教研組長工作計劃

時間：2025-09-04 09:26:23 工作計劃我要投稿

教研組長工作計劃（通用20篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的教研組長工作計劃（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研組長工作計劃（通用20篇）

　　教研組長工作計劃1

　　點點幼兒園教研組新的一學期將繼續強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：

　　一、日常教務管理工作

　　1、充分發揮教研組長的管理能力，調動各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教研組人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。

　　2、制定專教工作計劃和課程安排，由教研組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語等興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。

　　二、教研工作

　　1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

　　(1)環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

　　(2)學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。

　　(3)生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。

　　(4)觀察有序：各種檢查和考核的目的'性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。

　　2、特色教育開展貫穿一日生活

　　(1)全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。

　　(2)數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。

　　(3)雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

　　(4)音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

　　三、科研工作

　　我園所開展的教育科學研究還剛剛起步，在教學工作中起到的作用還不明顯，而我組將以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點，所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執行。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

　　教研組長工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期思品教研組將根據上級和學校的教研計劃，在教研室、教務處的具體領導下，以科學發展為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學生的生活實際，圍繞“以情智發展課堂研究”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開展教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，積極營造良好的教研氛圍，增強我組的整體的教學實力，為辦好：“百姓放心學校”而努力！

　　二、工作舉措

　　（一）加強學習，提高思品教師的學科素養

　　思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發展的需要。基于以上內容要求教師學習心理學和教育學。關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷知識更新，拉近與學生的.距離。所以，思品教師必須加強業務學習。

　　1、學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”； “情智共生課堂教學模式”，為情智發展課堂奠定理論基礎。

　　2．開展“讀書”活動，認真閱讀朱永新《新教育之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學習的理念，提升人文和理論素養，沉淀教師人格魅力，推進學校文化建設。

　　3、組織教師認真學習“新課程標準和解讀”，研究教材和政治試題，提高教師的學科能力。

　　4、認真參加市、教育培訓中心和校教研部門組織的教研會議，認真記錄。

　　5、在大慶市研培網上建立個人工作室，積極上傳教學資源和教研文章。積極參與教研討論。

　　（二）加強常規教研活動，提高教學質量

　　1、制定本學科“情智發展思品學科教學模式”，提煉教學遵循的原則，總結課堂教學評價標準。

　　2、圍繞“推門進課堂，提升常態課”校內教研活動，進行集體教研、評課議課等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，把

　　“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學。

　　3、積極參加第四屆“發展杯”課堂教學大賽活動，注重信息技術與“情智發展課堂”整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對中中年教師的培養。

　　4、以教學博客為現代傳媒載體，借鑒學習其他博客教學設計、教學研究成果，取長補短。并及時把本學校的教學資源傳到博客上，實現與全國政治學科教師的資源共享與教學交流。

　　5、日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學教研制度。按時參加教研活動，注重上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式，以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

　　（三）積極參加學校課題研究工作。

　　組織教師積極參加（1）《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究》、《電子白板在教學中運用研究》課題研究工作。日常教學中，注重教學積累與研究，形成書面文字，為今后教學提供理論和實踐支撐。

　　（四）熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

　　大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時代精神的體現，是社會主義核心價值體系重要內容。也是大慶提前實現小康社會的精神動力。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、進行學案設計、課件制作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學和學校宣傳，增強學生的熱愛家鄉的情感，立志為家鄉努力學習，長大為家鄉做貢獻！

　　（五）．開展“本土．特色．發展”教師論壇活動

　　為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

　　教研組長工作計劃3

　　一、情況分析

　　本學期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成，組內以年青教師為主，教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業務上正逐漸成熟，繼續培養各自在專長領域發展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

　　教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內的課題進行開展，關注常態課的設計與實施，在行動中反思，優化課堂教學。我們的'教師團結上進、工作上積極主動，在教研能力方面都面臨著挑戰，因此，教研組長會更加努力鉆研，發揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

　　在家園合作共育下，幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。

　　二、學期教研工作目標

　　1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學規范，關注常態教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓結合。

