年級組工作計劃（精選21篇）
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編整理的年級組工作計劃，歡迎大家分享。
年級組工作計劃篇1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。
二、主要目標
1)加強師資隊伍建設，特別加大新教師培訓力度，促進專業成長。
2)認真抓好常規管理，加強對青年教師班級常規管理的指導力度，提高保教質量。
3)開展多樣教研活動，促進教科研工作
4)有效開展主題活動，促進師生能力發展
5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長
6)開展家園合作工作，提高教師形象
三、具體措施
(一)加強師資隊伍建設，促進專業成長
1、扎實進行教師培訓
(1)教師業務學習每兩周一次，內容主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、班級管理等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄。
(2)基本功(書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈)的學習可以在實踐活動和業余時間的練習上，每學期請一名有特長的教師給大家做培訓。
(3)教師每學期要讀書一本，學期末開展一次全園的讀書交流活動
2、積極組織教師各項比賽
(1)每學期組織一次基本功比賽由年輕教師參與，提高青年教師的專業素質，如書寫規范字、普通話、繪畫、彈唱、舞蹈等。
(2)開展環境創設和角色區域設計大賽，每班選派一名老師當評委，并組織所有老師參觀交流。
(3)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高
教師教學技能，促進幼兒全面發展。
(二)、認真抓好常規管理，提高保教質量。
1、以績效考核細則規范教師教育教學慣例，新學期要抓教育教學常規的管理，組織教師學習考核細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優的依據。
2、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完。
3、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
4、抓好班級管理，規范一日活動。加強對班級常規，教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作
(1)現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。
(2)開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發不同玩法。(3)確定教研時間，集體備課活動每周一次，由各教研組長組織實施。每一名老師都要輪流當主備人，幫助每一位教師的專業成長，也以利于教師之間的交流與反思。、
(4)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。
(5)教師每學期上一次優質課，每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思。
(6)園本教研活動，根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。課后執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課后反思資料。
(四)、有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2、利用主題活動，促進家園聯系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各第一種能力。
3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。
(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，教師發現安全隱患及時消除和報告，針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。
(六)、開展家園合作工作，提高教師形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園聯系欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
四、具體工作安排
八月份：
1.各班班級主題環境、區角環境、游戲環境創。
2.落實分班工作，穩定幼兒情緒，培養班級
3.學習幼兒園各項規章制度
4.進行課程教材的培訓
九月份：
1.制定年級計劃,以及各學科的計劃
2.做好新生接待工作，召開各班幼兒家長會
3.檢查各班常規工作、教學活動的開展情況
4.各班開展喜迎“教師節”活動
5.開展幼兒園環境與區角創設比賽
6.各教研組檢查學科計劃及備課情況
十月份：
1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動
2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動
3.開展各組園本教研活動
5.對幼兒、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查
6.教師基本功比賽
7.幼兒分年齡段開展技能比賽
8.召開家長委員會
十一月份：
1.組織教師進行優質課聽評課活動
2.各班開展“美麗的秋天”主題活動
3.家長半日開放活動
4.組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)
5.月末工作總結(填寫家園聯系冊)、收集各種資料
十二月份：
1.各組開展園本教研活動
2.開展第一屆親子運動會
3.家長問卷調查，匯總調查情況
4.各教研組檢查學科計劃及備課情況
一月份：
1.各年級慶元旦表演
2.班級完成各種總結材料
3.各班做好班級財務清理工作
4.各班對幼兒假期生活進行安全教育
5.認真填寫幼兒家園聯系手冊
6.對教師各項工作
年級組工作計劃篇2
一、指導思想
繼續以《規程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
二、本班情況分析
這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。
三、本學期工作目標
1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教并重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入小學打好基礎。
2、繼續開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。
3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。
4、注意幼兒群體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質，鍛煉意志，培養自制力。
6、繼續培養幼兒向往入小學學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。
7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。
9、繼續開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學習英語，激發幼兒學習英語的興趣。
10、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。
四、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
5、組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。
五、家長工作
1、家園聯系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
3、每周公布教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。
4、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。
6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。
