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2025小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃（通用16篇）
時間一晃而過，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的2025小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以xx縣教育局“實(shí)施教育強(qiáng)縣工程，辦人民滿意教育”的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，立足于長效，落實(shí)于發(fā)展，貫徹義務(wù)教育基礎(chǔ)性、平等性和發(fā)展性的原則，確保全校每名在校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，不因?qū)W習(xí)困難而自卑，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、幫扶人員
1、校級領(lǐng)導(dǎo)及全體校委會成員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少幫扶一名貧困生。
2、各級科任教師。科任老師每人幫扶本班兩名學(xué)困生。
三、幫扶對象
1、最低生活保障對象、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學(xué)生。
2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟(jì)特別困難的在校學(xué)生。
四、幫扶措施
1、物質(zhì)上救助。要幫助解決幫扶學(xué)生的書本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用具費(fèi)等，補(bǔ)助幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)費(fèi)用。
2、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。幫扶人員要定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的`實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖。
4、情感上激勵。幫扶人員要教育和引導(dǎo)貧困生家貧而志更堅(jiān)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國。
5、教育中優(yōu)先。科任教師對待學(xué)困生要格外關(guān)心、細(xì)心并做到幾個優(yōu)先：即座位優(yōu)先、提問優(yōu)先、課間輔導(dǎo)優(yōu)先、評價激勵優(yōu)先。要密切建立家校聯(lián)系制、教學(xué)成績跟蹤調(diào)研制、學(xué)困生轉(zhuǎn)變師生捆綁評價制等。隨時隨地了解學(xué)困生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，因材施教，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快趕上或超過其他學(xué)生。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 2
一、學(xué)情分析
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級，中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。四年級學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣不是很濃，主動性較差，有個別學(xué)生的表現(xiàn)非常不理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常有人不按時完成作業(yè)。書面表達(dá)能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。
二、指導(dǎo)思想
本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、輔導(dǎo)工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。
2、使學(xué)困生能成為合格生，優(yōu)等生，增強(qiáng)學(xué)困生的`紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。
3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動，本期將輔導(dǎo)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。
4、通過“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作活動，使班級100%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、工作措施
1、要正確看待后進(jìn)生的形成原因。
2、對待后進(jìn)生要充滿信心。
3、要以表揚(yáng)為主激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。表揚(yáng)的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽(yù)感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚(yáng)，后進(jìn)生也不例外。
4、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復(fù)教育他們，對于學(xué)困生不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持、鼓勵。
5、要創(chuàng)造機(jī)會，讓后進(jìn)生獲得成功。每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進(jìn)生，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理。“熱愛是的老師”，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強(qiáng)烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo)、補(bǔ)課等活動，使他們的成績提高。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律。許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議好，如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市有關(guān)學(xué)生資助政策，建立學(xué)生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施：
1、做好信用助學(xué)貸后誠信提醒工作。
在市學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合做好信用助學(xué)貸后誠信提醒工作，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達(dá)的任務(wù)。
