小學教務工作計劃（通用6篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學教務工作計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教務工作計劃1
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化石羔小學教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用和開發。 加強遠程教育網的管理、使用效益;要切實加強各種教學信息資源的開發和利用，提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
7、本期側重于五年級教學質量，用集體的智慧抓好五年級的教學工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學校成績的差距而努力。
三、具體措施
(一)、教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，不私自給學生調班，必須由教務處統一按政策安排轉學、外借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二)、備課常規
1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人電子教案。(1)教案要完整，教學環節齊全、學習目標明確;(2)有教學的重點和難點;(3)有板書設計和課內外練習及思考題;(4)有課堂小結。(5)教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課(包括評講試卷、復習課、習題課等)。
( 三)、課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和
嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯系。
( 四)、作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。
(五)、測試和質量分析常規
1、期中、期末考試各校試卷自己統一組織，月考試卷由學區教務處安排該年級的人制卷，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業知識、理論說明和分析實際問題的能力。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。
4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。。
(六)、教研活動常規
1、學校由教科室、教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記錄。
小學教務工作計劃2
在我縣各部門領導的高度重視和親切關懷下，我校于20xx年9月1日正式開學，學校繼續秉承“為學生的幸福奠基，為教師的成長導航”的辦學思想，堅持讓學生“唱起來，跳起來，笑起來”的培養目標。
重視養成教育，狠抓的德育建設；注重活力課堂教學模式探索，狠抓隊伍建設；積極開展“三大活動”（大德育，大業務，大課間）“四項工程”（名校工程，名師工程，讀書工程，課改工程）等特色活動，打造名師，塑造精英，推進素質教育，讓教師真正享受到職業的幸福，讓學生盡情彰顯青春的光彩。
回顧過去，我們滿載收獲，正是因我們全體領導教師們的一路耕耘，才創造了全縣中考連冠的奇跡；展望未來，我們信心百倍，突破過去是我們的追求。新學校，新起點，高目標，真實踐，為推動學校教務工作更加穩步扎實開展，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想：
新學期，新環境，對我們來說不僅是挑戰，更是機遇。本學期，教務處將嚴格按照市教育局提出的有關目標和要求，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理。
狠抓教學常規的落實，做到創新教學思路，深化教學細節，重視教學過程，拓展教學視野，促進教師專業發展，務實抓好教學研究，全方位落實精細化管理，努力開創我校教學新局面。
二、工作目標：
1、抓常規管理，規范教學行為。
2、抓道德課堂，促進課程改革。
3、抓教師培養，提高教師素養。
4、抓教學質量，擴大辦學影響。
5、抓活動組織，提升校知名度。
6、抓校本教研，彰顯辦學特色。
三、主要工作及措施：
1、抓常規管理，規范教學行為。
（1）、做好學期開學前的準備工作。
幫助七年級做好學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助其他處室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。
（2）、加強課程計劃執行的管理。
嚴格執行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。
（3）、做好教學常規檢查工作。
教學常規檢查工作貴在堅持，重于落實，本學期，教務處會嚴格執行監管措施，即對早讀、午自習、晚自習、培優補差、教研活動、教師上課、教案質量、聽課記錄、學生作業等進行定期或不定期檢查，并在第一時間公布檢查結果，結果將記入檔案納入教師綜合考評，直接與績效工資掛鉤。
（4）、多角度開展評教活動。
科學設計評價標準，通過課堂評價、問卷調查、作業檢查、考試質量分析等，全面、客觀、公正地評價老師的教學，善意的給老師提出一些整改意見。
（5）、嚴格考試管理。
認真組織期中、期末及階段考試工作，做好考試前的各項準備工作，重點對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為的發生，一經發現，堅決嚴肅處理。
（6）、加強學籍管理。
嚴格執行學籍管理的有關規定，完善學籍管理系統，及時調整補充學生信息，并在每學期末計算每班學生流失率，并作為教師考評的一項重要參考數據。
（7）、完善油印室、實驗室、微機室的管理。
教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印制度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。微機室工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。
（8）、指導教師加強對學生成長的引導。
要求班主任指導學生有效規劃自己的生活及成長歷程，引導學生的課余生活由自由走向自主，由自主走向自覺。同時要求任課教師要有目的、有計劃、有重點的對學生進行分層指導，補困提優，整合資源，實現超前發展或學有專長，提高其綜合素質。
2、抓道德課堂，促進課程改革。
（1）、加強道德課堂建設研究，創新課堂教學模式。
本學期，我們會繼續深入研究活力課堂，并在此基礎上，進一步創新我校的課堂教學模式，提高我校的教育教學質量。
（2）、繼續做好導學案的編寫與使用工作。
通過近兩學年的學習和使用，導學案的作用已經日益明顯。因此，本學期開學初，學校還要組織教師繼續編寫導學案，以便于進一步以導學案為載體，促進我校的課程改革。