7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
六、月工作安排
1、清潔整理教室環境，進行環境布置。
2、制定本學期工作計劃。
年級組工作計劃篇3
隨著新《綱要》的頒布及這兩年的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點：
一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施：
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患并得到有效的解決。
4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。
二、年級組教學總目標
教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
措施：
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。
3、幼兒進行初步的五愛教育，培養他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神
結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現課程內容、形式的有機整合。
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
四、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
我們以電話反饋、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。
繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
五、工作安排：
三、三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。
2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。
3、參觀小學半日
活動。
4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。
6、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春游，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善表達的習慣。
2、組織大班幼兒進行革命烈士掃墓活動。
3、圍繞主題組織家長半日觀摩活動。
4、年級組教師借班開課活動（在說課的基礎上）。
5、著手準備大班畢業典禮及“六一“節的研究方案。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、結合主題進行家園親子活動。
3、幼兒進行寫拼音比賽。
5、排練“六一節活動及大班畢業典禮的活動內容。
六月份：
1、開展慶“六一”家園同樂及游園活動。
2、排練節目為邀請家長參與大班畢業典禮作準備。
3、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續加減）。
4、進行區域展示活動。
5、組織大班幼兒拍畢業照。
6、進行幼兒發展水平測查及評價工作。
7、畢業典禮及班級工作總結。
年級組工作計劃篇4
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”。活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。20xx年9月8日另附表一張
年級組工作計劃篇5
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
（一）、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展，年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
（二）、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
（三）、加強安全意識、嚴格各項規范常規一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份：1、家訪2、調整各班物品，大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。第二周：(9/7-9/11)1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。
2、安全工作匯報。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。第四周：(9/21-9/25)1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閑活動開始。第五、六周(9/28-10/9)1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。十月份第七周：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。第八周：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作匯報。第九周：（10/26-10/30）
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動：安全工作的研討。
4、安全工作匯報。十一月份：第十周：（11/2-11/6）
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。十一周：（11/9-11/13）
1、中班幼兒活動：幼兒故事表演
2、安全工作匯報。
3、年級組活動：討論如何上好好課。十二周：（11/16-11/20）
1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
3、安全工作匯報。十三周：（11/23-11/27）
1、年級組活動：討論班務工作。
2、體育節準備
3、安全工作匯報。十二月份（11/30-12/4）十四周：
1、交流各班游戲組織開展情況。
2、安全工作匯報。
3、幼兒活動：快樂體育節。十五周：（12/7-12/11）
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。十六周：（12/14-12/18）
1、幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。
2、安全工作匯報。十七周：（12/21-12/25）
1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動方案。
3、安全工作匯報。十八周：（12/28-12/31）
1、幼兒活動：慶元旦，家園同樂。
2、安全工作匯報。一月份：（1/4-1/8）十九周：（1/11-1/15）
1、幼兒活動：無敵小寶貝
2、年級組活動：討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。二十周：（1/18-1/22）
1、各班撰寫幼兒評語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理二十一周：（1/25-1/29）
1、寒假安全教育。
2、結退幼兒各類費用。
3、休業式。
4、幼兒期末匯報活動
年級組工作計劃篇6
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
二、工作重點：
1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合.性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況的，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況的，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1．主題活動：難忘的春節。
2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況的修訂計劃。
4、正式啟動家園聯系冊。
5...區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月