一是建立工作小組。迅速分解任務(wù)，讓了解信貸學(xué)生或家長，知道家庭住址的老師擔(dān)任提醒工作，以便提高工作效率。
二是針對原拆遷戶多，搬遷后住址難找的'特點(diǎn)，積極與村級領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。
三是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學(xué)校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴(yán)的前提下，感受黨和政府的溫暖，讓信貸學(xué)生立志報效祖國、回報社會。
2、做好資助檔案建設(shè)工作。
在市資助管理中心的指導(dǎo)下，建立學(xué)生資助檔案，列入政府經(jīng)費(fèi)與資助范圍的有關(guān)以及受資助學(xué)生信息檔案、學(xué)生資助工作計(jì)劃、總結(jié)等分學(xué)期、分盒存檔，為迎接上級的學(xué)生資助工作評價積累基礎(chǔ)資料。
3、做好資助宣傳工作。
學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學(xué)生都能正常入學(xué)、上學(xué)，是學(xué)校的一份責(zé)任。一是今年將利用校園電視臺、學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學(xué)生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵志成才。
4、積極完善學(xué)生資助體系。
學(xué)生資助必須要有資金來源，否則也是一句空話，為解決資金問題，將采取如下措施：
一是形成我校校內(nèi)資助資金預(yù)算制度。發(fā)動全校教師獻(xiàn)愛心，把愛心捐款用于困難學(xué)生資助，實(shí)行專款專用，足額發(fā)放。
二是鼓勵教師、學(xué)生捐物。學(xué)生實(shí)行自愿拿出自己的一部分零花錢，課外書籍，多少不限，教師可以捐贈一些生活用品，學(xué)習(xí)用具，確保資助工作的資金基礎(chǔ)。
三是與效益好、信譽(yù)好的企業(yè)溝通，宣傳資助工作的意義，以情感人，使他們出手相助，籌集一部分資助資金。
5、做好受資助學(xué)生的資格認(rèn)定工作。
既然學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學(xué)生，對受助學(xué)生的資格認(rèn)定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況提出候選人名單報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二步，由學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個深入家庭進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)行比對，篩選出受助學(xué)生人選。第三步，實(shí)行陽光操作，進(jìn)行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 4
根據(jù)安鄉(xiāng)縣教育局、城關(guān)中學(xué)資助特殊困難學(xué)生的具體要求，我校結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，為深入細(xì)致地做好資助貧困生各項(xiàng)工作，計(jì)劃如下：
一、我校成立資助貧困生管理小組，加強(qiáng)對資助貧困生工作的具體指導(dǎo)；資助貧困生工作小組進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校資助特殊困難學(xué)生具體要求的學(xué)習(xí)和理解，深入細(xì)致地開展工作，把握貧困生的界定標(biāo)準(zhǔn)。
二、根據(jù)我校學(xué)生的`家庭分布的特殊情況，要求各班教師及時準(zhǔn)確摸清班內(nèi)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入支出的狀況，以便更好的展開工作。
三、我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，特殊困難學(xué)生多，資助貧困生工作比別的學(xué)校任務(wù)重，必須高度重視，而且由于學(xué)校留守兒童多，我校的特殊困難學(xué)生的資助工作顯得尤為迫切，無論是學(xué)生的心理還是實(shí)際的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
四、本學(xué)期，爭取把特困生全部摸上來，做到學(xué)校心里有數(shù)，把黨的關(guān)心，學(xué)校的溫暖送達(dá)每一位學(xué)生。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 5
“不讓一個學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達(dá)有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后，全體領(lǐng)導(dǎo)教師更加深了對此項(xiàng)工作的理解和認(rèn)識，精心研究并制定了詳細(xì)的計(jì)劃，使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開展，也受到了社會特別是被資助學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)
一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 對于此項(xiàng)活動的貫徹落實(shí)，學(xué)校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動，要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
二、校領(lǐng)導(dǎo)率先行動，黨員一馬當(dāng)先
支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實(shí)際行動去實(shí)踐自己的入黨誓言。
三、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”、寄宿生貧困補(bǔ)助實(shí)施方案。 政教處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補(bǔ)助落道實(shí)處，確保百分之百貧困生享受到貧困補(bǔ)助。
四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
五、建立貧困生檔案
學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規(guī)范的`貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，二是對每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。
六、充分利用校務(wù)公開表彰優(yōu)秀，激勵后進(jìn)