　　2、教研組活動注重學習與實踐相結合，本學期采用教師輪流主持、中心發言等形式，采用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。

　　3、在園業務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

　　三、實施策略與措施

　　1、理論學習。

　　組織聆聽學習活動，觀看優秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野，促進教師專業成長。

　　2、教師培養。

　　（1）推進教研活動有效開展

　　組內教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動，敢于實踐，勇于創新，營造良好的科研氛圍。

　　建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負責進行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學潛能，真正實現團隊功效。

　　（2）促教師專業成長繼續通過跨班更進式教學，多個機會組織“常態課”，得到同伴互助，實踐自己的反思。

　　繼續開展師徒結對指導活動，相互聽課、評課，做好記錄，相互提高。

　　3、教研重點：教研組層面：

　　（1）加強課題過程管理，不斷規范運作過程，結合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會。

　　（2）以公共課集體研課為主導，加大集體備課的力度。

　　4、互學交流。

　　（1）教研組長堅持每周一次隨堂聽課，及時向教師反饋聽課意見，提高課堂教學效率。并發動組內教師參與周五聽課日，一學期聽課至少17節。

　　（2）將公共課的集體研課與時間活動相結合，開展互動式說課、評課、研課。

　　教研組長工作計劃4

　　緊務實的態度忙于期未的收尾工作。中學數學課堂教學如何實施素質教育，張而又繁忙的一學期工作就要結束了數學組的每位教師都是以認真。當前數學教學研究的重要課題。"面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，思維能力，創新能力等方面都得到發展"早已為大家達成共識，組從三方面改變教學理念:

　　(1)改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；

　　(2)注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；

　　(3)有意識地培養學生主動學習的愿望。

　　我們的具體作法如下:

　　一，組風建設

　　我們數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主，競爭，團結，高效的組風。全組教師為了提高數學成績，培養學生良好習慣，實行集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　二，集體備課，資源共享

　　為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習，互相借鑒，本學期數學組采用了集體備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點，風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性。特別是本學期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個人的U盤上，根據自己的情況修改使用。

　　教案力求符合下列要求:

　　1，教學目標應有:認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

　　2，根據學生實際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點，分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3，根據教材不同內容，采取不同教學方式，課堂模式百花齊放。

　　三，常規教學，落到實處

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生"學會"數學，更重要的是讓學生"會學"數學，具備在未來工作中科學地提出問題，探索問題，創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課，怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢，優化教學手段，提高教學效果，

　　四，積極參加教研活動

　　我們組的.教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容，定時間，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，數學組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節以上，絕大部分教師都能經常總結教學得失，撰寫教學論文。教研組活動時組內教師對每一堂課都認真地評議，態度誠懇，實話實說，群策群力，毫無保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點難點，探討教學中的最優方法；上完課就在一起研究上課過程中出現的問題，各抒己見，集體評議。在教學過程中，我們要求各個備課組要做到"五個統一 " ，即統一備課，統一作業，統一進度，統一復習，統一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。

　　教研組長工作計劃5

　　一、課標對本冊的要求

　　本套教材的教學目的在于激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：

　　1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能聽說認讀21個單詞。

　　3、能學會4個手工制作。

　　4、能聽懂、會唱4首歌曲。

　　5、能完成4個自我評價活動。

　　6、能理解4個幽默小故事。

　　7、能了解4項簡單的中西方文化知識。

　　二、教材分析

　　本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統的復習。

　　三、教學目標

　　聽。

　　1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

　　2、能聽懂簡單的配圖小故事;

　　3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

　　4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

　　說：

　　1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;

　　2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

　　3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

　　4、能在教師的'幫助下講述簡單的小故事。

　　讀：

　　1、能認讀所學詞語;

　　2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞;

　　3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

　　4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

　　5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣;

　　6、能正確朗讀所學故事或短文。

　　寫：

　　1、能模仿范例寫句子;

　　2、能寫出簡單的問候語;

　　3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;