1.根據市編教材預設主題進行活動，.取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
2．年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）
3.學習幼兒廣播操.齊，堅持同年齡段一起規范動作。
4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
四月份：
1.預設主題：美麗的春天等
2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會
3.園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
4.家長工作：分批家教座談會。
5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）
6.年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫格式，內容。
3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4.模擬測試題。
六月
1.預設主題：小學在等我等
2.幼小銜接活動：參觀小學。
3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？……
5.準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
八月
準備畢業典禮。
年級組工作計劃篇7
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園教研計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高年級組教學質量，提高組內教師教科研水平。
二、教研工作目標
1、努力學習專業知識，提升教師專業水平。
2、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
3、繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
三、具體措施
1、認真學習，不斷更新提高教育理念。
認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為教師的教學實踐行為，以達到學習與實踐的有效結合。同時，抓好教師的職業道德，鞏固專業思想。
2、團結合作，促進組內教師共同進步。
開展互幫互助工作，教師以老帶新、互相督促，認真鉆研分析教材，切合本班實際，合理制定好主題活動計劃，并。按計劃開展主題教育教學活動，促進幼兒多種能力的發展。利用每周的集體備課，加強教研活動及日常教育教學的交流，在互動式學習中不斷提高理論和教學水平。
3、豐富游戲材料，提高幼兒游戲水平。
通過家長的配合、教師的搜集，豐富各區角游戲材料，使孩子會玩、愛玩、有規則地玩游戲，提高孩子玩角色游戲的興趣。教師在區角游戲過程中有針對性地指導幼兒、促使幼兒在游戲中獲得發展。
4、積極參加教研活動，提高教學有效性。
本學期，我們將以數學領域作為重點研討內容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進數學教學能力的提高。
5、開展形式多樣的家長活動，做好家長工作。
各班教師認真細致地做好家長工作，通過家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，向家長宣傳科學的育兒知識，使家長了解幼兒園的教育教學及自己孩子在園的生活、學習情況，取得家長的理解和信任，使家長主動、積極地配合幼兒園的各項活動。
四、具體工作安排：
九月份：
1、各班制定各項教學計劃
2、布置班級環境
3、編排幼兒早操
4、豐富班級區角活動材料
十月份：
1、訓練幼兒早操
1、豐富公共區域活動材料
2、參加園級調研活動
3、輔導新教師技能（自彈自唱）
十一月份：
1、老教師準備公開課
2、擬定中班年級組“趣味運動會”方案
3、對幼兒進行安全主題教育
4、常規工作自查
十二月份：
1、中班家長半日活動觀摩
2、教學反思交流
3、參加課題組活動
4、各班開展“慶元旦”活動
一月份：
1、迎接學科檢測
2、收集、整理資料
年級組工作計劃篇8
一、指導思想。
以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。
二、段況分析。
大大班年段的幼兒經過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養基礎不扎實方面的問題。
三、工作目標。
依據《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美的能力。
四、工作措施。
(一)加強理論學習、提升教學能力，建設良好的師風師德。
1、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。
2、珍惜園內外的各種學習、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結合作，共同進步。
3、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思和論文。
3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據孩子的興趣多創設各個游戲區，如醫院、美發屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、校訊通等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
6、為大大班的畢業活動積極的做好準備工作。
（三）加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
2、探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短，從各方面提高團隊的能力。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
4、認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉與提高。
年級組工作計劃篇9
一、指導思想
初二的學生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學壓力，加之新增物理學科，其他學科難度增大，所以初二年級被叫做中學生的“分水嶺”，“轉型期”。大家耳熟能詳的是“初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下”。可見初二對學生的重要。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，以促進學校規范化驗收為契機，依據德育處及教務處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高學生自我管理，自主學習為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的'初三年級打下扎實的基礎，為學生終生幸福奠基。
二、工作目標
抓好班級管理，強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養自我管理，自主學習能力，能較為全面的發展。整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學各項指標超越朝陽區平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎。
三、工作措施
1．強化年級教師隊伍的管理
以身示范，充分發揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調動他們年輕人的積極性，發揮他們的創新能力，繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性。
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
2．進一步抓好行為規范和養成教育。
（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規范養成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學生“自我管理，自主學習”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。落實課前把學習用具擺放在左上角。