學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動與德育教育的開展工作密切結(jié)合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生資助管理工作，堅(jiān)持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實(shí)國家和省教育規(guī)劃綱要，推進(jìn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工程”建設(shè)，不斷改革創(chuàng)新，探索資助新機(jī)制。為辦人民滿意教育、促進(jìn)教育公平而不懈努力，逐步向全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、陽光生活、健康成長的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、加大力度，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作
建立健全學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，是一項(xiàng)極好的利民政策，是全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我們要通過各種渠道，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的.形式，切實(shí)抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學(xué)校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學(xué)生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項(xiàng)資助政策及學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法。
（二）在學(xué)校網(wǎng)站上宣傳學(xué)校各項(xiàng)資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時接受師生對我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。
三、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展
（一）為了保證國家各項(xiàng)資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，進(jìn)一步完善貧困生資助程序。確保我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學(xué)年將在總結(jié)上一學(xué)年資助工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，建立“雙線摸底、三級評審、學(xué)校公示”的貧困生受助資格評審機(jī)制，規(guī)范資助程序，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。接受社會監(jiān)督，杜絕人情、關(guān)系資助。
（二）緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認(rèn)定環(huán)節(jié)，規(guī)范認(rèn)定程序，加強(qiáng)認(rèn)定過程的規(guī)范管理，進(jìn)一步細(xì)化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，為我校學(xué)生資助工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）要認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年資助審核工作的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學(xué)生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
遵循教育局資助管理中心工作計(jì)劃，堅(jiān)持“民主公開、服務(wù)學(xué)生”工作原則，圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作理念，創(chuàng)新工作方法，盡力做好學(xué)生資助工作。
二、工作目標(biāo)
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、認(rèn)真完成貧困生學(xué)前教育補(bǔ)助發(fā)放任務(wù)。
3、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度，進(jìn)一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。
三、工作措施
1、強(qiáng)化認(rèn)識，提高服務(wù)意識
進(jìn)一步強(qiáng)化做好貧困學(xué)前資助發(fā)放和管理工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認(rèn)識，把為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)和促進(jìn)教科書有效使用當(dāng)作要事來辦，將各項(xiàng)資助工作抓好、抓實(shí)。
2、建章立制，完善工作體系
根據(jù)新的工作要求，對學(xué)校原有的.資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整，使之進(jìn)一步深化和細(xì)化；建立資助工作考核評價機(jī)制，年末對學(xué)校資助工作落實(shí)情況進(jìn)行考評，使學(xué)校資助工作管理體系進(jìn)一步完善。
3、務(wù)實(shí)工作，優(yōu)化資助過程
結(jié)合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學(xué)期深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進(jìn)一步為資助工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)工作過程管理，繼續(xù)實(shí)行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機(jī)制，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措，在進(jìn)一步規(guī)范工作程序、嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上求突破、求發(fā)展，提高工作效率，增強(qiáng)工作效果。積極拓寬學(xué)生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助服務(wù)，做到應(yīng)助盡助，盡力而助。及時搞好有關(guān)報表、材料的匯總、統(tǒng)計(jì)、存檔和報送。
4、加強(qiáng)宣傳，搞好思想教育
進(jìn)一步通過多種形式加強(qiáng)各項(xiàng)資助政策宣傳，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據(jù)自己的實(shí)際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴(kuò)大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 8
一、總體思路