（3）、加強作業建設。
新學期我們會優化作業環節，爭取落實“兩精三重四必須”。即作業內容要精心篩選，精心設計；作業布置要做到“重科學、重實效、重要求”；對于每一次作業，教師要必須自己先做，必須及時批改，必須及時評講，必須有相應的獎懲措施。總之，要讓作業在鞏固學習效果和提高學習興趣方面發揮更大的效果。
3、抓教師培養，提高教師素養。
（1）、有計劃、有目的地進行教師培訓，促成全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
（2）、引領全體教師結合自身實際，規劃自己的自主發展目標，力爭專業素養有較大的提升。
（3）、重視青年教師培養。引導青年教師熱心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業務水平的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經驗的名教師、骨干教師繼續做好“傳”、“幫”、“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐。
（4）、加大名師培養力度。
措施如下：
①設立專項發展資金，為名師培養對象的成長搭建成長平臺，創設成長空間和提供各項支持。
②根據省、市級名師申報條件要求，物色培養對象。
③鼓勵他們熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，早日加入名師的行列。
④為他們建立個人成長檔案，引導他們制定個人職業生涯發展目標，以此保持較強的自我發展意識。
4、抓教學質量，擴大辦學影響。
（1）、做好每次考試試題的征訂、考務和成績的統計、匯總、分析工作。及時召開質量分析會，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
（2）、抓好教師工作，措施如下：
①繼續營造和諧的工作氛圍，發揮愛崗敬業精神和團隊精神，全體教師同心協力；
②各科要制定切實可行、詳實的學科教學計劃，交流、探討、改進教學方法，提高教學效率；
③、培優、補差工作要真抓實干。采用分層、分類、培優、補差等各種方法，落實好優秀學生和“學困生”成績的拔高工作，每個老師手上要有“學困生”的名單，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破；
④多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流；
⑤從思想上做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理。
（3）、采取關注結果更重視過程的思路，制定和完善教學質量評價方案，鼓勵和獎勵教學效益高的優秀教師，加大宣傳，構建平臺，擴大影響。
5、抓活動組織，提升校知名度。
（1）、積極組織教師們參加各類機構開展的各項活動。
如優秀課件、優秀教案、優秀論文等評比活動，鼓勵教師們脫穎而出。
（2）、積極組織開展各種形式的校內活動，并加大宣傳力度。
如教學公開課、教師活力課堂大賽和專業知識測試等。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現，使我校教師早日成為教育界的“明星”，從而來提升我校的知名度。
6、抓校本教研，彰顯辦學特色。
（1）、深入課堂研究，向四十分鐘要質量。
全體教師都要樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。
（2）、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。
每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。增強教師提提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。
（3）、注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合。
明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化，彰顯我校特色。
總之，新學期、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創啟智學校美好的明天！
小學教務工作計劃3
一、指導思想
本學期，教務處將以學校工作計劃為指導，繼續學習新課程標準，以課堂教學為載體，開展多種形式的教師培訓，全面提高教師綜合素質。同時加強教育教學研究，，進一步更新教學理念，切實提高教師業務水平。努力做到與時俱進，開拓創新，倡導多元，追求特色。以實現肩負增效、打造品牌為總目標，促進學校教育教學質量再上新臺階，學校管理再上新水平。
二、總體目標
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質 。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
三、工作宗旨
服務教學、服務教師、服務學生。
四、主要措施
（一）、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量
教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續強化常規管理，切實抓好教學質量流程的每一個環節。讓學校的常規管理工作走向科學化、制度化、人文化，進一步提升常規管理層次，創常規管理特色。
1、提高備課的實效性。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。
備課時采取詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將采取月檢查的辦法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。
2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。
3、布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣，正面引導。
（二）、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設
一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。
1、著力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的.技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進青年教師能力的提高與發展，并在實際鍛煉中提高。
2、著力高效課堂構筑，促教師專業成長。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓，要求外出教師必須記好筆記，寫好心得體會，并回校對教師進行再培訓。
3、加強學校各級課題研究力度，促進教師發展。
（三）、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展