3、利用年級組優勢，開展各項體育比賽，促進學生體質健康。
發揮三班班主任田老師為體育老師的優勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學生喜歡的運動，促進學生體質健康，培養學生與人交往的能力，養成良好的團隊協作精神。
四、活動安排（見附表）
九月
1、制定各項管理計劃2、修訂班規，班訓和班級個人積分，規范教育。3、感恩教師節板報，感恩故事匯編成冊。4、中秋節傳統節日小報5、校規，校訓主題板報6、“九一八”愛國主義教育7、巴士窗課堂第三站
十月
1、國慶專刊板報2、巴士窗第四站”我的青春我做主”3、組織階段測評4、召開家長會5、廣播體操比賽
十一月
1、英語百次競賽2、語文美文背誦3、組織學生秋游4、跳繩比賽5、巴士窗第五站6、期中考試，質量分析會7、組織年級會
十二月
1、高效利用時間主題班會2、英語典范展示3、拔河比賽4、“感恩同窗”元旦聯歡會5、組織階段測評
一月
1、期末考試復習動員會，考試誠信教育2、期末工作總結，學生評語等臨假工作3、假期安全教育，假期作業活動安排
年級組工作計劃篇10
一、目標和思路：
工作目標：努力在年級內形成注重細節、育人意識強的德育工作氛圍，讓學生在規范中學會做人，培養學生良好行為規范。
工作思路：發揮教師身正為范作用，從規范做人的基本禮儀、價值觀的教育中學會做人，在規范訓練和教育中突破。
年級效仿學校的德育管理工作基調：訓練（教育）+檢查（評比）+整改（督促）。
二、德育方面：
1．加強日常行為規范教育，繼續實施“養成教育”。從基礎常規抓起，落實一日常規，發現問題及時解決，不斷鞏固學生良好的行為規范。
2．通過各方面的載體推進并落實兩綱教育。結合學生思想實際，結合重大紀念日，社會生活熱點和青少年普遍關注的焦點，鼓勵各班級積極投身到學校精心組織開展的各項專題活動和實踐活動，做到每項活動都能高質量地完成，真正讓學生得到各方面的發展。
3．加強對學生干部的培養教育，以班干部建設為重點，建設富有責任感的學生干部隊伍。
4．認真進行年級組內的德育備課活動，可以根據要求討論年級組內的事，也可學習一些先進的教育理念或將年級組中班主任的一些好辦法進行宣傳，稱謂大家的方法，力求做到每一次的德育備課都有收獲。
三、教學方面：
1．在年級組大會上，向全組老師宣傳學校本學期的工作重心，并讓他們了解全面提高課堂教學質量，促進學生素質提高是每個老師都需要去認真做的一件事，而且這不光是我們的一種責任，還是一種自身的進化，最終得益的也會是我們。
2．督促各備課組做好集體備課工作，有效地利用老教師的經驗和新教師的創新，提高備課效率和質量，為上好每一節課做好具體的準備。
3．積極配合各項學科的競賽活動，及時對積極參加活動的老師與學生進行不同形式的表揚，并為他們提供條件來參加各項競賽活動。
4．配合學校推出的各項教學方面的評比，積極做好各項檢查反饋工作，有不如意的地方就及時指出，能使老師及早進行整改，這對各位老師的專業水平也是一種促進。
5．以區“駿馬獎”、“耕耘獎”為契機，鼓勵青年教師、骨干教師積極參與，開出優質課、精品課來展示自己的才華，同時，也鼓勵其他老師多聽課，吸取別人上課時的精華，使自己的業務能力得到提升。
另外，還要在年級組里積極營造一種和諧向上的氣氛。只有整個年級組一直保持團結向上的精神，相互幫助，相互提醒，及時補位，才能真正出色地完成各項任務。我相信我們年級組人人都是最棒的，因此我對本年級組充滿信心，并希望通過努力，我們年級組能摘取校文明組室的桂冠。
年級組工作計劃篇11
一、工作指導思想
以學校整體思路為指針，圍繞學校中心工作，認真貫徹落實“精細化管理、內涵式發展”的管理理念，發揚“團結拼搏，自強不息”的精神，帶領年級組朝向卓越的方向，努力把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的集體。
二、工作重點與目標
1.逐步養成學生良好的日常行為習慣和良好的學習習慣。
2.加強教師隊伍建設，提高教師教學實力，夯實學生基礎。
3.充分發揮備課組長和骨干教師的榜樣示范作用，提高各備課組的備課質量，組織有效教學。
4.加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的管理水平。
5.狠抓教學常規管理，落實教學各環節，提高課堂效率。
6.認真做好貧困學生的資助工作，力求做到精準資助，資助育人。
三、具體工作與措施
（一）學生管理：
1.實施德育學分管理
各班級利用班會課，組織學生學習《泰州市第二中學德育學分管理細則》，在民主評議、廣泛征求意見的基礎上制定出適合本班班情的班級德育學分管理細則。依據班級德育學分管理細則對學生的常規遵守情況、好人好事情況、活動參與情況、違反紀律情況進行量化考核。班上組長、課代表、值日班長、任課教師、班主任都可以對學生日常規范遵守情況進行打分。每月底，各班班長將本月的班級德育學分量化考核表交到政教處，政教處建立每個學生的德育學分檔案，學期末形成每個學生總的德育學分，并與學生的評優、評先掛鉤。《班級德育學分管理細則》的制定，學生共商，《班級德育學分管理細則》的實施，學生執行，學生既是立法者，執法者，又是守法者。
德育學分的實施貫穿德育教育，注重實效。通過德育學分管理，激發學生參與班級管理的積極性，引導學生自我評價、自我教育、自我管理。
2.認真上好每一節班會課
班會課尤其是主題班會是學校對學生進行思想教育的主陣地，必須高度重視這一陣地的經營。提倡多上主題班會，主題班會應以學生為主體：主題班會的主題主要由學生確定，主題班會的過程可指導由學生設計，學生主持，主題班會課應是學生各種思想碰撞、統—提高的場所。班主任適時點評，只發表自己的看法和提一些指導性的意見，課堂氣氛應是熱烈、民主的。
主題班會要朝向卓越的方向，努力培養學生的民主意識，鍛煉學生的膽量、思維能力和口頭表達能力。選學生感興趣的話題作為主題班會的內容，學生自己的看法和意見可以自由表達，通過大家的討論與交流，使學生在輕松愉快的氣氛中接受正確的意見，提高學生認識；班主任努力使主題班會課應成為學生最自主、最喜歡的課程。
3.開展“泓園之星”評選
為了充分展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，展現優秀學生的青春風采，使有特長的學生脫穎而出，本學期擬開展兩次“泓園之星”評選活動。“泓園之星”評比活動采用學生自薦、政教處審核的方式進行。通過開展“泓園之星”評比活動，在學生中樹立積極、健康、向上的學習榜樣，在促進學生綜合素質全面提高的同時，發展學生個性特長，培養優良校風，提升校園品位。
“泓園之星”的評比，不設名額限制，不設稱號限制，學生根據自己的特長、優點自我推薦，自己命名，自己闡明自薦理由，政教處審核通過后進行表彰。評選“泓園之星”很好地發揮了先進學生的榜樣作用，這些學生的優秀品德由個體影響到局部，再由局部影響到整體，促進了良好校風的建設，從而為我校教育教學工作順利開展創造了和諧、健康的教育環境。
4.切實做好貧困學生的資助工作
期初及時宣傳泰州市貧困學生資助政策，建立年級組資助工作領導小組，根據貧困學生的實際情況及上級文件的資助標準進行科學認定，做到精準資助。資助工作，既要做到資助助人，更要做到資助育人。
5.布置班級文化環境
大力創新德育載體，不斷豐富德育內涵，通過打造特色鮮明的班級文化對師生進行“潤物細無聲”的文化浸潤和思想熏陶。
每天，各班利用黑板一角書寫一條勵志、富有哲理的格言警句，給學生以感悟和啟迪；各班教室外，統一安裝“班級文化展示牌”，標牌上有班徽、個人照、集體照、“班主任寄語”“班級目標”“班級精神”六個元素。“班級文化展示牌”的內容，通過班會、班委會、學生代表會議討論確定，不僅明確個人和班級的奮斗目標，也規范了學生的日常行為，更增強了集體榮譽感和班級凝聚力。通過這些充滿人文性、思想性、教育性的校園文化創新舉措，使學校成為育人的理想場所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教育。
（二）班主任管理：
1.以按時到校、胸卡佩戴、車輛管理、發式服飾、衛生保潔、課堂紀律、課間秩序、作業情況為抓手加強學生思想政治教育工作，培養學生良好的生活、行為習慣和學習習慣。
2.組織班主任參加德育培訓活動，加強自我學習，提高自身教學水平和業務能力。
3.加強班級常規管理。帶領班級制定班級公約，實施德育學分管理，發揮班干部作用。
4.重視貧困生的資助工作，堅決做到公正、公開、公平，認真解決工作中出現的問題。
5.嚴抓安全問題，經常開展交通安全、飲食安全、運動安全、心理安全等方面的教育。
6.認真備好每周二下午的班會課，充分發揮班會課的積極作用，同時小結上周工作并布置下周任務。
7.認真做好《班務日記》、《班主任工作手冊》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。