全面落實(shí)中央、省有關(guān)學(xué)生資助政策，完善學(xué)生資助體系, 拓展工作思路，強(qiáng)化組織實(shí)施，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加大宣傳力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，保障每一個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，全力推進(jìn)我校學(xué)生資助工作再上新臺階。
二、工作要點(diǎn)和措施
1.加強(qiáng)資助宣傳
提高企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、以及廣大人民群眾對學(xué)生資助政策和工作的知曉度，增強(qiáng)社會各界對資助政策的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。抓住重要時點(diǎn)，標(biāo)語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
2. 規(guī)范資助行為
完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和兒童受助對象評審方案和組織實(shí)施工作。義務(wù)教育學(xué)校住校生生活補(bǔ)助受助貧困生資格確認(rèn)是落實(shí)國家學(xué)生資助政策的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達(dá)到國家、省規(guī)定要求。規(guī)范資助行為，確保資助人數(shù)準(zhǔn)確真實(shí)，嚴(yán)禁虛報冒領(lǐng)。嚴(yán)格家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、上報、審核與資金發(fā)放監(jiān)管工作。規(guī)范資助金的發(fā)放使用，確保資助金都能
按標(biāo)準(zhǔn)及時準(zhǔn)確發(fā)放到學(xué)生和家長手中。
3. 完善資助體系
邀請企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人面向?qū)W校設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金，關(guān)心、資助貧困學(xué)生和兒童，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，搭建特殊困難學(xué)生和兒童的`救助網(wǎng)絡(luò)平臺。規(guī)范資金使用項(xiàng)目，嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定發(fā)放校內(nèi)資助資金，確保校內(nèi)資助資金及時足額發(fā)放、專款專用。
4.妥善處理投訴
嚴(yán)肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點(diǎn)之一。
5. 形成感恩氛圍
組織并指導(dǎo)3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進(jìn)事跡報告會、，開拓學(xué)校學(xué)生資助工作新局面。
6.強(qiáng)化檔案建設(shè)
要建立學(xué)生資助檔案，《曾都區(qū)政府學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)申請表》（包括經(jīng)驗(yàn)核的有關(guān)貧困證明材料的原件復(fù)印件）、以及《企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人捐資助學(xué)統(tǒng)計(jì)表》、學(xué)生資助工作計(jì)劃、總結(jié)、等都要裝入檔案。以備檢查備查
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行市有關(guān)學(xué)生資助政策，建立學(xué)生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生資助工作步入正常的軌道。
二、主要措施：
1、做好調(diào)查工作。
一是建立工作小組。迅速分解任務(wù)，了解學(xué)生或家長，知道家庭住址的老師擔(dān)任提醒工作，以便提高工作效率。
二是積極與村級領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調(diào)查工作作為溝通學(xué)校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴(yán)的`前提下，感受黨和政府的溫暖。
2、做好資助檔案建設(shè)工作。
在市資助管理中心的指導(dǎo)下，建立學(xué)生資助檔案，列入政府經(jīng)費(fèi)與資助范圍的有關(guān)以及受資助學(xué)生信息檔案、學(xué)生資助工作計(jì)劃、總結(jié)等分學(xué)期、分盒存檔，為迎接上級的學(xué)生資助工作評價積累基礎(chǔ)資料。
3、做好資助宣傳工作。
學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學(xué)生都能正常入學(xué)、上學(xué)，是學(xué)校的一份責(zé)任。一是今年將利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學(xué)生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”
征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵志成才。
4、做好受資助學(xué)生的資格認(rèn)定工作。
既然學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學(xué)生，對受助學(xué)生的資格認(rèn)定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況提出候選人名單報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二步，由學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個深入家庭進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)行比對，篩選出受助學(xué)生人選。第三步，實(shí)行陽光操作，進(jìn)行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)生資助政策，根據(jù)上級資助管理中心的要求，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我省學(xué)生資助宣傳工作制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，全面落實(shí)資助政策，提高全社會對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的思想認(rèn)識，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，形成“人人知道助學(xué)、人人參與助學(xué)”的良好氛圍，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會和諧健康發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1、組建隊(duì)伍，制定方案、計(jì)劃