　　4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

　　四、學生基本情況

　　本年級學生大部分學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。

　　五、本學期的重點

　　1、能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能聽說認讀21個單詞。

　　3、能學會4個手工制作。

　　4、能聽懂、會唱4首歌曲。

　　5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。

　　6、能完成4個自我評價活動。

　　7、能理解4個幽默小故事。

　　8、能了解4項簡單的中西方文化知識。

　　六、教學措施

　　1、“優差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優生和差生作適當的搭配，以利于練習活動的順利開展，同時也能充分發揮優生對差生的輔導作用。

　　2、精講多練，學用結合。要努力做到教師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。努力使學生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。

　　3、組織形式多樣，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。

　　4、盡可能為學生學習語言創造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具;利用自己的手勢、動作、表情等體態;利用錄音等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

　　教研組長工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期我校的道德與法治研訓工作將繼續以市區教研室工作計劃，緊密結合我校的教學教研工作安排，繼續推進道德與法制課程改革、教材培訓工作;深入開展學科課堂教學研究、學科教學評價研。加強學科課程實施力度，重視學生的生活，以促進學生良好品德形成為教學目標，努力實現學科課程實施的規范化、教師課堂的專業化，全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養。

　　二、工作要點及措施

　　(一)加大檢查力度，夯實課程

　　圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。

　　(二)加強學科業務學習，更新學科教學理念

　　繼續進行品德與生活(社會)課程標準的系統培訓學習，正確把握學科培養目標及措施。繼續深化區學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。

　　(三)深化品德課堂教學改革，構建生本活力課堂

　　加大生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內容，對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學生體驗、探索、發現，互相啟迪，自主生成。加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區專題課例研討等形式，加強對道德與法治學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實。通過聽課、評課、教學問卷調查等多種評價形式，發現課堂教學中的不足，及時進行整改。

　　(四)夯實傳統教研，加強創新教研，提升教師的研究力

　　繼續落實教研教學常規建設，抓好教學的五個環節。詳案要求環節清晰，教學策略運用得當，內容詳實，問題設計適合班級和學生的實際情況，簡案實用、有效;認真設計學生作業，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時，輔導有效。扎實推進學科問題研究，有效組織針對性強的.主題教研活動。

　　(五)強化教師梯隊發展，提高整體教師專業水平

　　抓好骨干教師的專業引領作用，充分利用好優質資源，以點帶面，積極培養對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業團隊，引領本學科教學水平的提高。

　　(六)注重素養綜合評價，培養學生良好品德修養

　　不斷完善本學科學業評價體系。對學生學業的評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學生發展的評價體系。

　　三、工作行事歷

　　九月：

　　1、制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織道德與法治教材培訓活動;

　　2、參加區德法學科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作;

　　十月：

　　組織推門聽課、開展課堂教學研討;

　　十一月：

　　道德與法治青年教師基本功比賽;

　　十二月：

　　道德與法治主題教學調研;

　　一月：

　　1、迎接學期末教學調研;

　　2、總結本學期教學工作，制定下學期工作計劃。

　　教研組長工作計劃7

　　本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。在師生中積極開展讀書活動，讓經典文學走進我們的課堂，有效提高學生的文化修養。

　　一、主要工作及措施

　　1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

　　2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

　　3、認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

　　4、學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　5、畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。

　　6、組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

　　7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

　　8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導教師，有點評）。

　　9、搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

　　10、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節課；地點：東摟會議室；

　　二、活動安排

　　第2周

　　學習學校關于本學期課改工作的計劃要求；

　　學習本組教研計劃；

　　主題研究：學習新教育理念，建設書香校園。

　　第4周

　　組織觀摩課；安排收看省優質課課堂實錄。

　　第6周

　　討論我校深化課堂改革的`必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學方面如何大面積提高教學質量的模式；組內聽課評課。