8.班主任積極協調好科任教師，調動科任老師參與年級、班級的管理的積極性，協助科任教師抓好課堂紀律，對后進生開展一對一的幫扶。
（三）任課教師管理：
1.抓好教學日常管理，對到崗情況、班級值班、年級值日、備課上課、作業批改、考試評價等加強督查，確保教學秩序正常進行。
2.切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益、共同進步。備課時要備好復習課的高度、深度和效度：復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須做精要歸納、高度概括，幫助學生構建學科知識網絡和體系。
3.做好年級教師課堂教學質量情況的調查工作，對照課堂質量標準，針對薄弱學科、薄弱班級做好調查診斷工作，不定期召開年級部分教師教學研討會。
4.做好學困生轉化工作。班主任、任課教師要及時解決學困生思想上和心理上的困惑，幫助他們克服學習、生活上的困難。
5.注重對重大考試的管理力度，加強對學生考試方法和習慣的指導，強化考試研究，加強對考試的科學分析，力爭每次考試對以后的教學工作有重要的指導作用。
6.加強學習方法的指導，培養學生良好學習習慣。一是教給學生培養好習慣的方法，二是各班開好學習經驗交流會。
7.深入開展評教評學活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。
年級組工作計劃篇12
這學期我擔任學校二年級的年級組長，為了配合學校的教育教學工作，我特制定以下年級組工作計劃：
一、教育教學工作
1、新學期的開學，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學生報名及發書工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發現和解決問題，多讓老師們發表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協調好大家的工作關系，創建一支團結的隊伍，要發揚大家的工作責任心，創一流教風，要培養大家愛生如子，揚一股優良師德，通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境，關注每一位老師的身心健康，使大家帶著愉快的心情工作。
二、學生管理
1、關注學生動態，及時分析、處理。
因為，只有善于發現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期，學校的整體制度發生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環境嚴了，到每個班，我們也要執行好，平時就嚴格要求學生，規范他們的行為，端正學習態度，使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養學生崇高科學、追求真理，培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標前進。
年級組工作計劃篇13
一、指導思想：
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。堅持創設適合每一個學生發展的教育，為孩子的一生負責，認真貫徹落實學校、學部的工作計劃，發揮集體智慧，打造一流教師團體，形成年級組特色，加強年級組學科教師的實力，提高教育、教學、活動的質量。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
本年級組教師大都是經驗豐富的成熟教師，在多年的工作實踐中積累了很多寶貴的教學經驗。其中語文教師12人，數學教師12人，無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。
2、學生情況分析：
高年級的孩子，正處于兒童期向少年期開始過渡時期。這一階段孩子與中年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，
2、情感體驗逐漸豐富。學生控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度較穩定。甚至有少數學生已經表現出對異性的好感，處于一種情感的朦朧期。在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，要加強心理疏導，切忌生硬的說教。所以我們還要繼續在學風和行為規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。通過引導學生學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使孩子們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。
三、工作目標：
（一）搞好年級組基礎建設
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、打造年級組教學質量，力爭高年級組每位老師的課堂優良，每個班級的學生合格率達到95%以上，提高優秀率。
3、培養學生養成愛學習，能學習，會學習的好習慣；想做好，能做好，會做好的行為習慣，培養積極向上的人生態度，讓學生健康成長，自主發展。
4、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
5、家校聯系，取得家長的大力支持，共同教育好孩子。
（二）配合學校實施素質工程，展現年級的特色和實力
認真落實本學期的教育教學工作，促進教師的教學水平的提升，力求學生的真實發展，得到家長的高度認可與贊揚。
四、具體措施：
1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時保質地完成。
2、加強年級教師的師德師風建設，營造高效、輕松的育人環境。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不遲到，不體罰和變相體罰學生，熱愛學生，關心每一個學生的身心健康。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。
5、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，要把安全教育作為一項常抓不懈的任務。
6、本學期繼續把學生的養成教育作為我們工作的重點，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
年級組工作計劃篇14
一、現狀分析：
本學期，我們小班共開設6個班級，現有教師14名，其中，17年以上的經驗教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內的職初教師5名。
年級組的優勢和不足：
(一)優勢
1、從上述的表格我們不難看出，本學期，我們年級組的師資力量還是比較堅實的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經驗型教師共9名，已經占據了整個年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學的有效提供了較好的保障。
2、近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩定的，組室成員的調動比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現了一定默契，為年級組的可持續發展奠定了基礎。
3、在近幾年園部和年級組的各項活動中，我們各層次教師都有了一定的發展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉變的過程中，不僅自身的專業技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學的能力也得到了有效地提升。
4、園本教研在不斷地實踐中頗有成效，教師在教研活動中的主動性和積極性有了很大程度上的提高。
(二)不足
1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經驗型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業技能及教育教學能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點的了解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區。