各學(xué)校于6月底前制定工作方案，建立宣傳通訊員隊(duì)伍并做好通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。請于6月30日前將本校的工作方案及通訊員信息上報縣資助中心。
2、信息報送
各學(xué)校要結(jié)合本校的資助工作開展情況，及時總結(jié)工作成效及經(jīng)驗(yàn)，每月5號前向縣資助中心報送至少一篇資助報道。
3、開展主題教育活動
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，圍繞“誠信〃感恩”等主題，廣泛開展征文、演講等活動，宣傳資助政策及其取得的成效，加強(qiáng)對受助學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)其感恩意識。 廣播、班會、標(biāo)語橫幅、宣傳單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面向社會、家庭、學(xué)生的宣傳活動，積極宣傳學(xué)生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。
三、工作要求
1、做到“日常宣傳”和“重點(diǎn)宣傳”相結(jié)合
日常宣傳注重長效，做好制度建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、檔案建設(shè)等，多方位全方面運(yùn)用多種手段，對學(xué)生資助政策體系和內(nèi)容進(jìn)行長期、穩(wěn)定的宣傳，促進(jìn)宣傳工作走向制度化、經(jīng)常化。重點(diǎn)宣傳要把握宣傳的時間節(jié)點(diǎn)。在兩會期間、學(xué)校開學(xué)前后等受到全社會關(guān)注的重要和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加大宣傳力度，宣傳資助政策和資助工作成效，讓每個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生切實(shí)解除擔(dān)心上不起學(xué)的后顧之憂。
2、做到“學(xué)校宣傳”與“家庭宣傳”和“社會宣傳”相結(jié)合
針對學(xué)校、家庭和社會教育這三個思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)不同的宣傳對象宣傳不同的內(nèi)容。學(xué)校宣傳是關(guān)鍵，創(chuàng)新各種形式，舉辦各類主題活動，培養(yǎng)受助學(xué)生良好的.素質(zhì)教育。家庭宣傳是基礎(chǔ)，采取家訪等形式，全面了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，及時解答家長關(guān)注的資助政策，讓家長和學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷。社會宣傳是保障。要采取各種喜聞樂見的形式，爭取社會對學(xué)生資助的關(guān)注、關(guān)心和支持，有助于貧困學(xué)生的培養(yǎng)教育和學(xué)生資助水平的進(jìn)一步提升。
3、做到“宣傳”與“教育”相結(jié)合
資助是手段，育人是目的，資助最終是為教育服務(wù)的。通過舉辦各類主題活動，把資助宣傳工作與資助育人工作有機(jī)結(jié)合起來，立足于教育培養(yǎng)人才的工作目標(biāo)，積極貫徹《教育規(guī)劃綱要》，不斷發(fā)揮資助育人的重要影響力和感染力。
4、開通資助熱線
各學(xué)校要開通熱線電話，切實(shí)加強(qiáng)資助工作電話回訪制度；建立家訪制度，通過家訪向百姓大力宣傳資助政策，使資助政策走進(jìn)千家萬戶，提高社會知曉度和滿意度。
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一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我校學(xué)生資助工作的主要目標(biāo)是確保所有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能獲得必要的學(xué)習(xí)和生活支持，促進(jìn)其健康成長和全面發(fā)展。我們將通過精準(zhǔn)識別、公平分配、有效監(jiān)督等措施，實(shí)現(xiàn)資助工作的全面覆蓋和高效運(yùn)行。
二、工作內(nèi)容
資助對象識別：建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生識別機(jī)制，通過家訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)比對等方式，精準(zhǔn)識別資助對象，確保資助資源精準(zhǔn)投放。
資助政策宣傳：通過家長會、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳國家及學(xué)校的資助政策，提高家長和學(xué)生的知曉率和滿意度。
資助資金管理：設(shè)立專項(xiàng)資助基金，嚴(yán)格管理資助資金的使用，確保每一分錢都用在刀刃上，同時接受上級部門和社會的.監(jiān)督。
資助項(xiàng)目實(shí)施：根據(jù)資助對象的具體需求，實(shí)施包括學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)助、學(xué)習(xí)用品發(fā)放等在內(nèi)的多項(xiàng)資助項(xiàng)目，切實(shí)減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
資助效果評估：定期對資助工作進(jìn)行評估，收集家長和學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整資助策略，確保資助效果最大化。
三、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長任組長的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成工作合力。
完善制度建設(shè)：建立健全學(xué)生資助工作管理制度，規(guī)范工作流程，確保資助工作的規(guī)范化、制度化。
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)資助工作人員的培訓(xùn)和管理，提高其業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。
加強(qiáng)宣傳教育：通過多種形式加強(qiáng)對學(xué)生資助工作的宣傳教育，營造關(guān)愛困難學(xué)生的良好氛圍。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校學(xué)生資助工作將以“精準(zhǔn)幫扶、促進(jìn)公平”為指導(dǎo)思想，通過精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)管理，確保每一名經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到及時有效的`資助。
二、工作重點(diǎn)
精準(zhǔn)識別資助對象：利用大數(shù)據(jù)平臺，結(jié)合家訪、師生反饋等方式，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識別，確保資助對象準(zhǔn)確無誤。
制定個性化資助方案：根據(jù)資助對象的實(shí)際情況，制定個性化的資助方案，包括學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)助、心理輔導(dǎo)等多方面內(nèi)容，滿足其多樣化需求。