1、不斷學習，強化師德教育。加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。
2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）一活動（大課間活動）”；嚴格按課表上課，不得隨意調課；課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。
3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞我校各級課題，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。
4、著力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規范化。
小學教務工作計劃4
一﹑指導思想
在國家科教興國戰略的推動下，契合新課改時機，積極貫徹執行黨的教育方針，緊跟教育新形勢。采用“德育為首，育人為本，教研強校”的理念，以各科《新課程標準》為標準，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的研究，切實抓好常規教學工作，千方百計地抓質量上臺階，確保教學質量穩中有升，為開創我校教學新局面而努力奮斗！
二﹑工作目標
1、以《鎮小學教學常規工作規范要求》及《鎮新課程實驗實施方案》為準則，抓實常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。
2、探究新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。
3、創造良好的學習環境，認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破，消滅不達類的科目，力爭達良以上。
三﹑具體措施
1﹑認真學習新教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法治教，依法治學。
2﹑加強政治思想教育，提高教師的政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。
3、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業務知識討論，做到有專題和發言人，教研組正常開展活動，切實完成各項教學任務。
4、充分利用和自制教具進行直觀教學，精講多練，教會學生學習方法，培養學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。
5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養。作業、作文要全收全改，統一格式要求。作文要求有眉批、總評。引導學生深入生活，仔細觀察，多寫作，力求提高。
6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，做好單元考測情況登記及改作情況登記，并指出不當之處，加以改正。
7﹑舉行優秀作業展覽、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生的學習積極性。
8﹑重視素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念。
9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經驗豐富的教師進行執教，全體教師集中聽課、評課，以提高教師的教學水平。
10﹑實行隨意聽課制度，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課。
11、繼續實施以“兩個新教法”備好課 ﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作，向課堂40分鐘要質量。
12、 狠抓畢業班教學質量，擬訂好具體措施及方案，提高畢業班教師的積極性和學生的學習主動性，為完成考取實驗中學的目標努力。
13、堅持家訪制度；認真做好培優轉差工作。
四、教研組工作分工及職責
（一）教研組工作分工：
1、語文教研組
組長:
成員：全體語文教師
2、數學教研組
組長：
成員：全體數學教師
（二）主要工作職責：
1、組長擬訂好教研組工作計劃，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優秀教案及優質課。
2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。
3、教研組長負責組織好聽課活動，根據教研計劃安排好教師執教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。
4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，并作好各項情況的登記工作。
5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。
小學教務工作計劃5
在縣教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高治理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在小結經驗的基礎上，特擬定本學期教導工作計劃。
一、指導思想
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，貫徹落實《濱海縣小學教學常規管理基本要求》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規治理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，繼續實施“四步導學”新的課堂教學模式，促進教學質量的穩步提高。以全國、省、市教育工作會議精神為指針，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。
二、重點工作
（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。
1、開學初，由教務處檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教務處組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。
3、舉辦學生讀書節活動。由教務處負責，在4月1日左右，先由班級舉行，推選出5-8名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在六月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和治理、讀書筆記和讀書心得等。
5、在六月份，組織一次師生讀書筆記展評。