　　討論：什么樣的語文課才是好課。

　　第8周

　　學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效的集體備課。

　　總結前期的組內聽課評課；

　　討論：如何進行作文教學。

　　第10周

　　學生學習規范教育、學習習慣的養成活動的反饋調查及其對策研究；

　　討論：如何激發學生學習語文的熱情。組織好學生參加全國語文能力競賽的有關工作；做好期中考試的準備工作。

　　第12周

　　期中考試質量分析，交流探討學生在考試中出現的問題，并尋找對策；

　　討論：該如何提高學生在課堂上的思維質量。

　　第14周

　　本組課題進展情況研究；

　　安排組織作文競賽。

　　第16周

　　本學科差生轉化的現狀對策；

　　討論：如何培養我們的大語文觀。

　　第18周

　　教研組成員撰寫本學期教研收獲體會；教研組、備課組總結本學期工作；配合教導處安排好期末考試工作。

　　教研組長工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規范我校的英語教研工作。

　　二、年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的'測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范，很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規范，標點符號不規范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業務水平共同提高的發展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　a．英語學習興趣培養。

　　b。培養學生的聽說認讀能力

　　c。開展的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　a。開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　b。開展第三節課外活動英語閱讀課。

　　c。開展每月班級英語之星的評選活動，激發學生的英語學習興趣。

　　教研組長工作計劃9

　　一.指導思想：

　　本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據,以提升教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,持續深化課堂教學改革,全面提升我校英語教研組教研教學水平.二.具體目標與措施：

　　目標一：增強日常的教學與管理,提升教學的實效性.

　　措施：

　　英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平常的課堂教學,以提升課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用.

　　進行"歡樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的關心就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提升英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

　　二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導依據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.

　　目標二：抓好教研組基礎教學

　　措施：

　　1、備課：

　　提升備課的實效性.依據學校、教導處的備課要求增強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,并依據各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

　　本學期除了增強個人備課外,還注重發揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的預備教學."三定"是指：定時間、地點、內容;"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的'教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指：必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發言文字資料的收集,繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

　　2、上課：

　　課前熟悉教案,并做好課前一切預備教學,做好練習與示范操作.

　　課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提升現代化教學設備運用水平,提升課堂教學質量。

　　課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　教師每周聽課許多于1節。

　　每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

　　目標三：進行課題研究,深化二期改革,提升教研活動質量。

　　措施：

　　學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續探討"提升學生在校生活質量"。

　　目標四：課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養,讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發展,提升英語學習的質量。

　　措施：

　　鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的歡樂和成就感,以激發學生的學習興趣和學習主動性。

　　建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養學生準確的語音語調,對于促進學生后續的英語學習,養成良好英語習慣很有關心.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提升英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提升學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　教研組長工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期，我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創省示范園打下堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環境創設，材料提供，推動孩子與材料與環境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。

　　2.加強教研組建設，抓教研過程的規范性，為教師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業成長。

　　3、繼續以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式，以“優質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優化園本活動。

　　三、主要內容和措施：

　　(一)教研組學習：

　　以“學”為先，加強學習，促使專業理論不斷充實和更新。

　　措施：

　　1、學習《綱要》等規范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

　　2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

　　3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。

　　(二)教研組建設：

　　以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設

　　措施：

　　1、加強團隊建設，分析教師優弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。

　　2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

　　3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優缺點。

　　4、規范完善教研組資料，注重過程性資料的.積累，并能為教育教學提供服務和幫助。

　　(三)專題研究：

　　以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。

　　措施：

　　1、建立資料庫，開展游戲研究情況調查。

　　2、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動。

　　3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到游戲活動中。

　　(四)日常研究：

　　以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。

　　措施：

　　1、通過日常督促養成良好的一日活動常規，對幼兒進行安全、衛生、環保教育。

　　2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。

　　3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

　　4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區角，做到環境創設為幼兒發展服務，并體現幼兒的參與性、美觀性。

　　教研組長工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;

　　2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

　　3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;

　　5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。

　　三、本學期主要工作及措施

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念

　　為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的`教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　(2)寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

　　3、落實教學常規，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：

　　(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

　　(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

　　(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

　　4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

　　(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

　　(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

　　(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

　　(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　(4)增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、開展英語課外活動，提高學習興趣

　　(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

　　不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　教研組長工作計劃12

　　一、指導思想

　　針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

　　二、教情，學情分析

　　1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

　　2）我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

　　三、工作目標和任務

　　1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。

　　2、切實落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

　　3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。

　　4、抓好基礎知識的教學，特別是詞匯，句型，強化學生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的`英語能力。