加強(qiáng)資助資金管理：建立嚴(yán)格的資助資金管理制度，確保資金安全、有效使用，同時接受社會監(jiān)督，提高資金使用的透明度和公信力。
開展關(guān)愛活動：組織師生志愿者開展關(guān)愛困難學(xué)生活動，通過心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活關(guān)懷等方式，幫助困難學(xué)生健康成長。
三、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。
強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)：定期組織資助工作人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。
加強(qiáng)宣傳教育：通過校園廣播、宣傳欄等渠道，加強(qiáng)對學(xué)生資助工作的宣傳教育，提高家長和學(xué)生的知曉率和參與度。
定期評估調(diào)整：定期對資助工作進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整資助策略，確保資助工作的精準(zhǔn)性和有效性。
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一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我校學(xué)生資助工作旨在通過提供經(jīng)濟(jì)支持和綜合發(fā)展機(jī)會，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，促進(jìn)其全面發(fā)展。我們將注重資助工作的針對性和實(shí)效性，確保每一名學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
二、主要任務(wù)
完善資助體系：建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，包括學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)助、獎學(xué)金、助學(xué)金等多種形式，確保資助資源的`有效整合和合理分配。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：針對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可能存在的心理問題，開展心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，幫助他們樹立自信、克服困難、積極面對生活和學(xué)習(xí)。
提供發(fā)展機(jī)會：通過組織課外興趣小組、社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等方式，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供多樣化的發(fā)展機(jī)會，拓寬其視野和經(jīng)歷。
加強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注困難學(xué)生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。
三、保障措施
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
完善制度建設(shè)：建立健全資助工作管理制度，規(guī)范工作流程和操作標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)宣傳教育：通過多種形式加強(qiáng)對學(xué)生資助工作的宣傳教育，提高家長和學(xué)生的知曉率和參與度。
強(qiáng)化監(jiān)督評估：建立健全監(jiān)督評估機(jī)制，定期對資助工作進(jìn)行評估和檢查，確保資助工作的規(guī)范性和有效性。
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一、背景與目標(biāo)
在當(dāng)前社會，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。為了保障我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠平等地接受優(yōu)質(zhì)教育，特制定本學(xué)年學(xué)生資助工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過合理的資助措施，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、資助對象與標(biāo)準(zhǔn)
1、資助對象：
家庭經(jīng)濟(jì)困難，難以承擔(dān)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等教育支出的學(xué)生。
孤兒、單親家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生（優(yōu)先考慮）。
2、資助標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)費(fèi)減免：根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，給予全額或部分學(xué)費(fèi)減免。
生活補(bǔ)助：每月發(fā)放一定金額的.生活費(fèi)補(bǔ)助，用于學(xué)生的日常生活開銷。
學(xué)習(xí)用品補(bǔ)助：每學(xué)期發(fā)放學(xué)習(xí)用品，如文具、書籍等。
三、資助措施
1、建立資助申請與審核機(jī)制：
學(xué)生提交資助申請，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明、學(xué)習(xí)成績單等材料。
學(xué)校資助工作小組對申請材料進(jìn)行審核，確保資助對象的準(zhǔn)確性和公正性。
2、加強(qiáng)資助資金管理：
設(shè)立資助資金專戶，確保資金的安全和有效使用。
定期公布資助資金的使用情況，接受師生和社會的監(jiān)督。
3、開展心理輔導(dǎo)與關(guān)愛活動：
為資助對象提供心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信，克服自卑心理。
組織師生關(guān)愛活動，如節(jié)日慰問、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，增進(jìn)師生間的情感交流。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立由校長任組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)資助工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
2、完善制度建設(shè)：
制定和完善資助工作的相關(guān)規(guī)章制度，確保資助工作的規(guī)范化、制度化。
3、加強(qiáng)宣傳教育：
通過校園廣播、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳資助政策，提高師生的知曉率和參與度。
五、評估與反饋
1、建立評估機(jī)制：
定期對資助工作進(jìn)行評估，包括資助對象的滿意度、資助效果等方面。
2、收集反饋意見：