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成8000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3、評課，力爭搞成幾次校級教研活動，至少要分成語文、數學和英語幾個教研組進行，并對片村小全員教研開放，提高教研的示范、輻射能力。
4、繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。繼續深入探究“四步導學”的新課堂模式，充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，把握現代教學手段和教學方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功練習，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。
（三）加強常規治理，提高教學治理水平。
1、課程治理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。
2、計劃治理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃治理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度治理。完善教學常規治理制度，落實教師的作業設計與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。
4、過程治理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的治理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教務處要不定期的進行抽查。
5、教研組治理。健全學校教研組治理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查采取定期與不定期相結合，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點評、有小結。每學期教師間相互聽課至少完成20次的聽課任務，教研組長至少25次。領導班子成員繼續采取“推門”聽課的形式，每學期至少聽課不少于30次，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。
7、教學分析治理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。每周每位教師至少寫一篇教學反思。強調每一次質量調研的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生治理，本學期重點放在學生寫字訓練上，每天專項安排30分鐘時間進行寫字指導，通過班級展覽、競賽等形式，力爭使學生寫字水平達到一個新的高度。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。
以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。
小學教務工作計劃6
一、指導思想
對照學校工作思路和教學工作計劃，教導處工作人員要努力把自己鍛煉成服務意識強、創新意識強、責任心強、奉獻精神強的四強人員，認真履行自己的職責，要有較真的意識，與其他部門一起齊抓共管落實學校全員育人的方針政策，確保各項規劃的工作落到實處，并公正透明處理涉及教師利益的問題。認真規劃落實好每一項工作，于細微處展示自己的實力。
二、自身素質的提高
1、教務主任作為行政會議成員，要扎扎實實地落實好學校領導提出的各項要求，做好各項工作的帶頭履行及工作落實。要求教師做到的，自己首先要做到，并且要接受來自全體教師的監督。
2、每周堅持聽至少兩節課，及時做到了解教師的教學狀態。
3、作為教務主任，主抓教務但也關系到教學，平時應該加強業務學習，認真整理學習筆記，學習筆記不得低于教師的要求。并注意保質保量。
4、做到在其位謀其政,對于學校交付的各項工作，不推諉扯皮，要積極主動承擔完成。做好各項服務工作。
三、常規工作以及具體工作設想
1、精細流程管理，扎實做好各項教學常規管理。
利用好每天課堂教學常規檢查工作，確保課堂教學的良好效果及有效課堂的促進。表揚工作認真努力、積極向上的教師，激勵他們更有干勁，鞭策暫時落后的、不慎事的教師，讓他們心頭有壓力，并能迎頭而上行動起來。讓教師對自己當前應該做什么，怎樣做一清二楚，明明白白。思路清，工作力度才會有保障。
2、每月進行一次教學常規檢查，對于做的好的，及時表揚反饋，發現問題的及時通知整改，并通過教師大會予以反饋。
3、每天的6節課，教導處人員每天至少抽查2—3節課，重點查教師是否有遲到、課堂組織情況、學生學習狀況、無教案上課等等教學行為等。并對檢查情況進行記載，于下班前進行公示。將檢查情況納入考核，在績效工資方案中進行體現。
4、繼續落實做好教育局上級領導布置的各項任務，并在規定時間內及時完成所要上報的各類數據。
5、認真安排組織好各項考試（包括校內的小知識競賽以及校外的各類競賽活動）的系列工作，確保考試各個環節不出問題，實行責任追究制，把細節做實做細。真正做到以考促教，以抓考風促學風，營造風清氣正、比學幫趕超的濃厚的學習氛圍。
6、本學期對學生至少要進行一次問卷調查，及時了解教師在學生心目中的形象。每個教師可以隨機抽取一個班，進行統計，滿意率在95%以上的教師在教學常規考核中加5分，滿意率在85%以上的考核加3分，滿意率低于50%的扣3分，滿意率低于30%的扣5分，教導主任要找其談話，制定整改措施。
7、繼續加強學籍管理，完善學生電子檔案。任何教師不得以任何理由勸學生退學或轉學，同時也不得私自接收學生入班學習，接收學生必須由校長簽字批準。
8、做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理。
9、及時安排好各項工作，如課務、書本、資料等日常事務工作。
10、對于各功能用室的管理，要責任到人，分工明確，每天做好各項常規工作，在確保正常使用的前提下，還要保證各種臨時檢查不出問題。
11、教導處工作實行臺帳制度，每天明確當天的事務，并在當天進行落實。
12、組織一次至兩次全校學生家長會。
四、做好畢業班畢業生的常規工作
1、要充分發揮畢業班班主任的核心作用，加大學生的培養力度，切實加強跟蹤指導，既要加強平時的指導，又要注重測試后的分析，從中指出薄弱環節。
2、因材施教，分層教學，給其較充裕的時間“自主學習”。對學生實行“錯題整理制度”。對培優補潛過程進行考勤和考核。
3、配合畢業班班主任對學生齊抓共管，適期召開六年級組教育研討會。
4、注重非智力因素的培養，協同大隊部對畢業班學生進行心理專題講座和心理咨詢活動，確保學生能夠正常發展個性。培養六年級學生良好的學習行為習慣和良好的心理素質。
5、做好畢業生的去向工作，以及安排和組織好畢業會考工作。
五、重視教師的業務能力培養，有效利用學校資源
學校以及成為省合格學校，有了比較好的硬件條件，在本期將對教師進行信息技術的培訓，組織教師集中在規定的時間進行學習。切實提高運用電教手段教學的能力，并達到一定的使用率。教務處對培訓情況進行考勤，對培訓效果進行跟蹤。
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