　　5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

　　四、為完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發，采取下列措施。：

　　1、充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

　　2、認真組織開展“系列課達標”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

　　3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。

　　4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。

　　5、每周一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

　　6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達！

　　7、及時根據復習內容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

　　教研組長工作計劃13

　　指導思想：

　　以學校現代化達標規劃為統領，以提高教學有效性為最根本出發點，切實做好各項教學常規工作；積極探討有效的教學模式，激發教師自我發展的內驅力，在教研組內形成協作、探究、切磋、研討的良好氛圍；利用和整合組內師資資源，同時借助市區各類各級教研活動，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育觀念，提高自身素質；加強教科研工作，銳意進取，不斷創新。

　　工作目標：

　　1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的'優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　工作重點

　　一、教研組常規工作

　　1、充分發揮備課組的職能作用，備課組務必做到“五個統一、四個確定”，即“工作思路統一、教學進度統一、教學內容統一、使用資料統一、重要測試統一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。

　　2、落實教研

　　我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想；備課研究學生現狀。做課、評課研究教學創新；考試分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。

　　二、課堂教學

　　1、各年級備課組根據學生實際情況，制定本學期教學工作計劃，落實工作重點。例如：高一年級以培養學生學習興趣、養成良好學習習慣為主；高二年級可以力開展課外名著閱讀活動，助學生擴知識面、拓寬眼界，提升學生的語文素養和人文素養；高三年級在系統復習整理篤實基礎知識的同時，指導學生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學生心理調節，助學生排除心理障礙，讓學生做到輕裝上陣，正常發揮。

　　2、堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案，即學業水平考滲透方案與高考滲透方案。如學業考滲透方案講求分層次達標、分能級達成、分年段落實。即就語文學業考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學業考任務分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側重于學業水平考篇目的教學與達成，針對學業水平考試篇目，集中優勢時間，利用集體備課的優勢，采用多媒體輔助教學，力求作到省時高效；非會考篇目凸現“用”教材，淡化教學，體現能力訓練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐，研究高考，適應高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文基礎知識點與基本能力點的首輪復習。例如：名句的積累、文言實詞的掌握。

　　3、利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經典篇目，精選精讀家之作、美文時文，強調與經典同行，與名家對話，與美文結伴，享受精神文化的饕餮餐，提升學生語文閱讀鑒賞品位。

　　4、組織學生參加各類比賽：演講比賽、中學生作文賽、網絡作文賽、古詩文賽、現代文閱讀賽等。

　　5、以隨堂課為突破口，以教學模式的研討為契機，全員做課。骨干教師上示范課，年輕教師上研究課，新教師上匯報課。

　　三、課程建設

　　1、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。

　　2、根據學生興趣與教師知能專長或研究領域，立足于課內外教材的銜接與拓展，強化合作開放、互補整合的課程建設意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞；課本劇表演等。

　　3、教師依托語文學科教學內容，助學生選擇合適的課題，指導學生通過調查問、搜索文獻資料等手段，收集相關信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次借助社會考察為主的體驗性學習活動，讓學生進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經驗。

　　四、隊伍建設

　　1、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽。讓他們藉此舞臺、嶄露頭角，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利于激發教師在教育教學上有更新更高的目標追求，有利于教師刻苦鉆研業務、銳意創新探索的精神，提到更高的層次。

　　2、教師根據本身的語文學養、修養、涵養，分析自身的原有的起點、基點、優點與專業增長點等，根據自身發展需要與自我角色定位要求，設計自身近期與遠期專業化發展計劃，并具體落實到實踐教育教學教研工作之中。

　　3、發揮組內骨干教師的力量，不限于結對師徒，對青年教師嚴格要求、悉心指導，助青年教師快速成長。

　　五、教學研討

　　1、把“教學思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究，將教學過程中的一段插曲、一個教訓、一個經驗、一個心得、一個思記錄下來，形成教學案例。這種研究以小見，就實避虛，適合教師操作，容易總結出東西，也容易使教師在總結中成長。