通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集師生對資助工作的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善資助措施。
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一、指導(dǎo)思想
以教育公平為核心理念，以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為資助重點(diǎn)，通過科學(xué)、合理的資助措施，確保我校學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)，促進(jìn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
精準(zhǔn)識別資助對象：通過家訪、問卷調(diào)查等方式，準(zhǔn)確掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本情況，確保資助對象的準(zhǔn)確性。
完善資助體系：建立多元化、多層次的資助體系，滿足不同家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的需求。
提高資助效果：加強(qiáng)資助資金的管理和使用，確保資助資金能夠真正惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。
三、主要措施
加強(qiáng)資助宣傳：通過家長會、校園廣播、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳資助政策，提高家長的知曉率和參與度。
建立資助檔案：為每位資助對象建立詳細(xì)的資助檔案，記錄資助資金的發(fā)放情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和成長情況等信息。
開展心理輔導(dǎo)：為資助對象提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們樹立自信，克服自卑心理，積極面對學(xué)習(xí)和生活。
加強(qiáng)家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注資助對象的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長任組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)資助工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
完善制度建設(shè)：制定和完善資助工作的相關(guān)規(guī)章制度，確保資助工作的`規(guī)范化、制度化。
加強(qiáng)資金管理：設(shè)立資助資金專戶，確保資金的安全和有效使用。同時，加強(qiáng)資金使用的監(jiān)督和審計(jì)，確保資金使用的合規(guī)性和效益性。
五、評估與反饋
建立評估機(jī)制：定期對資助工作進(jìn)行評估，包括資助對象的滿意度、資助效果等方面。
收集反饋意見：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，收集師生對資助工作的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善資助措施。
小學(xué)學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃 16
一、總體目標(biāo)
本學(xué)年，我校學(xué)生資助工作的總體目標(biāo)是確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠平等地接受優(yōu)質(zhì)教育，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)教育公平和社會和諧。
二、資助對象與條件
資助對象：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，特別是孤兒、單親家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體。
資助條件：
家庭經(jīng)濟(jì)困難，難以承擔(dān)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等教育支出。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績良好或有所進(jìn)步。
遵守學(xué)校規(guī)章制度，品行良好。
三、資助內(nèi)容與方式
學(xué)費(fèi)減免：根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，給予全額或部分學(xué)費(fèi)減免。
生活補(bǔ)助：每月發(fā)放一定金額的生活費(fèi)補(bǔ)助，用于學(xué)生的日常生活開銷。
學(xué)習(xí)用品補(bǔ)助：每學(xué)期發(fā)放學(xué)習(xí)用品，如文具、書籍等。
特殊資助：對于特別困難的學(xué)生，如殘疾學(xué)生、孤兒等，提供額外的資助，如醫(yī)療補(bǔ)助、康復(fù)服務(wù)等。
四、資助流程
1、申請與審核：
學(xué)生向班主任提交資助申請，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明、學(xué)習(xí)成績單等材料。
班主任對申請材料進(jìn)行初步審核，并上報學(xué)校資助工作小組。
學(xué)校資助工作小組對申請材料進(jìn)行復(fù)審，確定資助對象和資助金額。
2、資金發(fā)放：
資助資金通過學(xué)校財(cái)務(wù)部門發(fā)放到學(xué)生或家長的銀行賬戶中。
發(fā)放前，學(xué)校將進(jìn)行公示，確保資金發(fā)放的透明度和公正性。
3、跟蹤與反饋：
學(xué)校將對資助對象進(jìn)行跟蹤管理，定期了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。
鼓勵資助對象向?qū)W校反饋資助效果和建議，以便不斷改進(jìn)和完善資助措施。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長任組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)資助工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
完善制度建設(shè)：制定和完善資助工作的相關(guān)規(guī)章制度，確保資助工作的規(guī)范化、制度化。
加強(qiáng)宣傳教育：通過家長會、校園廣播、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳資助政策，提高家長的知曉率和參與度。
加強(qiáng)資金管理：設(shè)立資助資金專戶，確保資金的`安全和有效使用。同時，加強(qiáng)資金使用的監(jiān)督和審計(jì)，確保資金使用的合規(guī)性和效益性。
六、評估與監(jiān)督
建立評估機(jī)制：定期對資助工作進(jìn)行評估，包括資助對象的滿意度、資助效果等方面。
加強(qiáng)監(jiān)督與審計(jì)：學(xué)校將加強(qiáng)對資助工作的監(jiān)督和審計(jì)，確保資助工作的公正性和透明度。同時，接受上級部門和社會的監(jiān)督，不斷改進(jìn)和完善資助措施。
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