2、在上學期多形式的課程實踐活動中，我們發現，雖然教師對于課程的執行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現。
3、在爭創優質幼兒園的過程中，我們對于一日活動中各個環節中細節地把握還是比較的欠缺的。
二、指導思想：
年級組存在的優勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會議精神為指引，以園務計劃和業務計劃為引領，以本組的優勢與不足為基準，通過開展形式多樣，內容豐富的園本教研活動，提升教師各方面的能力及素養，以促進幼兒的健康全面發展，為爭創優質幼兒園夯實基礎。
三、本學期目標：
1、提升教師對新教材的研讀、應用等能力，會合理地使用新教材。
2、課程實施過程中注重其規范性和有效性，提高教師對課程的執行力。
3、一日活動的設計與組織能注重細節的把握，使一日活動更趨完善。
4、職初教師不僅能在專業技能上有所進步，而且能在教育教學上有所提高。
5、成熟型及經驗教師能逐漸形成自己的教學風格和特色。
6、注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質量。
7、園本教研突顯實效，使組內教師真正成為教研活動的主角。
8、充分利用家園互動，提升教師家長工作的能力。
9、專題研究踏實、嚴謹、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。
四、常規研究：(常規工作)
1、研讀小班幼兒的年齡特點，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。
2、繼續通過自學、組內交流等形式研讀《運動》、《生活》、《游戲》、《學習》教材，能合理、有效地使用新教材。
3、園本課程在實施、反思、再實踐的過程中不斷進行完善。
4、主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認真完成。
5、通過集體備課提高教師設計各類活動的能力。
6、通過現場教學解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動提升教師的教育教學能力。
7、班級各類環境創設不僅能體現小班幼兒的年齡特點，而且能有效和幼兒進行互動，并凸顯童趣、精致、美化等特點。
8、在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動聽過程中，教師不斷把握好一日活動的各細節，使一日活動日更完善。
9、及時上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規范，更有質量。
17、單雙周的教研活動，雙周每班設計并組織一次教研活動，使教研活動更具計劃性、實效性，使教師真正成為活動的主角。
18、開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。
五、專題研究：(重點工作)
專題內容：
實現有效家校互動，培養小班幼兒科學的行為習慣
專題背景：
時任小班的我們覺得，如今剛入園的幼兒，認知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習慣沒有以前的幼兒好，如就生活習慣而言，挑食的幼兒越來越多，進餐時保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務能力不強，如穿脫衣服基本不大會等等;就學習習慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習慣等都是不盡如人意的。而小班第一學期，正是培養幼兒科學行為習慣的關鍵期，因此，通過家校互動，家園同步進行培養，一定能取得良好的成效。
方式、方法：
通過與園部的家長學校各類活動相結合的方式、年級組大型的家園互動活動、各個班級因班制宜的各類家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。
目標：
1、探索培養小班科學行為習慣的有效的家園互動的途徑和方法。
2、幼兒具有科學的行為習慣。
3、挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。
措施：
1、認真研讀小班幼兒的年齡特點，對幼兒應具有的科學的行為習慣進行梳理。
2、共同商討有效的家校互動的途徑和方法，為實踐操作奠定堅實的基礎。
3、通過開展形式多樣的家園互動活動，培養幼兒科學的行為習慣。
4、定期對專題的開展情況進行交流探討，解決專題研究過程中出現的問題。
5、通過實地觀摩活動，解決實踐中存在的一些具體的問題。
6、開展年級組展示活動，突顯專題研究的成效。
結果呈現形式：各類活動的計劃、小結、照片、案例等。
六、青年教師的培養
1、每次教研活動前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到凈化。
2、繼續對非師范類的新教師進行技能技巧的培訓，以每月一重點的形式展開。
3、通過師徒結對帶教活動，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。
4、通過隨堂聽、互動聽等活動，讓青年教師不斷進行反思，提升青年教師活動組織的能力。
5、在園部及年級組的各類活動中，多為青年教師提供機會，搭建平臺，使其在各項鍛煉中得到提高。
年級組工作計劃篇15
一、現狀分析
高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語老師的挑戰是最大的，其次是數理化老師。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志，戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。
二、工作目標
1.全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2.在學生日常行為規范管理上形成特色。
3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。
4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
5.以學考促高考，力爭學考合格率達到在上一屆的基礎上穩中有升。
6.加大控流保學力度，力爭上高三人數在460到480人左右。
三、主要工作
1.德育工作
①抓凝聚力。
凝聚力分為兩個方面，一是高二教師團隊的凝聚力;二是學生之中的年級、班級凝聚力。要加強高二教師團隊的凝聚力，首先要加強高二班主任的培訓與溝通，提升高二班主任團隊的凝聚力與戰斗力，用班主任的積極性帶動科任老師。其次就是加強與各科任老師溝通，多聽取他們的意見，讓他們有主人翁的責任感。
要加強年級、班級凝聚力，首先要讓學生認可自己所在的年級、班級。這也是學生熱愛學校的前提。其次要找到關鍵時期，要學會抓關鍵時期，比如剛開學的第一個月，運動會等大型活動時期等。
②抓養成教育。
首先，不打折扣的落實常規管理。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
第二，要細化班級管理，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
第三，要以活動為載體，每月都要開展相應主題月的活動，以活動促習慣，利用辦板報、寫文章、籃球比賽等形式，加強行為規范養成教育，增強學生的學習興趣，增強學生的班級凝聚力。
2.教學工作
①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。
年級組工作計劃篇16
本屆初三畢業班現有學生89人，學生水平參差不齊，我們只有扎實工作，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導思想：
深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。
二、工作重點：
1、抓優促尖，保優秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結協作，保團隊和諧。
三、具體措施：
(一)、“優化”和諧環境，提高管理效率。
1、加強年級文化建設，深入開展爭創“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發點，團結一心，發揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創建工作，提高班級、年級管理水平。
2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執行力度。
3、發掘吸收其他年級組的特色閃光點，借鑒好的管理經驗，與其它年級和諧共進。