　　2、圍繞教務處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發揮群體智慧，研究新高考語文的發展趨勢與走向。

　　希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構建互動型教研群體；立足思，打造學習型團體；建構教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業化可持續發展。最終促進教師由教書型、經驗型向研究型、學者型轉化。

　　教研組長工作計劃14

　　根據學校安排，本學期我擔任六年級三個班和三三班的體育教學和體音美組的教研組長工作。在這個學期里，我將以學校各項工作計劃為引領，緊緊圍繞學校各部門的要求及階段工作要點，時刻牢記自身職責和任務，結力爭把各項教育教學工作做好。下面對本學期工作主要從以下三方面加以計劃：

　　一、個人工作職責方面

　　1、認真制訂所任教學段的課程綱要和課程超市教學計劃、教研組的教研計劃。圍繞學期目標，采取切實可行的手段和方法，及早安排好各項工作的計劃過程，力爭做到對新學期各項工作要有預見性，對各項工作中可能出現的問題有對策，有手段。

　　2、按照《體育與健康課程標準》要求，落實課程標準中對學生運動參與、運動技能、身體健康、心理健康及社會適應四方面的具體要求，認真備課，認真組織教學、練習。采取形式多樣的教學措施、手段和方法，來培養學生形成體育鍛煉的習慣。組織高效的課堂知識講授、練習和活動，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校每天一小時的活動時間。重視課后反思，多寫教學心得體會。要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全，發揮教師主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養學生終生鍛煉能力和習慣的培養，逐步提高學生身體素質。要及早按照年級分層分類完成教學目標，切實保證學生的健康成長。

　　3、九月中下旬至十月初抓好《學生體質健康標準》項目的訓練和測驗和匯總上報工作，要貫穿于每節課的訓練練習中，要有的放矢地根據學生現有能力和水平，采取切實有效的方法提高學生和的生理機能水平，力爭所任教班級素質達標率繼續保持在90%以上。

　　4、督促和組織各年級認真上好課間操活動，做到保質保量，確保學生身心健康成長，協助少先隊一起抓好升旗及各種集會時學生集合、退場級會中行為習慣養成，舉行形式多樣的小型比賽和訓練，全面提高學生的身心素質和社會適應能力。

　　5、積極開展體育競賽活動，切實抓好學校各項競賽活動。

　　6、努力做好學校體育器材室的管理，按照后勤張主任和王老師要求嚴格器材的出借和使用制度。維護好器材，教育學生愛惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。

　　二、業務提高方面

　　1、讀書學習，本學期里，繼續利用學校安排的午讀時間，及課余時間加強都市學習，九、十月份按照學校布置的任務我準備對體育課程標準和水平三的體育教學參考書再進行一次認真的研讀。新課標是教師課堂教學的指揮棒，仔細研讀它，既是對上級要求的落實，更是自身認識業務目標的前提。另外本學期其余時間至少還要再讀一本教育教學著作，讓書香浸潤心靈。

　　2、聽評課、聽課也是自身教學能力提高的一個重要途徑。認真完成教導處布置的聽課要求，學習他人的長處。積極認真的進行基本功訓練，對自己也嚴要求，為學生做表率。

　　三、教研組工作

　　本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的`各項常規工作的同時，繼續以新課改精神為指導，立足于課堂，努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質，達到提高課堂教學質量的目的。

　　1、教研活動的組織與安排

　　本學期按照教導處要求，我們體音美教研組計劃進行七次教研活動。

　　第一次集中學習學校本學期各塊工作目標

　　第二次交流教學計劃、提出本學期對教研工作的意見和建議。

　　第三次各學科課程標準理論學習

　　第四次3、25優秀教學設計評選

　　第五次4、14教學觀摩課評課

　　第六次：組內新教賽課，組內的磨課

　　第七次對學期教研工作進行總結。

　　2、各學科工作重點：

　　體育：加強體育課常規教學管理；，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；認真做好《國家體育鍛煉標準》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。

