安全工作計劃范文03-21
小班春季學期班務工作計劃-學期工作計劃01-04
春季學期小學教務工作計劃03-13
德育年度第二學期工作計劃03-12
中學第一學期的德育工作計劃-德育工作計劃01-04
幼兒園春季學期工作總結(jié)12-21
中學春季學期教科處工作計劃03-12