4、發揮家庭教育的優勢，堅持利用好各種家校聯系的手段，通過校信通這個平臺與家長相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
(二)、教學工作：
1、針對期末成績差異，分析教學中采取的措施和教學策略
學生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個方面都很好，我們可以繼續保持，哪個方面有毛病，我們可以對癥下藥。對“癥”下藥才是考試的意義。考試是對現階段學習效果的一種檢測。考試可以幫助學生和老師檢驗所學，所教知識是否有漏洞，查漏補缺。
用每一次考試作為對自己實力的考驗。若考得不理想，正說明在學習中有“毛病”，找出來，對“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續前進。在工作中注意細化，落實和反饋。
面對在本次測試中現實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：
(1)根據各層次學生情況制定好相應措施。
保優生：
年級前10名，他們學習基礎較好，成績一直比較穩定，之前的統考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下
后期措施：
對這些學生制定單獨的訓練計劃，每日給他們單獨留些有針對性的相關題，并定期抽出時間進行單獨輔導，對其主要錯題及原因進行輔導。
提優生：
年級11-20名，屬于中高端生，他們學習基礎中等，但都比較努力踏實，上學期期末考試接近優秀，在平日教學中對他們比較關注的，以確保其能在保持住現有水平的基礎上有所提高，完成“提優補差”工作中的“提優”工作。此次期末考試兩名同學都順利實現提優目標。
年級組工作計劃篇17
一．指導思想
本學期，初一年級組將以學校工作計劃為指針，以“教學質量”為核心，繼續抓好學生行為規范，促進學生健康成長。
二．主要工作
（一）開展主題活動，推進德育教育
1．開展形式多樣的主題活動和社會實踐
2.開展民防知識專題教育實踐活動和體驗城市發展創意作品征集活動。
3.以班名為抓手，尋找象征含義，確立班級目標，使學生有歸屬感。
4．組織學生走出校門參加社區服務和公益活動，讓學生明確自身的權利和義務，了解肩負的社會責任，培養良好的勞動態度和勞動習慣。
（二）加強年級組教師隊伍的管理
1．把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
2.以身示范，充分發揮帶頭作用。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展的軌道
（三）加強學生干部隊伍的建設。
1.抓好學生干部的培訓和指導工作,創建學生自主管理的平臺。尤其是各班升旗儀式的策劃、組織工作。
2.指導學生自主規劃、自主創建、自主管理“溫馨教室”。，進一步促進良好班風、學風的形成，提高文明素養，促進和諧校園的建設。
（三）進一步抓好行為規范教育
1.繼續組織學生學習新頒布的《中小學生守則》，進一步加強日常行為規范教育，，使學生能養成自覺遵守行為規范的習慣，做文明長樂人
2.各班制定《文明公約》，抓好良好班風、學風的建設，班主任要指導班委設立文明督察小組，對本班的日常規范做到每天進行自查自糾，重點檢查學生的課堂紀律、衛生保潔、午餐管理、作業等情況，及時表揚先進，鞭策落后，以提高學生對行為規范的自覺意識。
3.加強對學生的安全教育以及教師課間護導制度的管理工作，盡可能消滅和減少學生課間的傷害事故，做到安全教育制度化。
4.計劃召開二次全年級學生大會，加強對學生進行思想和理想教育。
（四）心理健康教育和家庭教育
1．根據需要，有針對性地開設“心理健康輔導講座”用好“悄悄話信箱”，幫助有心理障礙的學生解惑。
2．對家庭教育有困難的家長，進行家庭教育指導，并利用家庭教育的渠道進行學習型家庭建設的輔導。
3．本學期計劃召開二次家長會，以期得到家長的理解和配合。
年級組工作計劃篇18
一、指導思想：
以《學校工作計劃》為指導，以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。本著為孩子的全面發展和終身負責的原則，一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活，培養學生良好的思想品德和進取創新的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
二、年級現狀分析：
教師：我組有老師16人，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、有生命力，有活力的教師隊伍。本學期我們將發揚“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作能上一個新臺階。
學生：本年級組共有8個班，每個班人數都較多，共有學生388名。在此年齡段的學生，屬猴的較多，他們聰明、活潑也好動，自我約束較差。缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。我們將進一步完善，規范學生的準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三、工作思路
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。
3、各學科老師牢牢抓住“教改”和“培優”兩個龍頭，努力提高教學質量。
4、認真籌備并組織好本組的各項活動，滲透德育特色，為學生的
健康成長而努力。
四、工作目標：
1、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
2、積極實施新課程改革，響應學校號召，各班級實施小組合作教學模式的改革，優化課堂教學結構，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，從而提高教學質量。
3、認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
4、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，營建一個愛生敬業、相互支持、相互理解、相互信任、團結協作、勤于學習，勇于創新的集體，爭創優秀年級組。
五、主要措施
（一）加強團隊建設，促進各項工作順利完成。
作為四年級組的組長，我首先樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。
以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。
（二）加強教學常規管理，全面提高教學質量。
1、加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查。檢查時重點突出對學生的作業批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。
2、增強質量意識，全面提高教學質量。
①改進課堂教學方法，采用小組合作學習模式進行教學，促進學生間的相互交流與合作，激活學生的學習興趣，從而全面提高教學質量。②各教師要樹立新的質量觀，要注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。本學期要認真組織單元測評，嚴格監考認真閱卷。③本學期還要做好潛能生轉化工作，各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。④認真抓好科技藝體教育，促進學生全面發展。
（三）加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。
1、班主任是班級教育工作的組織者和領導者，班級工作的好壞與班主任息息相關。因此，本學期要堅持班主任工作經驗交流，取長補短，提高管理水平。開學初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實際情況的基礎上，制定出切實可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作，充分調動班主任工作的積極性和主動性。
2、各班要根據班級實際情況，認真開展好早讀和班會。班會應根據學校主題，班主任要認真訂好方案，精心組織，真正使每次班會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。
3、高度重視安全工作，確保學生平安。組內全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。