　　音樂：加強音樂課常規教學管理，抓好校文藝隊訓練及各種文藝表演活動。

　　美術：加強美術課常規教學管理，努力做好特長生的培養和學生作品的收集展覽。

　　3、具體措施：

　　教研方面：

　　1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。

　　2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。

　　3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、模擬上課、評課有機的結合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。

　　4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。

　　5、積極、扎實、認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。

　　4、其它方面：

　　1、按照學校要求，不斷開展多種形式的業務學習，做好學習筆記，組內相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。

　　2、積極參加各級各類教學競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學習好的教育教學方法。

　　3、多與其他組的教師交流、探究，努力構建平等、合作、和諧的同事關系，為提高學校教學質量共同努力。

　　教研組長工作計劃15

　　一、指導思想：

　　圍繞附小辦學目標，藝體教研組將深入細致的鉆研教材，通過多渠道提高本組教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍。并一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。在新課程標準背景下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。以課程為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。

　　二、教研組工作目標：

　　（一）課堂教學目標

　　結合具體的教學工作計劃，有針對性地制定教學目標，實施有效地課堂教學活動。以新課程標準為指導，認真鉆研教材、教法，上好每堂課，及時做好思和二次備課。

　　（二）教育科研目標

　　1、認真學習和貫徹執行新課程標準，改變更新教育教學觀念，運用新課程研究教材的知識結構、把握教材的教學要求、探索新教法、研究新學法，努力提高課堂教學效率。

　　2、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，9月新晉教師王某某教師見面課。10月開始，四十歲以下教師進行公開課上課。課后組內互評。

　　3、積極參與教育教學科研工作，積極參與撰寫教育論文，提高教育科研能力。

　　4、認真準備籌備三項型活動：附小秋季運動會、小歌手比賽、元旦書畫展。在有條件的情況下聯合***參與元旦節迎新年晚會。

　　三、教學活動主要內容：

　　1、加強課堂教學的建設。

　　課堂教學是教育實施的重中之重，雖然藝體教學有其特殊性，但依然不能脫離這一基本，嚴格規范教育教學的各項行為，不斷教學方法，從一點一滴做起，提高教學質量。

　　（1）包括：教材的預覽、學生的了解，教室、礁、教具等設施的準備。

　　（2）做好課后思，根據學校要求，每人每節課完成在已有礁上教學思。與礁一并檢查。

　　（3）讓的思想立于始終。“自主學習，合作學習，探究學習，”“讓課堂充滿活力、充滿智慧、充滿挑戰，”這些思想，使我們的教學有了明確的方向。藝體教學由于沒有硬性升學率和分數的要求，更應把的思想立于行動的始終，保持課堂教學的'勃勃生機。

　　2、教學教研

　　（1）根據新課改精神，認真備好每一節課，膽在教學中采用創新教法，使學生充分發展個體思維和個性諸方面，使學生在課中獲得較的鍛煉效益培養學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性的把德育、智育、體育、美育有機的結合在每節課中。

　　（2）每人每學期進行研究課，整理精品礁，認真撰寫課后思，能夠形成案例或論文。

　　（3）積極參加各學科的教研活動，爭取縣研究課的開設。進一步加強新課程理念學習。

　　四、活動措施：

　　1、加強課程的理論學習，提高教研、教學實效

　　組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程的特點和培養目標，鉆研教材教法。

　　2、規范集體備課(以各科為一個集體單位），提高備課質量。

　　加強備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。

　　3、樹立團結協作意識，增強教研組凝聚力

　　本教研組教師比較少，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩健的成長為學校的骨干。年輕教師要善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。

　　4、以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養，加學生社會實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養、感悟藝術的美。

　　5、積極探索“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育比賽。

　　6、以學校隊部計劃為指導，積極配合學校校園文化建設。

　　7、認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體組的各項工作取得更的進步。

　　教研組長工作計劃16

　　本學期，依據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處教學計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提升我校英語教學質量而扎實開展教學。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發展;教學的靈魂是創新;教學的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　二、教學目標

　　1、提升英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、增強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　　(一)增強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，依據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探索提升課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的`興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　(二)抓實教學常規，提升課堂教學效益