4、切實做好家校聯系工作。全學期新生家訪率達到100%。老生家訪率達到50%左右。在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。
（四）、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，
并帶出自己的特色，形成良好的班風學風。一對一，老對新的老師安排如下：黃思甜—歐陽樂，彭玉英—鄧勝千。
總之，希望全體教師精誠團結，努力拼搏，把年級組的各項工作做得更好，爭創優秀年級組。
年級組工作計劃篇19
一、指導思想：
緊緊圍繞朱校長開學初制定的《師德為先，雙優服務，開創小學部教育教學工作新局面》的小學部工作計劃為中心，根據我們年級組的學生特點，開展生動活潑的，集知識性趣味性為一體的活動，豐富孩子們的課余生活。
二、學生發展特點：
三年級孩子活潑好動，正處于過度期，年齡大約在8—9歲。這個年齡的孩子與一、二年級的孩子相比，學習任務有所增加，知識點也有一定的深度。有意注意力開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心，獨立自主能力增強。
三、工作目標：
團結、積極、向上的工作作風，豐富多彩的業余生活。耐心教育每一個孩子，關心孩子的生活點滴。
三、工作措施：
1、認真落實做好學校各職能部門布置的常規工作。
2、加強學風管理，形成良好的學習風氣，培養學生濃厚的學習興趣，促使學生從“要我學”到“我要學”的轉變。
3、尊重學生的發展規律，開展適合學生的課間活動，并定期對這些活動進行年級組的評比，對開展及時的班級進行表揚鼓勵。
4、每周一的第六節召開全級班主任會議，對本周的工作重點進行強調，并討論本周內應該引起注意事項。
5、確定各班特殊學生，建立“管理夢想”檔案，不定期進行抽查，督促整改。
6、根據本年級學生特點，進行每個月一次學習活動比賽，如：硬筆書法比賽、小小繪畫家比賽、速算小能手比賽、課文朗讀比賽等。以班級為單位進行比賽，將各班評比結果公布在年級組的評比黑板上，給本年級的同學起到榜樣作用。
7、做好家校溝通、師生溝通、師師溝通。年級組的教師每個月必須與所任教的班級學生家長溝通，溝通率達到80％以上，形式可以電話、面談或是書信的形式。全年級每位教師在1個月內與學生溝通時間不得少于180分鐘，班主任向任課教師了解本班的學生的學習情況，并對學生進行教育。
8、開設校本課程，進行國學教育，課前二分鐘要求學生背誦《弟子規》使學生對傳統文化有所了解，受到傳統文化的熏陶。學期未對各班學生掌握情況進行檢查，對開展好的班級進行表揚。
9、要求本年級教師以職業道德規范和約束自己，為人師表，不缺課漏課，不遲到、不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，對每一位學生負責。
10、對本年級同學做好安全教育，督促本年級教師認真執行德育安排的值日工作，值日期間無遲到、早退、空崗等現象。
年級組工作計劃篇20
一、指導思想：
根據學校提出的辦學目標和辦學方向，以及“一切為了孩子，為了孩子的一切”辦學方針，加強學生的思想道德教育，培養孩子成為“知書達理，品德高尚”的現代人；在外語特色教學龍頭帶領下，使學校教學再出一個新亮點；加強本組教師隊伍整體素質的提高，培養出各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發展。
二、教學工作：
加強學習，不斷提高本組教師隊伍素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，確立“課體引路，課堂為主，夯實基礎，展示亮點，注重反思，突出特色”的教學思路，使本組教學工作邁上一個新臺階。
1、借助雙高普九的契機，促進本組以規范有序為基礎，以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規范本組的教學管理，全面提高教學質量。
2、重視本組教師隊伍的培養，為每一位教師搭建、提供展示自己的舞臺，盡快地培養出各學科骨干教師。
3、進一步完善校本課程的研究，深化課程改革，辦出本組特色。
4、備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級把關制。對年級語文的測試內容、方式及評價標準進行探討研究，提高學生的語文綜合能力。
5、堅持個人責任制，每一位教師要把好質量關，從本班做起，各班教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，年組要對此項工作立案跟蹤調研。
年級組工作計劃篇21
隨著春的到來，翻開了我們幼兒園發展新的一頁。中班年級組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學期的挑戰。
一、指導思想：
堅持以“綱要”精神為指導，全面貫徹保教并重的原則，以實現教師、幼兒、家長共同提高為中心，將教育理念轉化為教育行為，為幼兒創設良好的生活、學習環境，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧發展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標：
1．創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施的方位，使孩子們在環境的創設過程中得到發展。
2．充分利用自然資源、家長資源、社區資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。
3．積極開展區域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發展。
4．結合園課題內容開展本年級的研究活動，以“信息技術環境下教學模式與方法的創新研究”作為研究重點開展活動。
5．根據當前孩子們的能力、特點、需要培養各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。
6．做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，創設多種機會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項活動中來。
7．加強教師的理論學習，以理論指導工作實踐，從而使教師適應當前的教育需要，為創建工作奠定基礎。
8、開展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料。
三、工作措施：
1．利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索，利用幼兒所熟悉的生活內容生成活動內容。
2．學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，并在日常生活中給予督促指導。
3．根據當前班級的特色創設環境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。
4．每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養。同時以教師的自學為主，在學習的基礎上鼓勵教師們總結自己的經驗撰寫好經驗文章和教學論文。
5．做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。
四、月份工作安排：
二月份
1．與新生幼兒家長個別聯系，了解幼兒的成長情況。
2．布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。
3．開展“慶祝元宵節”相關活動．
4．完成各類計劃的制訂。
三月份
1．正常開展教育活動，切實保證活動質量。
2．各班加強常規管理，培養幼兒良好習慣。
3．結合“三八婦女節”和“植樹節”等節日對幼兒進行相關教育。
4．豐富游戲活動材料，提高游戲質量。
四月份
1．教師自我學習與提高，做好活動反思、觀察記錄的交流。
2．組織開展期中測查。
3．開展生活活動的進一步指導，加強幼兒自我服務能力的培養。
4．做好春季安全衛生工作，預防傳染病。
五月份
1．深入開展教學研討活動。
2．教師讀書心得交流。
3．學習區角游戲的指導要點。．
六月份
1．做好課題資料的收集與整理工作。
2．期末測查。
3．做好期末結束的各項工作。
【年級組工作計劃（精選21篇）】相關文章：
最新中班年級組工作計劃03-22
關于小班年級組工作計劃范文03-22
中班防疫年級組總結（精選8篇）06-01
高中年級組工作計劃（通用8篇）05-19
幼兒園大班年級組的教研工作計劃03-23
年級組主任述職報告12-03
高年級組教研活動總結（精選6篇）12-17
小學年級組述職報告05-24
年級組長的辭職報告03-03
年級組長工作總結05-01