　　1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

　　2、充分發揮教研組作用。增強、深化聯片校本教研教學。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提升校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，持續提升自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提升。注重發揮“幫帶”的作用，關心新教師迅速成長。進一步增強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

　　3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的用心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

　　(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

　　通過理論學習，持續總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平常的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提升。

　　教研組長工作計劃17

　　為配合學校新學期計劃有關要求，辦家長放心，學生滿意，社會聲譽高的品牌學校，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績

　　一、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好團體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步，中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

　　二、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平

　　本學期我們組將繼續通過集體備課、外出學習等方式堅持理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。

　　三、突出集體備課組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍

　　1）各備課組學期開始有計劃，期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。備課組要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優秀率方面有得力措施（如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等）。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。

　　2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，（如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異，多表揚少批評等）。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，限度提高。

　　四、打造高效課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率

　　1）根據英語學科特點努力做：1。老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。

　　2。促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。

　　3。關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2）去年暑期校本培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便于課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到扎實有效。

　　3）努力提高自身的`課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：

　　1）、課前有準備。

　　2）、課上有激情。

　　3）、教學有節奏。

　　4）、練習有目的。

　　5）、作業布置有層次。

　　6）、課后有反饋。

　　7）、詞語過關天天有。

　　五、英語教研組要有本組的特色，要優化教學，教研目標

　　1、積極創設語言情景，培養學習興趣

　　2、聽說，讀寫指正，提高學習能力，獲取教學質量。

　　3、注重情感聯系，培養學生的自信心，讓學生敢于說英語。

　　4、巧設情景，增強英語的實用性，培養學生良好的心理素質應對考試。

　　六、本學期重點工作和措施

　　1、組織老師們進行課程標準的學習研究，尤其是各年級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。

　　2、抓好備課這一環節，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業務水平。

　　要做到以下幾點：

　　（1）備課組要堅持集體備課，要有中心發言人，有活動記錄，鉆研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動

　　（2）研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法。

　　（3）精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋。

　　3、參加教研組活動要求認真記筆記，要積極發言，從中得到提高。

　　4、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。

　　5、充分發揮優秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導青年教師的教學工作，注重對青年教師各方面能力的培養。

　　6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想法設法創情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。

　　7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統一考試與閱卷。

　　8、每位英語教師必須精心設計測試題，認真做好試卷分析工作。

　　9、要求學生每周寫兩篇60字左右的英語作文，逐步提高學生的寫作水平。

　　10、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高。

　　七、認真參加區級的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，敢與名師切磋技藝。教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協力，為學校的發展盡自己一份力量。

　　教研組長工作計劃18

　　一、指導思想

　　教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，以提升教師素養、促進教師專業成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得良好發展。

　　二、現狀分析

　　教研組現有16個班級，教師48名。上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的`要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

　　三、教研目標

　　1.加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的結合點。

　　2.對教師進行多方位培養，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

　　3.圍繞各年級組教學重點，通過各種形式和內容的活動，培養幼兒良好的行為和常規習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎。

　　四、具體措施

　　1、充分發揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

　　3.一課三研活動。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。

　　4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功評比等，激發教師教育熱情，努力營造園內良好的教育氛圍。

　　5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。

　　6.為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，積極參加園內評優課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會。

　　7、開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，提高教師保教工作水平。

　　8.做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。

　　教研組長工作計劃19

　　陳潔本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發表見解，大膽質疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養成讀課外名著的習慣，采用寫隨筆和作文相結合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數作文內容真實，感情真切，養成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發現了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養。

　　存在問題如下：

　　1.注重了對學生思維的激發，問題探討、口頭交流。忽視基礎知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。

　　2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的.閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

　　3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

　　4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。

　　針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。

　　1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現每學期積累詞匯的目標。

　　2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現象展示給學生并與課本結合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現代化的真實情景，再現給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。

　　4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。

　　5.指導學生讀書和寫好讀書筆記，每周一節交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學習過程，避免死讀課本和讀死書現象。

　　6.大多數學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質疑、探討。

　　7.做好每月的月考和考試總結，分析每一個學生學習情況，做到心中有數，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。

　　總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。“讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”。